23 周亚夫军细柳
《周亚夫军细柳》原文翻译
《周亚夫军细柳》原文翻译《周亚夫军细柳》原文翻译《周亚夫军细柳》节选自《史记》中的《绛侯周勃世家》，又名《细柳营》.作者是司马迁。
本文讲述了周亚夫驻扎在细柳营时，汉文帝刘恒去慰问军的事，通过其他军和周亚夫军的对比，表现出周亚夫忠于职守、治军严明。
以下是小编整理的《周亚夫军细柳》原文翻译，欢迎大家分享。
《周亚夫军细柳》原文：文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
《周亚夫军细柳》注释：1、周亚夫：汉朝将领，西汉开国功臣周勃之子。
2、文帝之后六年：指汉文帝后元六年（公元前158年）。
文帝，汉高祖刘邦之子，名恒。
3、匈奴：中国古代北方民族之一。
大：大规模，大举。
入边：侵入边境。
4、宗正：掌管皇族事务的官员。
5、军霸上：驻军霸上。
霸上，地名，亦作“灞上”，因地处灞水西岸高原而得名，在今陕西西安东。
6、祝兹侯：封号。
7、棘门：地名，原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
8、河内守：河内郡的郡守。
河内，郡名，今河南北部地区。
守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。
9、备：防备，戒备。
胡：胡人，古代对北方少数民族的泛称，此指匈奴。
10、上：特指皇帝。
劳：慰问。
军：军营。
11、已而：不久。
23周亚夫军细柳.
跟随皇帝的车马。 告诉
壁门士吏谓 从属车骑 (jì)曰
守营门的官兵对随从的军队说
：“将军约，军中不得
规定。
：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”
驾驭马的
驱马奔驰
控制
驱驰。” 于是天子乃 按
缰绳
辔(pèi)
慢慢地
徐 行。
于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。
5
兵器 yī 至营，将军亚夫持兵 揖曰
来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说
文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以
大规模 入侵
于是 用
汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。
宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，
作为
（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；
军棘jí于门是；（文以帝河）内任命守宗亚正夫刘礼为为将将军军，，驻军守细霸上柳；，
任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，
用以防备匈奴。
随后，（皇帝的车队）前往细柳军营， gòu
nŭ 弓的一种
锐兵刃，
彀 弓弩， 持满。
，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。
2
• 天子先驱至，不得入。 天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。
• 先驱曰：“天子且至。” 先行官说：“天子将要驾到。”
命令
• 军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令， 军门都尉说：“周将军有令：‘军营中只听从将军的命令，
• 不闻天子之诏。’” 不听从天子的诏令。’”
3
居无何，上至，又不得入。
过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。
就
于是上乃 使
动派词遣，使
名词，使臣。
于是皇帝就派使臣
23《周亚夫军细柳》一句一译
《周亚夫军细柳》译文文帝之后六年，匈奴大入边。
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
上自劳军。
皇上亲自去慰劳军队。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。
天子先驱至，不得入。
文帝的先行人员到了营前，不能进入。
先驱曰：“天子且至！”先行人员说：“皇上将要驾到！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”守卫军营的将官回答：将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。
’”居无何，上至，又不得入。
过了不久，文帝驾到，也不能进入军营。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。
”亚夫乃传言开壁门。
周亚夫这才传令打开军营大门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”守卫营门的官兵对跟从文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。
”于是天子乃按辔徐行。
于是文帝就控制住车马，缓缓前行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。
”天子为动，改容式车。
文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。
”成礼而去。
劳军仪式完成后离开。
既出军门，群臣皆惊。
出了细柳军营的大门，群臣都感到惊诧。
文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！”文帝说：“啊！这才是真正的将军呀！”曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
八年级语文上册第六单元周亚夫军细柳原文及译文.
