大班健康《保护牙齿》.

大班健康教案《保护牙齿》

大班健康教案《保护牙齿》
牙齿是人体最重要的器官之一，它不仅可以帮助我们咀嚼食物，还
能美化我们的容颜。

因此，我们必须学会如何正确保护牙齿，以确保
我们的口腔健康。

以下是一份针对大班幼儿的健康教案，帮助他们学
会保护牙齿的方法。

一、简介
牙齿是人体消化系统的起始部位，健康的牙齿对我们的全身健康至
关重要。

因此，我们要养成良好的口腔卫生习惯，保护我们的牙齿。

二、方法
1. 刷牙
每天早晚用牙刷和牙膏刷牙，早餐后也要漱口。

刷牙时要用正确的
姿势和手法，每次刷牙至少要持续两分钟，将牙齿表面和缝隙都清洁
干净。

2. 饮食
少吃含糖食物，糖分会破坏牙齿表面，导致蛀牙。

多吃水果和蔬菜，它们有利于口腔健康。

另外，多喝水有助于冲洗口腔中的细菌和残留
食物。

3. 定期检查
每半年去一次牙医那里做口腔检查，及时发现并处理牙齿问题，可
以有效防止牙齿疾病的发生。

三、例子
我们可以通过故事、游戏等方式来向幼儿传授保护牙齿的知识。

比如，可以讲述小熊刷牙的故事，让幼儿通过小熊的经历学会正确的刷
牙方法。

还可以设计口腔健康游戏，让幼儿在玩耍中学会保护牙齿的
重要性。

四、总结
保护牙齿是每个人都应该重视的健康问题，尤其是对于幼儿来说，
正确的口腔卫生习惯将伴随他们一生。

希望通过这份健康教案，大班
的幼儿们能够养成良好的口腔卫生习惯，拥有健康洁白的牙齿。

以上是本次大班健康教案《保护牙齿》的内容，希望对您有所帮助。

谢谢！。

幼儿园大班健康教案《保护牙齿》

幼儿园大班健康教案《保护牙齿》教案名称：保护牙齿教案目标：1. 培养幼儿正确刷牙的习惯。

2. 增强幼儿对保护牙齿重要性的意识。

3. 培养幼儿均衡饮食的意识，减少牙齿病的发生。

教具准备：1. 乐高或其他塑料牙齿模型2. 图片或图书、幼儿牙膏和牙刷教案步骤：引入活动：1. 准备乐高或其他塑料牙齿模型。

2. 展示模型，问幼儿们知道我们为什么要保护牙齿吗？第一步：了解牙齿的作用，以及牙齿的种类和结构（10分钟）。

1. 引导幼儿们观察乐高或其他塑料牙齿模型，让他们发现牙齿的不同形状和功能。

2. 利用图片或图书，介绍不同牙齿的种类和结构，如：前牙、犬牙、臼齿等。

3. 强调牙齿对咀嚼食物、演说、保护口腔和面部的重要作用。

第二步：正确刷牙的方法（15分钟）。

1. 展示幼儿牙膏和牙刷，让幼儿们观察并体验。

2. 向幼儿们讲解正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙动作和刷牙顺序等。

3. 模拟刷牙动作，引导幼儿们一起动手刷牙。

第三步：饮食与牙齿健康（15分钟）。

1. 向幼儿们介绍不同食物对牙齿健康的影响，如高糖食物容易引发蛀牙，纤维丰富的食物有助于清洁牙齿等。

2. 利用图片或图书，展示健康食物和不健康食物的对比。

3. 引导幼儿们认识到均衡饮食的重要性，降低高糖食物的摄入。

第四步：保护牙齿的习惯（10分钟）。

1. 引导幼儿们讨论保护牙齿的习惯，如每天刷牙两次，每次刷牙两分钟等。

2. 制作保护牙齿的小贴纸，让幼儿们贴在刷牙时间表上，鼓励他们养成每天刷牙的好习惯。

总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调保护牙齿的重要性。

2. 鼓励幼儿们在日常生活中积极保护牙齿，健康成长。

延伸活动：1. 与家长共享本节课的教案，并鼓励他们在家中继续与幼儿巩固学习内容。

2. 组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿了解牙齿保健知识。

教案评估：观察幼儿在刷牙时间表上的贴纸，并注意他们在日常生活中保护牙齿的表现。

保护牙齿大班健康教案5篇

保护牙齿大班健康教案5篇保护牙齿大班健康教案篇1一、设计意图：在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

