神奇的礼物
一份神奇的礼物作文900字
一份神奇的礼物作文900字
我的生日是在暑假里，这可太好了，我终于有时间好好玩一玩了。
生日那天，妈妈送我了一个特别好吃的大蛋糕，爸爸呢，掂回来一个神秘的大盒子，我好奇地问他是什么，他说是“云霄飞车”。
云霄飞车？我可从没有见过，飞车是干什么的？是一种车？好玩吗？我迫不及待地打开了包装，拆开了盒子，展现在我眼前的是好几个袋子，有的里面装着圆圆的钢珠，有的里面装着细细长长的钢管，有的装着黑色的塑料夹子，还有的我也认不出是什么。
这就是云霄飞车？我疑惑的看着爸爸，爸爸好像明白了我的心思，笑着对我说：“儿子，这是云霄飞车组装之前的样子，组装之后，这些钢珠会顺着你设计的轨道运动，很有趣的。
”他又接着说：“我知道你动手能力强，特意买回这个有挑战性的飞车给你，希望他在你的手中诞生。
好吗？”“好，没问题！”我兴奋地回答。
接下来的时间里，我就和这飞车黏上了，我将所有的材料看了一遍，又看了看说明书，这说明书可不太好看懂，可为了心爱的飞车早日成型，我硬着头皮反复啃这“硬骨头”，有时候弄不明白，我就去问妈妈，可妈妈总是看看说明书，然后皱着眉头说：“怎么这么复杂？我看不明白呀，儿子你给我讲讲吧。
”不知道她是真不懂，还是有意锻炼我。
我又去问爸爸，爸爸让我看视频，看看视频中是怎样教大家组装。
神奇的礼物教案中班语言课
神奇的礼物教案中班语言课一、引言在中班语言课中，如何设计生动有趣的教案是每位老师都面临的挑战。
本文将介绍一个名为“神奇的礼物”的教案，该教案旨在激发幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教案主要内容2.1 教学目标本节课的教学目标如下：- 帮助幼儿学会用简单的语言描述礼物的外观和功能。
- 通过角色扮演，培养幼儿的表达能力和沟通能力。
- 鼓励幼儿提问并回答问题，培养他们的思维能力和创造力。
2.2 教学准备为了顺利进行本节课，老师需要准备以下教学素材：- 多样的礼物道具（如球、卡片、车等）。
- 幻灯片或图片，展示不同形状和颜色的礼物。
2.3 教学步骤步骤一：引入新课•引导幼儿回忆上节课学到的内容，以培养他们的记忆能力和学习兴趣。
•准备一份PPT或图片，展示不同形状和颜色的礼物，并问幼儿这些礼物是什么。
步骤二：学习新词汇•老师向幼儿介绍一种特殊的礼物，例如一枚魔法手环。
•通过图片、示范或角色扮演等方式，教会幼儿如何用简单的语言描述该礼物的外观和功能。
步骤三：小组合作•将幼儿分成小组，每个小组领取一种礼物进行描述。
•每个小组成员轮流描述自己所分得的礼物，其他小组成员要用问句回答，并提出有关礼物的更多问题。
步骤四：整体活动•老师组织全班学生围成一个圈，交换他们用简单语言描述的礼物。
•每个学生都需要通过观察和倾听，了解其他孩子口述的礼物，并提出问题。
步骤五：总结和评价•老师和幼儿一起总结本节课学到的新词汇和表达方式。
•根据幼儿展示出的表现，给予相应的评价和鼓励。
三、教学效果与评价根据对本节课的观察与评估，幼儿们在本教案中表现出了良好的课堂参与度和积极性。
他们能够主动参与讨论、提出问题，并用简单的语言进行描述。
他们通过角色扮演和小组合作增强了语言表达和沟通能力。
在整体活动中，幼儿们积极倾听和观察他人，进一步培养了他们的观察能力和思维能力。
四、结语通过“神奇的礼物”教案的实施，幼儿在中班语言课中得到了全面发展。
他们不仅学会了用简单的语言描述物体的外观和功能，还培养了思维能力、创造力和合作精神。
中班语言神奇的礼物教案
中班语言神奇的礼物教案一、教案目标•培养幼儿的语言表达能力•提高幼儿的观察力和注意力•通过游戏式的学习方式，激发幼儿对语言学习的兴趣二、教具准备1.魔术礼物盒若干个2.彩色卡片3.笔三、教学步骤第一步：引入1.引导幼儿注意力，提问：“你们最喜欢收到什么礼物？为什么？”2.导入“语言魔术”的话题，让幼儿对于语言学习产生兴趣。
第二步：探究1.展示魔术礼物盒，告诉幼儿这是一个神奇的盒子，里面装着许多有关语言的“礼物”。
2.让幼儿一个一个地打开礼物盒，然后请他们从盒子里取出一张彩色卡片。
3.鼓励幼儿用简短的语言描述卡片上的内容，并向其他同学展示。
第三步：拓展1.让幼儿闭上眼睛，将卡片交给其他同学，并要求其他同学用语言描述卡片上的内容，让幼儿猜测正确的卡片内容。
2.在幼儿完全理解和掌握了游戏规则的情况下，可以增加难度，例如通过描述形状、颜色等信息来猜测卡片内容。
3.持续进行多轮游戏，以巩固幼儿的语言表达能力。
第四步：总结1.通过观察和语言表达，幼儿学会了使用简单的语言描述物体的特征。
2.引导幼儿回顾当天的学习过程，分享自己的感受和收获。
3.鼓励幼儿继续进行语言学习的探索，并提供相关的学习资源。
四、教学反思本节课通过游戏的方式调动幼儿学习的积极性，培养了幼儿的观察力和注意力，并提高了他们的语言表达能力。
但在实施过程中，发现有些幼儿在描述卡片内容时表达能力不足，需要在以后的教学中加强练习和巩固。
同时，也能发现幼儿的个体差异，有的幼儿需要更多的时间来适应和理解游戏规则。
在教学结束后，我通过与幼儿的互动交流，了解到他们对这节课充满了兴趣和好奇心，希望能提供更多类似的探索式学习机会，让幼儿在游戏中愉快地学习语言。
四年级神奇的什么作文
