扩展语句与压缩语段
扩展语句 压缩语段
5．联想想象法
要使扩展的文字有意蕴，就要同 中求异、异中求新、新中求优。 在内容上或发挥想象，合理创 造；或发散思维，多方联想； 或利用生活经验展开联想、想 象，搜寻自己记忆中的情境， 把它描绘出来。
【例5】 假设你是一位画家，请你以“骤雨初 歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗 意美。请用简洁的语言说明你想象中的画面。 (不超过80个字)
4．巧用修辞法
有些句子只用补充附加成分的办法， 不足以达到题干要求的具体、生动、 形象，这就需要在简单修饰的基础上， 充分使用修辞手法进行适当的描写和 渲染，以增强表达效果。
【例4】 使用下面的词语写一段描写性的 文字，并运用拟人、比喻的修辞手法，70 个字左右。
• 青年 老年 梧桐树 无论
【思路导引】 充分利用题目所提供的词语 的暗示性，构思一段描写梧桐树在青年时 期和老年时期的状态的文字；展开合理的 想象，运用指定的修辞手法，对梧桐树进 行适当的描写即可。也可从“无论青年和 老年都喜欢梧桐树”的角度构思，但修辞 的运用仍然可以定在“梧桐树”上。
“细雨”是描写的对象，而“悄悄”描写的 是情态氛围，这些词语限定了扩展语句的 情调和内容，扩展的语句在情调上应带有 一种诗意的美。同时，考生还要注意题干 要求，“扩展成三个单句组成的复 句”“至少运用一种修辞手法”。
【答题模板】 定 ＋主＋ [状] ＋谓＋ 定 ＋宾＋ 补 (枝叶成分——定、
扩展语句,压缩语段
4、续写。要求每段续写的文字不少于15字, 、续写。要求每段续写的文字不少于 字 且运用“当你……时,就……”的句式。 的句式。 且运用“当你 时就 的句式
【解析】 解析】
题属于续写式扩展。 第4题属于续写式扩展。 题属于续写式扩展 续写的句子要做到语意上与原句相互联系、 续写的句子要做到语意上与原句相互联系、 协调一致,表达共同的中心 形成和谐的语境,在句 表达共同的中心,形成和谐的语境 协调一致 表达共同的中心 形成和谐的语境 在句 式特点上和句子结构上与原句保持一致;在修辞 式特点上和句子结构上与原句保持一致 在修辞 方法、 方法、语言风格等方面与原句保持一致或符合题 目的要求。 目的要求。 要具有很高的理解能力,联想能力和语言创 要具有很高的理解能力 联想能力和语言创 造能力,能灵活地运用语法 修辞、 能灵活地运用语法、 造能力 能灵活地运用语法、修辞、语境等多方 面的知识。
7．下面是2004年2月9日北京某报刊发的一则消息，请用 ．下面是 日北京某报刊发的一则消息， 年 月 日北京某报刊发的一则消息 一句话概括其主要信息。（不超过30字 。（不超过 一句话概括其主要信息。（不超过 字） 某电信公司即将推出“关爱之星”业务， 某电信公司即将推出“关爱之星”业务，家长通过自 己的手机和孩子身上一部类以手机的终端“小爱星” 己的手机和孩子身上一部类以手机的终端“小爱星”，就 可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说， 可以随时随地知道孩子的实时位置。该公司一位人士说， 这项业务有严格的用户隐私管理制度， 这项业务有严格的用户隐私管理制度，用户之间想进行个 人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如， 人手机定位，必须经过被定位人的授权许可。例如，家长 向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后， 向运营商发出寻找被定位人位置的要求之后，运营商会发 出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意， 出短信征询其是否同意，如果被定位人不同意，家长就无 法获得其位置。 法获得其位置。 对于这项业务，一位儿童心理学家指出， 在中国， 对于这项业务，一位儿童心理学家指出，“在中国， 每年发生在孩子身上的事故， 每年发生在孩子身上的事故，如果监护人能够提前准备知 道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。 道孩子的位置，有一半以上的悲剧可以避免发生。”但他 同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星” 同时提醒，家长在为孩子配备“小爱星”时，要实现让孩 子明白家长和老师是真正关心孩子， 子明白家长和老师是真正关心孩子，想在孩子需要帮助时 提供及时到位的帮助；还要让孩子明白， 提供及时到位的帮助；还要让孩子明白，让关心自己的人 知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。 知道自己的位置是一种个人修养的良性表现。
压缩语段、扩展语句-高考语文一轮备考总复习
核心素养目标
1、语言建构与运用：扩展语句：要求学生能够丰富给定的句子或语段，增加细节、修饰语或背景信 息，使表达更加生动、具体和完整，这考验学生的语言组织能力和创造性思维。 压缩语段：则需要学生提炼信息，去除冗余，保持语段核心意义的同时，使表达更加精炼和准确，体 现学生对语言精炼和概括能力的掌握。 2、思维发展与提升：扩展和压缩的过程，实际上是在训练学生的逻辑思维、分析能力和判断力。学 生需要理解语句或语段的深层含义，判断哪些信息是核心，哪些是补充，从而做出恰当的添加或删减。 3、审美鉴赏与创造：在扩展语句时，学生可以通过恰当的比喻、拟人等修辞手法，使语言更加优美 和富有表现力，展现审美鉴赏力；同时，创造性的表达也体现了个人的审美创造能力。 压缩语段则要求学生保持语段的美学结构和语言的韵律感，即使在精简中也能保持语言的艺术性。4、 文化传承与理解：通过扩展或压缩涉及文化背景的语句或语段，学生不仅能够加深对特定文化现象的 理解，还能在语言运用中体现对传统文化的尊重和传承，促进跨文化交流与理解。