二、活动目标：1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。

鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、知道检查身体的重要性。

三、活动准备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的`图片两张。

四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

五、活动难点：蛀牙形成的原因。

六、活动过程：（一）以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。

（牙齿）（二）、比一比，看一看1、师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。

小朋友我们的牙齿漂亮吗。

我们同桌的小朋友互相看看2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（二）讲述绘本故事《蛀牙王子》1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？2、患了蛀牙之后会怎么样啊？（三）知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？2、学习刷牙步骤。

3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！教学反思通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。

幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇

幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，具体章节为《保护牙齿》。

教学内容详细包括：了解牙齿的结构与功能，学习正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。

二、教学目标1. 让学生掌握牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养学生正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 增强学生的口腔卫生意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。

重点：了解牙齿的结构与功能，知道保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示牙齿图片，引发学生兴趣，讨论牙齿的作用。

2. 新课导入：（1）介绍牙齿的结构与功能。

（2）学习正确的刷牙方法。

（3）讨论如何保护牙齿，养成良好习惯。

3. 实践操作：（1）每组学生利用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙实践。

（2）教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 例题讲解：讲解刷牙的正确方法，强调注意事项。

5. 随堂练习：学生互相检查刷牙方法是否正确，互相纠正。

六、板书设计1. 牙齿的结构与功能2. 正确的刷牙方法3. 保护牙齿的好习惯七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察孩子刷牙的方法是否正确，并在作业本上签字。

答案：正确刷牙方法如下：（1）牙刷与牙齿呈45度角，轻轻刷毛。

（2）刷毛深入牙龈，轻轻用力，上下刷动。

（3）刷完上牙，再刷下牙，每个区域刷30秒。

（4）刷舌头、咬合面和口腔内壁。

2. 课后拓展：与家长共同探讨保护牙齿的方法，制定家庭口腔卫生计划。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了牙齿的结构与功能，学会了正确的刷牙方法，并养成了保护牙齿的良好习惯。

课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察学生的实践操作，及时纠正错误动作。

2. 加强与家长的沟通，让家长参与到孩子的口腔卫生教育中。

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思（通用9篇）

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思（通用9篇）幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思（通用9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》含反思篇1活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

3、引导幼儿对数字产生兴趣。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：材料准备：录像资料、图片等。

活动过程：一、创设情境，引入主题——小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。

漱口，观察杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇

幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材《我爱健康》第四章《身体小秘密》的第三节《保护牙齿》。

教学内容详细包括：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

3. 增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活自理能力。

三、教学难点与重点教学重点：认识牙齿的结构，了解保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、实物（牙刷、牙膏）等。

2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观看一段关于牙齿的小视频，引出本节课的主题。

2. 讲解牙齿的结构：通过展示牙齿模型和图片，让幼儿认识牙齿的结构，了解牙齿的作用。

4. 学习正确的刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，幼儿跟随练习，互相监督，确保掌握正确的方法。

5. 刷牙游戏：组织幼儿进行刷牙游戏，巩固刷牙方法，增强幼儿的兴趣。

6. 随堂练习：让幼儿现场刷牙，教师观察并指导，纠正不正确的动作。

六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：牙齿的结构保护牙齿的重要性正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构和正确的刷牙方法，并请家长监督完成刷牙任务。

2. 答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；正确的刷牙方法：牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，从上往下刷。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙医为家长讲解保护牙齿的知识，提高家长对幼儿口腔健康的重视。

同时，鼓励幼儿参加口腔健康宣传活动，增强实践能力。

重点和难点解析：2. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

3. 板书设计：板书应简洁明了，突出教学重点。

4. 作业设计：作业应具有实际操作性和家长参与性，确保幼儿能够将所学知识应用到日常生活中。

大班健康优秀教案《保护牙齿》3篇

大班健康优秀教案《保护牙齿》大班健康优秀教案《保护牙齿》精选3篇（一）教案名称：保护牙齿教学目标：1. 能够正确识别和描述常见的影响牙齿健康的因素；2. 了解正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性；3. 掌握正确的刷牙技巧和养成良好的口腔卫生习惯。

