沪教版数学一年级下册时间的初步认识练习题(已校)
【期末卷】沪教版小学一年级数学(下)期末冲刺强化卷(三)(含答案解析)
沪教版小学一年级（下）期末冲刺强化卷（三）数学（考试时间：60分钟试卷满分： 100分）学校：班级：考号：得分：一．选择题（共8小题）1．下面的（）可以表示43．A．B．C．2．在百数表中，个位上的数字和十位上的数字之和为10的数有（）个。
A．9 B．10 C．203．下面最接近一小时的（）A．一堂课的时间B．吃早餐的时间C．洗脸的时间4．小丽做一道减法题，把减数34看成了43，结果算出的差比正确的差（）A．少9 B．多9 C．少345．看下面的图，的左面是哪种水果？（）A．B．C．6．男生23人，女生比男生少4人，女生（）人．A．27 B．19 C．427．56﹣□，□里填一位数，结果不可能是（）A．三十多B．五十多C．四十多8．一份试卷满分是100分，学生的得分不可能是（）A．80分B．110分C．59分D．99分二．填空题（共8小题）9．在﹣﹣﹣﹣里填上“＞”“＜”或“＝”．85﹣775 5562﹣8 42﹣33456﹣9486573﹣864﹣86436﹣942﹣3 75﹣875﹣9 56﹣765﹣810．填一填．（1）60连续减6，写出每次减得的差．60（2）80连线减8，写出每次减得的差．8011．59添上1是，69的前一个数是，84比24多，32比少2。
12．6个十加3个十是个十，再添上个十是一百。
13．推算．7+18＝，29+9＝，47+38＝18+17＝，9+39＝，37+48＝27+28＝，19+49＝，27+38＝37+38＝，29+49＝，17+48＝14．在正确说法后面的横线里画“√”，错误说法后面的横线里画“×”。
（1）小兔在小猫的前面。
（2）小猫在小猴前面。
（3）小猫的前面是小猴。
（4）小猫在小兔的后面。
15．9个十是，再添上个十是一百．16．从南京到苏州乘公共汽车需要3小时，公共汽车上午11时开出，下午时到达．三．判断题（共5小题）17．63+9＝72．（判断对错）18．早晨面对太阳，我们的后边是南方．．19．34里面有3个一和4个十。
沪教版一年级下数学(专题四：图形与时间)
学科教师辅导讲义
年级：小一辅导科目：数学课时数：3课题专题四图形与时间
教学目的进行专题训练，加强薄弱环节
教学内容
一、标出左与右。
二、填一填。
1．长度单位有( )、( )、( )，分别用字母( )、( )、( )表示。
2．1米= ( )厘米半米= ( )厘米1厘米= ( )毫米
3．100厘米= ( )米10毫米= ( )厘米6厘米= ( )毫米
4．大的物体用( )尺来量，小的物体用( )尺来量。
5．时针指在4和5的中间，分针指着6．就是( )。
6．分针指着12，时针指着2，就是( )。
7．下午5时半就是( )。
8．现在是上午8时，1小时前是( )时，5小时后是( )时。
9．填表。
三、看图填空。
1．这些动物在哪儿？涂上颜色。
2．它们是谁？
四、填一填，画一画。
五、比一比，在正确答案下的○里打“√”。
谁最高？
谁最长？
哪个对？
六、在括号里填上合适的长度单位。
山高约20( ) 蛇长约80( ) 柿子宽约8( ) 蝴蝶长约10( ) 跳绳长2( ) 树高20( ) 火柴棒长4( ) 身高100( )
身高约1( )30( ) 桌子高1( )
七、选一选。
1．哪根是线段？
２．哪句话是对的？
线段长4 cm ( ) 线段长约30 cm ( )
线段长5 cm ( ) 线段长约40 cm ( )
线段长约4 cm ( ) 线段长37 cm ( )
线段长约5 cm ( ) 线段长约37 cm ( )
你做对了吗？。
沪教版一年级数学(下册)期末考试试题 (I卷)附答案
沪教版一年级数学(下册)期末考试试题（I卷）附答案班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、我会填（本题共10分，每题2分）1、一个一个地数，把79前面的一个数和后面的两个数写出来。
（）、79、（）、（）。
2、想一想，填一填。
在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。
3、用一张50元，可以换成（）张10元；也可以换成（）张5元；还可以换成（）张20元和（）张10元。
4、找规律填空。
1． ( )， ( )， 55， ( )， ( )2． 3， 5， 7，( )，( )，( )，15，173.5、10个一是（），2个十是（）。
二、我会算（本题共20分，每题5分）1、利用学具摆一摆，算一算：2、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。
小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？答：小云送给小丽（）只。
3、给下面各题补上条件或问题,然后再解答？鱼缸里有红金鱼6条，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，红金鱼和花金鱼一共有几条？答：4、算一算。
