幼儿园英语课程安排
幼儿园英语启蒙课程活动策划方案五篇
幼儿园英语启蒙课程活动策划方案五篇方案一：英语故事时间目标：通过阅读英语故事启发幼儿的英语学习兴趣，激发他们的阅读习惯，帮助他们了解基本的英语单词和语法规则。
活动内容：1. 确定每个月的故事主题，例如动物、家庭、日常活动等，每个主题选择一个英语故事。
2. 活动前准备好故事书，教具和相关图片素材，并通过幼儿掌握的语言，翻译、阅读故事。
3. 使用适量的图片让幼儿注意到故事中的人物、场景和情节，并通过问题的提问，让幼儿参与讨论和表达。
4. 故事时间是交互式的，让幼儿做出反应和互动，例如重复单词和短语，并让幼儿尝试拼读和复述故事。
5. 故事结束后，让幼儿尝试绘画或模仿故事中的人物和场景，巩固他们的视觉和语言记忆。
6. 老师在故事时间后编写相应的反馈和评估表，并将结果分享给家长。
方案二：英语歌曲活动目标：通过听英语歌曲，让幼儿学习正确的发音和语调，激发对英语的兴趣和学习热情。
活动内容：1. 确定每周或每月的歌曲主题，例如动物、数字、颜色等相关主题，每个主题选择一个英语歌曲。
2. 活动前准备好歌曲播放器和相关歌曲素材，并将歌曲进行反复播放，以便幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。
3. 教学时，用母语解释歌曲的主题和背景，并逐句教授歌词，让幼儿跟唱歌曲。
4. 在教师的指导下，教幼儿关注歌曲中出现的单词和短语，并让他们理解并掌握歌曲中的单词和句型。
5. 歌曲结束后，让幼儿进行游戏和互动，例如选择正确的单词、模仿舞蹈或翻译歌曲歌词。
6. 在教学结束后，编写评估表，并将其发送给家长，以便他们了解幼儿在英语学习上的进度。
方案三：英语手工制作活动目标：通过手工制作，让幼儿在游戏中学习英语单词、数学等基本知识与语言技能。
活动内容：1. 确定每个月的手工制作主题，例如食品、服装、生活用品等，每个主题选择一个手工制作。
2. 活动前准备好相关手工材料，并进行简短介绍和讲解，向幼儿介绍手工制作目的、步骤、工具和所需材料。
3. 教师在制作过程中通过事例或故事引导幼儿表达、阅读、写作的语言训练。
幼儿园趣味英语课程活动策划方案五篇
幼儿园趣味英语课程活动策划方案1. 活动名称：English Wonderland目标：•培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
•培养幼儿的英语听说能力。
•通过趣味活动提高幼儿的英语学习效果。
•培养幼儿的团队协作和沟通能力。
活动内容：•环游英语王国：设置不同的英语主题角落，如动物园、超市、医院等，让幼儿参与角色扮演，运用英语与其他幼儿交流。
•绕口令比赛：准备一些简单的英语绕口令，让幼儿分别进行练习，并在活动中比赛，加强幼儿的口语表达能力。
•英语盲盒：准备一些小物件，给每个盒子贴上编号，幼儿轮流选择盒子，用英语描述盒子内的物件并给出简单的解释。
•英语舞蹈：教授幼儿一段简单的英语舞蹈，让他们在音乐的伴奏下学习英语表达，培养幼儿的音乐感和身体协调能力。
•英语画廊：准备一些英语相关的图片，让幼儿观赏并用英语进行描述，激发幼儿的想象力和语言表达能力。
活动准备：•确定活动场地，如幼儿园教室或操场。
•准备英语学习角落的道具和装饰品，如动物园的玩具动物、超市的玩具货架等。
•准备绕口令和英语盲盒的物件。
•挑选适合幼儿的英语舞蹈教学视频。
•收集英语相关的图片或卡片，并准备展示的地方。
活动流程：1.开场：引入英语学习的重要性和趣味性，并让幼儿积极参与。
2.环游英语王国：幼儿分组参与不同主题的角色扮演，并进行交流对话。
3.绕口令比赛：幼儿分组进行练习和比赛，每组轮流表演绕口令。
4.英语盲盒：幼儿轮流选择盒子，并用英语描述和解释盒子中的物件。
5.英语舞蹈：播放英语舞蹈教学视频，引导幼儿跟随学习英语舞蹈。
6.英语画廊：展示英语相关的图片或卡片，让幼儿观赏并用英语进行描述。
7.活动总结：回顾活动内容，鼓励幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
