2021—2022学年小学美术第三册教学计划

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人教版小学美术二年级上册(第三册)全册教案

通过实物投影仪展示教师为班里几位同学设计的名字，通过比一比、说一说等，引导学生在欣赏中体会怎样根据名字的外形、笔划、意思来进行造型加工。
活动三：
怎样让表现好的名字闪闪发光？请学生们通过看书、讨论、试着画一画等，找寻让名字发光的多种手法。
交流自己的研究成果。
活动四：
试着用多种手法表现自己的名字，并运用闪光胶或其它材料表现自己的名字。
2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。
3、在游戏中要遵守秩序，保持教室的卫生。
教学准备：
教师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。
学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、抹布。
2、用闪光胶或其它有光泽的材料使自己的名字“闪光”。
3、在表现自己名字的过程中体会家长在名字中寓于的对自己的期望。
教学重、难点：
1、在表现自己名字时将自己的名字象形化，最好达到形、色、意的统一。
2、名字与底色、装饰的颜色要来开，一定要突出名字。
教学准备：
教师：以班里同学的名字为表现对象的范作若干。示范工具。实物投影仪。
各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。
活动三：
用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成各种形象。
鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。
学科实践活动（每学期2次）：
1、
在《闪光的名字》一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进行装饰，可以把全家人的名字创始在一个自制的立体小屋里面，进行展览。

2024年小学美术《花花衣》标准教案+

2024年小学美术《花花衣》标准教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第三册第六单元《花花衣》。

具体内容包括：欣赏和解各种花卉图案设计原理，掌握简单花卉描绘技巧，创作一幅具有个人特色花卉作品。

二、教学目标1. 让学生解花卉图案设计原理，提高审美能力。

2. 使学生掌握基本描绘花卉技巧，培养动手能力。

3. 激发学生创造力和想象力，培养个性化表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉图案设计原理和描绘技巧。

2. 教学重点：学会观察花卉，运用基本技巧进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花卉、绘画材料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：展示一组实物花卉，引导学生观察并说出它们特点，从而引出本节课主题——《花花衣》。

2. 新课内容：（1）欣赏和分析：通过多媒体课件展示不同风格花卉图案，引导学生分析其设计原理和特点。

（2）实践操作：讲解花卉描绘基本技巧，并进行示范。

3. 随堂练习：（1）让学生运用所学技巧，现场描绘一种花卉。

（2）鼓励学生互相交流、讨论，提高绘画水平。

4. 创作环节：（1）学生自主选择花卉进行创作，教师巡回指导。

（2）鼓励学生发挥想象，为花卉设计富有创意“衣服”。

5. 展示与评价：（1）学生展示自己作品，分享创作心得。

（2）教师对学生作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《花花衣》2. 内容：（1）花卉图案设计原理（2）描绘花卉基本技巧（3）个性化创作七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢花卉设计一件富有创意“衣服”。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生参与程度，作品质量等。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中花卉图案，提高审美能力。

（2）鼓励学生尝试其他绘画材料，丰富创作表现手法。

（3）组织学生参观美术馆、艺术展览，拓宽艺术视野。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容安排上，我特别关注花卉图案设计原理和描绘技巧教授，这是本节课重点。

人美版小学美术第三册第3课《漂亮的小钟表》教案

人美版小学美术第三册第3课《漂亮的小钟表》教案教材分析：本课的内容贴近儿童生活，为孩子们所喜爱。

通过这节“设计应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。

教材中选择了中外不同形式的钟表，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。

教材中还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品，目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表，帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。

教学内容与目标：（1）显性内容与目标：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。

B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。

C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。

D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。

（2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。

B.培养学生的时间观念。

教学重点与难点：（1）重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。

（2）难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。

[教学时间]：2课时[教具准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。

[教学过程]：第一课时一、实物导入，揭示课题。

1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。

2、揭示课题：漂亮的小钟表二、重点、难点的解决：1、选材。

引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。

2、观察钟表的特征。

（1）表的外形：各式各样。

（2）表盘的形状：圆、方、三角、多角等。

（3）表符的种类：数字、几何形、装饰形等。

（4）表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。

（5）表的装饰：剪、贴、画各种形象。

三、实践指导：1、根据材料做出外形和表盘。

2、制作表符。

引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。

3、制作表针。

表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。

4、添加小装饰。

四、评价：1、学生展示作品并自评。

小学三年级美术教学计划

小学三年级美术教学计划一、引言美术是培养学生审美能力、想象力和创造力的重要学科之一。

在小学三年级的美术教育中，我们旨在通过多种教学方法和实践活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美意识和艺术技能。