四年级神奇的什么作文1神奇的礼物星期六，我们来到学校，走进班级，丁零零……上课铃响了，老师走进班级，对我们说：“我有一个神奇的礼物送给你们，你们把眼睛闭上，我数1、2、3，在四人小组的后两个同学的桌子放上这神奇的礼物。
”然后，同学们闭上眼睛，大家可期待了。
老师数1、2、3，同学们在想：“这是个什么样的礼物呢？”同学们把眼睛睁开，原来是一个跟葡萄大小的像橄榄一样的东西。
老师告诉我们：“这是胖大海，只要把胖大海放到热水里，过一会儿就可以当药喝了。
”接着，老师让我们观察一下胖大海。
胖大海外皮皱皱的，葡萄大小，肚子大大的，头和脚都很小。
最后，老师在四人小组里放上了杯子，然后往每个组里的杯子到进热水，我们把胖大海放到热水里，胖大海一开始没什么动静，过了一会儿胖大海裂开了，慢慢地水黄了，胖大海身上长出了许多毛，又过了一会胖大海像娃娃似的，左一拳，右一脚，把皮弄裂了，水也变成了棕色了，像一座小山。
我想把胖大海送给老师，因为她天天上课，很辛苦，嗓子也哑了，我希望她们恢复好嗓子。
啊，胖大海好神奇呀！2神奇的衣服你家有一棵能净化空气的树吗？是的，我们都没有这种树。
那么，能不能发明一种可以随身携带的树呢？我就想发明一种可以吸收有害气体，释放有益气体的衣服。
这种衣服上有许许多多肉眼看不到的小孔，吸收工业废气、二氧化碳、汽车尾气等有害气体，释放聪明气、氧气、健康气等有益气体。
而且不管是内衣、外套、毛线衣还是睡衣，都有这种功能。
我们可以这样算一笔账：全中国有13亿人口，就相当于多种了13亿棵树。
全世界有60亿人口，就相当于多种了60亿棵树。
而这个数字还在不断增加，几十年、几百年后，全世界就有70亿、100亿人口了。
这种衣服还有一种奇特的功能，那就是：人一生只需要穿一套衣服就够了。
因为这种衣服永远也不会破，不会脏。
而且还会和我们一起长大。
你也许会问：“如果一生都穿一样的衣服，那多可怜啊？”不用担心，这个我早就想到了，只要把衣服穿在身上，在心里默念三遍：“我想穿XX样的衣服，非常方便” 你身上就会马上变成你想穿的衣服，非常方便。
幼儿园小班语言教案：神奇的礼物
小班语言：神奇的礼物一、活动目标：1、能够根据画面提供的线索进行大胆的猜想和讲述；2、感受朋友多带来的快乐，知道应关心、帮助朋友；3、乐意参与讲述活动，尝试完整讲述自己的发现。
二、活动准备：1、经验准备：幼儿有过生日、收礼物的经验。
2、物质准备：教学课件《乖乖的礼物树》、电脑、多媒体设备。
三、活动过程：1、出示礼物树画面，迁移幼儿的经验，激发讲述的兴趣。
教师：今年你庆祝过生日了吗？有没有收到礼物？谁愿意说一说，你收到的是什么礼物，谁送的？（迁移幼儿经验进行讲述）有没有收到好朋友的礼物？是什么礼物？你收到礼物后，心里感觉怎么样啊？（引导幼儿自由讲述）教师：有一只小兔子名字叫乖乖，要过生日了，（出示礼物树画面），他收到了好多好多的礼物。
这些礼物都是乖乖的好朋友送的。
请看仔细，说清楚，乖乖收到了哪些礼物？（引导幼儿观察画面并大胆讲述，尝试完整说一说：小兔子收到了XX）这些礼物可能是哪些朋友送的呢？（引导幼儿大胆猜想：这可能是XX送给她的）教师：我们一起来看看是谁送的，有XX，有XX，有XX,……，还有XX，小兔的朋友真多！到底这是一只什么样的小兔呢，有这么多的朋友呀！我们一起来看看吧！（引导幼儿初步感受小兔有很多朋友）2、逐页观察画面，鼓励幼儿大胆猜想，理解画面内容。
（1）出示小兔遇到小猴的画面。
教师：有一天，小兔乖乖看见了——（小猴）。
请你看仔细，说清楚小猴怎么了？可能发生了什么事情？（引导幼儿观察画面细节）教师：是啊，这些事会让人很伤心。
你觉得小兔乖乖会怎么做呢？（引导幼儿大胆猜想）教师：我们看看书上的小兔是怎么关心小猴的，小猴现在的心情怎么样呢?(引导幼儿观察画面并大胆讲述)（2）出示小兔遇到熊奶奶的画面。
教师：过了几天，小兔乖乖又遇到了谁？你觉得熊奶奶怎么了？如果你是小兔乖乖，你会怎么做呢？（引导幼儿大胆猜想与讲述）教师：一起来看看小兔乖乖是怎么关心熊奶奶的，熊奶奶的心情又是如何的呢？(引导幼儿观察画面并大胆讲述)（3）出示小兔遇到小猪的画面。
神奇的礼物
神奇的礼物
神奇的礼物之一：时间旅行机器
一天，小明收到了一份神奇的礼物，是一台能够让人时间旅行的机器。
他非常激动地按下了按钮，突然间，他被带到了几百年前的古代。
小明沉浸在美丽的古代风景中，感受到了不同的历史氛围。
他看到了伟大的建筑，奇妙的传统节日，以及智慧的哲人们。
小明的眼界得到了拓宽，他对历史和文化产生了更深的兴趣。
经历了这一次时间旅行之后，小明变得更加珍惜当下的生活，并且学会了更好地理解和尊重不同的文化。
神奇的礼物之二：愿望实现器
小红收到了一份神奇的礼物，是一枚愿望实现器。
她非常兴奋地许下了一个愿望：希望全世界没有战争。
奇迹就这样发生了，世界上的所有国家和平相处，没有争斗和冲突。
人们彼此友善，关爱他人，共同为建设和谐社会努力。
小红看到了世界的和平，她感到由衷的幸福和满足。
这个神奇的礼物让她明白到，世界和平和每个人的努力息息相关，她决心以自己的力量，为实现和平付出努力。
神奇的礼物之三：智慧之书
一天，小李得到了一本神奇的礼物——一本智慧之书。
他打开书本，发现里面蕴含着无尽的智慧和知识。
每当他读书，他的思维能力就得到提升，对事物的理解也更加深入。
