佛山小升初历年试题汇编(语文)

乐学
数
学
帮佛山小升初历年试题汇编 （附解析和参考答案） 注意：真题内容收集自往年，家长提供或网络整理
不定期更新中。

仅供参考，如题目有误，欢迎勘误
一、华英学校往年面试例题详析
（一）语文篇
【中外文学常识（2015华英）】
“巴学园”是个特别有意思的学校，比如，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘山的味道’和‘海的味道’来了吗？”原来校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类都得吃。

请问：“巴学园”的故事出自于哪本书？
陈老师分析：这个片段选自世界著名儿童文学《窗边的小豆豆》，是课本推荐的小学生必读课外文学名篇，考查之细致说明考生的“浏览”式阅读是远远不够的，更多的是需要对作品的文学性进行赏析，从而获取自己的感悟。

面谈攻略：1、语文是积累性的科目，学习语文是一个循序渐进的过程，从学科的特殊性来看需要考生养成课外阅读的好习惯；
2、阅读需要掌握一定的方法，朱熹的读书“三到”（口到、眼到、心到）法是小学期间常用的阅读方式，需要将理论运用于实践中；
3、制订“悦读计划”，每周阅读一定量的书籍，积累好词好句，写好阅读感悟。

【词语辨析（2016华英）】 例2辨析读音：大动干．戈 加点字“干”（gan ）读第一声还是第四声例3写出下列成语中不同的一个，并说明理由：（ ） 纷纷扬扬 冰天雪地 粉妆玉砌 程门立雪 例4根据意思写成语： （1）形容记忆力十分好，一眼看过去便记住了（ ） （2）严守秘密，闭口不谈，像瓶塞紧了一般，指说话严谨（ ） 参考答案：
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学帮例2：第一声
例3：程门立雪 其余三个为景色类，程门立雪指学生恭敬受教，现指尊敬师长。

比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

例4：过目不忘 守口如瓶
陈老师分析：小升初面试的词语辨析题均是立足于课本，但又在课本基础上做了适当的延伸，要求考生在正确书写词语的同时，更要理解词语的深层意思，了解词语的用法，考查的难度偏大，是一道拉分题。

针对这种情况，考生们平时需要分专题积累不同语义的词汇，熟记课本后“日积月累”的生字词。

面谈攻略
小升初面谈的词语解析题不会只出考生们所谓的“学过”的词，考官们更多关注的是考生举一反三的能力、词语运用的能力以及知识迁移的能力。

所以考生在平时一定要注意好词好句的积累，有以下几个方法：
1、 在平时看书的过程中养成积累好词好句的习惯，将用得出彩的词语记录在笔记本中，考前加以复习；
2、 分专题收集并整理词语，扩充自己的词汇量；
3、 准备一个“纠错本”，将平时写过的错字收录其中，保证下次不会再错；
4、 理解常用词语的词义及用法，对“日积月累”中的词语进行查漏补缺。

【古诗词默写及背诵（2016华英）】
例1.古诗：千山鸟飞绝，___________________。

例2.默写：寻隐者不遇：
默写：《春日》
默写：《江南春》 参考答案：
1.万径人踪灭
2.松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

3.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

4.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

陈老师分析：
小升初面试的古诗词类题目的难度不大，在面试加入小升初考试的第一年就已经规定了小升初必考古诗词的范围了。

对考生来说比较难把握的是需背诵的容量大，书写易出错。

面谈攻略：
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学帮1、分作者积累有代表性的诗作；
2、制订背诵计划，每天背诵1—2首诗；
3、背诵全诗并不是终点，还要保证默写的正确性。

【作文（2017华英）
】
1、 作文：如果你在今晚12点失去记忆，你会做些什么？
2、 语文笔试题，作文：长长的、小兔子、高兴、开心、拿、冰化雪融、千钧一发……的词中选5个词写成一篇文章，不少于 400字。

陈老师分析：
小升初面试中的写作具有灵活性，侧重考察学生的综合性思维。

题目开放性强，除了是检测学生的语言表达能力以外，会检查学生的思维灵活性。

面谈攻略： 1、语言表达是王道，在写作中有意识地做到语句通顺、善用手法；
2、内容积极向上。

小升初面试中的作文，无论是口头形式还是书面形式，都会借学生的作文看其三观，因此要体现内容的积极性，正面性；
3、作文审题到位，多积累生活素材。

二、南海实验中学往年面试例题详析
（一）语文篇
【自我介绍 】 （2016南实、南外）学生的自我介绍。

（注：自我介绍时不能出现自己的名字以及所读小学的名字） 陈老师分析：自我介绍是面谈中给评委老师留下良好初印象的最佳时机，所以这个部分需要提前准备好，最好能准备一个属于自己的独特闪光点。

自我介绍时要熟练且自信，切忌到处张望、低头或有小动作。

佛山小升初学校面谈基本都是多对一模式，部分学生见到多个老师会多少有些紧张，导致在说自我介绍时吞吞吐吐，语气词如“嗯，那个……”等频频出现，这些都是面试时的忌讳，考生要多些自信。

