地质灾害与应急调查教学提纲资料
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一、地质灾害调查的技术要求
调查结果：评价区域或场地地质环境复杂程度
地质环境条件复杂程度划分标准
一、地质灾害调查的技术要求 （二）滑坡灾害调查
一、地质灾害调查的技术要求
滑坡分类：根据滑坡体的物质组成和结构形式分类
一、地质灾害调查的技术要求
滑坡分类：根据滑坡体的其他因素分类
一、地质灾害调查的技术要求
调查内容：地形地貌、地质构造，岩（土）体工程结构、 地表水和地下水、人类活动、气候植被等。
重庆局部地貌
重庆地质构造简图
一、地质灾害调查的技术要求
调查内容：地形地貌、地质构造，岩（土体）工程结构、 地表水和地下水、人类活动、气候植被等。
一、地质灾害调查的技术要求
调查内容：地形地貌、地质构造，岩（土体）工程结构、 地表水和地下水、人类活动、气候植被等。
地质灾害调查的 技术要求和灾害风险评估
【最新版】
目录
01 地质灾害调查的技术要求 02 地质灾害风险的评估方法 03 地质灾害隐患的野外判别 04 结论
第一部分
地质灾害调查的技术要求
一、地质灾害调查的技术要求
一、地质灾害调查的定义
地质灾害：不良地质现象+引发损失大小
地灾调查：是指对地质灾害进行的一般性考察了 解,其精度比较低,使用的技术方法比较简单,主要 应用遥感和地面调查手段。
地质灾害调查原则上不使用钻探工作量。但如威胁对象 为县城、集镇、矿山、重要基础设施或交通干线时，可 根据治理需要投入适当的山地工程（槽探、浅井）、物 探和少量钻探工作量。
一、地质灾害调查的技术要求
七、调查依据
一、地质灾害调查的技术要求
八、调查分类
地灾调查： 环境地质调查：描述地质环境的复杂程度 单点地灾调查：描述单点地灾的致灾特征
地质灾害教案
地质灾害教案教案标题：地质灾害教案教案目标：1. 了解地质灾害的定义、分类和常见类型。
2. 了解地质灾害对人类和环境的影响。
3. 学习如何预防和减轻地质灾害的方法。
4. 提高学生的地质灾害应对能力和安全意识。
教学内容：1. 地质灾害的定义和分类a. 地质灾害的定义和基本概念b. 地质灾害的分类：地震、泥石流、滑坡、崩塌等c. 地质灾害的特点和成因2. 常见地质灾害的类型和影响a. 地震：震中、震源、震级等基本概念；地震对建筑物和人类的影响b. 泥石流：泥石流的形成和发展过程；泥石流对土地和人类的影响c. 滑坡：滑坡的形成和类型；滑坡对土地和人类的影响d. 崩塌：崩塌的成因和类型；崩塌对土地和人类的影响3. 预防和减轻地质灾害的方法a. 地震预防措施：建筑物的抗震设计和加固；地震疏散和避难的方法b. 泥石流预防措施：植被的保护和恢复；泥石流堰塞体的建设c. 滑坡和崩塌预防措施：地质勘察和监测；土地治理和防护工程4. 地质灾害应对能力和安全意识的培养a. 地质灾害的预警和应急措施b. 学习地质灾害发生地区的安全逃生和自救方法c. 地质灾害的案例分析和讨论，提高学生的分析和解决问题的能力教学活动：1. 观看地质灾害的视频和图片，让学生了解地质灾害的严重性和影响。
2. 分组讨论，让学生根据所学知识，针对不同地质灾害类型，设计相应的预防和减轻措施。
3. 角色扮演，模拟地震、泥石流等灾害情景，让学生学习如何应对灾害发生时的紧急情况。
4. 实地考察，带领学生参观当地的地质灾害防护工程，了解实际应用和效果。
5. 小组展示，让学生展示他们对地质灾害预防和减轻的措施，进行评价和讨论。
教学资源：1. 地质灾害相关的视频、图片和案例资料2. 地图、图表等地质灾害相关的图示材料3. 实地考察的地质灾害防护工程和灾害发生地区评估方法：1. 学生参与度和讨论质量的评价2. 学生设计的预防和减轻地质灾害措施的评价3. 角色扮演中学生的表现和应对能力的评价4. 小组展示的评价和同学间的互动讨论教学延伸：1. 鼓励学生参与地质灾害防护志愿者活动，提高实践能力和社会责任感。
地质灾害防治复习提纲-08级
地质灾害防治复习提纲-08级地质灾害防治复习提纲1.什么是地质灾害？各种⾃然地质作⽤和⼈类活动所形成的灾害性地质事件。
