初中下学期音乐教学计划
2024年八年级音乐教学计划（6篇）
2024年八年级音乐教学计划教学要求方面，我们应当重视以下几点：在延续以往音乐课程中歌唱习惯的基础上，进一步强调正确的歌唱姿势，并着力培养学生们良好的歌唱习惯。
以提升全民族音乐素养为宗旨，强化音乐课程的民族特色与世界视野，追求思想性与艺术性的完美结合。
教学中应综合“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等多个方面，全面提升学生的音乐素质。
持续培养学生的正确练声习惯，以实现准确而清晰的发音。
针对本册教材的教学目标，具体包括以下几个方面：表现要素：学生应能对自然及生活中的各种声响表示好奇，并乐于用声音或乐器进行模仿；能跟随熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或通过身体动作作出响应；能够辨识不同类型的声音以及常见的中国民族乐器和西洋乐器，并区分其音色；在感知音乐节奏与旋律的过程中，学生应能初步辨识节拍差异，以及旋律的高低、快慢和强弱；并能感知音乐主题、乐句和段落的变化，以体态或线条、色彩作出相应反应。
情绪与情感：学生应能听辨不同音乐，并使用语言进行简单描述；能够体验并描述音乐情绪的变化。
体裁与形式：在聆听不同体裁和类别的歌曲和器乐作品时，学生应能轻声哼唱或默唱；能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应；能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏等形式；并能够初步分辨小型音乐体裁与形式，听出音乐主题并说出曲名。
任务目标方面，分为歌唱部分与发声训练部分：在歌唱部分，我们应紧扣教材和大纲，系统地教授歌曲。
每节课前，应安排一定时间教授乐理知识，随后进行歌曲教学。
教学过程中，先让学生听录音范唱，然后由教师指导曲谱，教授1至2遍歌词，接着教师弹琴学生跟唱，直至达到正确无误。
每学一首新歌曲，下节课应进行演唱检查，由学生个别演唱，教师及时纠正错误。
确保学习过程中有记录，有考核，使学生真正理解音乐课的重要性。
在发声训练部分，应在控制气息的基础上，逐步扩展音域；通过运用不同的力度、速度、音色进行表现；唱保持音时，声音要充实；在学习二声部合唱时，注意音量平衡和音色协调。
8年级下音乐教学工作计划5篇
8年级下音乐教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级音乐下册教学计划范文(4篇)
八年级音乐下册教学计划范文一、学情分析认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。
学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
二、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。
本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。
培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。
要实现以上目标，在教学过程中要三、教材分析本册教材从七子之歌，多彩音乐剧，雪域天音、音诗音画、国乐飘香，天南地北河南人这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌曲、音乐剧、管弦乐曲、河南地域音乐的音乐知识。
每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、知识技能、实践与创作、学习评价等五个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。
让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
四、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
八年级下学期音乐教学计划(17篇)
八年级下学期音乐教学计划（17篇）八年级下学期音乐教学计划（精选17篇）八年级下学期音乐教学计划篇1新学期已经开始，为了更好的深化素质教育特作工作计划如下：一教学目标：1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面发展。
二学生情况分析：由于本校学生从小就没有条件很好地接触音乐与学习乐理知识，许多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生较弱。
需要掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
三教学要求：音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
八年级下学期音乐教学计划篇2一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析就我们目前知道的学生情况，本届学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。
七年级下册音乐教学工作计划
七年级下册音乐教学工作计划一、教学目标设定在本学期的音乐教学中，我们设定了以下教学目标：首先，培养学生的音乐审美情感，使他们能够理解和欣赏不同风格的音乐作品；其次，提高学生的音乐基本技能，包括节奏感、旋律感、音准和声音表达等；再次，激发学生的音乐创造力，鼓励他们参与音乐创作和表演活动；最后，强化学生的团队协作能力，通过音乐实践培养他们的合作精神。
二、教学内容规划教学内容将围绕以下几个方面展开：基础乐理知识，包括音符、节奏、音阶等；各类音乐作品的欣赏与分析，涵盖古典、流行、民族等多种风格；歌唱技巧的训练，包括发声方法、音色控制等；乐器演奏基础，如钢琴、吉他等常见乐器的入门学习；以及音乐创作与表演实践，包括合唱、独唱、器乐合奏等形式。