23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年（1），匈奴大入边（2）。
乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8），以备胡。
上自劳军（9）。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲（10），锐兵刃，彀弓弩（11），持满（12）。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰（13）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军（14）：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰（15）：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行（16）。
至营，将军亚夫持兵揖曰（17）：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
”天子为动，改容式车（19）。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
月馀，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。
”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）作品注释（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，前180年至前157年在位。
吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。
在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。
后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。
（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官。
（4）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头、霸陵，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。
（5）祝兹侯：封号。
（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
（7）河内：郡名，今河南北部地区。
守，郡的行政长官。
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周亚夫军细柳周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军,军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡.上自劳军.至霸上及棘门军,直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰: “天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰:‘军中闻将军令，不闻天子之诏.’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰.”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见.”天子为动，改容式车,使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳,其将固可袭而虏也.至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
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部编版八年级上册第23课《周亚夫军细柳》语文教案及原文
部编版八年级上册第23课《周亚夫军细柳》语文教案及原文《周亚夫军细柳》课文原文原文文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟呼，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪”称善者久之。
译文汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。
随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。
皇上的先行卫队到了营前，不准进入。
先行的卫队说：“皇上将要驾到。
”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。
’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。
于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。
”周亚夫这才传令打开军营大门。
守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。
”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。
到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。
”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。
八年级语文上册 第六单元 23 周亚夫军细柳原文及译文 新人教版
23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年（1），匈奴大入边（2）。
乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8），以备胡。
上自劳军（9）。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲（10），锐兵刃，彀弓弩（11），持满（12）。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰（13）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军（14）：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰（15）：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行（16）。
至营，将军亚夫持兵揖曰（17）：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
”天子为动，改容式车（19）。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
月馀，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。
”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）作品注释（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，前180年至前157年在位。
吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。
在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。
后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。
（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官。
（4）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头、霸陵，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。
（5）祝兹侯：封号。
（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
（7）河内：郡名，今河南北部地区。
守，郡的行政长官。
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周亚夫军细柳
周亚夫军细柳司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲,锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至,不得入.先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏.'”居无何，上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
