人教版六年级下册第六单元同步作文
6年级下册语文人教版第6单元作文
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人教版六年级下册第六单元同步作文《难忘生活》(共6篇)
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。
临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，想师友、母校告别。
习作范文1难忘小学生活像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，小学时代的生活恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章！小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味……似乎在班级里还回荡着我们朗朗的读书声，在操场上仿佛缭绕我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影……每一个角落里我们曾留下过难忘的回忆。
往事还历历在目，记忆犹新。
岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁—苦尽甘来……我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学生活中，是他们陪伴我走过来。
五年级的武术操，我印象最深刻的是老师因为没教好我们而自责得流下眼泪。
因此，那时，我常常在家不断地锻炼武术操，希望到比赛那天能得个第一回来送给老师，希望老师像以往一样和蔼可亲，美丽动人，最重要的是希望老师再次微笑！当广播通知我们去比赛的时候，“刷”大家起身奔向操场跑道中心，随即三场就是我们六四班期待已久的武术操比赛。
那时我们心中，涌动着一股难以言状的激动。
大家目蹬蹬地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿到第一。
“叮”的一声，武术操的音乐响起，我们准备好了，大家都涨红了脸，都使出九牛二虎之力，与此同时，老师似乎也在为我们加油。
我们坚持着，不管是暴晒还是炎热我们都因信念而为动力，坚持着、努力着！真是“皇天不负有心人”！我们赢了，得了第一，我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶的泪。
是幸福的泪。
开心的泪。
激动的泪。
时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。
烟墩下的那所历史悠久的学校，正是我的母校——荣根。
这里绿树成荫，这里书声朗朗，这是我们的摇篮荣根的摇篮。
在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。
人教部编六年级语文下册第6单元《校园活动我策划》同步作文
升格文
活动流程： 1.宣布活动开始 2.主持人致辞 3.书友交流读书乐趣 4.书友分享读书收获 5.书中精彩片段再现（朗读、表演等自选方式） 6.签名，领取特色书签，活动结束
升格文
附图书清单：《海底两万里》《女儿的故事》《乌 丢丢的奇遇》《中华当代少年小说丛书》《一只狗和他 的城市》《我的妈妈是精灵》等。
3.蹲坑游戏：每个人代表一种水果，然后一边唱 “萝卜蹲萝卜蹲，萝卜蹲完西瓜（苹果、葡萄等） 蹲”，一边下蹲，蹲错者出局。
对游戏项目进行了附录说明，一目了然。
文章紧扣“活动策划”，按照既定 的主题对将要开展的活动进行了全方位 的策划。从活动所有方面内容的呈现， 可以看出小作者对这次活动的重视及策 划的用心、细心。
人教版统编教材小学六年级语文下册
第6单元《校园活动我策划》
第1课时
时光匆匆，不知不觉我们已经快要小学毕 业了。此时此刻，我们多么盼望再组织一些有 意义的活动，让我们能更好地表达出对学校、 对老师、对同学的依恋与祝福……本次习作， 让我们自己做这些活动的策划者，用合理、具 体的构想引领大家参与到活动中，为我们的小 学生活留下更多的美好回忆！
活动时
活动地点：六年级（1）班教室
间、地点安
活动人员：本班全体师生及本月班级小 排合理。
寿星的父母
活动分工： 节目统筹：班长张若楠（负责节目总策划、总安
排、总调度） 会场布置：张磊、金志明、江浩、李莉（负责桌
椅摆放，活动前后卫生清洁，生日主题黑板报设计） 活动主持人：黎鸣、沈溪（负责活动现场主持及
4 升格提优
原文
小学阅读活动策划书 活动名称：我爱阅读
人教版六年级下册第六单元作文：难忘的小学生活
六年级下册第六单元作文：难忘的小学生活【篇一】六年的小学生活如流星闪过，放眼望去，只看见一丝光亮在我眼前。
再上前一步，只留给了我一种思念、怀念。
思念与怀念交织在我心头，我突然发起一种名叫依依不舍的感情，那种感情，不可名状。
思念校园。
校园是美丽和温馨的。
这时，我耳边响起朗朗的读书声，庄严的国歌声，比赛的加油声和佩戴红领巾的喜悦声。
校园的几棵大树，总是捕捉着我们的心灵，记录着每一个精彩的瞬间。
我们从幼稚变得成熟，那六个年轮便是见证。
思念我的老师。
老师和我演绎的是一场师生情。
我眼中的老师是严厉而亲切的。
老师如明灯，在教我的同时，也传授我们宝贵的思想，美好的情感和做人的道理。
老师的目光是敏锐的，你任何的小伎俩也逃不过老师的眼睛。
然而，老师的关怀却是无微不至的。
老师如同园丁，对每一朵花或每一棵草，都付出着同样的心血。
老师用青春、泪水和汗水在我们心中播下一颗文学的种子。
老师如蜡烛，在我们心中空虚而黑暗的时候给我们光明。
虽然蜡烛的燃烧是有限的，但它的价值却是无限的。
既然老师们播下的种子在他们的学生身上开花结果了，我们播下的种子又有什么理由不开花结果呢?思念我的同学。
我的.同学是我的知己朋友。
他们给我最真挚的礼物——友情，我一直珍藏于心。