他从中学到了如何正确地思考、解决问题，以及面对挑战时如何保持冷静
和乐观。
这本智慧之书是他成长的指南，为他开启了通往成功的大门。
小李非常感激这个神奇的礼物，他决定将书本中的智慧传递给他人，帮助更多的人看到生活的真谛。
神奇的生日礼物_小学六年级作文400字
神奇的生日礼物
我以前，在班里听见别人用电脑玩游戏查资料，玩游戏，非常羡慕一直也想有台电脑。
这不，那天是我生日，爸爸妈妈早晨起来似乎再商量什么。
妈妈还把银行卡给了爸爸。
我想肯定买什么重要的东西。
要不妈妈不可能把宝贝蛋拿起来，来给爸爸。
我见爸爸买了很多菜，而且还有一个很大的东西，上面一个扁，下面是个长方体。
我问这是什么，爸爸说你猜，是电视机？不是。
是遥控机器人？不是那是……经过我的深思熟虑，猜出了答案——电脑。
算你小子聪明，本来想给你个惊喜。
可现在让你个聪明蛋给猜出来了。
哎！
我说你们炒菜我装电脑。
因为我在同学家看见他哥在装电脑，所以就学会了。
我三下五下装好了，可惜没安装宽带。
我说：我们安宽带吧！
爸爸说明天。
就这样我高兴的玩了一天电脑。
神奇的礼物——电脑。
《神奇的礼物》童话故事 儿童睡前故事大全 安徒生童话
神奇的礼物——安徒生童话故事这是一个关于神奇礼物的童话故事，选自安徒生童话，适合儿童睡前阅读。
从前，有一个叫做汉斯的贫穷农民，他每天都辛勤地劳作，却依然无法改善家人的生活。
有一天，他走进森林，砍柴时意外地发现了一只神奇的礼物。
这只礼物是一只小木箱，无论汉斯想要什么，只要他对着小木箱许愿，心愿就会实现。
汉斯激动不已，立刻带着小木箱回家。
回到家后，汉斯对小木箱许愿：“我希望我们有一所漂亮的大房子。
”瞬间，他们所居住的草屋变成了一座豪华的城堡。
汉斯的妻子和儿子们都感到惊喜不已。
然而，汉斯的邻居——一位贪婪的贵族，得知了这个神奇的礼物后，心生嫉妒。
他决定偷走小木箱，于是他溜进汉斯的城堡，趁着汉斯一家熟睡时，偷走了小木箱。
第二天，汉斯发现小木箱不见了，他焦虑地告诉妻子：“我们必须找到小木箱，否则我们又会变得一无所有。
”汉斯的儿子们立即出发寻找小木箱，他们在森林里找到了正在许愿的贵族。
他们夺回了小木箱，并将贵族捆绑在树上，作为惩罚。
从此，汉斯一家过上了幸福的生活。
他们明白，神奇的礼物并非永恒，真正的幸福取决于个人的努力。
【改进后的文档正文】：从前，有一个名叫汉斯的贫穷农民，他每天都辛勤地劳作，却依然无法改善家人的生活。
有一天，他走进森林，砍柴时意外地发现了一只神奇的礼物。
这只礼物是一只小木箱，无论汉斯想要什么，只要他对着小木箱许愿，心愿就会实现。
汉斯激动不已，立刻带着小木箱回家。
回到家后，汉斯对小木箱许愿：“我希望我们有一所漂亮的大房子。
”瞬间，他们所居住的草屋变成了一座豪华的城堡。
汉斯的妻子和儿子们都感到惊喜不已。
然而，汉斯的邻居——一位贪婪的贵族，得知了这个神奇的礼物后，心生嫉妒。
他决定偷走小木箱，于是他溜进汉斯的城堡，趁着汉斯一家熟睡时，偷走了小木箱。
第二天，汉斯发现小木箱不见了，他焦虑地告诉妻子：“我们必须找到小木箱，否则我们又会变得一无所有。
”汉斯的儿子们立即出发寻找小木箱，他们在森林里找到了正在许愿的贵族。
2023年关于神秘礼物的作文四篇
2023年关于神秘礼物的作文四篇神奇礼物的作文篇1“啊！这是什么东西？”我拆开了红包，尖叫了一声。
你或许会怀疑，我们究竟在干什么？你想知道吗？那就请听我细致道来。
其实，我们在玩一个叫做《神奇礼物》的嬉戏。
嬉戏规则是：老师会在每个同学的桌子上放一个神奇的红包，然后走出教室，五分钟后回来。
五分钟内，不能拆小纸包，不能都出走动，也不能拆别人的红包。
老师出教室，我们立即躁动起来，各种揣测声在教室里争论起来。
五分钟后，老师回来了。
老师让同学们拆开自己的红包，并告知老师自己的红包里都装了什么。
同学们迫不及待地拆开自己的'红包，有的愁容满面，原来他的红包里装了一个空空如也的袋子；有的同学脸上露出了乐不行支的笑容和神情；有的同学细致端详着红包里的东西，纳闷不已。
而我的红包里有一个动画人物精油驱蚊贴。
一起先我看着这个可爱的小家伙，闻者它奇妙的味道，真不知道它是个什么。
罗老师告知我们这是精油驱蚊贴。
而我手里拿的这个贴纸，上面还有一只可爱的猫，汤姆猫。
其他同学大部分手里拿着不同图案的水果贴纸，而我的最为特别。
老师说，这次嬉戏是熬炼我们的意志力和耐性。
我深有感受，好的东西是须要时间去等待的，许多事情都不能操之过急。
神奇礼物的作文篇2晚饭时，一家人正在探讨着什么。
“爸，你们有什么事快点宣布！”小雨拍着桌子，迫不及待地说。
刘星摇着头，抖着手：“一看就是做报告，而且还是长篇大论。
”“爸，你说吧！”小雪一脸不屑。
爸爸叹了一口气，扶了扶眼镜；“现在我们遇到了一件特别麻烦的问题！”只见他叉着双手，一脸正经地说。
妈妈放下筷子，摇着头应和道：“这是一个特别麻烦的问题，所以拿出来跟你们探讨探讨！”“没问题！”孩子们异口同声地喊道。
小雪一脸嫌弃：“就你们俩！尽会帮倒忙！”她瞥了小雨和刘星一眼。
“妈妈公司里送了一份特殊迷人的礼物，现在要分给你们三个孩子其中的一个。
”爸爸托着脸凝视着三个孩子。
妈妈伸手出一个手指：“只有一份哦！”她环视着四周应和道。
中班绘画活动：神奇的礼物
（ 配班 老师 ：朋友 ，那不是 一张普通 的白纸