"于是天子乃按辔徐行.至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见.”天子为动，改容式车,使人称谢：“皇帝敬劳将军."成礼而去.
既出军门，群臣皆惊.文帝曰:“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
教育部审定版本初中语文八年级上册：第六单元周亚夫军细柳原文及译文.
23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年（1），匈奴大入边（2）。
乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8），以备胡。
上自劳军（9）。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲（10），锐兵刃，彀弓弩（11），持满（12）。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰（13）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军（14）：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰（15）：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行（16）。
至营，将军亚夫持兵揖曰（17）：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
”天子为动，改容式车（19）。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
月馀，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。
”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）作品注释（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，前180年至前157年在位。
吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。
在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。
后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。
（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官。
（4）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头、霸陵，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。
（5）祝兹侯：封号。
（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
（7）河内：郡名，今河南北部地区。
守，郡的行政长官。
部编版八年级语文上册第六单元周亚夫军细柳原文及译文
23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年（1），匈奴大入边（2）。
乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8），以备胡。
上自劳军（9）。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲（10），锐兵刃，彀弓弩（11），持满（12）。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰（13）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军（14）：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰（15）：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行（16）。
至营，将军亚夫持兵揖曰（17）：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
”天子为动，改容式车（19）。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
月馀，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。
”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）作品注释（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，前180年至前157年在位。
吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。
在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。
后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。
（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官。
（4）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头、霸陵，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。
（5）祝兹侯：封号。
（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
（7）河内：郡名，今河南北部地区。
守，郡的行政长官。
部编版八年级上册语文第23课《周亚夫军细柳》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第23课《周亚夫军细柳》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第23课《周亚夫军细柳》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀*，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军曰：‘军中不得驱驰’。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）教案教学目标：1.疏通文意，积累文言词语2.品味意蕴丰富的语言3.学习本文对比的写法4.理解周亚夫之“真”教学重点：1.积累常用文言词语；2.学习本文对比的写人叙事技巧。
教学难点：反复对文章语言进行比较鉴赏，层层深入地体会周亚夫的“真”。
教学创意：1.先学后教，以学定教：2.给足空间，渗透方法：3.融入文化，一体四面。
教学流程：第一课时一、课前预习（一）借助课文注释和工具书，自主翻译课文，疏通全文大意。
（二）将自学时无法理解的词句做上记号。
（三）搜集与细柳营相关诗词。
二、激疑导入（一）同学们，课前咱们要求搜集与细柳营相关的诗句，谁来分享一下？学生分享，教师可做补充。
（二）激疑：同学们搜集的诗句真不少！显然“细柳营”是备受文人们青睐的。
但一个小小的军营，究竟有何魅力能让那么多文人骚客另眼相待呢？让我们走进《周亚夫军细柳》去一探究竟吧！（设计意图及教学建议：导入的设计意图一方面是帮助学生积累相关诗词，另一方面是激发学生学习本课的兴趣。
新部编人教版八年级语文上册《周亚夫军细柳》古诗词原文及翻译
新部编人教版八年级语文上册《周亚夫军细柳》古诗词原文及翻译23．周亚夫军细柳（作者：司马迁）文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刀，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱日：“天子且至。
”军门都尉日：“将军令日，‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝日：“嗟乎!此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。
译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模入侵边境。
于是朝廷任命宗正刘礼担倒等军，驻军在霸上；任命祝兹侯徐厉担倒等军，驻军在棘门；任命河内郡太守周亚夫担任将军，驻军在细柳；用来防备匈奴侵略。
皇上汉文帝亲自慰问军队。
到霸上和棘门的军营，车马径直奔驰进入军营，将军和他手下的军官都骑着马迎接和送别。
不久前往细柳的军营，军中士兵和军官们都披着铠甲，拿着锐利的武器，张开弓弩，弓弦拉足。
