第9课 古代的文字与文学
历史必修3第9课辉煌灿烂的文学
先秦时期
出现了《诗经》、《楚辞》等 代表作品，奠定了中国古代文 学的基础。
魏晋南北朝时期
文学创作风格多样，出现了山 水诗、田园诗等新的题材。
元明清时期
小说、戏剧等叙事文学蓬勃发 展，出现了《红楼梦》、《西 游记》等不朽之作。
古代文学的重要地位
传承文化遗产
提高人文素养
古代文学是中华文化的重要组成部分， 通过学习和传承古代文学作品，可以深 入了解中华民族的历史和文化。
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等 名著中的诗词歌赋和散文描写，相互映衬， 共同塑造了鲜明的人物形象和生动的故事情 节。
04 古代戏剧的独特魅力
元杂剧的发展与特点
01
元杂剧的起源与形成
元杂剧是在宋杂剧和金院本的基础上，融合了诸宫调等民间艺术形式，
逐渐发展形成的一种独特的戏剧形式。
02 03
元杂剧的特点
05 古代文学的艺术特色与审 美价值
古代文学的艺术表现手法
01
02
03
象征手法
通过对自然景物和动物的 象征性描写，表达作者的 情感和主题。
比兴手法
通过对比和类比，将不同 的事物联系在一起，形成 独特的意象和联想。
பைடு நூலகம்
夸张手法
通过对事物的夸大和缩小， 强调作者的情感和态度， 增强作品的艺术感染力。
古代文学的审美追求与意境创造
地方戏曲的传承与发展
除了京剧外，中国各地还有众多的地方戏曲剧种，如昆曲、越剧、黄梅戏等。这些地方戏 曲各具特色，是中国传统文化的重要组成部分。它们通过口传心授的方式得以传承，并在 传承中不断发展创新。
京剧与地方戏曲的相互影响
京剧与地方戏曲在发展过程中相互借鉴、吸收和融合，形成了你中有我、我中有你的艺术 格局。这种相互影响促进了中国戏曲艺术的多样性和丰富性。
课件11：第9课 屈原列传
2.辨形组词 xián( 娴 )熟
① 癫xián( 痫 )
惨dá( 怛 ) ②
dàn( 但 )是
奢mí( 靡 ) ③ mí( 糜 )烂
羁mí( 縻 )
泥nào( 淖 ) ④ 丢diào(掉 )
船zhào( 棹 )
答案
蝉tuì( 蜕 ) ⑤ tuō( 脱 )离
yuè( 悦 )目
相形见chù( 绌 ) ⑥ zhuō( 拙 )劣
duō duō( 咄咄 )逼人
qiáo( 憔 )悴 ⑦ qiáo( 樵 )夫
jiāo(礁 )石
憔cuì( 悴 ) ⑧ 国cuì( 粹 )
荟cuì( 萃 )
结构图示
文本助读
这篇课文通过写屈原的生平事迹，特别是政治上的不幸遭遇，表 现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡息息相关，赞颂了他的爱国精神和 正直的品德，处处流露出作者郁郁不平之气和“悲其志”的叹惋之情。
文本审美
(1)选材上，《屈原列传》不具备曲折、生动、完整的故事情节， 而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。
(2) 写 法 上 ， 记 叙 和 议 论 相 结 合 。 全 文 四 个 部 分 都 有 “ 传 ” 有 “评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同， 第一部分为评价式，第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部 分为比照式。
答案 在那“举世皆浊”“众人皆醉”的恶劣环境中，唯独屈原保持了 “清醒”的政治头脑、“清白”的品德节操，这种洁身自好的高尚节操 和宁折不弯的斗争精神，表现了他对理想和正义的执着追求，对卑劣、 腐朽的切齿痛恨。他将自己以死保节的决心作了最终表白。屈原的死， 是对邪恶势力的强烈控诉，也是对浑浑噩噩的人们的呼唤和激励。
(3)语言上，本文具有浓厚的抒情色彩：叙中有情，倾向鲜明；议 中有情，直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞 手法，增强了语言的表达效果。
第9课 文学常识：成语
最便宜的东西－－一文不值 一日千里
最荒凉的地方－－荒无人烟 最无作为的人－－一事无成
最悬殊的区别－－天壤之别 最大的嘴－－口若悬河
最反常的气候－－晴天霹雳 15分钟=1000元
最昂贵的稿费－－一字千金
－－一刻千金
最高的巨人－－顶天立地 最深的呼吸－－气吞山河
• 成语考一考
“负荆请罪”这个历史
故事中提到的两个人分别 是谁？ A 蔺相如、刘备 B 孙权、张飞 C 诸葛亮、黄盖 D 蔺相如、廉颇
我最亲密无间的爸爸：您好！ 最近身体是 否健壮如牛？工作是否蒸蒸日上？我现在正奋 不顾身的学习。前天，老师表扬了我的丰功伟 绩，我听了以后沾沾自喜。您批评我爱滥用成 语，我以后一定前功尽弃，卷土重来。祝爸爸 万古长存！您独一无二的儿子张明。
• 成语的误用
误用二：望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且 大多都有一定的典故，加上有些成语 中的语素还含有生僻的古义，这就造 成了理解的难度。如果不仔细辨析语 素意义，则容易造成望文生义的错误。
• 成语的误用
误用九：语意重复
成语一般都比较精炼，使用得当， 可以收到言简意赅之效，但如果不注 意成语和句子的语义的比照，就容易 造成成语隐含义与句子语义的重复。
• 成语的误用
例1：在二中“申请国家示范中学”进程中，对社会各 界人士对学校工作尽最大可能鼎力相助，我深表感谢！
解析：运用成语要注意成语隐含义和句子语意是否重 复。“鼎力相助”指尽全力帮助人，与“尽最大可能”意 思重复。
