八年级物理全册 第4章 多彩的光 第6节 神奇的眼睛 第2课时 透镜的应用学案(新版)沪科版
沪科版八年级物理第四章第六节 神奇的眼睛(第2课时)课件
(1)显微镜的结构
靠近眼睛的透镜叫 目镜
靠近物体的透镜叫 物镜
(2)显微镜的成像原理
物镜的作用(相当于投影仪)
使被观察的物体成一个 倒立、放大、实像.
目镜的作用(相当于放大镜)
把物镜成的实像,再一次放大 成虚像.
经过两次放大作用,我们就 可以看到肉眼看不见的小物体了.
观察与思考
物镜
目镜
2f1
F O1 F1F2
欣赏:展望遥远的宇宙空间
望远镜的物镜的直径很 大,能够会聚更多的光,使得 所成的像更加明亮.
除了凸透镜外,天文望远 镜也常用凹面镜做物镜.
哈勃天文望远镜.把天文望远镜安置在大气层外, 可以免受大气层的干扰,得到更清晰的天体照片.
银河系隶属于宇宙,而太阳系又隶属于银河系,地球是太 阳系中围绕太阳运转的一颗行星,月亮又围绕地球运转. 因此上述星系或星体由大到小的顺序是:宇宙、银河系、 太阳系、地球、月亮.
利用凸透镜成 _正__立___、_放__大___ 、_虚__像___.
物镜的作用
目镜的作用
相当于照相机.成 相当于放大镜.成 望远镜 缩小、倒立、实像. 放大、正立、虚像.
显微镜 相当于投影仪.成 相当于放大镜.成 放大、倒立、实像. 放大、正立、虚像.
在显微镜和望远镜中看到的像都是倒立的.
O2
F2
1
思考:显微镜看到的像是倒立还是正立,虚像还是实像?
欣赏:奇异的微观世界
显微镜下的植物细胞
归纳与小结
❖ 显微镜的物镜相当于一个投影仪,目镜相当于一个 放大镜.被观察的物体经物镜成一个放大的实像,被目镜 再次放大.经两次放大后,我们就可以看清肉眼看不见的 小物体了.所以物体经过显微镜最终成的像相对于原物体 而言,是倒立放大的虚像.
八级物理全册第4章多彩的光第6节神奇的眼睛第2课时凸
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八年级物理全册4.6神奇的眼睛(第2课时)教案沪科版(1)[1]
4。
6神奇的眼睛第2课时
三维目标
知识与技能:
了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器及其应用.
过程与方法:
尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。
情感态度与价值观:
通过本节学习,使学生认识物理学在生产、生活和科技方面的应用。
增强学生对物理的热爱.使学生认识科技对人类生活和社会发展的重要性,了解科技的持续性发展将加深人类对自然的认识,激发学生对科学技术的热爱。
二.教学重点与难点
重点:放大镜、显微镜。
望远镜及照相机的原理。
难点:用已知的科学规律解释具体问题.
三。
教学准备
教师:显微镜、望远镜、照相机各两个(其中一个是剖开的),多
媒体投影仪.
学生:几个焦距不同的凸透镜(放大镜)、一杯水、滴管、一片树
叶、显微镜、望远镜,每小组一套。
沪科版八年级物理上册《神奇的眼睛》多彩的光PPT精品课件
结构
瞳孔
光圈
视网膜(有感光细胞) 底片(有感光材料)
成像
倒立、缩小、实像
像距不变,当物距改变时,焦距不变,当物距改变时,
调节 通过改变晶状体的弯曲程 通过改变镜头与底片间的
作用 度,来改变焦距,使视网 距离,来改变像距,使底
膜上成的像清晰。
片上成的像清晰。
知1-讲
【例1】〈多选题〉有关眼睛视物的问题,下列说法中正确
(来自《典中点》)
知识点 2 眼疾和眼镜
问题
知2-导
若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢?
