班干部述职考评表
干部述职现场评分表
述职人姓名： 评分项目 评分内容
考察期工 考察期工作绩效 作绩效及 未来工作
规划 未来工作规划
（经营单元总经理）
述职人任职岗位：
评委签名：______________
权重
评价要素
30%
2018年上半年KPI指标完成情况，如收入指标、利润指标、综合毛利率、床垫毛 利率等，以及经营单元重点工作开展情况等。
得分区间 1-30分 1-30分
1-10分
发展潜力
战略思维
ห้องสมุดไป่ตู้团队建设与管理
对家居行业未来2-3年发展趋势有较为准确的预测，并结合企业当前阶段的实际 10% 情况，为组织发展提出清晰的发展战略及执行措施。在多变环境中，迅速抓住业
务成败的核心因素，进行灵活的战略调整。
引导团队设定清晰且吸引人的目标，激发团队成员为目标而奋斗。系统考虑家居 10% 公司的长远发展需要，对人才需求进行前瞻性规划，身体力行并指导组织人才梯
队建设。
1-10分 1-10分
创新思维
10%
关注家居行业或跨行业的创新举措，能够基于集团及家居行业发展战略（规 划），身体力行并引导团队创新，包括产品、技术、管理或市场等方面。
合计
1-10分 100分
评分
30%
未来一年工作目标设置合理，长期目标与短期目标相结合。未来一年重点专项工 作突出，且有可行的行动措施等。
对组织文化有强烈的归属感、认同感，以能成为组织的一员而感到自豪，工作中 文化认同/价值观 10% 表现出振兴组织的责任感和使命感。将组织作为事业发展、实现人生价值的平
台，在工作中努力寻求个人和组织发展的最佳结合点等。
班委履行职责评分表
班委履行职责评分表引言班级是学生在学校中的重要组成部分，班委作为班级的骨干力量，承担着各项重要的工作任务。
为了评估班委履行职责情况，制定一份班委履行职责评分表是非常必要的。
本文档将给出一份符合实际情况的班委履行职责评分表。
评分指标1. 课堂管理（20分）•准时到课，认真听讲（5分）•积极参与课堂讨论（5分）•按时提交作业（5分）•帮助他人解决学习问题（5分）2. 组织协调（20分）•完成班级活动筹备工作（5分）•确保活动顺利进行（5分）•积极组织同学参加校内外比赛活动（5分）•协助班主任解决班级问题（5分）3. 学习辅导（20分）•与同学共同学习，帮助同学提高成绩（5分）•提供有效的学习资源与学习方法（5分）•协助班主任组织学习辅导班（5分）•激励同学积极参与学习（5分）4. 班级管理（20分）•参与班级会议并提供建设性意见（5分）•维护班级秩序与纪律（5分）•组织并实施班级值日工作（5分）•协助班主任解决班级管理问题（5分）5. 沟通协调（20分）•积极与同学、老师沟通和反馈问题（5分）•协调解决同学间的矛盾和纠纷（5分）•协助班主任与家长进行有效的沟通（5分）•维护班集体关系和谐稳定（5分）评分标准•90-100分：优秀，履行职责非常出色，为班级做出了突出贡献；•80-89分：良好，履行职责较好，有一定的提升空间；•70-79分：合格，履行职责基本达到要求，但还需加强；•60-69分：不合格，履行职责严重不足，需进行改进；•60分以下：极差，履行职责非常低，需进行严肃处理。
结论通过使用以上班委履行职责评分表，可以对班委的工作表现进行客观评估，为班级发展提供参考依据。
评分表的指标可根据实际情况进行调整，以适应不同班级的需求。
同时，评分表的使用应结合班主任和学生对班委的综合评价，以实现更公平、准确的评估结果。
四(2)班班干部职责评分表 表
四（2）班班干部职责评分表第周注明:所有事务班干部自己可以想最佳办法来解决，达到高效率的完成各项任务，管理时用自己的智慧战胜一切困难，做到让人心服口服，不动用武力解决问题。
每日认真做好本职工作的加1分。
表现特殊善用智慧的办法解决问题的一次加特殊分2分。
有重大功劳时班主任可以提高分数。
尤其是纪律大组长每日傍晚放学前必须及时纪律每个人的加减分情况，交纪录委员检查。
语文大组长交给语文课代表检查。
两大组长每周五及时统计好组员一周的总分级排名。
纪律委员和语文课代表周五放学前检查。
下周班会课进行评比发奖状。
优胜的小组采取积极性的奖励（如：免一次小作业）。
班长及时登记《班务日志》，每日中饭后和放学前交给班主任过目。
小组目标：自觉、团结、上进。
班级总目标:自觉、团结、上进。
四（2）班语文大组长职责登记表第周注明:所有事务班干部自己可以想最佳办法来解决，达到高效率的完成各项任务，管理时用自己的智慧战胜一切困难，做到让人心服口服，不动用武力解决问题。