9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2=10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1=三、我会比（本题共10分，每题5分）1、哪把斧子最长？按从短到长的顺序排列.2、从小到大排列。
190厘米 2米 220厘米 3米（）<（）<（）<（）四、选一选（本题共10分，每题5分）1、小明家到学校有( )种走法，哪种最近，请在□里画“√”。
2、2张1元，2张5角，5张1角组成（）。
①3元②3元5角③10元五、对与错（本题共5分，每题2.5分）1、小法官判案（对的打“√”，错的打“×”）。
2、正确选择（在正确答案的□里打√）六、数一数（本题共10分，每题5分）1、数一数，填一填吧。
沪教版小学数学目录(一至五年级全)
一、10以内的数我们的教室听着数摸着数课间大休息玩积木两个5是10零美丽的星座掷双色片买冰激凌（几个与第几个）运动会对应与比较小于、等于、大于数射线二、10以内数的加减法数楼——分成几和几秋游合在一起小胖上车绿地还缺几个小胖下车小胖过生日加与减在数射线上做加、减法10的游戏连加、连减加减混合三、20以内的数及其加减法海底世界20以内数的排列它们与10的关系它是几与几相像的题进位加法摆一摆、算一算，找规律加倍与一半退位减法乘火车加进来，减出去数点块数砖墙四、几何小实践物体的形状五、整理与提高兄弟姐妹相邻的题巧算比较大家来做加法表一、复习与提高游数城玩数图（计算三角）玩数图（单数和双数）比一比二、位置左与右在街上三、100以内的数及加减法（一）100以内数的认识与表达十个十个地数百数图数的表示数射线上的数百数表数龙---------百的数列（二）100以内数的加减法两位数加减整十数两位数加减一位数（一）（二）两位数加两位数（不进位）两位数加两位数（进位）笔算加法（进位）两位数减两位数（不退位）两位数减两位数（退位）郊外活动连加、连减、混合加减四、应用比较长度度量线段长度计算人民币统计时间五、整理与提高两位数加法两位数减法交换滑雪天气统计各人眼中的20数学广场---------掷数点块数学广场---------七巧板我们的郊游上、中、下，左、中、右路（前后，左右）一、复习与提高游海岛———谁先上岸估算加与减“吃掉”的是几二、乘法、除法（一）乘法引入看图编乘法题游乐场统计图倍10的乘法5的乘法2的乘法4的乘法8的乘法2、4、8乘法之间的关系分一分与除法用乘法口诀求商几倍盒子是空的———被除数为0三、乘法、除法（二）7的乘除法、3的乘除法6的乘除法、9的乘除法3、6、9乘法之间的关系快乐的节日分拆为乘与加乘一乘，填一填“九九”-------乘法口诀表有余数的除法做有余数的除法掷骰子，做除法几张长椅四、几何小实践角与直角正方体、长方体长方形、正方形五、整理与提高数学广场------点图与数乘法表乘法大游戏5个3加3个3等于8个35个3减3个3等于2个3乘与除数学广场------幻方数学广场------视图数学广场------折纸一、复习与提高登险峰植树分拆成几个几加几个几正方体的展开图连乘、连除相差多少二、千以内数的认识与表达千以内的数的认识与表达数射线（千）位值图上的游戏三、三位数的加减法整百数、整十数的加减法三位数加减一位数三位数加法三位数减法估算与精确计算应用题四、应用轻与重直接比较间接比较秤和它的使用方法克、千克与计算时间（时、分、秒）五、几何小实践东西南北轴对称角三角形与四边形锐角三角形、钝角三角形、直角三角形六、整理与提高万以内数的认识与表达大数的读与写游国家森林公园巧算数学广场———给小兔涂色数学广场----------加或减一、复习与提高连乘、连除正方形组成的图形———多连块二、用一位数乘乘整十数、整百数看图列式一位数与两位数相乘一位数与三位数相乘三、时间的初步认识（三）年、月、日平年与闰年制作年历四、用一位数除整十数、整百数的除法两位数被一位数乘除三位数被一位数乘除除法的应用单价、数量、总价五、几何小实践千米的认识米与厘米分米的认识轴对称图形三角形的分类（2）面积正方形与正方形的面积平方米六、整理与提高乘乘除除解决问题图形的拼嵌它们有多大计算小胖家的面积数学广场———植树问题数学广场———周期问题数学广场———流程图（2）一、复习与提高乘除法计算括号先算树叶的面积面积单位面积计算二、乘与除谁跑得快用两位数乘用两位数除运动会上的小统计三、分数的初步认识（一）整体与部分几分之一几分之几四、计算器从算筹到计算器算盘计算器使用计算器计算五、几何小实践周长长方形、正方形的周长六、整理与提高乘与除分数应用周长与面积数学广场———谁围出的面积最大数学广场———搭配一、复习与提高加法与减法乘法与除法用计算器计算节约用水分数二、数与量大数的认识四舍五入平方千米从平方厘米到平方千米从克到吨从毫升到升三、分数的初步认识（二）比一比分数的加减计算小探究———“分数墙”四、整数的四则运算工作效率树状算图与算法流程三步计算试题正推逆推文字计算题运算定律五、几何小实践圆的初步认识线段、射线、直线角、角的度量角的计算六、整理与提高大数与凑整分数几何小练习数学广场———相等的角数学广场———通过网格来估算一、复习与提高四则运算整数的运算性质看谁算得巧愉快的寒假二、小数的认识与加减法生活中的小数小数的意义你知道吗？