教学内容：1. 影响牙齿健康的因素：a. 饮食习惯：过于甜腻的食物、碳酸饮料等均会对牙齿造成损害；b. 不良咀嚼习惯：咬硬物或咬冰块等均会磨损牙齿；c. 不正确的刷牙方法：错误的刷牙姿势和不彻底的刷牙都会对牙齿产生不良影响；d. 缺乏定期就诊：不定期检查牙齿和接受牙科治疗会导致牙齿疾病的加重。

2. 正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性：a. 刷牙：每天至少刷牙两次，每次2分钟，使用适量的牙膏，均匀刷洗每一颗牙齿；b. 使用牙线：刷牙后使用牙线清理牙缝，去除食物残渣；c. 使用漱口水：可以帮助去除口腔中的细菌和异味；d. 食物选择：减少食用含糖食物和碳酸饮料，增加蔬果和坚果的摄入；e. 定期就诊：每半年到一年定期去牙科检查，及时处理任何牙齿问题。

教学过程：1. 导入：出示一张浣熊的图片，引导学生思考浣熊为什么要天天洗脸。

2. 激发兴趣：通过图片和问题的引导，让学生关注自己的牙齿并思考为什么要保护牙齿。

3. 知识讲解：a. 讲解牙齿健康的重要性，引导学生了解各种不良习惯对牙齿的影响。

b. 介绍正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的措施，比如如何正确刷牙、使用牙线、漱口水等。

4. 示范操作：老师展示正确的刷牙方法，并演示如何正确使用牙线。

5. 练习训练：a. 学生进行刷牙活动，根据老师的示范，正确刷洗自己的牙齿。

b. 学生分组进行小组讨论，分享自己保护牙齿的方法和经验。

6. 总结：引导学生总结今天的学习内容和重点，强调保护牙齿的重要性，并鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。

7. 延伸活动：让学生设计一个宣传海报，鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友，共同保护牙齿健康。

教学评价：1. 观察学生在刷牙活动中的操作是否正确、用力是否适当；2. 针对小组讨论中的表现，评估学生对于保护牙齿方法的掌握程度；3. 对学生设计的宣传海报进行评价，看是否能准确传达保护牙齿的重要性和正确的方法。

大班健康《爱护牙齿》教案5篇

大班健康《爱护牙齿》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!大班健康《爱护牙齿》教案5篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的反馈和需求进行调整和修改，以提高教学的针对性，下面是本店铺为您分享的大班健康《爱护牙齿》教案5篇，感谢您的参阅。

大班《爱护牙齿》教案范文(精选8篇)

大班《爱护牙齿》教案范文（精选8篇）大班《爱护牙齿》教案1活动目标：1、掌握正确的刷牙方法。

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动过程：一、猜谜语进入谈话：1、怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。

幼儿边看动画便用食指学习方法。

2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。

活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。

活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。

请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。

不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。

大班《爱护牙齿》教案2一、活动背景：健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。

有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。

为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。

（最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙！觉得刷牙也是一件快乐的事情。

）二、活动内容：白牙与黑牙三、活动目标：1．了解养成刷牙习惯的重要性。

2．知道刷牙的时机。

四、活动重难点活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯活动难点：了解刷牙的时机．五、活动准备：1．制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴（笑脸宝宝）6个。

幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇

幼儿园大班《保护牙齿》教案精选5篇一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班健康领域的《保护牙齿》章节。

我们将通过讲解牙齿的结构、功能以及正确的刷牙方法，让孩子们了解如何保护自己的牙齿，预防蛀牙的发生。

二、教学目标1.让孩子们了解牙齿的结构和功能，知道牙齿健康的重要性。

3.提高孩子们的健康意识，让他们能够主动保护自己的牙齿。

三、教学难点与重点重点：了解牙齿的结构和功能，学会正确的刷牙方法。

四、教具与学具准备1.教具：图片、牙齿模型、牙齿卡片等。

2.学具：每个孩子准备一把牙刷和一杯水。

五、教学过程1.导入：通过图片和牙齿模型，让孩子们观察牙齿的形状和颜色，引发他们对牙齿的好奇心。

2.讲解：介绍牙齿的结构和功能，讲解牙齿健康的重要性。

3.示范：演示正确的刷牙方法，让孩子们跟着一起练习。

4.互动：让孩子们互相检查刷牙方法，纠正错误的地方。

5.练习：孩子们自己尝试刷牙，教师巡回指导。

六、板书设计牙齿的结构牙釉质牙本质牙髓牙齿的功能咬碎食物辅助发音正确的刷牙方法牙刷斜放轻轻刷动从上到下从左到右七、作业设计1.回家后，按照正确的刷牙方法刷牙，并坚持每天至少刷两次牙。