例2：对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋，洪魔刚刚 从身边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158名官商 相继落马。
解析：“多事之秋”指事情很多的时期。形容国家不 安定。这里不合语境，范围把握不对。
2023最新-部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀6篇
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八年级语文《三峡》教案篇一知识与技能1.积累文言词汇，疏通文义，感知课文内容。
(重点)2．掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感。
(重难点)过程与方法反复朗读，培养语感；自主与合作学习相结合。
情感、态度与价值观感受三峡的自然之美，激发热爱祖国大好河山的感情。
一、导入新课我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。
我国北魏时期著名的地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文，《三峡》就是其中的一篇。
让我们一起走进那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧二、教学新课目标导学一：了解作者，疏通字词1．走近作者及作品郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，我国古代卓越的'地理学家、散文家。
出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职。
他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所撰《水经注》是一部专门研究河流水道的书籍。
《三峡》便是其中的一篇，是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文。
22．长江三峡：由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是我国十大风景名胜之一。
3．学生自读课文，借用工具书扫清文字障碍。
郦(lì) 阙(quē) 溯(sù) (yǎn) 属(zhǔ)4．指名朗读。
5．听录音，从整体把握课文。
6．教师点拨。
(1)通假字略无阙处(“阙”同“缺”，空隙、缺口)(2)一词多义①自：A.自三峡七百里中(于。
这里是“在”的意思) B．自非亭午夜分(如果)②绝：A.沿溯阻绝(断) B．绝多生怪柏(极) C．哀转久绝(消失)7．翻译课文。
课件8：第9课 屈原列传
记叙和议论结合在一起,好处是便于发表议论, 更便于抒发情怀。由于屈原人格的伟大,也由于作者 的身世跟屈原有些相似的地方,作者跟所有志士仁人 一样对屈原有着特别深厚的感情,在记叙中一直满怀 激情,因此就要议论,亦即要作最高的赞颂。
重难探究
文中塑造了渔父的形象,而且,渔父和屈原代表 了两种不同的人生态度。那么对这两种人生态度, 你更欣赏哪一种?
3.本文在写作上的突出特点是什么? 提示本文写作特点主要表现在两个方面: (1)记叙、议论、抒情相结合的写法。在叙事基 础上展开议论,议论中含强烈情感,褒赞高洁,斥贬 邪恶,评价作品和作者,蕴含赞颂之情。 (2)叙述蕴含作者情感。如叙述屈原保持操守, 含敬重之情;叙述屈原遭遇,含悲愤之情。
4.在本文中,运用了夹叙夹议的手法,试分析文中 的记叙和议论是如何完美地结合的。
用“被”表示 意念被动句
句式 ……于…… ①为…… ②为……所…… ③为所
①见…… ②见……于…… ③受……于……
被…… 无被动标志词语
例句
内惑于郑袖,外欺于张仪 ①而身死国灭,为天下笑 ②数十年竟为秦所灭 ③若属皆且为所虏
①是以见放 ②吾长见笑于大方之家 ③吾不能举全吴之地,受 制于人 信而见疑,忠而被谤 方正之不容也
顷襄即位 屈原被迁 ——迁
时代悲剧 四、死后影响 楚国灭亡
屈原一 生与楚 国命运 相关
文章主旨
本文通过记述屈原的生平事迹,表现了屈原对楚 国兴衰存亡所起的重大作用,赞颂了他的爱国精神和 正直的品德,同时也处处流露出作者的不平之气和愤 懑之情。
细节揣摩
【任务一】 梳理文章思路,分析文章内容 1.诵读全文,选用文本中的词语来分别概括屈原 一生中的几个重要阶段。 提示 屈原一生当中的几个重要阶段可以用以下 几个词语概括:任→疏→绌→放逐→迁→自沉。
九年级历史上册 第9课 古代的文字与文学文本素材 川教版
第9课古代的文字与文学考点名称：文字（象形文字，楔形文字）•象形文字：古埃及人在公元前3500年左右发明了象形文字，它是世界上最古老的文字之一。
楔形文字：古代两河流域居民发明的，因为文字的形状像楔子，所以叫楔形文字。
人们称字为“东方的拉丁语”。
腓尼基的字母文字：大约公元前2000多年，地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下，创造了22个拼音字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
•世界上三种独立形成的文字的比较表：•埃及象形文字：楔形文字：考点名称：《荷马史诗》、《伊利亚特》、《奥德赛》•《荷马史诗》：《荷马史诗》是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。
两部史诗都分成24卷，这两部史诗最初可能只是基于古代传说的口头文学，靠着乐师的背诵流传。
它作为史料，不仅反映了公元前11世纪到公元前9世纪的社会情况，而且反映了迈锡尼文明。