Hale Waihona Puke 那是一 幅 隐身画 ，我把我 美丽的 画藏在 里 面 了，
二 、欣 赏肥皂水 画作品 ，幼儿初 步学 习肥 皂
水 画
衣服上 ，如 果你真 的 不小心刷到 衣服 或 桌子 上 ，
你就赶 紧用小毛 巾擦掉 。
１ ． 欣 赏肥皂水画作品 ，感受肥 皂水画的美。 引导幼儿欣 赏Ｐ Ｐ Ｔ中的肥皂水画。 ２ ． 幼儿感知和学 习肥皂水画的绘画方法
早 檠 震研 Ｙ Ａ Ｎ 究 Ｊ Ｉ Ｕ 与 Ｙ Ｕ Ｔ 探 Ａ Ｎ Ｓ 索 Ｕ Ｏ ０
南京市 六合 区马鞍 中心幼儿 园 王 长容
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神 奇 的礼物
活动 目标 １ ． 初 步 学习用棉 签和 肥皂水进行绘 画活动 ，
鼓 励 幼 儿 大胆 作 画 ，发挥 想 象力 。 ２ ． 体 验 运 用新 的绘 画 材料 进 行 美 工 活 动 的 乐
２ ． 幼 儿 互 送 礼 物
、
用情 景导入 活动 ，引发 幼儿活动 兴趣
师 ：生 日到 了，你 们开心吗 ？我 也很 开心 ，
因 为我 收 到 了 朋 友 送 给 我 的 一 份 生 日礼 物 ，是 一 幅 非 常好 看 的 画 （ 出示 肥 皂 水 制 作 的 画 ）， 让 你 们 看 看 朋 友 送 给 我 的 画 吧 ，怎 么样 ？咦 ， 怎 么会
朋友 ，我 送给你 的礼物是 用棉 签和 肥皂水 画的 ， 你们 只要 用棉签 蘸上肥皂 水 ，在纸 上 画出你的礼
幼儿园小班语言教案：神奇的礼物
幼儿园小班语言教案：神奇的礼物一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对故事和语言活动的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色和神奇的礼物。
3. 技能目标：通过模仿、表演和创作，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学内容1. 故事主题：神奇的礼物2. 故事角色：小兔子、小松鼠、小狐狸、小猴子3. 故事情节：小兔子收到一个神奇的礼物，能让自己变得勇敢。
小兔子与朋友们分享礼物，朋友们也变得勇敢。
三、教学准备1. 教具：故事课件、角色头饰、礼物道具2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己收到礼物的经历，引导幼儿表达对礼物的喜爱。
2. 故事讲述：通过课件展示故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和神奇的礼物。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养幼儿的语言表达能力。
4. 创意活动：让幼儿动手制作礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 总结：引导幼儿讨论故事中的寓意，让幼儿明白勇敢的重要性。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿在家中制作一个属于自己的神奇礼物，并拍摄照片，下次上课与同学分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在角色扮演和创意活动中的表现，检验他们的语言表达和动手能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和完成作业的情况。
七、教学拓展1. 组织一次家长开放日，邀请家长观摩幼儿的角色扮演和创意活动。
2. 与家长共同策划一次家庭活动，让幼儿在家中与父母一起创作神奇的礼物。
3. 开展园内亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
八、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 反思教学方法是否适合小班幼儿的认知和发展特点，调整教学策略。
3. 关注幼儿在课堂上的个体差异，尽量满足每个幼儿的学习需求。
幼儿园《神奇的礼物教案》
幼儿园《神奇的礼物教案》一、教学目标：1. 让幼儿体验到分享和赠予的快乐，培养幼儿的爱心和乐于助人的品质。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 帮助幼儿理解礼物的真正含义，引导幼儿学会珍惜和感恩。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解分享的乐趣，培养幼儿的爱心。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点：1. 引导幼儿体验到赠予他人的快乐，学会珍惜和感恩。
2. 帮助幼儿理解礼物的真正含义。
四、教学准备：1. 故事课件：《神奇的礼物》。
2. 礼物道具：小玩具、小卡片等。
3. 分享环节准备：水果、零食等。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示神秘的礼物，引发幼儿的好奇心，引导幼儿积极参与活动。
