六年级数学：倍数应用题训练课
六年级下册奥数试题应用题.倍数问题全国通用
倍数问题知识框架小朋友们，你见过关于倍数的问题吗？那么，你知道什么是倍数问题吗？倍数问题是指已知一个数或者几个数的和（差）及相互之间的倍数关系，求其中一个数或者几个数的问题。
它包括求1倍数或几倍数问题、和倍问题、差倍问题等。
现在我们就来学习一些比较简单的倍数问题。
解答求1倍数或几倍数的问题时，特别要注意分清是属于求几倍数的题，还是求1倍数的题。
求几倍多几或几倍少的量，都要先求出几倍数，然后再加或减，即先乘再加或减。
反之，已知几倍多几或几倍少几的量，而求1倍数，应先减或加，求出几倍的对应量，再除以倍数。
“和倍问题”的特点是：已知两个数的和与两个数间的倍数关系，求两个数各是多少。
解答时，我们采用代换的思路，用1倍数去代替几倍数，看和相当于1倍数的几倍，即除以几，先求出1倍数，然后再求出几倍数。
解题公式是：和÷（倍数＋1）＝1倍数1倍数×几倍＝几倍数或和－1倍数＝几倍数例题精讲【例1】妈妈买回一些苹果和桔子，平平数了数，其中有12个苹果，桔子的个数是苹果的3倍。
桔子有多少个？【例2】妈妈买回一些苹果和桔子，平平数了数，其中有11个苹果，桔子的个数比苹果的3倍多5个。
桔子有多少个？【例3】妈妈买回一些苹果和桔子，平平数了数，其中有13个苹果，桔子的个数比苹果的4倍少5个。
桔子有多少个？【例4】果园有苹果树1200棵，梨树的棵数比苹果树的2倍多80棵。
梨树有多少棵？【例5】妈妈买回一些苹果和桔子，平平数了数，其中有27个桔子，桔子的个数是苹果的3倍。
苹果有多少个？【例6】妈妈买回一些苹果和桔子，平平数了数，其中有40个桔子，桔子的个数是苹果的3倍多4个。
苹果有多少个？【例7】妈妈买回一些苹果和桔子，平平数了数，其中有43个桔子，桔子的个数是苹果的6倍少5个。
苹果有多少个？【例8】果园有梨树2480棵，梨树的棵数比苹果树的2倍多80棵。
苹果树有多少棵？【例9】小白兔有胡萝卜和大白菜共54棵，胡萝卜的棵数是大白菜的5倍。
(倍的认识)练习课
（倍的认识）练习课教学内容教材第 54～55 页的内容。
教学目标1.能正确解决有关倍数的计算问题，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。
2.经历倍的认识及应用的过程，使学生体验归纳、概括的思想和方法。
3.激发学生的学习兴趣，培养学生认真思考、全面思考的习惯。
教学重点：进一步掌握与“倍”有关的计算方法。
教学难点：学会运用倍的相关知识解决实际问题。
教具准备：课件。
教学过程：一、指导练习1.说说倍的含义。
归纳“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的一般方法。
(指名回答)(1)奶奶家里养了28只小鸡，7只母鸡。
小鸡的只数是母鸡的几倍？(2)小明买了9张贴纸，小王的贴纸是小明的4倍。
小王有几张贴纸？学生独立完成，教师指名板演，然后集体订正。
2.教材第 55 页“练习十一”第8题。
要求根据小丽今年的年龄及和爸爸年龄的倍数关系算出去年两个人年龄的倍数关系。
3.课件出示教材第 54 页“练习十一”第7题情境图。
踢毽子游戏，王平只踢了3个，李芳踢了18个。
(指名学生回答)(1)李芳踢得个数是王平的几倍？列式解答：18÷3＝6。
(2)刘梅踢得个数是王平的 2 倍。
刘梅踢了多少个？列式解答：3×2＝6(个)。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？指名学生回答，其余学生评价。
二、巩固练习1. 教材第 55 页“练习十一”第9题。
指名学生板演，其余学生独立完成，然后集体订正。
在保证倍数关系不变的前提下，根据要求增加或减少某一个量的数量。
2.教材第55页“练习十一”第10题。
(教师板书引导学生理解)学生独立完成，小组讨论并总结发现的规律。
3.教材第55页“练习十一”第11题。
学生独立思考，再点名回答，发现学生错误的地方，然后进行有针对性的讲解。
三、小结本课通过本节课的学习，你有什么收获？你还有什么疑问吗？教学反思联系生活实际，在具体的情境图中帮助学生理解题意，紧扣倍的知识，便于学生在比较和抽象中构建解决此类问题的数学模型。
六年级上册数学-第三单元分数除法一课一练第7课时 和倍、差倍分数应用题(含答案)人教新课标(2014秋)
第7课时 和倍、差倍分数应用题(教材P 41～42，例6)一、(新知导练)看图列方程计算。
方法一：解：设玫瑰有x 枝，则月季有( )枝。
方法二：解：设月季有x 枝，则玫瑰有( )枝。
二、解决问题。
1. 六(1)班和六(2)班同学一共植树84棵。
两个班分别植树多少棵？已知两个数的和及两个数之间的分数,关系，可以设其中一个量为x ，另一个量用含有x 的式子表示，然后列方程解答。
2. 标本室的植物标本比昆虫标本多120件，植物标本是昆虫标本件数的32，标本室的两种标本各有多少件？3. 一块周长是350m 的菜地，宽是长的25。
这块菜地的长和宽各是多少米？三、甲、乙两车分别从相距441km 的A 、B 两城同时出发，相向而行，4小时后两车相遇。
第7课时 和倍、差倍分数应用题一、23x x ＋23x ＝120 x ＝72 月季：72×23＝48(枝) 32x x ＋32x ＝120 x ＝48 玫瑰：48×32＝72(枝) 二、1.解：设六(2)班植树x 棵，则六(1)班植树34x 棵。
,x ＋34x ＝84 x ＝48 六(1)班：48×34＝36(棵) 2.解：设昆虫标本有x 件，则植物标本有32x 件。
32x －x ＝120 x ＝240 植物标本：240＋120＝360(件),3.解：设长是x m ，则宽是25x m 。