三、教学方法和手段我们将采用多种教学方法和手段来达成教学目标。
包括但不限于：示范教学，即通过教师的现场演示来展示音乐技能；互动教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动；多媒体教学，利用音频、视频等教学资源增强学生的感官体验；以及实践教学，组织音乐会和比赛等活动为学生提供展示平台。
四、教学评价与反馈教学评价将贯穿于整个教学过程。
我们将采用多种评价方式来全面了解学生的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况、实践活动表现等。
同时，我们将及时给予学生反馈，肯定他们的进步，指出存在的问题，并提供改进的建议。
五、教学时间安排本学期共16周，每周安排2节音乐课，共计32课时。
我们将根据教学内容和学生实际情况合理分配教学时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
同时，我们会合理安排复习和考试时间，以确保学生能够全面掌握所学内容。
六、特殊活动安排为了丰富学生的学习体验和提高他们的学习兴趣，我们将安排一些特殊活动。
例如，组织校内音乐会，让学生有机会展示自己的音乐才华；邀请专业音乐家进行讲座或工作坊活动，让学生了解更多关于音乐的知识和技巧；以及与其他学校或机构合作举办音乐比赛或交流活动，拓宽学生的视野和经验。
2024年人教版八年级音乐教学计划样本（五篇）
2024年人教版八年级音乐教学计划样本一、学生情况概述本学期，我负责八年级（333-336）四个班级的音乐教学工作。
学生们普遍展现出对音乐的浓厚兴趣，且具备良好的音乐素养，尤其在歌唱方面表现突出。
他们倾向于偏爱流行音乐，这需要我们进行正确的引导。
这些班级的学生在课堂学习中表现出较高的专注度和主动性，学习兴趣浓厚。
鉴于初二学生已初步掌握初中音乐教学的基本内容，本学期的教学工作将侧重于深化他们的音乐知识，拓宽其音乐视野。
二、教材分析本册教材围绕多个主题展开，旨在通过歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐等多种音乐形式，对学生进行全面的音乐熏陶。
教材结构清晰，每一单元均设有明确的教学主题，并涵盖欣赏、实践与创作三个紧密相关的版块。
各单元之间内容衔接紧密，层次递进，旨在通过实践操作，使学生逐步掌握音乐基础知识与基本技能。
三、学期教学目标设定依据新课程标准及学生实际情况，本学期的教学目标主要涵盖以下几个方面：1. 使学生了解音画知识，认识音乐在表现自然美景中的作用；掌握歌唱中的咬字、吐字技巧以及合唱的和谐与均衡原则，并在实际演唱中加以运用。
2. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，培养对西南地区民族音乐的喜爱之情，并深入了解其音乐文化。
3. 引导学生感受电声乐队与电子音响合成器的独特效果，学习相关音乐知识。
4. 激发学生对歌剧、舞剧音乐的兴趣，通过参与感受与体验，增进对歌剧音乐文化的了解与学习。
5. 培养学生以不同情绪演唱不同歌曲的能力。
6. 要求学生能够背诵并演唱3-5首歌曲。
7. 通过介绍我国各民族优秀的民族民间音乐及外国优秀音乐作品，激发学生的爱国情感与民族自豪感，提升其音乐鉴赏能力，拓宽音乐视野。
四、教学措施与实施1. 精心备课，确保教学内容与新课标紧密结合，同时关注学生个体差异，做好前备与复备工作，为课堂教学做好充分准备。
2. 充分利用多媒体教学资源，为学生提供丰富的视听享受，补充延伸知识，开阔学生眼界。
2023学年度第二学期七年级音乐下教学计划
2023学年度第二学期七年级音乐下教学计划简介本教学计划是针对2023学年度第二学期七年级音乐下课程的教学计划。
根据教学大纲和学生实际情况，本教学计划着重培养学生的音乐能力，包括音乐素养、音乐表现等方面，让学生能够更好地感受音乐，发掘音乐的美，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
教学目标本教学计划旨在达到以下教学目标：1.培养学生的音乐素养及音乐认知能力。
2.提高学生的音乐欣赏能力，并能够准确表达自己的音乐感受。
3.提高学生的音乐表现能力，能够独立完成一首简单的乐曲演唱或音乐表演。
4.增强学生的音乐创造力，培养创新思维能力。
教学内容第一课：音乐元素与基本乐理知识本课程主要介绍音乐元素及基本乐理知识，包括音高、音符、拍、节奏与节拍等，并通过大量的练习加深学生对乐理知识的理解和掌握。
第二课：音乐时间和速度的表现本课程主要介绍音乐时间和速度的表现，将让学生体验到不同时间和速度的音乐表演的不同感受，为后续的乐曲演唱作铺垫。
第三课：音乐的情感表达本课程将介绍音乐与情感之间的联系，让学生在音乐中感受不同情感的表达，让学生了解如何通过音乐表现自己的情感，并将这些情感充分运用到后续的音乐表演中。
第四课：歌曲表演与演唱技巧本课程将让学生亲身体验歌曲演唱的过程，并介绍一些基本的演唱技巧，包括声音的发出、表情的使用等等，通过多次训练让学生能够熟练掌握这些技巧。
第五课：音乐欣赏与评价本课程将让学生更深入地了解音乐欣赏的过程，让学生知道如何对一首乐曲进行评价，并为自己的欣赏提供更有价值的意见和建议。
第六课：音乐创作本课程将激发学生的音乐创作创造力，让学生运用之前学到的知识和技巧创作出自己喜欢的小乐曲，并分享给同学欣赏，让学生更好地了解音乐的魅力和感受音乐的美。
教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、演示、讨论、实验等，力求让学生在听、说、读、写、唱、演的过程中全面提高音乐能力，并充分发挥学生的主体性和创造性。
教学评估本教学计划将采用多种评估方法，包括期中考试、期末考试、作业评估、课堂表现评估等多种手段，为学生提供多样化的评估信息，并定期对教学计划进行总结和反思，不断改进和完善教学计划。