每日认真做好本职工作的加1分。
表现特殊善用智慧的办法解决问题的一次加特殊分2分。
有重大功劳时班主任可以提高分数。
尤其是纪律大组长每日傍晚放学前必须及时纪律每个人的加减分情况，交纪录委员检查。
语文大组长交给语文课代表检查。
两大组长每周五及时统计好组员一周的总分级排名。
纪律委员和语文课代表周五放学前检查。
下周班会课进行评比发奖状。
优胜的小组采取积极性的奖励（如：免一次小作业）。
班长及时登记《班务日志》，每日中饭后和放学前交给班主任过目。
小组目标：自觉、团结、上进。
班级总目标:自觉、团结、上进。
六（8）班对象、助手等级评分表第周每天对薄弱生的课堂表现、背诵、在校做作业、家庭作业的积极、认真态度进行评分，背诵及时超前加10分，拖欠一次扣3分。
作业及时认真加6分，课堂表现优秀加5分。
同时助手每天及时督促和辅导的小老师加5分。
一周后进行结分。
班干部绩效考核表
班干部绩效考核表
被考核者姓名: 评价区间： 年 月—— 班级： 年 月 职位： 日期： 评价尺度及分数 优秀（5分） 良好（4分） 一般（3分） 较差（2分） 极差（1分） 评价项目 品德修养 个人仪表仪容 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人素质 （25分） 坚持真理，实事求是 意志坚定，不骄不躁 谦虚谨慎，虚心好学 热情度 信用度 工作态度 （25分） 责任感 纪律性 团队协作精神 文字表达能力 工作能力 （20分） 逻辑思维能力 人际交往能力 组织、管理与协调能力 工作目标的达成 工作效率 工作成果 （25分） 工作质量 工作创新效能 工作成本控制 学习成绩 （5分） 学习成绩 分数合计 工作表现综合评价 优势及劣势项 目分析 建议 下阶段目标 优 势 分 析 劣 势 分 析 评价得分 领导评价 同学评价 自我评价 备注
班干部测评表格模板
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高中班干部考核表
高2017级11班班干部考核表1.班长：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：2.副班长：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：3.团支书：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：4.学习委员：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：5.纪律委员：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：6.纪律委员：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：7.劳动委员：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：8.生活委员：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：9.宣传文娱：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：10.体育安全：（）严格要求自己（）对待同学公平公正（）工作认真负责有何不足之处_____________________________________________________________总评：（）优秀（）合格（）不合格最佳人选：11.班主任：（）工作认真负责（）对待同学公平公正（）关心爱护学生有何不足之处_____________________________________________________________12.对班级建设或学校的期望或建议：______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________。
班干部考核评价表
考核内容
分值
何亚倩
刘欣月
李思敏
邓宇栋
孙健棋
刘荣培
谭咏琳
邹子浩
王子宏
林嘉文
杜敏聪
邓富泽
1、严于律己，诚实守信，遵守校规班规，各方面起带头模范作Fra bibliotek，维护班级利益。