《伊利亚特》：《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛亚战争的英雄史诗。
《伊利亚特》的主题是赞美古代英雄的刚强威武、机智勇敢，讴歌他们在同异族战斗中所建立的丰功伟绩和英雄主义、集体主义精神。
《伊利亚特》塑造了一系列古代英雄形象。
在他们身上，既集中了部落集体所要求的优良品德，又突出了各人的性格特征。
《奥德赛》：《奥德赛》着重描写了奥德修斯10年海上漂泊中最后40天的事情：奥德修斯历尽艰险最后到达斯刻里亚岛，受到国王菲埃克斯的隆重接待，酒席间应邀讲述他遇风暴、遇独目巨人、遇风袋、遇女妖、遭雷击等海上经历。
《奥德赛》以海上冒险和家庭生活为中心，描写奥德修斯的不畏艰险和佩涅洛佩的坚贞，歌颂了智慧、勇敢和忠诚。
•荷马史诗的特点：1.反映了古希腊社会状况，希腊民族的生活、思想、情感和理想，充满了乐观主义、集体主义和英雄主义精神；2.表现了希腊人民热爱现实，肯定人的奋斗精神，强调积极的人生态度；3.比较客观详实的反映了历史，有很高的历史研究价值。
•电影《特洛伊》海报：考点名称：索福克利斯《俄狄浦斯王》和《安提戈涅》•索福克里斯：索福克里斯，古希腊悲剧作家，索福克里斯的作品注重技巧高潮的建立与片段的完美发展，其中尤以《俄狄浦斯王》最为出色，堪称索福克里斯甚至是悲剧史上的代表作。
第9课 辉煌灿烂的文学
质基础；政治状况为文化发展提供社会环境。
分析文化 繁荣成因 的思路：
经济因素：分析当时经济是否繁荣（如商业、城市的
繁荣，市民阶层的兴起）
的“诗圣”； (5)宋词具有节奏美，符合各阶层的需要，文学接近平民，休闲功能
强； (6)元曲语言通俗、幽默，句式灵活，是综合性舞台艺术，满足市民
阶层的需要； (7)明清小说反映复杂丰富的社会生活，侧重于对社会风俗与人情世
界的描绘，适应市民阶层的需要。
【总结提升】思考：中国古典文学在漫长的发展过程中，呈现出 怎样的趋势？中国古代任何一个朝代在文学上都具有鲜明的时代 特色，这说明文学的实质是什么？我们可以用什么历史唯物主义 观点来解释？
言》合称“三言”，作者为明朝冯梦龙；《初刻拍案惊奇》、《二 刻拍案惊奇》合称“二拍”，作者为明朝凌蒙初。
⑶批判现实的作品：《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》
（曹雪芹、高鹗）被誉为百科全书式的巨著。
地位：我国古典文学的瑰宝。
动动手 连连看
以描写农民起义为题材反映人 民的反抗斗争
以贵族青年的爱情悲剧和贵族 家庭的盛衰，批判封建社会
抒情为主。 ②豪放派：
代表：北宋的苏轼和南宋的辛弃疾； 特点：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表
达内心感慨。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明
月几时有》；
5、宋词繁荣的表现： （1）豪放派：
（2）婉约派：
（二）、元曲： （1）含义：元代，散曲的创作进入繁荣阶段，与元杂剧合称为元曲。
话本
小说（蓬勃发展、
高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说习题 岳麓版必修3-岳麓版高一必修3历史试题
第9课诗歌与小说1．有学者指出：《诗经》里的“国风”作为民歌，体现了“饥者歌其食，劳者歌其事”。
由此可见，“国风”最显著的艺术特色是( )A．浪漫主义B．现实主义C．诗情画意 D．雅俗共赏解析：《诗经》里的“国风”作为民歌，体现了“饥者歌其食，劳者歌其事”，反映劳动人民的生产生活，最显著的艺术特色是现实主义，因此选B项。
答案：B2．“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。
畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。
”这段文字的创作文体属于( )A．楚辞B．唐诗C．宋词 D．元曲解析：楚辞想象力丰富，其作品带有文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩，其语句参差，富有变化，常用语助词“兮”，A项符合题意。
答案：A3．汉武帝时代的赋以气势恢宏、辞藻华丽为特征，这反映出的本质内容是( )A．社会动乱与经济凋敝B．国力的强盛C．豪迈奋进的时代精神D．宏阔广大的文人气度解析：汉武帝时加强中央集权，国力强盛，因此体现在汉赋上呈现出气势恢宏的特征，故B项正确。
答案：B4．李泽厚在《美的历程》中评价某位诗人的成就，认为“盛唐艺术在这里奏出了最强音，痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫无规X可循……却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。
”获此评价的这位诗人应当是( )A．孟浩然 B．杜甫C．李白 D．王维解析：结合材料某某息“盛唐”“似乎没有任何约束，似乎毫无规X可循”反映的是盛唐时期浪漫主义艺术，符合上述特点的是李白。
所以答案选C。
答案：C5．从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活，这种现象反映了中国古代文学( )A．大一统的时代背景 B．多元化的创作风格C．理性化的思想诉求 D．通俗化的发展趋势解析：材料信息体现出其内容出现通俗化的趋势，故D项正确。
答案：D6．阅读下列材料：材料一唐朝的中国文化由于印度文化的输入，获得了飞跃的发展。
不但在中国文化史上已达到登峰造极之境，在世界文化史上也罕与伦比。
九年级历史上册-复习提纲(填空)
