二年级上句子总复习

把句子写具体（2）把词语恰当填入句子中
• 例：小鱼游来游去。（快活地） • 改：小鱼快活地游来游去。
• 练习1：小草长出来了。（嫩绿的）（从地里） 嫩绿的小草从地里长出来了。 • 练习2：树叶飘落下来。（枯黄的）（纷纷扬扬地） 枯黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来。
（二）照样子写句子:
6、把两个句子合为一个句子。
课外比喻句积累
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
常见比喻词
1、……像…… 2、……好像…… 3、……犹如…… 4、……好似…… 5、……像……一样
句子类型
•1.用加点的词语说话 •2.照样子写句子 •3.重点句式：比喻、拟人 •4.补充句子 •5.给句子加标点
（一）用加点的词语说话:
2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，
.
.
.
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
.
你来试试
（一）用加点的词语说话:
2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， . .
.
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
.
1.我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。
2.小鸟在树上唱歌，在天上飞翔，在山间跳舞。 3.我在学校认真学习，我在家里认真做作业，我在户外运动。 4.我在学校做一名好学生，在家里做一名好子女，在社会做一为好公民。
把句子补充完整
1.植物妈妈的办法（ ）。
2.妈妈又（
）又（
），她真的累了。 ）。
）。 ），只
3.百姓重新过上了（
4.爸爸出国半年了，我要（
5.风娃娃想：帮助人们做好事，真（
要有（
）就行。
把句子补充完整
6.我要（ ）。
7.（ 8.（
9. （ 10. （
）和（ ）一边（
）变成了（ ） 像（
）一起（ ），一边（
1.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
. . .
. . .
你来试试
（一）用加点的词语说话:
1.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
. . .
. . .
1.爸爸常常带着我去锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。 2.我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静。 3.雨点有时候像大米粒，有时候像珍珠，一闪一闪的漂亮极了。 4.我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。 5.秋天到了，大雁往南飞，有时候排成人字，有时候排成一字。 6.天上的月亮有时候像圆盘，有时候像小船。
照样子改写句子
4.被字句改为把字句
• 例：小鱼被他放回到大海。 • 他把小鱼放回到大海。
• 练习1：小树苗被风娃娃吹折了。 风娃娃把小树苗吹折了。 • 练习2：我的铅笔被他借走了。 他把我的铅笔借走了。
把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成 “被”字句。 1、我把作业做完了。
作业被我写完了。 。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 果园里的果子被农民伯伯摘下来了 。 3、一位农夫把丑小鸭带回家。 丑小鸭被一位农夫带回家 。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 太阳把河滩上的小鱼晒干了 。
• （碧绿的 ）池塘开满（ 粉红的 ）荷花。
把句子写具体（1）填入恰当的词
• 1.洪水给百姓带来了灾难，必须治好它。 • 洪水给百姓带来了（
）的灾难，必须治好它。
• 2.凤凰花开了。
•（ ）的凤凰花开了。 • 3.周总理来到人群中。
• 周总理（
）地来到人群中。
把句子写具体（1）填入恰当的词
• 例：小白兔添了柴，把火烧得旺旺的。 • 我们认真地扫着，把教室打扫得（ 干干净净）的。 • 他写了好几遍，把字写得（漂漂亮亮 ）的。
）。 ）。
）。 ）。
11. （
）有时候（
），有时候（
）。
句子类型
•1.用加点的词语说话 •2.照样子写句子 •3.重点句式：比喻、拟人 •4.补充句子 •5.给句子加标点
连词成句，并加上标点。
1.爸爸 话 的 听 明白 我 了
2.黄山 中外闻名 在我国 南部 风景区 的 安徽省 3.葫芦藤 长满了 细长的 上 绿叶
书中比喻句归纳整理
8、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物 一片朦胧，就像童话中的仙境。 9、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。 10、阴房的样子像碉堡。 11、北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 12、地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上鲜红的地毯。 13、一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
•骆驼和羊都找老牛评理。
（三）重点句式
1、比喻句 2、拟人句 3、夸张句
1.比喻句
•比喻句就是利用不同的事物之
间某些相似的地方，借一个事 物来说明另一个事物。
比喻句练习（1）分析本体喻体
• 例：弯弯的月亮像一条小船。 • 这句话中把（ ）比作（ ）。
比喻句练习（1）分析本体喻体
• 例：弯弯的月亮像一条小船。 • 这句话中把（月亮）比作（小船）。
. .