小数的大小比较小数的性质小数点移动小数加减法三、统计折线统计图的认识折线统计图的画法四、几何小实践垂直平行五、整理与提高问题解决小数加减法的应用小数与测量凑整垂直与平行数学广场———用多功能三角尺画垂线与平行线数学广场———五舍六入数学广场———计算比赛场次数学广场———位置的表示方法一、复习与提高符号表示数小数二、小数乘除法小数乘整数小数乘小数连乘、乘加、乘减整数乘法运算定律推广到小数除数是整数的小数除法循环小数用计算器计算积、商的凑整三、统计平均数平均数的计算平均数的应用四、简易方程（一）用字母表示数化简与求值方程找等量关系列方程，解应用五、几何小实践平行四边形平行四边形的面积三角形的面积梯形梯形的面积六、整理与提高小数的四则混合运算水、电、天然气的费用——小数应用问题解决图形的面积数学广场——时间的计算数学广场——编码一、复习与提高小数的四则混合运算方程面积的估算自然数二、正数和负数的初步认识正数和负数数轴三、简易方程（二）列方程解应用题四、几何小实践体积立方厘米、立方分米、立方米长方体与正方体的体积组合体的体积正方体、长方体的表面积体积与容积五、问题解决行程表面积的变化体积与重量可能性可能情况的个数可能性的大小六、总复习数的运算方程与代数图形与几何统计初步。
沪教版二年级下《时间的初步认识》
沪教版二年级下《时间的初步认识》对于二年级的小朋友来说，时间是一个既熟悉又神秘的概念。
在沪教版二年级下册的教材中，《时间的初步认识》这一章节就带领着孩子们走进了时间的奇妙世界。
时间看不见也摸不着，但却无时无刻不在影响着我们的生活。
孩子们每天起床、上学、吃饭、睡觉，这些日常活动都离不开对时间的感知。
通过这一章节的学习，孩子们开始逐步了解时间的基本单位，学会认读时钟，并且能够初步理解时间的长短和先后顺序。
在教材中，首先引入的是时钟的认识。
时钟就像是时间的使者，它通过指针的转动告诉我们时间的流逝。
孩子们会学习到时钟上有时针、分针和秒针。
时针走得最慢，分针走得比时针快一些，而秒针则是跑得最快的。
时针走一大格是 1 小时，分针走一小格是 1 分钟，走一大格是 5 分钟。
为了让孩子们更好地理解，教材中通常会配有生动形象的图片，比如一个小朋友早上 7 点起床，时针指向 7，分针指向 12。
认识了时钟的基本构造后，孩子们就要学会认读整时和半时。
当分针指向 12，时针指向几就是几时；当分针指向 6，时针走过几就是几时半。
这个过程对于孩子们来说可能会有些困难，需要通过大量的练习来巩固。
比如老师会让孩子们观察教室里的时钟，说出现在是几时几分，或者给出一个时间，让孩子们在时钟模型上拨出来。
除了时钟的认读，孩子们还要了解时间的长短。
比如1 分钟有多长？可以让孩子们闭上眼睛，感受 1 分钟的时间，然后说说在这 1 分钟里能做些什么。
也许 1 分钟可以跳绳 100 下，可以写 20 个汉字，可以读一首小诗。
通过这样的体验，孩子们就能更直观地感受到时间的长短。
接着，教材还会涉及到时间的先后顺序。
比如一天当中，先做什么，后做什么。
孩子们可以通过自己的日常生活来举例，早上先起床，然后刷牙洗脸，再吃早餐，最后去上学。
通过这样的例子，孩子们能够明白事情的发生是有先后顺序的，并且能够合理安排自己的时间。
在教学过程中，老师们会采用多种多样的教学方法来帮助孩子们理解时间的概念。
沪教版小学数学一年级下册 几时和几时半 教学设计(表格式)
几时和几时半教学设计一、基本信息二、教学目标知识与技能：1.认识计时仪器钟、表。
2.能正确读出、调拨、绘制“几时”和“几时半”的时刻。
过程与方法：1.通过观察钟面上的时针和分针所在的位置特征，培养比较、归纳概括的能力。
情感态度与价值观：1.通过对中国古代计时仪器的了解，培养学生的爱国思想。
2.对学生进行合理安排时间的教育。
三、学习者分析1、学生在生活中几乎都见过时钟，对钟面都有一定的印象。
尊重学生的认知起点，安排学生看着钟面说说钟面上有什么，从而为学生建立了正确的钟面表象，为接下来准确认读时刻打好基础。
2、对大部分学生来说，“整时”时刻的认读比较容易，而“半时”时刻的认读对学生来说有一定的困难。
课堂上通过交互式白板，观察动画的3个“整时”的钟面是如何走到“半时”的教学设计，让学生直观感知“半时”时，分针走了半圈，时针走了半格。
为准确地理解并读出“几时半”，以及“几时半”的调拨、绘制打下伏笔。
四、教学重难分析及解决措施本节课教学重点：认识钟面，会正确认读“几时”和“几时半”。
教学难点：“几时半”的认识，掌握调拨、绘制几时、几时半的方法。
根据学生的认知规律，以本课内容的特点，先利用聚光灯、隐藏等功能，通过观察钟面、说一说等活动，认识时针、分针，建立钟面的正确表象；再利用白板出示3个几时的钟面，以及图形识别等功能，通过观察与比较、引导与总结，从而认识几时；又通过白板动态演示从几时到几时半的过程，再通过让学生比较3个静态的几时半钟面，利用神奇墨水功能、聚光灯等功能，通过观察与比较、引导与总结，从而认识几时半；此外，通过连一连、拖一拖、拨一拨、画一画等活动，利用区域快照、数学工具标尺、对象的旋转、容器等，使学生的所学能够得到及时巩固，并且能使重难点有效突破。