1. 近视眼:
成因:晶状体太厚(太凸,焦距太小),折光能力太 强,远物的像落在视网膜的前方。
2. 远视眼:
知2-讲
成因:晶状体太薄(太扁平,焦距太大),折光能力 太弱,近物的像成在视网膜的后面。
知2-讲
知2-练
1 (中考·怀化)外出旅游,照相机是我们必备的工具,
它能记录我们沿途所见的美丽风光,在照相机构造
中有一个关键的成像光学元件,它相当于一个( D )
A.反光镜
B.凹面镜
C.平面镜
D.凸透镜
(来自《典中点》)
知2-练
2 (中考·襄阳)某市公交公司为了保证人们的上下车安 全,在公交车上安装了“电视监控器”。凸透镜是 该装置的光学系统,“电视监控器”的摄像头能成 __倒__立____(填“正立”或“倒立”)、___缩__小___(么样的眼镜矫正
视力( D )
A.都是凸透镜
B.都是凹透镜
C.凸透镜和凹透镜 D.凹透镜和凸透镜
(来自《典中点》)
5 (中考·连云港)谷歌公司推出了一款“谷歌眼镜”,
它是一个戴在眼睛上的微型电脑,如图所示,使
新沪科版八年级物理全一册《四章 多彩的光 第六节 神奇的眼睛》教案_2
《神奇的眼睛》教材分析本节课内容是凸透镜成像在生活中的应用。
是对凸透镜成像规律的延伸和拓展。
学习本课重在激发学生们的学习热情和探索热情,本节课通过提问设疑、教师演示、学生独立探究等多种教学方式,同时要通过模拟照相机、望远镜和显微镜的制作和使用,使学生对透镜在日常生活中的应用及其成像形成丰富、具体、生动的感性认识,使学生获得成功的喜悦,增强学生的发现问题、分析问题、动手制作等多方面的能力.本节课需要1个课时。
教学目标知识与技能:了解放大镜、显微镜、望远镜、照相机和投影仪的结构;理解放大镜、显微镜、望远镜、照相机和投影仪的工作原理.过程与方法:经历望远镜、照相机模型的制作过程,了解其成像原理;能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征,简单比较物到透镜的距离与像到透镜的距离,尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力.情感态度与价值观:通过模拟望远镜的制作和使用,获得成功的喜悦,具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理;初步建立将科学技术应用于实际的意识.教学重点与难点:重点:显微镜、望远镜的原理难点:如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理.显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的凸透镜成像原理的.教学准备:教师:显微镜、望远镜各两个(其中一个剖开的).多媒体教学投影学生:四人一小组,每组:2个焦距不同的凸透镜(f=3.5cm、f=8cm各一个)一个小手电筒(玻璃片上粘有透明桃花图案)口径大小可以互相套住的圆纸筒3个、毛玻璃片一个教学简说:[1]导人设计:凸透镜可以成像,那么他的成像情况是怎样的呢?结合学生的回答,教师引导学生答出物距变化而带来像距与像大小的变化。
导语:我们的眼睛中也有一个凸透镜,它很神奇,可以看到五彩缤纷的世界,但也有许多不足:比如太远、太小的物体人的眼睛就无法观察,人类是聪明的,这就在于我们制造了许多“神奇”的眼睛,可以帮助人们看到许多我们肉眼不能看到的世界。
4.6神奇的眼睛 第二课时 透镜的应用
第 6节 神奇的眼睛
第2课时 透镜的应用
知识点1 放大镜、照相机和投影仪 1.把一瓶矿泉水放在物理课本上,看到的情景如图所示 。下列光学设备中,成像性质与它相同的是 ( ) A
A.放大镜 B.投影仪 C.照相机 D.近视眼镜
