第二单元《我们周围的空气》知识点

第二单元《我们周围的空气》知识点
1、第一个对空气组成实行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平实行定量分析）。

2、空气的成分和组成
（1）空气中氧气含量的测定
a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷
b、装置要求：气密性良好
c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积
d、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；
N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水
e、探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全
②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧
能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差
（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。

当前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

（3）空气污染的危害、保护：
危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.世界气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等
保护：增强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等
（4）当前环境污染问题：
臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）
酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）
6.氧气
(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸
(2)氧气与下列物质反应现象
*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底
*铁、铝在空气中不可燃烧。

(3)氧气的制备：
工业制氧气——分离液态空气法（原理：氮气和氧气的沸点不同物理变化）
实验室制氧气原理2H2O MnO22O + O2↑
2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
2KClO3MnO22KCl+3O2↑
（4）气体制取与收集装置的选择△
发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性
（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）
a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄
b、注意点
①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂
②药品平铺在试管的底部：均匀受热
③铁夹夹在离管口约1/3处
④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出
⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管
⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）
⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂
⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部
（6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口
检验：用带火星的木条伸入集气瓶内
7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学
性质在反应前后都没有发生变化的物质。

（一变两不变）
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

8、常见气体的用途： ①氧气： 供呼吸 （如潜水、医疗急救）
支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊）
②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻
③稀有气体（He 、Ne 、Ar 、Kr 、Xe 等的总称）：
保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术
9、常见气体的检验方法
①氧气：带火星的木条
②二氧化碳：澄清的石灰水
③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；
或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜
9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。

剧烈氧化：燃烧
缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造
共同点：①都是氧化反应 ②都放热
第三单元《自然界的水》知识点
一、水
1、水的组成：
（1）电解水的实验
A.装置―――水电解器
B.电源种类---直流电
C.----增强水的导电性
D.+ O 2↑
产生位置 负极 正极
体积比 2 ：1
质量比 1 ：8
F.检验：O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃
H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰
（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。

②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

③化学变化中，分子可分而原子不可分。

例：根据水的化学式H 2O ，你能读到的信息
化学式的含义 H 2O
①表示一种物质 水这种物质
②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的
③表示这种物质的一个分子 一个水分子
④表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
2、水的化学性质
（1）通电分解↑+O 2↑
（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H 2O + CaO==Ca(OH)2
（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H 2O + CO 2==H 2CO 3
3、水的污染：
（1）水资源
A ．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%
B ．海洋是地球上最大的储水库。

海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是 H 2O ，最多的
金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。

C ．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。

（2）水污染
A 、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用
生活污水的任意排放
B 、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；
合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；增强水质监测。

（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染
4、水的净化
（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

（2）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

B ．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
C ．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸
D ．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不但浪费燃料，还易使管道变形
甚至引起锅炉爆炸。

５、其他
（１） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。

（２） 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存有；CuSO 4+5H 2O = CuSO 4·5H 2O
水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。

二、氢气 H 2
1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）；难溶于水（排水法）
2、化学性质：
（１）
2H 2+O 2点燃前，要验纯（方法？）
现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生
（２） H 2 ＋2O 氢气“早出晚归”
现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成
（小结：既有可燃性，又有还原性的物质 H 2、C 、CO ）
３、氢气的实验室制法 原理：Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 +H 2↑ Zn + 2HCl = ZnCl 2 +H 2↑
不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发性 ；
不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性 。

４、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广
三、分子与原子
分子 原子
定义 分子是保持物质化学性质最小的微粒 原子是化学变化中的最小微粒。

性质 体积小、质量小；持续运动；有间隙
联系 分子是由原子构成的。

分子、原子都是构成物质的微粒。

区别 化学变化中，分子可分，原子不可分。

化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。

四、物质的组成、构成及分类
组成：物质（纯净物）由元素组成
原子：金属、稀有气体、碳、硅等。

物质 构成 分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。

H 2、O 2、N 2、Cl 2。

离子：NaCl 等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na +）氯离子（Cl -
）构成
混合物（多种物质）
分类 单质 ：金属、非金属、稀有气体
纯净物 （一种元素）
（一种物质） 化合物： 有机化合物 CH 4、C 2H 5OH 、C 6H 12O 6、淀粉、蛋白质（多种元素）
氧化物 H 2O CuO CO 2
无机化合物 酸 HCl H 2SO 4 HNO 3
碱 NaOH Ca(OH)2 KOH
盐 NaCl CuSO 4 Na 2CO 3 《我们周围的空气》
一 选择题：
1、下列物质中属于纯净物的是 （ ）
A.冰水混合物
B.稀有气体
C.人呼出的气体
D.净化后的空气
2、氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与很多物质反应。

下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中，错误的一项是 （ ）
3、近几年全国环境质量总体上有好转趋势，但仍有56%的城市未达到二
级标准。

造成这些城市污染的原因之一可能是（ ）
A.大量燃烧含硫煤
B.植物的光合作用
C.人和动物的呼吸
D.利用太阳能烧水
4.右图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（ ）
A ．氮气
B ．氧气
C ．二氧化碳
D ．稀有气体
5、氧气是我们身边离不开的物质，以下相关氧气的叙述不准确的是（ ）
A.氧气能提供呼吸
B.氧气具有可然性
C.氧气具有助燃性
D.氧气性质较活泼。