1.这次活动，你到底参加不参加？ 2.这道题你到底会不会？
3.你这么不开心到底发生了什么事？
4.你的作业到底是落家了还是没写呢？
（一）用加点的词语说话:
5. 官员们一边看一边议论。
. . . . 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 . . . . 老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 . . . .
一面明亮的大镜子。 湖水很清很清，像___________________
闪闪发光的金子。 稻谷很黄很黄，像___________________
月亮很圆很圆，像一个发光的夜明珠。 云朵很白很白，像一团柔软的棉花球。
比喻句练习（3）仿写比喻句
例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 . . 了鲜红的地毯。
1.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， （ ）。 2.下课了，同学们在操场上活动， ， （ ），处处欢声笑语，热闹极了。
（一）用加点的词语说话:
6. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫
的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
1.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（五
颜六色，好看极了 ）。
你来试试
（一）用加点的词语说话:
6. 官员们一边看一边议论。
. .
. .
1.我一边唱歌一边跳舞。 2.他一边跑步，一边听音乐。 3.老师一边讲解一边演示。 4.他们一边说，一边笑。
（一）用加点的词语说话:
6. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫
的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
（二）照样子写句子:
5、把句子写具体
加入合适的修饰词（ ）的
把句子写具体 • 1、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 雪白的小花。 • 2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个
个绿色的凉棚。
把句子写具体（1）填入恰当的词
•（ ）天空飘着（ ）气球。
• （蓝色的）天空飘着（ 五颜六色的）气球。 • （一望无际的）天空飘着（ 鲜艳夺目的）气球。 •（ ）池塘开满（ ）荷花。 • （大大的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
把句子写具体——把两个句子合并为一个句子
• 例：《狐假虎威》是寓言故事。 • 《狐狸分奶酪》是寓言故事。 • 《狐假虎威》 和 《狐狸分奶酪》都是寓言故事。
• 练习1：人造卫星能飞上天空。 • 宇宙飞船能飞上天空。 • 人造卫星和宇宙飞船都能飞上天空。
把句子写具体——把两个句子合并为一个句子
• 练习2：骆驼找老牛评理。 • 羊找老牛评理。
爸爸的鞋像小船。
书中比喻句归纳整理
1、梧桐树叶像手掌。 2、谷像黄金粒粒香。 3、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 4、仙桃石好像从天上飞下来的一个大桃子。 5、巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 6、巨石就像一只金光闪闪的雄鸡。 7、小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
比喻句练习（1）分析本体喻体
• 例：弯弯的月亮像一条小船。 • 这句话中把（月亮）比作（小船）。
• 练习1：这些树叶像蝴蝶一样从树上飞下来。 这句话中把（树叶）比作（蝴蝶）。 • 练习2：那边的山石像一只正要跳起的青蛙。 这句话中把（山石）比作（青蛙）。
比喻句练习（2）补充喻体
例1：夏天的太阳很热很热，像一个大火球。
1.反问句——陈述句
• 练习5：这么简单的算数题还用我教你？ 这么简单的算数题不用我教你。
• 练习6：冬天来了，春天还会远吗？ 冬天来了，春天不会远。
2.感叹句——陈述句 照样子改写句子 • 例：有几个虫子怕什么！ • 有几个虫子不可怕。
• 练习1：一次失败怕什么！ 一次失败不可怕。 • 练习2：这点困难怕什么！ 这点困难不可怕。
• 练习1：下点小雨有什么可怕？ 下点小雨不可怕。 • 练习2：这道题还用我教吗？ 这道题不用我教。
照样子改写句子
1.反问句——陈述句
• 练习3：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
• 练习4：谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。
照样子改写句子
好像
。
语文园地中相应的训练
语文书54页：字词句运用。说说：事物像什么？
柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子
比喻句
柳条：青青的柳条像长长的辫子。 云朵：白白的云朵像蓬松的棉花糖。 路灯：整齐的路灯像挺拔的哨兵。 枫叶：一片片枫叶像一个个红色的小手掌。 椅子：教室里的一把把椅子像一个个小士兵。 胡子：爸爸的胡子又粗又硬像刺猬的刺一样。 爸爸的胡子像一根根钢针似的。 鞋： 弟弟的鞋像鸟窝。