同学们是纯洁而热情的，我怀念那有趣的绕口令，搞笑的笑话，令人费解的脑筋急转弯。
我眼前浮现出一些画面，那是几个小脑袋在树下促膝谈心，在倾吐着自己有趣的事，伤心的事。
我们在感受着对方灿烂和坚强的一面。
旁边的大树哗哗作响，仿佛是在见证我们的友情。
毕业的门无可抗拒地打开了，我们即将走进另一个学习生活。
我真希望时间停下来，让我们永远在一起，让欢声笑语充满整个校园。
【篇二】一转眼，我已在母校度过了六年，马上我就要毕业了。
可还是舍不得离开母校、母校的好朋友。
母校，我的另一个家;母校，我与大家的快乐天地。
母校有我们这些祖国的花朵，变得更加生机勃勃。
在母校时，我快乐的时候，可以与朋友玩耍;我伤心的时候，可以向朋友诉说。
人教版六下六单元语文作文
人教版六下六单元语文作文
《难忘的小学生活》
哎呀呀，说起人教版六下六单元语文作文，那我可得好好唠唠我小学时候的那些事儿。
小学六年级的时候，有一次我们班组织去郊外春游。
那可是兴奋坏了我们这群猴子似的小家伙。
记得那天一大早，我就背着满满一包好吃的冲到了学校，生怕去晚了赶不上大部队。
到了郊外，那景色美得哟，绿草如茵，花朵五颜六色地绽放着，就像一幅幅漂亮的画儿。
我们在草地上撒欢儿，玩耍，男生们在那儿你追我赶，女生们则凑在一块儿说着悄悄话。
后来老师组织我们玩游戏，什么接力赛啦，寻宝游戏啦。
我参加接力赛的时候，那心都快蹦到嗓子眼儿了，拼命地跑啊跑，感觉自己都快飞起来了。
等跑完了，一屁股坐在草地上，大口喘气，脸上却笑得像朵花儿似的。
中午的时候，大家围坐在一起分享各自带的美食，这个给我一块饼干，那个给我一个苹果，那氛围，别提多温暖了。
吃完饭后，我们还一起唱了歌，那歌声在郊外的上空回荡着，充满了欢乐和美好。
哎呀，那次春游可真是太难忘了，到现在想起来都还觉得特别有意思呢！这就是我小学时候的一段美好回忆呀，真的是让人怀念呐！这就是我的人教版六下六单元语文作文啦，嘿嘿！。
小学六年级下册第六单元作文三篇
小学六年级下册第六单元作文三篇【导语】立刻就要毕业了，在小学生活里，曾经产生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些回想？你可以提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。
作者准备了以下内容，供大家参考。
<Pstyle="BORDER-LEFT: #3991e5 5px solid; LINE-HEIGHT: 35px; PADDING-LEFT: 10px; MARGIN-BOTTOM: 8px; BACKGROUND: #f5f7f7; COLOR: #3991e5">写作要求不久，我们就要辞别美丽的校园，辞别天天相处的老师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。
邻近毕业之际，让我们环绕“难忘小学生活”这个主题，展开一次综合性学习，向师友、母校辞别。
<P style="BORDER-LEFT: #3991e5 5px solid; LINE-HEIGHT: 35px; PADDING-LEFT: 10px; MARGIN-BOTTOM: 8px; BACKGROUND: #f5f7f7; COLOR: #3991e5">范文三篇篇一光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声钟流逝。
岁月的风铃在校园中回响。
一眨眼尖，六年的小学生活行将终止。
每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能安静。
掩卷着寻思，感叹万千，一瞬时许多美好的回想都显现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿;语文课上回响过我们朗朗的读书声;校园里留下过我们追逐嬉戏的背影......这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。
六年级(6)班，52个同学在一起，这便是缘分。
我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里漫游......这些宝贵的友宜是说忘记就可以忘记的吗?我永久忘不了。
那是上个学期的田径运功会，同学们个个积极报名参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全级第一。
小学六年级下册语文第六单元同步作文
小学六年级下册语文第六单元同步作文《难忘的小学生活》作文一时光匆匆，转眼间，我的小学生活就要结束了。
回想起这六年的点点滴滴，真是有太多的回忆和不舍。
还记得刚上一年级的时候，我是个胆小又害羞的孩子，不敢主动和同学说话，也不敢回答老师的问题。
但是，我的班主任李老师总是那么温柔和耐心，她鼓励我要勇敢地表达自己，还让同学们主动和我交朋友。
慢慢地，我变得开朗起来，也交了很多好朋友。
我们一起在操场上奔跑嬉戏，一起在教室里学习知识，一起在舞台上表演节目。
那些快乐的时光仿佛就在昨天。
有一次，我们全班一起去春游。
大家带着自己喜欢的零食，一路上欢声笑语。
到了目的地，我们一起野餐、放风筝，还一起做游戏。
那一天，我们玩得特别开心，直到太阳落山才依依不舍地回家。
还有一次，学校举办了运动会。
我参加了跑步比赛，可是在比赛的时候不小心摔倒了。
同学们都跑过来扶我，为我加油打气。
那一刻，我感受到了同学之间深厚的友谊。
作文二小学的日子，就像一首动听的歌，悠扬地唱着，让我难以忘怀。
一年级入学时，我背着大大的书包，满心好奇地走进校园。
校园里的一切都那么新鲜，高高的教学楼，绿绿的操场，还有亲切的老师和可爱的同学们。
我记得有一次上课，老师讲了一个特别有趣的故事，大家都听得入了神。
我看着老师生动的表情，心里想：原来学习可以这么有趣！我们的课间也特别有意思。