20
2、学习态度端正，努力争取进步，课堂听课专注，积极参与小组讨论，踊跃发言，课后不浪费时间，学习效率高。
20
3、注意仪容仪表和个人卫生，团结同学，待人有礼，不讲脏话，主动帮助同学，做事情考虑别人的感受，在宿舍与舍友相处和谐。
20
4、对本职工作责任心强，作风踏实，不投机取巧，工作尽心尽力，虚心接受意见。
20
5、工作不拖拉，会想办法，布置工作说话和气，同学拥戴率高，工作效果明显。
20
合计总分
是否同意该同学留任（是或否）
对班委工作的建议：
班干部考核表自评表
1、性格外向、热情、真诚，具有强烈的自我激励意识； 2、坚信有付出才有收获，对待工作认真仔细，有计划，能吃
自我评价 苦耐劳，拒绝马虎草率；
3、“鬼点子”多，善于学习和接受新鲜的事物，并融入其中； 4、自认为具有良好的组织协调能力和团队合作意识。
班主任 意见
签名： 日期：
辅导员意见
签名： 日期：
商学院分团委组织部 制
我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我 的长处帮助同学和 20142133 集体共同努力进步。记得一位名人说 过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己 有资格担任这个或那个职务”。我想我该当个实干家，不需要那些 美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我！本着锻炼自己， 为大家服务的宗旨。我相信，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家 同舟共济的深厚友情，我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想 同学们之所想，急同学们之所急。”努力做得更好！
姓名
个人述职
湖州师范学院商学院、求真学院经管系
班干部、团干部自评考核表
应琼娴 班级 2Hale Waihona Puke 142133 现任职务文艺委员
本学期我的工作很少，但我也从中锻炼了不少，学到了不少。 相信在今后的工作中我会积极配合班长工作，并把本职作的一次比 一次更好！文艺委员属于团支部的一部分，也要对班里的各项活动 负责，特别是团组织的活动。在任职时间里，我的工作主要围绕团 组织生活展开。在生活中，我会结合主题在同学中收集材料，为活 跃气氛，增加大家学习理论知识的积极性，积极鼓动同学们上台表 现自己，唱歌、跳舞、演讲，只要想说，什么都可以。让很多以前 不敢上台发言的同学有了上台表演的勇气和自信心，在活动中让每 个人都有展示自己特长的机会。
述职评价表(汇总表)
管理干部述职评价表（汇总用表）
述职者：部门：职务：述职时间：
参与考评人数：人，其中下属：人，平级：人，上级：人一、您如何评价述职者在本年度内的工作业绩？
二、您如何评价述职者在本年度内的业务水平和领导才能？
三、您如何评价述职者在本年度内的工作积极性和责任心？
四、您认为述职者是否胜任现在职务
五、您认为述职者在下一年度内应该
六、季度考核情况
七、本年度出勤状况：
迟到次；早退次；事假天；病假天；其它假类天。
综合评价：
总经理办公会任免决定：
填写说明：
1．本表由行政人事部根据各级员工述职评审结果汇总填写；
2．本表“第一——三项”中的“下级评定和平级评定”采用算术平均数；
3．“第四——五项”中的“下级评定和平级评定”的各项汇总计数采用选项百分率表示；4．“第六项”为述职者各季度考核上级领导考评得分；
5．行政人事部将汇总结果交总经理办公会，由总经理办公会作出任免决定；
6．述职评审完后本表由行政人事部归入述职者个人人事档案保存。
述职评价表
与他人协作无间，顺利完成工作
业 务能力
专业知识
岗位必需及相关的专业知识
掌握甚少
对岗位相关专业知识基本掌握
掌握岗位相关知识，并能灵活运用
专业知识丰富，能融会贯通
工作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法
单一、呆板，
方式不合时宜
能正确开展工作，但效果一般
方法得当，
富有成效
产生理想效果
工作经验
基本无经验可谈
基本完成
工作目标
超额完成
工作目标
工作态度
主 动 性
只能照章行事，需不断督促
日常工作无需指示，但新任务需督促
主动开展工作
一直主动工作且工作有计划
责 任 感