6、澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层“白膜”，这是因为空气中含有（ ）
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
7、标准状况下,空气密度为1.293g/L ，氧气密度是1.429/L ，则空气中氧气质量分数是（ ）
A.21％
B.23％
C.1/5
D.4/5
8、我们生活在物质的世界里，而物质在持续地变化。

以下属于物理变化的是（ ）
A.大米酿酒
B.铁器生锈
C.河水结冰
D.食物腐败
9、下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）
A.碱式碳酸铜加热____→氧化铜+二氧化碳+水
B.镁+氧气点燃
____→氧化镁
Ｃ.酒精+氧气点燃____→二氧化碳+水 D.铁+氧气点燃____→四氧化三铁 选 项
A B C D 物 质
硫 铁 木炭 红磷 在氧气中燃烧的产物 二氧化硫 三氧化二铁 二氧化碳 五氧化二磷
10、下列变化中，不属于分解反应的是( )
A.使液态空气蒸发出氮气得到液态氧
B.过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气
C.加热高锰酸钾制得氧气
D.绿色植物光合作用产生氧气
11
A.b
导管连接供给氧气的钢瓶
B.b 导管连接病人吸入氧气的输料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率
12、用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
A.不放出氧气
B.放出氧气速率慢
C.放出氧气总量会减少
D.放出氧气总量不变
13、某无毒气体密度约是空气的5/9
，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是（ ） ①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。

A.①或②
B.①或③
C.②或③
D.①②③均可
14、已知化学反应：氯酸钾
二氧化锰________→加热
氯化钾＋氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是（ ）
时间 时间 时间 时间
A B C D
15、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论准确的是（ ）
A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中
B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同
C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施
D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水
二 填空题：
16、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶。

酒精具有可燃性常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。

当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。

根据以上叙述，可归纳出：酒精的物理性质是 ；发生的物理变化是 ；化学性质是 ；发生的化学变化是 。

17、物质变化的分类。

将化学变化、物理变化、化合反应、氧化反应、分解反应、燃烧、缓慢氧化等概念填写在下列概念图相对应的空格内，举例用符号表达式表示。

物质的变化
18、有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将然
着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是，使木条剧烈燃烧的
是，使燃着的木条熄灭的是和。

要想区别这两种气体，应采用的方
法是，有现象的是二氧化碳。

19、木炭、红磷、铁丝都能在氧气里燃烧，且变化的本质和现象有很多共同之处。

如反应都
需要点燃，生成物都是氧化物等。

请你再归纳出它们的三个共同点：
⑴；
⑵；
⑶。

20、某同学要对化学实验室中空气质量实行检测，需要对室内气体取样，他怎样用最简单的
方法取出化学实验室里的气体样品，所用到的仪器有，
操作方法是
21、实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。

⑴制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了。

⑵伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是。

⑶常在试管口塞一团棉花，其目的是。

⑷加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是。

⑸用排水法收集氧气，当气泡时，再开始收集。

⑹集满氧气的集气瓶应盖好，放出实验桌上。

22、写出能实现下列反应的符号表达式，并指出其中的基本反应类型：
⑴淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：
（）反应。

⑵一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：
（）反应。

⑶一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：
（）反应。

三、实验题：
23、某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。

请你填写相关空格，并与同学交流。

⑴该实验中，红磷需稍过量，目的是。

该物质燃烧反应的符号表达式为____________________________。

⑵待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
___________________________；出现该现象的原因是
；为什么要“待
该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹”
⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪
几种原因引起的?_______________________________________________________________
⑷若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能是由哪几种原因引
起的?_______________________________________________________________
⑸由本实验还能够推测氮气的性质有。

⑹若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功? （填能或否）理由是。

24、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
A B C D E 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。

⑴加热高锰酸钾制取氧气，用 装置，收集氧气最好用 装置。

⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用 装置。

⑶氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合
物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用 装置。

25、如右图所示有一瓶刚收满的无色无毒气体。

请你对该瓶气体作出猜想，并验证它是何种气体？
NaOH 溶液能除去空气中的二氧化碳，请回答下列问题。

⑴B 瓶中石灰水的作用是 ⑵C 处用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是
⑶D 处石灰水的作用是
⑷若B 处石灰水不变浑浊，此现象说明
⑸若B 处石灰水不变浑浊，而D 处的石灰水变浑浊。

由此你能得出什么结论?。

自然界中的水
一、选择题
1、下列关于水的说法不准确的是（ ）
A ．水是生命活动不可缺少的物质
B ．水是常见的溶剂
C ．水既可作为反应物，也能够是生成物
D ．水是由氢气和氧气组成的一种氧化物
2、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。

诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（ ）
A ．分子很小
B ．分子是可分的
C ．分子之间有间隔
D ．分子在持续地运动
猜想
验证方法及操作 实验现象 结论
3、右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获
得的信息不准确的是（）
A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1
C．水分解过程中，分子的种类不变
D．水分解过程中，原子的数目不变
4、北京市严重缺水，我们要保护好水资源。