连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、
平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人
民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同
发展，最终达至民心相通，文化相融。
第一步：明 “一带一路”，是语段核心话题，围绕此话题，语段对
（二）、新闻的特点 ①时效性：迅速及时。(“新”)
②真实性：用事实说话。
③客观性：相对。
知识讲解
三、新闻6要素：五W一H
5W:Who(何人) When(何时) What(何事) Why(何因)
1H:How(何果)
扩展语句与压缩语段
练习1：围绕“人的成熟与痛苦经历的关 系”， 把下面一句话扩展为一个语段。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经历。 人的成熟离不开自身这样那样的痛苦经 历。曲折，加速着人们的意志的成熟。挫折， 培育着人的性格的成熟。坎坷，锤炼着人的 人格的成熟。
练习2：以“人生是一本书”为起始句， 扩展为一段话，从正反两方面进行具体阐 述。（不少于100字） 人生是一本书。有的人一生坎坷，历 经磨难，但他的人生之书却引人入胜，使 人百读不厌。有的人飞黄腾达，青云有路， 然而他的人生之书却字迹歪斜，令人厌恶， 不堪卒读。
命题特点简析
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有： 1.着力于对学生语言运用能力的考查，重视学生语言 表达的基础能力。
2.在内容上呈开放性特征，同时紧密结合学生学习和 生活实际。
3.为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥 个人特长，展现自己的能力。 4.情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。
练习4：根据诗意进行扩写，AB两处文字均不少于80字。
陆游在《游山西村》一诗中有一联，千百年来，广泛被人引 用：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”本来作者是写山 间水畔的景色的，读了如此流畅绚丽明快的诗句，我们仿佛可 以看到诗人_____。当然，后人把这两句诗的意境扩大了。现 A 在人们在研究学问，探讨问题时，往往会有这样的情 B 况:_______。这就是此联给人的启发，也是宋诗特有的理趣。 人人读后都会感到，在人生各种境遇中，与诗人所写有着惊人 的契合之处。 A、在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉，在曲折溪流中 汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也依稀难辨，正在迷惘 之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶 疏之间，诗人顿觉豁然开朗，其喜形于色的兴奋之状，可以想 见。
高考语文扩展语句、压缩语段教案
一、扩展语句1. 教学目标了解扩展语句的概念，掌握扩展语句的基本技巧，提高学生的语言表达能力和创造力。
2. 教学内容（1）扩展语句的概念与意义（2）扩展语句的基本技巧（3）扩展语句的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展语句的概念与意义（2）介绍扩展语句的基本技巧（3）进行扩展语句的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对扩展语句的掌握程度。
二、压缩语段1. 教学目标了解压缩语段的概念，掌握压缩语段的基本技巧，提高学生的语言表达能力和信息提取能力。
2. 教学内容（1）压缩语段的概念与意义（2）压缩语段的基本技巧（3）压缩语段的练习与指导3. 教学过程（1）讲解压缩语段的概念与意义（2）介绍压缩语段的基本技巧（3）进行压缩语段的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对压缩语段的掌握程度。
三、扩展与压缩的综合训练1. 教学目标通过扩展与压缩的综合训练，提高学生的语言表达能力和信息提取能力，培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。
2. 教学内容（1）扩展与压缩的综合训练方法（2）综合训练的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展与压缩的综合训练方法（2）进行综合训练的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对扩展与压缩的综合训练的掌握程度。
四、扩展语句与压缩语段的策略与应用1. 教学目标了解扩展语句与压缩语段的策略与应用，提高学生的语言表达能力和信息提取能力，培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。