大家会一起跳绳、踢毽子，有时候还会玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我当“小鸡”的时候，总是紧紧地抓住前面同学的衣服，生怕被“老鹰”抓住。
每年的六一儿童节，是我们最期待的日子。
学校会举办文艺表演，同学们都精心准备节目。
我曾经和小伙伴们一起表演过舞蹈，站在舞台上，看着台下的观众为我们鼓掌，那种感觉真好。
还有一次，我们全班一起去参观博物馆。
在那里，我们看到了好多古老的东西，了解了历史的变迁。
这次参观让我大开眼界，也让我对学习更加感兴趣了。
六年级下册第六单元作文
六年级下册第六单元作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册语文第六单元作文(优秀10篇)
六年级下册语文第六单元作文（优秀10篇）六年级下册第六单元作文大全篇一理想，是人生的精神支柱，是人生的指南和动力，是人生的航标，是对明天的信念。
崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮生活中的每一条路。
既然理想在生活中扮演如此重要的角色，又怎能缺少它呢？从四岁时我的理想就是成为一名医生。
为什么想当医生呢？原因很简单，因为当时的我一直天真地认为人不会去世，会永远生活在这个世界上，只有生病的人才有可能离世，那些生病的人又会去医院接受治疗，而医治病人的就是医生！最让我惊讶的是，每一个进入医院治病的人好像不久以后病就消失了！所以在我的脑海里一直有这样一种想法：如果这个世界上的医生多一些，那么去世的人不就会少一些了吗？如果那些原本没有医生的地方也能拥有一些医生，那该多好啊！后来，我慢慢长大，才发现人们的生命不管怎样都会有同样的目的地，而那个目的地就是死亡。
当我知道了这个事实后，成为医生的渴望顿时失去了一大半。
直到有一天，我外婆突然生病了，而且病得非常严重。
最后，外婆还是去世了。
从那以后，我当医生的渴望又开始上长，因为我不想和那次一样，只能眼睁睁地看着她离去，我想保护我的家人！六年级下册第六单元作文篇二盼星星，盼月亮，终于盼到了六一儿童节，这一天是我们少年儿童自己的节日。
在这天里，我们尽情欢唱，尽情舞蹈。
在这一天里过的快快乐乐，潇潇洒洒。
刚了出门，呀，好清凉的空气啊，金色的陽光照射着大地。
走进校门，已经七点15我们排着整齐的队伍，拿着小垫，来到了教学楼前，观看学校组织的庆祝六一大型活动——“游园活动”。
我们在学校里玩游戏，一开始，我们全校在操场上跳集体兔子舞。
当时天下着雨，我们高年级很羞涩。
没有一个人在跳，而是在走了2圈。
游园活动开始了，我和金凯达两人一起去玩，我们两个玩得不亦乐乎，特别是在我们的配合之下，我们拿下了很多分。
我在学校里，吃得肚子涨得圆圆的。
我把零食大军一下子都给毁灭了。
在外婆家，我帮外婆做了很多家务活，帮外婆洗碗、洗衣服、晾衣服、拖地板……外婆看了夸我是个勤劳的好孩子，我听了心里甜滋滋的。
人教版小学语文六年级下册第六单元习作4篇
人教版小学语文六年级下册第六单元习作4篇1、难忘小学生活时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。
小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。
我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。
似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。
在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。
在母校的教育下，我们得到了许多。
我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。
我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。
但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。
而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。
天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。
2、难忘小学生活光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。
小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。
如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。
我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。
听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。
似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。
六下单元作文人教版_六年级下册语文第六单元作文范文
六下单元作文人教版_六年级下册语文第六单元作文范文母校,是知识的海洋,是开心的港湾,是竞争的战场满族小学--我的母校,哺育了无数莘莘学子.而如今,我作为是一位已经走出母校校门的毕业生,有对母校许许多多的留恋和说不完的话:六年去,母校把我从一个孤陋寡闻一无所知天真无邪的小男孩培育变成了一个见多识广正直坚强的男子汉!入学前,在家中的窗台前看到哪些大哥哥，大姐姐们在满小的操场上快乐的玩耍，我心里就会想：什么时候我也能踏入这所学校，成为一名真正的小学生呢?时光飞逝，六年过去了，现在，我已经离开了"这所学校"，迈向另一个起点继续努力学习!过去的六年里，我存有过顺利的笑声，失利的失望;与同学存有过争执，存有过和睦，存有过懒散，也存有过团结一致.但对母校，对班级，对老师的快乐就是始终如一的!母校，这个大家庭让我收益匪浅.满小，你永远在我心中!从一年级一直到现在已经六年了，真是光阴似箭，日月如梭啊!在小学里最让我难忘的是我和班长齐昆昆打架了。