九年级历史上册复习提纲（川教版）第1课人类的形成与文明的曙光1、人类的直系祖先：是生活在非洲的南方古猿。
在距今二三百万年前，古猿进化成“完全形成的人”，称为“猿人”。
2、在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。
三大人种，即黄种人、白种人、黑种人。
3、父系氏族后期，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，国家也随之产生。
埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
第2课上古亚非文明一、神奇的金字塔：埃及地处非洲北部，尼罗河流经全境。
是古埃及法老的陵墓。
二、1、古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。
公元前19世纪，王国兴起。
前18世纪，统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。
2、《法典》：A、目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。
B、意义：是世界上第一部比较完备的成文法典。
三、古代印度种姓制度1、印度种姓制度：它把居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
第3课中古日本与阿拉伯国家一、大化改新时间：646年。
效仿中国的封建制度实行改革，史称“大化改新”。
内容：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“”和租庸调制；实行中央集权，废除世袭制度。
意义：大化改新使日本由社会过渡到社会。
二、阿拉伯的兴起622年，出走麦地那，建立了政教合一的国家。
他是伊斯兰教的宗教领袖，也是政府首脑和军事统帅。
第4课古代希腊一、古希腊的繁荣1、公元前2000年左右，克里特文明出现，前1500年左右，迈锡尼文明出现。
克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明。
2、前8世纪至前6世纪，希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以和最为著名。
二、雅典民主政治1、公元前594年梭伦改革，建立了民主政治。
2、改革：城邦政治更加民主化。
局限性：①奴隶和妇女没有政治权利，②真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。
第5课古代罗马一、罗马共和国1、公元前510年，罗马建立奴隶制共和国。
[教案]第9课 辉煌灿烂的文学
![[教案]第9课 辉煌灿烂的文学](https://img.taocdn.com/s3/m/5b75149c6bec0975f465e244.png)
普通高中课程标准实验教科书—历史第三册[人教版]第二单元古代中国的科学技术与文化第2课辉煌灿烂的文学（2课时）一、《诗经》和楚辞1.《诗经》2.屈原和《离骚》二、汉赋和唐诗1.汉赋2.唐诗三、宋词和元曲1.宋词2.元曲四、明清小说1.小说的由来2.明清的空前繁荣重点：《诗经》唐诗、宋词和明清小说；认识文学是一定时期社会政治、经济反映难点：不同时期文学形式的特点及形成原因【教学方法】由于本课属于文学史的内容，其主要名篇和文学特点在语文教学中可能都多有涉及，在课堂教学中应注意引导学生引用和回忆已学过的历代名篇，在整合语文学科的教学资源的同时，注意培养学生从历史发展的大背景中去把握文学的发展及其特点，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流，以提高学生的人文素养，提高学生文学鉴赏的水平，加强文学修养并陶冶其情操。
【导入新课】我们今天生活在一个全球化的时代，面临东方文化与西方文化的冲突与融解的局面。
作为一个中国人，不光要了解自己祖国的文化，更要继承中国古代传统文化的精华。
光辉灿烂的中国文学历史之悠久，种类之繁多，形式之丰盈，都可以与世界上任何一个文学大国的文学相媲美。
诗经》是中国第一部诗歌总集，在其后漫长的社会里，文学得到进一步发展，而且不同朝代有不同的主要的文学形式。
简要地说，就是诗经、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
辉煌灿烂的中国古代文学，是中华民族对人类文化的巨大贡献。
从辉煌灿烂的中国古代文化中，让我们再去亲身感受一下中国古代文学的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，以及“春花秋月何时了，往事知多少”的哀婉。
由此导入新课。
【讲述内容】一、《诗经》和楚辞1.《诗经》在所有的文学样式中，诗歌是起源最早、历史最久的一种样式。
散文、小说等文学作品要靠文字记录才能流传，而最早的诗歌是人们的口头创作，靠口耳流传，可以不依赖文字。
第8、9课_古代科技与思想文化1
自学指导二 古代科技与思想文化（二） 1、古希腊著名的科学家 以发现 定律 和 定律而闻名，他发明的 可以用来 排水或灌溉，最著名的名言：“ ”。 2、《 》是古希腊著名的英雄史诗，相传它 是在 创作的基础上，由盲诗人 加工整理 而成的，包括 和 。 3、 是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代 悲剧艺术推向 ，代表作是《 》。 “悲剧之父”是 ，“喜剧之父”是 。 4、《 》是阿拉伯民间故事集，生动描绘 了 帝国丰富的社会生活，其中脍炙人口 的名篇有《 》、《 》等。 5、伊斯兰教的第一大圣寺是 ，位于今天沙 特阿拉伯 中心，寺内中心的 是前来朝 觐的穆斯林必须拜揭的地方。 是巴黎最古 老、最高大的天主教堂，创建于 世纪。