2 .全国各地的中小学学校为了校园安全,在学校 的各个角落都安装“摄像头”,其光学原理与下列哪 C 种相同( ) A.平面镜 B.投影仪 C.照相机 D.放大镜 3.把一个凸透镜对准太阳光,可在凸透镜20 cm处 得到一个最小、最亮的光斑。若将一物体放在此凸透 实 镜前50 cm处,在凸透镜另一侧的光屏上呈现清晰倒 照相机 立、缩小的 ________( 选填“实”或“虚” ) 像,生活 中应用该原理制作的光学仪器是________。
6.如图所示为一种光学显微镜,其中目镜和物镜都 凸透镜 是由 ________ 制成的,在光线较弱的情况下,反光镜 凹面镜 可以选用________(选填“平面镜”或“凹面镜”)。
7.如图所示是简易天文望远镜的内部结构,远处的 物体经过物镜成一个 ___________ 的实像;这个实像 倒立、缩小 放大 经过目镜成一个正立、________的虚像,如果你想制 远视 作简易天文望远镜,没有现成的透镜,可以选用合适 的 ________( 选填“近视”或“远视”) 眼镜片来代替 。
(2)该同学移动蜡烛,水透镜和光屏至图2所示位置时 ,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特点可制 照相机 成________(选填“照相机”或“投影仪” 能 );若仅将蜡 烛与光屏位置对调,则在光屏上 ________( 选填“能” 或“不能”)看到清晰的像; (3)在图2所示实验场景下,该同学把自己的眼镜给水 透镜“戴上”( 如图远视 3所示 ) ,当从水透镜中抽出适量的 水后,他发现烛焰的像再次变得清晰,由此判断该同 学戴的是________(选填“近视”或“远视”)眼镜。
八年级物理全册第4章第6节《神奇的眼睛(第2课时)》 精品导学案 沪科版
第四章多彩的光第2课时透镜的应用【目标案】1.知道放大镜、照相机、投影仪的结构和原理.2.了解显微镜和望远镜.【重点】放大镜、照相机、投影仪的成像原理.【难点】照相机和投影仪的调整方法.【预习案】1.放大镜就是一个_______镜.它可以将较小的、眼睛不易辨清的物体“放大”,以便于人们看清楚.它是利用物体在凸透镜________内成正立、放大的虚像的条件制成的.2.显微镜的和都是凸透镜.用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体.随着科学技术的发展,人们又研制了_______显微镜和_______显微镜.3.望远镜能使很远的物体成像在眼前,就像物体被_______了,天文望远镜家族中的重要成员是_________和_________.4.使用照相机给人照相时,在照相机的底片上所成的是倒立、_______的_____像.5.投影仪的光学原件主要由_______镜和________镜两大部分组成.【探究案】知识点1:放大镜(1)放大镜可以将较小的、眼睛不易辨清的物体“_______”,以便人们能看得更清楚.(2)放大镜应用了凸透镜在_______以内成正立、_______的虚像的规律.在使用放大镜时,应把被观察的物体放在放大镜的_______以内.知识点2:照相机(1)照相机由镜头和暗箱组成.镜头相当于_______镜,能使物体成像;暗箱底部相当于_______,成像在这一位置.(2)照相机应用了凸透镜在________以外的成像规律,成倒立、______的实象.【例1】某照相机镜头焦距为10cm,小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相,当照相机正对作品从50cm处向22cm处移动的过程中()A.像变大,像距变大B.像变大,像距变小C.像先变小后变大,像距变大D.像先变小后变大,像距变小【变式练习】1.在一些交通道路口、银行等公共场所安装有电子监控器.它们主要由两部分组成,一部分为光学系统,另一部分为光电转换系统,光学系统收集监控区域内的景物信息,光电转换系统把光信号转换成电信号,输送到监控中心,实现间接监控的目的.其光学系统的工作原理相当于()A.平面镜成虚像B.凸透镜成实像C.显微镜D.