万师进万家记录
万名教师进万家活动日记
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万名教师进万家活动日记【第一篇】：家访日记5月17日，利用周末休息时间，我们三人深入到五班一个学生家中，进行家访。
由于她家离学校较近，我们借了学校老师自行车，骑车去。
学生姜艳清的家长对我们的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原己并不是一个“被遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。
最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，老师的工作就能得心应手。
万名教师进万家活动日记【第二篇】：家访感想期末尾声，和老师一起，踏上我们的家访之路。
骑着自行车式的电瓶车，行在蔬菜大棚中间的小路上，抑或沿着沿江马路奔驰，我们的心情无比欢畅。
初来乍到，带着对周浦这个乡镇的陌生，我们感受着周浦人民的淳朴。
两位热情的新班主任，带着诚意，第一次以班主任的身份独立进行家访，摸索着来到翁家埭、板桥村、周家埭、杭富村金马组。
不管是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。
肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的缺乏，探讨解决的方法，了解孩子的学习习惯和生活作息，观察孩子的寒假作业完成情况……第一次家访，感受到了孩子内心的兴奋与紧张，有的孩子早已早早地等在了门口，有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。
万师访万家记录表心得
万师访万家记录表心得万师访万家记录表心得我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的万师访万家记录表心得，希望能够帮助到大家。
万师访万家记录表心得1家访，是幼儿园与家长共同教育孩子不可或缺的桥梁，可以让每一位小朋友在家也能享受到与在幼儿园同样的关爱。
作为一名新入职的幼儿教师，得知要家访时，我的内心充满了激动与紧张。
激动是我有了与幼儿和家长沟通的机会，对自己来说也是一种锻炼；紧张是家访可不是一件简单的事情，成功的家访能够让家长更信任老师，小朋友更喜欢老师；失败的家访会让家长对老师产生误解，让小朋友对老师敬而远之。
因此，在家访之前我做了充足的准备。
首先，明确家访的目的，对被家访的小朋友要有充分的了解，切莫让家长认为家访只是一个表面的形式而已。
另外，要有充足的思想准备，在家访的过程中谈什么？怎么谈？在思考过后我确定了家访对象：XX小朋友。
五岁的XX，是一个特别文静、聪明的小女孩。
从开学至今，她给我留下最大的印象就是说话流利、思维敏捷，不管是在教育教学活动中，亦或是户外游戏活动中，她永远是一个能够充分展现自我的小女生。
比如：在自主游戏中担任组长，带领组员进行积木搭建；在美工区教同伴绘画小公主；在新学堂歌曲表演中，带领小朋友学习动作律动。
当我和XX妈妈在微信上取得联系，我意外的收到了一条语音：“岳岳老师，你什么时候来我家呀”？当听到了语音内容是她奶声奶气、甜甜的声音时，顿时心里感到特别温暖。
在家访中，我了解到XX还有一个在读高二的哥哥，爸爸平常在外工作，家里的生活起居都是由妈妈一人照顾。
由于工作的原因，妈妈每天需要早起，XX也是早早起床，从来不赖床，甚至比妈妈都起得早，这也让孩子养成了早睡早起、坚持午休的良好作息习惯。
我知道孩子的成长离不开妈妈每天的'坚持与陪伴，还询问了一些孩子在家的学习习惯，XX妈妈告诉我说：“孩子快上一年级了，要提前做好幼小衔接工作，在家中我会张贴幼儿识字图卡，提高孩子的识字储存量；每天下午放学回家，先让孩子完成今天所学内容的打卡；每天晚上抽时间来陪孩子一起玩玩具，利用亲子时光谈谈孩子在园发生的趣事；周末带孩子去户外玩耍，让她开阔眼界，增长知识。
江西省“万师访万家”家访情况记录表
江西省“万师访万家”家访情况记录表学校：车步学区小学班级：注：此表由参加家访教师填写，留存学校，作为各类教育督导检查的重要内容。
江西省“万师访万家”家访调查问卷尊敬的家长：您好！为了更好的了解学生家庭教育情况，以及家长对学校、教师和教育工作的意见建议，促进家校合作，提升办学水平，促使孩子健康快乐成长，特设计本调查问卷。
请各位家长根据实际情况，认真客观填写，我们将对问卷进行分析、梳理和总结，进一步改进和提升我们的工作。