应付工作且经常推卸责任
责任心一般，不能主动承担责任
了解自己的职责且有责任心
竭尽所能并勇于承担责任
协 作 性
个人主义严重，不肯与他人合作
应他人要求或必要时才与其合作
具备一些简单经验
善于积累
阅历丰富
综合能力
沟通能力
工作中始终处于被动局面
虽不影响工作，但沟通不够主动
协调、沟通方法得当
善于协调与沟通且卓有成效
应变能力
手足无措、慌张，遇事无主见
偶尔出现处理不当的情况
可以面对突发情况，且能正确处理
临危不乱，
处事果断
季度考核得分 =分
考核人签名：
述职评价表
考评者参照下表对于员工的年度表现进行评分，满分为100分。
姓 名
岗 位
项目 等级
D等
（4分以下）
C等
（5-6分）
B等
（7-8分）
A等
班干部考核评价表
班干部考核评价表
班干部考核评价表
本评价表旨在考核班干部在以下方面的表现：
1.遵守校规班规，严于律己，诚实守信，起带头模范作用，维护班级利益。
2.研究态度端正，努力争取进步，课堂听课专注，积极参
与小组讨论，踊跃发言，课后不浪费时间，研究效率高。
3.注意仪容仪表和个人卫生，团结同学，待人有礼，不讲
脏话，主动帮助同学，做事情考虑别人的感受，在宿舍与舍友相处和谐。
4.对本职工作责任心强，作风踏实，不投机取巧，工作尽
心尽力，虚心接受意见。
5.工作不拖拉，会想办法，布置工作说话和气，同学拥戴
率高，工作效果明显。
评分范围为0-20分。
评价人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。
经过评价人员的认真考核，以下为各位班干部的得分情况：
此处删除明显有问题的段落）
总体来看，班干部们表现得都相当不错。
他们严格遵守校规班规，起到了很好的模范作用，维护了班级的利益。
在研究方面，他们都非常努力，课堂听课认真，积极参与小组讨论，课后也不浪费时间，研究效率很高。
他们注重个人形象和卫生，待人有礼，做事情也很周到，考虑到了别人的感受。
在工作方面，他们都非常认真负责，不投机取巧，尽心尽力，效果也很明显。
同时，他们也善于沟通，布置工作时说话和气，同学们对他们也很拥戴。
总的来说，班干部们在各方面都表现得非常出色，值得表扬和肯定。
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班干部考核表
陈堡初级中学九（3）班班干部考核表
班级：姓名：职务：合计
得分：
基本考核项目评分标准
分数
自行
评分
老师
评分
班主任
评分
领导力(20分) 善于领导，带领大家管理班级，深受同学拥护，领导能力强20 领导能力强，能够使大家乐意跟随、班干部之间配合工作18 能力一般，勉强配合老师做好班级工作15 不得同学拥护，工作意愿低沉11 能力差，很少完成老师交代的任务，沦陷民心8
执行力(20分) 高效完成工作，及时收发作业20 能胜任工作，效率较高18 工作不误期，表现符合要求15 勉强胜任工作，无甚表现11 工作效率低，班级作业常延迟拖拉，时有差错8
协调沟通(20分) 善于上下沟通，能够准确上传下达，平衡协调关系，深受大家
喜爱
20 主动与人协调沟通，与同学老师相处愉快16 愿意与人交流合作，与同学关系一般14 协调不善，常发生矛盾，致使工作发生困难10 无法与别人沟通，关系矛盾重重7
人际关系(20分) 与老师亦师亦友，与同学打成一片，深受大家喜爱20 与大家相处愉快，关系和睦，大家对其评价甚好16 与别人交往甚微，多生疏14 与大家形同路人10 与别人水火不容，难以相处7
学习成绩(20分) 成绩优异，排名前列，被评为“三好学生”20 成绩优秀，排名前列，获得过名誉或奖励18 成绩良好，作业按时完成，有一科不达标12 成绩尚可，作业基本完成，有两科不达标 6 主动学习意识弱，多科不达标 2
今后工作上需要改进的
方面。
管理干部述职考核评价表
________公司管理干部述职考核评价表
述职日期：_______年_____月______日述职时间：______:______ 评分人签名：_____________
***************************************************************************************************************** 评分标准：
9—10：超出计划完成任务，市场竞争意识强，工作推进思路清晰，管理措施有效；