地质灾害共有哪些⼤类和哪些⼩类？1地壳活动灾害：地震、⽕⼭爆发、断层错动等；2斜坡地质灾害：崩塌、滑坡、泥⽯流等；3地⾯变形灾害：地⾯塌陷、地⾯沉降、地裂缝等；4矿⼭与地下⼯程灾害：⽡斯爆炸、煤层⾃燃、突⽔、塌⽅、冒顶、⽚帮、底⿎、岩爆、⾼温等；5城市地质灾害：建筑地基与基坑变形、垃圾堆积等；6河、湖、⽔库灾害：塌岸、淤积、渗漏、浸没、溃决7海岸带灾害：海平⾯上升、海⽔⼊侵、海岸侵蚀、海港淤积、风暴潮，等. 8海洋地质灾害：⽔下滑坡、潮流沙坝等；9. 特殊岩⼟灾害：黄⼟湿陷、膨胀⼟胀缩、冻⼟冻融、砂⼟液化、淤泥触变等；10. ⼟地退化：⽔⼟流失、⼟地沙漠化、盐碱化、沼泽化等；11. ⽔⼟污染与地球化学异常：⽔质污染、⽥地污染、地⽅病等；12. ⽔源枯竭；本课程主要涉及其中哪些类型？（1）地壳活动灾害：地震、⽕⼭爆发（2）斜坡地质灾害：崩塌、滑坡、泥⽯流等；3矿⼭与地下⼯程灾害：煤层⾃燃、塌⽅、冒顶、⽚帮、底⿎、岩爆、⾼温、突⽔、⽡斯爆炸等；4地⾯变形灾害：地⾯塌陷、地⾯沉降、地裂缝等；5特殊岩⼟灾害：黄⼟湿陷；膨胀⼟；软⼟，等。
2.按灾害造成的损失（死亡⼈数和造成的直接经济损失）分类，⼤型、中型、⼩型和特⼤形地质灾害分别是如何界定的？3.什么是地震的震源、震中、震中距和震源深度？震源：地震波能量向外发射的发射源震中：震源在地⾯的垂直投影震中距：地⾯有关点到震中的距离震源深度：震中到震源的距离地震的震级和烈度各是如何定义的？地震震级是地震强弱的等级标度，以地震中所释放的能量⼤⼩为震级确定的依据。
地震烈度则是指地震所造成的破坏程度。
为什么迄今为⽌⼈类尚未观测到9级以上的地震？4.有感地震、（3级以上1%）破坏性的地震通常分别是⼏级以上（5级以上数百次）？纵波、横波和表⾯波各在破坏性地震中起到什么作⽤？5.什么是构造地震？⽕⼭地震？陷落地震？诱发地震？构造地震：由地壳构造活动造成，如断层错动、破裂等。
地震地质灾害应急排查报告编写提纲
地震地质灾害应急排查报告编写提纲1前言简述任务来源、目的任务，排查评价方法，工作量完成情况和对地质灾害隐患点控制程度的评述。
若有未排查的区域，简要说明原因。
2地震对地质环境的破坏简述地震前后震区自然地形地貌、水系、森林生态的重大变化，地震对人生产生活环境的重大破坏。
列表统计因地震造成的坡坏，包括山体大规模、大面积滑坡、崩塌的地段；堵塞河道、形成堰塞湖的地段和数量；损毁城市、乡镇、村庄的数量，摧毁房屋（间）的数量；摧毁、中断道路、通信；毁坏森林、农田和电站情况等；造成伤亡数（死亡、受伤、受灾人数）。
3地质灾害发育特征3.1震前地质灾害。
简述震前地震区内地质环境背景条件及地质灾害发育、分布规律及其主要危害。
列表介绍震前灾种类型、数量、主要分布地段、规模、形成条件、主要诱发因素及其危害等。
3.2震后地质灾害。
介绍本次应急排查发现的隐患点个数，包括震前已知隐患点个数，地震新诱发隐患点个数。
对震前已有隐患点变化情况简要说明；对地震诱发地质灾害说明灾种类型、数量、主要分布地段、规模；分析主要诱发因素（地震、降雨）、发展趋势及其危害（主要是对人口密集区、生命线工程、重要设施的危害）。
3.3地质灾害隐患点基本情况。
按乡镇列表汇总排查发现的地质灾害隐患点，包括统计灾害类型、规模及威胁人数，评估目前的稳定性、结合诱发因素预测稳定性的发展趋势等。
3.4地质灾害分布规律。
包括地质灾害时空分布规律、地震烈度上的分布特征等。
3.5对威胁人口密集区、生命线工程和重要设施的隐患点，统计其类型、数量，简要介绍重大地质灾害隐患点的情况。
4避险安置场地选址评估简述安置区概况，包括安置面积、安置人口及安置户数等；安置区地质环境条件，包括地形地貌、斜坡结构、斜坡形态及地基土情况等；安置区地质灾害类型及变形迹象，评价地质稳定性；评估安置区危险性及安置场地适宜性；提出地质灾害防治建议等。
5已实施重大地质灾害治理工程防灾效果评价总述地质灾害治理工程实施情况，包括治理工程、排危除险等项目数量、分布、竣工及验收时间、有效性及受损情况，措施建议，相关费用估算等，监测预警设备数量、受损情况，措施建议，相关费用估算等。
地质灾害课程教案模板范文
课程名称：地质灾害防治与应急处理授课对象：高中生课时： 2课时教学目标：1. 了解地质灾害的基本概念、类型及成因。
2. 掌握地质灾害的监测、预警和防治措施。
3. 熟悉地质灾害应急处理的基本流程和注意事项。
4. 培养学生的安全意识和防灾减灾能力。
教学重点：1. 地质灾害的类型及成因。
2. 地质灾害的监测、预警和防治措施。
3. 地质灾害应急处理的基本流程。
教学难点：1. 地质灾害监测、预警和防治措施的应用。
2. 地质灾害应急处理的具体操作。
教学准备：1. 教学课件2. 地质灾害案例视频3. 地质灾害防治手册4. 地震仪、滑坡监测仪等教学道具教学过程：第一课时一、导入新课（5分钟）1. 播放地质灾害案例视频，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是地质灾害吗？地质灾害有哪些类型？二、讲授新课（45分钟）1. 地质灾害的基本概念、类型及成因- 讲解地质灾害的定义和分类。