2. 教学内容（1）扩展语句与压缩语段的策略与方法（2）策略与应用的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展语句与压缩语段的策略与方法（2）进行策略与应用的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
扩展语句与压缩语段
扩展语句与压缩语段[命题思路]1 扩展语句是指将几个词语、一个短句或一个话题，扩展为一个比较长的语言单位，考查的是扩展、丰富语言信息和运用语言的能力。
常见题型有：①供词组句；②扩展指定的单句或复句；③补写句子使内容更充实，或者消除歧义；④用文字揭示图表内含；⑤结合仿写来扩展语句；⑥阐发所给定的话题；⑦为提供的语言材料加上事例或背景等。
另外，扩展语句常常与句式的仿用、选用、变换等结合起来考查。
压缩语段指将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语句，概括主旨，提炼主要信息，压缩成比较短的语段甚至一句话。
考查的是分析提炼、归纳概括、压缩整合的能力。
常见的测试方式是：①给一段新闻稿拟标题、导语，改为一句话新闻；②给文段加标题，概括基本内容；③拟写电报稿、短信；④将文字内容用图表表述出来。
[解题技巧] l ．扩展语句的解题技巧：第一，分析题目和提示语，明确扩展要求、扩展重点、扩展的总体氛围，弄清扩展方向是正面反面、补充论据、丰富情景等。
第二，推敲所提供的材料，区分扩展类型，确定扩展的内容中心、感情氛围。
第三，依据类型采取不同方法。
①组词成句题：分析词语在外延与内涵之间的联系，想象联想成画面场景或者思想观点。
②单句扩展题：在主干成分上用形容词、数量词、副词等限制修饰，或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描摹，题目允许时，还可利用各种复句关系，在所给句子前后增加分句，组成复句。
③情景扩展题：根据题目要求，确定展开方向重点，展开相似·相关·对比、因果联想，添加枝叶，分成若干描写点，辅以比喻、拟人、夸张等修辞手法。
④话题扩展：确定观点、分论点，补充事例，用某种论述方法充实或拓展。
⑤图文转换题：图表将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的量和某种变化、相关比较、某种发展趋势等；转换为文章的时候，就是根据直观的图形表格把这些以文字表达出来。
要读懂图表内在含意，注意题干暗示的答题方向和角度。
要通过运算找到数据之间的关联、变化，用简洁的文字归纳概括为结论性的话语。
扩展语句与压缩语段
4.概括下面一段文字的主要意思，不超过 30个字。 细菌虽然小细得菌肉能眼分看解不树见木，，但它们在分解枯
枝将败吸叶收的 二过氧并持程化释整中碳放个确和出 地实 其二球起 他氧的了 养化盎关 分碳然键 而，绿性 长维意的 成。作 的用树干。与它枝们叶能
，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌
情景二：夏天校园下雨
情景一：如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄 雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩 在这一片茫茫的春雨中。
情景二：天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸 笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大 的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是 天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的 一片湖泊了。
书本 梦 烛光
一个辍学小姑娘，手里捧着从邻居家里 借来的语文课本，在摇曳的烛光下，重温着 她盼望已久的神圣的梦。
4.从春到夏，从夏到秋，从季节的更替变换上 你想到了什么，请运用两种常见修辞方法并采用 衬托方法，写一段想象情境文字。
参考1.四季更替，斗转星移，转瞬间沧海桑田，物是人非，想 当年霸王神勇，驰骋沙场，纵横四方，现而今只剩下霸王别姬的千 古绝唱；想当年明皇圣明，太平盛世，闻名海外，现如今也只剩下 长生殿上那幽怨的吟唱。春花，依旧灿烂，冬雪，依然清凉，然而 笑容已逝，豪情不再。那金戈铁马的辉煌已被狂风吹散，那天下大 同的繁华已被黄土掩埋，只剩下如画的江山依旧，度过了几多寒暑 春秋
原句：在自然界中，万物都在竞争；在人类 社会中竞争也不断。
自然界中，万物都在竞争：为食物竞争， 为生存空间竞争；在人类社会中，竞争也不 断：有的为名利而竞争，有的为真理而竞争。
语句扩展不是无话找话，以填写文字 为游戏，语句扩展是一种再创造，画蛇添 足，胡编乱造等都是大忌。扩展内容是原 材料合情合理的延伸和发展。所以要审准 题目，看清楚扩展的点或扩展的方向是什 么，它有可能是增添情节、补充细节；有 可能是突出场面，描绘景物；有可能是写 出人物言行、刻画人物心理；有可能延续 论证得出结论。
扩展语句压缩语段
第六节扩展语句压缩语段1．汶川一一最让我感动的词语．苍天无情人有情，无数个普人用他们的热血．汗水和泪水谱写了一曲曲爱的颂歌．奥运一最让我冲动的词语．国入的梦想终于变为现实，中华健儿的热血最终铸就了辉煌．2．暖融融的阳光洒在雾海里，像一股骀荡的春风，像一只宏大的母亲般的手臂，温顺地拂动着这片大地，拂动着那些正在复苏的冰冷的生灵。
