(推荐课件)主题班会一等奖《我与班级共成长》
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初一主题班会《我与班级共成长》精品课件
感谢同学们的积极参与
班会的圆满成功离不开同学们的积极参与和配合， 感谢同学们的热情参与和贡献。
3
感谢家长的关心和支持
感谢家长们对班级工作的关心和支持，希望家长 们能够继续关注班级的发展，共同促进孩子们的 成长。
THANKS
谢谢
引导学生认识到自己在班级中的角色 和责任，为班级荣誉贡献自己的力量。
班级荣誉的体现
通过班级在学校的各ຫໍສະໝຸດ 竞赛和活动中 的表现，让学生感受到班级荣誉的存 在。
班级活动带给我的体验
班级活动的意义
让学生了解班级活动的目的和意义，如增强集体凝聚力、促进同 学间的交流等。
我的参与体验
分享个人在班级活动中的经历和感受，如快乐、感动、收获等。
为习惯等。
04
CHAPTER
我与班级的未来
我对班级未来的期望
01
02
03
团结互助的氛围
我希望班级能够形成团结 互助的氛围，同学之间能 够互相帮助、共同进步。
良好的学习环境
我希望班级能够有一个良 好的学习环境，同学们能 够认真听讲、积极思考、 主动学习。
丰富的课外活动
我希望班级能够组织更多 的课外活动，让同学们在 轻松愉快的氛围中增强集 体凝聚力。
我们需要共同制定班级目 标，明确发展方向和计划。
互相监督与激励
同学之间应该互相监督、 互相激励，共同为实现班 级目标而努力。
老师指导与支持
老师应该给予我们必要的 指导与支持，帮助我们解 决学习上遇到的困难。
05
CHAPTER
班会总结
总结本次班会的收获
增强了班级凝聚力
通过互动游戏和小组讨论，同学 们更加了解彼此，增进了班级的
我从班级中学到的东西
班会的圆满成功离不开同学们的积极参与和配合， 感谢同学们的热情参与和贡献。
3
感谢家长的关心和支持
感谢家长们对班级工作的关心和支持，希望家长 们能够继续关注班级的发展，共同促进孩子们的 成长。
THANKS
谢谢
引导学生认识到自己在班级中的角色 和责任，为班级荣誉贡献自己的力量。
班级荣誉的体现
通过班级在学校的各ຫໍສະໝຸດ 竞赛和活动中 的表现，让学生感受到班级荣誉的存 在。
班级活动带给我的体验
班级活动的意义
让学生了解班级活动的目的和意义，如增强集体凝聚力、促进同 学间的交流等。
我的参与体验
分享个人在班级活动中的经历和感受，如快乐、感动、收获等。
为习惯等。
04
CHAPTER
我与班级的未来
我对班级未来的期望
01
02
03
团结互助的氛围
我希望班级能够形成团结 互助的氛围，同学之间能 够互相帮助、共同进步。
良好的学习环境
我希望班级能够有一个良 好的学习环境，同学们能 够认真听讲、积极思考、 主动学习。
丰富的课外活动
我希望班级能够组织更多 的课外活动，让同学们在 轻松愉快的氛围中增强集 体凝聚力。
我们需要共同制定班级目 标，明确发展方向和计划。
互相监督与激励
同学之间应该互相监督、 互相激励，共同为实现班 级目标而努力。
老师指导与支持
老师应该给予我们必要的 指导与支持，帮助我们解 决学习上遇到的困难。
05
CHAPTER
班会总结
总结本次班会的收获
增强了班级凝聚力
通过互动游戏和小组讨论，同学 们更加了解彼此，增进了班级的
我从班级中学到的东西
主题班会一等奖《我与集体共成长》教案
《我与班级共成长》主题班会设计者：李振倩活动主题：我与班级共成长活动目标：回顾高一这8个月来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。
通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，现班级存在的问题以及解决方法，个人与集体如何能更好地成长。
从而培养学生的团结精神，增强班级凝聚力，对班级建设充满责任感和使命感，共同将班集体建设得更美好。
活动过程：一、引入T: 同学们时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分，3年的高中生活已经快走过了1/3。
8个月前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，相聚一堂。
分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。
我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。
今天我希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。
二、回顾过去1. 与集体之相识还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的自我介绍，其中有一些带着点懵懂，又有些极富张扬的个性。
我从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？你还记得吗？PPT展示（学生集体回答）：（1）我不敢说我学的有多好，但是我一定会尽全力去学！————罗荣喜（2）大家好，我叫XXX，我来自风扇，有没有凤山的一起回家？我柔韧性好，可以踢到门。
我喜欢看风景，喜欢武术之类的。
希望能和大家成为好朋友！————覃智林（3）同学们大家好！我来自15-8班，我现在来到这里，希望和你们愉快度过三年。
熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏，然后我要励志长高、减肥！————卢祖威（4）大家好，我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。
魅力无限。
好吧，我的名字是XXX.2. 与集体之欢喜感动看不出当时看似不经意的大家，却已经把同学们的初次印象记在心头！刚才几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重新回想起那时还是很稚嫩的自己。
部编版四年级道德与法治上册第一单元《与班级共成长-我们班他们班》PPT课件
为了在合唱比赛中获得 好成绩，我们班每天放学
后都认真练习。
上学期，5班和我们班进 行了一场竞赛活动，活动中，
双方都学到了不少知识。
运动会上，我们奋力 拼搏，为班级争光，增
强了荣誉意识。
知识学习
• 但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。
这次拔河比赛，我们班特 别请来了高年级的同学帮忙 ，肯定能得第一名。
知识学习
• 自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！