本文将介绍小学三年级美术教学的目标、内容和教学方法，以及预计的教学进度和评估方法。

二、教学目标1. 培养学生的美术兴趣：通过丰富多样的艺术作品展示和实践活动，激发学生对美的兴趣和热爱。

2. 提高学生的审美水平：通过观察、鉴赏和分析艺术作品，培养学生对美的敏感性和理解力。

3. 培养学生的艺术创造力：通过创作作品、表达情感和构思设计，培养学生的艺术思维和创造能力。

4. 掌握基本的绘画技巧：通过绘画实践活动，让学生掌握一些基本的绘画技巧和表现方法。

三、教学内容根据学生的认知特点和年龄特征，三年级的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 视觉元素的学习：如线条、形状、颜色、明暗等，通过观察和绘画实践活动，让学生熟悉和运用这些视觉元素。

2. 生活观察和表现：鼓励学生观察周围的自然和生活事物，用绘画表达对生活的感受和理解。

3. 创作题材的拓展：除了生活观察，引导学生进行主题创作，如人物形象、动物、风景等，并培养学生进行构图和表现技巧。

4. 手工制作和造型活动：在艺术教育中加入手工制作和造型活动，培养学生的手工能力和艺术表现能力。

四、教学方法1. 教师示范法：教师通过示范和讲解，引导学生学习基本的绘画技巧和表现方法，激发学生的学习兴趣和动手能力。

2. 观察与鉴赏法：教师选择一些优秀的艺术作品，引导学生观察、鉴赏和分析，培养学生的审美意识和观察力。

3. 创作实践法：学生通过实践和创作，表达自己的想法和情感，培养他们的艺术创造力和自信心。

4. 合作学习法：鼓励学生在小组合作中分享自己的创意和想法，激发他们的团队合作意识和创新能力。

五、教学进度根据教学内容和学校的实际情况，预计在一个学期内完成以下教学进度：第一单元：线条的表现第二单元：形状的构成第三单元：色彩的运用第四单元：明暗的表现第五单元：生活观察与表现第六单元：主题创作与构图第七单元：手工制作与造型活动六、评估方法为了了解学生的学习情况和成果，计划采用以下评估方法：1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的学习情况，包括学习态度、参与度和作品表现等。

2021年美术学校工作计划五篇

2021年美术学校工作计划五篇美术学校工作计划篇1一、指导思想：以学校计划为指导，调动全体美术老师的积极性，开展各种类型的艺术类活动，为我校各项工作再上一个台阶而作出应有的贡献。

二、工作计划：根据<<新课程标准>>的教学要求，合理制定教育教学计划；认真备课、上课。

在师生的共同努力下，圆满的完成了教育教学任务。

为更好的提高教育教学质量特制定教学计划如下：1、认真搞好校园文化建设。

协助学校各部门开展的活动，搞好宣传工作。

2、定期开展黑板报评比工作。

3、抓好美术兴趣小组活动。

根据学生的特长进行单独辅导和集体活动相结合的方法进行活动。

4、积极辅导和支持美术特长生参加各项竞赛。

努力使学生在各类竞赛活动中得到一定的收获。

5、定期在校园内举办学生美术作品展览。

（一个月一次）。

以展示学生平时的优秀作业为主。

三、教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示，请保留此标记作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的`设计作品。

积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。

面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。

因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。

美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。

要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的发展，为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。

美术教案岭南版(优秀10篇)

美术教案岭南版（优秀10篇）岭南版美术教案篇一岭南版美术第三册岭南版美术教案(第三册)第1课民间玩具世界岭南版美术教案(第三册完整版)教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。