凸透镜成虚像知识点3:(1)投影仪由凸透镜、平面镜、光源、屏幕组成._______镜能使物体成像;________镜能改变光线的方向;屏幕相当于光屏.(2)投影仪应用了凸透镜在____________之间的成像规律,成倒立、_______的实象.【例2】老师上课时经常用到投影仪,关于投影仪的使用以下做法中合理的是()A.增大平面镜与凸透镜的夹角可使画面向下移动B.若使屏幕上的画面大一些,可使投影仪靠近屏幕C.若使屏幕上的画面大一些,可使凸透镜适当向上移动D.若使屏幕上的画面大一些,可使投影仪远离屏幕同时将凸透镜适当向下移动【变式练习】2.幻灯机的镜头焦距为f,用它放映时,要在屏幕上成放大的清晰的像,幻灯片与镜头间的距离应该()A.大于2f B.等于fC.大于f,小于2fD.小于f知识点4:显微镜显微镜的目镜和物镜都是______镜.用显微镜可以观察微生物、细胞等人眼无法看见的物体.知识点5:望远镜望远镜能使很远的物体成像在眼前,就像物体被“_______”了.望远镜的基本元件是_____镜和______镜.【总结案】放大镜:u﹤f照相机:u﹥2f凸透镜的应用投影仪:f﹤u﹤2f显微镜望远镜【检测案】1.放映幻灯片时,在屏幕上得到的是幻灯片上景物的()A.正立、放大的虚像B.正立、放大的实像C.倒立、放大的虚像D.倒立、放大的实像2.眼睛能看见物体,是因为物体在视网膜上形成清晰的像,这种成像与下列成像在原理上相似的是()A.平面镜 B.照相机C.幻灯机 D.放大镜3.汶川地震发生后,我们经常在电视上看到从高空飞机上拍摄到的画面.若用一镜头焦距为60mm的相机在高空拍照,此时镜头到地面的距离()A.大于120mm B.恰为60mmC.略小于60mm D.略大于60mm4.如图所示,小明用一个透镜观看书上的一个英文单词,他看到了两个字母“YS”的放大的像.这个透镜是_________,这种透镜对光线有_______作用,利用这种透镜可制成的光学仪器有________(只需填写一种).第4题图5.改革开放30年来,我国人民的生活水平得到迅速提高,照相机、摄像机已经进入了普通家庭,它们的镜头相当于一个_____透镜,拍摄时所成的像是倒立缩小的_______(选填“虚”、“实”)像教师个人研修总结在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
新沪科版八年级上册初中物理 第6节 神奇的眼睛(第2课时 透镜的应用) 教学课件
)
BA.近视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用
B.照相时被照者应站在镜头二倍焦距以外
C.显微镜的目镜成正立、缩小的虚像
D.借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应小于一倍焦距
第十五页,共十六页。
2.下列关于光现象的说法符合事实ห้องสมุดไป่ตู้是(
)A
A.近视眼佩戴的近视镜,利用了凹透镜对光的发散作用
B.池水看起来比实际浅,是因为光射入水中时发生折射
落在视网膜上。
2.照相机的原理:物体在凸透镜的两倍焦距以外时,能在异侧成倒 立、缩小的实像。
3.望远镜成像原理:在物镜两倍焦距以外的物体的光经过物镜折 射后,成倒立、缩小的实像,这个实像成在目镜的一倍焦距以内,再经 目镜作用成,正立、放大的虚像。
第十四页,共十六页。
1.透镜在我们的生活学习中应用广泛,下列说法错误的是(
1.制作放大镜应选焦距长还是短的凸透镜?
2.如何透过放大镜看到更大的像?
第四页,共十六页。
短焦距
二、照相机
部件 镜头 光圈 快门 胶片 作用
第五页,共十六页。
1.u>2f 时,成倒立缩小实像,物像异侧。 2.成实像时,物近像远,像变大。
1.如何利用照相机拍出更大的像? 2.如何调节镜头才能拍清楚近处景物?
1.如何让屏幕上投出来的字是正立的?
2.如何利用投影仪投出更大的像?