七年级音乐下册教学计划
七年级音乐下册教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生全面了解音乐的基本知识，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，激发学生对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣和情感表达能力。
二、教学内容。
1. 音乐基本知识。
通过介绍音乐的基本概念、音乐的起源和发展历程、音乐的分类等内容，让学生对音乐有一个全面的了解。
2. 音乐欣赏。
选取不同类型的音乐作品，让学生进行听音乐的欣赏，引导学生用心去感受音乐，培养其对音乐的审美情趣。
3. 音乐表演。
学生将学习一些简单的音乐乐器演奏技巧，学习一些简单的歌曲和舞蹈动作，培养他们的表演能力和音乐表达能力。
三、教学方法。
1. 多媒体教学法。
利用多媒体设备，播放各种类型的音乐作品，让学生通过视听的方式去感受音乐。
2. 听力训练。
组织学生进行音乐作品的听力训练，培养学生的音乐感知能力和音乐欣赏能力。
3. 分组合作。
将学生分成小组，进行音乐表演的训练和排练，培养学生的团队合作精神和表演能力。
四、教学安排。
1. 第一周，音乐基本知识的介绍，包括音乐的定义、音乐的分类等内容。
2. 第二周，音乐欣赏，让学生听不同类型的音乐作品，进行音乐作品的分析和欣赏。
3. 第三周，音乐表演，学生学习简单的音乐乐器演奏技巧，进行一些简单的音乐表演训练。
4. 第四周，音乐作品的创作，让学生进行简单的音乐作品创作，培养学生的音乐创作能力。
五、教学评估。
1. 学生平时表现。
包括学生在课堂上的积极参与程度、对音乐的理解和表达能力等方面的评估。
2. 期中考试。
进行音乐基础知识和音乐欣赏方面的考核，检验学生对音乐知识的掌握程度。
3. 期末表演。
组织学生进行音乐表演，评估学生的音乐表演能力和音乐表达能力。
六、教学反思。
通过本教学计划的实施，学生将能够全面了解音乐的基本知识，培养其音乐欣赏能力和表演能力，激发学生对音乐的兴趣，提高其审美情趣和情感表达能力。
同时，也能够促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
七年级下册音乐教学计划（精选5篇）
七年级下册音乐教学计划七年级下册音乐教学计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，现在就让我们好好地规划一下吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的七年级下册音乐教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级下册音乐教学计划篇1教学目标：1、引导学生了解歌曲的创作来源，分析其节奏与旋律特点，感受其音乐的风格。
2、通过学习歌曲，让学生亲身体验、感受歌曲所表达的改革开放的政策像春天一样，给祖国大地带来了勃勃生机，给岭南大地带来了繁荣、兴旺给人民带来了欢乐、幸福和吉祥。
教学重点：通过观看视频、聆听乐句、模仿节奏型等手段，引导学生分析、了解歌曲的创作来源，从而感受歌曲独特的岭南风韵。
教学难点：1、让学生在熟唱歌曲的基础上，利用狮子锣鼓经为歌曲的前两句进行伴奏。
2、通过分析歌词，了解歌词所包含的寓意，并引导学生说说在经济飞跃的今天肇庆的变化通过改编歌词，创造一首属于自己的“《肇庆春早》”。
教材分析：歌曲《岭南春早》是选自国家义务教育课程实验教科书《音乐》（花城出版社）七年级下册第一单元《岭南春早》中的一课。
这一单元主要分为两大板块：一、通过对广东音乐《步步高》、《赛龙夺锦》的初步了解与认识，让学生能受到岭南乡音的熏陶感染，从而具有作为广东人不可缺少的艺术素质；二、通过学习《岭南春早》、《东方之珠》、《七子之歌》等歌曲，感受歌曲所表现的人们对改革开放政策带给岭南大地巨大变化的喜悦心情，同时，也表达了岭南人“敢为人先”的意志。
而我将《岭南春早》第二课时作为这一单元总结性的一课，兼顾了以上两个内容，通过引导学生对歌曲创作来源的剖析，分析歌词了解歌曲所蕴含的意境，最后拓展创作，体验岭南的春天给他们带来的喜悦。
教学过程：（一）组织教学（二）导入：课前播放歌曲《岭南春早》的录音，烘托气氛，使学生自觉回忆起学过的旋律，并使课程能自然导入。
（三）复习歌曲。
在教师的伴奏下，请同学们一起把歌曲唱一遍，唱完后，教师对学生进行点评。
初中音乐下学期工作计划范文（通用5篇）
初中音乐下学期工作计划范文（通用5篇）初中音乐下学期工作计划范文（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的工作方法。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的初中音乐下学期工作计划范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中音乐下学期工作计划1一、本册教材内容：包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
三、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
六、学生情况分析：本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用电子琴或自己喜欢的形式表现出来。
但在电子琴演奏方面，少部分学生还有待于进一步提高。
初中音乐下学期工作计划2一、工作思路本学期将认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。
实践中及时消除因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。