•观察幼儿参与活动的积极程度和主动性。
•评价幼儿在活动中的英语表达能力和沟通协作能力。
•收集家长的反馈，了解幼儿对活动的反应和学习效果。
可能的延伸活动：•英语剧场：安排幼儿进行英语剧目的表演，增强幼儿的表演能力和英语口语表达能力。
2024年幼儿英语教学活动方案
2024年幼儿英语教学活动方案一、活动背景随着全球化进程的加快，英语已经成为了国际交流和沟通的重要工具。
因此，早期英语教育对于幼儿的启蒙教育非常重要。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语听、说、读、写的能力。
二、活动目标1. 增加幼儿对英语的兴趣，培养他们的学习动力。
2. 培养幼儿的英语听、说、读、写的能力。
3. 提高幼儿的跨文化意识和交际能力。
三、活动内容1. 英语绕口令比赛安排幼儿参与英语绕口令比赛，通过练习绕口令，培养幼儿的英语口语表达能力和音韵意识。
2. 英语歌曲欣赏会选择适合幼儿年龄的英文歌曲，进行歌曲欣赏会，通过唱歌的方式，培养幼儿的英语听力和发音能力。
3. 英文故事讲解每周安排一次英文故事讲解活动，故事内容生动有趣，通过幼儿的集体参与，培养幼儿的英语听力和阅读能力。
4. 英语角游戏设置英语角游戏区，为幼儿提供各种英语游戏，如英文拼图、英语卡片配对等，通过游戏的方式，提高幼儿的英语认知能力。
5. 英语绘本阅读每周组织幼儿参与英语绘本阅读活动，通过欣赏绘本，培养幼儿的英语阅读和理解能力。
6. 英文手工制作引导幼儿用英语表达自己的创意，通过英文手工制作，培养幼儿的英语表达和动手能力。
7. 英文角色扮演剧组织幼儿参与英文角色扮演剧演出，通过扮演不同角色，让幼儿在实践中体验英语的魅力。
8. 英文字母乐园设置英文字母乐园活动区，通过各种互动游戏和活动，帮助幼儿记忆和认识英文字母，提高幼儿的英语字母辨识和写作能力。
四、活动实施方案1. 资源准备准备适合幼儿的英语绕口令、歌曲、故事书、绘本、手工材料、英文角色扮演道具等资源。
2. 活动时间和方式根据幼儿的时间安排，每周开展一到两次英语教学活动，时间一般控制在30-60分钟。
活动采用小组或者全班集体参与的方式进行，注重互动和合作。
3. 教学方法活动以游戏化教学为主，采用多媒体展示、角色扮演、互动讨论等多种教学方法，激发幼儿学习英语的兴趣和积极性。
幼儿园英语教案(15篇)
幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。
ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：I can see a bird。
（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。
”说出：“I can see a monkey。
”“I can see a frog。
”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
幼儿园大班英语课教案 幼儿园英语
幼儿园大班英语课教案一、课程背景1.1 教育意义幼儿园大班是孩子们接触英语启蒙教育的重要阶段，通过英语启蒙教育可以帮助孩子建立英语学习的兴趣和基础，为将来学习英语打下良好的基础。
1.2 教学目标通过英语课教学，培养幼儿的英语听说能力，增强他们的英语学习兴趣，培养他们对外语学习的自信心。
1.3 教学对象幼儿园大班的学生，芳龄在4-5岁之间。
二、教学内容2.1 课程主题《动物园的一天》2.2 课程内容安排第一节：欢迎自我介绍教学重点：介绍自己的尊称和简单的问候语教学步骤：1）老师向学生介绍课程主题，引入自我介绍的话题2）引导学生用英语介绍自己的尊称和问候语，如Hello, I'm Amy. Nice to meet