谢谢您的支持！2016年5月第一部分：家庭基本情况1.父亲的职业是（）；母亲的职业是（）A.国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人B.专业技术人员C.办事人员和有关人员D.商业、服务业人员E.农、林、牧、渔、水利业生产人员F.生产、运输设备操作人员及有关人员G.军人 H.不便分类的其他从业人员2.父亲的学历（）；母亲的学历（）A.文盲B.小学C.初中D.高中、技校、职高、中专E.大专F.大学本科G.研究生3.您家庭的月总收入水平是（）A.2000元以下B.2000-4000元C.4000-6000元D.6000元以上4.您和孩子相处的时间（）A.长期在一起B.偶尔分离C.偶尔在一起D.长期分离5.主要是谁负责孩子的教育（）A.父亲和母亲B.父亲或母亲C.长辈D.其他监护人第二部分：家访基本情况6.您认为家访是否重要？（）A.非常重要B.一般C.无所谓7.您认为学校一年组织几次家访最合适？A.一次B.二次C.三次D.越多越好E.无所谓8.教师家访，您最希望与教师交流哪方面的话题（）A.孩子的在校表现B.学校的教育教学C.探索教育孩子的方法D.了解相关的政策E.其它话题9.在家访时说到孩子在校犯了错误，您的态度是（）A.训斥打骂B.抱怨学校、老师C.主动与老师联系，积极处理10.在家访后，您最大的烦恼是（）A.没时间教育孩子B.不知道教育方法C.夫妇意见不一第三部分：当地教育情况反馈11.您认为本地政府对教育是否重视（）A.非常重视B.比较重视C.一般D.不太重视E.非常不重视12.您对本地的中小学教育教学质量是否满意（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意13.您对本地的中小学教育均衡发展情况是否满意（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意14.您对本地的教育行风是否满意（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意15.您对本地的中小学规范收费情况是否满意（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意第四部分：学校办学情况反馈16.总体上，您对学校工作的满意程度如何？（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意17.您认为学校的管理怎样？（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意18.您对班主任工作的满意程度如何？（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意19.您认为教师的师德师风如何？（）A.对所有老师都非常满意B.对大部分老师满意C.对个别老师满意D.整体情况较差20.您认为学校在尊重学生差异，给每个孩子煅炼成长的机会方面做得如何？（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意21.您对学校品德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育评价如何？（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意22.您对学校心理健康工作开展的满意度如何？（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意23.您认为学校的社会口碑如何？（）A.非常满意B.比较满意C.一般D.不太满意E.很不满意第五部分：安全知识教育情况反馈24.您是否清楚《江西省学校学生人身伤害故事预防与处理条例》规定的家长在预防学生人身伤害故事中应当承担的责任？（）A.清楚B.知道一些C.不清楚25.看到未成年人在江河里游泳，应：（）A.看看就走B.劝阻C.一起游泳D.无所谓26.孩子在学校感到身体不适时，应该（）A.挺住B.回家后再说C.与老师讲D.自己休息下会好的27.您认为学生安全问题，和哪几方面有关（多选题）（）A.家庭B.学校C.社会D.学生个人28.您认为避免受到校园内外暴力伤害有哪些好的方法（多选题）（）A.不去未成年不得入内的场所B.上学、放学路上，与同学结伴而行C.不与陌生人搭讪D.为防止受到伤害，带好防身器械证明兹有我校事业单位法人证书（钟东生）副本已遗失，现申请补办法人证书副本，敬请办理为盼。
2024年学校万师访万家活动总结