加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。
扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。
2023七年级下册音乐教学计划9篇
七年级下册音乐教学计划9篇七年级下册音乐教学计划1一、学生情况分析：本学期，我继续任七年级的音乐课，本学期准备开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，我会采用不同教方法，注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。
二、教材分析：本学期的教材主要以唱歌为主，发挥学生主动学习的潜力，使学生在学习音乐的过程中感受快乐，本学期在上课的同时我会适当的教学生一些有关音乐方面的知识，使学生在学习过程中逐渐积累些乐理知识。
避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
三、教学目标：了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解音乐作品，理解音乐，使学生具有一定的音乐演唱的能力。
同时，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
四、教学措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
鼓励学生多参加音乐活动，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学习音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
对学生的语言交流、智力发展大有益处。
可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
工作进度：第一单元行进之歌（共2课时）唱歌：一二三四歌欣赏：中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲实践与创造第二单元影视金曲（共2课时）唱歌：长江之歌欣赏：辛德勒的名单盼望你的路途眺望你的路途伴随着你穿越竹林实践与创造第三单元天山之音（共2课时）唱歌：青春舞曲欣赏：我金色的阿拉泰赛乃姆在那银色的月光下歌唱吧，我的库姆孜阳光照耀着塔什库尔干实践与创造第四单元美洲乐声（共2课时）唱歌：红河谷欣赏：拉库卡拉查凯皮拉的小火车化妆舞会实践与创造第五单元小调集萃（共2课时）唱歌：无锡景沂蒙山小调小放牛欣赏：无锡景沂蒙山小调一根竹竿容易弯桃花红杏花白龙船调小放牛实践与创造第六单元戏曲新韵（共2课时）唱歌：没有强调的祖国哪有幸福的家欣赏：沁园春、雪海风阵阵仇杀人实践与创造课程实施建议：（一）教学方式：综合实践课教唱实践（二）学习方式：集体学习，小组合作，自我展示（三）课时安排：每周一节课（四）课外拓展性练习：组织学生成立课外的合唱队课程评价：（一）评价指标：根据学生的平时表现和期末的自我展示给他们划定ABCD四个等级。
2024年初中教师音乐教学计划
2024年初中教师音乐教学计划一、引言本文档旨在制定2024年初中教师音乐教学计划，对于教师在音乐教学中的目标、内容和方法进行详细说明。
通过科学合理的教学计划，旨在提高学生对音乐的理解和欣赏能力，培养学生对音乐的兴趣和爱好，全面发展学生的音乐素养。
二、教学目标1.培养学生的音乐审美能力，提高对音乐的欣赏和鉴赏能力。
2.培养学生的音乐表现能力，提高乐器演奏技巧和音乐表演能力。
3.培养学生的音乐创作能力，鼓励学生进行个性化音乐创作。
4.增强学生的音乐文化素养，了解不同音乐文化的发展和特点。
三、教学内容1.音乐基础知识的学习：–音乐的基本概念和要素–音乐的节奏、旋律和和声–不同音乐风格和流派的特点2.音乐欣赏与鉴赏：–各个时期的经典音乐作品欣赏–不同音乐风格和文化背景下的音乐鉴赏–学习使用专业术语描述音乐作品3.乐器演奏与合奏：–学习各类乐器的基本演奏技巧–进行乐器合奏和团队配合训练–参与学校音乐团队的演出和比赛4.音乐创作与表演：–学习音乐创作的基本方法和技巧–进行个人或小组音乐作品的创作–进行音乐作品的表演和展示5.音乐文化和历史：–学习不同国家和地区的音乐文化–了解音乐的历史发展和重要人物–探索音乐与社会文化的关系四、教学方法1.多媒体辅助教学：使用多媒体设备展示音乐作品、音乐片段和音乐表演视频，增强学生的视听感受。
2.合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生相互交流、合作创作和团队合作演奏。
3.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的分析和表达能力。
4.实践体验：组织学生参观音乐会、音乐厅等音乐活动场所，让学生亲身体验音乐的魅力。
5.个性化教学：根据学生的兴趣和特长，提供个性化的音乐教学内容和任务。
五、教学评估1.日常表现评估：根据学生在课堂上的积极参与、作业完成情况、乐器演奏技巧等进行评估。
2.期中期末考试：通过考试评估学生对音乐基础知识、音乐欣赏和乐器演奏等方面的掌握情况。
2024年七年级音乐第二学期教学计划
2024年七年级音乐第二学期教学计划Ⅰ. 教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，增强音乐表达能力；2. 提高学生的音乐素质，培养学生的音乐欣赏能力；3. 培养学生健康的音乐习惯，培养学生的合作意识。
Ⅱ. 教学内容1. 音乐基本知识与技能；2. 音乐素材学习；3. 音乐欣赏；4. 集体合唱。
Ⅲ. 教学方法1. 形式多样的教学活动；2. 学生积极参与，多角度感受音乐；3. 鼓励学生合作，互相倾听、分享。