教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。

教学过程：1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。

2、活动二：它们是用什么材料做的？A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。

B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。

岭南版美术教案(第三册完整版)3、活动三：它们“想说”些什么？A、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。

4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？A、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。

岭南版美术教案篇二岭南版四年级美术教案：如意吉祥的民间美术教学目标：1.知识与技能：了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。

能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。

能灵活运用民间吉祥的图案和色彩，尝试组合表现一幅喜庆吉祥的图画。

2、过程与方法：创设“比较”情境，体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。

尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅图画。

3、情感：对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。

收集民间吉祥的图案。

教学重点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。

教学难点：灵活运用民间吉祥的图案和色彩。

教学过程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。

让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。

2.让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入，感知一些““吉利话与吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。

3.培养学生的想象能力。

设问提出要求：你知道和见到的还有哪些民间艺术品。

小学美术课教学计划最新8篇

小学美术课教学计划篇1一、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣较高，有不少优等生和美术特长的学生，也有个别同学对学习兴趣不足，常规自觉性较差，所以教师应继续保持和加强学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

二、教材分析我校采用的安教编写的，人民美术出版版的美术教材，该教材紧跟义务教育的课程标准，贴近儿童心理，符合儿童的年龄特征，每课都充满了童趣。

这册教材共21课，每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学习内容，教材的可操作性，贴近生活。

注重在娱乐中让学生体验学习的乐趣并掌握基本的美术知识。

三、教学重点难点1、培养学生的创新意识和动手实践能力。

2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

3、团结合作意识的培养。

四、教学目标1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养学生创新意识和动手实践能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、培养学生团结协作的团队意识。

5、学会把美术知识与其他学科知识相联系。

6、训练仔细观察事物的能力，并能运用线条、颜色、体块、肌理和空间等美术语言，来表现自己的所见所闻、所感所想的事物。

7、采用游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演，指导和展示学生作品。

并适时给予教师的示范作品。

8、了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

五、教学实施措施1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到教学效果。

4、积极进行教改实验，贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造，培养学生的艺术素质。

岭南版小学美术第三册《无敌孙大圣》教学设计

岭南版小学美术第三册《无敌孙大圣》教学设计岭南版学校美术第三册《无敌孙大圣》教学设计教材分析：孙悟空是同学宠爱的神话人物，他那火眼金睛、及七十变的本事引发同学丰富的联想。

教材以这一兴趣点，以“无敌孙大圣”为题，以人物形象创作和活动画页设计为学习内容，让同学在“剪裁”与绘画表现的过程中，培育设计意识，进展创新思维。

教学目标：1、学问与技能：①感受孙大圣的艺术形象，并运用造型元素、基本形的组合方式表现孙大圣；①运用折、剪、粘贴、绘画手段，设计活动画页。

2、过程与方法：①在观看中学会以形观物、以形表物的方法；①在观赏中，找出孙大圣的艺术形象特点；在作业的变身形象中找出孙大圣的特征，启发创作思维。

①在合作创作中，探讨活动画页的整体设计方法。

3、情感、态度、价值观：①喜爱孙大圣的形象；①能与同学一起设计活动画页。

教学重点：能在活动画页上表现孙大圣的形象。

教学难点：① 把想像中的人物通过绘画形式表达出来；①剪、折设计与画页人物表现的统一。

兴趣点：① 活动画页；① 孙大圣的变身形象的联想；①孙大圣的故事。

观看点：①孙悟空的形象、颜色、服饰特点；①孙悟空三打白骨精的经典故事与画面。

教具预备：活动画册，图片。

教学过程：一、观赏孙悟空道具、形象图片，导入新课。

1、出示孙悟空局部图片，猜一猜：他是谁？激发记忆联想。

说一说：①你怎么知道他是孙大圣？（抓住孙悟空的形态、颜色特征）①孙悟空的脸部有些什么外形、颜色、，如何表现他的“火眼”与“金睛”？让同学学习以“基本形”组合物象的方法进行观看与表现。

如用“葫芦形”表现孙悟空的面部，用红色的桃子形表现“火眼”，用渐变式的环形和黄、黑、白三色表现“金睛”，用红色的半圆形表现嘴巴------2、观赏课本图片，说一说孙悟空七十二变的故事；二、课堂进展，激发联想。