五、教学设计称，提高其对分针的辨析能力，从而体现了学生与白板之间的互动、老师与白板之间的互动。
主动探究认识几时(4’57”-14’07”)通过比较3个几时钟面指针的共同点和不同点，引导学生总结归纳出认读几时的方法１、认识几时，总结认读几时的方法2、连线练习，巩固认读“几时”的方法１、认识几时（1）从刚才3个指认时针的钟面，顺时针方向分别动态地走到：2时 5时 9时师：第一个钟，分针指着几，时针指着几，是什么时间？学生会说成2点。
沪教版数学一年级下册时间的初步认识练习题
沪教版数学一年级下册时间的初步认识练习题
一、时间的初步认识（1）
1、钟面的认识
钟面上长针是（）针。
短针是（）针。
有（）个数，一共有（）个大
格，每大格有（）小格，一共有（）小格。
几时：分针指12，时针指几就是几时。
几时半:分针指6，时针指几和几中间，顺时针是前一个数的几时半。
2填写钟面上的时刻
（）（）（）
.
（）（）（）
3、画出下面的时刻
4时6时半8时半
13时15时半21时半
4、填空
（1）15时是下午的（）时，17时是下午的（）时
（2）19时是下午的（）时，21时是下午的（）时
（3）23时是深夜的（）时，24时是深夜的（）时，也是深夜的（）时
二、时间的初步认识（2）?
1、你认识它们吗？写出时间
2、连线
3、你知道聪聪的一天是怎样过的吗？连一连
4、下面的时间对吗？对的在□内打“√”，错的打“×”，并改正过来
5、你能画出下面的时刻吗。
沪教版知识点归纳-——-一年级数学-下册
沪教版知识点归纳——一年级数学-下册1. 加减法中的规律:(1)一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。
(2)一个加数增加,另一个加数减少相同的数,和不变。
(3)减数不变,被减数增加(减少)几,差也跟着增加(减少)几。
(4)被减数不变,减数增加(减少)几,差也跟着减少(增加)几。
(5)被减数和减数同时增加或减少相同的数,差不变。
2. 比一比的方法.(课本P5，括号里最大能填几的题)(1)看符号找出大小数. （2）确定算式结果. (3)根据加减法的关系计算出( )的数.3. 加减法之间的关系：加数+ 加数=和和- 第一个加数=第二个加数和- 第二个加数=第一个加数被减数- 减数=差被减数- 差=减数差+ 减数=被减数4. 1个10是10 2个10是20 3个10是30 4个10是40 5个10是50 6个10是60 7个10是70 8个10是80 9个10是90 10个10是1005. 10个一是1个十.6. 最小的一位数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100。
7. 数的排列：从大到小排列，用>连接，先找最大数。
从小到大排列，用< 连接，先找最小数。
8. 一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
9. 位数: 一位数、二位数、三位数等 10. 数位: 个位、十位、百位等.11. 计数单位: 个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单位是百。
12. 数的组成: 56是由5个十和6个一组成. 56里有56个一。
13. 位值表：14. 100里有一个百，100里有2个50，一百里有4个25，一百里有5个20，一百里有 10个1015. 写出相邻数: 前面一个数是原数减1,后面一个数是原数加 1. 例如: (47) 48 (49)16. 写出相邻整十数:(1)原数个位在1-9之间的,将原数个位变成0就是前面一个数,后面一个数是前面一个数加10. 例如: (50) 56 (60)(2)原数是整十数的,原数减10是前面一个数,原数加10是后面一个数。
一年级数学下册教案时间教案沪教版
时间教课目的：1．初步认识钟面，并学会读几时和几时半。
2．能用日、天、小时来表示时间，初步学会运用24 时记时法。
3．培育学生解决实质问题的能力。
4．使学生在实质生活背景中，认识钟面，体验学习的愉悦。
教课要点：学会读几时和几时半。
教课难点：几时半的读法、 24 时计时法的运用。
教课准备：1.教师方面的准备：能够拨动的时钟2.学生方面的准备：学具小钟教课过程：一、创建情境，激发兴趣1.猜谜语引入时钟谜语：哥哥和弟弟，每日竞赛跑。
哥哥跑得慢，弟弟跑得快。
哥哥跑一格，弟弟跑一圈。
（猜一个生活用品）2.师生讲话：时钟能够告诉我们什么？时钟对我们的生活有什么帮助？你知道相关哪些对于时间的知识。
3.揭露课题：时间二、认识钟面1．出示钟面，学生的察看，小组议论从钟面上看到了什么。
2．报告结果，钟面的构成。
时针（短针）、分针（长针）、1——12 十二个数字。
学生报告时，教师可在钟面上要点显示。
3．练习活动：在一个不通通的钟面上加上数字，并依据要求给时针、分针涂上相应的颜色。