2. 讲故事《神奇的礼物》：通过故事讲述一个关于分享和赠予的故事，让幼儿体验到分享的快乐，理解礼物的真正含义。
3. 讨论：教师引导幼儿分享故事中的感受，让幼儿谈谈自己最喜欢的礼物是什么，以及为什么。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验分享和赠予的快乐。
5. 分享环节：教师组织幼儿进行分享活动，让幼儿将自己的礼物赠予同伴，体验赠予的快乐。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，向家人分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对分享和赠予的理解程度。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 收集幼儿在分享环节的反馈，评价幼儿对礼物的珍惜和感恩意识。
七、教学拓展：1. 组织类似的公益活动，让幼儿亲身参与，感受分享和赠予的意义。
2. 开展主题班会，让幼儿分享自己的故事，培养幼儿的表述能力和交流技巧。
3. 举办亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的分享意识和感恩之心。
八、教学反馈：1. 教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便调整教学策略。
2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对教学内容的吸收和应用情况。
幼儿园中班教案《神奇礼物》-幼儿园语言教案1500字
幼儿园中班教案《神奇礼物》-幼儿园语言教案1500字一、教学目标：1、情感目标：培养幼儿学会感恩和分享。
2、认知目标：通过故事了解“礼物”这个概念，通过讨论和思考，探究礼物的意义。
3、语言目标：能听懂故事中的基本词语和句子，能够表述自己的想法和感受。
4、能力目标：通过绘画活动，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学内容：故事《神奇礼物》三、教学过程：1、引入：利用PPT放一些有关礼物的图片，让幼儿感受一下礼物的意义和与我们生活的联系。
2、讲故事：学习《神奇礼物》这个故事。
彩虹和小兔是好朋友，小兔一年四季都送礼物给彩虹，可是彩虹从来不送礼物给小兔。
一天，小兔不辞辛苦的给彩虹送了一份礼物，礼物是他自己收集的彩色石头。
彩虹很感动，为了回报小兔的礼物，他送了一个神奇的礼物——一个可以变出彩虹糖的魔法帽。
小兔非常喜欢这个礼物，但是彩虹告诉小兔，这个帽子只有一个彩虹糖。
小兔回到家，拿着这个魔法帽一定要戴给他的朋友们看。
可当他们都看过之后，他却得到了意想不到的反应：”我只拿到了一个糖果，真是让人失望。
”小兔猛然间想起了彩虹送他礼物的心意和自己之前没送过彩虹礼物。
小兔来到彩虹那里，感谢他送的礼物，还把魔法帽还给了彩虹，说：“一个糖果，只有一个，我不能占有它，我想分享它，让更多的人分享这份快乐。
”彩虹高兴的笑了，于是，彩虹拿出了一颗特殊的彩虹糖给小兔。
3、展开讨论：问孩子们这个故事告诉我们什么？孩子们的回答：张翰：“我们要感恩。
”李贝贝：“送礼物是表达感谢。
”张妙妙：“礼物有的时候也要分享。
”4、做活动：准备彩纸和颜料，让幼儿们自己动手画他们心目中的礼物。
在画完后，让幼儿们互相分享自己的礼物，并讲讲为什么画这个礼物。
5、结束：回顾本节课的教学内容，强调幼儿应该学会感恩和分享，培养良好的品质和习惯。
四、教学重点：1、学会感恩和分享。
2、学会表达自己的想法和感受。
3、学会画自己心目中的礼物。
五、教学难点：如何引导幼儿理解“礼物”这个概念，以及意义和作用？六、教学反思：本节课的教学内容较为简单，但是通过这个故事和活动能够有效地引导幼儿理解“礼物”这个概念，以及意义和作用。
中班语言神奇的礼物教案和反思中班语言活动我被亲了好几下反思
中班语言《神奇的礼物》教案和反思一、教学目标:1、培养幼儿学习对神奇的礼物的课程中涉及到的知识的和认识，体验课程的情境，并有感情的朗诵。
2、利用图片让幼儿理解神奇的礼物故事内容，通过这一堂课程让幼儿了解相关知识。
3、从神奇的礼物这堂课的讲解中，引导幼儿对课程知识的思考，培养幼儿养成良好的听读习惯，提高幼儿识字、语言表达能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理，知道课程所传达的的乐趣。
二、教学准备：教学CD、幼儿用书、教学卡片和教学视频、教学手工艺品、幼儿认读。
三、教学过程:1、引入好奇，请幼儿积极表达之前对神奇的礼物的理解2、故事导入：“小朋友之前了解过神奇的礼物吗？”、“今天，老师给大家讲一讲(神奇的礼物的故事。
”《神奇的礼物》讲的是一个什么样的故事呢?《神奇的礼物》里你说了什么，为什么?3、根据神奇的礼物里面涉及的内容逐一讲解，对课程提到的重点内容做详解。
4、结合神奇的礼物作出模仿的类似动作。
5、教师引导幼儿根据已经学习到的知识，自己创作故事，编排动作。
6、教师整合幼儿创编的动作，结合讲解练习，并在幼儿讲解、述说的过程拍手鼓励。