下列做法中，可能会造成水污染的是（）
A．生活污水经处理后排放 B．禁止含磷洗涤剂的使用
C．合理使用农药和化肥 D．在水库周边兴建造纸厂
5、下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是（）
6、自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→送水。

其中一定发生化学变化的是（）
A. 消毒
B.过滤
C.吸附
D. 沉降
7、为了解释水电解的微观变化，小丽做了很多分子、原子模型，其中能表示水分子模型的是（）
8.过滤是化学实验中的一项重要基本操作,其中不需要使用的仪器是（）
A.量筒
B.漏斗
C.烧杯
D.玻璃棒
9、水与我们息息相关，下列关于水的理解准确的是（）
A.水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子
B.物质溶解于水是都会放出热量
C.利用活性炭吸附水中的杂质能够使水软化
D.使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化
10、生活离不开水，下列各种水属于纯净物的是（）
A.矿泉水
B.蒸馏水
C.海水
D.糖水
11、用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（）
A．酒精挥发──分子间隔变大B．食物腐败──分子发生变化
C．热胀冷缩──分子大小改变 D．丹桂飘香──分子不停运动
12、化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是（）
A．原子的质量极小 B．原子是构成物质的最小粒子
C．原子的体积极小 D．原子在化学反应中不可再分
13、水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。

下列做法不能节约用水的是（）
14、下列描述准确的是（）
A．固态物质的分子间无间隔
B．液态物质的分子不运动
C．化学变化中分子和原子都发生了变化
D．物质变化中分子和原子都不发生变化
15、近来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污水平将大大增强。

对此的下列理解不准确的是（）
A．除去氧气后的水就不再含有氧元素了 B．“普通水”含有氧分子
C．“普通水”含有氮分子 D．氮气和氧气在水中有一定的溶解性
二、填空题
16、用分子或原子填空：⑴构成物质的粒子有多种，有的物质是由构成的，如铁、汞等；有的物质是由构成的，如氮气、水等。

⑵氧化汞是保持氧化汞化学性质的粒子，在化学变化中，氧化
汞分解成汞和氧，汞直接构成汞，每两个氧构成一个氧，无数个氧构成氧气。

17、生活离不开水。

净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理
是。

（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素。

（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是。

18、如右图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩
散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉
却变成红色。

导致这种现象产生错误操作可能
是，这个实验说明，所用的两种试剂
中具有挥发性。

19、南水北调工程规划在2001年11月23日全部通过专家审查。

南水北调工程须遵循三个重大原则：其一，先节水后调水。

其二，先治污后通水。

其三，先环保后用水。

(1)请你结合生产、生活、生态工程等实际，举出三例环保举措。

①；
②；
③。

(2)水既普通又宝贵。

请你归纳一下，水有哪些重要的物理性质和化学性质(至少写出三点)
①；
②；
③。

20、（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红
墨水，一段时间后，A中的现象是，说
明。

（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。

塞紧玻璃塞，
将A中液体倒转摇匀，重复2次。

静置一段时间后，A中的现象
为，说明。

仪器A细颈部的作用
是。

21、下列物质：①氮气、②液态空气、③氧化汞、④矿泉水、⑤高锰酸钾、⑥二氧化锰⑦铁、⑧冰、水混合物。

其中属于纯净物的有（均填序号），属于混合物的有，属于氧化物的有，属于单质的有，由原子直接构成的是，由分子直接构成的物质有。

22、地球表面3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临缺水危机，减少水污染和节约用水是解决这个危机的重要措施。

请回答：
（1）水体污染的主要来源
是、、农业污染。

（2）列举节约用水的两种方
法、。

23、某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如右。

请你帮他继续设计：
小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置(请写出对应①②③所需的材料名称)，
以获得较好的净水效果。

①；
②；
③。

三、简答题
24、请你用分子、原子的观点解释以下现象。

（1）妈妈在厨房里炒菜，我在窗外就闻到了香味。

（2）如右图所示，用两支医用注射器，分别吸入等体积
的空气和水，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推入，哪支
容易推压？为什么？
25、化学的学习把我们带入了物质的微观世界，假如你是水分子中的一个氢原子，请你描述你在水中看到的微观世界（答两点即可）：
（1）；
（2）。

四、实验探究题
26、右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。

试回答：
(1)写出标号仪器的名称：a ，
b c 。

(2)该图中存有的三处明显错误是：
①；
②；
③。

27、在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。

将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。

下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)能够除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是；
(2)能够消毒、杀菌的步骤是；
(3)A步骤中加入明矾的作用是；
(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物，原因是；
(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能
是, (要求写出两个方面的原
因)。

28、（12分）实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实
验可探究水的组成。

请根据电解水实验回答下列问题：
(1)通电后电极上出现，并汇集到试管上端。

正极产生的气体能，负极产生的气体
能。

则正极产生的气体是，负极
产生的气体是。

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的
是。

(3)水通电后发生变化，符号表达式
为。

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：l，可能
的原因是，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：l，可能的原因是。