三、认识几时1．出示表示 1 时、 5 时、 8 时的钟面。
学生议论：钟面上表示的是什么时候？你是如何知道的？2．沟通议论：几时的时候时针和分针分别指向哪里？3．小结：分针指着12，时针指着几，就是几时。
4．练习活动：在钟面上拨出相应的时间。
（ 3 时、 10 时、 12 时）（注意解说顺时针拨动）四、认识几时半1．出示表示 2 时半、 7 时半、 12 时半的钟面。
学生议论：钟面上表示的是什么时候？你是如何知道的？2．沟通议论：几时半的时候时针和分针分别指向的地点？3．小结：分针指着6，时针走过几，就是几时半。
4．练习活动：在钟面上拨出相应的时间。
（ 5 时半、 11 时半、 3 时半）五、初步认识24 时记时法1．课本练习：小胖的一天谈谈小胖在什么时候做什么事。
2．设疑：小胖 8 时在上课，小胖8 时上床睡觉。
这两个 8 时如何差别呢？3．介绍 24 时记时法。
一年级下数学教案几时与几时半沪教版
几时与几时半授课目标：练习 1、认识时间单位：日（天）、小时。
练习 2、认识钟面，正确读出钟面上的时辰（几时、几时半， 12 时计时、 24 时计时）。
练习 3、依照时辰在钟面上画出长针和短针的地址。
授课重点和难点：重点：正确读出几时和几时半。
难点： 24 时计时法。
授课媒体：课件、教具钟。
课前学生准备：学具钟授课过程：课前学生准备：听算：15-9= 练习 28+2=练习 7+5=练习 8+3=练习 15-7=练习 15-8= 练习练习 20-10= 18-9= 练习 13+6=练习 100-20=一、复习引入1、师：小朋友，上节课我们认识了一个新朋友，你们还记得是谁吗？2、师：对于钟表你们已经认识了什么？数字（12 对面是6，3对面是 9）分针，时针；给出 3 时，你是怎么看的？（时针指着3，分针指着 12. ）二、自主研究（一）认识几时：1、学具钟演示：从 3 时到 4 时；从 4 时到 5 时学生察看，并沟通。
2、师：从 5 时到 6 时的时候钟面会发生什么变化？学具钟演示。
（4 时、 5 时、6 时有什么共同的地方？ 7 时、10 时怎么看的？6 时，分针和时针怎么样？12 时，分针和时针怎么样？小结：分针指着12，时针指着几就是几时（出示课题）。
3、抢答坚固（二）认识几时半1、学具钟演示： 8 时到 8 时半； 1 时到 1 时半。
那么从 3 时到 3时半的时候钟面又会发生什么变化呢？（ 1）学生察看沟通。
师：分针指着6，时针过了几，就是几时半。
（ 2）出示课题：几时半2、拨一拨（三）认识标准计时法（1）、设疑（2）、有没有方法把 2 个 10 差异开来？（3）、介绍 24 时计时法（ 4）、口头练习（又叫标准计时法）下午 1 时，表示 13 时， 13怎么获取的？下午 3 时，表示 15 时， 15 怎么获取的？下午 5 时？ 17 怎么来的？清早 3 时，表示 3 时，为什么不加12？20 时是夜晚 8 时？20-12=822 时是夜晚 10 时22-12=10抢答：下午 2 时就是？， 19 时就是夜晚？，上午6 时就是？三、综合应用小胖的一天四、延长练习安排自己的双休日五、讲堂总结检测目标完成练习：看钟面填时间看时间在钟面上画时针和分针练习练习练习练习练习时练习分练习练习练习练习练习练习练习22时12 时记时下午 1时夜晚 7时下午 4时24 时记时15 时22 时板书设计：几时和几时半一天 =24 小时表示几时，分针指着12，时针指着几就是几时。
一年级下册数学教案-3.2 几时、几时半 ▏沪教版 (11)
几时与几时半教学内容：九年义务教育课本数学第二册P21教学目标：知识与技能：1、认识钟面，认识时针和分针。
2、掌握认读整时、半时的方法，能正确说出钟面上所指的时刻。
过程与方法：1、通过动手操作活动，认识钟面的构成，并掌握认读整时、半时的方法。
2、结合学习和生活，联系实际经历来体验、初步建立实际的时间观念。
情感态度与价值观：通过对时间的认识和学习，养成从小珍惜时间的好习惯。
教学重点：学会读几时和几时半。
教学难点：几时半的读法。
教学准备1、教师方面的准备：可以拨动的时钟2、学生方面的准备：学具小钟教学过程一、认识钟表1、认识钟、表：简介：小朋友们，这是什么，你认识吗？（日晷）这两个是沙漏和水钟，它们都是古人用来计时的工具。
2、媒体出示各种钟表：这些都是我们现代人用的钟表，有工艺钟，挂钟等等。
3、小结：钟表是日常生活中常用的计时工具，它们可以告诉我们时间，今天赵老师就要和你们一起发现钟表上的秘密。
【策略说明：从生活中学生熟悉的、较为具体的钟表为载体，引发学生学习兴趣，使学生获得有关时间概念的感性认识。
用寒假中的探究活动，引出对钟面知识的认识，从学生已有实际生活经验基础出发。
】二、新授（一）认识钟面1、出示钟面（1）观察钟面数字提问：赵老师这里就有一个大大的时钟，钟面上有什么？预设：钟面上有1～12的数字。
数所对应的刻度线把钟面平分成12个大格。
每一格的长度都是一样的。
（2）找一找：提问：小朋友们，现在钟面上只剩下4个数字宝宝了，上下是12与6，左右9与3，你们帮忙找出钟面上其他的数字宝宝吗？小结：我们刚才用到了12和6、9和3这两组数的特定位置找到其他数字宝宝。