1、孙悟空的基本特征是什么？孙悟空在今日会变成什么形象？在干什么？2、假如画出来，抓住什么特征进行变化？变成什么形象才好玩？（形象变、动作变、服饰变）请几个小伴侣表演一下孙悟空的各种动作。

小学美术教学工作计划2篇

小学美术教学工作方案小学美术教学工作方案精选2篇〔一〕随着经济和文化的开展，小学美术教育也越来越受到关注。

美术教育不仅可以培养学生的审美才能和创造力，还可以促进学生的心理安康和个性开展。

因此，制定一份合理的小学美术教学工作方案是非常有必要的。

制定教学目的是教学工作的第一步。

老师应该根据学生的年龄和实际情况，制定合适学生的教学目的。

比方，对于小学一、二年级的学生，可以以培养学生的手眼协调才能和根本的绘画技能为主，让学生在自由、愉快的气氛中学习美术知识，形成初步的审美才能。

对于小学三、四年级的学生，可以在前两年的根底上，注重培养学生的独立考虑和创造才能，同时加强对色彩和造型的认识。

对于小学五、六年级的学生，可以注重对传统文化和当代艺术的学习，促进学生的文化素养和综合才能的提升。

制定课程方案是制定教学工作的核心局部。

在小学美术教学中，课程设计应该符合学生的认知特点和心理特征，采用多元化的教学方法，让学生在愉悦的气氛中学习美术知识。

〔一〕教学内容小学美术教育的教学内容应该充分考虑到学生的年龄和综合素质，较好地结合学生的日常生活实际，分别涉及素描、水彩、版画、工笔画等多项绘画和手工制作技能。

对于小学一、二年级的学生，可以注重培养学生对简单物品和人物的描绘才能，如描绘一只花瓶或一只鸟。

在此根底上，逐渐引导学生学习色彩和造型的根本知识和技能。

对于小学三、四年级的学生，可以注重培养学生的创造性思维和想象力，重点阐述颜色和造型之间的关系。

在此根底上，可以让学生练习简单的手工技能，如图纸折叠和拼图。

对于小学五、六年级的学生，可以引导学生理解传统文化和当代艺术，培养学生对艺术形式的感知和综合评价才能。

在此根底上，设计一些独立创作题目，进步学生创造性、理论性和探究性。

〔二〕教学方法小学美术教育的教学方法应该切合学生的认知特点和心理特征，让学生在愉悦的气氛中学习美术知识。

在教学过程中，可以采用游戏教学、情境教学、探究式教学和合作学习等方法，增强学生的积极性和学习效果。

小学美术教学计划 (3)

小学美术教学计划1. 引言美术是小学教育中不可或缺的一部分，它有助于培养学生的创造力、想象力和审美能力。

为了有效地提高小学生在美术方面的素养，制定一个科学合理的美术教学计划至关重要。

本文将介绍一套针对小学的美术教学计划。

2. 教学目标本美术教学计划旨在帮助小学生实现以下目标：•培养对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力；•提高学生的创造力，培养他们的艺术想象力和表现能力；•培养学生的绘画技巧和造型能力；•培养学生的细致观察能力、细节观察能力和空间想象力；•培养学生的团队合作能力和艺术交流能力。

3. 教学内容3.1. 初级阶段（一年级和二年级）在初级阶段，主要目标是培养学生对于艺术的兴趣和想象力。

教学内容主要包括：•初步了解不同艺术形式，如绘画、雕塑、手工艺等；•培养学生对色彩、形状和纹样的认知；•通过简单的绘画和手工活动，锻炼学生的手眼协调能力；•鼓励学生进行自由创作，表达自己的想法和情感。

3.2. 中级阶段（三年级和四年级）在中级阶段，重点是提高学生的绘画技巧和造型能力。

教学内容主要包括：•学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、光影等；•学习观察和描绘不同对象的形状和比例；•学习使用不同绘画材料和工具，如铅笔、水彩、油画等；•鼓励学生进行创意绘画，表达自己的想法和情感。