- 介绍常见的地质灾害类型，如地震、滑坡、泥石流等。
- 分析地质灾害的成因，如地质构造、气候因素、人类活动等。
2. 地质灾害的监测、预警和防治措施- 介绍地质灾害监测的方法和设备。
- 讲解地质灾害预警信号的识别和发布。
- 阐述地质灾害防治措施，如工程措施、生物措施、管理措施等。
3. 地质灾害应急处理的基本流程- 介绍地质灾害应急处理的组织机构和工作职责。
- 讲解地质灾害应急处理的基本流程，包括灾情报告、应急处置、救援行动、灾后重建等。
三、课堂练习（10分钟）1. 分组讨论：针对某个地质灾害案例，分析其成因、监测、预警和防治措施。
2. 互动问答：针对学生提出的问题，进行解答。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 回顾上一节课的内容，检查学生对地质灾害知识的掌握情况。
二、案例分析（30分钟）1. 选择一个典型的地质灾害案例，让学生分析其成因、监测、预警和防治措施。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟地质灾害应急处理过程。
三、总结与反思（15分钟）1. 总结本节课的重点内容。
地质灾害课程教案模板范文
---课程名称：地质灾害防治与应对适用年级：高中地理课时安排： 2课时教学目标：1. 了解地质灾害的类型、成因及危害。
2. 掌握地质灾害的监测和预防方法。
3. 培养学生面对地质灾害时的应急处理能力。
教学重点：1. 地质灾害的类型及分布。
2. 地质灾害的成因分析。
3. 地质灾害的预防措施。
教学难点：1. 地质灾害成因的复杂性。
2. 地质灾害应急处理的具体操作。
教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法教学过程：第一课时一、导入1. 展示地质灾害的新闻报道或图片，引起学生对地质灾害的关注。
2. 提问：什么是地质灾害？地质灾害有哪些类型？二、讲授新课1. 地质灾害的类型：- 地震：介绍地震的成因、震级划分、地震波等基本知识。
- 滑坡：讲解滑坡的类型、成因、危害等。
- 泥石流：阐述泥石流的成因、特点、危害等。
- 地面塌陷：介绍地面塌陷的类型、成因、预防措施等。
2. 地质灾害的成因：- 自然因素：如地震、地质构造、气候变化等。
- 人为因素：如过度开发、植被破坏等。
3. 地质灾害的危害：- 对人类生命财产安全的危害。
- 对生态环境的影响。
三、案例分析1. 选取典型的地质灾害案例，分析其成因、危害及应对措施。
2. 学生分组讨论，总结案例中的经验教训。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调地质灾害防治的重要性。
第二课时一、复习导入1. 复习地质灾害的类型、成因及危害。
2. 提问：如何预防地质灾害？二、讲授新课1. 地质灾害的监测：- 地震监测：介绍地震监测的方法、设备等。
- 滑坡监测：讲解滑坡监测的技术、方法等。
- 泥石流监测：阐述泥石流监测的手段、方法等。
2. 地质灾害的预防：- 生态保护：强调植被保护的重要性。
- 规划建设：合理规划城市建设，避免地质灾害发生。
- 应急准备：制定应急预案，提高应对地质灾害的能力。
三、小组讨论1. 学生分组讨论：如何提高地质灾害防治水平？2. 各小组汇报讨论成果。
地质灾害应应急调查及应急预案编制
地质灾害应急调查及应急预案编制●地质灾害应急调查巡查●临灾处置和应急救灾●应急预案编制●应急处置典型案例地质灾害应急调查巡查降雨是引发地质灾害的重要原因，因此，在每年汛期来临之前应该对可能发生灾害的隐患点进行排查，制定专门的防灾预案；在汛期，特别是暴雨期间应该进行应急调查。
地质灾害应急调查●滑坡前缘宏观调查●滑坡中部宏观调查●滑坡后部宏观调查滑坡前缘宏观调查当滑坡前缘出现地面鼓胀、地面反翘或者建筑物地基出现错裂时，应注意详细查看滑坡整体的变形拉裂情况，并应向当地主管部门报告异常情况，请具有滑坡知识的专业人员到现场进一步察看。
滑坡前缘挡墙地面出现鼓胀反翘(云南保山，2000)滑坡前缘重力挡墙下地基冒水，阻滑力差,易于破坏(陕西岚皋,2000)滑坡中部宏观调查当滑坡稳定性较差时，可能在滑坡中部出现地面拉裂缝，次级台阶，并使建筑物出现有规则的拉裂变形。