（3）观察钟面走向提问：除了12个数字，看看钟面上还有什么？预设：钟面上的短针叫“时针”，钟面上的长针叫“分针”。
观察：请小朋友们仔细观察，时针与分针是如何赛跑的？（分针跑的快，分针跑了一圈，时针走了1大格）提问：赵老师还有一个问题，分针和时针是朝什么方向走的？预设：分针与时针是按照数的顺序（1～12），顺时针走的。
沪教版小学数学二年级第二学期第三单元作业设计
数学学科二年级第二学期
第三单元《时间的初步认识》单元作业设计
（二）单元作业内容
2021学年第二学期二年级数学学科加油站
第三单元时间的初步认识作业一
班级姓名学号
评价等第：
自评：我能认真完成练习，主动检查与订正。
1.时间单位换算
1小时＝（）分半分＝（）秒
1时20分＝（）分（）秒＝3分
120分＝（）小时 90秒＝（）分（）秒
2.填空
（1）早上小胖从家到学校正好是8时，路上用了1小时15分。
下次他准备提早5分钟到校，那么他出发的时刻应是________：________。
（2）小丁丁绕操场一圈需要59秒，小胖绕操场跑一圈需要1分06秒，________跑得快。
3.在横线上填上合适的时间单位。
①工人叔叔每天要工作8________。
②上一节课要35________。
③坐火车从上海到常州大约要1________。
④小丁丁跑50米用了10________。
4.连一连
评价标准：。
一年级下册数学教案-3.2 几时、几时半 ▏沪教版 (6)
《几时、几时半》教案教学目标：1.通过观察、比较使学生初步认识钟面的外部构成，会认读几时和几时半。
2.在拨钟面的过程中，引导学生进行观察、分析、比较，培养学生解决问题的能力。
3.通过动手操作，帮助学生巩固几时和几时半，同时提高学习数学的兴趣。
4.感知生活中时时有数学，建立初步的时间观念，从小养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点：根据钟面上时针和分针所指的位置读出几时、几时半。
教学难点：通过对比，知道几时与几时半的钟面上时针和分针的特点。
教学过程：一、导入1．猜谜语引入时钟“滴答滴答，滴答滴答……会走没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，好朋友是谁？”（出示谜底：钟、表)2．谈话：在生活中钟、表可以告诉我们什么呢？（可以告诉我们准确的时间）所以钟表在生活中是一个计时工具。
我们今天就来学习关于时间的知识。
二、新授1．生活中的钟表生活中有各种各样的钟、表，让我们一起来看看吧！（挂钟，闹钟，怀表，手表，电子表，花坛钟，钟塔，天津的世纪钟，）2．认识钟面（1）时针、分针刚才观看了生活中这么多的钟，他们的形状、颜色各不相同，那他们有相同的地方吗？都有哪些相同的地方呢？预设：有12个数、有时针（短针）、有分针（长针）、有秒针（最细最长）板书：12个数时针（短）分针（长）时针是短的、粗的，分针是较长的、较细的。
拿出你的钟面，和你的同桌互相指一指说一说哪根是时针哪根是分针。
指出时针，指出分针。
指对的小朋友勾一个五角星。
（最细最长的秒针我们以后再来研究，）今天我们就来学习用这2根针在钟面上表示时间。
(2)顺时针、逆时针钟面上还有1~12这12个数字，它们有各自的位置，你能按顺序把练习纸上这个钟面的数字补完整吗？你是怎么写的？（12旁边是1，从1开始这样按顺序写）伸出手，一起指着1，按顺序指1、2、3……这次我们快一点，不念数字，你们来指一指。
这样转一圈的方向也是钟面上的针转动的方向，叫做顺时针方向。
一年级下册数学试题-第二单元 100以内数的认识 测试卷-沪教版(含答案)
一年级下册数学试题-第二单元 100以内数的认识测试卷-沪教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.红花有89朵，黄花比红花少得多，黄花可能是（）朵。
A.90B.85C.25D.1002.同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。
三年级可能植树（）。
A.32棵B.26棵C.30棵3.小朋友排队，从前数，小小是第4个人，从后数，她是第3个人，这一队共有（）。
A.5人B.6人C.7人D.8人4.读数或写数时，都从（）位起，按从（）到（）的顺序读或写。
前面的三个( )应分别填（）。
A.低左右B.高左右C.百右左5.32前面的那个数是（）。
A.33B.31C.30D.34二.判断题(共5题，共10分)1.91后面第5个数是95。
( )2.写一个两位数要从个位写起。
（）3.从左边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（）4.和60相邻的两个数是59和61。
（）5.在36、72、69、81这四个数中，最大的数是69，最小的数是36。
（）三.填空题(共5题，共26分)1.用5、7、9三张数字卡片，能摆成________个不同的两位数，它们分别是________。