Ⅳ. 教学过程第一课时：音乐基本知识与技能1. 通过游戏的方式复习音阶的概念；2. 学习指法与节奏，练习简单的乐曲；3. 学习基本乐理符号和节奏记号，并进行练习。
第二课时：音乐素材学习1. 介绍不同类型的乐器，让学生了解不同乐器的发声原理和特点；2. 直播或视频观看音乐会或乐团排练，让学生感受到不同乐器的合奏效果；3. 分组制作简单乐器，演奏简单的旋律。
第三课时：音乐欣赏1. 播放不同类型的音乐，让学生理解音乐的多样性和表达方式；2. 分析音乐的情绪和表达手法，让学生理解音乐的意义；3. 学生自选一首自己喜欢的歌曲，用简单的乐器伴奏演唱。
第四课时：音乐欣赏1. 针对音乐表达的不同角度，让学生对音乐进行深入的思考；2. 学习音乐如何与其他艺术形式相结合，如舞蹈、戏剧等；3. 学生根据自己的理解，设计一段与音乐相配的舞蹈或戏剧表演。
第五课时：集体合唱1. 选定一首经典的歌曲进行集体合唱；2. 分配不同的声部，训练合唱技巧和协作能力；3. 在学校或社区举行小型音乐会，展示合唱成果。
Ⅴ. 教学评价1. 日常观察，记录学生的学习笔记与作业；2. 出示小组演奏、个人演唱等形式的任务作业，评选优秀者；3. 组织学生进行合唱练习，评估合唱团队的表现。
Ⅵ. 资源准备1. 视频相关音乐资源；2. 小型乐器供学生制作；3. 合唱歌曲乐谱；4. 演出场地和演出道具。
Ⅶ. 知识拓展1. 学生可以组织音乐小组，参加学校音乐活动或比赛；2. 学生可以自学乐器，争取参加校内外音乐演出；3. 参观音乐会或音乐剧表演，拓展音乐视野。
七年级下学期音乐教学计划（通用16篇）
七年级下学期音乐教学计划七年级下学期音乐教学计划（通用16篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将在努力中收获成长，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编精心整理的七年级下学期音乐教学计划（通用16篇），欢迎大家分享。
七年级下学期音乐教学计划篇1一、指导思想1、体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美本事。
2、以学生为本的新型教育观念，为学生供给感受音乐，表现音乐，创造音乐的广阔天地。
二、学生情景分析1、七年级的学生才升初中，胆量需要培养，应努力的让他们敢唱、爱唱。
2、学生的基本乐理知识还不够，要从最基本的知识教，从认识简谱的7个音开始，并要有十足的耐心。
3、要多鼓励学生，让他们一向坚持浓厚的学习兴趣。
三、教学任务1、七年级音乐有六个单元，以演唱、演奏、欣赏为主要方式。
由于无法统一购买竖笛，故演奏课无法去实现。
2、本学期除了教学任务，课外活动的合唱也以每周四课时足量安排，学生会从最基本的呼吸发音开始，慢慢熟练，争取做到背唱歌曲5首以上。
四、教学目标1、能熟练演唱、背唱下列歌曲《新世纪的新一代》、《歌唱祖国》、《西风的`话》、《牧歌》、《樱花》、《划船曲》等教材上的歌曲。
2、能分辨钢琴、曲笛、二胡、吉他、唢呐等的音色。
3、能分辨女声独唱、男声独唱、合唱、对唱、二重唱、齐唱、轮唱、领唱加合唱的演唱形式。
4、经过欣赏，了解并感受音乐如何描绘秋景及表现与之相关的生活;经过欣赏了解蒙古族、哈萨克族、与地理环境藏族等具有代表性的民歌和器乐曲，感受音乐与地理环境之间的关系;了解亚洲音乐的基本情景和特点。
五、教材分析1、教材突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐的表现本事和创造本事。
2、教材使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能转变为实施美育的重要途径之一。
3、教材编排紧凑，从唱歌、器乐演奏、欣赏、音乐与其他文化交融等方面都很好，但器乐演奏因为农村中学条件不足而无法去探究。
初三音乐下册工作计划
序号
对于初三音乐下册的工作计划
1
确定本学期音乐教学的总体目标和重点，包括音乐知识、技能和情感态度等方面的培养目标
2
定好本学期每个学习单元的具体教学内容，涵盖音乐理论、音乐鉴赏、唱歌、乐器演奏等方面的内容
3
设计每节课的教学内容和教学活动，包括多媒体教教育需求的学生，制定个性化的教学计划和辅导方案，确保其融入音乐教育中
9
选择符合教学大纲要求的教材和教辅资料，保证教学内容的全面性和系统性
10
准备好音乐教室的教学设备和器材，确保教学环境的良好和安全
4
采用教学方法和教学手段，如示范教学、启发式教学、案例教学等，以及教学应用的多媒体设备和教学资源
5
评价方式、评价标准，包括课堂表现评价、作业评定、考试安排等，确保评价与教学目标相一致
6
设计本学期音乐相关的课外活动，如合唱团练习、音乐比赛参加等，丰富学生的音乐体验和实践机会
7
规划师生互动的时间和方式，包括学生答疑时间、家长会安排、音乐社团活动
2023年春季新人教版初一七年级下音乐教学计划
2023年春季新人教版初一七年级下音乐教学计划前言本教学计划是为了帮助教师高效地安排新人教版初一七年级下音乐课程，提高学生的音乐素养和艺术鉴赏能力而编写的。
在制定本计划的时候，我们考虑到了教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学效果的提高性等方面，最大程度地满足学生的需求和教师的要求。
教学目标本教学计划的教学目标有以下几个方面：1.让学生掌握音乐素养和知识，提高音乐欣赏和表达能力；2.提高学生的艺术鉴赏能力，培养学生的审美情趣和文化素养；3.培养学生的合作意识和创造力，充分发挥学生的个性和才能；4.帮助学生建立正确的审美观和时代观，培养学生的人文情怀和社会责任感。
教学计划第一章：音乐基础知识和技能1.1 导入歌曲•选择一首易学易唱的歌曲并适当加入动作，培养学生的音乐时间感和节奏感；•学习音乐符号和节奏，加强对简单曲目的理解和表现。
1.2 音乐文化和历史•介绍国内外著名音乐家和乐曲，加强对音乐文化的认知；•讲述音乐发展历史和音乐风格，帮助学生了解音乐的多样性和文化内涵。