2024年学校万师访万家活动总结2024年学校万师访万家活动是一次取得巨大成功的活动。
该活动旨在加强学校家长之间的沟通和合作，促进家庭教育和学校教育的无缝衔接。
在活动开始前，学校组织了一系列准备工作。
首先，我们在学校网站和校园公告栏上发布了活动通知，详细介绍了活动的目的、时间和地点，并征集了家长们的意见和建议。
接着，我们成立了一个志愿者团队，负责活动的组织和实施。
志愿者团队成员来自学校教师、学生和家长，他们经过严格培训，具备了良好的服务和沟通能力。
活动在一个周末的上午开始，学校提供了校车将教师们送往附近的社区和小区。
在每个家庭的门前，教师们用自己的亲身经历和专业知识，与家长们交流孩子的学习情况和成长情况，并提出了一些建议和改进措施。
同时，教师们也倾听了家长们对学校教育的意见和建议，以便更好地满足家长的需求。
此外，志愿者团队还为家长们提供了一些家庭教育指导手册和学习资源，帮助他们更好地教育自己的孩子。
整个活动充满了温馨和亲切的氛围。
家长们纷纷表示，他们非常感激学校组织这样的活动，因为他们可以更加了解教师们的辛勤工作和教育理念，也可以与其他家长交流经验和心得。
活动结束后，学校还组织了一场座谈会，教师们和家长们一起讨论了活动的收获和改进意见，并制定了下一步的工作计划。
通过这次万师访万家活动，我们取得了许多积极的效果。
首先，学校与家长之间的沟通更加畅通和紧密，增强了双方的信任和合作。
家长们对学校工作的认同度和满意度也有所提高。
其次，家长们对家庭教育有了更多的了解和意识，他们更加重视孩子的全面发展。
最后，学校得到了家长们的宝贵建议和意见，对学校教育的改进起到了积极的促进作用。
虽然活动取得了很大的成功，但我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，活动范围有限，仅仅覆盖了附近的社区和小区，未能涵盖整个学校的家庭。
其次，活动时间安排较为紧凑，有些家庭无法在规定时间内接待教师。
对于这些问题，我们将在下一次活动中加以改进。
万名教师访万家总结范文（通用12篇）
万名教师访万家总结万名教师访万家总结范文（通用12篇）万名教师访万家总结1今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。
利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。
家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，经过应对面的认真交流，让我受益很多，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。
现将家访汇报工作汇报如下：一、家访资料1、建立学校与家长的联系渠道，到达家庭与学校的共识。
2、了解学生的家庭状况、家庭教育情景、学生自身情景，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;3、向家长反馈学生的学习情景及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观4、征求家长对学校及教育部门的意见和提议以及国家的优惠政策等。
二、家访结果1、情景反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
本次家访学生，是全班学生。
2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：教师多费心，对孩子严格要求。
家长对孩子都寄予了厚望。
孩子听教师的话。
3、缺少关爱的问题家庭多单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。
单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。
进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访体会：经过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。
我分析一下几方面原因：1、缺少良好的家庭教育在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。
江西省万师访万家家访情况记录表
学校：班级：
学生姓名
家庭现住址
受访家长姓名
联系电话
家访时间
学生家庭情况
爸爸 、妈妈、爷爷
学生在家学习生活情况