3．在江南细雨迷蒙的春天的早晨，看到一株栋柳树梢头吐出的一簇簇细碎的鹅黄的新叶，我陶醉在风含情、水含笑的浓情蜜意之中．4．(1)一阵微风吹过，小草就像穿着绿色裙子的小姑娘，轻轻起舞．(2)这棵小草，那么纤细，那么柔弱，孤独地向阳光伸着小手．5．如今的文学作品常以炒作(或“唬人“抢眼〞等)的封面来掩饰其冗长松散的弊病．6．潘基文称，全球金融危机危害到结合国所有工作7．民工呼唤(企盼．飙塑)维护自己(自身)权益的工会组织．8．五央行将联手推出注入“无限量〞流动性新方案．(或：五央行将联手供应市场“无限量一流动性．)9．国际宇航结合会高度关注中国神舟七号．lO．露骨广告“下站〞公益宣传“上车〞11例如：①保护文化遗产弘扬民族精神②增强民族遗产意识弘扬祖国传统文化③宣传文化遗产知识培养国人民族精神12．杨立伟乘坐‘‘神五〞的感受促进了“神六〞两个技术细节的改进．第七节选用．仿用．变换句式1．B．2．③①②④．3．B(①旬考察倒装旬式的运用；②将“他们清楚是在创造〞一句放在“创造……创造……创造〞之前，构成总分关系，并首尾棚接，连接性优于b．)4．A(“空气〞一句与上句旬式构造一致，也是下旬“使人感到分外凉爽……〞的原因之一，所以选①，③⑧旬都是从观察天边的角度来写，陈述主体一致)．5．应改为“笔墨的浓淡，点线的交织，明暗虚实的互映，形体气势的开合〞．构造上“笔墨〞．“点线〞．“明暗虔实一．“形体气势〞相对应；“浓淡〞．“交织〞．“互映〞．“开合〞相对应．顺序上应着眼于最后一句。
在笔墨点线的互映开合之中〞．6．有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人喜欢江河澎湃似的骁勇檄文#有人迷恋情深意浓的亩情小说：有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本……7．例如：每一条小溪里都有大江的风姿每一棵小树上都有森林的气息．8，橡皮；污染了自己，却干净了别人．9．如春雨后的小革充满活力和活力给人带来希望如清澈的天空充满梦想和希冀引人孜孜追求．10．(1)你有你条条框框的教养，我有我无掏无柬的洒脱；你习惯在餐桌前慢条斯理，我喜欢在篝火旁狼吞虎咽．你是绅士，我是游侠．(2)你有你色彩缤纷的娇艳，我有我色彩单一的朴素；你喜欢在枝头上翩翩舞蹈，我习惯在树下默默轻摇．你是鲜花，我是小草．11．友谊／友谊是一缕温暖的春风，／会拂去我们眼角的泪痕；／友谊是一抹明媚的阳光，／会照亮我们孤寂的心房．12．你是酷暑里的浓阴，你是雾海里的航标灯．13．技艺是捡不来的，有无程度，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏．爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永久是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸14．悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有脶腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的l正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障．15．①友谊如)彩绸(我们)共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫：②(友谊知)花种，，(我们)共同播撤，培育出一个个五彩的花坛；③(友谊如)油彩，(我们)共同调色，描绘出一片片美妙的风光．16．快乐是你求之不得的那株千年灵芝，悲伤便是那普及周围的冰雪。
高三语文(人教版-)一轮复习：扩展语句-压缩语段名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
栏
为 0.1～1 克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见
目
链
距离低于 1 千米，而轻雾能见距离在 1 千米到 10 千米之间，给人朦
接
胧飘渺的感觉。
锁定高考
霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成
悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现
象，但大气混浊，空气相对湿度小于 80%, 水平能见距离明显缩短，
链
创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过 9000
接
万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力
的青春正能量。
_____________________________________________________________________
接
(示例二)(千里为重，)两江碧水波连波福泽永被(11字)
(广大为庆，)四围青山绿叠绿爽籁长存(11字)
高考解密
【例⑦】 根据下面的情景和要求，代拟一段对话。
情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要
替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
栏
要求：①老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对
目
链
___________________________________________________________
接