(x ＋25x )×2＝350 x ＝125 宽：125×25＝50(m) 三、解：设乙车每小时行x km ，则甲车每小时行34x km 。
(34x ＋x )×4＝441 x ＝63 甲车的速度是63×34＝47.25(km)。
(小学六年级数学教案)倍数应用题训练课-教学教案
倍数应用题训练课－教学教案教学内容：倍数应用题训练课教学目标：1、学问：通过训练，使同学进一步把握倍的概念，加深理解两种倍数应用题的数量关系，能正确解答倍数应用题的提高练习。
2、力量：培育同学分析力量和思维的机敏性。
3、思品：培育同学认真审题的好习惯。
教学重点：对倍数应用题数量关系的理解。
教学难点：正确解答倍数应用题的提高练习。
教学用具：实物投影、小黑板教学过程：一、看线段图编题：1、师：今日这节课我们来上一节倍数应用题的训练课。
2、画线段图能挂念我们精确理解应用题的数量关系。
下面我们来看线段图编应用题。
〔1〕大猴9只是大猴只数的倍小猴27只自己看图、编应用题；指名汇报、订正。
〔2〕彩色粉笔12盒是彩色粉笔的4倍白粉笔盒自己看图、编应用题；指名汇报、订正。
二、分析倍数关系句，进行联想训练：1、分析应用题最关键是理解数量之间的关系，而理解倍数关系句又是解答倍数应用题的关键。
谁能说出一个倍数关系句2、同学汇报。
例如：小红跳绳的个数是小明的3倍；3、师：依据这个关系句你能知道什么〔同学汇报：依据小红跳绳的个数是小明的3倍，我能知道是小红跳绳个数和小明跳绳个数比，小明跳绳个数是1倍，小红跳绳个数是这样的3倍。
〕5、师：假如小明跳了30个，你能联想到什么〔1〕假犹如学答复：小明跳了30个，我能想到小红跳了90个。
师追问：你是怎么想的〔2〕假犹如学答复：假如小红跳了90个，那么小明肯定是跳了30个。
追问：你是怎么想的三、把应用题补充完整再解答：1、小明和小亮看同样的书，小明看了30页，，小明看的页数是小亮的几倍2、三〔1〕班有女生15人，男生人数是女生的2倍，自己补充条件或问题；指名汇报、订正。
四、创设情境编题：1、为了让同学们多读书、读好书，三〔1〕班建了个小小图书角。
同学们纷纷把自己家中的好书带到，使同学们和书籍交上了好伴侣。
我们一起来看看。
出示：科技书故事书连环画寓言书漫画书作文书谜语书4本12本6本3本8本5本2本2、你能依据以上信息，编出倍数应用题吗自己想一想，也可以相互商量商量。
31《比的认识》应用题 长比连比专题训练 六年级数学
《比的认识》应用题长比连比专题训练六年级数学1. 学校把360棵树苗按2:3:4分配给四､五､六年级学生去种,每个年级各种多少棵?2. 一个养鱼塘按1:2:3养殖草鱼､鲤鱼､白脸鱼,已知鲤鱼养了6666尾,草鱼和白脸鱼各养了多少尾?3. 甲乙丙三个数的比是2:3:5,甲数比丙数少45,求甲乙丙三个数的和是多少?4. 建筑工人用水泥､沙子､石子按2:3:5配制成96吨的混凝土,需要水泥､沙子､石子各多少吨?5. 王叔叔卖梨､苹果､桔子三种水果,它们的重量比是3:4:6,其中桔子比苹果多80千克,梨有多少千克?6. 一车水果重1.8吨,按2:3:5的比例分配给甲､乙､丙三个水果 )｡店,乙水果店分得这批水果的( 7. 把一根长120米长的绳子按3:4:5的比例分成三段,这三段依次长多少米?8. 六一班和六二班建校劳动,六一班37人,六二班38人,共运送1500块砖｡平均每班搬运( );如果按每班人数分配,六一班应搬运( ),六二班应搬运( )｡9. 学校把450张知识长片按一年级三个月的人分给班,一班有48人二班有52人,三班有50人,三个班各应分得多少张?10. 配置一种火药,火硝､硫磺､木炭的比是15∶2∶3,三种材料各有9千克,如果木炭正好用完,火硝还需要多少千克?硫磺还剩多少千克?11. 建筑工人用2份水泥,3份沙子和5份石子配制一种混凝土,配制6000千克,这种混凝土需要水泥沙子石子各多少千克? 12. 某品牌冰淇淋是由水､奶油､糖按7:2:2混合成的｡(1)如果先称出6千克糖,水与奶油各需多少千克?(2)制成4.4千克该品牌的冰淇淋,需要糖多少千克?13. 学校把栽280棵树的任务按照六年级三个班的人数,分配给各班,一班有47人,二班有45人,三班有48人,三个班各应栽树多少棵?14. 一个晒盐厂用100克海水可晒出3克盐｡如果一块盐田一次放入5850吨海水,可以晒出多少吨盐?15. 一种什锦糖是由水果糖､奶糖､软糖按5:3:2混合而成的｡(1)如果先称20千克的水果糖,奶糖与软糖各需多少千克?(2)如果先称出15千克的奶糖,水果糖与软糖各需多少千克?16. 京华中学有教师120人,老､中､青教师的人数比是1:3:4,有中年教师( )人｡17. 某化工厂第一二三车间的人数的比是8:12:21,第一车间比第二车间人数少80人,三个车间各有多少人?18. 甲乙丙三人同去银行存款,他们所存的钱数的比是5:2:1,已知丙和乙两人共存款8700元,甲存款多少元?19. 甲､乙､丙三个村庄合修一条水渠,计划需要176个劳动力,由于各村人口多少不等,只有按2:3:6的比例摊派才较合理,问甲､乙､丙三个村庄各派出多少个劳动力?20. 水泥､沙子和石子的比是2:3:5｡要搅拌20吨这样的混凝土,需要水泥､沙子和石子各是多少吨?21. 甲出资金2400元,乙出资金4000元,合资经商得利润1700元,因甲特别劳累,先提取利润的十七分之一作酬劳,其余按本金比例分配｡问甲乙各得红利多少元(红利金额不包括酬劳金额)?22. 甲乙丙三数的比是5:6:7,乙数是84,求甲数和丙数｡23. 学校把植树180棵的任务交给五年级两个班,五1班46人,五2班44人,按照两班人数的比,五2班应植树( )棵｡24. 图书馆买来180本儿童故事书,按1∶2∶3分给低､中､高年级同学阅读.低､中､高年级各分到多少本?25. 阳山小学参加植树活动,把240棵树按2∶3∶5分配给四､五､六三个年级｡