答案：正确刷牙方法，坚持每天刷两次牙。

2.和家长一起了解更多的保护牙齿的方法，下节课分享。

答案：了解并分享保护牙齿的方法。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对牙齿的保护有了更深入的了解，大部分孩子能够掌握正确的刷牙方法，并在课堂上进行了实践。

但是，也有部分孩子对刷牙的重要性认识不足，需要在今后的教学中继续加强教育。

拓展延伸：1.组织一次家庭作业，让孩子们和家长一起制作关于保护牙齿的手工制品，提高孩子们的动手能力。

2.邀请牙医来园进行讲座，让孩子们更加直观地了解牙齿的保护知识。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 牙齿的结构和功能：教学内容中涉及到的牙齿结构和功能是教学的基础，需要孩子们通过观察、实践等方式深入理解和掌握。

教师可以通过展示牙齿模型、图片等教具，让孩子们直观地了解牙齿的各个部分及其作用。

幼儿园大班《保护牙齿》教案三篇

【导语】⽛齿是⼀种在很多动物上存在的结构，⼈类、两栖类、爬⾏类、鸟类和⾼等哺乳动物咀嚼⾷物的器官。

⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案［活动⽬标］ 1、教育幼⼉坚持早晚刷⽛，养成早晚刷⽛的良好卫⽣习惯。

2、是幼⼉了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷⽛⽅法。

［活动准备］ 1、活动前两天把洗净蛋壳的⼀半浸在醋⾥。

2、巧克⼒⼀块。

3、每⼈⼀⾯⼩镜⼦ 4、保护⽛齿的课件。

（⽛齿的作⽤、正确的刷⽛⽅法、怎样保护⽛齿？）［活动过程］活动导⼊教师⽤猜谜语引出⽛齿主题。

（兄弟⽣来三⼗多，先⽣弟弟后⽣哥平常事情弟弟办，⼤事⼀来请哥哥。

） 1、⼩实验：引导幼⼉观察、触摸蛋壳，⽐较在醋⾥浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同？并讨论蛋壳为什么变⿊变软？ 2、找龋齿（请幼⼉⽤⼩镜⼦观察⾃⼰有⽆龋齿） 3、⼩实验：龋齿形成的原因：请幼⼉吃巧克⼒，仅导幼⼉观察⽛齿，说说⽛缝⾥多了什么？启发幼⼉借助蛋壳变⿊变软的现象。

4、启发幼⼉讨论：如何预防龋齿？如何保护⽛齿？ 5、幼⼉观看保护⽛齿的课件：⽛齿的作⽤（吃饼⼲、咬苹果使⽤中间的⽛齿咬切。

啃⾻头时⽤侧边的⽛齿将⾁撕碎，最⾥⾯的⽛齿将⾷物磨碎、嚼烂）。

正确的刷⽛⽅法：（上⾯的⽛齿⾥⾥外外由上向下旋转刷，下⾯的⽛齿⾥⾥外外由下向上旋转刷、门⽛顺着⽛缝刷、最⾥⾯的咬合⾯要来回刷。

）怎样保护⽛齿？（睡前不要吃苹果、饼⼲等⾷物。

不要有⽛齿咬尖锐的东西。

饭后⼀定要漱⼝。

吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西）［活动延伸］把正确的刷⽛⽅法和刷⽛⼉歌传授给⼩班、中班的⼩朋友，活动结束。

【篇⼆】幼⼉园⼤班《保护⽛齿》教案活动⽬标 1、使幼⼉了解蛀⽛形成的原因以及预防蛀⽛的有关知识，掌握正确的刷⽛⽅法。

2、教育幼⼉坚持早晚刷⽛，养成早晚刷⽛的良好卫⽣习惯。

教学重点、难点学会刷⽛的正确⽅式，并学会保护⽛齿活动准备教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的⼀半浸在醋⾥ 2、蛀⽛形成的图⽚ 3、《爱吃糖的⽼虎》课件学具：⽛刷1个，每⼈⼀块饼⼲，每⼈⼀⾯⼩镜⼦活动过程⼀、情景交谈，引出⽛齿课题。