7、教师引导幼儿自我表达通过学习神奇的礼物，所了解到的知识，并要求幼儿通过所学的知识结合日常生活中的真实案例，进行再次创编。
四、教学的互动１、教师作出关于神奇的礼物的相关动作，并让幼儿分辨。
２、说说通过课程神奇的礼物给我们的启发。
３、引导幼儿根据神奇的礼物的课程所学到的知识勇于表达自我的想法，动作。
（1）身体表达—如：拍手、拍腿等动作进行（2）生活表演—地板、桌子、等物体为借助物表演。
４、结合神奇的礼物的课程内容，让幼儿进行相关课后练习。
四、教学反思：1、教师在给幼儿教学神奇的礼物的过程中，幼儿能很好地配好老师的教学教学内容进行完成。
2、教师与幼儿一起学习关于神奇的礼物的故事，课后幼儿能从中将所学习理解到的知识进行很好的表达出来。
3、教师引导鼓励幼儿自我表达通过学习神奇的礼物所获得的知识和思考。
神奇的礼物教学反思
《神奇的礼物》作文教学反思长潭小学李荣各位评委，各位老师：大家好！由于种种原因，农村学生缺乏应有的作文训练环境，致使学生出现了“提起作文直摇头，见到题目皱眉头，写起作文咬笔头，老师催交才开头”的情况，写出的作文语言干涩，见解肤浅，而且常有雷同化、公式化毛病，更有以抄代作。
为杜绝这种现象，在本课中我使出浑身解数，具体情况我将从以下三个方面来谈。
一、自我评价根据这次小学语文学科经验交流会的活动主题——“在生活实践中积累素材，抒写感悟”。
所以此次教学，我首先就创设了一个生活场景——魔术表演，再要求学生细心观察，准确捕捉场景特点，最后具体生动的表达出自己的所见所闻所感作为教学目标，培养学生细心观察，抓住特点进行写作及引导学生评改作文，作为本课的教学重难点。
在本课中我采用“活动教学法”和“学生互评法”，通过词语积累、游戏质疑、相互评改、总结心得四个环节突破重点，落实难点，让学生在不知不觉中快乐作文，完成本节课的目标要求。
二、课堂重建1、开掘学生真情作文源泉“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，习作的活水来源于生活与积累，只要我们热爱生活，体验生活，观察生活，就会找到具有真情实感的写作素材。
所以，本节课我采取了“创设场景——观察体验——现场速写”的模式，首先我说要送学生礼物，抓住学生心理，投其所好。
再创设氛围进行魔术表演，欲擒故纵，很好的激发了学生的写作欲望，随后即兴训练，充分调动了各种心理因素与体验，让学生的认知活动在具体感知的基础上，通过理性的思考，总结写作方法，提高了作文课堂教学的实效性。
词语积累运用也开掘了学生写作的源泉，这个环节的必要性在于学生能在习作过程中乐于动笔，易于表达，既增添了作文的文采，更增强了学生的写作信心。
2、重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力评改作文是作文教学中一个重要的步骤，按照《语文课程标准》“教师要重视引导学生在自我修改和相互修改中提高写作能力”的理念，在此环节我先让学生小组互评，再推荐优秀文段交流，在交流的过程中老师和学生针对文段提出欣赏亮点或修改意见，无形之中也提高了学生赏析和阅读文段的能力。
最新神奇的礼物作文7篇范文精选
神奇的礼物作文7篇随着万紫千红的春天的到来，春风也吹来了我的生日——植树节。
妹妹来我家为我过生日。
我满怀期待，一直在想：她会送给我什么礼物呢？当我看到她两手空空而来，我兴奋的表情霎时冷却下来，一整天她都一声不吭，毫无表情。
大人让她来切蛋糕，她却满不在乎地说：“今天是哥哥生日，应该由他来切蛋糕，我只是帮他过而已。
”我听她这么说，疑惑不解地想：今天她怎么啦？平时她和我在一起，总是活蹦乱跳，能说会道的，现在怎么象变个人似的，真让我另眼相看。
当其他人拿出礼物时，她却拉着我的袖子说：“我们出去一下吧！”我就随她来到了小区的花园。
她忽然从口袋里拿出一个黑咕隆咚的东西说：“这是香樟树种，带你来这儿是为了给你生日礼物。
今天是一个美好的日子。
因为植树节就是你的生日，我们把种子种下去，这棵树可以陪你一起长大。
”她的花瓣让我的心温暖了好久。
当我们一起播下种子时，种子中仿佛分泌出一种妹妹对我的爱。
我会等这棵树慢慢长大，它会见证我和妹妹之间纯真的血脉亲情。
记得去年，我过10岁生日。
妈妈为了改掉我胡乱花钱的坏毛病，便给我买了一个存钱罐作为生日礼物，说是让我把平时省下来的钱存入存钱罐中。
存钱罐是用陶瓷做成的，小猪的形状，姑且叫它小猪存钱罐吧。
“小猪”圆圆的鼻子，大大的眼睛，浓浓的眉毛，还有四条又短又小的腿，看起来十分精致、可爱。
“小猪”有一个大大的肚子，里面空空的，是存放硬币的地方。
我把存钱罐放在书桌架上一个特别显眼的地方，每天都把省下来的钱放进“小猪”的肚子里。
日积月累，“小猪”肚子里的'钱币越来越多。
有时，我会把存钱罐拿起来摇一摇，它就会发出“哐啷哐啷”的声音，我的心里便十分骄傲。
一晃半年过去了，我的“小猪”终于要“吃饱”了。
我打开一看，里面有一元、五角、一角的硬币，十元、二十元的纸币。
数了数，有100元，我便带着“小猪”去银行换了一张钞票。
回来的路上，我发现天是格外的蓝，空气是格外的新鲜，阳光是格外的明媚，我第一次得到了属于自己的大额面钞，心情真是愉悦。
小学生礼物日记：神奇的礼物
小学生礼物日记：神奇的礼物
今天是我的生日，妈妈送了我一份神奇的礼物——一只小企鹅。