六年级比四年级多植了多少棵?26. 配制黑火药用的原料是火硝､硫磺和木炭｡这三种原料重量的比是15∶2∶3,要配制320千克这种黑火药,需要木炭多少千克?27. 一堆化肥共6吨,按1:3:4分给甲､乙､丙三个村,甲村分得这堆化肥的() ()(),乙村分得( )吨｡28. 一批树苗540棵,分给五､六年级同学去种,五年级有120人,六年级有150人,如果按照人数进行分配,每个年级各应分得多少棵树苗?29. 有三户人家共用一个水表,高家有4口人,李家有3口人,赵家有5口人,八月份共付水费84元,若按人口计算,三家各付水费多少元?30. 三､四､五年级共植树180棵,三､四､五年级植树的棵树比是3∶5∶7｡那么三个年级各植树多少棵?31. 学校买来一批皮球,按7:3:2分给了一､二､三年级,结果二年级比一年级少分得36只,学校共买皮球多少只?32. 一种混凝土是由石子､沙子､水泥按5:3:2配制而成,现在要搅拌40吨这样的混凝土,需要石子( )吨,沙子( )吨和水泥( )吨｡33. 一种什锦糖是由酥糖､水果糖和奶糖按2:3:5混合而成,现在已知酥糖比水果糖少20千克,需要这三种糖果各多少千克?34. 一个养鸡专业户养鸡､鸭､鹅共3600只,鸡､鸭､鹅只数的比是7:4:1,鸡鸭鹅各养多少只?35. 四年级3个班共做好事180次,一､二､三班做好事次数的比是4:5:6｡三个班各做好事多少次?36. 王家,李家和张家共用一只水表,王家有3人,李家有3人,张家有5人,九月份水费是44元,按人数分水费,三家各付多少钱?37. 新华路小学四､五､六年级学生共同为希望工程捐款4950元,它们的钱数比是2:3:6｡每个年级各捐款多少元?38. 已知甲､乙､丙三袋粮食重量比是3:4:5,甲乙共重700克,求丙袋的重量是多少?39. 六年级有学生108人,他们分成三组去汽车厂,电影厂和自行车厂参观,这三组的人数的比是4:3:2,去三个厂参观的学生各有多少人?40. 学校图书馆买来294本课外书,决定借给六年级3个班,一班45人,二班50人,三班52人,如果按人数分配,每个班各借到多少本?41. 把63吨化肥,按4:2:3分配给甲､乙､丙三个乡,甲乡比乙乡多分( )吨42. 学校要把522个果冻按人数分给五､六两个年级的学生,已知五年级有84人,六年级有90人｡那么五､六年级各分得多少个果冻?43. 爸爸和朋友两人合作做生意,爸爸出资16000元,朋友出资12000元,一年后赢利14000元｡爸爸和朋友应该怎么分这笔钱?44. 建筑工人用2份水泥､3份沙子和5份石子配置一种混凝土.配置6000千克这种混凝土,需要水泥､沙子和石子各多少千克?45. 某小学为抢救大熊猫共捐款240元,低､中､高年级捐款钱数的比是3∶4∶5.低､中､高年级各捐款多少元?46. 五年级共有学生90人,按4:5:6分成甲,乙,丙三个小组参加植树,这三个小组各有多少人?47. 我国民间常用生姜､红糖和水煎服以防治感冒｡生姜､红糖和水一般按照2:5:75的质量比配好后煎熬｡小军每次喝246克的姜汤,那么每次需要准备生姜､红糖各多少克?48. 一种混凝土的水泥､黄沙､石子的质量比是2:3:5,⑴要配制120吨这样的混凝土,三种材料各需要多少吨?⑵如果这三种材料都有18吨,当黄沙全部用完时,水泥还剩多少吨,石子又增加了多少吨?49. 某校四五六三个年级准备为学校图书馆捐书,计划捐2500本,四年级有350人,五年级有650人,六年级有250人,按人数分配,各年级应捐书多少本?50. 学校新购进一批图书,按4∶5∶6分给四､五､六三个年级,已知四年级比六年级少分得40本,五年级分得图书多少本? 51. 甲乙丙三个小朋友按1:2:3分水果糖,若乙分得6颗,那么丙分得( ) 颗｡52. 某化肥厂甲､乙､丙三个车间共有工人820人｡如果三个车间人数的比是8∶12∶21,问甲､乙､丙车间各有多少工人? 53. 同学位们分组采集树种,第一组､第二组､第三组采集的树种的质量比是5:3:4,第一级组采集15千克,第二三组各采集多少千克?54. 六(2)中队少先队员订《少年科学》杂志,全中队共交了792元,各小队订阅情况如下表,请用自己喜欢的方法算出各小队应交的钱数.55. 果园里的苹果树､梨树和龙眼树的比是5:2:1,梨树和龙眼树共有870棵,苹果树有多少棵?56. 在一个花蓝里,有郁金香､百合､康乃馨,且这三种花是按4:3:2搭配的.如果这个花蓝中一共有90朵花,那么这三种花各有多少朵?57. 现在有5400台电脑的生产任务,按1:2:3分配给甲､乙､丙三个公司生产｡每个公司各应生产多少台电脑?58. 一个梯形的上底,下底和高共长48厘米,它们长度的比是3:4:5求这个梯形的面积?59. 小王､小明､小军春游结束后,三人从学校共乘出租车回家｡三人商定,出租车费要合理分摊｡小王在全程的14处下车,小明在全程的32处下车,小军在终点下车,车费共46元｡请你设计三人车费的分摊方案｡60. 光明小学六一中队少先队员订《学科学》杂志,全中队共应缴135元｡各小队订阅情况分别是一小队14本,二小队16本,三小队15本｡请你帮助计算一下各小队应交的钱数｡61. 甲､乙､丙三位同学向贫困地区的希望小学捐赠图书,已知他们捐赠的图书数之比为7:5:8,且共捐书200本,问三位同学各捐书多少本?62. 学校把栽70棵树的任务,按照六年级三个班的人数分配给各班,一班有46人,二班有44人,三班有50人｡三个班各应栽多少棵树?63. 体育场买来16个篮球和12个足球,共付出760元｡已知篮球与足球的单价比是5:6,体育场买篮球和足球各付出多少元?64. 某化工厂第一､二､三车间人数的比为8:12:21,第一车间人数比第二车间人数少80人,三个车间各有多少人?65. 学校买来一批皮球,按7:3:2分给了一､二､三年级,结果二年级比一年级少分得36只,学校共买皮球多少只?66. 