小调查 班级 人数 任课老师 社团、文艺活动 获奖项目 同学关系
知识学习 • 汇总收集到的资料，然后小组讨论：
✓ 你所调查的班级有什么特点？ ✓ 有哪些地方值得我们学习？
我发现，每个班级都有各 自的特色和优势。
知识学习 • 增进班级间的合作
看一则小故事，说说你有什么感想。
知识学习
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的Байду номын сангаас越 表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
知识学习
为他班喝彩倡议书 让我们把“为他班喝彩”的倡议落实 到每一次班级间的活动中吧！ 运动会上，我们会…… 合唱比赛中，我们会……
• 板书设计
知识学习
我们班 他们班
走进他们班
调查其他班的特点和值得学习的地方
昨天的文艺汇演，你竟 然给2班喝彩？
知识学习
我们班在上次运动会上输给了2班 ，我才不会给他们班喝彩！
2班的小品表演确实很精彩！
知识学习 • 阅读教材22页的阅读角，小组讨论以下问题。
✓ 为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？ ✓ 巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？ ✓ 为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
与班级共成长优秀课件1
与班级共成长优秀课件1
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
初一主题班会《我与班级共成长》课件
初一主题班会《我与班级共成长》
实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话； 或者说你认为怎么样才能加强班集体 力量。
意义：通过游戏，增强学生集体观念
和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，
提高学生关心集体、建设集体的积极
性和热情。
初一主题班会《我与班级共成长》
班会总结
小故事一则："我们有一天出去旅行，忽然间 暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前 跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去， 一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天 运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐 了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人 住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这 个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办 法"扶住它，不能让房子倒塌"。
“我与十班同奋进，我与 十班共成长”主题班会
初一主题班会《我与班级共成长》
一、班会目的
通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念 和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生 关心集体、建设集体的积极性和热情，让学生 在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己 的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人 添柴火焰高”。 使学生能初步认识自身， 彼此了解同学，为 初中生活奠定良好的基础。 让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻 炼自己的能力。
初一主题班会《我与班级共成长》
二、班会流程
主持人致词，班会开始
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏：小九九
实话实说
班会总结
初一主题班会《我与班级共成长》
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏介绍：每组派两个人，猜班 级同学的名字，一个人比划，一 个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更 进一步了解同学的特征，增进同 学之间的感情。
实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话； 或者说你认为怎么样才能加强班集体 力量。
意义：通过游戏，增强学生集体观念
和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，
提高学生关心集体、建设集体的积极
性和热情。
初一主题班会《我与班级共成长》
班会总结
小故事一则："我们有一天出去旅行，忽然间 暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前 跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去， 一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天 运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐 了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人 住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这 个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办 法"扶住它，不能让房子倒塌"。
“我与十班同奋进，我与 十班共成长”主题班会
初一主题班会《我与班级共成长》
一、班会目的