当我打开礼物盒子的时候，我惊喜地发现，里面有一只生动可爱的小企鹅。
它的身体
是黑白分明的，两只翅膀可以灵活地摆动，两只小脚可以有力地踏地，让我不禁想象，如
果可以让它活起来该多好。
我抱着小企鹅，感觉到它的身体发出了一股温暖的力量，犹如抚摸一颗活生生的心脏。
我微笑着，对它说：“你是我的好朋友，你会一直与我同在。
”
小企鹅就这样陪伴着我，我们在一起玩耍。
它会跟着我的节奏跳舞，它会跑得飞快，
还会直直地站在我的膝盖上。
每当我感到孤独或不开心的时候，它总是静静地陪着我，给
我以慰藉，让我重新看到充满阳光、温暖和幸福的世界。
我把小企鹅带上学校，同学们都对它充满了好奇心。
他们也很快就喜欢上了它，纷纷
向我发问：“这是什么？它是哪里来的？”
我笑着回答：“这是我妈妈送给我的生日礼物，这是我的好朋友，我们一起度过快乐
的时光。
”
小企鹅让我感到十分开心和满足，因为它不仅是一件礼物，更是一份情谊的象征。
它
虽然只是一只玩具，但它让我明白了：一个小小的细节，也可以像一片阳光，照进生命的
每个角落，让人心存感激和幸福。
今天，我想对这个世界说，谢谢你，谢谢你的温暖和大爱。
我要用我的心去感受，用
我的行动去回报，让这份神奇的礼物，成为我人生中最美好的记忆。
作文《一个神奇的礼物》
一个神奇的礼物
说来也巧，上星期我朋友送我的礼物，真真是神奇得很！不是什么高科技玩意儿，更不是什么价值连城的古董，就一小罐……蜂蜜！
可不是普通的蜂蜜啊，这蜂蜜是朋友自己养的蜜蜂产的，她说她家在郊区，后院有个小小的蜂箱，养了也就几十只蜜蜂，那些小家伙勤勤恳恳的，嗡嗡嗡地飞来飞去。
她还详细跟我说了，这蜜蜂采的花粉，是山上野生的那种，什么紫云英啊，荆条花啊，还有她自己种的薰衣草，各种花都有，她说这蜂蜜特别香，颜色也跟别的蜂蜜不一样。
这颜色啊，怎么说呢，不像超市卖的那种蜂蜜，那么金黄透亮。
这罐蜂蜜颜色偏浅，有点儿像琥珀，但又透着淡淡的绿色，里面还有一些小小的蜂蜡颗粒，看着就觉得特别天然。
朋友还说，她为了避免蜂蜜受潮，特意用了个小巧的陶罐来装，这陶罐啊，还是她奶奶留下的老物件，上面还有点小裂纹，摸起来还挺有质感。
拿到这蜂蜜，我先闻了闻，哎呦喂，那味道，真是香喷喷的！一股子淡淡的野花香味，混合着蜂蜜特有的甜润气息，闻着就让人心情舒畅，感觉整个人都放松下来了。
那天晚上，我拿了块全麦面包，抹上了一层薄薄的蜂蜜，一口下去，哇！那味道，跟超市里卖的蜂蜜完全不一样！超市里的蜂蜜，甜得
发齁，还带着点奇怪的化学味儿，这野花蜜，甜而不腻，带着一股子淡淡的野花清香，还有点儿淡淡的回甘，真是妙不可言啊！
然后，我一边吃着面包，一边想起朋友跟我说的，她养蜜蜂的事儿，她那认真细致的样子，还有她脸上那种满足的笑容…… 这罐蜂蜜，对我来说，不仅仅是一罐蜂蜜，更是一份友谊的见证，一份来自自然的馈赠，它是那么的真实、那么的充满生活气息，这其实就是这份礼物最神奇的地方吧！它让我体会到了，其实最美好的东西，往往就在我们身边，只要你用心去感受。
所以说，这礼物，真是神奇得很！哈哈！。
作文《一个神奇的礼物》
一个神奇的礼物说起来这事儿，还真挺有意思的。
那天我妈从菜市场回来，手里拎着个大塑料袋，里面咕噜咕噜响，像是装着啥宝贝似的。
我当时正跟猫玩儿呢，那猫，一只肥头肥脑的橘猫，叫“小胖”，它正懒洋洋地趴在阳台上晒太阳，毛都晒得金灿灿的，跟个小金块似的。
我妈把袋子往桌上一放，神秘兮兮地说：“儿子，给你个宝贝！”宝贝？我寻思着，不会是哪个大妈送她假发片了吧？她最近老念叨自己头发少了，还偷偷跑去理发店染了颜色，那颜色，怎么说呢……怎么说呢……反正就是一言难尽，像刚从油锅里捞出来的红薯。
我小心翼翼地打开塑料袋，里面不是假发片，而是一堆……红薯？好多红薯！个头不一，小的像个鹅蛋，大的像个小土豆，颜色嘛，深浅不齐，有的红得发紫，有的黄里透红，还有的皮上带着些许泥土，一看就是刚从地里刨出来的。
我当时就愣住了，心想，妈呀，这哪是宝贝啊，这是红薯山吧？！不过，我妈还真一脸认真地说：“这是咱家楼下老王家的老红薯，说是今年收成最好，甜着呢！赶紧洗了烤着吃！”老王家？楼下那个种了一院子菜的老头？他家的东西，我多少有点印象，他家的辣椒辣得我几天没缓过劲儿，他家的黄瓜，皮厚得能当板砖使。
这红薯，能甜到哪儿去啊？我心里打鼓。
不过，我妈都这么说了，我也不能表现出太嫌弃的样子，毕竟这红薯，也是人家辛辛苦苦种出来的。
我洗了几个，挑了几个看着比较“顺眼”的，不是特别红，也不是特别大的，然后就把它们丢进烤箱。
大概二十分钟后，烤箱里飘出股香甜的味道，这香味，还真不赖！我迫不及待地拿出来一个，掰开一看，红薯肉金灿灿的，蜜一样甜，还带着一股淡淡的土腥味，那种感觉，怎么说呢，就像小时候在乡下外婆家，偷偷挖了红薯烤着吃一样，特别怀念！一口咬下去，真甜！那甜味不是那种齁人的甜，而是那种自然、清新的甜，带着红薯本身的香味，让我忍不住一个接一个地吃，最后，我一个人就把剩下的红薯都消灭干净了。
那堆红薯，一开始我觉得是件很普通，甚至有点“俗气”的礼物。
但它却让我感受到了来自老王家的朴实与热情，也勾起了我对童年的回忆。
神秘礼物的300字汇总六篇
神秘礼物的300字汇总六篇神奇礼物的作文300字篇1今日下午的社团课是楼老师上的，我们最喜爱上她的课啦！老师来了，她神奇地对我们说：“同学们，我今日给大家带来了一个神奇的礼物。