3.3. 高级阶段（五年级和六年级）在高级阶段，旨在培养学生的审美能力和艺术表现能力。

教学内容主要包括：•学习欣赏和分析不同艺术作品；•学习表现不同主题和情感的绘画技巧；•学习使用不同艺术媒介创作，如素描、水彩、油画等；•鼓励学生进行创意作品的展示和交流。

4. 教学方法为了达到教学目标，我们将使用以下教学方法：•演示：老师通过演示各种绘画技巧和方法，激发学生的学习兴趣；•实践：学生将通过实践活动，练习所学的绘画技巧和表现能力；•合作学习：鼓励学生在小组中合作完成艺术作品，培养他们的团队合作能力；•欣赏和评价：学生将学习欣赏和评价自己和他人的艺术作品，培养他们的审美能力和艺术交流能力。

浙美版第三册教学计划

小学美术教学计划（第三册）美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力3.在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的看法教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、学情分析：二年级的学生活泼好动，天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟。

经过一年的美术学习，了解基础绘画知识和技能，但在绘画上，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这方面有待提高。

二、教材内容分析：本学期安排了四个新的学习领域“造型表现”运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的血丝领域。

“设计应用”运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活和环境，培养设计意识和实践能力“欣赏评述”学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力“综合探索”通过综合性的美术活动，引导学生主动探索研究、创造以及综合解决问题这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生与生活，受到了学生的喜爱。

三、教学任务与目标：1.尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所思的事物表现出来，体验造型活动的乐趣2.尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣3.观赏自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示四、措施：1、注重审美能力的培养。

2、重视创新精神和实践能力的培养。

3、创设文化情境，涵养人文精神。

—学年小学美术第三册教学计划

—学年小学美术第三册教学计划
教学内容：第三册美术教材的内容包括色彩、构图、形态和创意等方面的学习。

教学目标：
1. 帮助学生认识并熟练运用各种色彩；
2. 培养学生对构图的理解和运用能力；
3. 提高学生对形态的观察和表现能力；
4. 激发学生的创作潜力，培养他们的审美情感和审美能力。

教学方法：
1. 结合教材内容，通过示范和指导的方式让学生动手实践；
2. 组织小组讨论和合作，鼓励学生互相学习和分享；
3. 利用教学资源，如图片、视频等，来丰富教学内容；
4. 鼓励学生展示作品，互相欣赏和评价，激发他们的创作热情。

教学安排：
1. 每堂课安排一个主题，围绕该主题展开教学；
2. 结合学生实际情况，灵活调整教学内容和方法；
3. 每月安排一次综合性作品展示活动，让学生展示他们的学习成果。

教学评估：
1. 定期进行学生作品评比，激发学生学习兴趣；
2. 每学期进行一次综合评估，对学生进行综合素质评价；
3. 鼓励家长参与评估过程，促进学生和家长的沟通与合作。

以上是简要的小学第三册美术教学计划，具体内容可根据学校实际情况和教师教学经验进行调整和完善。

2023年岭南版小学美术教学设计(5篇)

2023年岭南版小学美术教学设计(5篇)岭南版美术教案篇一教材分析每逢佳节，处处都挂起五光十色、形状各异的彩灯，呈现出一派喜气洋洋的热烈气氛。

本课通过七幅反映节日彩灯的照片，引导学生回忆节日的美好印象，并为设计彩灯提供外形、结构、装饰纹样以及色彩方面的参考资料。

左上图是在茫茫夜空中，悬挂在公园里的动物肖型彩灯，生动有趣。

左、右、中图是在彩灯展览中陈列出来的各式宫灯型彩灯，造型规范，色彩艳丽。

右上图是在商店里出售的折叠式纸制彩灯，一位母亲正带着孩子在精心挑选所喜爱的式样。

七张照片以不同的场景和气氛，说明了多姿多彩的节日彩灯，具有各种生动有趣的造型：有金碧辉煌、格调高雅的棱柱宫灯、莲花宫灯等，有栩构栩如生、色彩艳丽的动物肖型彩灯，普通的折叠式纸制彩灯，琳琅满目，五花八门。