通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念 和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生 关心集体、建设集体的积极性和热情，让学生 在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己 的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人 添柴火焰高”。 使学生能初步认识自身， 彼此了解同学，为 初中生活奠定良好的基础。 让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻 炼自己的能力。
初一主题班会《我与班级共成长》
二、班会流程
主持人致词，班会开始
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏：小九九
实话实说
班会总结
初一主题班会《我与班级共成长》
游戏：“心有灵犀一点通”
游戏介绍：每组派两个人，猜班 级同学的名字，一个人比划，一 个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更 进一步了解同学的特征，增进同 学之间的感情。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT(第二课时)
只要2班的创意节目 真的很精彩，我就 会为他们鼓掌喝彩。
说一说：你如何看待上述想法？你 会为他班喝彩吗，为什么？
为他班喝彩倡议书
请你说说，在以下情景中，要怎么做才能做到 “为他班喝彩”？还有哪些情景需要补充的吗？
运动会上，我们会…… 合唱比赛中，我们会……
……
谢谢聆听
与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 驾驭命运的舵是奋斗。 想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。
正当竞争不容易
四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学 的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。 对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后， 大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。
你会怎么做？
班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正 做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下 情景中，你会怎么做？
【想一想】
1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？ 2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表 团还会向北京祝贺呢？ 3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人 在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的 精神，而不会在意胜败的结果。
我只为我们 班喝彩
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
演出组的同学都是来自 各个班的舞蹈高手。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
2班的电脑兴趣小组为6 班的音乐小组提供技术支持， 一起负责联欢会音乐的准备与 播放。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
在校园生活 中，你有过类似 的困惑吗？你了 解其他班级吗？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
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探究新知
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他 班。每个班都是不同的……
四（2）班同学喜欢 阅读，他们教室里有很 多图书。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
我们都了解自己 的班级，那对于其他 班级，你了解多少呢 ？是通过什么方式了 解到的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
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新知导入
张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑 海里总会冒出各种各样的疑问。他 发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁 四（3）班，他想：四（3）班同学 到底做得怎么样？真的有值得我们 班学习的地方吗？
探究新知
文稿小组由各个班的文 学爱好者组成，他们在老师的 指导下撰写主持人讲稿。
你所在的班级和 别的班有过类似的活 动吗？如果有的话， 你们是如何合作的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
设计合作活动 1．发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 2．班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。 3 ．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合 作开展活动。
演出组的同学都是来自 各个班的舞蹈高手。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
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探究新知
2班的电脑兴趣小组为6 班的音乐小组提供技术支持， 一起负责联欢会音乐的准备与 播放。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
在校园生活 中，你有过类似 的困惑吗？你了 解其他班级吗？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他 班。每个班都是不同的……