能自觉完成老师布置的作业，生活有秩序，作息时间有规律。能听进家长的一些教诲！
学生成长环境情况
良好
家长意见建议
孩子偏向组织一些安全意识教育课程，在家也会有陪伴式的文化礼仪教育（例如餐桌文化，睡前故事）奈家长不善言教！希望学校会给孩子一个系统，完整的人格教育。
家访教师心得体会
2024年小学“万名教师访万家”活动总结
2024年小学“万名教师访万家”活动总结活动时间：____年9月1日至10月31日一、活动概述____年小学“万名教师访万家”活动是由教育部主导，全国各地小学参与的一项重要教育活动。
本次活动的目的是进一步加强学校和家庭之间的联系，促进学校和家庭之间的良好互动，构建家校共育的良好机制，提升教育教学质量和学生发展。
活动期间，全国各地的小学教师自愿参与到此次活动中，走进学生的家庭，与学生及家长进行面对面沟通，了解学生的学习和生活情况，并就教育教学方面的问题进行交流，共同探讨解决方式。
二、活动目标本次活动的的核心目标共分为四个方面：1. 增进家校互信：通过教师的上门访问，加强学校和家庭之间的沟通联系，增进家长对学校的了解和信任，建立良好的家校合作关系。
2. 了解学生情况：通过参与活动，教师能够更加深入地了解学生的家庭背景、学习情况、学习习惯等，有针对性地为学生提供更加个性化的教育服务。
3. 解决教育问题：通过与家长的面对面沟通，教师与家长能够更好地了解学生在学习中面临的问题和困惑，通过交流共同找到解决问题的方法。
4. 增强教师专业素养：参与活动的教师能够通过与家长的交流，不断增强自身的教育教学能力和专业素养，提升教学质量。
三、活动准备为了确保本次活动能够顺利进行，教育部提前组织了相关培训和准备工作，包括以下几个方面：1. 教师培训：通过线上和线下培训相结合的方式，对参与活动的教师进行相关培训，包括家访技巧、学生情况了解、问题解决等方面的培训。
2. 家访安排：每位教师都会收到相关家访任务的安排，包括家庭地址、联系方式以及预约时间等，教师需要提前与家长进行联系，确定具体的家访时间。
3. 活动宣传：通过校园广播、家长群等渠道，对本次活动进行宣传，提醒家长积极参与，并解答家长在活动中可能遇到的问题。
四、活动执行在活动期间，教师按照相关安排，走进学生的家庭进行家访活动。
具体执行过程如下：1. 提前准备：教师需要提前收集学生的相关资料，如学习成绩单、考试试卷等，以便更好地了解学生的学习情况。
万师访万家总结(推荐5篇)
万师访万家总结（推荐5篇）1.万师访万家总结第1篇为不断提升教师服务学生的意识，增强教师教书育人的能力，进一步加强师德师风建设，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，全面提高我市教育质量和办学水平，努力办好人民满意的教育，渭南市教育局将在全市开展“万名教师大家访”活动。
本次活动从四月初开始实行，至九月结束。
以义务教育阶段为主，所有中小学校（含特殊教育学校）全部参与、所有在职教师全员参与、所有在校少年儿童全面覆盖。
实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，旨在提升教师职业道德水平，构建和谐的家校关系、师生关系、教群关系，为广大学生创造宽松和谐、健康快乐的成长环境。
通过大家访活动：一是实现家校一线牵。
通过家访了解学生家庭情况、成长环境、学习和生活习惯。
向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现。
二是强化务实精神，注重实效，通过家访建立密切和谐的家校关系，指导家长树立正确的教育观念，普及宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识。
同时征求建议，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法和途径。
三是加强服务意识，宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关注的热点难点问题做好回复和宣传工作。
特别关注六类家庭和学生，赢得家长对教育，对学校工作的支持。
四要营造全社会关注教育、支持教育、理解教育的良好氛围。
通过向家长介绍办学理念、宣传教育政策，并通过媒体网络平台宣传活动中涌现出的典型事例，扩大社会影响，从而形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
大家访活动给学生、教师、家庭、社会创造了一个相互交流、共同育人的平台，对教师师德素养的提升和学生日常行为规范、学习习惯等综合素质的培养有着积极的作用。