锁定高考
解析：首先确定本题的扩展中心为“银杏树”，然后，把其他几个
词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子即可。
答案：(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树(拟人)在初冬
栏
疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人(比喻)。(42 字)
扩展语句_压缩语段课件详解
例2：黄昏
我
海风
①、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重 点，运用一种修辞手法，进行情景描写。
（解答）黄昏时，我漫步海边，海风像一个 顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣 角，也撩乱了我的思绪。
②、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点， 展开想象。
（解答）黄昏时，我伫立在海边的一个巨 大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己 像一个放飞的风筝。飞上高空，我看到了 海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征 服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷 的力量。
例4、根据下面一则新闻的内容，拟写两个7字句，作为 这则新闻的标题。
本报讯 我国政府已经决定拨款6亿人民币，在今后3年为中国 科学院聘请300名海外优秀中青年科学家。 中国科学院副院长白春礼说，每位受聘科学家将获得200万 元左右的科研经费资助。他们将参加以中科院为主体的国家创新
工程的课题研究。他介绍说，创新工程重点研究领域包括农业高
例5、根据下列材料，概括出新闻导语：
“耀华号”，7月31日从重庆港开出，本 月3日6点50分左右行至牌县航段， 船舵突 然失控，船体搁浅，并且严重倾斜，长江港 务监督局迅速组织救援，但因水位只有1.7米， 客轮的吃水线是2.4米，再加上近期长江退 水速度较快，因此4次救援全部失败。 船上243名旅客被困12小时后，在有关部 门组织下安全抵达武汉。
新闻类语段压缩注意点
１．句子一般采用主谓句。
２．主语（陈述对象）必须存在且要准
确。 ３．一定要概括出最主要的信息（指事 件、行为、结果）。 ４．在字数允许的情况下，尽量多负载 信息。
三、下定义类压缩应找准“种差”、“属概 念”的“有效信息”。
下定义的基本形式是：被定义概念=种差+属概念。 必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判 断单句的形式。找准“种差”、“属概念”等“有效信 息”是解答此类题目的关键。 下定义时，应避免出现以下几种情况：
扩展语句、压缩语段
(2)中心阐发式扩展，就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心 内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥，使之成为 一个完整的语句或语段。 (3)枝叶添加式扩展，就是提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰、限制或补 充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。这种形式主要通过增加句子的定语、 状语和补语等附加成分进行扩展。 (4)续写补写式扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环 境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心 一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然， 关键的是必须符合题干所规定的要求。
考纲解读
考点透析
最新考题直析
应考方法盘点
专题突破通练
备考简料清点
扩展语句常用方法技巧
1．添枝加叶法 在只有句子主干的情况下，添加附加成份(定语、状语和补语)。句子的主干只是
单纯的陈述和支配关系，而句子的附加成份能起到修饰、限制和补充的作用，要
使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成份的作用。 2．人物描写法
即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。
3．联想想象法 即利用生活经验展开联想想象，搜寻自己记忆中的情境，把它描绘出来。
4．因果推论法
说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结果，都是通过论述事物运动发展的 因果关系而实现的。
考纲解读 考点透析 最新考题直析 应考方法盘点 专题突破通练 备考简料清点
星星在品读流水，你看，还点着灯开夜车呢！流水也在赏读星辰，你看，都装在心 上了！
考纲解读
考点透析
最新考题直析
应考方法盘点
专题突破通练
扩展语句和压缩语段的方法