第二章：声乐和器乐表演技能2.1 歌唱和合唱•学习歌曲的节奏和曲式，训练学生的声音技巧和音乐表达能力；•组织学生参加合唱活动，培养学生的团队合作精神和合唱技艺。
2.2 音乐器乐表演•介绍常见音乐乐器和音乐器乐家，鼓励学生自己创作和演奏乐器曲目；•举行学校音乐会等活动，给学生一个展示自己才华的平台。
第三章：音乐欣赏和分析3.1 音乐欣赏技能•学习音乐欣赏的基本方法、技巧和知识，提高学生的音乐艺术鉴赏能力；•选择适合学生年龄和水平的乐曲并进行分析，让学生能够理解音乐的内涵和表达。
3.2 音乐文化和时代变迁•介绍音乐在不同历史时期的演变和发展，让学生了解音乐与时代的关系；•分析音乐中表现社会问题和人文情感的作品，引导学生思考人生和社会。
第四章：音乐创作与表演4.1 创作与表演•激发学生的音乐创作兴趣，让学生通过创作和表演展现自我；•开设音乐创作班，为优秀创作作品提供发表平台。
七年级下册音乐教学计划
七年级下册音乐教学计划一、教学目标•培养学生的音乐兴趣和爱好。
•让学生了解音乐的基本知识，包括音符、音阶、节奏等。
•培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
•帮助学生发掘自我潜力，提高综合素质。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容(1) 乐理基础•音符、音符的命名和表现形式；•音乐符号的表示；•音高的高低；•音符时间的长短；•音乐节奏的基本形式。
(2) 音乐欣赏与评价•听取不同风格的音乐，对比分析；•发掘音乐的表达内涵及情感意义。
(3) 歌唱和舞蹈•通过老师指导，学生学会基本的唱歌技巧；•学习唱歌的节奏，命名和表达。
(4) 乐器演奏•了解常见的乐器类型和特点；•通过演奏乐器来展示音乐表达。
2. 教学方法•讲解法：通过讲解的方式，向学生介绍音乐基础知识；•实验法：通过实际操作演奏乐器和唱歌，加深学生理解；•情感法：向学生介绍音乐的情感表达形式，帮助学生表达自己的感受；•合作学习法：通过交流合作，提升学生的综合素质。
三、教学进度安排第一周教学内容•欣赏音乐作品《欢快的生活》；•学习音乐符号的表示和命名。
教学方法•讲解法：教师讲解音乐符号的种类和名称；•合作学习法：学生们结成小组，互相讨论乐曲中音符的含义和表现。
教学效果•学生们通过欣赏音乐作品了解了音乐的美妙之处；•学生们掌握了音乐符号的基本知识。
教学内容•学习音乐符号的长短节奏；•练习唱歌。
教学方法•讲解法：教师讲解不同音乐符号的节奏；•实验法：学生们通过实际操作，掌握不同音乐符号的节奏；•情感法：通过唱歌表达出对音乐的感受。
教学效果•学生们掌握了不同音乐符号的节奏；•学生们通过唱歌表达出了对音乐的热爱和感受。
第三周教学内容•学习基本乐器类型；•演奏乐器。
教学方法•讲解法：教师向学生介绍不同的乐器类型；•实验法：学生们尝试演奏乐器，掌握基本技巧；•情感法：通过演奏乐器表达自己的感受和情感。
•学生们了解不同的乐器类型；•学生们通过演奏乐器表达出了自己独特的情感，展现了自己的才华。
2024年初中八年级音乐教学计划（3篇）
2024年初中八年级音乐教学计划教学计划概述一、学情诊断经过对学生的综合评估，学生在课堂上普遍展现出认真的学习态度和较高的学习积极性，对音乐学科表现出浓厚的兴趣。
初二学生已在本阶段学习中，对我国初中音乐课程有了基础的理解和认识。
为此，本学期将着重深化学生对音乐理论知识的掌握，拓宽其音乐领域的视野，持续提高他们的音乐素养。
教师在授课前需精心备课，不断创新教学方式，积极采纳新型教育理念，致力于营造愉悦的教学氛围。
二、课堂教学在教学过程中，教师应关注以下几个方面：深入分析教材，明确教学内容与目标。
依照新课程标准和学生实际情况制定教学目标，内容涵盖音乐与绘画的关联、音乐在自然界中的体现、歌唱技巧、合唱和谐性等，并在实践中加以训练。
让学生体验管弦乐队的音响效果，并了解电声乐队与电子音乐。
培养学生对歌剧音乐的兴趣，以及通过不同的情绪演绎歌曲的能力。
教授学生能够背诵3至5首歌曲。
使学生了解并热爱我国民族音乐，同时鉴赏外国优秀音乐，拓宽视野，培养音乐鉴赏力。
三、教学准备教师需认真备课，同时关注学生需求和课程标准的结合。
利用多媒体技术为学生提供视听享受，拓展知识领域。
每节课前检查学生对歌曲的掌握情况，并及时纠正错误。
实施有记录的学习和考试制度，确保学生理解音乐课程的重要性。
与其他学科教师沟通，探索学科整合，响应新课程标准的号召。
四、教材安排音乐课程安排每周一次课堂教学。
参与学校组织的相关音乐文娱活动。
通过上述计划，旨在进一步提升学生的音乐素养，增进他们对音乐文化的理解和热爱，实现音乐教育与学生全面发展的有机结合。
2024年初中八年级音乐教学计划（二）针对八年级学生的音乐教育状况，本报告展开以下几个方面的分析与规划：一、学生情况概述八年级的学生群体在音乐领域展现出显著的兴趣和才华，尤其是在歌唱方面。
他们对流行音乐的偏好须得通过恰当的引导加以平衡。
观察表明，这部分班级在课堂表现上相对专注，显示出较高的学习积极性和浓厚的学习兴趣，而其他班级则需努力提升学生的学习动力。
2024七年级音乐教学计划(2篇)
2024七年级音乐教学计划一、教学目标1. 帮助学生了解音乐的基本概念和基本元素，培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
2. 培养学生的音乐表达能力，启发学生的创造力和想象力。
3. 通过丰富多样的音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的爱好。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体表演和合唱活动增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 音乐基本知识：音乐的定义、音乐的基本元素、音乐的表达方式等。