2.万师访万家总结第2篇为响应上级文件要求，深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意教育，6月下旬以来，醪桥小学全体班主任和科任教师利用课余或周末，陆续对本班所有学生进行家访。
截止到7月1日，“万师访万家”活动已基本覆盖全镇每个小学生。
小学万师访万家活动总结_万师访万家记录表范文
《**小学万师访万家活动总结_万师访万家记录表范文》摘要：、成立以校长、教导主任、班主任、教师代表组成领导组责活动方案拟定、组织、协调、指导、检等具体工作使活动得以更、更广泛、更持久开展，3、通访教师们掌握了庭教育有关信息致认要做学生教育工作必须克庭教育弊病努力做以下几方面（）、长要严格要和抚爱相结合，市镇学 0 7 年月</学“万师访万”活动总结进步落实市教育局“修师德、正师风、铸师魂”师德师风建设活动深入开展全员岗位育人、德育导师制密切学校与庭、社会系加强教师与学生长沟通形成学校教育与庭教育合力有针对性地开展学生思想道德教育促进青少年身心健康发展遵照市教育局、心学统安排我校认真组织开展“万名教师访万”访活动学校领导高重视全体教职工积极参与取得了预期效达到了预定目标现将活动开展情况总结如下、高重视精心安排、组织全体教职员工认真学习上级有关件统思想提高认识深入领会“万名教师访万”活动与开展学校各项工作密切系进步理活动对学生健康茁壮成长重义充分调动了全体教职员工积极性活动顺利开展奠定了良基础、成立以校长、教导主任、班主任、教师代表组成领导组责活动方案拟定、组织、协调、指导、检等具体工作使活动得以更、更广泛、更持久开展今年起我校定把“万师访万”活动作学校常规工作进行开展把访工作作密切校系提高长对教育满有效体抓统筹安排使成种常化、制化活动机制杜绝“走场”现象产生3、我校历重视访工作学校领导亲抓落实每学期至少召开次长会从访前工作布置到访工作总结都能严格要狠抓落实并始终参与访全程教师们也都细心准备、周密安排把访作宣传学校契机力宣传学校办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理些基做法和成功验并积极征长见和建议极地促进了学校管理水平提升提高了长对学校信任二、明确任责任到人这次“万师访万”活动目是深入学生庭了学生生活和成长那坏境与长共探讨助学生成长并制定出安全教育方法征长对学校教育教学工作见和建议向广学生长宣传了学校办学特色和办学理念及学校课改实验等容赢得长对学校工作理和支持宣传党和国义教育阶段政策普及庭教育知识助长提高庭教育水平以达到配合、支持学校教育工作我校对班主任及任课教师提出明确访要即对访对象全覆盖做详实访记录和己访分析感悟访集体交流对访、对象、容、形式及工作要作了详尽布置并提前做相关准备工作三、不拘形式各具特色访班主任及任课教师能结合地、校实际因地制宜地采取灵活多样方式进行许多教师做法颇具特色有班主任老师以村单位进行“普访”还有针对别“问题”学生进行有针对性访访教师们深入到村队及各学生庭耐心细致地与学生长进行交流许多教师还主动助长及其子女学习、生活遇到困难访结束都进行了认真总结收集整理访工作有关情况并记录册有些教师对收到长见及给予了答复有些教师则把访情况做了汇总、反思四、深入访活动扎实实效、深入访学校教师做到全员参加“万师访万”活动要教师访全覆盖老师们把访当成提高己师德修养、反思己教育行机会通访,教师们更深入地了学生情况从而能正确对学生言行举止等行表现进行客观分析请学生长配合共研究教育学生方法许多教师访能做到有目、有计划讲究教育方法我校部分老师还总结出以下些访技巧①态谦和尊重长②实事是地介绍情况特别是向长介绍他孩子情况既不夸也不缩这样才能取得长信任也才能使学生心悦诚③鼓励进步正确地看待学生优缺般要先肯定成绩、优和长处再指出错误、缺或不足处并分析克缺有利条件尤其是指明努力方向鼓舞上进信心不管遇到什么情况都不流露嫌弃或埋怨学生及其长情绪根据实际情况我们访还坚持假日走访与平随访相结合普通访和专访相结合面交流与对面交谈相结合对常常打架、有异常表现学生我们及建立重访和长回访制使学校、长紧密系及沟通配合随做学生教育工作访活动收到实效、健全访登记制通访我们建立双向反馈机制及掌握学科信息共拟定教育培养方式方法教师返校都要整理访问容填写庭访问记录表期末上交学校统存档学校访领导组按期组织教师助交流访心得体会并不定期检教师访开展状况3、通访教师们掌握了庭教育有关信息致认要做学生教育工作必须克庭教育弊病努力做以下几方面（）、长要严格要和抚爱相结合（）、对子女学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