you.3）通过游戏或歌曲来加强学生的自我介绍能力第二节：认识动物教学重点：认识动物名称及简单的描述教学步骤：1）老师出示动物图片，引导学生说出动物的名称2）教师通过图片或玩具让学生认识各种动物，并简单介绍动物的特点和生活习性3）通过游戏或手工制作,让学生对动物名称有更深的记忆第三节：动物园之行教学重点：模拟动物园的场景，学生进行角色扮演教学步骤：1）老师引导学生模拟前往动物园的场景，学生扮演游客和动物园工作人员2）教师指导学生用英语进行游玩场景的模拟对话，如询问动物名称、描述动物等3）通过角色扮演活动，让学生在英语情景中获得实际运用的机会第四节：动物表演教学重点：学生展示动物表演教学步骤：1）老师指导学生选择自己喜欢的动物，进行简单的动物表演2）学生展示动物表演，老师指导学生用英语介绍自己表演的动物3）通过表演，让学生在英语情景中获得积极表达自己的机会三、教学方法3.1 游戏教学法在幼儿园大班英语教学中，游戏教学法是非常有效的教学方法。
通过角色扮演游戏、动作游戏等形式，让学生在游戏中学习和使用英语，激发他们的兴趣。
3.2 趣味教学法在教学中注重趣味性，可以通过唱歌、故事、童谣等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习积极性。
幼儿园英语课程表
幼儿园英语课程表课程表概述幼儿园英语课程旨在通过有趣和互动的方式，帮助幼儿学习英语语言和文化，培养他们的听、说、读、写和交流能力。
本课程表包含了一周五天的课程安排，每天的课程时间、内容和目标都不同，旨在提供多样化的学习体验。
课程目标与理念1.培养幼儿的英语听力和口语能力，提高他们的交流能力。
2.培养幼儿的英语阅读和写作能力，为他们打下坚实的英语基础。
3.培养幼儿的英语学习兴趣，激发他们对英语文化的好奇心。
4.培养幼儿的合作精神和团队意识，通过小组活动和游戏促进社交交流。
课程表详情周一：英语基础课•时间：9:00 - 10:00•内容：字母和单词认读•目标：帮助幼儿认识英文字母及常见单词，并能正确发音和拼写。
周二：英语绘本课•时间：10:00 - 11:00•内容：绘本阅读和讲述•目标：培养幼儿对英语绘本的兴趣，提高他们的听力和理解能力。
周三：英语游戏课•时间：9:00 - 10:00•内容：英语游戏和角色扮演•目标：通过游戏和角色扮演，鼓励幼儿运用英语进行交流和表达。
周四：英语歌曲课•时间：10:00 - 11:00•内容：英语儿歌和音乐活动•目标：通过音乐的方式培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的语感和发音准确性。
周五：英语手工课•时间：9:00 - 10:00•内容：手工制作英语相关物品•目标：通过手工制作，增强幼儿对英语文化的了解，并提高他们的动手能力和创造力。
课程内容说明字母和单词认读在这堂课上，幼儿会学习英语字母的名称和发音，并通过游戏和活动来帮助他们记忆和识别不同的字母。
同时，他们还会学习一些简单的英语单词，并进行口头练习，以提高他们的英语听力和口语能力。
绘本阅读和讲述这堂课的重点是让幼儿通过阅读英语绘本来提高他们的听力和理解能力。
老师会讲解绘本的故事，并鼓励幼儿观察和描述绘本中的图片和情节，以加深他们对英语单词和句子的理解。
英语游戏和角色扮演这堂课的目标是通过游戏和角色扮演来激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园趣味英语课程计划
幼儿园趣味英语课程计划课程简介本课程旨在通过趣味活动和游戏，帮助幼儿园的学生建立英语基础，提高他们的语言技能和沟通能力，并培养他们对英语的兴趣和自信心。
通过丰富多样的英语学习活动，让幼儿在快乐的氛围中轻松学习英语，为今后的学习打下坚实的基础。
教学目标1.帮助幼儿树立学习英语的兴趣和乐趣。
2.培养幼儿的听说能力，提高他们的语音和语调。
3.培养幼儿的阅读和写作能力，引导他们正确使用英语词汇和句子结构。
4.通过团队合作和互动游戏，提高幼儿的合作意识和社交能力。
5.培养幼儿对其他文化的尊重和包容心态。
教学内容和活动安排第一阶段：英语入门（一周）活动1：打招呼•简单介绍英语的基本打招呼用语，如Hello、Good morning、How are you 等。
•老师和学生一起用英语互相打招呼，练习口语表达和听力。
活动2：学动物•教授一些常见的动物单词，如dog、cat、rabbit等。