皇帝的先遣卫队到了，不能进入军营。
先遣官说：“皇上马上就要到了。
”守卫营门的军官说：“将军有令，‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏命。
’”过了不久，皇帝到了，还是不能进去。
于是皇帝就派使者拿着天子的符节告速将军：“我想进入军营慰劳部队。
”周亚夫才下令打开营门。
营门的卫兵对随从天子的车马说：“将军有规定，军营中车马不能奔驰。
”于是天子就控制马缰，缓缓而行。
到了军营中，将军周亚夫拿着兵器向汉文帝拱手行礼说：“穿着铠甲的将士不能下拜，请让我用军中的礼节拜见。
《周亚夫军细柳》译文
甘十之《周亚夫军细柳》译文（逐句复习，夯实为要）傾天2017-11-2923.《周亚夫军细柳》译文文帝之后六年，匈奴大入边。
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
于是，朝廷任命宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军在细柳，以防备匈奴侵扰。
上自劳军。
文帝亲自去慰问军队。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
（文帝）到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
不久来到了细柳军营，只见官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。
天子先驱至，不得入。
文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。
先驱曰：“天子且至!”先导人员说：‚皇上即将驾到！‛军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”守卫军营的将官回答：‚将军有命令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
’‛居无何，上至，又不得入。
过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：‚我要入营慰劳军队。
‛亚夫乃传言开壁门。
周亚夫这才传令打开军营大门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”守卫营门的官兵对跟从文帝的车马随从说：‚将军规定，军营中不准纵马奔驰。
‛于是天子乃按辔徐行。
于是文帝就控制住车马，慢慢前行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手持兵器，拱手行礼，说：‚盔甲在身的将士，不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。
‛天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：‚皇帝敬重地慰劳将军。
‛劳军仪式完成后离开。
既出军门，群臣皆惊。
部编版八年级上册语文第23课《周亚夫军细柳》课文原文及教案
教学难点：
反复对文章语言进行比较鉴赏，层层深入地体会周亚夫的“真”。
教学创意：
1.先学后教，以学定教：
2.给足空间，渗透方法：
3.融入文化，一体四面。
教学流程：
第一课时
一、课前预习
（一）借助课文注释和工具书，自主翻译课文，疏通全文大意。
（二）将自学时无法理解的词句做上记号。
明确：周亚夫
（二）文中有对周亚夫的评价吗？请找出来，读一读。
明确：嗟乎，此真将军矣！
（设计意图及教学建议：本环节目的有三，一是回扣第一课时的导入，将本课学习引向周亚夫其人：二是找出本文关键句，切入文本：三是与本课收束环节呼应。第一个问题，教师可以提示学生勾连《陋室铭》。若学生回答的是细柳营戒备森严或军纪严明，亦可引导其归因为周亚夫治军有方，此皆可为后续学习张本。“嗟乎”一句，读是关键，为收束环节再读此句做铺垫。）
四、学生质疑
（一）合作学习，互助释疑
学生组内交流预习时做了记号的疑难词句，互助释疑。
（二）班级交流，质疑问难
学生以组为单位提出仍无法理解的问题，全班共同解决或教师指导解决。
（设计意图及教学建议：该环节渗透了本课教学的核心理念“以学定教”，即教学的起点是基于“学生需要的”而非“教师能教的”。设计以上两个任务，可以帮助学生进一步理解课文内容，并梳理出重点文言字词。在指导过程中，对于学生难以理解的字词，教师要注意引导学生勾连所学知识，提高其知识迁移能力。）
（三）搜集与细柳营相关诗词。
二、激疑导入
（一）同学们，课前咱们要求搜集与细柳营相关的诗句，谁来分享一下？
学生分享，教师可做补充。
（二）激疑：同学们搜集的诗句真不少！显然“细柳营”是备受文人们青睐的。但一个小小的军营，究竟有何魅力能让那么多文人骚客另眼相待呢？让我们走进《周亚夫军细柳》去一探究竟吧！
部编版八年级语文上册第六单元周亚夫军细柳原文及译文
23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年（1），匈奴大入边（2）。
乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8），以备胡。
上自劳军（9）。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲（10），锐兵刃，彀弓弩（11），持满（12）。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰（13）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军（14）：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰（15）：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行（16）。
至营，将军亚夫持兵揖曰（17）：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
”天子为动，改容式车（19）。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
月馀，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。
”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）作品注释（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，前180年至前157年在位。
吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。
在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。
后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。
（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官。
（4）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头、霸陵，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。
（5）祝兹侯：封号。
（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
（7）河内：郡名，今河南北部地区。
守，郡的行政长官。
《周亚夫军细柳》原文翻译
《周亚夫军细柳》原文翻译《周亚夫军细柳》节选自《史记》中的《绛侯周勃世家》，又名《细柳营》.作者是司马迁。
本文讲述了周亚夫驻扎在细柳营时，汉文帝刘恒去慰问军的事，通过其他军和周亚夫军的对比，表现出周亚夫忠于职守、治军严明。
以下是小编整理的《周亚夫军细柳》原文翻译，欢迎大家分享。
《周亚夫军细柳》原文：文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
《周亚夫军细柳》注释：1、周亚夫：汉朝将领，西汉开国功臣周勃之子。
2、文帝之后六年：指汉文帝后元六年（公元前158年）。
文帝，汉高祖刘邦之子，名恒。
3、匈奴：中国古代北方民族之一。
大：大规模，大举。
入边：侵入边境。
4、宗正：掌管皇族事务的官员。
5、军霸上：驻军霸上。
霸上，地名，亦作“灞上”，因地处灞水西岸高原而得名，在今陕西西安东。
6、祝兹侯：封号。
7、棘门：地名，原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
8、河内守：河内郡的郡守。
河内，郡名，今河南北部地区。
守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。
9、备：防备，戒备。
胡：胡人，古代对北方少数民族的泛称，此指匈奴。
10、上：特指皇帝。
劳：慰问。
军：军营。
11、已而：不久。
之：到，往。
2017秋八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳原文及译文.