重提供他们力所能及劳动条件（3）、加强对孩子心理开导使其形成健康良心理品质（）、适当开辟学习渠道和提供合适媒体并加强监督和引导（5）、协调庭成员部教育力量（6）、长要多与班主任系及了子女学习情况和思想动向并对症下药（7）、学校要通访、开长会、面系等形式加强与长勾通协调做教育工作总“万师访万”活动热烈开展全体教师共努力下取得圆满成功我们了到量真实向广学生长宣传了学校办学特色和办学理念增进了对我校教育教学工作认使全校化进生工作取得了可喜成绩使我校呈现出派新生机学生更加富有生气了教师更加积极进取了当然开展“万师访万”活动我校还有些工作没有做亟待加强今我们将严格按照上级领导指导充分发挥教师积极性进步巩固和完善“万师访万”活动让我们教育更加精彩市镇学 0 7 年月。
2024年学校万师访万家活动总结范本(2篇)
2024年学校万师访万家活动总结范本一、活动背景为了进一步加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展，提高学校教育质量，我校于____年秋季学期开展了万师访万家活动。
此次活动旨在通过家庭走访的方式，了解学生的家庭环境、兴趣爱好、学习情况等，为学校提供更好的教育服务。
二、活动目标1.了解学生的家庭情况，帮助学校制定个性化教育方案。
2.了解学生的学习情况，发现学习问题并及时解决。
3.加强学校与家庭的联系，提高家校共育的效果。
三、活动组织1.活动时间：从____年9月开始，每个班级每周至少进行2次家庭走访。
2.活动方式：由班级班主任带领班级教师进行家庭走访，每次走访时间约为1小时。
3.活动内容：介绍学校的教育理念和教育方案，了解学生在家的学习情况和家庭环境，与家长交流学生的优点和不足，并与家长共同探讨解决方法。
四、活动效果1.提高家庭教育质量：通过家庭走访，家长更加了解学校的教育理念和教育方案，可以更好地配合学校的教育工作，提高家庭教育质量。
2.促进学生个性化发展：通过与家长交流，了解学生的兴趣爱好和学习情况，帮助学校做出个性化教育方案，促进学生的全面发展。
3.加强家校合作：通过与家长的交流，建立了密切的联系，增强了学校与家庭的互信和合作，共同为学生的成长提供支持。
五、活动亮点1.精细化管理：每次走访之前，教师会提前了解学生的家庭情况，制定详细的走访计划，确保走访工作有针对性和实效性。
2.重视家长意见：在走访过程中，教师认真聆听家长对学校教育的意见和建议，及时反馈给学校，不断改进教育工作。
3.情感沟通：教师在与家长交流时注重情感沟通，倾听家长对孩子的期望和关心，并给予积极回应，增强家长的参与感和满意度。
六、活动反思1.活动组织不够完善：活动期间出现一些组织上的问题，导致有些班级走访次数不足。
在今后的活动中，需要进一步完善组织和安排，确保每个班级都能充分参与。
2.师生交流不够深入：部分班级走访过程中，教师与家长的交流还比较表面，没有深入了解学生的情况。
万师访万家家访记录内容
万师访万家家访记录内容
随着义务教育的普及，教育事业的发展也越来越迅速。
为了克服地域和经济差距所带来的种种问题，学校要采取积极的措施，市、县、校级共同参与，加强教育资源的配置，使每一位学生都能得到良好的教育资源，由此产生了一种新的教育模式，万师访万家，即在互联网上搭建庞大的信息库，让老师与家长不断的交流，共同研究有助于提升学生学习效果的资料及教研成果，最终建立需求资料库，提供学校专家和外部专家的课题研究、课程设计以及学习能力开发等服务。
一、开展学生家庭访问，了解家长及学生信息：
（1）学习情况：访问家长时，可以向家长了解孩子的学习情况，以了解孩子的学习状况，对孩子的学习情况提出建议。
（2）家庭经济状况：了解孩子的家庭经济状况，及时发现孩子家庭困难，可以帮助孩子及时解决经济问题。
（3）家庭关系：了解家庭的关系，能帮助孩子及时找到所需帮助，以及及时发现家庭内孩子存在的心理问题，从而给予有效的教育引导。
二、开展教师家访：
（1）课堂教学：访问教师家访时，可以向教师了解课堂教学情况，以了解教师对学生的教育情况。
2024年中学“万名教师进万家”集中家访活动总结模版(2篇)
2024年中学“万名教师进万家”集中家访活动总结模版____年中学“万名教师进万家”集中家访活动是一场前所未有的规模盛况，为了加强学校和家庭之间的沟通与联系，提质增效教育教学，实现素质教育的全面发展，我校积极响应教育部的号召，组织全体教师参与到此次活动中去。
以下是对此次活动的总结：一、活动背景及目的本次活动旨在加强学校和家庭之间的沟通和联系，建立起良好的家校合作关系，为学生的全面发展创造有利条件。