古代科技
阿基米德（Archimedes，前287年— 前212年），伟大的古希腊哲学家，数 学家、物理学家。出生于西西里岛的叙 拉古。阿基米德到过亚历山大里亚，他 向柯农学习哲学、数学、天文学、物理 学等知识，他继承了欧几里德证明定理 时的严谨性，但他的才智和成就却远远 高于欧几里德。他把数学研究和力学、 机械学紧紧地联在一起，用数学研究力 学和其它实际问题。据说他住在亚历山 大里亚时期发明了阿基米德式螺旋提水 器，今天在埃及仍旧使用着。
的及争在（英讲《 历返中特奥雄述奥 险航取洛德奥了德 故途胜伊修德希赛 事中后战斯赛腊》 ）
《伊利亚特》叙述了 特洛伊战争最后一年 中的故事，表现了古 代英雄的事迹。
戏
剧
悲剧的典范《俄底浦斯王》（悲剧家--索福克勒斯）
天决不助不愿作为的人。 --索福克勒斯
把古代悲剧艺术推向成熟
“悲剧之父”----埃斯库罗斯
古老的文字 早在公元前3000多年，古代埃及 人已使用象形文字
神秘、美丽、 难以理解
九年级上册历史复习
九年级上历史复习资料涪陵江北实验学校冉正权世界古代史（公元300万年前——公元16世纪）一、史前时期的人类第一课人类的形成与文明的曙光1、早期人类：科学证明人是从古猿进化而来的，非洲的南方古猿是人类的直系主先，南方古猿是从猿过渡到人期间的一种动物。
大约在20-30万年前，古猿进化成“完全形成的人”，称“猿人”。
（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）。
晚期智人的代表：中国的山顶洞人，非洲的阿尔及利亚的阿尔法卢人，欧洲有法国的克罗马农人。
2、世界上的人类按体貌特征分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。
人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
3、人类在距今约三四百万年前形成。
自从有了人类，也就有了人类社会的历史。
人类历史上最早出现的社会是原始社会。
原始社会的基本组织是氏族，最初的氏族是母系氏族。
4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。
父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）人类在距今300—400万年前形成的。
完全形成的人分为：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
三大人种：黄种人、白种人、黑种人。
氏族社会：母系氏族社会父系氏族社会原因：主要是生产力的发展和社会的进步。
二、古代亚非文明第2课上古亚非文明神奇的金字塔：非洲东北部，尼罗河流域。
公元前3500年出现奴隶制小国；公元前3000年形成统一的奴隶制国家。
金字塔是古代埃及文明的象征。
胡夫金字塔是最大的金字塔。
汉谟拉比法典：西亚两河流域（幼发拉底河主底格里斯河）。
公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
（目的）为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典——即汉谟拉比法典。
包括序言、正文和结语三部分构成。
它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，是古巴比伦留给世界文明的重要遗产。
（记住P11石碑图） 古巴比伦王国在公元前1595年被告北方入侵的民族所灭。
高中语文统编版选择性必修中册 第9课 屈原列传课件
古今异义
（1）又因厚币用事者臣靳尚 ［古义：当权。今义：（凭感情、意气等）行事。］ （2）而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 （古义：假话，名词。今义：无理狡辩，动词。） （3）颜色憔悴 （古义：脸色。今义：色彩。） （4）形容枯槁 （古义：外貌，模样。今义：对事物的形象或性质加以描述，动词。） （5）明年，秦割汉中地与楚以和 （古义：第二年。今义：今年的下一年。） （6）皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏（ 古义：委婉得体。今义：举止行动不慌不忙。）
屈原列传
素养目标
1. 了解有关司马迁的文学常识，积累重要的文言文词句知识；疏通文意，了解屈原生平。 2. 把握课文将屈原的遭遇与国家生死存亡相联系，表现其人格风采的独特方法。 3. 正确评价屈原的人生选择，学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。
作者简介
司马迁（约前145 或前135—？），西汉史学家、文学家。字子长，夏 阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令，是一位博学多才的学者， 对司马迁后来所从事的事业有十分明显的影响。元封三年（前108），司马 迁继任太史令，开始在“金匮石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料， 为写作《史记》打下了坚实的基础。公元前99 年，李陵率军出击匈奴，遭 大军伏击，寡不敌众，兵败投降，司马迁因替李陵辩护，触怒汉武帝，下狱 受腐刑。后遇赦出狱，为中书令，发愤著书，完成《史记》。
“王听之不聪”“谗谄之蔽明”“邪曲之害公”“方正之不容”，点明屈 原创作《离骚》的外因。这四个短语作“疾”的宾语，分别从四个方面说 明屈原所痛恨的对象，这四者也是后句中“忧愁幽思”的原因。 “呼天”“呼父母”是“忧愁幽思”的外在表现，以此说明屈原创作《离 骚》与“忧愁幽思”有关，是“劳苦倦极”“疾痛惨怛”时的情感宣泄。