自我介绍范例:
亲爱的老师：
您好!
乐学数学帮我叫×××，来自于××××中心小学，是一名即将迈出小学校门跨入初中之旅的小学生。

时间如清风，不经意间，它已从指间悄然飘过。

刚入这所学校时的懵懂，也被六年
的学习时光拭去。

我对贵校神往已久，渴望成为校园内琅琅书声中的一名学子。

今天，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。

在学校里，我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，与大家相处十分融洽，得到了同学的关心与信任，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。

在家里，在自己力所能及的范围里为父母分忧，具有适当的独立生活的能力。

其实，学习与生活一样，免不了困难和挫折，可我总以乐观之心对待。

有难题，我一丝不苟地尽量攻克；遇不懂，虚心向老师同学
求教。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人们熟知的名言，正是我恪守不渝的学习志向。

当然，除了学习，我也非常爱好运动，跳绳、跑步、羽毛球…在学校的运动场上，常常可以看到我的身影。

成绩只代表过去，勤奋才是真实的内涵。

对于今后的学习生活，我依然充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己。

附：小学时代的获奖清单
此致
敬礼!
面谈攻略： 1、小升初自我介绍要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。

比如参加过哪些比赛，获得了哪些奖项。

2、 小升初自我介绍要实事求是，不要夸大。

面试老师还是比较喜欢谦虚好学的孩子。

3、自我介绍要层次分明，重点突出。

让自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。

4、小升初考生一定要树立敢于表达，勇于发言的信心，这样子才会不怯场，现场发挥
得更好。

【阅读理解（2016南实、南外）】
完美的眼睛
李东晓
我在一所学校教美术。

一个叫山子的同学悟性高，进步很快。

一天，我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描。

过了几天，山子把父母的肖像交给我。

果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。

我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观m ó。

我突然冒出一个想法，对同学们说：这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。

为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎
乐学数学帮么样？
同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。

我终于按n à不住：‚山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白？ 山子终于点点头。

我说：那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。

晚上，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。

一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。

两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷！ 山子涩涩地说：这就是我爸妈。

说完，他低下头，一声不吭。

我看看墙上挂的画，又看看山子：那这画上的人……山子低声说：我是求别人让我画的。

我不能画我爸妈……我明白过来，鼻子一阵发酸。

我忙搬凳子请两位老人坐下，对山子说：画吧，这次全班同学可要看看你的水平。

‛迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。

两个小时后，山子长x ū一口气站起来。

我走到画板前一看，忍不住问：山子，你怎么没画……山子父亲也站起来：老师，山子没画俺的眼睛吧？我很惊讶：您怎么知道？ 山子父亲微微一笑：自己的孩子，当然清楚。

他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。

两人搀扶着站起来。

山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说：来，把咱的眼睛画上。

老师，麻烦你来粘胶水。

他走向画板。

我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了搽画板。

奇迹发生了：他把那张纸片不偏不y ǐ贴在眉毛下！全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。

父亲拍拍山子，说：这是你妈专门剪的。

这次，你看到爸妈的眼睛了吧？爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。

全班响起热烈的掌声。

我感慨万分地说：同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。

记住，不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。

山子双眼噙泪，扶着父母：爸、妈，我懂了。

我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人看见。

1、根据文中的拼音写出汉字。

2、本文讲述了一件什么事情？请用简洁的语言概括出来。

3、“美”是什么？“美”是一种存在，在李东晓看来，美是父母成天用心看着山子成长的眼睛，人的境遇不同对“美”的感受也各不相同。

在李清照看来，美是“生当做人杰， ”的豪迈气势， 在张志和看来，美是“青箬笠，绿蓑衣， ”的悠闲自得， 在杜甫看来，美是“迟日江山丽，
”的春意盎然。

4、从描写的角度赏析文中划线句子。

5、回想我们的成长经历，学习时那关心的一句问候，玩耍时那小心的一声叮咛……父母总是在暗处默默地做我们成长路上的基石，对于如此莫大的恩情，我们怎能不给予回报呢？
乐
学数学帮请以“感恩”为话题做口头作文。

参考答案：
1、摩 捺 吁 倚
2、山子通过给父母画肖像，明白了父母对他的爱的故事。

3、死亦为鬼雄/斜风细雨不须归/春风花草香
4、运用细节描写，通过语言、动作及神态的综合描写突出山子当时的窘迫。

5.略
陈老师分析：此篇文章是一篇微型小说的形式，出题类型比较综合，目的是探究作者的中心思想及知识的迁移能力，需要学生有一定的理解能力，阅读文本不难看出，面试中的阅读理解表面上是考察考生对文本的阅读理解能力，实则是将基础题融入到文本中一
起考察，是综合性的题目，难度较大，需要考生着重的练习。