滑坡中部变形导致建筑物鼓胀错裂(四川木里，1999)滑坡后部宏观调查当滑坡后缘出现贯通性的弧形拉裂，并出现向后倾斜的下座拉裂台阶时，必须尽快采取避让措施，将滑坡区的居民尽快转移，并及时向当地主管部门报告。
后缘新出现弧形贯通下错裂缝，显示滑坡将发生整体滑动(四川丹巴,2006)泥石流宏观调查泥石流沟口通常是发生灾害的重要地段。
在应急调查时，应该加强对沟口的调查。
仔细了解沟口堆积区和两侧建筑物的分布位置，特别是新建在沟边的建筑物。
调查了解沟上游物源区和行洪区的变化情况。
应注意采矿排渣、修路弃土、生活垃圾等的分布，在暴雨期间可能会形成新的泥石流物源民居建于泥石流沟边，特别是上游滑坡堵沟溃决时，非常危险(云南中甸，2006)地质灾害高发区房屋的调查要按照“以人为本”的原则，针对地质灾害高发区点多面广的难题，集中力量对有灾害隐患的居民点或村庄的房屋和房前屋后开展调查。
泥石流宏观调查●民居建于泥石流沟边，特别是上游滑坡堵沟溃决时，非常危险。
泥石流沟口通常是发生灾害的重要地段。
地灾勘查设计说明书要求及提纲
地灾勘查设计说明书要求及提纲地灾勘查设计说明书要求及提纲重大地质灾害应急勘查设计书编制要求一、编制基本要求（一）基本规定1. 地灾体的描述与评价：主要对地灾体的基本要素、变形情况、稳定性、危险性、危害性等作出初步的认识和评价。
2. 危害对象的描述与评价：包括威胁人员及可能造成的直接或间接经济损失的数量等。
3. 治理工程（方案）设想：针对保护对象及现场实际情况要有一个初步设想和治理思路；对已有治理工程要有相应的描述与评价，必要时可布置一定的工作量揭示其结构特征。
4. 勘查工作布置：勘查工作布置应满足一次性应急勘查要求；勘查工作布置要有针对性；勘查工作布置应全面考虑勘查成果能满足可研、初设及施工图设计要求。
（二）勘查设计书编制的基本要求1. 各类勘查设计书应满足勘查工作的要求，包括勘探工作布置、各类原位测试、室内岩石试验、室内土工试验等。
2. 各类勘查设计书文字部分应满足“勘查设计书编制提纲”基本格式要求；并应编制勘查预计工作量统计表。
3. 图件应满足相应的图件要求。
（三）勘查设计书成册基本要求1. 资质证书正本2. 内审意见及内审专家签到表3. 扉页相应人员签章签字4. 设计书及勘查报告标题应与省厅下达文件项目名称一致。
（四）勘查设计书基本文件组成1. 勘查设计书文字文本2. 勘查设计书基本图件3. 勘查费用预算书4. 项目规模大的分册装订，其余的合订成册二、崩塌（危岩、崩塌堆积体）勘查设计书编制要点（一）勘查工作布置基本要求1. 以地面调绘为主，辅以坑槽探工作，拟设工程部位必须要有勘查工作控制。
2. 有条件的地方或高陡、人员无法到达的地方可用三维激光扫描。
3. 拟设主动防护的危岩可适当采取岩样作相应的试验，拟设被动防护的部位可适当做原位测试及采取适当的土样。
4. 在有条件的地方可适当做一些落石试验，模拟现场危岩的实际情况，按一定比例选不同块径的石块进行，达到以下目的：（1）不同块径滚落的轨迹及所到达的范围（2）不同块径落点的能级能量及弹跳高度5. 对崩塌堆积体以地面调绘为主，实测地质剖面，必要时辅以坑槽探工作。
某县地质灾害详细调查报告编写提纲
某县地质灾害详细调查报告编写提纲报告编写提纲〔建议稿〕湖南省地质环境监测总站二O一三年八月XX县1:5万地质灾难详细调查报告项目组织单位：湖南省国土资源厅工作项目编号：工作起止年限：XX年-XX年项目设计：项目负责：报告主编：参加人员：项目站长：编制单位：提交时刻：湖南省地质环境监测总站二O一三年八月目录第一章序言 (1)第一节目的任务 (1)一、项目来源 (1)二、工作目的 (1)三、工作任务 (1)第二节经济和社会进展概况 (2)一、工作区概况 (2)二、社会经济状况 (2)第三节环境地质问题 (2)第四节以往调查工作情形 (2)一、区域水工环调查 (3)二、地质灾难防治工作概况 (3)第五节本次调查工作情形 (4)一、工作方法和技术路线 (4)二、本项目工作进度 (4)三、完成的工作量及质量评述 (4)第二章地质环境条件 (5)第一节自然地理 (5)一、地理位置 (5)二、气象 (6)三、水文 (6)第二节地质环境 (6)一、地势地貌 (6)二、地层和岩浆岩 (6)三、地质构造 (7)四、新构造运动与地震 (7)五、岩土体工程地质差不多特点 (7)六、地下水类型与补、径、排特点 (7)七、植被类型及分布 (8)八、人类工程活动 (8)第三章地质灾难类型及危害 (8)第一节地质灾难类型 (8)第二节地质灾难灾情与险情 (9)一、地质灾难灾情 (9)二、地质灾难隐患险情 (10)第四章地质灾难特点与形成条件 (11)第一节地质灾难分布规律 (11)一、行政区域分布 (11)二、地理空间分布 (11)三、地质灾难时刻分布 (11)第二节地质灾难发育特点 (12)一、滑坡发育特点 (12)二、倒塌发育特点 (13)三、不稳固斜坡发育特点 (14)四、泥石流发育特点 (14)五、地面塌陷发育特点 (14)第三节地质灾难形成条件 (15)一、地质灾难与地势地貌 (15)二、地质灾难与岩土体类型 (16)三、地质灾难与地质构造 (16)四、地质灾难与水 (17)五、人类活动与地质灾难 (17)第五章专题论述 (17)第一节典型地质灾难发育特点及成因机制分析 (17)一、XXX滑坡灾难点 (17)二、XXX滑坡灾难点 (17)第二节重要地段地质灾难危险性评判 (18)一、XXX地质灾难易发地段 (18)二、XXX地质灾难易发地段 (18)第三节..................... (18)第六章地质灾难区划与分区评述 (18)第一节地质灾难易发程度区划 (18)一、评判原那么及方法 (18)二、地质灾难易发程度评判 (19)第二节地质灾难危险程度区划 (19)一、评判原那么及方法 (19)二、地质灾难危险程度评判 (20)第三节各乡镇地质灾难综合评判 (20)第七章地质环境爱护与地质灾难防治计策建议 (21)第一节地质灾难防治区划 (21)一、防治原那么与方法 (21)二、重点防治区说明 (21)第二节地质灾难防治措施 (22)一、防灾减灾差不多原那么 (22)二、地质灾难隐患点群测群防 (22)三、地质灾难避让搬迁 (22)四、地质灾难点监测 (22)五、重要地质灾难点治理 (23)第八章地质灾难信息系统建设 (23)第一节项目概况 (23)一、项目差不多情形 (23)二、提交成果 (23)第二节工作方法及流程 (23)一、项目组织与实施 (23)二、原始资料概况 (23)三、工作方法与流程 (23)四、专业分层 (23)五、完成的实物工作量 (24)六、质量监控 (24)第三节数据质量评述 (25)一、数字化图形质量 (25)二、属性卡片质量 (25)三、属性数据库质量 (25)第四节补充说明与结语 (25)一、补充说明 (25)二、终止语 (25)第九章结论 (25)第一节差不多情形 (25)第二节要紧成果 (26)第三节环境效益与防灾减灾效益评述 (30)第四节合理利用与爱护地质环境与防治地质灾难的建议 (31)第五节存在问题与下一步工作建议 (33)一、存在问题 (33)二、下一步工作建议 (33)附图：XX张附件：1、调查资料汇总表2、照片集3、信息系统说明书4、重要地质灾难点勘查报告及图件5、搬迁避让新址适宜性初步评估6、地质灾难防治规划〔建议〕7、……附表：地质灾难综合统计表第一章序言XX年以来，我省先后有打算的开展了XX个县〔市、区〕地质灾难调查与区划工作，初步摸清了全县地质灾难分布情形，划分了易发区，建立了群测群防体系，有效减轻了地质灾难缺失。
地质灾害 应急手册
地质灾害应急手册一、灾害概述地质灾害是指由自然因素或人为活动引发的，对人类生命、财产和环境造成重大危害的地质现象。
常见的地质灾害包括地震、泥石流、滑坡、崩塌等。
这些灾害具有不可预测性和极大的破坏性，因此，了解地质灾害的基本知识，掌握应急处置方法，对于保护生命安全和减少财产损失至关重要。
二、灾害识别与评估1. 了解地质灾害的基本特征和表现形式，如地震的震感、地质构造变化等。
2. 学习并掌握地质灾害的评估方法，如对地质条件的调查和分析，以及对潜在灾害的危险性评估。
3. 定期进行地质灾害隐患排查，发现潜在的灾害风险点，及时采取措施进行防范。
三、应急响应程序1. 建立应急组织，明确应急响应的责任人、流程和联络机制。
2. 制定应急预案，根据灾害类型和风险程度，制定相应的应急处置方案。
3. 建立应急救援队伍，提高应急救援能力，确保在灾害发生时能够迅速响应。
4. 储备应急物资，确保应急救援工作的顺利进行。
四、现场应急处置1. 学习并掌握基本的应急处置技能，如地震时的避震技巧、泥石流时的逃生路线等。
2. 在灾害发生时保持冷静，迅速采取应急措施，如报警、疏散人员等。
3. 遵循应急指挥，配合相关部门进行抢险救援工作。
五、灾后恢复与重建1. 协助相关部门进行灾后评估，确定灾区的重建计划和方案。
2. 积极参与灾后重建工作，帮助受灾群众恢复正常生活秩序。
3. 对灾后重建工作进行总结和评估，总结经验教训，为今后的防灾减灾工作提供参考。
六、法律法规与标准规范1. 了解国家及地方相关法律法规，如《中华人民共和国突发事件应对法》、《地质灾害防治条例》等。