九年级上册历史课本上插图图片
九年级上册历史课本上插图图片19世纪的莫斯科地主监督作坊中劳动的农奴在庄园作坊中劳动的农奴亚历山大二世像解放了的农奴新都圣彼得堡日本明治维新明治天皇像幕府时期的骑马武士美国海军在横滨登陆西乡隆盛、大久保利通、木户孝允日本使团出访欧洲身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生马克思主义的诞生马克思像英国宪章运动中的1848年的马克思和恩格斯1848年出版的恩格斯与工人运动领袖在苏黎士群众集会巴黎公社公社战士坚守最后阵地法王（右）向普鲁巴黎公社成立大会被凡尔赛军破坏的巴黎公社社员在士国王（左）投降求和公社军事街垒拉雪兹公墓被枪杀两大军事对抗集团的形成英国制造的”无畏舰“德国19世纪飞速发展的工业在欧洲争霸中风云一时的俾斯麦欧洲两大帝国主义集团对峙图第2课第一次世界大战及其后果德国的头盔斐迪南(右)和他的妻子刺客普林西波被捕第一次世界大战时的欧洲战场德军攻城榴弹炮横尸遍野的战场一角英国人民走上街头庆祝战争结束第一次世界大战中英国首次使用的坦克第3课自然科学的革命《物种起源》封面牛顿像牛顿用过和仪器《自然哲学的数学原理》封面达尔文像达尔文乘坐的”贝格尔“号考察船演奏小提琴的爱因斯坦(左) 瑞典皇家科学院授予爱因斯坦诺贝尔奖的证书第4课思想和文学艺术成就列夫·托尔斯泰像(油画) 伏尔泰像《哈姆雷特》演出场景《战争与和平》的电影海报《向日葵》露天咖啡屋卢梭像贝多芬像”音乐之都“维也纳的剧场第11课古代宗教纯金玉球十字架释迦牟尼座像印度佛塔钉在十字架上的耶稣《圣经·福音书》封面基督教的修女《古兰经》装饰图页沙马拉清真寺第10课古代科学技术与造型艺术科隆大教堂（德国）阿基米得像拉奥孔巴黎圣母院的塔楼麦加清真寺的朝圣活动帕特农神庙遗址第9课古代的文字与文学古埃及墓壁画棺盖残片上的象形文字楔形文字泥版盲诗人荷马古希腊的剧场俄狄浦斯与斯芬克斯一千零一夜封面山鲁佐德给国王讲故事第8课古代东西方文明的交流《马可·波罗游记》汉译本封面马可·波罗像马可·波罗东游路线示意图丝路上出土的唐律残片丝路上的驼队(浮雕局部)第7课古代东方与西方的战争希腊的重装兵搏斗中的希腊士兵与波斯士兵伊苏斯之战亚历山大帝国凯旋的罗马皇帝十字军骑士萨拉丁像耶路撒冷的陷落古罗马凯旋门1第6课中古时代的欧洲比萨主教堂查理大帝像查理曼帝国的分裂行跪拜礼的骑士西欧庄园情景图被示众的“异端”古风犹存的威尼斯中古市井生活查士丁尼大帝像圣索非亚大教堂第5课古代罗马罗马角斗士头盔迦太基古城遗址角斗场上奥古斯都像罗马广场（复原图）庞贝城的神庙遗址古代罗马罗马元老院第4课古代希腊雅典娜女神像克里特的王宫遗址(重建图) 古代希腊锻造作坊中的奴隶（瓶画）双耳彩陶瓶雅典卫城伯里克利投票用的陶片第3课中古日本与阿拉伯国家日本富士山古代日本片假名平假名日语短文日本武士源赖朝像穆罕默德的传教活动阿拉伯骑士阿拉伯的扩张阿拉伯帝国首都巴格达（绘画）第2课上古亚非文明人头飞牛像法老与王妃古代埃及狮身人面像与金字塔全盛时期的古巴比伦王国(公元前18世纪)伊斯塔尔城门《汉谟拉比法典》石碑古代印度古印度国王雕像阿育王狮子柱头空中花园想象图种姓等级示意图。
川教版九年级历史上册第9课_古代的文字与文学共33张PPTppt课件
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
古埃及象形文字（左）、祭司体（右上）及世俗体（右下）文 字
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
成稿于14世纪的《一千零一夜》手稿（现藏巴黎国立图书馆）
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装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
艺术特点 思想深刻 形式完美 剧情曲折俄狄浦斯
斯芬克斯
索福克勒斯
Sophocles 约前496年～前406年 古希腊三大悲剧作家之一 《俄狄浦斯王》《安提戈涅》
俄狄浦斯与斯芬克斯（瓶画）
斯芬克斯，是希腊神话中带翼的狮身女怪。 传说，她常令过路行人猜谜，猜不出的就将被杀 害。后来，俄狄浦斯王经过此地，道破她的谜底。 斯芬克斯遂自杀。
古埃及的象形文字（约700个）
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装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
“纸草文书”
野生纸草
纸草加工
古埃及纸草文书 （亡灵书）
莎草纸，古埃及用于书写的材料，最早的纸。纸莎草，制作莎草纸的原料，
用木马计攻陷特洛伊城后，奥德赛不顾海神 波赛冬的咒语启航回家，一路上历尽劫难，在海 上漂泊了10年。伊塔克的许多人都认为他10年不 归，一定已经死去。当地的许多贵族都在追求他 的妻子佩涅洛佩，她百般设法拒绝他们，同时还 在盼望他能生还。
九年级历史上册素材：第9课 古代科技与思想文化(二) 资料
第9课古代科技与思想文化（二）资料(一) 文学与戏剧许多古希腊神话中，《荷马史诗》非常突出，它是欧洲最重要的长篇文学作品，全篇有27000行诗句。
为什么要叫荷马史诗？相传这史诗是一位瞎了眼睛的诗人荷马创作的。
实际上是经过几百年口头相传到盲诗人荷马，最后整理定型。
是神话，为什么叫史诗？因为《荷马史诗》虽然叙述很多神话，但内容有反映公元前11世纪—9世纪希腊氏族公社末期的历史传说。
即使神话，其间也有被奉为神的英雄的故事。