甲､乙､丙三个养猪专业户共养猪840头,养猪头数比是9:10:11｡求各户养猪的头数｡67. 甲､乙､丙三堆煤的重量比是2∶3∶5,三堆煤共重15吨,甲比乙少多少吨?68. 把120枚阳光卡按人数分给一､二年级的小朋友,一年级有34人,二年级有46人｡一､二年级小朋友各分得多少枚阳光卡?69. 甲､乙､丙三个同学体重总和是110千克,他们的体重比是6:9:7｡最重的一个同学达多少千克?70. 买来糖110块,按大､中､小班人数的8∶9∶5分给三个班,小班得到多少块?71. 张､李､王三人合伙办企业,张出资10万元,李出资12万元,王出资15万元,一年中共盈利3.7万元,如果按出资比例分配盈利,三人各分得多少元?72. 一家汽车销售公司九月份销售小轿车､小客车和小货车数量的比是7:3:2,这三种车共销售240辆,每种车各卖多少辆?。
《巧妙运用倍数解决问题》小学数学教案
《巧妙运用倍数解决问题》是一份针对小学生的数学教案。
这份教案通过一系列的练习和案例，帮助学生了解倍数的概念，并且教授如何在实际生活中灵活地运用倍数来解决问题。
教案通过丰富多彩的例子让学生了解什么是倍数。
例如，我们知道，3是6的倍数，因为6可以被3整除。
同样的，12也是6的倍数，因为12可以被6整除两次。
通过这样的例子，学生可以很快地掌握倍数的概念，从而为后续的学习打下基础。
接着，教案教授了一些非常实用的技巧，让学生能够在实际生活中更好地运用倍数来解决问题。
例如，当我们面对如何平均分配一些物品时，可以先求出这些物品的总数，然后再找到这个数的所有倍数。
这些倍数所代表的就是平均分配的数量。
再例如，当我们需要找到两个数的最小公倍数时，可以先找到它们的倍数，然后找到最小的相同的倍数。
这个倍数就是这两个数的最小公倍数。
除了这些技巧之外，教案还提供了大量的练习题，让学生能够更好地掌握倍数的应用。
这些练习题涵盖了各种各样的问题，例如平均分配、最大公约数、最小公倍数等等。
通过这些练习，学生可以更好地理解倍数的概念，加深对它的认识，并且能够更加自如地运用它来解决实际问题。
总而言之，《巧妙运用倍数解决问题》是一份非常实用的数学教案。
它通过生动有趣的例子，教授了学生倍数的概念和应用技巧，让他们能够更好地掌握这个数学概念，更加自如地运用它来解决各种问题。
这份教案不仅让学生在数学方面得到了提高，而且也可以对他们的思维能力和解决问题的能力产生积极的影响。
小学数学《用倍的知识解决问题》教案
小学数学《用倍的知识解决问题》教案第一章：引入倍数概念1.1 教学目标：让学生初步理解倍数的概念。
培养学生用倍数的概念来解决问题。
1.2 教学内容：引入倍数的定义。
通过实际例子让学生理解倍数的概念。
引导学生用倍数的概念来解决实际问题。
1.3 教学方法：使用图片、实物等辅助教具，帮助学生直观地理解倍数的概念。
通过小组讨论、互动游戏等形式，让学生在实践中运用倍数的概念。
1.4 教学评估：通过提问学生，检查他们对倍数概念的理解程度。
观察学生在解决问题时是否能正确运用倍数的概念。
第二章：求一个数的几倍2.1 教学目标：让学生学会用乘法求一个数的几倍。
培养学生运用倍数的概念解决问题的能力。
2.2 教学内容：讲解乘法与倍数的关系。
通过实际例子，让学生学会用乘法求一个数的几倍。
引导学生运用倍数的概念解决实际问题。
2.3 教学方法：使用计算器、实物等辅助教具，帮助学生理解乘法求倍数的过程。
通过小组讨论、互动游戏等形式，让学生在实践中运用倍数的概念。
2.4 教学评估：通过提问学生，检查他们是否理解乘法求倍数的方法。
观察学生在解决问题时是否能正确运用倍数的概念。
第三章：求几个相同加数的和3.1 教学目标：让学生学会用乘法求几个相同加数的和。
培养学生运用倍数的概念解决问题的能力。
3.2 教学内容：讲解乘法与几个相同加数的和的关系。
通过实际例子，让学生学会用乘法求几个相同加数的和。
引导学生运用倍数的概念解决实际问题。
3.3 教学方法：使用计算器、实物等辅助教具，帮助学生理解乘法求几个相同加数的和的过程。
通过小组讨论、互动游戏等形式，让学生在实践中运用倍数的概念。
3.4 教学评估：通过提问学生，检查他们是否理解乘法求几个相同加数的和的方法。
观察学生在解决问题时是否能正确运用倍数的概念。
第四章：求一个数的几倍是多少4.1 教学目标：让学生学会用除法求一个数的几倍是多少。
培养学生运用倍数的概念解决问题的能力。
4.2 教学内容：讲解除法与倍数的关系。
小学六年级数学 比的应用题训练 PPT课件 例题+针对性练习(带答案)
【解析】根据路程的比和速度的比求出时间的比，从而求 出王刚和李华所用的时间，再求出各自所走的路程。 王刚和李华所用时间的比 1/4：2/10＝5：4 王刚所用的时间 1÷（5－4）×5＝5（小时） 甲地到丙地的路程 4×5＝20（千米） 甲、乙两地的路程 20×（1+2）＝60（千米）
练习5： 1．一辆汽车在甲、乙两站间行驶，往返一次共用去4小时（停车时间不算 在内）。汽车去时每小时行45千米，返回时每小时行30千米。甲、乙两地 相距多少千米？
答案：72千米
2．甲做3000个零件比乙做2400个零件多用1小时，甲、乙工作效率的比 是6：5。甲、乙每小时各做多少个？
答案：100个
3．下图是甲、乙、丙三地的路线图。已知甲地到丙地的路程与乙地到丙地 的路程的比是2：3。一辆货车以每小时40千米的速度从甲地开往丙地，一 辆客车同时以每小时50千米的速度从乙地开往丙地，客车比火车迟1小时 到达丙地。求甲、乙两地的路程？
六年级上学期数学 比的应用专题训练
【例题1】甲、乙两个学生放学回家，甲要比乙多走1/5的 路，而乙走的时间比甲少1/11，求甲、乙两人速度的比。