•制作卡片，游戏环节中展示动物卡片，要求学生用英语说出对应的动物名称。
活动3：唱儿歌•学唱一首简单的英文儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》。
•教授歌词，让学生跟着音乐节奏一起唱，培养幼儿的语音和语调。
第二阶段：基础巩固（两周）活动1：学数字•教授数字1-10的英文表达。
•制作数字卡片，并进行游戏环节，让学生通过看卡片说出对应的数字。
活动2：形容词游戏•教授一些形容词，如big、small、happy等。
•进行形容词游戏，给学生展示不同的物品或图片，要求学生用形容词表达。
活动3：绘本故事时间•选取一本简单的英文绘本，如《The Very Hungry Caterpillar》。
•用绘本讲故事，帮助学生通过图画和简单的英语句子理解故事情节。
第三阶段：拓展与实践（两周）活动1：角色扮演•分发不同的角色卡片给学生，如doctor、teacher、student等。
•让学生按照自己扮演的角色，用英语进行简单的对话，锻炼口语和表达能力。
幼儿园幼儿英语课程计划
幼儿园幼儿英语课程计划一、课程目标本课程旨在帮助幼儿建立英语学习的基础，培养他们的语言表达能力和初步的英语听说读写能力。
通过趣味性和互动性的教学方式，激发幼儿对英语的兴趣，提升他们的学习动力。
同时，通过其他学科的内容融入，培养幼儿的综合素质。
二、教学内容1. 语音和发音练习•学习26个英文字母的发音及正确书写。
•听音辨音，学习正确的发音和语调。
•针对中文母语背景的幼儿，进行语音的比较和调整。
2. 基础词汇•学习常用的日常生活用词，如家庭、食物、动物、颜色等。
•利用图片、实物等辅助教具，提升幼儿的单词记忆能力。
3. 句型和表达•学习基础的英文句型，如问候、感谢、介绍等。
•听说练习，通过游戏、角色扮演等方式，练习句型的正确运用。
4. 儿歌和口语表达•学习简单的英文儿歌和童谣，提高幼儿的听力和口语表达能力。
•利用歌曲和童谣的重复和节奏感，培养幼儿的语感和语调。
5. 绘本阅读•选择适合幼儿年龄的英文绘本，进行阅读活动。
•通过绘本故事，培养幼儿的理解能力、逻辑思维和创造力。
6. 游戏和活动•利用游戏和活动的形式，进行英语口语和表达的练习。
•如角色扮演、抢答、班级竞赛等，培养幼儿的合作意识和竞争意识。
7. 文化交流•介绍英语国家的一些传统文化、习俗和节日，增加幼儿对英语文化的了解。
•通过影视欣赏、手工制作等形式，促进幼儿对跨文化交流的兴趣。
三、教学方法1. 情景教学法借助具体的情境和场景，让幼儿在实际生活中模拟和运用英语，提高他们的实际语言运用能力。
2. 互动教学法通过师生互动、生生互动等形式，促进幼儿参与课堂教学，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
3. 游戏教学法以游戏的方式引入英语教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，并通过游戏的竞争性提高他们的积极性。
4. 多媒体教学法利用多媒体教具，如电子板书、动画视频等，增加教学资源的丰富性和视觉吸引力，提高幼儿的学习效果。
四、教学活动安排1. 上午课程•8:30-8:40：课堂点名并进行简单的英语问候。
幼儿园英语课程活动策划方案五篇
幼儿园英语课程活动策划方案活动一：英语角目标通过英语角的形式，营造英语语境，培养幼儿对英语的兴趣，提升幼儿的英语口语表达能力。
内容1.定期设立英语角活动时间，每周一次。
2.在幼儿园的一个角落摆放英语角标志，用英语书写，并配有相应的图画进行装饰。
3.幼儿可以自由选择参加英语角，鼓励他们主动展示自己在英语学习方面的成果。
4.准备一些英语绘本、英语工具道具以及英语学习游戏等，提供给幼儿使用。
实施步骤1.老师在活动前先做好准备工作，包括准备绘本、道具、游戏等。
2.建立一个轮流值日的机制，每次轮到的幼儿可以带着自己喜欢的英语绘本或道具来英语角。
3.幼儿可以和其他小伙伴一起在英语角进行英语对话，或者参与老师布置的英语学习游戏。
4.老师要引导幼儿正确使用英语，鼓励他们勇敢表达自己的想法，提供实时的语言指导和纠正。