2. 声乐训练：发声、吐字、声音的高低、音域等。
3. 乐理训练：基本乐谱的读奏、音符和节奏的认识、简单旋律的演奏等。
4. 音乐鉴赏：通过欣赏不同类型的音乐，了解音乐的种类和特点，培养学生的音乐欣赏能力。
5. 音乐创作：通过创作、编排和表演音乐作品，培养学生的创造力和表达能力。
6.合唱训练：通过合唱活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学方法1. 情景引入法：通过情境设置、图片、音频等方式引入教学内容，激发学生的学习兴趣和注意力。
2. 听觉法：通过听音乐、听歌曲、听演奏等方式，培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 实践活动法：通过实际的音乐活动，如合唱、合奏、演奏等，培养学生的音乐技能和演奏技巧。
4. 讨论和交流法：通过讨论和交流，激发学生的思维，拓展学生的音乐知识和观点。
四、教学过程第一节：音乐基本知识（4课时）课时1：音乐的定义和基本元素1. 讲解音乐的定义和基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 听示范音乐，分析其中的旋律、节奏和和声元素。
3. 学生根据示范音乐创作简单的旋律。
课时2：音乐的表达方式1. 分析音乐的不同表达方式，如情感表达、故事表达、形象表达等。
2. 聆听不同类型的音乐，分析其中的表达方式。
3. 学生根据自己的感受，创作表达音乐。
课时3：音乐乐器的分类和演奏1. 介绍常见的音乐乐器的分类和特点。
2. 听示范演奏不同乐器的音乐，了解不同乐器的音色。
3. 学生分组选择乐器，进行简单的乐器演奏。
2023初中下学期音乐教学计划(精选10篇)
2023初中下学期音乐教学计划（精选10篇）初中下学期音乐教学计划篇1作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。
在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。
但就是这些都不就是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己就应在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的进步，这才就是我一向以来教学的根本目的。
在教学中得到更多的进步，我相信我就是能够做好的。
一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自己的潜力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。
安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。
安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和群众主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的潜力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的潜力。
六、教学措施1、初中的音乐教材课堂教学主要就是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以到达提高学生的'学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分资料，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
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初中下学期音乐教学计划初中下学期音乐教学计划范本篇一：20xx年初中下学期音乐教学计划作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。
在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。
不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。
在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。
一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。
安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。
安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
七、具体安排：第一单元3课时第四单元3课时第二单元3课时第五单元3课时第三单元3课时第六单元3课时（共计：18课时）这就是本学期我要教授的课程了。
音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。
在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到了。
音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的！篇二：初中音乐教学计划范文本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。
但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、教学分析：本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c 调、f调的基础上演唱乐谱。
主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。