四（2）班同学喜欢 阅读，他们教室里有很 多图书。
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
我们都了解自己 的班级，那对于其他 班级，你了解多少呢 ？是通过什么方式了 解到的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
新知导入
张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生，脑 海里总会冒出各种各样的疑问。他 发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁 四（3）班，他想：四（3）班同学 到底做得怎么样？真的有值得我们 班学习的地方吗？
探究新知
文稿小组由各个班的文 学爱好者组成，他们在老师的 指导下撰写主持人讲稿。
你所在的班级和 别的班有过类似的活 动吗？如果有的话， 你们是如何合作的？
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
《我们班 他们班》与班级共成长PPT-完美版
探究新知
设计合作活动 1．发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。 2．班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。 3 ．在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合 作开展活动。
《我与集体共成长》PPT优秀教学课件
梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”
结合名言思考： 我们为什么要承担责任？承担责任对我们有怎样的意义？
学习任务三
3.勇于承担责任的意义：
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。
②承担责任是自我磨砺的过程，有助于学会正确做事，提高能 力，获得认可与尊重，扩大自我成长的空间。
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己 的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
思考：你觉得小丽班级球员赛后的心情如何？从中得到哪些启示？ ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉， 两者同样重要。
学习任务一
自主学习
1.如何在共建美好集体中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.为什么要学会承担责任（意义）？
学习任务二
在共建中尽责 七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班
徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
甲：你们决定吧，我先做会儿作业！ 乙：不关我事，我可不会参与。 丙：我们组随便设计一个就行了。 丁：我什么也不会，好像做不了什么。
水庆霞
学习任务三
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人， 互相帮助；学会参与，学会担当。
学习任务三
2.我们如何在担当中成长？（要求） 笔记
① 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ② 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，
无论大小都要认真对待，努力做好。 ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④ 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论
结合名言思考： 我们为什么要承担责任？承担责任对我们有怎样的意义？
学习任务三
3.勇于承担责任的意义：
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前 提。
②承担责任是自我磨砺的过程，有助于学会正确做事，提高能 力，获得认可与尊重，扩大自我成长的空间。
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己 的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
思考：你觉得小丽班级球员赛后的心情如何？从中得到哪些启示？ ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉， 两者同样重要。
学习任务一
自主学习
1.如何在共建美好集体中尽责？ 2.如何在担当中成长？ 3.为什么要学会承担责任（意义）？
学习任务二
在共建中尽责 七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班
徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“奥利给小组”展开了讨论。
甲：你们决定吧，我先做会儿作业！ 乙：不关我事，我可不会参与。 丙：我们组随便设计一个就行了。 丁：我什么也不会，好像做不了什么。
水庆霞
学习任务三
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人， 互相帮助；学会参与，学会担当。
学习任务三
2.我们如何在担当中成长？（要求） 笔记
① 集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ② 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，
无论大小都要认真对待，努力做好。 ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④ 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论
主题教育班会一等奖我及集体共成长学习教案.doc
《我与班级共成长》主题班会者：李振倩活主：我与班共成活目：回高一8 个月来的学生活，我与集体在不断的成，我取得了多成功，但也存在一些不足。