第九页,共十六页。
第十页,共十六页。
四、光学显微镜
显微镜上有两组凸透镜,分别称为 目镜和物镜。
物镜的作用相当于投影仪,成倒立放大
的实像。 目镜的作用相当于放大镜,成正立放大
的虚像。 用凹面镜作为反光镜,起聚光作用。
第十一页,共十六页。
八年级物理全册第4章多彩的光第6节神奇的眼睛教案2(新版)沪科版
第六节神奇的眼睛(二)教学目标1.了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。
2.通过对光学仪器的介绍,使学生认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用。
增强学生对物理的热爱。
3.通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强,使学生认识科技对人类生活和社会发展的重要性,了解科技的持续性发展将加深人类对自然的认识,激发学生对科学和技术的热爱。
教学重、难点1.重点(1)放大镜、照相机、摄影仪的成像原理。
(2)放大镜、显微镜、望远镜的用途。
2.难点(1)放大镜、照相机、摄影仪的成像原理。
(2)放大镜、显微镜、望远镜的用途。
教学方法实验探究法,讨论交流法。
教具准备学生分组实验:放大镜、光屏、显微镜。
教学过程一、复习凸透镜成像规律师:凸透镜成像的规律是什么?当u>2f时,成倒立、缩小、实像,像与物在透镜异侧。
当f<u<2f时,成倒立、放大、实像,像与物在透镜异侧。
当u<f时,成正立、放大、虚像,像与物在透镜同侧。
二、课题引入利用凸透镜成像的性质,人们制成了许多光学仪器,就像特殊而神奇的“眼睛”,拓展了我们肉眼的功能。
板书:第七节神奇的“眼睛”三、新课教学1.放大镜。
师:请同学们用桌面上的凸透镜靠近课本,观察课本上的字,你看到了什么现象?生:课本上的字被放大了。
师:那么你手中的凸透镜就是什么?生:就是放大镜。
师:对。
再请大家判断放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧,还是异侧?是实像,还是虚像?判断依据是什么?生:放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧,是虚像,因为用光屏承接不到像,所以是虚像,眼睛与物在透镜的异侧,透过凸透镜观察所成的像,所以像与物在透镜同侧。
师:你观察得很仔细,讲得很好,放大镜的焦距是较短,还是较长?生:我猜放大镜的焦距较远。
师:对。
隔着放大镜看物体总是放大的吗?生:隔着放大镜看较近的物体,物体是正立、放大的,隔着放大镜看远处物体,物体是倒立、缩小的。
师:你知道这是什么原因吗?生:因为放大镜是凸透镜,隔着放大镜看远处物体,u<f,所成的像是正立、放大的像,隔着放大镜看远处物体,u>2f,所以所成的像是倒立、缩小的像。
八年级物理全册第四章第六节神奇的眼睛(第2课时生活中常用的几种透镜)教案沪科版(2021年整理)
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第六节神奇的眼睛第2课时生活中常用的几种透镜【教学目标】一、知识与技能1。
了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。
2.知道照相机的成像原理,放大镜成像的特点。
二、过程与方法通过对照相机、放大镜、显微镜、望远镜所成的像的分析,逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力.三、情感、态度和价值观1。
通过对光学仪器的介绍,使学生认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用.增强学生对物理的热爱.2。
通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强,使学生认识科技对人类生活和社会发展的重要性,了解科技的持续性发展将加深人类对自然的认识,激发学生对科学和技术的热爱。
培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解.【教学重点】放大镜、照相机的成像原理;放大镜、显微镜、望远镜的用途.【教学难点】放大镜、照相机的成像原理.【教具准备】放大镜、光屏、显微镜、望远镜、多媒体课件。
【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知识的巩固.【新课引入】师凸透镜成像的规律是什么?当u>2f时,成倒立、缩小、实像,像与物在透镜异侧。
安徽专版八年级物理全册第四章多彩的光4.6神奇的眼睛第2课时透镜的应用课件沪科版
基础巩固练
5.如图所示的是幻灯机的工作原理图。幻灯机的镜头相当 于一个___凸__透___镜;为了使观众看到正立的像,幻灯片 要___倒__着___(填“顺着”或“倒着”)插入;用强光照射幻灯 片,幻灯片上的画面在屏幕上形成__实____(填“实”或“虚 ”)像。
基础巩固练
6.常用的天文望远镜的镜头有目镜和物镜,它们都是 ___凸_____(填“凸”或“凹”)透镜,其中物镜相当于照相机 的镜头,成倒立、__缩__小__(填“放大”或“缩小”)的实像。
1.如图是小明准备制作的昆虫观察瓶,为便于观察瓶底 的小昆虫,他应在瓶口处安装一块焦距___大__于___(填“ 大于”“等于”或“小于”)10 cm的凸透镜,小明可在观 察瓶上方看到小昆虫___正__立___(填“正立”或“倒立”)的 像。
基础巩固练
2.如图所示,在鉴定文物时,考古学家常用放大镜观察 文 物 的 细 微 部 分 , 这 时 他 看 到 的 是 __正__立____ 、 ___放__大___的虚像。如果在文物上有两条裂纹,其夹角 是5°,要想使看到的像更大些,应该将放大镜离裂纹 稍微__远______些。若此时放大镜的放大倍数是10倍, 则他看到的两条裂纹夹角 是____5____度。
能力提升练
8.如图所示,手机扫描二维码,相当于给二维码拍了一 张照片,手机摄像头相当于凸透镜,影像传 感器相当于光屏,下列说法错误的是( B )
A.影像传感器上成的是倒立的实像 B.扫码时,二维码要位于摄像头一倍焦距以内 C.扫码时,二维码要位于摄像头二倍焦距以外 D.要使屏幕上二维码的像变小,需将二维码远离摄像头
谢谢观赏
You made my day!