2.由8个一和3个十组成的数是______，由9个一和6个十组成的数是______。
3.最大的两位数是（），最大的一位数是（）。
100里面有（）个十，100个一是（）。
4.在横线上填上“>”“<”或“=”，“+”或“-”。
47________43 40+7________40+6 79________9=7048________58 8个十________75 0________50=5036________63 76-6________70+3 90个一________10个十5.看图填空。
________读作________ ________读作________________个十________个一________个十________个一四.计算题(共5题，共41分)1.写一写。
沪教版一年级下册数学易错题集及提高题集
一年级易错题集及提高题集一、判断题：1.一个两位数，最高位是个位。
（）2. 66中两个6的意义相同，都表示6个一。
（）3.三十六写作306。
（）6. 8时7分可以写作8：7 。
（）7.现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。
（）二、思维训练题：1. 小刚送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比小刚少( )个练习本．3.小朋友排队，从前面开始数，小芳是第8个，他后面还有20个人，一共有( )人。
4. 括号里应该填几? ○+△=40 △+7=15△=( ) ○=( )三、解决问题易错题（总数=部份数+部份数部份数=总数-部份数）1、小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？□○□=□ (个)2、小明种了3盆花（图：第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵），他要送给小红两盆。
最多送给小红多少朵花？最少呢？□○□=□（朵）□○□=□（朵）3、红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个？□○□=□（个）4、领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。
问：一共有多少个小朋友？□○□=□（个）5、一本书有86页，小明看了30页，小红比小明多看了8页。
（1）小红看了多少页？□○□=□（页）（2）小明还剩下多少页没有看？□○□=□（页）6、一本科技书有78页，小明看了一部分后还剩20页，已看了多少页?□○□=□（页）7、课外活动做游戏的有43个同学，踢足球的比做游戏的少10人同学，踢足球的有多少个同学?□○□=□（个）8、动场上跑步的有45人，跳高的比跑步的多20人，跳高的有多少人?□○□=□（人）9、骆驼能活25年，大象能活80年，大象比骆驼多活几年?□○□=□（年）10、校园里有32棵柏树，48棵柳树，25棵松树。
(1)柏树和柳树共有几棵？□○□=□（棵）(2)松树比柳树少几棵？□○□=□（棵）(3)柏树比松树多几棵？□○□=□（棵）(4)松树和柏树共有几棵？□○□=□（棵）(5)三种树一共有几棵？□○□=□（棵）11、爷爷58岁，小华6岁，爷爷比小明大多少岁？□○□=□（岁）12、二年级有男同学38人，女同学41人，（提出问题并解答）□○□=□（人）13、小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?□○□=□（岁）14、木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?□○□=□（张）15、小明上午写了6个生字，下午写了5个，小明这一天共写了多少个生字？□○□=□（个）16、小红看一本书，第一天看了9页，还剩下7页没看，这本书一共有多少页？□○□=□（页）17、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜？□○□=□（个）18、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车35辆，其中蓝色的有6辆，红色的有多少辆？□○□=□（辆）19、小亮看一本书，已经看了64页，还有8页没看完，这本书共有多少页？□○□=□（页）20、一年二班有13个男同学，18个女同学，一年二班一共有多少个同学？□○□=□（个）21、数学小组有18个男同学，9个女同学，男同学比女同学多几名？□○□=□（名）22、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜？□○□=□（个）23、我付65元买一个书包，找回3元。
一年级下册数学一课一练100以内的数的认识_沪教版(含解析)
一年级下册数学一课一练100以内的数的认识—沪教版（含解析）例题精讲【题目】快数数一共（）个盘子一共（）个草莓【题目】比一比，排一排。