通堂班会，使大家明白个人与集体的关系，班存在的以及解决方法，个人与集体如何能更好地成。
从而培养学生的精神，增班凝聚力，班建充任感和使命感，共同将班集体建得更美好。
活程：一、引入T: 同学得快，眼我的高中生活已去了234 天 10 小 25 分， 3 年的高中生活已快走了1/3。
8个月前，我着一稚嫩的面孔，揣着高中生活的无限憧憬，在美的校园里，相聚一堂。
分班以来，我从相到相知再到相相，我有声笑，斗，我也有酸甜苦辣、喜怒哀。
我不断迎接新的学、生活与挑，我与集体在不断的成，我取得了多成功，但也存在一些不足。
今天我希望借助堂班会，去，展望未来，和大家一同如何使我与集体更好地成。
二、回去1.与集体之相得当我分班入个班的候，每位同学都有一小段的自我介，其中有一些着点懵懂，又有些极富的个性。
我从中挑了几位同学的自我介，大家一起来看看，猜猜他是你得（1）我不敢我学的有多好，但是我一定会尽全力去学！————荣喜（2）大家好，我叫 XXX，我来自扇，有没有山的一起回家我柔性好，可以踢到。
我喜看景，喜武之的。
希望能和大家成好朋友！————覃智林（3）同学大家好！我来自 15-8 班，我在来到里，希望和你愉快度三年。
熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜玩游，然后我要励志高、减肥！————祖威（ 4）大家好，我叫，性格很阳光、活、喜唱歌。
魅力无限。
好吧，我的名字是XXX.2.与集体之喜感看不出当看似不意的大家，却已把同学的初次印象在心！才几位同学的自我介，有很多我捧腹大笑，我重新回想起那是很稚嫩的自己。
在段光里，大家一定有很多印象深刻的事情，我里也了一些我班在成程中的一些喜感。
在此也拿出来与大家分享一下，（PPT 展示照片，：国梁大笑子、杰扎、玉呼啦圈，展示球男生打球女生加油的片、受大家互相帮助的片、同学在教室斗看的片、班主任学生的照片、跑操集体喊口号的照片、小的照片) 在段光里，我一起了那么多，那在你的海里，又有哪些我的成呢大家回一下， 3 分后你分享一件与我一起的喜或感。
我与集体共成长市公开课一等奖省优质课获奖课件
学习目标
• 知道在学校生活中应该热爱集 体，恪守纪律，做学校主人。
• 培养学生适应集体能力。 • 明确在自己在班集体共建中责
任，主动维护集体荣誉，关心 集体事务。
第2页
课前预习
• 1.集体建设有赖于每个组员______和自主行动，需要我们自主建设、______。 • 2.在集体中，我们对共同愿景、共同目标______需要时间，也需要共同经历过程。
第9页
• 3、关爱集体表现有（ ） • ①自觉维护集体荣誉和利益，服从集体安排，主动主动地为集体建设贡献才智 • ②发扬集体好作风，经过自己努力处理集体碰到困难 • ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大力量 • ④提倡从个人利益出发 • A①②③B①③④C①②③④D①②④
第10页
答案解析
• 答案：A • 解析：此题意在考查学生对关爱集
体认识。依据教材知识，对于组合 式选择题，能够用排除法，其中④ 从个人利益出发，不顾及集体利益， 不是关爱集体，所以排除，正确答 案选A。
第11页
课后训练
• 1、班级是我家。每个“家庭组员”都有自己应尽责任。以下属于我们应尽责任 是（ ）
• ①把教室清扫得干洁净净
第7页
• 2、七年级某班决心把本班建设成为七年级“领头雁”，你认为这个 班级里团结奋斗不懈动力是（ ）
• A．班主任严格管理 • B．班级共同目标 • C．班干部威信 • D班级每个人独特征
第8页
答案解析
• 答案：B • 解析：没有共同目标，班级就像一
盘散沙，不可能成为一个我们为之 自豪集体，有了共同目标，就拥有 了团结奋斗不懈动力。故选B。
• ①努力为班级和老师而学习
②牢靠树立主人翁意识
• 知道在学校生活中应该热爱集 体，恪守纪律，做学校主人。
• 培养学生适应集体能力。 • 明确在自己在班集体共建中责
任，主动维护集体荣誉，关心 集体事务。
第2页
课前预习
• 1.集体建设有赖于每个组员______和自主行动，需要我们自主建设、______。 • 2.在集体中，我们对共同愿景、共同目标______需要时间，也需要共同经历过程。
第9页
• 3、关爱集体表现有（ ） • ①自觉维护集体荣誉和利益，服从集体安排，主动主动地为集体建设贡献才智 • ②发扬集体好作风，经过自己努力处理集体碰到困难 • ③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大力量 • ④提倡从个人利益出发 • A①②③B①③④C①②③④D①②④
第10页
答案解析
• 答案：A • 解析：此题意在考查学生对关爱集
体认识。依据教材知识，对于组合 式选择题，能够用排除法，其中④ 从个人利益出发，不顾及集体利益， 不是关爱集体，所以排除，正确答 案选A。
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课后训练
• 1、班级是我家。每个“家庭组员”都有自己应尽责任。以下属于我们应尽责任 是（ ）
• ①把教室清扫得干洁净净
第7页
• 2、七年级某班决心把本班建设成为七年级“领头雁”，你认为这个 班级里团结奋斗不懈动力是（ ）
• A．班主任严格管理 • B．班级共同目标 • C．班干部威信 • D班级每个人独特征
第8页
答案解析
• 答案：B • 解析：没有共同目标，班级就像一
盘散沙，不可能成为一个我们为之 自豪集体，有了共同目标，就拥有 了团结奋斗不懈动力。故选B。
• ①努力为班级和老师而学习
②牢靠树立主人翁意识
主题班会一等奖《我与班级共成长》
覃智林
1. 我与集体 之相识
1. 识
我与集体之相
大家好，我叫XXX，在新 的班级里希望能和大家好好相处， 学习上，我不敢说我学的有多好， 但是我一定会尽全力去学！
罗荣喜
一、回顾过去
2.我与集体之欢喜感动
分享
我们一起经历的 欢喜或感动！
大家好，人家 素乔妹妹啦 ~~~
我要！减肥！！
最帅西瓜 头！
游戏寓意 一、回顾过去
信任
1.我与集体之相识
与
团结
木桶效应
一只木桶能盛 多少水，并不取 决于最长的那块 板，而是取决于 最短的那块板！ 劣势部分往往取 决于整个组织的 水平。
三、畅谈现在
1. 还有哪些像木桶的短板一样阻 碍我们的发展呢？
2. 我们该如何解决这些短板？
我们的短板
上课积极，但课后作 业完成不到位。造成 上过的知识点记不牢， 考试成绩差。 做事效率不高，零 碎时间没有好好利 用。
我与班级共成长
15-10 班主题班会 设计者：李振倩
一、回顾过去
1.我与集体之相识
猜一猜
???