能力提升练
12.[安徽模拟]透镜在我们的生活中应用广泛,下列说法中 正确的是( D )
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八年级物理全册第4章多彩的光第6节神奇的眼睛第2课时透镜的应用学案(新版)沪科版一、课前知识准备1、显微镜的物镜的作用与________相同,成放大的实像、显微镜的目镜的作用与________相同,成放大的虚像、2、照相机就是利用凸透镜能成___________像这个原理制成的。
照相机的镜头相当于一个凸透镜,胶卷相当于______,调节镜头到胶片的距离,胶片上会出现景物清晰的___________的像、3、望远镜的物镜,___________物距以外,成___________的像,作用是________________、二、名师解读点拨知识点1:放大镜放大镜是一个短焦距的凸透镜,把凸透镜靠近要观察的物体,使物距________________,透过透镜便可以观察到一个________________像,所成的像和物体在镜的______侧、【注意】放大镜是凸透镜,所以不是用放大镜在任何位置都可以得到放大的像,只有物体放在放大镜的焦点以内,才能成正立放大的虚像;放大镜所成的虚像与物体相似。
【明确】要想使看到的虚像更大些,应该将放大镜离物体远一些(物体仍在放大镜的焦点以内)这样物距增大,像距增大,像变大。
知识点2:显微镜显微镜是用来观察细微物体或物体细微部分的光学仪器。
显微镜一般是由两组透镜组成,每组的作用相当于一个凸透镜。
接近物体的一组透镜叫______,接近眼睛的一组透镜叫______,目镜的焦距比物镜稍_____,两镜间的距离可以调节。
【理解】物体通过显微镜物镜成放大的实像,这个实像作为目镜的“物体”,通过目镜成放大的虚像、物镜使物体成放大、实像,物距在二倍焦距和焦距之间;目镜使物体成放大、虚像,物距在焦距之内、显微镜使物体经过两次放大,使肉眼看不到的小物体能看到、显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数、知识点3:望远镜利用望远镜能看清楚远处的物体,主要是由于望远镜的物镜直径比我们眼睛的瞳孔大得多,这样它可以____________使得所成的像更加明亮、【理解】望远镜的物镜,物距在二倍焦距以外,成倒立缩小的像,作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近,目镜起放大镜的作用、望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小,但它离我们的眼睛很近,再加上目镜的放大作用、视角就可以变得很大、知识点4:照相机和投影仪(1)照相机的镜头相当于________,胶卷相当于光屏,机壳相当于暗室,被拍照物体到镜头的距离___________,来自物体的光线经过照相机镜头后,在胶卷上形成一个___________像、有一张照片,发现其景物模糊不清,而且整个画面偏黑,其形成的原因是在拍照时,没有调节好______________________ 。
【注意】调节方法:摄近景时,物距减小,像距增大,像也增大,即镜头向外伸出一些,离胶片远一些(暗箱应拉长些),像大一点;摄远景时,物距增大,像距变小,像也变小,即镜头往后缩,离胶片近一些,像小一点。
照相机上光圈的作用是控制进入照相机的光线多少,快门控制进光时间、(2)投影仪是利用凸透镜能成__________________这个原理制成的。
幻灯机的镜头相当于一个凸透镜,投影片是物体,银幕相当于_______,投影片到镜头的距离比镜头的焦距稍_____、【比较】教学用投影仪与幻灯机。