5.活动结束后，老师可以给予积极评价，鼓励幼儿继续参与英语角，同时提供个别辅导以满足不同幼儿的学习需求。
活动二：英语剧场目标通过英语剧场的形式，培养幼儿对英语表演的兴趣，提高幼儿的英语听说能力和团队合作能力。
内容1.定期举办英语剧场表演活动，每学期至少一次。
2.幼儿园老师编写简单的英语剧本，适合幼儿理解和表演。
3.每位幼儿参与剧场表演，担任不同的角色并使用英语对话。
4.配备舞台道具、音乐和服装等，营造良好的表演氛围。
实施步骤1.幼儿园老师提前选择合适的英语剧本，并将角色分配给每个幼儿。
2.在剧场表演前，老师要进行角色分工与表演指导，帮助幼儿理解剧本内容。
3.幼儿可以在课余时间与同伴一起排练，通过反复练习，提高英语表达和记忆能力。
4.在表演当天，安排演出时间，并邀请家长观看。
5.完成表演后，老师和家长们共同为幼儿的表演进行点评与评价，鼓励他们的努力和成就。
活动三：英语歌曲会目标通过英语歌曲会的形式，培养幼儿对英语歌曲的兴趣，提升幼儿的英语听力和语音发音能力。
内容1.每个月举行一次英语歌曲会，为幼儿提供展示和表演英语歌曲的机会。
幼儿园大班英文一班课程安排
幼儿园大班英文一班课程安排一、课程目标幼儿园大班英文一班的课程旨在引导幼儿对英语产生积极的兴趣，培养幼儿的英语听说能力，并为将来的英语学习打下基础。
通过寓教于乐的方式，帮助幼儿掌握基本的英语词汇、句型和语法结构，提高他们的听力和口语表达能力。
二、课程安排本课程将为幼儿提供丰富多样的英语学习活动，并结合游戏、歌曲、绘本等方式进行教学。
每节课的时长为40分钟，每周4节课，共计800分钟。
以下是我们的课程安排：1. 课程内容课程将包含以下主要内容： - 自我介绍：学习基本的问候和自我介绍的方式，使幼儿能够在英语环境中自信地介绍自己。
- 数字和颜色：通过歌曲、游戏和绘本，教授基本的数字和颜色词汇，帮助幼儿提高他们的记忆能力。
- 动物和食物：通过角色扮演和绘本，教授常见的动物和食物词汇，并帮助幼儿构建基本的句子。
- 日常生活：学习与日常生活相关的英语词汇和句子，如家庭成员、身体部位、房间等，提高幼儿的日常交流能力。
- 季节和天气：教授四季和天气的词汇，引导幼儿观察和描述不同的季节和天气状况。
- 礼貌用语：教授常见的礼貌用语，如感谢、对不起等，培养幼儿的礼貌意识和交往能力。
2. 课程活动每节课将以互动的方式进行，包括以下活动： - 游戏和角色扮演：通过各种游戏和角色扮演活动，提供幼儿实践英语口语的机会，培养他们的表达能力。
- 歌曲和舞蹈：学习英语歌曲和舞蹈动作，通过音乐和舞蹈激发幼儿的学习兴趣和记忆能力。
- 绘本阅读：引导幼儿通过绘本了解英语词汇和句子，培养他们的阅读理解能力和阅读兴趣。
- 课堂互动：通过小组讨论、问题回答等形式，鼓励幼儿参与课堂互动，增强他们的思维能力和团队合作能力。
3. 课程计划本课程为期20周，共有80节课。
以下是每周的课程计划： - 周一：自我介绍和基础问候 - 周二：数字和颜色学习 - 周三：动物和食物词汇 - 周四：日常生活用语 - 周五：季节和天气探索三、评估与反馈为了确保幼儿的学习效果，我们将定期进行评估和反馈。
幼儿园英语具体实施方案
幼儿园英语具体实施方案一、教学目标：1.培养幼儿对英语学习的兴趣，主动参与到学习活动中。
2.培养幼儿的听、说、读、写能力，能够运用所学的英语进行日常表达。
3.培养幼儿对英语的音、形、义的感知和理解，提高幼儿的语感和语音准确性。
4.通过英语学习，培养幼儿的跨文化意识，增强幼儿的国际交流意识。
5.培养幼儿的团队合作能力和创造力，通过英语学习激发幼儿的思维发展。
二、教学内容：1.基础词汇和日常口语表达：如问候语、数字、颜色、动物、水果、食物等。
2.生活场景词汇和句子：如家庭、学校、购物、饮食、健康、季节等。
3. 英语童谣和英文儿歌：如Twinkle, Twinkle, Little Star和If You're Happy and You Know It等。
4.情景对话和小故事：如介绍自己、问路、购物、讲故事等。
5. 简单的英文读物和绘本：如《Peter Rabbit》和《The Very Hungry Caterpillar》等。