【解析】因为 速度＝路程÷时间，所以，甲、乙速度的比 ＝甲路程/甲时间：乙路程/乙时间 （1）甲、乙路程的比：（1+1/5）：1＝6：5 （2）甲、乙时间的比：1：（1－1/11）＝11：10 （3）甲、乙速度的比：6/11：5/10=12：11 答：甲、乙速度的比是12：11。
苏教版小学数学六年级上册第四单元《第1课时 用“假设”的策略解决倍数关系问题》练习课件PPT
(2)
1 只猴子与( 9 )只小鸭子一样重。
2.自动铅笔的单价是钢笔的16，自动铅笔和钢笔的单价各是 多少元？
(1)1 支钢笔的钱可以看作( 6 )支 自动铅笔的钱，24 元就相当于( 12 )支自动铅笔的钱， 则自动铅笔的单价是( 2 )元。
(2)把 6 支自动铅笔的钱看成( 1 )支钢笔的钱，24 元就相当 于( 2 )支钢笔的钱，则钢笔的单价是( 12 )元。
4.某剧场 2 张前排票的票价与 3 张后排票的票价一样。 小红的爸爸买了 6 张前排票和 5 张后排票，共花去 560 元。每张前排票和每张后排票各多少元？ 假设全是后排票。
后排票：560÷(6÷2×3＋5)＝40(元) 前排票：40×3÷2＝60(元) 答：每张后排票 40 元，每张前排票 60 元。
王师傅每小时生产 12 个零件。
提升点 2 不是“整倍数”关系的等量代换问题
6.小明拿来一瓶 780mL 的可乐，正好可以倒满 4 个同 样的小杯和 1 个大杯。已知大杯容量比小杯容量的 2 倍少 30mL，大杯和小杯的容量各是多少毫升？ 小杯：(780＋30)÷(4＋2)＝135(mL) 大杯：135×2－30＝240(mL) 答：大杯的容量是 240mL，小杯的容量是 135mL。
4 解决问题的策略
第1课时 用“假设”的策略解决倍数 关系问题
SJ 六年级上册
习题课件
知 识 点 用“假设”的策略解决倍数关系问题
1.填一填。 (1)1 千克辣椒的价钱相当于 4 千克白菜的价钱，李阿姨买
了 2 千克辣椒和 12 千克白菜。李阿姨总共花的钱相当
于买( 20 )千克白菜花的钱，或者相当于买( 5 )千克
提升点 1 用“假设”的策略解决稍复杂的倍数
倍数问题应用题教案
倍数问题应用题教案《倍数问题应用题》教案设计教学目标：使学生掌握倍数问题的基本概念和解题方法。
培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
激发学生的学习兴趣，使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
教学重点：倍数问题的基本解题方法。
教学难点：如何准确理解和分析倍数关系，以及如何正确运用乘法或除法进行计算。
教学准备：多媒体课件、练习题、实物或图片等辅助材料。
教学过程：一、导入新课通过一个生活中的例子引出倍数问题的概念，如：“小明的铅笔数量是小红的3倍，如果小红有5支铅笔，那么小明有多少支铅笔呢？”引导学生思考并回答问题，激发他们的学习兴趣。
二、讲授新课定义倍数问题：倍数问题是指涉及两个或多个数量之间的倍数关系的应用题。
分析问题：通过具体例题，引导学生分析问题中的倍数关系，找出已知量和未知量。
解题方法：乘法法：当已知一个量的倍数和基数时，用乘法求出另一个量。
除法法：当已知两个量的倍数关系以及其中一个量的具体数值时，用除法求出另一个量的具体数值。
注意事项：准确理解题目中的倍数关系。
注意区分已知量和未知量。
正确运用乘法或除法进行计算。
三、巩固练习布置练习题，让学生独立完成。
巡视指导，及时纠正学生的错误。
讲解典型错误，强化学生的正确思路。
四、课堂小结总结倍数问题的基本解题方法和注意事项。
引导学生回顾本节课所学内容，加深记忆。
五、布置作业布置适量作业，让学生巩固所学知识。
鼓励学生回家后与家长一起讨论倍数问题，拓展思维。
教学反思：课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，改进教学方法，以便更好地指导学生的学习。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，促进他们的全面发展。
六年级下册数学教案 倍数、分数、百分数问题解决的综合练习课 西师大版
倍数、分数、百分数问题解决的综合练习课教学目的：通过练习，让学生找到倍数、分数、百分数的数量关系的共同点，同时熟练的掌握这类解决问题的解题方法和技巧。
教学重点：找出几类关系的共同点教学难点：灵活的解决问题。
教学过程：一、第一组练习题（倍数、分数、百分数的基本数量关系练习）1、125是5的多少倍？5是125的几分之几？8是25的百分之几？让生独立列式计算，并说出这几题的共同点和不同点。
小结：求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的几分之几或求一个数是另一个数的百分之几一样，都用除法。
二、第二组练习题（求一个数比另一个数多几分之几的练习）2、六（3）班男生28人，女生有35人。
①男生人数比女生人数少多少人？女生人数比男生人数多多少人？②男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？③男生人数比女生人数少百分之几？女生人数比男生人数多百分之几？方法：先让生理解题意，再说出数量关系和解决问题的办法，并说说这三道的异同。
小结：求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几，都是求两个数的相差数，直接用大数减小数。
但求一个数比另一个数多几分之几和求一个数比另一个数少几分之几。
是求多的（或少的）部分和单位“1”比。
三、基本的分数、百分数解决问题的练习3、参加合唱团的女生有20人，男生比女生少20%。
① 参加合唱团的男生比女生少多少人？② 参加合唱团的男生有多少人？4、参加合唱团的男生有20人，比女生少20%。