其主要区别:投影仪用两块大塑料螺旋透镜作聚光器,同时用一块平面镜把像反射到屏幕上、幻灯片要倒插【理解】根据凸透镜成像规律,为了使屏幕上有更大的图像,应增大像距同时减小物距,即幻灯机应离屏幕远些,同时幻灯片离镜头近一些、三、拓展整合创新类型之一:放大镜【例1】如图在鉴定文物时,常用放大镜观察文物的细微部分,这时他看到的像是。
如果在文物上有两条裂纹,其夹角是5度、要想使看到的像更大些,应该将放大镜离裂纹。
放大镜的放大倍数是6倍,则他看到的角是度。
解析:放大镜是利用物体放在凸透镜的一倍焦距以内,凸透镜能使物体成正立放大的虚像原理工作的,要想使看到的虚像更大些,应该将放大镜离裂纹远一些,这样物距增大,像距增大,像变大,放大镜所成的虚像与物体相似,则他看到的角是5度。
答案:正立放大的虚像远一些5类型之二:显微镜【例2】在用显微镜观察切片时,由低倍镜换用高倍镜后,所观察到的物象与低倍镜相比是() A 视野亮,细胞数目多 B 视野暗,细胞数目多 C 视野亮,细胞数目少 D 视野暗,细胞数目少解析:在换上高倍物镜观察时,所观察到的物象与低倍镜相比,视野变小变暗,要重新调节视野亮度,可升高聚光器或利用凹面反光镜。
答案:D类型之三:望远镜【例3】如图是简易天文望远镜内部结构、远处的物体经过物镜成一个__________的实像,落在目镜_________ _____ 的位置;这个实像经过目镜成一个_________ 虚像、如果你想制作简易天文望远镜,没有现成的透镜,可以选用合适的(选填“近视”或“远视”)镜片来代替、解析:望远镜的物镜,物距在二倍焦距以外,成倒立缩小的像,作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近、目镜都起放大镜的作用、答案:倒立缩小一倍焦距以内正立、放大的远视类型之四:照相机和投影仪【例4】在练习调节教学投影仪(参见图)的实践活动中,小明通过调节,使屏幕上出现了清晰画面、这时,教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些、为此,小明的操作应当是:适当________(填“增大”或“减小”)投影仪与屏幕的距离,并将凸透镜适当向______(填“上”或“下”)移动、解析:图所示的投影仪中,由悬臂支撑伸出在载物台正上方的框架中的小圆圈代表投影仪的镜头,它是一块凸透镜、投影仪的作用就是把载物台上的物体通过镜头而生成放大的实像,成像的光路是穿过镜头的光线由镜头上方的平面镜反射而投到前方的屏幕上,通过调节,使像就刚好生成在屏幕上、对于凸透镜成像来说,载物台上的物体到镜头的距离即为成像的物距,而镜头到反射平面镜再到屏幕的距离则为像距、根据凸透镜成像规律:成实象时,物近像远像变大,应将物距调小,像距调大,既增大投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离。
答案:增大下变式题:当他再把两块条形磁铁放在投影仪上,在磁铁上面铺好玻璃板,用铁粉演示磁感线的分布时,屏幕上磁感线的像却不清晰,这时应该向______移动投影仪的镜头。
类型之五:综合应用创新【例5】小明在听讲座时,想把银幕上用投影仪投影的彩色幻灯片图像用照相机拍摄下来,由于会场比较暗,他使用了闪光灯,这样拍出来的照片 ( )A、反而看不清投影到银幕上的图像,倒是把银幕上的一些污渍拍出来了B、色彩鲜艳,比不用闪光灯清楚多了C、色彩被“闪”掉了,拍到的仅有黑色的字和线条D、与不用闪光灯时效果一样,因为拍摄的是银幕上的像,而不是实际景物解析:由投影仪原理可知,银幕上所成的像是由幻灯片通过凸透镜放大而成的,要增加像的亮度,只能通过增加幻灯片的亮度,即增加投影仪内的聚光灯的亮度才行。