三、教学方法与活动设计：1.游戏教学法：通过各种英语游戏，如角色扮演、抓一抓、拍一拍，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
2.多媒体教学法：利用电子设备和多媒体资源，如英语儿歌和动画片，增强幼儿的学习兴趣和记忆力。
3.情景教学法：通过模拟真实生活场景设计教学活动，如角色扮演购物或问路，将英语应用于实际情境中。
4.小组合作学习法：组织小组活动，让幼儿互相交流和合作，提高口语表达和听力理解能力。
5.童谣和儿歌演唱：在音乐课或集体活动中，引导幼儿跟随节奏和音调唱英文童谣和儿歌，培养幼儿的语音感知和语调准确性。
四、教学组织安排：1.分级教学：根据幼儿英语水平和年龄进行分组，组织针对性的教学活动和学习内容。
2.兴趣小组选修：根据幼儿的兴趣爱好，设置英语兴趣小组，如英语绘画、英语角、英语戏剧等，让幼儿更主动、有针对性地学习英语。
3.集体课堂活动：定期组织课堂活动，如英语角、英语竞赛、英语表演等，让幼儿展示所学的英语，激发学习热情。
幼儿园英语学习课程设计方案
幼儿园英语学习课程设计方案一、课程基本情况1.1 课程名称：幼儿园英语学习课程1.2 适用年龄：3-6岁儿童1.3 授课时间：每周2-3次，每次30-40分钟1.4 教育目标：（1）培养幼儿的英语听说能力，提高英语阅读和写作水平。
（2）激发幼儿学习英语的兴趣，培养积极主动学习的习惯。
（3）通过英语学习活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
二、教学内容2.1 语音教学（1）学习26个字母及其发音，重点掌握元音字母a,e,i,o,u的发音。
（2）掌握常用单词的发音及读音规则。
（3）练习正确的口腔发音和语调，提高口语表达能力。
2.2 词汇教学（1）以日常生活为主题，教授常见的英文单词，并配合图片或实物进行教学。
（2）通过游戏、歌曲等形式激发孩子们对新单词的兴趣和记忆。
2.3 句型教学（1）教授常见的英文句型，如问候语、介绍自己、询问时间等。
（2）通过模仿、对话等形式帮助孩子们掌握句子的结构和用法。
2.4 阅读教学（1）以简单有趣的故事为主题，进行英语阅读教学。
（2）通过配图、角色扮演等形式提高孩子们的阅读兴趣和能力。
2.5 写作教学（1）引导幼儿进行简单的英文书写练习，如书写26个字母、写出自己的名字等。
（2）通过词汇积累和句子构建，帮助幼儿逐步提高英文写作能力。
三、教学方法3.1 游戏法游戏是幼儿园英语学习中最常用的方法之一。
它可以激发孩子们对英语学习的兴趣，提高他们的参与度和记忆能力。
比如，可以进行字母接龙游戏、单词卡片游戏等。
3.2 歌曲法歌曲是一种非常好的学习工具。
通过唱歌，孩子们可以轻松地记忆单词和句型，同时也能提高他们的语感和表达能力。
比如，可以选取一些简单有趣的英文歌曲，让孩子们跟着唱。
3.3 对话法对话是英语学习中最基本的交流方式之一。
通过对话，孩子们可以锻炼口语表达能力，同时也能学会合作和沟通。
比如，可以进行角色扮演活动，让孩子们在模拟场景中进行对话练习。
四、教学评估4.1 日常观察法教师可以通过日常观察幼儿的听说读写能力等方面来评估他们的英语学习情况。
幼儿园快乐英语课程安排
幼儿园快乐英语课程安排课程目标幼儿园快乐英语课程旨在通过有趣的活动和游戏，培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的英语听说能力，扩大他们的英语词汇量，为幼儿提供一个轻松愉快的英语学习环境。
课程内容1. 每日问候（5分钟）每堂课开始前，老师和幼儿互相问候，用简单的英语问好，如“Hello, children!”和“How are you today?”。
通过这个环节，培养幼儿的英语听力和表达能力。
2. 英语歌曲（10分钟）选取适合幼儿的简单英语歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》和《Old MacDonald Had a Farm》。