那天夜上课老师无此教室。
教室里鸦雀无声，大多数同学都在认认真真的写下作业。
那时候正是上五年级。
无人知晓谁大喊了一声：“谁去教教我这一道题哇!”于是我连忙卸下笔向他跑回去。
刚开始我想要给他上开一个笑话。
那道题就是用圆规照著书上的一种东西图画在本子上。
我说：“这还不简单那!用张纸放在书上的那幅图上，再描一下不就得了。
”这时候我还不知道危险要来临了。
忽然，无人知晓谁踢了我一巴掌，顿时教室里的人都大吃一惊。
我气急败坏地说道：“你为什么必须踢我啊?你算什么啊?”班长齐昆昆说道:“因为你犯下了纪律，打搅同学们写下作业了!所以我才踢你，再说了我就是班长，班长班长那不就是管班的?”我二话不说一下子掐住齐昆昆的脖子，班里同学个个都心惊肉跳赶紧去告诉了语文老师，语文老师的办公室就在我们教室的旁边。
这时候，我什么都罔顾了，只晓得往死去里踢，我显然就不晓得老师去了。
突然语文老师站在门口一声令下:“停手，各自坐到各位，于是语文老师就走了，到时我还是不停的骂他，他也没换一句。
人教版六年级下册语文第六单元作文范文
人教版六年级下册语文第六单元作文范文人教版六年级下册语文第六单元作文怎么写呢?店铺在此整理了人教版六年级下册语文第六单元作文范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版六年级下册语文第六单元作文范文1昨天晚上，下了一场中雨，持续到了今天早上。
夏末秋初，气候潮湿，正是适合蜗牛活动的季节。
第三节课是体育课，我们在去操场的路上，经过花坛时看见了许多蜗牛爬到草地上了。
趁老师没来，同学们纷纷去捡蜗牛，当然，我也不例外，我拿起一片叶子，把捡到的蜗牛放在叶子上。
有的同学把捡的蜗牛放在了花坛边上，也有的同学把蜗牛拿进了操场里。
进了操场，我们把蜗牛放在草地上，老师来了，本以为老师会怒火朝天，谁知要刮什么风?因为体育老师一向很严肃，但是这次怎么没有发火呢?他不但没发火，反而带领着我们一起做开了游戏，游戏的内容正符合我们带的东西，老师说：“我们玩《蜗牛赛跑》这个游戏，好不好?”我们异口同声的回答：“太好了!”老师把5个人分为一组比赛，这5个人拿着他们各自的蜗牛，走到起跑线，把蜗牛放到地上。
当听到老师的哨声，比赛开始了，有的蜗牛反应灵敏，而有的蜗牛却反应迟钝。
同学们在给蜗牛加油助威，那震耳欲聋的加油声，似乎给了蜗牛极大的鼓励，蜗牛好像听了这加油声后，为自己的主人爬得更快了，更有力气了。
这轮比赛结束了，是趴在第二道的蜗牛胜利了，第二道的主人脸上露出了灿烂的笑容，这轮比赛真是太精彩了!下一轮比赛，我的蜗牛“淘气鬼”将要出场亮相，和它这次比赛的可都是高手，将要和它同场竞技，我相信它一定会付出百倍努力，去争第一。
我的心里直打鼓，但是，我的蜗牛好像信心十足。
比赛开始了，“淘气鬼”的反应可真是超一流的，我大声地喊叫：“蜗牛‘淘气鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油!”果然，不出所料，“淘气鬼”真的跑了个第一，我高兴地蹦了起来!从蜗牛“淘气鬼”的动作，神态等方面，也看出了它的高兴。
同学们的高兴到了极点，真是太感谢老师的用心啊!这节课过得可真快呀!同学们意犹未尽，特别高兴。
人教版六下第六单元作文
人教版六下第六单元作文
《难忘的小学生活》
时间过得可真快呀，一转眼，我就要从小学毕业啦。
回想这六年的小学生活，那真是有太多太多的回忆啦。
记得有一次，我们上语文课，老师正讲得起劲呢，我旁边的同桌突然放了一个超响的屁。
那声音，简直比鞭炮还响，全班一下子都安静了，然后就是一阵哄堂大笑。
我那同桌呀，脸一下子就红得像个熟透的苹果，别提有多窘啦。
老师也是哭笑不得，但还是稳住场面让我们继续上课。
而我呢，足足笑了半节课才停下来，这场面到现在我都还记得清清楚楚呢。
这六年，我们一起学习，一起玩耍，一起经历了那么多的喜怒哀乐。
有欢笑，有泪水，有争吵，也有和好。
每一次的活动，每一次的比赛，都让我们更加团结，更加亲密。
现在马上要毕业了，真的好舍不得呀。
舍不得那些一起打闹的小伙伴们，舍不得教给我们知识的老师们，舍不得这充满回忆的校园。
但我知道，我们都要向前走，去迎接新的挑战和生活。
这就是我的小学生活，充满了有趣的故事和难忘的回忆。
人教版六下第六单元的作文呀，让我又好好地回味了一番呢！。
六年级下册语文课本第六单元作文（通用39篇）
六年级下册语文课本第六单元作文六年级下册语文课本第六单元作文（通用39篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的六年级下册语文课本第六单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级下册语文课本第六单元作文篇1时光流转，岁月如织。
转眼间，我们就要离开哺育我们六年的母校了，此时心中久久不能忘怀的是在母校的一点一滴。
迈进教室，脑海里忘不了我们同学间朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊······六年中，我们曾为获取知识而努力奋斗;曾在课室里谈笑风生，玩耍、打闹;曾为受挫折的同学送上那一句句我们最真诚的祝福与鼓励······即使如今我们将会离别，我们的友情也绝不会有丝毫减弱!脚步踏在教学楼下那片活动场所，忘不了我们最美好的回忆——游园活动。
在六一儿童节那天，各个班都准备了最好玩、最别具一格的游戏。
而我们则像是被放飞的小鸟，迫不及待的参与自己喜爱的游戏。
霎时，欢声笑语遍布了校园的各个角落。