这些彩灯内部都装上光源，灯外贴着彩绘或剪纸的装饰花纹，·有的还在灯盖或灯脚上装上飘逸的流苏，以上特点应在授课时向学生交代清楚，提醒他们在设计彩灯时加以注意。

课本选了由学生设计的彩灯造型的设计步骤(左下图)，外表的花纹装饰都体现了设计者丰富的想象力，色彩对比强烈，体现出浓厚的节日气氛。

欣赏同龄儿童设计的作品会增强学生的兴趣和信心，教师应善于利用这幅学生作品作范例，鼓励学生大胆进行设计。

教学目的一、通过彩灯的设计，诱发学生的设计意识和思维，使其想象力得到发挥。

二、学习利用基本形的组合方法设计彩灯造型。

三、学习用点、线、面组成曲直、粗细、方圆等各种花纹，配上对比强烈的色彩来装饰彩灯。

作业要求:一、完成作业两幅：一是设计1—2盏好看的彩灯，二是画出悬挂着各种节日彩灯场景的记忆画(或想象画)——以画灯为主。

二、用彩色水笔作画。

课前准备一、教师课前准备好相应的资料——一两盏不同形状的彩灯或图片。

可附上彩灯基本外形轮廓线的挂图，如有条件，可利用幻灯机放映一些花纹资料幻灯片。

二、通知学生准备彩色水笔。

教学过程第一节一、导入新课：提问：“每年什么时候有灯饰欣赏？你印象中最好看的彩灯有哪些7”二、讲新课：1.指导学生观看幻灯、图片及实物彩灯，并仔细观察灯的外形及装饰物。

小学美术教学工作计划

小学美术教学工作计划一、教学目标。

本学期的美术教学工作旨在培养学生的审美能力、创造能力和艺术修养，使他们在美术教育中获得全面的发展。

具体目标如下：1. 培养学生的观察力和表现力，提高他们对事物的感知和表达能力；2. 培养学生的审美情趣和审美能力，提高他们对美的认知和欣赏水平；3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对艺术的热爱和创作的热情；4. 培养学生的艺术修养和文化素养，促进他们的人文关怀和社会责任感。

二、教学内容。

1. 学习素描和色彩的基本理论和技法，包括线条、明暗、透视、色彩搭配等内容；2. 学习中国传统绘画和西方现代绘画的基本风格和表现手法，包括山水画、花鸟画、人物画等；3. 学习美术作品的鉴赏和分析，包括名家作品、当代作品等；4. 进行美术实践活动，包括写生、创作、展览等。

三、教学方法。

1. 注重启发式教学，引导学生主动探究和实践；2. 注重示范引导，通过教师的示范和引导，激发学生的学习兴趣和创作潜能；3. 注重多媒体辅助教学，通过图片、视频等多媒体手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣；4. 注重实践性教学，通过实地写生、美术创作等活动，增强学生的实践能力和创作能力。

四、教学安排。

1. 每周安排2节美术课，共计36节课；2. 每周进行一次美术实践活动，包括校内写生、美术创作等；3. 每月进行一次美术作品展览，展示学生的作品和成果。

五、教学评价。

1. 以学生的作品和实践活动为主要评价对象，注重学生的实际表现和创作能力；2. 注重全面评价，包括学生的审美能力、创造能力和艺术修养等方面；3. 注重多元评价，采用多种评价手段，包括作品展评、实践活动评价、平时表现评价等。

六、教学保障。

1. 提供良好的美术教学环境和设施，包括教室、画具、美术书籍等；2. 提供专业的美术教师和辅导员，保证教学质量和效果；3. 提供艺术资源和展览机会，丰富学生的审美体验和艺术修养。

七、教学展望。

通过本学期的美术教学工作，希望学生能够在审美能力、创造能力和艺术修养方面有所提高，树立正确的艺术观念，培养自己的审美情趣，为将来的艺术发展打下良好的基础。

【强烈推荐】浙美版小学美术第三册教案

浙美版小学美术教案（新第三册）一、教材分析浙美版二年级上册美术教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和时间能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容涉及课题。