???
???
???
1.
我与集体之相识
大家好，我来自15-13班， 最喜欢的科目是英语，因为我 曾 当过一个学期的英语科代表， 我最喜欢的运动是篮球。作为本 班的外宿生，我能帮的，我会尽 量帮！
1. 我与集体 之相识 我
韦国梁
1.
我与集体之相识
同学们大家好！我来自15-8 班，我现在来到这里，希望和你 们愉快度过三年。熟悉我的可以 叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏， 然后我要励志长高、减肥！
1. 我与集体 之相识
卢祖威
1. 我与集体 之相识
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上课积极，但课后作 业完成不到位。造成 上过的知识点记不牢，
考试成绩差。
做事效率不高，零 碎时间没有好好利
用。
没有奋斗目标，单 科劣势明显。
23
我们的措施
1. 要在记忆最深刻的时候做好巩固工作。
2.充分利用零碎时间。比如：看两篇青年文 摘、背5个单词、背句名人名言。
3. 制定长远目标和短期目标，并制定相 应的具体计划，严格要求自己按计划完成。
覃智林
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1. 我与集体之相
识
1. 我与集体
之相识
大家好，我叫XXX，在新 的班级里希望能和大家好好相处， 学习上，我不敢说我学的有多好， 但是我一定会尽全力去学！
罗荣喜
7
一、回顾过去
2.我与集体之欢喜感动
8
分享
我们一起经历的 欢喜~~~
10
我要！减肥！！
11
28
五、总结
回顾过去，我们思绪纷飞，感慨万千，
畅谈现在，我们勇往直前，无所畏惧， 展望未来，我们胸有成竹，全力以赴！！
29
五、总结
让我们拍下爱的全家福 共喊起今天的主题：
我与10班，共！成！长！
30
我 与 班 级 共 成 长 ！
31
32
24
四、展望未来
1.我们自己或班级的寄语
请将我们的成长卡贴 在我们的班级大树上。
25
四、展望未来
2.陪伴我们一起成长的他们
26
四、展望未来
3.把握生命里的每一分钟全力以赴 我们心中的梦！！——《真心英雄》
27
在我心中 曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空 谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨 也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌 换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪
19
游一、戏回寓顾过意去
1.我与集体之相识
信任 与 团结
20
木桶效应
一只木桶能盛 多少水，并不取 决于最长的那块 板，而是取决于 最短的那块板！ 劣势部分往往取 决于整个组织的
水平。
21
三、畅谈现在
1. 还有哪些像木桶的短板一样阻 碍我们的发展呢？
2. 我们该如何解决这些短板？
22
我们的短板
真 心 英 雄
在你我的心里流动 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动 把握生命里的每一分钟 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动
最帅西瓜 头！
12
我们是 啦啦队！
我们班 赢啦 ~~
13
欢迎加入 “少儿音
标班”
14
受伤了， 不要怕， 有我们在！
15
16
请你分享
我们一起经历的 欢喜或感动！
个人组成集体，集体促进个人
17
一、回顾过去
3.我与集体之团结
18
游一戏、：回看顾你过敢去不敢！
1. 请问你刚1.上我去与的集时体候之是相怎识样的心情？？ 害怕吗？你现在玩完这个游戏有什么感想？ 2. 你当时有把握能承受得住这个重量吗？ 3. 通过这个游戏你有什么感悟呢？
量帮！
韦国梁
4
1. 我与集体之相识
1. 我与集体
之相识
同学们大家好！我来自15-8 班，我现在来到这里，希望和你 们愉快度过三年。熟悉我的可以 叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏， 然后我要励志长高、减肥！
卢祖威
5
1. 我与集体之相
识
1. 我与集体
之相识
大家好，我叫XXX，我来自 凤山，有没有凤山的一起回家？ 我柔韧性好，可以踢到门。我喜 欢看风景，喜欢武术之类的。希 望能和大家成为好朋友！
我与班级共成长
15-10班主题班会 设计者：李振倩
1
一、回顾过去
1.我与集体之相识
2
猜一猜
??? ??? ??? ???