如果用闪光灯照在银幕上,反而使银幕上像变淡,而银幕上的一些污渍却能暴露无遗。
答案:A四、当堂检测反馈1、关于四种光学仪器的成像情况,以下说法中正确的是 ( )A、放大镜成正立放大的像B、照相机成正立缩小的像C、投影仪成倒立缩小的像D、幻灯机成正立缩小的像2、显微镜由_____、_____、_____、_____构成、物镜是_____成_____、_____的像、目镜使“物体”成_____、_____的像、3、望远镜是由_____和_____两组凸透镜组成、物镜是_____成_____、_____像,目镜使“物体”成________、_________像。
4、关于放大镜,如下说法不正确的是 ( )A、放大镜就是凸透镜B、用放大镜可得到物体倒立的像C、物体放在任何位置都可以得到放大的像D、只有把物体放在凸透镜焦点以内,才能得到正立、放大的像5、照相机的镜头相当于一个______镜,被拍摄的物体应在距镜头_ _____的位置、在相当于______的胶片上得到_______、______的像、6、幻灯机在银幕上得到的像的性质是______、______的像。
五、课后延伸阅读望远镜的发展简史从第一架光学望远镜到射电望远镜诞生的三百多年中,光学望远镜一直是天文观测最重要的工具。
(1)折射式望远镜1609年,伽利略制作了一架口径4、2厘米,长约1、2米的望远镜。
他是用平凸透镜作为物镜,凹透镜作为目镜,这种光学系统称为伽利略式望远镜。
伽利略用这架望远镜得到了一系列的重要发现,天文学从此进入了望远镜时代。
1611年,德国天文学家开普勒用两片凸透镜分别作为物镜和目镜,使放大倍数有了明显的提高,以后人们将这种光学系统称为开普勒式望远镜。
现在人们用的折射式望远镜还是这两种形式,天文望远镜采用的是开普勒式。
折射望远镜的优点是焦距长,底片比例尺大,对镜筒弯曲不敏感,最适合于做天体测量方面的工作。
但是因为从技术上无法铸造出大块完美无缺的玻璃做透镜,以及重力会使大尺寸透镜有明显变形,因而折射望远镜发展较为缓慢。
(2)反射式望远镜1668年,牛顿发明了第一架反射式望远镜,他采用凹面反射镜作为主镜,并在主镜的焦点前面放置了一个与主镜成45角的反射镜,使经主镜反射后的会聚光经反射镜以90角反射出镜筒后到达目镜。
这种系统称为牛顿式反射望远镜。
1672年,法国人卡塞格林利用凹面镜和凸面镜,设计了现在最常用的卡赛格林式反射望远镜。
这种望远镜焦距长而镜身短,放大倍率大,图象清晰;既可用来研究小视场内的天体,又可用以拍摄大面积的天体。
哈勃太空望远镜采用的就是这种反射望远镜。
1918年末,口径为254cm的胡克望远镜投入使用,这是由海尔主持建造的。
天文学家用这架望远镜第一次揭示了银河系的真实大小和我们在其中所处的位置,更为重要的是,哈勃的宇宙膨胀理论就是用胡克望远镜观测的结果。
(3)折反射式望远镜:折反射式望远镜最早出现于1814年。
1931年,德国光学家施密特用一块别具一格的接近于平行板的非球面薄透镜作为改正镜,与球面反射镜配合,制成了可以消除球差和轴外象差的施密特式折反射望远镜,这种望远镜光力强、视场大、象差小,适合于拍摄大面积的天区照片,尤其是对暗弱星云的拍照效果非常突出。
施密特望远镜已经成了天文观测的重要工具。
?1940年马克苏托夫用一个弯月形状透镜作为改正透镜,制造出另一种类型的折反射望远镜,它的两个表面是两个曲率不同的球面,相差不大,但曲率和厚度都很大。
它的所有表面均为球面,比施密特式望远镜的改正板容易磨制,镜筒也比较短,但视场比施密特式望远镜小,对玻璃的要求也高一些。
由于折反射式望远镜能兼顾折射和反射两种望远镜的优点,非常适合业余的天文观测和天文摄影,并且得到了广大天文爱好者的喜爱。