你瞧，那个游戏中的两个人，双腿被捆绑在一起，默契地冲向终点;快看，那边的同学们怡然自若地参与贴鼻子游戏，把那人物的鼻子贴在什么部位的都有，观看游戏的同学们笑得合不拢嘴······这精彩的游园活动，我难以忘记!走进教室办公室，总能看见老师们不辞辛苦批改作业的身影，总能听见老师们对学生的谆谆教导······忘不了您，老师!是您，传授我们宝贵的知识;是您，教会我们做人的道理;是您，在给予我们鼓励时提醒我们不能骄傲······大树忘不了土壤，鱼儿忘不了溪流，而我又怎能忘记自己的老师呢?走出校门，小学六年的时光也随之带在心中，藏在脑海里，永远也忘不了!六年级下册语文课本第六单元作文篇2转眼间，我的小学生活就要结束了。
人教版六年级下册第六单元同步作文
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放【习作要求】习作六：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。
临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，想师友、母校告别。
【要求解读】这个作文题先材范围相当宽，既可以写人，也可以写事；既可以写景，也可以写活动。
但无论写什么，都要与自己的小学生活密切相关。
难忘的小学生活可以是：难忘的老师、难忘的同学、难忘的校园、难忘的一节课、难忘的一次活动、难忘的运动会、难忘的一次演出、难忘的……【习作指导】同学们，我们即将离开小学，开始新的学习生活。
六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。
这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，认识了多少让人崇敬、佩服、喜爱的人！它值得我们永久珍藏！一、依依惜别之记叙文如果写人，你觉得你小学生活中，哪些人最让你难忘？姓名是什么？他的哪些性格、习惯或品质让你难忘？你能不能说一两件典型的事例？如果写事，你有哪些难忘的事：选择有积极意义的事，时间地点人物事件经过结果。
如果写难忘的校园在我们这个校园里,如果哪个地方让你的心儿能够停留,你会停留在哪里?为什么儿停留?提示：你想在哪个地方留时间长,那你就详细这里。
写作点拔1、回忆本组“阅读材料”中五课文的写法。
2、回忆以前还学到哪些写人记事的写法。
3、写人文章一定要抓住人物的特点，记事文章一定要把事例写具体、写生动。
4、本次习作要体现一个“真”字，突出一个“新”字。
“真”：材料要真实，情感要真切。
“新”：选材角度要新，构思立意要新，写出文章的个性来。
可从不同方面来谈1、开心方面的故事：如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。
2、教益方面的故事：如老师的一次谈话、一次挫折等。
3、感动方面的故事：如让你感动的事情、让你激动、兴奋的事情等。
六年级下册语文第六单元作文
六年级下册语文第六单元作文1.六年级下册语文第六单元作文篇一日复一日，年复一年，时间流逝得飞快，从一年级到五年级好像一眨眼的工夫就过去了，眼看着我们马上就要毕业了。
我真想让时间过得慢一点，让同学之间相处的时间再长一点。
可是，时间是一去不复返的，所以我们要珍惜现在的小学生活，好好学习，尊敬老师，团结同学，一起共同度过小学临近毕业的这段美好时光。
小学的学习生活，有很多难忘的东西。
我忘不了教我的每个老师，更忘不了每堂开心的课。
从三年级开始，我们的班主任是范老师。
虽然她长得个子不高，但她很有学问，总用一些稀奇古怪的教学方法来教我们。
她有一副慈祥的面孔，一双炯炯有神的眼睛，还有几道为我们操心所留下的皱纹范老师是我最难忘的老师。
上体育课的时候，我经常和一些小伙伴们打篮球。
打个球赛，比赛之前我们各自选好自己的队员，因为我和周博煊都非常强大，所以我们密商在一个队，篮球技术实力较弱的分到了一个队。
随着一声令下，激烈的球赛开始了，对手直接不抵招，我们是强强结合，周博煊跑半场，狡猾的对手王建硕紧跟其后，还有三人都往前抢球，我灵机一动，传了一个长球，超远。
对方吃惊的眼神看着飞向他们半场的篮球，仿佛时间停留在了那一刻。
周博煊顺利接球，他一个箭步来了一个帅气的投篮，篮球非常听话的进了。
哈哈，篮球落在地上的那一刻，我方队友欢呼起来，对方一阵阵哀叹声。
这堂激烈的篮球比赛体育课，我常常想起。
小学难忘的事好多，再有一个月的时间我们就要毕业了，祥瑞园小学的学习生活就要结束了，我真有些恋恋不舍，舍不得教我的老师，舍不得我们曾经激烈比赛的篮球馆，更舍不得与同学们分开，舍不得祥小的美好生活！2.六年级下册语文第六单元作文篇二从一年级的懵懂无知，到六年级的腹有诗书，六年的校园生活转眼即逝，总有一些难忘的经历，如涓涓流水激荡在心。
好雨知时节，一场牛毛小雨不期而遇，笼罩着我们的校园。
雨下的那么轻，那么柔，好像是害怕惊醒这个春天似的。
风一片儿，一片儿的吹，雨轻的像花针，柔的像丝线，簌簌的飞进操场的泥土都不见了。
小学六年级下册第六单元作文(优秀5篇)
小学六年级下册第六单元作文（优秀5篇）小学六年级下册第六单元作文篇一“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。
光阴似箭，我就要快小学毕业了。
心中有太多的不舍。
我们每一天上学，依然笑得那么灿烂。
但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的惆怅……六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。
因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。
图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。
那里没有笑声，但却能吸引我一再进出。
六年前，我自己还是个懵懂无知的小孩；六年后，我是个知识广泛的人了。
这些都要感谢老师们的谆谆教导。
六年级了，我即将告别童年。