23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年（1），匈奴大入边（2）。
乃以宗正刘礼为将军（3），军霸上（4）；祝兹侯徐厉为将军（5），军棘门（6）；以河内守亚夫为将军（7），军细柳（8），以备胡。
上自劳军（9）。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲（10），锐兵刃，彀弓弩（11），持满（12）。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰（13）：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军（14）：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰（15）：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行（16）。
至营，将军亚夫持兵揖曰（17）：“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
”天子为动，改容式车（19）。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
月馀，三军皆罢。
乃拜亚夫为中尉。
孝文帝且崩时，戒太子曰：“极有缓急，周亚夫真可任将兵。
”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。
（出自《史记·绛侯周勃世家》。
）作品注释（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，前180年至前157年在位。
吕后死后，周勃等平定诸吕，他以代王入为皇帝。
在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。
旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。
后六年，即汉文帝后元六年（前158年）。
（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。
（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官。
（4）霸上：古地名，一作灞上，又名霸头、霸陵，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。
（5）祝兹侯：封号。
（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。
（7）河内：郡名，今河南北部地区。
守，郡的行政长官。
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23* 周亚夫军细柳
※教学导航※
【教学目标】
1.积累文言文常用的实词和虚词，辨析一词多义。
2.感知人物形象，加深对优秀传统文化的认识。
3.反复朗读课文，能疏通并翻译课文。
【重点难点】
1.了解有关司马迁及其《史记》的文学常识，掌握文言词语。
2.借助课文注释和工具书疏通文意，识记文中重点词语的含义。
3.学习正面描写与侧面描写相结合，通过对比、反衬刻画人物形象的写作手法。
4.学习周亚夫恪尽职守的精神，理解其精神内涵中所包含的现实意义。
※教学过程※
【导入新课】
“细柳营”缘起《史记》周亚夫故事，成就了一段“真将军”的佳话。
今天就来见识一下“真将军”的风范，学习他尽忠职守的精神。
【作家作品】
司马迁（约前145—约前90），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。
曾任太史令，代表作为《史记》。
他所撰写的《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。
鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
【背景资料】
公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了很多老百姓，劫掠了大量的财物。
为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。
这三处离国都长安较近，汉文帝就到这三地慰劳军队。
本文就是汉文帝劳军的纪实。
【新课讲授】
（一）整体感知
1.本文的结构。
第一部分（第1段）：点名背景——匈奴大举进犯，边关吃紧，周亚夫等将军奉命驻扎
军队，备战匈奴。
第二部分（第2段）：写汉文帝犒劳军队的场面，用对比、衬托的手法，集中表现了周亚夫治军有方及他刚正不阿的性格特点。
第三部分（第3段）：写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严明。
（二）问题探究
1.课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
明确：文章写刘礼军霸上、徐厉军棘门，目的是将他们驻军的松弛情况与周亚夫细柳军的军容森严作对比，以表现周亚夫军的军纪严明。
这样有力地烘托了周亚夫治军严明、刚正不阿的形象。
2.文中哪些地方运用了对比的手法？有什么作用？试举例说明。
明确：文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现出来的。
第一处对比：汉文帝在霸上和棘门军营遇到的情况和在细柳营遇到的情况形成对比，凸显了细柳营军纪严明，令人对这支军队的统帅顿生敬意。
第二处对比：汉文帝在霸上和棘门军中长驱直入；在细柳营，守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。
”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。
由此可见，周亚夫治军有方、令行禁止，即使天子也不得不遵从。
第三处对比：汉文帝到霸上和棘门军营时，将军及其属下都骑着马迎送，众将士受宠若惊，极尽逢迎讨好之态；而周亚夫却拿着武器拱手行礼说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。
”相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
【写作特色】
1.正面描写与反面描写相结合，通过对比刻画人物形象。
2.语言简洁明了，内涵丰富。
本文把人物放在特定的环境氛围中加以刻画，用词准确，感情色彩丰富。
如写汉文帝劳军离开细柳营后，“群臣皆惊”。
一个“惊”字，既可能是群臣为周亚夫治军之严而感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝的方式，有损天子威严而惊恐；既可能是群臣为汉文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥军纪而惊讶。
由此可见其含义之丰富。
【课堂小结】
本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫从严治军、忠于职守的“真将军”形象。
【课后作业】
1.熟读全文，翻译全文。
2.完成课后习题。
【板书设计】
匈奴进犯
点明背景奉命备战匈奴
边关吃紧
霸上、棘门——长驱直入
周亚夫军细柳先驱不得入治军有方
不闻天子诏刚正不阿上自劳军细柳天子不得入对比令行禁止
天子按辔徐行
亚夫持兵揖
文帝之口——赞周亚夫“真将军”的风范。