对学生的.语言交流、智力发展大有益处。
可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
三、提高自身的素质与修养1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。
2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。
篇三：一节课的成功与否，很大成度上与教学设计有关，在执行新课标的教学实践中，要想在教学方法上有所突破和创新，引导学生积极主动参与学习和体验，同时又享受美感实现快乐学习，我认为可以从以下几个方面来进行音乐教学的设计。
一、认真领悟单元教学目标的精神，切实制定教学目标教学目标是一节课的灵魂，同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳。
制定教学目标时要对课标有准确的认知，不同的课时需准确地使用不同的词句来定位。
如在制定一个单元的第一节课教学目标时，只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标，制定这单元第二节课的教学目标时，可以用“进一步学习”或“继续学习”“巩固”“复习”等词句来定位目标，不同的词句确立了这节课教学内容的深度、难度、广度。
目标的制定还必需是在对学生学情十分了解的基础上进行制定，由于音乐科平行班教学的特殊性，一个年段十几个班级学生的音乐素质与状况都不尽相同，这在课堂设计上要有所不同，对素质好的班级要求可以高一些、多一些，素质稍差一些的班级可以降低要求。
如人音版第十五册中第二单元《雪域高原》中，目标要求学生演奏〈翻身农奴把歌唱〉节奏，有条件的班级，可以设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏；素质稍差点的班级可以只演奏一个声部或二个声部的节奏，，若脱离了学生的实际水平，教学目标定高了，教学有难度，学生掌握不了，教学任务完不成；反之教学目标定低了，教学没有一定的难度，同样也达不到所要完成的教学任务。
切实地按各班级的能力来设计要求，这样就能很好地完成教学任务。
二、导入课题时的设计一节课的导入部分非常重要，对于学生能否在这一二分钟内安静地进入学习状态是起着至关重要的作用。
从心理角度来看，人们对一个事物的注意力具有一定的稳定性与持续性，不同的人注意力的转移有快慢之分。
课间，学生们尽情地嬉戏，上课铃响了，学生们的注意力要快速从课间的打闹嬉戏转移到安静的上课状态，不是所有学生都能做得好的。
因此，教学的导入部分能否在一二分钟内抓住学生的心就显得尤其重要。
孙绍振教授一次到福大讲课，恰巧在同一时间里演讲会场的对面有一个青年歌手大奖赛，他看到演讲会场的外面围了一些人，可会场里的座位却空着不少，孙老认为开头的几句话要是抓不住他们的话，那些站着的人就会随时离他而去，这样的离去足以动摇会场内听众的注意力。
于是他改变了开场白说：“今天，我走进会场的时候，有一种感觉，那就是要特别感谢那些站在门口和走廊里的同学。
因为他们是用肢体语言给我鼓气，宁愿站着，也要听我老头子讲完。
而且，他们是经过慎重选择的；在老头子的美与少男少女的美之间，他们选择了老头子的美；在说与唱的之间，他们选择了说的，因为他们相信：说的一定比唱的好听”话音末落，满场掌声响起，欢笑声一片，那些站在外面的同学也笑着拥进了会场，一些被掌声与笑声吸引过来的大学生，只好挤在门外，有的就爬到了窗口上。
就这样台上和台下相互交流相互鼓舞的和谐气氛形成了。
课堂导入的方法有很多：谈话法、故事、视听法、图片、儿歌迷语法、表演、游戏………不同的教材应有与之相合适的导入方式,至关重要的是导入的时间不宜太长，一二分钟为宜。
以视听法为例：《行进中的歌》课的导入，首先我不做任何说明地播放25秒左右的部队的阅兵式，音像中军人动作整齐伐一，并发出铿锵有力的节奏声，学生们全都被这样的情形所吸引和震憾，他们一下子就被征服和感动了，课堂随即转入安静的教学状态。
三、注意教学中上下环节知识的衔接，做到过渡自然以休止符的教学为例，在刚开始上课的练声曲中就埋下休止符的引子，选用DOREMIFASOFAMIREDO四分音符的连音练声曲与同样唱名的八分音符及八分休止符组成的短促跳跃的练声曲进行练声，练毕，教师引出问题：这二条同样唱名的练声曲唱出来的效果是一样的吗不一样，为何不一样原因在哪学生便会在书中找出不一样的原因：一个练声曲带有休止符，一个练声曲没有休止符。
师：请同学们谈谈上述二条有无休止符练声曲的音乐特点。
接下来就自然地进入系统地学习和认识休止符的名称、书写法。
休止符的练习：练习（一）：以拍手的形式进行无休止符的节奏练习；练习（二）：将练习（一）改为带有全休止符的节奏练习；练习（三）：再将练习（二）改为带有二分休止符的节奏……、由易到难，直到最后将其改成带有八分休止符的练习。
最后师再次提出问题：休止符在音乐作品能发挥怎样的作用呢分别听赏带有休止符的儿童歌曲、《拉德斯基进行曲》、《唱支山歌给党听》让学生通过听赏音乐得出结论：休止符能使音乐产生短促有力、欢快活泼、仇恨、泣不成声……等效果。
从练声到听赏一直围绕着一个主题——休止符。
这其间自然渡过，一气呵成。
四、充分合理地运用同一作品的其它表现形式教科书中所呈现出的音乐作品，无论是歌唱的内容还是欣赏的内容，绝大多数都只有一种版本，为了让课堂更加的丰富，激发学生学习的积极性，最大程度地满足学生听觉上的需求，教师要做大量的收集资料工作，在课堂中充分合理地运用同一作品的其它表现形式。
如：学习第十五册人教版第一单元的歌曲《让世界充满爱》时，我除了给学生播放了教学光盘里的录音（成人的百人合唱）外，还播放了用童声演唱的合唱曲及张靓颖等人演唱的旋律稍加变化的独唱曲，以多种音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有变化的同一首乐曲的不同版本给学生听觉上最大的冲击，学生反应极好。