通过唱歌的方式，让幼儿接触英语自然而轻松，培养他们的英语发音和语感。
3. 课堂游戏（15分钟）设计各种互动游戏，如找朋友、追赶游戏和模仿游戏等。
通过游戏，培养幼儿的听力、口语和社交能力，同时扩大他们的英语词汇量。
4. 主题故事（15分钟）根据每周的主题，讲述有趣的英语故事。
故事内容应简单易懂，以图画和肢体语言辅助讲述，通过故事激发幼儿的想象力和兴趣，同时提高他们的听力和理解能力。
5. 手工制作（20分钟）根据主题故事的内容，引导幼儿动手制作手工艺品。
制作过程中使用英语指导，让幼儿在享受制作乐趣的同时，巩固并运用所学到的英语知识。
6. 复习和总结（10分钟）课堂结束前，通过复习和总结巩固所学内容。
老师可以提出问题，让幼儿回答，回顾课堂内容并检测学习效果。
课程安排每周一次英语课，每次课时为45分钟。
根据幼儿的注意力和接受能力，课程内容和时间可以适当调整。
教学资源1. 彩色图片和图画书用彩色图片和图画书辅助教学，帮助幼儿理解和记忆英语单词和短语。
图画书可以通过借阅或购买的方式获取。
2. 英语歌曲和音频材料准备多种适合幼儿的英语歌曲和相关的音频材料，可以从互联网上下载或通过购买正版CD获取。
3. 手工材料准备各种颜色、纸张和工具，用于幼儿手工制作活动。
这些材料可以从艺术店或网店购买。
幼儿园小朋友的英语课
幼儿园小朋友的英语课幼儿园小朋友的英语课是一个寓教于乐的学习环节，旨在培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。
通过丰富多彩的教学内容和活动，幼儿能够在欢乐的氛围中轻松地掌握基本的英语词汇和句型。
以下是一个典型的幼儿园英语课的教学内容和活动安排。
一、课前准备教师将室内环境布置成英语教室的样子，包括挂上英文字母、贴上英文单词的图片等。
为了激发幼儿的学习兴趣，教师可以穿上英文T恤、戴上英文字母的帽子等。
此外，教师还可以准备一些与英语相关的道具和玩具，如英语绘本、英语字卡等。
这些准备工作可以提前安排好，以便顺利展开课程。
二、互动口语活动英语课开始时，教师以互动的方式与幼儿进行简单的问候和打招呼，例如，教师可以问：“How are you today?”（你今天好吗？），然后鼓励幼儿用简单的句型回答：“I'm fine, thank you.”（我很好，谢谢）。
这样的互动可以让幼儿感受到英语的日常运用，并培养他们说英语的勇气和自信心。
三、英语歌曲和儿歌音乐是幼儿学习英语的重要资源，因为幼儿能很快地记住歌曲中的单词和句型。
在英语课中，教师可以播放一些简单易学的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》（《一闪一闪小星星》）和《Row, Row, Row Your Boat》（《划船歌》）。
教师可以带领幼儿一起唱歌，同时配合手势和表情，增加互动的乐趣。
四、英语故事和绘本故事和绘本是幼儿学习英语的另一重要途径。
教师可以选择一些简短有趣的英语故事或绘本，然后用简单的语言讲述给幼儿听。
教师可以通过配图和手势帮助幼儿理解故事的内容，并引导他们回答问题和进行简单的讨论。
通过这样的活动，幼儿可以增加对英语故事的兴趣，积累英语词汇和句型。
五、英语游戏和手工为了增加课堂的趣味性，教师可以设计一些英语游戏和手工活动。
例如，教师可以准备几个盒子，上面分别贴上不同的英文单词图示，然后让幼儿根据教师的指示将物品放入对应的盒子中，以锻炼幼儿的词汇理解和听力技能。
幼儿园英语教育课程安排
幼儿园英语教育课程安排1. 引言幼儿园英语教育是培养幼儿语言能力、启发幼儿学习兴趣和培养跨文化意识的重要环节。
为了能够更好地满足幼儿园学生的学习需求，我们设计了一套全面、详细、深入的英语教育课程安排。
本课程安排主要包括课程目标、课程内容和课程评估三个方面，以确保幼儿在英语学习中得到有效的指导和提升。
2. 课程目标本课程的主要目标是培养幼儿英语听、说、读、写的基本能力，同时培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心。