通过此次集中家访，可以进一步了解学生的个性特点、学习习惯和家庭背景，从而更好地针对性地开展教育教学工作，促进学生的全面发展。
二、组织准备工作为了确保此次活动的顺利进行，我们提前做了详细的准备工作。
包括：1. 制定家访计划：根据学生家庭住址、家长工作时间等情况，制定了详细的家访计划。
2. 做好宣传工作：通过学校官网、家长群等渠道，向家长宣传此次活动的目的和意义，并积极争取家长的支持和配合。
3. 准备家访材料：为家长准备了家访反馈表，用于记录家访过程中的沟通和交流情况，并为学生准备了学习、生活习惯等方面的问卷调查。
4. 分组安排：根据教师的任教科目和学生的班级情况，进行了合理的分组安排，避免了人员的重复和冲突。
三、家访过程1. 统一出发：整个活动在周六上午开始，全体教师统一出发前往各个学生的家庭。
2. 入户礼仪：在到达学生家庭后，首先要做的就是要带上微笑并且恭敬地敲门，并禁止穿鞋进入学生家庭。
3. 与家长交流：与家长进行亲切而有效的交流。
了解家长对孩子学习和生活的期望和要求，听取家长对学校教育的意见和建议，并告知家长学校的教育理念和教学计划。
4. 观察学生：在与家长交流中，观察学生的一些细节，如他们的言谈举止、学习环境等等，从而进一步了解学生的个性特点和家庭情况。
5. 给予学生建议：针对学生的表现和问题，与家长一起讨论，并提出相应的教育建议和措施，鼓励家长从家庭和环境方面给予学生更好的支持。
6. 填写反馈表：在家访结束后，及时填写家访反馈表，详细记录下家访过程中的交流内容和学生家庭情况，为后续工作提供参考依据。
“万师进万家”帮扶记录
学生类别
家庭联系方式
学生近期在校情况
家
访
情
况
学生
家庭
状况
学生
在家
学习
生活
情况
家
访
情
况
家长对学校教师的意见建议
与家长商定的教育对策
教师（签字）：家长（签字）：
年月日
注：学生类别指学困生、贫困生、单亲生、留守生等。
万师进万家真情帮万生家访记录学生姓名性别所在班级学生类别家庭联系方式学生近期在校情况学生家庭状况学生在家学习生活情况意见建议教育对策教师签字
万师进万家真情帮万生
帮扶记录
学生姓名
性别
所在班级
帮扶类别
家庭联系方式
帮扶内容
帮扶计划
日期
帮扶情况记录
学校意见
帮扶教师：
帮扶教师：
帮扶教师:
帮扶教师：
注：帮扶类别指贫困、学困或其他。
万师访万家工作总结（推荐5篇）
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第一篇：千师访万家家访记录表填写范文身为教师就通过家访来与学生家长进行互动，那么在进行了一次家访后肯定有所感受，我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。
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第二篇：万师访万家总结家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。
教师学会与家长的沟通。
成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。
现就家访工作情况总结汇报如下：一、认清家访的重要意义，端正家访态度。
学校召开专门的家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义。
特别是登门家访，学校和教师的主动，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关怀、关心，倍感温暖。
家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到化解学校与家长、教师与家长矛盾、打开心结的良好效果。
二、结合学校实际，充分做好准备工作。
1、根据学校实际确定重点家访对象。
按照教育局、教育办公室要求对每个学生家庭进行登门访问，并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点，学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。
2、根据学校、学生实际确定家访内容。
学校除了把学生基本情况作为家访的重点内容外，还把学校资源整合后学校吃住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并征求意见。
通过家访化解了很多学校与家长之间的矛盾。
3、灵活登门访的方式，确保家访便捷有效。