我要多谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画**彩虹，使我感到不孤单。
如今，我快小学毕业了。
即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。
真的万分的不舍啊！校园里的一草一木都是我熟悉但是的，校园里的每一个角落都有我做过的痕迹，那里充满了我的回忆。
一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，我的母校的厚爱渗入了我的心底。
昨日，我在这儿认字写作；今日我在这儿成长；明日我将从这儿起飞。
青春的脚印留在校园的路上。
母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永不忘记。
离别虽叫人哀伤，它却是人生的一部分，谁也躲但是。
告别了小学，我将走向人生的另一个里程碑。
我挥一挥手，说声再见，昂首向前迈进。
多谢您，母校。
这天，我以母校为荣；他日，期望母校以我为荣。
为此，我务必力争上游，创造胜利。
小学六年级下册第六单元作文篇二照片中有一个身材苗条的妙龄女子，她是妈妈年轻是的模样。
岁月蹉跎，妈妈已失去当年的光彩，取而代之的是肥胖的身躯，还有染了一头酒***头发，但她总不认老，总问我，她和老爸看起来谁年轻些，但结果总令她失望。
妈妈一向都不是那种爱唠叨的人。
但这两年来她总是没完没了的说个不停。
不知是不是更年期到了，一次，因为我心情不好，回家时没有搭理人，连妈妈问我，我也不答。
顿时，她火冒三丈，怒火中烧，随之而来的是一阵阵劈头盖脸的吼骂声还有唾沫珠子乱溅。
六年级下册同步作文6篇
六年级下册同步作文6篇六年级下册同步作文一:六年级下册单元作文【篇一：人教版六年级下册六单元作文：难忘小学生活_650字】我的小学生活多姿多彩，酸甜苦辣样样齐全。
酸那次体育课，我们规规矩矩排好队，安静的等待着命令。
“做操。
”我们摆着一致的动作，喊着响亮的口号，整齐有序的训练着，这时，后面的同学无缘无故地推我一下，我差点栽跟头。
我很气恼，便回推了她。
这一幕恰恰被眼睛雪亮的体育老师看见了，正在带操的老师停止了动作，“你，出列，去跑三圈。
”说着，指指我，再指指跑道。
我难堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼泪不由自主地掉下来。
甜校运会正在激烈进行着，个个选手都不甘示弱。
说话嘈杂声，加油鼓舞声，队友欢笑声，失败叹气声。
好不热闹。
一句句胜利的喜讯，一张张崭新的奖状，让我们欣喜若狂。
我们的泪水与汗水尽情撒播在校园中。
因为运动健儿们的努力，我们班荣获第一！是班上的运动员们，赛过了姚明，比过了刘翔！捧着红艳艳的奖状，我们不约而同的甜蜜一笑。
苦有甜自然有苦。
那些差生的试卷让他们愁眉苦脸，他们回去又要挨骂，失去自由权了。
他们何尝不渴望高分，不羡慕“三好生”呢？他们当然不知道在玩的时候，“三好生”正在如饥似渴的读着书。
他们更不知道，“三好生”也是从差生走过来的。
其实，学习要有上进心，要勤奋，“人非生而知之者，孰能无惑？”学习“三好生”的精神吧，何必自讨苦吃？辣班上的女生个个辣劲十足，她们敢跟男生抗拒。
她们总是有理由让男生接受她们的条件。
遇到霸道的人，她们总是打头阵。
她们可成为学校的名人了，因为她们的“功夫”让男生都敬怕三分。
但是班上的事故还是频频发生：粉笔大战、书本大战。
哎，还真是一群十足的辣妹。
酸甜苦辣的味道让人久久留恋，真是难忘小学生活。
【篇二：人教版六年级下册六单元作文：难忘小学生活_900字】花一样的年华，诗一样的童年，都令人难忘，但我更为朝阳一般灿烂的小学生活而陶醉。
六年的小学生活漫长而六年来学校到处充满了花香又短暂，在这六年小学生活中，我明白了真挚的友谊，明白了什么是温暖的师生情，明白了什么叫“难忘”。
6年级下册语文人教版第6单元作文
6年级下册语文人教版第6单元作文
阳光洒在书桌上，暖洋洋的，像一只金色的猫头鹰，静静地注视着我。
翻阅第一页语文书，清香扑鼻而来的是“6年级下册第6单元作文”，题目是“我心中的英雄”。
英雄，这个词语仿似有一股魔力，让我联想到各种各样的画面。
电视里，身穿警服的警察叔叔英勇无畏地抓捕罪犯；新闻里，白衣天使们奋战在抗疫一线，用自己的力量守护着生命；书本中，孙悟空挥舞着金箍棒，为正义而战……
那些英雄，他们拥有着无穷尽的勇气和力量，在危难时刻飞身相护。
他们不是超人，却比超人更为崇高，他们的力量源于对真善美的坚持，也源于对人民的爱。
我的英雄，不是什么明星或名人，而是我的爸爸。
他每天忙碌工作，是为了我和家人能过上幸福的生活。
他也会讲很多故事，给我讲勇敢的战士，讲智慧的科学家，讲平凡而伟大的人。
这些故事深深地印在我的脑海里，让我学会了什么是真正的英雄。
我心中有英雄，他们是榜样，激励着我努力学习，做一个对社会有用的人，做一个像他们一样伟大的英雄！
凝视着窗户外面飞翔的鸟儿，我想，或许，平凡的我们也能成为下一代英雄，只要我们怀揣着梦想，勇敢地去追逐，去付出，总有一天，我们也能绽放出属于自己的光芒。
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【习作要求】习作六：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。
临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，想师友、母校告别。
【要求解读】这个作文题先材范围相当宽，既可以写人，也可以写事；既可以写景，也可以写活动。
但无论写什么，都要与自己的小学生活密切相关。
难忘的小学生活可以是：难忘的老师、难忘的同学、难忘的校园、难忘的一节课、难忘的一次活动、难忘的运动会、难忘的一次演出、难忘的……【习作指导】同学们，我们即将离开小学，开始新的学习生活。
六年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。