《林教头风雪山神庙》中，再次写“那雪下得正紧”， 一个“紧”字，境界全出，这历来被人们赞叹。请你用 添加修饰成分或增补分句的方法，拓展这个句子，使它 更加具体、形象、生动，与人物心理活动紧密配合。 （不超过150字） 1 ．看那一块块的雪，虽小，却像急着投胎似的往地里 钻，比冰雹来得还猛。（ ） 2 ．雪下得正紧，毛大的雪花密密麻麻地从云里撒下来， 扑天盖地地席卷了整个世界，伴同肆虐的寒风，向人劈 头盖脸地冲过来。四周都是白茫茫的一片，迷离了一切， 不能睁开眼睛，不能看清左右，连呼吸也变得困难了。 地上过厚的积雪更是天然的阻碍，人只是能在这个白色 狂暴的世界里举步维艰地挨着。（ ）
压缩语段的类型
1，拟写新闻、广播稿标题、导语或一句 话新闻。
统领全篇，浓缩文意。
必须简洁、确切、醒目。
拟写新闻标题：新闻标题是新闻内容的 精粹，拟写要求虚实结合，紧扣主要内 容，具备何人何事要素。标题有引题、 正题、副题之分，可配合使用。
练习：
拟写新闻导语：导语是消息的第一句或 第一段话，必须把消息的主要事实告诉 读者，是标题的简略展开。
当人们使用它时，它可以带给人美好的心情，也 可以体现个人的审美观，使人们更好地表达自 己．于是它空上了各种各样的花衣裳，摇曳在雨 中． 她应该像亭亭玉立的荷叶，在雨中挺拔而多姿；也 应该像少女头上飘逸的蝴蝶，在雨中亮丽而灵动． 就给它穿上了漂亮的衣服．平时，它像一朵含苞 欲放的花，静静地躲在主人的居室里；在风雨中， 它则绽放盛开，雨景中也便增添了几分亮丽．
情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着 那把油纸伞，它为我遮着风雨,如同我的 朋友，伴我走过风雨人生路。
情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人都撑 起一把伞，我不明白，为什么要用伞来隔开本 为一体的人与自然呢？我丢掉了伞，投入阳光 的怀抱。（） 情景二：盛夏时节，烈日当空，火辣辣地照着 大地，路上行人稀少，那少的可怜的行人们都 撑着伞，伞的种类只有一种－－防紫外线伞。 它能有效地避开太阳对人的直射，因此夏天倍 受欢迎，在盛夏准备这样一把伞是十分必要的 （）
扩展语句与压缩语段
压缩语段练习
2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以 下简称《方案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建 设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南 岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸 易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成 为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶企面建成具有較强国际影响力的高 水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。
压缩语段练习
2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。 在视频会议上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革 试验区，打造改革高地，要继续加大力度，推动各项政策措施在湖北早 落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展优势，更好地助力湖北 疫后重振。公众号：语文教与学。在视频会议现场，央企和湖北省签署 72个项目，在原定今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资 超过3200亿元。
扩展语句练习
春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静 有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。
扩展语句练习
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
给力 雷人 怡然自得
如果是概括要点，那么就要注意要点的完备；如 果是拟定题目，那么主要侧重中心内容的把握。
记叙性材料信息要点——时间、地点、陈述对象 和中心事件（含结果和意义）等；议论性材料信息要点——论题、论点、论 据和论证方法等；说明性材料信息要点——介绍事物的形状、构造、类别、 成因、功能等，阐释事理的概念、含义等。
压缩语段、扩展语句
9、压缩语段压缩语段就是对一段话或一个长句进行正确的提炼、概括、压缩，如摘录内容要点，对某一概念下定义，拟写一句话新闻，拟写标题等。
一、消息报道类语段的压缩：消息报道除了具有记叙类文体的特点外，还有自己的特点：一般都有导语，而导语一般又是消息报道的中心句，正文则是对导语所说的内容展开具体叙述。
而这也正是压缩消息报道这类语段的规律。
压缩语段大都围绕新闻来设题。
新闻标题是新闻的眼睛，是对新闻内容的高度概括和浓缩。
要求突出主题，而且精确、简练和生动吸引人，最好讲究形式美，可采用对偶、拟人、比喻等修辞手法。
（今圆飞天梦，再赋强国篇）导语是新闻的开头，常用一句话或一段话来概括新闻的基本内容。
读者从导语中可大体上知道新闻要讲的是什么事情。
写导语就是要把新闻中最基本的最核心的内容用一句话或一段话加以表述。
反之，拟写一句话新闻可以关注导语部分。
如：请用一句话概括下面这则消息的主要内容。