3
1. 我与集体之相识
1. 我与集体
之相识
大家好，我来自15-13班， 我 最喜欢的科目是英语，因为我
曾 当过一个学期的英语科代表，
我最喜欢的运动是篮球。作为本
班的外宿生，我能帮的，我会尽
考试成绩差。
做事效率不高，零 碎时间没有好好利
用。
没有奋斗目标，单 科劣势明显。
23
我们的措施
1. 要在记忆最深刻的时候做好巩固工作。
2.充分利用零碎时间。比如：看两篇青年文 摘、背5个单词、背句名人名言。
3. 制定长远目标和短期目标，并制定相 应的具体计划，严格要求自己按计划完成。
覃智林
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1. 我与集体之相
识
1. 我与集体
之相识
大家好，我叫XXX，在新 的班级里希望能和大家好好相处， 学习上，我不敢说我学的有多好， 但是我一定会尽全力去学！
罗荣喜
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一、回顾过去
2.我与集体之欢喜感动
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分享
我们一起经历的 欢喜~~~
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我要！减肥！！
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五、总结
回顾过去，我们思绪纷飞，感慨万千，
畅谈现在，我们勇往直前，无所畏惧， 展望未来，我们胸有成竹，全力以赴！！
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五、总结
让我们拍下爱的全家福 共喊起今天的主题：
我与10班，共！成！长！
30
我 与 班 级 共 成 长 ！
31
32
24
四、展望未来
1.我们自己或班级的寄语
请将我们的成长卡贴 在我们的班级大树上。
25
四、展望未来
2.陪伴我们一起成长的他们
26
四、展望未来
3.把握生命里的每一分钟全力以赴 我们心中的梦！！——《真心英雄》
27
在我心中 曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空 谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨 也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌 换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪
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游一、戏回寓顾过意去
1.我与集体之相识
信任 与 团结
20
木桶效应
一只木桶能盛 多少水，并不取 决于最长的那块 板，而是取决于 最短的那块板！ 劣势部分往往取 决于整个组织的
水平。
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三、畅谈现在
1. 还有哪些像木桶的短板一样阻 碍我们的发展呢？
2. 我们该如何解决这些短板？
22
我们的短板
真 心 英 雄
在你我的心里流动 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动 把握生命里的每一分钟 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动
最帅西瓜 头！
12
我们是 啦啦队！
我们班 赢啦 ~~
13
欢迎加入 “少儿音
标班”
14
受伤了， 不要怕， 有我们在！
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请你分享
我们一起经历的 欢喜或感动！
个人组成集体，集体促进个人
17
一、回顾过去
3.我与集体之团结
18
游一戏、：回看顾你过敢去不敢！
1. 请问你刚1.上我去与的集时体候之是相怎识样的心情？？ 害怕吗？你现在玩完这个游戏有什么感想？ 2. 你当时有把握能承受得住这个重量吗？ 3. 通过这个游戏你有什么感悟呢？
量帮！
韦国梁
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1. 我与集体之相识
1. 我与集体
之相识
同学们大家好！我来自15-8 班，我现在来到这里，希望和你 们愉快度过三年。熟悉我的可以 叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏， 然后我要励志长高、减肥！
卢祖威
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1. 我与集体之相
识
1. 我与集体
之相识
大家好，我叫XXX，我来自 凤山，有没有凤山的一起回家？ 我柔韧性好，可以踢到门。我喜 欢看风景，喜欢武术之类的。希 望能和大家成为好朋友！
我与班级共成长
15-10班主题班会 设计者：李振倩
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一、回顾过去
1.我与集体之相识
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1. 我与集体之相识
1. 我与集体
之相识
大家好，我来自15-13班， 我 最喜欢的科目是英语，因为我
曾 当过一个学期的英语科代表，
我最喜欢的运动是篮球。作为本
班的外宿生，我能帮的，我会尽