也就是说古希腊神话，随着社会发展到原始社会末期，神话中传说的成分大大增加了。
它是后世了解和研究这一时期希腊社会重要的文字材料。
《荷马史诗》的具体内容包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部长篇叙事诗。
描写的都是迈锡尼文明末期希腊人远征特洛伊城（在今土耳其西北查纳卡累省）的故事。
《伊利亚特》意思是“伊利昂”的故事，伊利昂是古希腊人对特洛伊的称呼。
这篇史诗描写了希腊人攻打特洛伊城第十个年头的情景。
《奥德赛》意思是奥德赛的故事。
描写特洛伊战争结束后，足智多谋的希腊英雄、伊大卡（在爱奥尼亚群岛）国王奥德赛回乡途中，历险十年，最后和忠贞的妻于团聚的故事。
《荷马史诗》是一部不朽文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。
古代希腊是欧洲戏剧的故乡，涌现出许多著名的悲剧和喜剧作家，《俄底浦斯王》就是悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一。
学生只要识记索福克勒斯及代表作品就可以了。
《天方夜谭》又名《一千零一夜》，不少学生可能读过其中的篇目。
名篇《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。
请学生讲一讲这两个名篇所叙述的故事。
《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯，显示了阿拉伯人民高度的智慧和丰富的想象力，是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产，至今还在世界上广为流传。
（二）杰出的科学家古代希腊人最爱好思考和探索，科技上有着巨大的成就，阿基米德就是众多科学家中最杰出的代表，被后世的科学家们誉为“科学之神”。
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古代的文字与文学
《奥德赛》
抒写坦荡好奇的浪漫热情
《奥德赛》封面
讲述希腊英雄奥德赛（奥德修斯）在特洛伊 战争取胜后及返航途中的历险故事。 用木马计攻陷特洛伊城后，奥德赛不顾海神 波赛冬的咒语启航回家，一路上历尽劫难，在海 上漂泊了10年。伊塔克的许多人都认为他10年不 归，一定已经死去。当地的许多贵族都在追求他 的妻子佩涅洛佩，她百般设法拒绝他们，同时还 在盼望他能生还。 奥德修斯10年间经历了许多艰险：独目巨人 吃掉了他的同伴，神女喀尔刻把他的同伴用巫术 变成猪，又要把他留在海岛上；他又到了环绕大 地的瀛海边缘，看到许多过去的鬼魂；躲过女妖 塞壬迷惑人的歌声；逃过怪物卡律布狄斯和斯库 拉；最后女神卡吕普索在留了奥德修斯好几年之 后，同意让他回去。他到了菲埃克斯人的国土， 向国王阿尔基诺斯重述过去9年的海上历险，国 王派船送他回故乡。那些追求他妻子的求婚人还 占据着他的王宫，大吃大喝。奥德修斯装作乞丐， 进入王宫，设法同儿子一起杀死那一伙横暴的贵 族，和妻子重新团聚。
古代的文字与文学
史海拾贝
古希腊的戏剧节
古希腊剧场
古代的文字与文学
结 束
古代的文字与文学
两河流域的楔形文字
《汉谟拉比法典》石碑碑文
古巴比伦地图
公元前7世纪的古巴 比伦人凭想象刻画在泥 板上的世界地图。 地图上的楔形文字 形容圆圈外面的未知世 界“永无天日”。
《汉谟拉比法典》石碑
古代的文字与文学
木楔 楔形文字（约600多个）
公元前3000年左右
古代两河流域居民发明楔形文字
古代的文字与文学
象形文字与楔形文字 荷马史诗与《俄狄浦斯王》 《一千零一夜》 课堂小结
古代的文字与文学
导入
古埃及象形文字（左）、祭司体（右上）及世俗体（右下）文字 古埃及《死者之书》（纸草）上的图画和象形文字
古埃及的象形文字和两河流域的楔形文字，古朴而奇妙，凝聚着古代人类的智慧。你知 道这些古文字吗？《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》作为古典文学名著，饱含艺 术魅力，引人入胜。你读过这些文学作品吗？通过本课学习，这些古老的文字与文学名著， 会使你受到智慧的启迪，会带给你艺术的享受。
A
）。 D.羊皮纸
C.纸草
2.在古代世界中，两河流域的苏美尔人创造的文字是（
A.象形文字
B.楔形文字
C.甲骨文
D.腓尼基字母
B
）。
3.下列作品中描写有关特洛伊战争的长篇叙事诗的是（ A.摩诃婆罗多 B.荷马史诗 C.伊尼特
D.罗马史
B
）。
4.根据《一千零一夜》的故事内容，请你说说这部作品在世界各 国广泛流传的原因。 答：①歌颂纯朴善良、揭露社会不平； ②反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方各国的风土人情和社会 面貌，故事内容本身具有广泛性； ③故事优美有趣，引人入胜。
送给你做妻子。”于是，帕里斯最后决定将 金苹果送给美神。得到了金苹果的美神，也
如约帮助帕里斯。
古代的文字与文学
特洛伊木马计
木马屠城计
特洛伊王子帕里斯访问希腊，在美神阿芙罗狄忒帮助下诱走斯巴达王墨涅拉奥斯的王后 海伦。希腊人因此远征特洛伊，围攻九年不下。第十年，希腊将领奥德赛（奥德修斯）献计， 把一批精兵埋伏在一匹大木马腹内放在城外，假作退兵。特洛伊人以为敌兵已撤，把木马拉 到城内。夜间伏兵出木马，打开城门使希腊兵入城，攻下特洛伊城。
楔形文字由两河流域的苏美尔人创造了它，此后被西亚古代各民”。
古代的文字与文学
“泥版文书”
“泥版文献”
古代两河流域的书吏们在泥板上 记录他们的战利品（想象画）
3800年前两河流域的泥板 楔形文字的黏土板 用楔形文字和图案列出的几何题
古代的文字与文学
争女神在婚宴中扔下一只金苹果，上面写着