全册共有20课，分为9个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”4个学习领域，其中“造型·表现”和“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。

二、学生现状分析我所任教的四个班级的学生在经过了一年的美术基本训练后都有一定的美术基础，对这学期的美术技能上的提高有很大的帮助，个别比较薄弱的学生还需要在课堂上多关注，课后多交流的方法提高其对美术学习的兴趣从而提高和加强其对美术技能的掌握。

姓名主要存在问题辅导措施学困生生情况分析及措施二（1）班徐彬杰构图能力和涂色能力差，学习习惯也较差，上课思想不集中，有时不带美术工具，不能及时完成作业。

及时和家长联系，家校配合；双管齐下；并采取个别辅导和一帮一的方法。

二（2）班周杰作业缺乏创意，动手能力差，学习习惯差。

上课不专心，作业不认真，有时不带学具。

个别辅导、谈心。

及时和家长联系，取得家长的配合。

二（3）班刘一飞构图能力和涂色能力差，动手能力差，学习态度也较差，学习不自觉，作业拖拉以及不能及时交。

经常找学生交谈，端正他的思想。

及时和家长联系。

二（4）班李朋学习不自觉，经常离开座位，影响其他同学，有时不带学具。

人美版三年级美术教学计划

人美版三年级美术教学计划
三年级的美术教学计划通常涵盖了绘画、手工制作、剪纸等内容，主要目的是培养孩子的审美能力、创造力和动手能力。

以下是一个人美版三年级美术教学计划的示例：
第一学期：
1. 主题：我的家
- 学习如何用简单的几何形状来画房子、家具，展示家庭的结构和温馨。

- 制作家庭成员的剪纸头像，了解头像的特点和表达方式。

2. 主题：四季风景
- 绘制四季变化图，了解不同季节的景色特点。

- 利用丝绢纸和蜡笔描绘不同季节的风景，培养色彩搭配能力。

第二学期：
1. 主题：动物世界
- 学习简单的动物形象绘画，了解不同动物的特征和生活习性。

- 制作简单的动物手工，如折纸动物、石膏动物模型等。

2. 主题：花儿朵朵
- 学习不同花卉的形态特点，绘制各种花朵。

- 创作花卉拼贴画，学习用不同材料表现花的质感和立体感。

以上是一个简单的三年级美术教学计划示例，教师可以根据实际情况和教学目标进行调整和拓展。

希望这个示例能帮助到您！。

208 2021学年岭南版二年级美术上册全册教案(含教学计划)

208 2021学年岭南版二年级美术上册全册教案（含教学计划）208-2021学年岭南版二年级美术上册全册教案（含教学计划）小学美术第三册教学计划一、教材简析：本册艺术教材共20节课，分为造型与表演、设计与应用、欣赏与评论、综合与探索。

综合与探索的比例较大，主要是培养学生的综合能力和绘画与手工技能的探索。

2.本学期的总体目标：1。

认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

2、智力能力目标：培养学生的造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知。

3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用审美的眼光观察事物；进一步培养学生对艺术的兴趣。

三、教材中重点、难点：本书的重点是促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点在于激发学生的学习兴趣，兼顾学生个性发展和知识技能的需要，循序渐进地传授基础知识和技能。

鼓励学生寻找丰富多彩的生活体验，在各种活动中表达自己，直接提高生活技能。

4、学术分析：二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

五、教学措施：1.加强直观教学，培养学生思维能力，加强教具演示和教具操作。

这可以调动学生的多种感官参与艺术学习，不仅可以激活课堂气氛，还可以让学生在观察、操作和表达中学习思维。

它使学生始终保持较高的学习热情，极大地激发了他们的学习兴趣，收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣3、优化课堂结构，精心设计课堂情景它倡导学生从广泛的生活、自然和文化情境中学习，培养学生的观察能力、语言描述能力、动手操作能力和自我反思能力。

4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

5.通过课堂点评和作业，教授绘画技巧与工艺制作的结合，调动学生的兴趣，提高技能表现小学美术二年级上册教案项目内容本教材以促进人格的全面发展为出发点，注重贴近学生的学校生活和社会生活，富有趣味性和启发性。