大班健康优秀教案《保护牙齿》

大班健康优秀教案《保护牙齿》
一、教学目标
1.知道口腔卫生的重要性，知晓正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。

2.能够辨识不健康的食物和饮料，知道如何选择口腔健康的食物和饮料。

二、教学重点、难点
1.让学生理解口腔卫生的重要性。

2.帮助学生了解和掌握正确的刷牙方法。

3.让学生学会如何选择口腔健康的食物和饮料。

三、教学过程
1.热身
让学生口对嘴，自由说说哪些东西会损害牙齿，哪些东西会有益牙齿。

2.导入
教师放映一些图片或PPT，告诉学生口腔卫生的重要性。

3.讲解
（1）告诉学生正确的刷牙方法，并演示如何刷牙。

a.挑选适合的牙刷；
b.涂抹适当的牙膏；
c.将牙刷放在口中，切记细心慢慢地刷牙；
d.刷牙要刷到每一个牙齿和口腔角落；
e.最后漱口即可。

（2）教师向学生展示一些食物和饮料的照片，告诉学生哪些是有益牙齿的，哪些是不好的。

4.小结
讨论标准的口腔卫生互助的重要性,让学生认识到口腔卫生与身体健康的关系并知道如何保护牙齿。

5.巩固
让学生分成几组，设计小组活动，演示如何保护牙齿。

四、教学总结
这节课我们学习了口腔卫生的重要性、正确的刷牙方法和如何选择口腔健康的食物和饮料。

我们应该养成良好的口腔卫生习惯，保护我们的牙齿和身体健康。

五、教学反思
这节课教学形式丰富，能够引起孩子的关注。

在进行小组讨论时，能够大大激发孩子的思考力。

但是，还是有一些学生对口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法理解有些困难。

希望以后能够有更好的方式来帮助他们理解。

幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇

幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《生活习惯》，详细内容为第三节《保护牙齿》。

通过本章学习，使幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养保护牙齿的良好习惯。

二、教学目标1. 知道牙齿的作用，了解保护牙齿的重要性。

2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿关注自身健康，懂得保护牙齿的重要性。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。

难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，并付诸实践。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、视频。

学具：每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位幼儿扮演“牙齿精灵”，向其他幼儿介绍牙齿的重要性。

（2）通过PPT展示不同牙齿的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解正确的刷牙方法，并示范。

（2）播放刷牙视频，让幼儿跟随视频学习刷牙。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行刷牙比赛，看哪个小组刷牙方法正确，速度最快。

（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿评价。

（2）讨论如何保护牙齿，如少吃甜食、多吃蔬菜等。

六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的作用（2）正确的刷牙方法（3）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的牙齿，并标注出它们的名称。

（2）写下正确的刷牙方法，家长签字确认。

2. 答案：（1）牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙、智齿等。

（2）正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，培养了保护牙齿的良好习惯。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是牙齿小卫士”活动，鼓励幼儿每天早晚刷牙，并在班级内进行分享。

幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）

幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。

答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。

《保护我们的牙齿》大班教案

《保护我们的牙齿》大班教案《保护我们的牙齿》大班教案「篇一」活动设计背景：在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。

如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题活动目标：1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。

2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点：重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。

难点：如何掌握正确的刷牙方法。

活动准备：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。

4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流，引出牙齿课题。

师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。

)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、观察龋齿。

(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

幼儿园大班《保护牙齿》健康教案

幼儿园大班《保护牙齿》健康教案幼儿园大班《保护牙齿》健康教案5篇《保护牙齿》这一课的教学主要是帮助幼儿认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。

下面是小编给大家整理的幼儿园大班《保护牙齿》健康教案，希望大家喜欢！幼儿园大班《保护牙齿》健康教案篇1活动目标：1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么？鳄鱼什么最厉害？你知道这个玩具可以怎样玩吗？根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。