天后赫拉、智慧女神雅典娜和美神阿芙
罗狄忒都认为自己最美，应该得到金苹果。 宙斯将裁判权交给了特洛伊王子帕里斯。 三位女神为了得到金苹果，纷纷向帕里
斯许愿。美神阿芙罗狄忒许诺道：“如果我
得到了金苹果，我将把世界上最美丽的女人
特洛伊遗址
特洛伊，也叫伊利昂，位于小亚细亚西 北部。《荷马史诗》中的伊利亚特曾叙述了 古希腊人和特洛伊人战争的故事。
斯芬克斯
俄狄浦斯与斯芬克斯（瓶画）
斯芬克斯，是希腊神话中带翼的狮身女怪。传 说，她常令过路行人猜谜，猜不出的就将被杀害。 后来，俄狄浦斯王经过此地，道破她的谜底。斯芬 克斯遂自杀。
古代的文字与文学
《一千零一夜》
古代的文字与文学
成稿于14世纪的《一千零一夜》手稿（现藏巴黎国立图书馆）
古代的文字与文学
古代的文字与文学
形象 美丽 精致
古埃及的象形文字（约700个）
古代的文字与文学
“纸草文书”
野生纸草
纸草加工
古埃及纸草文书 （亡灵书）
莎草纸，古埃及用于书写的材料，最早的纸。纸莎草，制作莎草纸的原料，一种生长于 尼罗河三角洲的湿地植物。
古代的文字与文学
石碑和石柱上的古埃及象形文字
棺盖残片上的象形文字
荷马与但丁、莎士比亚、歌德被西方文学界并称为世界四大诗人。而荷马则又被但丁在 《神曲》中誉为“诗人之王”。
古代的文字与文学
人物形象生动 前11～前9世纪希腊的社会生活面貌 语言简练朴实
荷马吟诗图
相传记述了公元前12世纪～前11世纪特洛伊战争及有关海上冒险故事的古希腊长篇叙事 史诗《伊利亚特》和《奥德赛》（两者统称为《荷马史诗》），即是荷马根据民间流传的短 歌综合编写而成。
古代的文字与文学
罗塞达碑（罗塞塔石碑） RosettaStone
1799年，远征埃及的拿破仑军一青年军官 发现，是制作于公元前196年的大理石石碑， 上面刻有埃及国王托勒密五世诏书。 罗塞达石碑上使用了两种语言（埃及文和 希腊文），三种文字包括在：象形文字、通俗 体文字（即象形文字的草写体）和希腊文。 石碑现存英国伦敦大不列颠博物馆。
古代的文字与文学
古希腊文学的最高成就是戏剧
古希腊剧场遗址
公元前5世纪希腊戏剧非常繁荣 主题：歌颂英雄主义
古代的文字与文学
《俄狄浦斯王》
艺术特点
俄狄浦斯
注重人物性格和心理的刻画 思想深刻 形式完美 把古代悲剧艺术推向成熟 剧情曲折
索福克勒斯
Sophocles 约前496年～前406年 古希腊三大悲剧作家之一 《俄狄浦斯王》《安提戈涅》
罗林森成功释读了楔形文字，破译出 约150个楔形文字符号的读音、500个单词 和数十个专有名词。
古代的文字与文学
荷马史诗与《俄狄浦斯王》
古代的文字与文学
荷马史诗
古代的文字与文学
《荷马史诗》
史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗
荷马
Homer 约前9～前8世纪 古希腊盲诗人
《荷马史诗》封面 欧洲第一部优秀文学作品
尼罗河罗塞达石碑
古代的文字与文学
让· 弗朗索瓦· 商博良
1790.12.3～1832.3.4 历史学家 语言学家 第一位识破古埃及象形文字结构 并破译罗塞塔石碑
古代的文字与文学
字母演进图（古埃及象形文字是字母文字的基础）
古埃及象形文字一直没有发展成字母文字，后经多次演变，外形逐渐简化，向字母文字 过渡。后地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下，创造了22个拼音字母。古 希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母。在希腊字母的基础上，形成后来罗马及其周 围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。
荷马史诗与 《俄狄浦斯王》
《一千零一夜》
1.《一千零一夜》又名《天方夜谭》 2.《一千零一夜》的主要内容 3.《一千零一夜》在世界文学中的地位
古代的文字与文学
学习与探究
古代的文字与文学
学习活动
辨别古老文字仿制泥版文书
中国商朝甲骨文
古埃及一部历书（约前1450年）
古代的文字与文学
学习测评
1.楔形文字的主要书写材料是（ A.黏土 B.木头
古代的文字与文学
象形文字与楔形文字
人类文明开始的标志:文字
古代的文字与文学
请思考
你知道我国最古老的文字吗？
甲骨文
子 犬
古代的文字与文学
古代埃及的
我相信我看见了一只长颈鹿 它的价值： 世界最古老的文字之一，对后来的字 母文字产生了重要影响。
象形文字
古代两河流域的楔形文字
古代的文字与文学
苏美尔人
《一千零一夜》中译本封面
山鲁佐德给国王讲故事
古代的文字与文学
《一千零一夜》＝《天方夜谭》 阿拉伯文学代表作品 童话 寓言 历险 爱情 历史
中国古时称 阿拉伯为天方
歌颂劳动人民纯朴善良的品质 揭露封建社会黑暗不平的现实
民间口头创作中最壮丽的一 座纪念碑。 ——高尔基
《天方夜谭》封面
古代的文字与文学
文学特点 荷马史诗反映
古代的文字与文学
《伊利亚特》
众神之主宙斯爱上海神女儿忒提斯，可
他从预言中得知，他与忒提斯生的儿子会比 他更强大。为了保住权力，宙斯放弃了忒提 斯，并把她嫁给凡间的一个英雄。
奥林匹斯众神都去参加忒提斯的婚礼，
只有纷争女神没有受到邀请。为了报复，纷
颂扬坚毅勇猛的尚武精神
“给最美的女神”。
古代的文字与文学
古埃及的象形文字
牛
羊
中国商朝甲骨文 （象形文字）
狗
古埃及的象形文字
古代的文字与文学
古埃及历书（约前1450年）
意为“永恒”
公元前3500年左右 古埃及人发明象形文字
由于这种文字是用符号把客观物体的形象描摹下来的，即所谓“画成其物”，所以我们 习惯上把它称为象形文字。它是世界上最古老的文字之一。
《一千零一夜》之《阿里巴巴和四十大盗》 《一千零一夜》之《洗染匠和理发师》 《一千零一夜》之《阿拉丁和神灯》