学校现在服务4个村，学校要求老师们在提前预约的基础上，进行家访，教师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。
“万名教师访万家”活动记录表
学校：章贡区沙石中心小学Байду номын сангаас师姓名:
教师家访宣讲内容
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万名教师进万家家访情况记录内容
万名教师进万家家访情况记录内容近年来，我国教育事业取得了长足发展。
为了进一步提高教育质量，促进义务教育均衡发展，全国展开了“万名教师进万家家访”活动，旨在通过教师家访，了解学生家庭状况，及时发现和解决教育教学问题，增强家校合作，提高教育教学质量。
本文将对此次活动的情况进行记录和总结。
一、家访工作的开展本次活动于2019年9月正式启动，全国范围内共有万名教师参加，覆盖了全国各地的城乡学校。
在活动开展前，各地教育部门和学校对家访工作进行了充分的宣传和组织，确保了家访工作的顺利开展。
家访工作主要由学校和教师共同完成。
在家访前，学校向教师提供了学生家庭的基本信息，包括家庭住址、家庭成员、经济状况等。
教师根据这些信息，制定家访计划并与学生家长联系，确定具体的家访时间和地点。
在家访过程中，教师主要了解学生的学习情况、家庭情况和生活习惯等，与家长交流，听取家长的意见和建议，共同探讨如何更好地帮助学生学习和成长。
二、家访工作的成果通过家访工作，教师深入了解了学生的家庭情况和学习状况，发现了一些教育教学问题，并及时采取措施加以解决。
同时，家访也增进了师生和家长之间的沟通和信任，加强了家校合作，为学生的全面发展打下了坚实的基础。
在家访过程中，教师发现一些学生的家庭经济状况较为困难，家长对孩子的教育支持不足，影响了孩子的学习成绩和心理健康。
针对这些问题，学校和教师采取了一些措施，比如向学生提供学习资助、组织志愿者走进家庭帮助家长解决困难、加强家长教育等，帮助学生更好地融入学校和社会。
此外，家访还发现了一些学生的学习习惯和行为习惯存在问题，比如不能按时完成作业、不爱读书、沉迷于游戏等。
针对这些问题，学校和教师采取了一些措施，比如安排专门的辅导班、加强学生的阅读教育、引导学生合理使用网络等，帮助学生养成良好的学习和行为习惯。
三、家访工作的启示本次家访活动取得了显著的成效，对于促进教育教学的改善和家校合作的加强具有重要意义。
万师访万家教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景在我国，家庭教育是教育体系的重要组成部分，对孩子的成长起着至关重要的作用。
然而，随着社会的发展，家庭教育的现状却不容乐观。
许多家长由于工作繁忙、教育观念落后等原因，对孩子的教育投入不足，导致孩子在学习、品德等方面出现诸多问题。
为了更好地了解学生家庭情况，加强家校沟通，提高家庭教育质量，某市一所学校开展了“万师访万家”活动。
二、案例实施1. 活动策划学校成立了“万师访万家”活动领导小组，制定了详细的活动方案。
活动分为三个阶段：前期准备、中期实施和后期总结。
（1）前期准备：学校召开全体教师大会，传达活动精神，明确活动目标、内容和要求。
同时，对教师进行访家前的培训，提高教师访家的能力和技巧。
（2）中期实施：教师根据学生家庭情况，制定个人访家计划，深入学生家庭，与家长面对面交流，了解学生在家的学习、生活状况，以及家庭教育环境。
（3）后期总结：学校对活动进行总结，收集教师和家长的反馈意见，改进工作方法，提高活动效果。
2. 活动内容（1）了解学生家庭背景：教师通过访家，了解学生的家庭背景、家庭氛围、家庭教育观念等，为开展针对性教育提供依据。
（2）交流学生学习情况：教师与家长共同探讨学生在学校的学习情况，分析学生在学习过程中存在的问题，共同制定改进措施。
（3）宣传家庭教育知识：教师向家长宣传家庭教育知识，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
（4）解决实际问题：教师针对学生家庭存在的问题，提出解决方案，帮助家长解决实际问题。
3. 活动形式（1）家访：教师深入学生家庭，与家长面对面交流。
（2）电话沟通：教师通过电话与家长保持联系，了解学生在家的学习、生活状况。
（3）家长会：学校定期召开家长会，邀请家长参与学校教育管理工作。
三、案例效果1. 家校沟通得到加强：通过“万师访万家”活动，教师与家长之间的沟通更加顺畅，家校合作更加紧密。
2. 家庭教育质量得到提高：家长的教育观念得到更新，家庭教育水平得到提升，学生的家庭环境得到改善。