”我们争先恐后地猜：“是嬉戏，是文具，是……”老师渐渐地从讲台的柜子里拿出这个用衣服包着的神奇礼物。
随后老师说：“如今同学们可以摸一摸。
”我们摸了又摸，给出了各种答案：有的说袋子，有的说沙包，有的说糖，有的说哑铃，还有的说是玩偶，答案五花八门。
最终，我们瞪着眼睛盯着老师，老师说：“我要揭晓答案了。
”老师渐渐地打开衣服，令我们大吃一惊的是，衣服里面的竟然是一个塑料袋，塑料袋里面有跟鸡蛋一样的颜色。
同学们都情不自禁的叫起来是鸡蛋。
可是当老师打开包装竟然是一只小狗玩偶。
它又蹦又跳，还时不时来一个360度大转弯。
好可爱啊！我真快乐啊！神奇礼物的作文300字篇2听说黄山喜爱一样玩具,他妈妈不给他买,他特别难过。
我想：接近黄山生日了，我为他买一个就当作是送给他的生日礼物吧！夜幕降落，太阳把最终一束绚烂的红霞洒过天涯就消逝了。
我早早地来到黄山家，发觉他家没有小伴侣，也许我是第一个来的吧。
趁黄山不留意，我偷偷地把玩具放到沙发后面。
不久，小伴侣们间续到来了。
开头吃蛋糕了，黄山最终忍不住开口问我：“你送我的究竟是什么礼物呀！”我毫不犹豫地说：“保密”。
最终等到拆礼物了，我对黄山说：“我给你变个魔术，变！变！变！”。
我指着沙发说：“你去拿吧！”。
黄山飞速地往沙发奔去，拿出那个玩具兴高采烈地说：“这不是我最喜爱的悠悠球吗？”。
黄山兴奋得满脸通红，我们都笑了。
其中，我笑得最欢了。
神奇礼物的作文300字篇3每件礼物都包涵着对我们的爱。
伴侣的礼物蕴涵着友爱；长辈的礼物蕴涵着关爱.这个礼物是神奇人送来的，它又蕴涵着什么呢？大家听听看吧！一次，我和母亲为了写字姿态闹开了锅，并宣誓谁也不再理谁了。
大约过了三四个小时，一位邮递员叔叔来到我家门前，递进来一封信，我说声感谢就迫不及待地把信拆开了。
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神奇的礼物还有一个月就是我奶奶的80岁大寿了，送什么礼物给他呢？是送蛋糕、逍遥床、还是新衣服，这些奶奶都不缺呀！还是把我的最神奇的多功能记事手表送给她吧！到了奶奶生日的那天，宾朋满座好不热闹呀。
妈妈和爸爸送给奶奶一台新的电视机。
姑姑和姑父送给奶奶的是全自动洗衣机。
表姑和表嫂送了个全自动热水器。
个个送着庞然大物，好像都在比礼物的块头似的。
这时我那8岁小表妹小玫急着说：“我也要送，我也要送，我送个自己编的舞蹈给外婆”。
她边说边跳了起来，这时满座的宾朋都为表妹喝起彩来。
轮到我了，我说：“别看我的礼物很小，功能却很多。
它能显示时间、自动测量血压、量体温、语言报告天气情况、能帮主人拨打0、和主人交谈、帮主人记事、让主人天天开心……”这时各位高朋们都满脸的疑惑不吱声了。
大家心理都在猜测着，是什么神秘的礼物。
一会儿，大家都争着要看这个礼物。
一拥而上到奶奶到奶奶这里争着看，可奶奶自己还没看呢。
可他们不管，从奶奶手上拿来后，你争我抢的要看，看了又不知功能。
大家闹不明白这么个小玩意怎么用，奶奶看了心疼，怕弄坏了，满心欢喜地说：“拿来让我孙女教你们”。
我当然很开心的教他们怎么用了。
我很高兴的把手表戴在奶奶手上，边做示范，边教他们。
当然要先把奶奶教会。
我把奶奶用得着的功能如自动测量血压、量体温等慢慢的详细的教完，奶奶开心地说：“琪琪送我的这个生日礼物最好！”今天奶奶最开心，我也最开心。
我打算在奶奶90大寿时再送上另一神奇礼物给她呢！还有一个月就是我奶奶的80岁大寿了，送什么礼物给他呢？是送蛋糕、逍遥床、还是新衣服，这些奶奶都不缺呀！还是把我的最神奇的多功能记事手表送给她吧！到了奶奶生日的那天，宾朋满座好不热闹呀。
妈妈和爸爸送给奶奶一台新的电视机。
姑姑和姑父送给奶奶的是全自动洗衣机。
表姑和表嫂送了个全自动热水器。
个个送着庞然大物，好像都在比礼物的块头似的。
这时我那8岁小表妹小玫急着说：“我也要送，我也要送，我送个自己编的舞蹈给外婆”。
她边说边跳了起来，这时满座的宾朋都为表妹喝起彩来。
轮到我了，我说：“别看我的礼物很小，功能却很多。
它能显示时间、自动测量血压、量体温、语言报告天气情况、能帮主人拨打0、和主人交谈、帮主人记事、让主人天天开心……”这时各位高朋们都满脸的疑惑不吱声了。
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一会儿，大家都争着要看这个礼物。
一拥而上到奶奶到奶奶这里争着看，可奶奶自己还没看呢。
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我当然很开心的教他们怎么用了。
我很高兴的把手表戴在奶奶手上，边做示范，边教他们。
当然要先把奶奶教会。
我把奶奶用得着的功能如自动测量血压、量体温等慢慢的详细的教完，奶奶开心地说：“琪琪送我的这个生日礼物最好！”今天奶奶最开心，我也最开心。
我打算在奶奶90大寿时再送上另一神奇礼物给她呢！还有一个月就是我奶奶的80岁大寿了，送什么礼物给他呢？是送蛋糕、逍遥床、还是新衣服，这些奶奶都不缺呀！还是把我的最神奇的多功能记事手表送给她吧！到了奶奶生日的那天，宾朋满座好不热闹呀。
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