这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，认识了多少让人崇敬、佩服、喜爱的人！它值得我们永久珍藏！一、依依惜别之记叙文如果写人，你觉得你小学生活中，哪些人最让你难忘？姓名是什么？他的哪些性格、习惯或品质让你难忘？你能不能说一两件典型的事例？如果写事，你有哪些难忘的事：选择有积极意义的事，时间地点人物事件经过结果。
如果写难忘的校园在我们这个校园里,如果哪个地方让你的心儿能够停留,你会停留在哪里?为什么儿停留?提示：你想在哪个地方留时间长,那你就详细这里。
写作点拔1、回忆本组“阅读材料”中五课文的写法。
2、回忆以前还学到哪些写人记事的写法。
3、写人文章一定要抓住人物的特点，记事文章一定要把事例写具体、写生动。
4、本次习作要体现一个“真”字，突出一个“新”字。
“真”：材料要真实，情感要真切。
“新”：选材角度要新，构思立意要新，写出文章的个性来。
可从不同方面来谈1、开心方面的故事：如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。
2、教益方面的故事：如老师的一次谈话、一次挫折等。
3、感动方面的故事：如让你感动的事情、让你激动、兴奋的事情等。
4、委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、令人伤心的往事等。
……二、依依惜别之师恩难忘―――书信传情可以写给老师的一封信书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。
（1）称呼称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。
称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。
称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。
（2）正文正文通常以问候语开头。
问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。
若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
（3）祝福语祝福语的习惯写法有两种：①在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。
②不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。
也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。
（4）署名和日期在书信最后一行，署上写信人的姓名。
署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。
三、依依惜别之告别母校——激情演讲演讲稿的特点（1）语言通俗，感情真挚。
演讲稿的语言要口语化，通俗化。
演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。
写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。
（2）格式规范，条理清晰。
演讲稿通常包括开头、正文、结尾三部分。
开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。
演讲稿的格式演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。
⑴标题。
①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。
②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》。
③提出问题型，如《小学生应具备什么素质》。
④思考问题型，如《如何节约水资源》⑵称呼。
第二行顶格写称呼加冒号，如“亲爱的朋友们：”“大家好:”等。
⑶正文。
正文由开头语、主体和结语三部分构成。
①开头语。
开头语的任务吸引听众、引出下文。
有六种形式：A.由背景和问候语、感谢语开始；B.概括演讲内容或揭示中心论点；C.从演讲题目谈起D.从演讲缘由引起；E.从另件事引入正题；F.用发人深思的问题开头。
②主体。
主体即中心内容。
一般有三种类型：A.记叙性演讲稿。
以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；B.议论性演讲稿。
以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众；C.抒情性演讲稿。
用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
③结语。
是演讲能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。
四、依依惜别之关心母校——真情建议怎样写建议书：建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专用书信。
它与倡议书有相同之处，也有不同之处。
倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。
但是倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。
所倡议的内容一般为公众所认同。
而建议书公开宣读、张贴或发表者较少，因为它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。
所以，建议书一般取商讨的语气，不像倡议书那么富于鼓动性。