面谈攻略：如果面谈中遇到阅读，会在面谈之前给几分钟的时间阅卷，学生可在试卷上面作答，进入面谈室之后，在面试考官的指示下直接报答案即可。

但是要注意：
1.候考区要快速作答，时间紧迫，切忌拖拉；
2.报答案的时候声音要洪亮，自信。

三、顺德德胜学校往年面试例题详析
（一）语文篇 一、选择题。

1、长城上的最重要的关：（ ） A.山海关 B.函谷关 C. 剑门关 参考答案：A 陈老师分析：长城的山海关被称为“天下第一关”。

2、活化石是什么：（ ） A.恐龙化石 B.银杏 C.钻石 参考答案：B 陈老师分析： 两亿年以前，地球上的欧亚大陆到处都生长着银杏类植物，是全球中最古老的树种。

后来在200多万年前，第四纪冰川出现，大部分地区的银杏毁于一旦，残留的
乐学
数学帮体成为了印在石头里的植物化石。

在这场大灾难中，只有在我国还保存了一部分活的银杏树，绵延至今，成了研究古代银杏的活教材。

所以，银杏是一种全球最老的孑遗植物，人们把它称为“世界第一活化石。

”
3、《念奴娇·赤壁怀古》中羽扇纶巾指的是谁：（ ）
A. 周瑜
B.诸葛亮
C.孙权
参考答案：B
陈老师分析： 羽扇：用鸟羽制成的扇子； 纶巾：古代用青丝带做的头巾，又名诸葛巾，为古人扎头的常用装饰。

拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾。

形容态度从容。

面谈攻略：选择题有选项会比较容易解决，假如遇到不会的，可以凭第一感觉去选择。

对于选择题的备考就是对于课外文学知识的积累。

二、填空。

（每空4分） “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

”是（ ）的作品，他还有一首诗中有一句“朱雀桥边野草花”，后面这句是（ ），朱雀桥在六大古都之一的（ ）。

参考答案：刘禹锡 乌衣巷口夕阳斜 南京市 陈老师分析：考查刘禹锡的《陋室铭》。

作者，以及作者写过的其他作品，作品涉及到的地点人名都可以作为考点，这要求我们在学习古诗词的时候一定要多方面了解知识点。

面试攻略：对于古诗词这块一定是必考点，而且有可能是课外的古诗词，所以我们要重视课内外遇到的古诗词，做好积累。

三、阅读。

（共14分）
1、有感情朗读短文。

（5分）
2、阅读理解，结合文章内容，在文中的括号内说出一个合适的成语。

（4分）
3、后来小蚂蚁逢人就说什么？请你用自己的话说出来。

（5分）
小蚂蚁钻牛角
一只十分勤奋的蚂蚁，有一天误入了牛角。

蚂蚁很小。

弯弯的牛角，在他看来就像是一条极其阔的隧道。

它想，走出隧道，定会是一个草美水丰的洞天福地。

谁料，脚下的路却越走越窄，到后来竟难以容身。

为此，蚂蚁不得不停下来进行认真思考。

经过一番激烈的思想斗争，它决心掉过头来，重新开始。

这一回，他由牛角尖向牛角口进发，结果它惊喜地发现，道路越走越宽广，
乐学数
学帮而且步出牛角，天蓝盈盈的，极其高远，地郁郁葱葱的，宛如（ ）的大海。

一时间，它觉得自己就是那天上自由飞翔的小鸟儿，大海中随意竞游的小鱼儿。

之后，蚂蚁逢人便说：“
”。

参考答案：
2.一望无际/波澜壮阔
3.当你遇到无法逾越的障碍时，不妨换一种方法试试。

这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会向你敞开。

注意：这是一则寓言材料。

蚂蚁的话要体现这个故事中的哲理，围绕“调转”（关键词句“它决心掉过头来，重新开始。

”）后“路越走越宽”这个关键点挖掘寓意。

陈老师分析：寓言故事是阅读的一类题型，难度中等。

学习寓言，重点要通过“言”得出 “意”，这个“意”就是我们从寓言所中要汲取的智慧营养。

考查的是学生阅读理解能力和表述能力。

面谈攻略：如果面谈中遇到阅读，会在面谈之前给几分钟的时间阅卷，学生可在试卷上面作答，进入面谈室之后，在面试考官的指示下直接报答案即可。

但是要注意：候考区要快速作答，时间紧迫，切忌拖拉；报答案的时候声音要洪亮，自信。

【德胜2017题目】
1、古诗文过关
不识庐山真面目，只缘身在此山中。

虽与之俱学，弗若之亦。

莫愁前路之己，天下谁人不识君！ 陈老师分析：《题西林壁》、《别董大》都是小学生必背的 75 首，而《学弈》是六年级学习的文言文，要求背诵的。

面谈攻略：古诗是历届考察重点。

除了掌握75首古诗以外，重点的文言文如五、六年级所学的，及日积月累部分的文言文都需要掌握好。

2、作文：
《我收获了________》，要求写出失败后的得与失，字数要求为 250字。

陈老师分析：题型为片段写作。

要求学生先审题，内容方向为失败后的得与失，重点强调的是得到的。

再者由于字数限制为 250字，因而应该突出事件经过中最突出的部分和最后的所得、感受。

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学数学帮面谈攻略：学生可以整理日常写作素材，做到一材多用，以备考不同类型写作。