① 参加合唱团的女生有多少人？② 合唱团一共有多少人？方法：分数乘除解决问题的基本练习，关键是引导学生找出单位“1”的量，以及要求的量，特别注意分率句，写出数量关系式。
小结：分数百分数的问题解决，关键是找分率句，根据分率句写出数量关系式，根据数量关系式进行列式计算。
四、分数、百分数问题解决拓展训练。
5、水果店运来苹果20筐，运来梨的筐数是苹果的41，又是橘子的95。
运来橘子多少筐？6、一列火车原来每时行驶80km ，现在速度提高了40%。
百分数(和倍差倍)应用题PPT课件
练习：
1、六一班有学生52人，女生人数是男生的 62.5%，六一班女生、男生各有多少人？
2、一支圆珠笔的单价比一支钢笔便宜8元，已知圆 珠笔的单价是钢笔的20%，圆珠笔和钢笔的单价 各是多少元？
3、小芳收集的动物画片占卡通画片的40%，人 物画片占卡通画片的30%，动物画片比人物画 片多20张，小芳收集了多少张卡通画片？
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小学数学西师大版六年级下册
百分数应用题
灵宝市实验小学
试一试：
1、东湖小区今年拥有电脑的家庭有260户， 比去年增加了30%。东湖小区去年拥有电脑 的家庭有多少户？
2、新华小学六年级有学生96人，比五年级少 25%。五年级有学生多少人？
例Hale Waihona Puke ：一件上衣和一条裤子的价格相差60元，裤 子的价格是上衣的70%。上衣和裤子的价格 各 是多少元？
甲比乙多30%，乙比甲少（）%。 甲比乙多40%，乙比甲少（）%。 甲比乙少10%，乙比甲多（）%。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
2、小麦的岀粉率是85%，60吨的小麦可磨面 粉多少吨？要磨68吨的面粉需要小麦多少吨？
3、一个养鸡专业户去年养公鸡150只，母鸡 的只数比公鸡多30%，这个养鸡专业户去年 一共养鸡多少只？
班级竞赛必备：倍数练习教案分享
班级竞赛必备：倍数练习教案分享倍数练习教案分享倍数练习是小学生数学学习中的一项重要内容，也是小学数学竞赛中不可缺少的一环。
作为一名小学数学老师，我们要深刻认识到倍数练习的重要性，通过针对性教学提高学生的计算能力，从而取得更好的成绩。
在这篇文章中，我将分享一些我在教学中探索出的倍数练习教学方法，希望能为同行提供一些帮助。
一、学生的基础知识在教授倍数概念之前，我们要确保学生已经熟练掌握基本的数字概念以及加减乘除法的基本操作方法，这是倍数练习的前提。
二、介绍倍数概念在学生掌握了基本的数字概念和运算方法之后，我们需要为他们介绍倍数概念。
我们可以用白板或者幻灯片，为学生展示一些简单的例子，通过图形展示来让学生理解倍数的概念。
为了让学生更好地理解，我们可以通过引导学生自己来举一些倍数的例子。
三、让学生练习基本运算在学生掌握了倍数概念之后，我们可以让他们进行基本运算的练习。
例如，让学生进行3的倍数，4的倍数和5的倍数的计算。
通过此次练习，可以让学生更好地掌握运算的方法和技巧。
四、选择适合的教学材料在进行倍数练习教学中，选择优质教学材料是至关重要的。
我们可以根据学生的年龄和学习阶段来选择合适的教材，在教学过程中针对性地进行讲解和练习，帮助学生更好地掌握倍数的运用技巧。
五、巩固运用在学生练习完成基本运算之后，我们需要给他们提供更多的机会进行巩固和运用，例如通过比赛的方式，让学生进行倍数的计算竞赛，在愉悦的气氛中不断提高他们的计算技能。
六、引导学生进行自主练习在进行完基本的教学和练习之后，我们需要引导学生进行自主练习，让他们在课外自主掌握倍数的使用技巧，从而提高他们的计算能力和竞赛成绩。
倍数练习是小学数学竞赛中非常重要的一个环节。
通过有效的教学方法和优质的教学材料，我们可以帮助学生更好地掌握倍数的概念和运用技巧，从而在竞赛中取得更好的成绩。
希望我的分享能够为同行们提供一些有用的参考。
比应用题专题训练(试题)-数学六年级上册
人教版六年级上册数学比应用题专题训练1．学校将一批植树任务分配给四、五、六三个年级。
六年级分配到的任务占25，剩下的任务按3∶5分配给四年级和五年级，已知四年级分配到180棵树苗。
这批植树任务一共有多少棵树苗？2．甲乙两地相距360千米，小车和货车分别同时从两地相对开出，经过3小时相遇，小车与货车的速度比是3∶2，求两车的速度各是多少？3．两地相距480千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇。
已知甲、乙两车速度的比是5∶3，那么甲车每小时行多少千米？乙车每小时行多少千米？4．已知甲、乙、丙三个班男生总人数和女生总人数的比为13∶14.其中，甲班男、女生的比为5∶4，丙班男、女生的比为2∶1.三个班总人数的比为3∶4∶2.那么乙班男、女生的比是多少？5．我市某乡镇在建设文明城镇中，举全镇之力整治污水沟。
当政府投入140万元时，已整治工程量与所剩工程量之比是7∶3。
照这样计算，整个治污水沟工程需投入多少万元？余下的工程投入如果由6万人分担，每人只需负担多少元就可解决问题？6．学校图书室故事书占总数的25，再买进400本故事书，这时故事书与其他书本数比是4∶5，原来有多少本书？7．学校分发360本作业本，四年级分到总数的13，余下的按5∶7分给五年级和六年级，五年级和六年级各分到多少个作业本？8．新区器材厂用一根长120厘米的铁丝做成一个长方体框架，这个长方体长宽高的比是3∶2∶1，这个长方体的体积是多少立方厘米？9．某小学六年级（1）班共有学生42人。
其中，男生人数正好是女生的34。
六年级一班的男生和女生各有多少人？10．在一块铜和锡的合金中，铜和锡的重量比是3∶5，已知合金的重量是400克，其中铜和锡的重量各是多少克？11．儿童不吃早餐会造成发育不良，影响智力发展。