2. 学习并遵守相关标准规范，如《地质灾害危险性评估规范》、《地震应急救援规划》等。
3. 关注政策法规的动态变化，及时调整和完善应急工作。
七、附录1. 本手册可根据实际情况进行修订和完善，确保其适用性和有效性。
2. 本手册仅供参考，实际应急处置应根据具体情况和相关要求进行。
地质灾害防治 复习提纲
地质灾害防治复习提纲采矿09级，2012年1.什么是地质灾害？地质灾害共有哪些大类和哪些小类？本课程主要涉及其中哪些类型？地质灾害：地球的发展演化过程中，由各种地质作用形成灾害性地址事件地质灾害分类：1.由地质作用引起地质条件恶化导致的自然灾害划归为地质灾害包括地震、火山、崩塌、滑坡、泥石流、地面沉降、地裂缝、水土流失、岩爆、煤与瓦斯突出、煤层自燃等、2.仅限于以岩石圈自然地质作用为主导因素形成的自然灾害，包括地震、火山、崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降地裂缝等。
2.按灾害造成的损失（死亡人数和造成的直接经济损失）分类，大型、中型、小型和特大形地质灾害分别是如何界定的？3.什么是地震的震源、震中、震中距和震源深度？地震的震级和烈度各是如何定义的？为什么迄今为止人类尚未观测到9级以上的地震？震源：最初释放能量引起弹性波向外扩散的地下发射源。
震源深度：震源在地面上的垂直投影为震中，震中到震源距离为震源深度。
震中距：地面上任一点到震中直线距离，称为震中距。
地震震级：地震所释放能量大小确定的等级标准。
地震烈度：度面及各类建筑遭受地震破坏的程度。
4.有感地震、破坏性的地震通常分别是几级以上？纵波、横波和表面波各在破坏性地震中起到什么作用？有感地震：2.5《M s《4.7 破坏性地震：M s》4.7纵波是推进波，最先到达震中，它使地面上下振动，破坏性较弱。
横波是剪切波，第二个到达震中，它使地面发生前后、左右抖动，破坏性较强。
表面波是纵波和横波在地面相遇后激发产生的混合波，其波长大，振幅墙，只能沿地面传播，能造成地面建筑物的强烈破坏。
5.什么是构造地震？火山地震？陷落地震？诱发地震？全球有哪些主要的地震带？中国的地震主要分布在哪些地区？构造地震：有断层地震，地壳在构造运动中发生形变，当变形超过岩石的承受能力，岩石发生断裂，在构造运动中长期积累的能量迅速释放，造成岩石振动形成地震。
火山地震：火山活动时演讲喷发冲击或热力引起的地震。
地理《地质灾害》教案6篇
地理《地质灾害》教案6篇地理《地质灾害》教案 1（一）教材简介《地质灾害》是高中地理【人教版（必修）】上册第四单元《自然资源和自然灾害》中的内容。
地质灾害的种类很多，从课时容量考虑，教材有选择地讲述了地震、火山、滑坡和泥石流四种地质灾害的成灾原因、灾害本身的基本知识、危害、地质灾害之间的关系以及地质灾害的防御等内容。
教材将这一内容安排在自然环境部分之后、人类活动部分之前讲述，主要是突出它在人类活动中的不利影响，人类不合理活动引发的自然灾害以及防灾减灾措施。
本节教材的特点之一，是注重知识的实用性及其与人们生活和生产关系的密切程度；特点之二，是从有利于学生认识地理环境的角度出发，注重阐明地理过程及地理的基本原理和基本规律，这与全书以阐明地理环境和人地关系为主线是相吻合的。
（二）理出教学的目的和要求知识目标：了解地震、火山爆发、滑坡、泥石流等地质灾害的危害，以及进行监测防御的重要性能力目标：1、培养搜集资料、整理资料的能力；2、培养分析知识点内在联系，构建知识结构的能力；3、培养把课本知识与生活实际相结合，即理论联系实际的能力德育目标：树立学生的防灾、减灾意识，以正确态度对待地质灾害的发生（三）点出教学的重点与难点如果能抓住各种地质灾害的成灾原因，也就把握了地质灾害知识点的要领。
所以在本节的教学中，要把分析地质灾害的成因、分布和造成的危害作为教学的重点。
通过对各种地质灾害的分析，归纳总结出地质灾害的基本特点，充分发挥教师的主导作用，使学习的主体——学生能理解和掌握地质灾害的一般规律。
地质灾害就其个体而言，有着偶然性和地域性的限制，但从总体上看，它们之间以及与其他自然因素之间有着明显的.相关性。
教材以动态和联系的观点分析了地质灾害三方面的关联性，学生在学习中普遍会感到有些困难。
因此，对地质灾害的关联性分析既是本节教学的重点，也是本节教学的难点。
教学时要密切联系已有的知识，引导学生利用视频和图片，把突破难点的过程当成巩固和加深对已有知识的理解和综合应用的过程，当成培养学生综合分析问题的能力的过程，从而全面达到预期的教学目的和要求。