建议书的内容：①摆情况：目的是为了引起对方注意；②讲理由：申述建议理由，引起对方思考；③提建议：一般用条款形式提出建议，希望对方如何行动。
前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。
各部分的内容可多可少，可长可短。
为清晰醒目，一般取条款式陈述。
当然如果建议不多，也可以不列条款。
④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。
⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。
给校长的建议书尊敬的校长：您好！我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的有趣，又是那么的难忘。
在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：1、能为学生们上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。
2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。
在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我们东华小学的学生为了能快点地过到对面，就离大客车大约3米距离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险的，如果那位小学生走慢了，客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严重的可能会终身残废。
安全，不单只是交通安全，还有用火安全，人身安全等等，近年来，发生过许多血的教训，这些教训是极为深刻的，作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提高。
在我们身边，我经常可以看到身边的同学拿着什么《幻城》、《帅小子传奇》、《我为歌狂》……不但是女同学，男同学也有看一些暴力的武打片，一些游戏的攻击方法等等，我觉得这些书对我们这个年龄的学生不合适，我们应该看一些《十万个为什么》、《101个科学家》……这些才合适我们这个年龄阶段的学生看。
如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。
对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！菲尔丁曾经说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。
”的确，我们应该读一本好书，交个好朋友，它将把你带进书的殿堂！希望学校能教育一下看这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。
以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能够采用。
祝您工作顺利！四、依依惜别之真诚祝福——临别书情《同学录》是一首短短的诗。
同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。
这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读我们可以了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。
《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。
虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。
我们要体会师生之间、同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。
教你写赠言：（1）激励性赠言。
如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。
”（2）祝愿性赠言。
如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
”（3）褒扬性赠言。
如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。
”（4）怀念性赠言。
如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
”（5）鞭策性赠言。
如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
”赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。
”赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
”赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。
”赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
”赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
”赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
”赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。
”赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
”【七彩作=文网关于难忘的小学生活的作=文】。