学校食堂每天早上专门为学生配备营养套餐，每份标准如下图。
如果每天要准备总质量42千克营养套餐，请你算算每种食物各需多少千克？12．某工程，甲队比乙队单独做少用10天，如果甲队比乙队的工效快15，那么甲乙各用多少天完成任务？13．用240cm的铁丝做一个长方体的框架。
小学数学《用倍的知识解决问题》教案
小学数学《用倍的知识解决问题》教案一、教学目标：1. 让学生理解倍数的概念，能够运用倍数知识解决实际问题。
2. 培养学生观察、思考、表达和解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 倍数的定义及表示方法。
2. 用倍数知识解决实际问题，如：求一个数的几倍是多少，已知一个数的几倍是多少，求这个数等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：倍数的概念及表示方法，用倍数知识解决实际问题。
2. 教学难点：理解倍数的概念，运用倍数知识解决实际问题。
四、教学方法：1. 采用情景教学法，让学生在实际情境中感受倍数的概念。
2. 采用问题解决法，引导学生运用倍数知识解决实际问题。
3. 采用合作学习法，培养学生团队协作能力。
五、教学准备：1. 教学课件、教案。
2. 练习题、答案。
3. 学生分组，准备合作学习。
4. 教学道具，如实物、图片等。
教案内容请提供具体的教学过程、教学步骤、教学评价等内容。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引入倍数的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解倍数的定义及表示方法，举例说明。
3. 实例演示：用实物或图片展示，让学生直观地理解倍数的概念。
4. 练习巩固：让学生进行实际的计算练习，巩固倍数知识。
5. 解决问题：让学生运用倍数知识解决实际问题，如：求一个数的几倍是多少，已知一个数的几倍是多少，求这个数等。
七、教学步骤：1. 步骤一：讲解倍数的定义，让学生理解倍数的概念。
2. 步骤二：教授倍数的表示方法，如：用乘法表示，用倍数符号表示等。
3. 步骤三：举例说明，让学生在实际情境中感受倍数的概念。
4. 步骤四：练习计算，让学生熟悉并掌握倍数的计算方法。
5. 步骤五：运用倍数知识解决实际问题，培养学生的应用能力。
八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习题评价：检查学生的练习题完成情况，对错误答案进行分析和指导。
《六年级数学复习课——倍数问题》教案
《六年级数学复习课——倍数问题》教案《六年级数学复习课——倍数问题》学案一、找出单位“1”的量 1、故事书是学校图书总数的52 单位“1”的量是：2、小汽车的速度是超音速飞机速度的151 单位“1”的量是：3、某厂今年用电比去年节约101 单位“1”的量是：4、实际产煤量比计划增加121 单位“1”的量是：5、小华看一本书，看了全书的52，正好是100页。
单位“1”的量是：二、例1：学校体育馆有足球和排球共60个，足球个数是排球的3倍。
足球和排球各有多少个？分析：已知 球个数是 球的 倍，就是 球个数为1份， 球个数是3份。
球和 球个数的和是（3+1）份，因此，可以先求出1份（排球个数），再求出3份（足球个数）。
（1） 排球个数：60÷ （1+3）=15（2） 足球个数：15⨯ = （个）练习1：一套西装240元，其中裤子价格是上衣的53。
上衣和裤子价格各多少元？用和倍方法解答： 用方程的方法解答：例2：椅子的单价是课桌的53，一张课桌比一把椅子贵10元。
求课桌和椅子的单价。
分析：把 看作1份， 就是53份，课桌单价比椅子单价多（1—53）份。
也就是10元是（1—53）份，先求一份，再求53份。
（1）课桌单价：10÷（ ）= （元） （2）椅子单价： ⨯53= （元）练习2：果园里种的桃树是梨树的3倍，桃树比梨树多240棵。
两种树各种了多少棵？小结：和倍问题解题公式： 差倍问题解题公式：巩固练习1：1、 学校八月份和九月份公用水1800吨，其中九月份用水量是八月份的54。
两个月各用水多少吨？2、 小明收集邮票的张数是小华的0.6倍，小华比小明多收集了40张。
两人各收集邮票多少张？3、 向阳玩具厂五月份生产玩具1400件，比四月份增产0025，四月份生产玩具多少件？巩固练习2：1、 果园里有梨树和苹果树共320棵，其中苹果树比梨树多2倍。
两种树各有多少棵？2、 甲数与乙数的和是840，甲数除以乙数的商是7.甲、乙两数各是多少？3、 女运动员每分钟可跑300米，比男运动员每分钟的32还少20米，男运动员每分钟跑多少米？4、 粮店运来大米和面粉共96袋，大米和面粉袋数的比是5：3.运来大米和面粉各多少袋？ （1）用按比例分配的方法解： （2）用和倍问题的思路解： （3）用方程的方法解。
人教版六年级数学下册倍数的意义和基本性质练习题
人教版六年级数学下册倍数的意义和基本
性质练习题
倍数是数学中的基本概念之一，理解倍数的概念和基本性质是
学好数学的关键之一，本文将介绍人教版六年级数学下册关于倍数
的内容和题练。
倍数的意义和基本性质
倍数是指一个数是另一个数的若干倍，可以用整数相乘表示，
例如3是6的倍数，因为6=3x2。
倍数的基本性质如下：
1. 一个非零数的倍数永远是正数。
2. 0的倍数是0。
3. 每个整数都是1的倍数。
倍数的练题
1. 判断下列各数中哪些是12的倍数：48，66，143，156，240。
2. 一个数是7的倍数，它的倍数最小是49，这个数是多少？
3. 能同时被2和3整除的最小的正整数是几？
4. 将下列各数化成1的倍数：21，8，16.