学校地质灾害预防监测和事故处置应急预案范本(二篇)
学校地质灾害预防监测和事故处置应急预案范本土城中学地质灾害预防监测和事故处置应急预案预防地质灾害工作是学校工作重要部分，它涉及到学校财产以及师生生命安全，以及学校的稳定、发展等。
根据县教育局有关预防地质灾害文件通知精神，为了切实做好今年的地质灾害防御工作，确保学校应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，结合我校实际，特制定《土城中学地质灾害预防监测和事故处置应急预案》。
一、高度重视，明确防地质灾害工作的重要性防地质灾害工作是一项长期而艰巨的工作，它关系到一方的稳定，社会的进步，特别是学校工作能否正常开展和师生生命财产安全等重大问题。
为此，每一位教职员工，特别是学校行政，应高度重视防汛抗灾工作，牢固树立“安全第一”的思想，时时刻刻装着防地质灾害工作，做到时时不忘安全，事事重视安全，具有强烈的防地质灾害意识，将防地质灾害工作纳入学校的议事日程，并成立以校长为组长的防地质灾害工作领导小组，做到居安思危，警钟长鸣，落实安全责任，长抓不懈，一抓到底。
树立起防地质灾害责任重于泰山的防地质灾害安全意识，防患于未然。
二、工作原则按上级要求，落实安全责任制，责任到人，杜绝安全隐患，加强日常监督力度，做好安全疏散演习，确保安全。
三、工作目标落实安全责任制，加强对学校学生与教师的管理，提高师生安全意识和紧急逃生技能，确保师生的生命安全。
四、成立防地质灾害应急工作领导小组（一）土城中学防地质灾害应急事故工作领导小组及职责组长：赵泽（校长）副组长：陈鹏（副校长）陈雪梅（办公室主任）成员：学校中层、团委、年级组长、班主任职责：1、根据地质灾害险情或灾情，决定是否启动本预案；统一指挥和___地质灾害抢险救灾工作；执行上级地质灾害抢险救灾指挥部和镇政府下达的其它地质灾害防灾救灾任务。
2、督促、检查、落实各部门地质灾害应急准备工作；___地质灾害灾情和险情的调查和评估，预测灾害发展趋势和潜在的威胁，提出应急防范的对策和措施。
(完整word版)地质灾害应急调查报告的主要内容
地质灾害应急调查报告的主要内容
（云南省地质环境监测总站金德山）
地质灾害应急调查报告要紧凑简练，既注重时效性又注重实用性。
一份应急调查报告必须包括以下 6 方面内容，反应这些内容的实际材料必须在应急调查时收集齐全。
1、地质灾害发生的时间地点
时间和地点越具体越好，地点包括灾害发生的行政区域和地貌位置。
2、地质灾害损失
人员伤亡和直接经济损失。
直接经济损失应说明受损对象、损坏程度。
根据灾害造成损失的
大小，划定灾害级别。
3、防灾措施及成效
灾害发生前和发生后，已采取的各种防灾减灾措施，其效果如何。
4、地质灾害成因和类型
地质灾害要素描述，形成环境、诱发因素分析，灾害活动历史回顾，地质灾害专业上的归类。
5、地质灾害发展趋势
根据影响地灾活动的主要因素变化态势的预测，分析地灾继续活动的可能性，可能受到灾害影响的危险区范围，受灾害威胁的对象及其重要性。
6、进一步防灾减灾工作建议
为了抑制灾害发展、减轻灾害损失，需要进一步采取的措施的建议。
大班安全课程：地质灾害应对策略
大班安全课程：地质灾害应对策略1. 课程背景地质灾害是指由于地质原因，如地震、山体滑坡、泥石流、地面塌陷等造成的人员伤亡、财产损失和环境破坏。
为了提高大班儿童对地质灾害的认识和应对能力，本课程将介绍地质灾害的基本知识及其应对策略。
2. 研究目标- 了解地质灾害的基本概念及其种类。
- 掌握地质灾害发生时的安全防护措施。
- 学会如何正确报警和求助。
- 培养儿童在面对地质灾害时的冷静和勇敢心态。
3. 教学内容3.1 地质灾害的基本概念- 地质灾害的定义- 地质灾害的种类（如地震、山体滑坡、泥石流、地面塌陷等）- 地质灾害发生的原因及影响因素3.2 地质灾害应对策略- 地震：地震时的安全防护措施，如躲到桌子下、保护好头部等；地震后的自救和互救方法。
- 山体滑坡：山体滑坡发生时的安全防护措施，如迅速离开危险区域、不要返回灾害现场等。
- 泥石流：泥石流发生时的安全防护措施，如迅速离开河谷、不要在山区逗留等。
- 地面塌陷：地面塌陷发生时的安全防护措施，如迅速离开危险区域、不要返回灾害现场等。
3.3 报警和求助- 了解报警电话（如110、119、120等）及其使用方法。
- 学会如何向家长、老师和有关部门报告灾害情况。
- 掌握在灾害发生时寻求社会援助的方法。
4. 教学方法- 采用讲解、演示、互动讨论等方式进行教学。