1. 470 74 59 O55 100 O97 60 O 702 .把90、33、65、46、37按从小到大的顺序排列起来：【题目】小白兔摘了23个萝卜，小灰兔摘的比小白兔少一些小灰兔可能摘了多少个萝卜？小灰兔比小白兔少摘了（）个3个。
【题目】看一看，连一连。
【题目】77左边的7在（）位，表示（）个（），右边的7在（）位，表示（）个（）【题目】49前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
和99相邻的两个数是（）和（）。
【题目】（1）比69大1的数是（），比它小1的数是（）。
（2）50 比（）大1,比（）小1。
【题目】（1）你最喜欢的个位上是8的两位数有（)()()（2）比45大，比60小的两位数中，个位是8的数有( ）、（）。
【题目】（1）一个数个位上是3,十位上的数比个位大2, 这个数是（) 1 .和80相邻的数是81和82。
（）（2）你最喜欢的十位上是8的两位数有（【题目】判断。
（对的画“V”，错的画“X”)())(）。
1 .和80相邻的数是81和82。
（）2 . 36后面第五个数是41。
()3 . 个位是5,十位是2,这个数是52。
()4.100里面有100个十。
()【题目】选出合适的。
1 . 55 接近于（40，45，60）。
2 . 80 比（70, 90，100）少一些。
3 .100 比（30，70，90）多得多。
4.65 和（59，44，89）很接近【题目】6个十2个一再添（）个（）是70。
【题目】一堆梨子两个两个地数，数了10次多1个，五个五个地数，数（）多（）个。
【题目】兔子和老鼠同时跳，兔子每次跳三格，老鼠每次跳两格，到数字（）上兔子追上老鼠？【题目】填空。
62，72，68，26，46，27，42，69个位是2的数_____________ 十位是6的数______________ 。
2023-2024学年小学数学沪教新版三年级上第3章 时间的初步认识(三)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年沪教新版小学数学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计9小题，每题3分，共计27分）1.今年共有________个月，其中7月份有________天。
【答案】12, 31【解析】解：今年共有12个月，其中7月份有31天。
故答案为：12，31．2.小明早上7: 45从家出发，经过1小时30分钟到体育馆，小明到体育馆是________时________分。
【答案】9, 15【解析】解：7时45分+ 1小时30分= 9时15分答：小明到体育馆是 9时 15分。
故答案为：9，15．3.在1840年、1900年、1992年、1995年、1996年、2000年、2004年、2007年、2008年中，闰年有________，平年有________．【答案】1840年、1992年、1996年、2000年、2004年、2008年, 1900年、1995年、2007年【解析】解：1840\div 4= 4601900\div 400= 4 (300)1992\div 4= 4981995\div 4= 498 (2)1996\div 4= 4992000\div 400= 5，2004\div 4= 5012007\div 4= 501 (3)2008\div 4= 502所以，1900年、1995年、2007年是平年，1840年、1992年、1996年、2000年、2004年、2008年是闰年。
故答案为：1840年、1992年、1996年、2000年、2004年、2008年；1900年、1995年、2007年。
4.（1）这个图书室星期六一共开放________小时________分4.（2）小明星期六下午4: 00到图书馆去，还能借到书吗？________图书馆星期六开放时间9: 30-15: 00．【答案】5, 30【解析】解：（1）15时-9时30分= 5小时30分；答：这个图书馆每天一共开放5小时30分。
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沪教版数学一年级下册时间的初步认识练习题
一、时间的初步认识（1）
1、钟面的认识
钟面上长针是（）针。
短针是（）针。
有（）个数，一共有（）个大
格，每大格有（）小格，一共有（）小格。
几时：分针指12，时针指几就是几时。
几时半:分针指6，时针指几和几中间，顺时针是前一个数的几时半。
2填写钟面上的时刻
（）（）（）
.
（）（）（）
3、画出下面的时刻
4时6时半8时半
13时15时半21时半
4、填空
（1）15时是下午的（）时，17时是下午的（）时
（2）19时是下午的（）时，21时是下午的（）时
（3）23时是深夜的（）时，24时是深夜的（）时，也是深夜的（）时
二、时间的初步认识（2）
1、你认识它们吗？写出时间
2、连线
3、你知道聪聪的一天是怎样过的吗？连一连
4、下面的时间对吗？对的在□内打“√”，错的打“×”，并改正过来
5、你能画出下面的时刻吗。