5. 甲、乙两人分别在凌晨1:20、2:30出发走40公里，甲每小时走3公里，乙每小时走4公里，谁会比较早地到达目的地？
以上练题旨在帮助学生更好地理解倍数的概念和基本性质，通过练巩固掌握倍数的应用技巧。
总结
倍数是数学中的基本概念之一，理解倍数的意义和基本性质是学好数学的基础。
通过习题练习，学生可以更好地应用倍数的知识和技巧，提高数学水平。
6年级数学解决问题的策略-倍数关系(假设法)含答案详解
6年级数学解决问题的策略——倍数关系（假设法）例题详解例1：学校体育室买来球4个,排球8个,一共花了320元。
已知1个篮球的价钱与2个排球的价钱相等,每个篮球和每个排球各多少元?例2：妈妈买了9袋薯片和4盒巧克力，一共用去210元。
已知3袋薯片和2盒巧克力的价钱一样多,每袋薯片和每盒巧克力各多少元?例3：张叔叔买了1张餐桌和6把椅子,一共用去1035 元。
已知每把椅子的价钱是每张餐桌的13,每张桌和每把椅子各多少元?热身训练1.妈妈买了4千克水果糖和1千克奶糖，一共用去24元。
已知1千克奶糖的价钱与2千克水果糖的价钱相等,每千克水果糖和每千克奶糖各多少元?2.学校买了8个篮球和10个排球，一共用去960 元。
已知买7个排球的钱正好可以买4个篮球,每个篮球和每个排球各多少元?3.王老师和张老师带领52名学生去游乐场,买门票共花了280 元。
已知每张学生票的价钱是每张成人票的12,每张成人票和每张学生票各多少元?巩固练习1.钢笔的单价是铅笔的5倍,李老师买了3支钢笔和4支铅笔一共用去22.8元。
每支钢笔（）元。
2.甲数与乙数的和是73,甲数的4倍与乙数的6倍的和是388。
甲数是（）。
3.古时候，12只羊可换4头猪，10头猪可换2头牛，16只兔可换2只羊。
1头牛换(）只羊,3头猪可换(）只兔。
4.8块饼干的含钙量相当于1杯牛奶的含钙量。
小明早餐吃了12块饼干,还喝了1杯牛奶,含钙量共计500 毫克。
每块饼干和每杯牛奶的含钙量各是多少毫克?5.粮店有大米20袋、面粉 50袋，一共重2250千克。
已知1袋大米与2袋面粉一样重，每袋大米和每袋面粉各重多少千克?6.王老师买了2支钢笔和15支圆珠笔，一共花了92元。
已知1支钢笔的价钱与4支圆珠笔的价钱相等每支钢笔和每支圆殊笔各多少元?7.6头小猪和5只小狗共重112千克。
已知2头小猪与3只小狗一样重,每头小猪和每只小狗各重多少千克?8.王老师买了3个篮球和8副乒乓球拍，一共花了400 元。
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小学数学新课程标准教材
数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
倍数应用题训练课
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容：
教学目标：
1、知识：通过训练，使学生进一步掌握倍的概念，加深理解两种倍数应用题的数量关系，能正确解答倍数应用题的提高练习。
2、能力：培养学生分析能力和思维的灵活性。
3、思品：培养学生认真审题的好习惯。
教学重点：对倍数应用题数量关系的理解。
教学难点：正确解答倍数应用题的提高练习。
教学用具：实物投影、小黑板
教学过程：
一、看线段图编题：
1、师：今天这节课我们来上一节倍数应用题的训练课。
2、画线段图能帮助我们准确理解应用题的数量关系。
下面我们来看线段图编应用题。
（1）
大猴
9只
是大猴只数的？倍
小猴
27只
自己看图、编应用题；指名汇报、订正。
（2）
彩色粉笔
12盒是彩色粉笔的4倍
白粉笔
？盒
自己看图、编应用题；指名汇报、订正。
二、分析倍数关系句，进行联想训练：
1、分析应用题最关键是理解数量之间的关系，而理解倍数关系句又是解答倍数应用题的
关键。
谁能说出一个倍数关系句？
2、学生汇报。
例如：小红跳绳的个数是小明的3倍；
3、师：根据这个关系句你能知道什么？（学生汇报：根据小红跳绳的个数是小明的3倍，我能知道是小红跳绳个数和小明跳绳个数比，小明跳绳个数是1倍，小红跳绳个数是这样的3倍。
）
5、师：如果小明跳了30个，你能联想到什么？
（1）如果学生回答：小明跳了30个，我能想到小红跳了90个。
师追问：你是怎么想的？
（2）如果学生回答：如果小红跳了90个，那么小明一定是跳了30个。
追问：你是怎么想的？
三、把应用题补充完整再解答：
1、小明和小亮看同样的书，小明看了30页，，小明看的页数是小亮的几倍？
2、三（1）班有女生15人，男生人数是女生的2倍，？
自己补充条件或问题；指名汇报、订正。
四、创设情境编题：
1、为了让同学们多读书、读好书，三（1）班建了个小小图书角。
同学们纷纷把自己家中的好书带到学校，使同学们和书籍交上了好朋友。
我们一起来看看。
出示：
科技书故事书连环画寓言书漫画书作文书谜语书
4本12本6本3本8本5本2本
2、你能根据以上信息，编出倍数应用题吗？
自己想一想，也可以互相商量商量。
3、指名编题，教师板书：
例：故事书有12本，科技书有4本，故事书的本数是科技书的几倍？
谜语书有2本，连环画的本数是谜语书的3倍，连环画有多少本？
学生编出题后，教师可叫其分析，也可以让其他学生分析。
四、解答提高练习：
1、果园里种了32课梨树，苹果树的棵数是梨树的5倍。
两种果树共有多少棵？
2、同学们做纸花，做红花36朵，做的黄花是红花的2倍。
黄花比红花多做多少朵？
自己分析试着解答；全班订正。
五、总结：在解答倍数应用题时，只要我们认真审题，分析清楚关键句，画线段图，准确理解数量之间的关系，就能正确解答应用题。
六、板书设计：
倍数应用题训练
3倍1倍科4本，故12本，故是科的？倍12÷4=3
小红跳绳的个数是小明的3倍寓3本，连是寓的2倍，连？本3×2=6（本）30个10个谜2本，科是谜的2倍，科和谜共？本2×2=4（本）4+2=6（本）2×3=6（本）
寓3本，故是寓的4倍，故比寓多？本3×4=12（本）12-3=9（本）
3×3=9（本）
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。