为了鼓励和方便外国大型连锁事业企业采购年中国产品，国家经茂委将会同有关部门采取一系列措施：鼓励跨国商业企业在华设立采购中心，并解决其通关、外汇管理、税收等问题；支持国内企业进行技术改造，提高产品档次，使产品质量、性能及包装等适合跨国商业企业的要求；举办类似“跨国零售集团国际采购会”等活动。
为国外大型连锁商业企业与国内生产企业建立直接贸易关系提供条件。
国家经贸委副秘书长戈辉今天表示，目前我国产品大量进入跨国零售集团全球采购网络的潜力巨大。
虽然，我国产品尤其是日用消费品价廉物美，长期以来受到国外消费者的欢迎，在国际市场上有很强的竞争力，但目前的问题是很多跨国零售集团对我国产品不了解，同时我国生产企业在开拓国外市场方面也缺乏应有的渠道和手段。
（经贸委采取措施鼓励外国大型了所商业企业在华采购中国产品）对没有导语的消息报道进行压缩时，我们必须学会从文段中找出概括力很强的句子，或者是体会含蓄语言的话外音。
如：将下面一段文字写成一句话新闻。
中国文联、中央电视台、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合举办的“中华民族20世纪舞蹈经典”评审工作日前结束，产生了76个提名作品。
扩展语句与压缩语段
扩展语句与压缩语段一、扩展语句的类型：1、连词成句型：如：以“溪、海、潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。
2、句子扩展型（添枝加叶或丰富句意类）：如：请把“梅花开了”扩展成一段话，要求突出梅花不畏严寒的品格，不少于50字。
3、段落填充型（观点结论概括提炼型）：（形式：领起式、过渡式、延伸式、结论式）例1、你是我的朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后任然是各有一个苹果，倘若你有一种思想，我也有一种思想，朋友之间彼此交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
这句话意思很明白，就是：。
例2、汉字是用来记录汉语的文字，是世界上最悠久的文字之一。
几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大的作用。
现在和今后一个很长的时期里，汉字任是。
例3、科学名著分为自然科学名著和社会科学名著。
自然科学名著对于一个人增长科学知识，提高认识物质世界的能力是非常重要的。
政治、经济、历史、文学等各科的著名论著，无论是中国的还是外国的，都广泛涉猎。
了解科学巨匠可贵的探索与创造，领略其风采，接受其代表作的直接熏陶，在精神上与其接触、交谈，无疑是使自己咋思想上成熟起来的有效途径。
例4、为使新闻播报更加通俗自然，编辑准备在新闻之间加上一些承上启下的话，要求衔接自然，转换巧妙。
（1）、沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳公安局将全市市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。
（《华商晨报》）。
（2）、上海市灾害天气预警信号发布自从下周开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。
（《解放日报》）。
（3）、发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团第12师的4起高致病行禽流感疫情被扑灭，昨天疫区封锁被解除。
（《新华报》4、中心主题扩展型（1）、拟写广告词、标语、口号类如：请拟写一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
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扩展语句与压缩语段
一、扩展语句的类型：
1、连词成句型：
如：以“溪、海、潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。
2、句子扩展型（添枝加叶或丰富句意类）：
如：请把“梅花开了”扩展成一段话，要求突出梅花不畏严寒的品格，不少于50字。
3、段落填充型（观点结论概括提炼型）：
（形式：领起式、过渡式、延伸式、结论式）
例1、你是我的朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后任然是各有一个苹果，倘若你有一种思想，我也有一种思想，朋友之间彼此交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。
这句话意思很明白，就是：。
例2、汉字是用来记录汉语的文字，是世界上最悠久的文字之一。
几千年来，汉字对保存、传播和发展祖国的优秀文化起了巨大的作用。
现在和今后一个很长的时期里，汉字任是。
例3、科学名著分为自然科学名著和社会科学名著。
自然科学名著对于一个人增长科学知识，提高认识物质世界的能力是非常重要的。
政治、经济、历史、文学等各科的著名论著，无论是中国的还是外国的，都广泛涉猎。
了解科学巨匠可贵的探索与创造，领略其风采，接受其代表作的直接熏陶，在精神上与其接触、交谈，无疑是使自己咋思想上成熟起来的有效途径。
例4、为使新闻播报更加通俗自然，编辑准备在新闻之间加上一些承上启下的话，要求衔接自然，转换巧妙。
（1）、沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳公安局将全市市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。