8—9 ：能够按计划完成任务，危机意识强，对工作难点、挑战有充分的认识和准备，管理措施得当；
7—8 ：能够按计划完成重点任务，责任担当意识强，但对工作难点、挑战应对不足，在他人提供支持、补位后能够及时弥补或挽回损失；
6—7 ：能够完成部分工作任务，对工作难点、问题认识有不足，但仍积极主动扭转局面和补救；
1—5 ：无法完成工作任务，对工作难点、问题缺乏认识，管理无序放任，不能对结果负责。
述职评价表
附表一：年终述职考评表（管理岗位）述职考评：评价说明：每一单项分值为0-110分，评分的最小单位是5分，单项评分超过90分和低于60分，需在评价说明栏说明原因；评分标准：100-110分—杰出，在各方面的绩效都十分突出，并且明显地比其他人的绩效优异得多/ 90-100分—很好，工作绩效的大多数方面明显超出职位的要求，工作绩效是高质量的并且在考核期间一贯如此。
/ 80-90分—好，是一种称职的和可信赖的工作绩效水平，达到了工作绩效标准的要求 / 70-80分—需要改进，基本达到了绩效要求，但在绩效的某一方面存在缺陷，需要改进/ 60-70分—不令人满意，工作绩效水平总的来说无法让人接受，必须立即改进/ 60分以下—-差，工作绩效完全达不到工作要求具有从事管理工作的理念及技能激励及带动员工，提升团队士气，达成团队目标合理分配工作任务及授权，有效辅导员工，员工素质及行为有整体提升，促进工作任务完成工作实效强，服务质量高，客户满意度高及时、有效地领导部门按时、按质完成工作目标分解，措施得力，确保工作一次性正确完成诚实守信，履行承诺以高度的责任心主动推动工作，是上级工作交付、下级寻求支持的可靠人选及时、准确地报告工作状况，共享工作信息勇于承担责任不谋私利，一切以公司利益为出发点成本意识强烈，能积极节省，避免浪费通过问题的出现及解决，增加对潜在问题的预见性，不犯相同错误解决难题时有创造性的新思想、新方法不断学习，提升个人素质及工作技能，并将新知识传授给员工建设并管理好自己的团队，团队融合度高，成员关系融洽建立并维持与他人良好的工作关系，沟通协调，通过共同协作解决意见分歧合作意识强，能倾听有建设性的建议和批评与各部门沟通合作以大局利益为重，不惜牺牲部门利益第三步:请根据上述评估内容，提出综合评价和反馈意见。
述职报告评价表
述职报告评价表第1篇：述职报告表位述职报告一引导语我叫，人事编号为，于200 年月日在XX有限公司部门职位任职。
我的岗位职责是我对此岗位的认识是：二1.试用期综合分析工作情况1）2）对于这些工作任务，我的执行状况是：试用中我的主要工作任务是：2.思想状况三1.问题与建议关于我的领导1）我上司的特征是：210066393.doc2）我对我上司的建议是：2.关于对我下属的辅导在面对我的下属时，我所扮演的角色是：在辅导我的下属工作时，我所得到的益处是：在辅导我的下属工作时，我所遇到的问题是：对此，我的改善建议是:3.关于我本人1）工作中，我所面临的挑战或困难是（请按重要程度排列）:2）为了应对这一系列挑战，我采取的应对之策是:四设想与决心1）在转正后，我要达到的目标是（请按由“紧急性——重要性”排列）:2）为了实现这些目标，我的具体规划是:述职人：二〇一〇年月日第2篇：述职报告表述职报告表本人1998年6月毕业至今在常平中学任信息技术教师，于2003年12月经东莞市中学教师中级评审委员会评审通过，具备中学信息技术一级教师资格。
任现职至今有5年多时间，一直任教高中信息技术课，现申报中学信息技术高级教师资格，述职如下：一、思想表现作为一名人民教师，本人严格遵守教师法，热爱教育事业，为人师表，教书育人，关爱学生，在思想上积极要求上进，向党组织靠拢，并于2006年元月份向党组织提交了入党申请书，在思想上非常乐意接受党组织的监督和考验，于2007年7月份光荣加入中国共产党，成为一名预备党员，2008年7月1日经党组织备准，转为中国共产党正式党员。
本人在工作中，爱岗敬业，虚心好学，具有高度的事业心和责任感，严谨的工作作风、合作的团队精神，服从组织的安排，任劳任怨，不计较个人得失，良好的思想素养和健康的心理素质，在平凡的工作岗位上兢兢业业，努力做好本职工作，能认真出色地完成学校交给的每一项工作任务。
注重树立为人师表的良好形象，做到热爱、关心学生，对学生的教育能“动之以情，晓之以理”，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观和价值观。