2、引导幼儿认识自己的牙齿。

教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的？是什么颜色的？它们什么地方一样？什么地方不一样？出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。

教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

教师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？教师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮助我们干什么？教师：后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮助我们干什么？教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物；尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齿叫磨牙，力量，可以压碎食物。

它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

（1）让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。

①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

幼儿园大班教案《保护牙齿》

幼儿园大班教案《保护牙齿》幼儿园大班教案《保护牙齿》幼儿园大班教案《保护牙齿》1 活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。

活动目的1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。

2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个安康的孩子。

3、初步理解安康的小常识。

4、初步理解预防疾病的方法。

5、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程〔活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。

注：重点表述根本环节〕1、开场环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并考虑以下几个问题2、根本环节：老师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀？b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？c、医生怎么处理的呢？3、鼓励幼儿踊跃答复下列问题，答复下列问题完毕后让幼儿自由讨论，怎样保护我们的牙齿。

4、让幼儿上台演示自己平时是怎么刷牙的5、老师演示正确的刷牙方法6、完毕环节：老师总结怎样保护我们的牙齿7、延伸环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色游戏教学反思1.对活动过程的反思：〔以下方面无论是与否，都应该分析^p 是与否的原因，从而总结经历或提出改良措施〕⑴对幼儿开展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易承受。

有适度的自由空间。

能通同伴以及老师的互动，在情感、态度、才能、知识、技能等方面得到自主开展。

⑶对师幼互动的反思，师幼配合情况欠缺，老师可以扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析。

本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和安康有了一定的重视。

我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。

大班健康优秀教案《保护牙齿》

大班健康优秀教案《保护牙齿》教案名称：保护牙齿教学目标：1. 能够正确识别和描述常见的影响牙齿健康的因素；2. 了解正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性；3. 掌握正确的刷牙技巧和养成良好的口腔卫生习惯。

教学内容：1. 影响牙齿健康的因素：a. 饮食习惯：过于甜腻的食物、碳酸饮料等均会对牙齿造成损害；b. 不良咀嚼习惯：咬硬物或咬冰块等均会磨损牙齿；c. 不正确的刷牙方法：错误的刷牙姿势和不彻底的刷牙都会对牙齿产生不良影响；d. 缺乏定期就诊：不定期检查牙齿和接受牙科治疗会导致牙齿疾病的加重。

2. 正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的重要性：a. 刷牙：每天至少刷牙两次，每次2分钟，使用适量的牙膏，均匀刷洗每一颗牙齿；b. 使用牙线：刷牙后使用牙线清理牙缝，去除食物残渣；c. 使用漱口水：可以帮助去除口腔中的细菌和异味；d. 食物选择：减少食用含糖食物和碳酸饮料，增加蔬果和坚果的摄入；e. 定期就诊：每半年到一年定期去牙科检查，及时处理任何牙齿问题。

教学过程：1. 导入：出示一张浣熊的图片，引导学生思考浣熊为什么要天天洗脸。

2. 激发兴趣：通过图片和问题的引导，让学生关注自己的牙齿并思考为什么要保护牙齿。

3. 知识讲解：a. 讲解牙齿健康的重要性，引导学生了解各种不良习惯对牙齿的影响。

b. 介绍正确的牙齿清洁方法和保护牙齿的措施，比如如何正确刷牙、使用牙线、漱口水等。

4. 示范操作：老师展示正确的刷牙方法，并演示如何正确使用牙线。

5. 练习训练：a. 学生进行刷牙活动，根据老师的示范，正确刷洗自己的牙齿。

b. 学生分组进行小组讨论，分享自己保护牙齿的方法和经验。

6. 总结：引导学生总结今天的学习内容和重点，强调保护牙齿的重要性，并鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。

7. 延伸活动：让学生设计一个宣传海报，鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友，共同保护牙齿健康。

教学评价：1. 观察学生在刷牙活动中的操作是否正确、用力是否适当；2. 针对小组讨论中的表现，评估学生对于保护牙齿方法的掌握程度；3. 对学生设计的宣传海报进行评价，看是否能准确传达保护牙齿的重要性和正确的方法。