（《华商晨报》）。
（2）、上海市灾害天气预警信号发布自从下周开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。
（《解放日报》）。
（3）、发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团第12师的4起高致病行禽流感疫情被扑灭，昨天疫区封锁被解除。
（《新华报》
4、中心主题扩展型
（1）、拟写广告词、标语、口号类
如：请拟写一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语意简明，在10 20字之间。
（2）。
撰写短信、串台词（过渡语）类
例1：在母亲节来临之际，请以“感恩”为主题，给妈妈发一则短信。
例2、用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。
，下面请听大合唱《年青的朋友来相会》。
（3）、以“物（词）”为中心类
如：请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现一种哲理。
5、情景、想象创造型
如：以“钟声”为重点，分别扩写一段话：
情景一：新年到来时广场上钟声
情景二：张继《枫桥夜泊》寒山寺钟声
6、鉴赏扩充型（对古诗词、格言、警句等鉴赏扩充）
如：请对“江流天地外，山色有无中”运用合理想象，描绘其表现的画面，50字左右。
二、压缩语段的类型：
1、下定义型
如：给“蚁族”下定义（见考案）
2、筛选概括型：
（1）、记叙（描写）类压缩
如：为迎接北京奥运会，学校拟制作“奥运史话系列展板”。
请依据下面资料写一段话，并拟一个恰当的标题，作为其中关于中华人民共和国参加第23届奥运会这块展板的文字说明。
第23届奥运会于1984年7月28日－8月12日在美国洛杉矶举办。
7月29日首枚金牌诞生——中国射击运动员许海峰在男子手枪60发慢射决赛中以566环的成绩获得冠军，成为中国首位奥运会金牌得主。
140个国家和地区派团参加本届比赛。
参加的单位、运动员人数和比赛单项数目，均超过以往各届。
中华人民共和国体育代表团共有225名运动员参加了16个大项的比赛。
本届奥运会破11项世界纪录。
获得金牌10枚以上的国家，依次是美国（83枚）、罗马尼亚（20枚）、联邦德国（17枚）、中国（15枚）、意大利（14枚）、加拿大（10枚）、日本（10枚）。
就参加夏季奥运会而言，此前，中华人民共和国只在1952年派团参加芬兰赫尔辛基第15届奥运会，未获奖牌。
【要求】根据需要提信息，语言简明准确，不超过80字。
答：
（2)、议论类压缩
如：下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。
图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。
近年来，由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满
足于感性的把握。
在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。
一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。
也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。
功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误导着年轻一代。
⑴第一方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过15个字）
⑵第二方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过15个字）
⑶第三方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过15个字）（3）、说明类压缩
如：下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。
二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。
二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。
二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。
二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率较高的乐器。
二胡是：
3、新闻概要型：
（1）、拟写一句话新闻类
如:根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻（不超过15字）。
淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。
安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。
据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有审、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。
同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。