- 利用图片、视频等教学资源，帮助儿童更好地理解地质灾害及应对策略。
- 组织模拟演练，提高儿童在面对地质灾害时的应对能力。
5. 教学评价- 通过对地质灾害基本概念的测试，评估儿童对地质灾害的认识程度。
- 通过实地演练，评估儿童在地质灾害发生时的应对能力。
- 收集家长和老师的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
6. 教学资源- 地质灾害相关图片和视频。
- 地质灾害应对手册或指南。
- 报警电话宣传单页。
7. 教学时间- 共计4个课时，每个课时40分钟。
8. 课程总结通过本课程的研究，大班儿童将掌握地质灾害的基本知识，学会在面对地质灾害时的应对策略，提高自身的安全防护能力。
地质灾害类型与应急调查
1.崩塌基本特征
二、地质灾害基本特征
岩石崩落
岩石倾倒
1.崩塌基本特征
坠落型
错落崩滑型
二、地质灾害基本特征
垮塌型
倾倒型崩塌
1.崩塌基本特征
坠落型
二、地质灾害基本特征
1.泥石流基本特征
二、地质灾害基本特征
泥石流：是指山区沟谷或者山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激发的、含有大量泥沙石块 的介于挟沙水流和滑坡之间的土、水、气混合流。泥石流大多伴随山区洪水而发生。它与一般 洪水的区别是洪流中含有足够数量的泥沙石等固体碎屑物，其体积含量最少为15%，最高可达 80%左右，因此比洪水更具有破坏力。
二、地质灾害基本特征
崩塌：指陡坡上的岩体或者土体在重 力作用下突然脱离山体发生崩落、滚 动，堆积在坡脚或沟谷的地质现象。 崩塌又称崩落、垮塌或塌方。大小不 等，零乱无序的岩块（土块）呈锥状 堆积在坡脚的堆积物称为崩积物，也 称为岩堆或倒石堆。
危岩体：指位于陡峭山坡上、被裂 缝分开的块石，这些块石有的规模很 大，有的只是陡坡上的一块孤石。危岩体受到振动或暴雨影响， 可能从陡峭的山坡上坠落；有时刮大风也可能把不稳定的孤石 吹落下来。
滑坡形态要素：滑坡体、滑坡床、滑动面（带）、滑坡周 界、滑坡壁、滑坡台阶、滑坡舌（滑坡前缘）、滑坡裂缝、 滑坡洼地。
1.滑坡基本特征
二、地质灾害基本特征
滑坡裂缝：由于滑坡体在滑动过程中各部位受力性质和大小与滑动速度 的不同，因而产生不同力学性质裂隙。按受力性质的不同，可分为：
①拉张裂隙：位于滑坡体后部，与滑动方向垂直，呈弧型分布。 ②剪切裂隙：呈羽状分布于滑坡体
1.地质灾害类型
地质环境条件
地貌 地层 地下水 地质构造等
灾害地质学实验教学大纲
灾害地质学实验教学大纲01．教学单位名称：建设工程学院02．实验中心名称：地质工程实验教学中心03．课程名称：灾害地质学04．课程代码：63203005．课程类别：专业教育课06．课程性质：必修/选修07．课程学时：32学时，其中含实验4学时08．课程学分：209．面向专业：地质工程（工程地质方向）、土木工程（岩土工程方向）10．实验课程的教学任务、要求和教学目的教学目的与任务：通过实验教学，使学生：（1）了解滑坡地质灾害的机理，观察滑动面滑动特征，对滑坡地质灾害的一个全面的认识。
（2）了解泥石流地质灾害的水动力条件，流动和堆积特征。
教学要求：（1）了解各项试验原理及有关规范要求；（2）了解各项试验仪器设备性能及操作方法和注意事项；（3）掌握试验步骤及曲线的绘制和数据的采集；（4）资料整理，提交试验报告。
11．学生应掌握的实验技术及实验能力学生应掌握制样、装样、试验操作整个试验环节，具备数据处理和分析的基本技能，以及掌握试验报告的编写。
综合类实验，学生应设计实验方案。
12．开设实验项目灾害地质学课程的实验项目主要包括高速滑坡室内模拟实验和泥石流室内模拟实验。
高速滑坡室内模拟实验主要测定试样的含水性参数和各种受力状态下的应力应变。
泥石流室内模拟实验主要测定试样的基本物理参数、试样堆积的范围和厚度。
（1）、秦胜伍、李广杰，《灾害地质学》，出版社，2014年8月。
（2）潘懋、李铁锋编著，《灾害地质学》北京大学出版社，2002年4月第一版；（3）戴培根、刘悟辉、马国秋编，《环境地质学》，中南大学出版社，2000年。
14．考核要求、考核方式及成绩评定标准（1）考核方式考核学生在实验过程中的实际动手能力和完成的实验报告水平。
（2）成绩评定标准成绩评定采用百分制，按考核点得分和权重，计算得到总成绩。
具体如下：表1 大型高速滑坡室内模拟实验成绩评定标准表2 大型泥石流室内模拟实验成绩评定标准灾害地质学（632030）实验项目卡1灾害地质学（632030）实验项目卡2。