幼儿园大班健康优秀教案《保护牙齿》

幼儿园大班健康优秀教案《保护牙齿》一、教学目标1.了解牙齿的结构和作用，明白保护牙齿的重要性。

2.学习正确的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。

3.学习正确的饮食习惯，避免对牙齿的损害。

4.了解常见的牙齿问题，掌握预防和治疗的方法。

二、教学准备1.教学工具：幻灯片、图片、挂图等。

2.教具：牙刷、牙膏、牙线等。

3.教材：《健康生活》幼儿园大班教材。

三、教学过程1.导入：（5分钟）教师出示一张牙齿的图片，问学生这是什么。

学生回答“牙齿”。

教师进一步引导学生思考“牙齿有什么作用？”学生可以回答“咀嚼食物、帮助发音等”。

2.新知呈现：（20分钟）教师通过幻灯片、图片等展示牙齿的结构和作用，包括牙冠、牙髓、牙龈等。

教师引导学生认识到保护牙齿的重要性，可以提问“没有牙齿，我们能吃什么？”学生可以回答“我们不能吃硬的东西，只能吃软的东西”。

3.探究活动：（30分钟）教师组织学生进行刷牙实践活动。

首先，教师向学生展示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序、刷牙力度等。

然后，教师向学生发放牙刷、牙膏和牙线，让学生亲自体验正确的刷牙方法。

教师在旁边指导学生，并提醒学生要坚持每天两次刷牙的习惯。

4.拓展活动：（15分钟）教师出示一些食物的图片，让学生分辨哪些食物对牙齿有害，哪些食物对牙齿有益。

教师鼓励学生提出他们对牙齿的健康有益的食物，并带领学生一起制定一份健康的饮食清单。

5.归纳总结：（10分钟）教师向学生强调保护牙齿的重要性，并回顾学生们在本节课中学到的知识。

教师询问学生“你们觉得有什么牙齿问题？”，并解答学生疑问。

6.展示活动：（10分钟）教师让学生带着自己制定的健康饮食清单回家，向家人展示并解释自己的选择，并希望家人支持自己的饮食习惯。

四、教学反思本节课通过有效的教学方法和教学活动，让学生了解了牙齿的结构和作用，学习了正确的刷牙方法和饮食习惯。

通过实践活动和讨论活动，提高了学生的参与度和主动性。

但需要注意的是，要根据学生的年龄特点，选择适合的教材和教材，注重激发学生的兴趣，增加教学趣味性。

大班健康教案《保护牙齿》14篇

大班健康教案《保护牙齿》14篇大班健康教案《爱护牙齿》1教材分析：爱护牙齿是大班一般的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。

一是从幼儿喜爱的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验爱护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

教学目标：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习刷牙，掌控正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

教学预备：1、多媒体课件听故事《爱吃糖的老虎》；2、牙刷、杯子、露牙齿的男孩图片模型；〔老师用〕3、幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4、录音机播放《刷牙歌》。

教学过程：一、利用课件引出主题1、小伙伴们，今日老师见到你们真兴奋，你们情愿跟老师一起玩游戏吗？韵律操《奇妙的手指》2、刚刚我们的五个手指头变了好多小动物呀，那老师想问你们一个问题，你们知道森林里最凶的动物之王是谁吗？〔老虎〕对，老虎是森林之王，可是现在小动物们谁都不怕它了，你们想知道是怎么回事吗？我们一起来看看故事吧！3、播放《爱吃糖的老虎》课件。

提问：小伙伴们，老虎的牙齿怎么了？老虎吃了太多糖了，牙齿坏得掉光了，没有了牙齿小动物们都不怕它了。

4、引出问题：看看自己有没有坏掉的牙齿啊？二、爱护牙齿的意义〔为什么、怎样做〕1、老师有个好伙伴也想来跟大家一起玩，你们欢迎他吗？"丁丁，你快出来吧！"出示男孩图片模型，丁丁说："小伙伴们，我的牙齿好疼啊，你们能帮我看看吗？"小伙伴们观测丁丁牙齿上有什么东西，〔牙齿黄黄的`、菜叶、黑黑的东西... ...〕丁丁的牙齿生病了，你们能想方法帮帮他吗？2、小伙伴们会刷牙吗？教教丁丁好吗？①刷牙前先要做什么？刷牙前，先要在牙刷上挤上牙膏，在被子里盛满水。

然后，用水漱一下口。

接着，我们开始刷牙啦！②放课件，示范怎么刷牙。