具体目标如下：•培养幼儿的英语听力能力，使其能够理解并反应简单的英语口语表达；•培养幼儿的英语口语能力，使其能够用简单的英语进行基本的日常交流；•培养幼儿的英语阅读能力，使其能够阅读简单的英语故事和文章；•培养幼儿的英语写作能力，使其能够用简短的英语表达自己的想法和感受；•启发幼儿对英语学习的兴趣，培养他们的学习动力和自信心；•培养幼儿的跨文化意识，让他们了解和尊重不同的文化背景。
3. 课程内容本课程安排共分为四个学期，每个学期包括多个主题单元。
具体的课程内容如下：学期一单元一：认识英语•学习英语字母的发音和书写形式；•学习数字和基本的问候语；•学习与家庭、身体和动物等相关的英语词汇。
单元二：生活常识•学习与颜色、形状、家具等相关的英语词汇；•学习日常生活中常用的动词和形容词；•学习如何与他人进行简单的交流。
单元三：身边的世界•学习与果蔬、食物、交通工具等相关的英语词汇；•学习描述位置和方向的表达方式；•学习简单的英语歌曲和儿歌。
学期二单元四：家庭与朋友•学习与家庭成员、朋友和日常活动等相关的英语词汇；•学习描述家庭和朋友的外貌和特点；•学习通过图片或简单的对话进行表达。
单元五：在学校•学习与学校、教室和学习用品等相关的英语词汇；•学习日常学校生活中的常用句型和词汇；•学习简单的英语故事和绘本。
单元六：美妙自然•学习与四季、天气和自然界等相关的英语词汇；•学习描述天气和季节变化的表达方式；•学习观察和探索自然环境，进行简单的英语口头报告。
幼儿园英语学习方案
幼儿园英语学习方案幼儿园英语学习方案一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的学习动力。
2. 培养幼儿的英语听、说、读、写能力，为将来的英语学习打下良好的基础。
3. 培养幼儿的英语交流能力，让他们能够在日常生活中运用所学英语进行简单的交流。
4. 培养幼儿的跨文化意识，增加对英语国家文化的了解。
二、教学内容和安排1. 每周一次英语课程，每次课程时间为30分钟。
2. 教学内容包括英语基础词汇、基础语句、简单对话、儿歌和游戏等。
3. 课程安排如下：第一周：认识英语字母和数字- 学习26个英文字母的发音和写法。
- 学习从1到10的数字，并进行简单的数数练习。
第二周：常用动词和名词- 学习常见的动词如"eat"，"run"，"jump"等，并进行动作模仿练习。
- 学习常见的名词如"cat"，"dog"，"ball"等，并进行图片配对练习。
第三周：基础交际用语- 学习简单的英语问候语如"Hello"，"Goodbye"等，并进行角色扮演练习。
- 学习简单的感谢和道歉用语如"Thank you"，"Sorry"等，并进行情景模拟练习。
第四周：儿歌和游戏- 学习英文儿歌如"Twinkle, Twinkle, Little Star"，并进行歌唱练习。
- 进行英语游戏如"Simon Says"，"What's Missing"等，提高幼儿的英语听力和反应能力。
第五周：英语绘本故事- 选取适合幼儿的英语绘本故事，进行阅读和讲解。
- 进行相关的绘本故事角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
幼儿园园本课程英语课设计方案
幼儿园园本课程英语课设计方案幼儿园园本课程英语课设计方案一、课程目标本课程的目标是引导幼儿兴趣，培养幼儿英语语感，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习英语，达到以下目标：1.通过本课程的学习，帮助幼儿建立起对英语的兴趣，使其能够积极主动地学习英语；2.培养幼儿正确的发音、语调和基本的听说能力；3.通过游戏、歌曲、小故事等形式，提高幼儿的英语输入和输出能力；4.培养幼儿的合作、交际和表达能力。
二、教学内容本课程的教学内容是根据幼儿的年龄特点和日常生活实际需求来设计的。
主要包括以下内容：1.基础英语单词的学习：例如，数字、颜色、动物等；2.常用英语短语和句型的学习：例如，问候语、自我介绍、简单的日常用语等；3.基础语音学习：例如，单词的发音规则等；4.学习英语歌曲、故事和游戏：例如，唱英文儿歌、听故事、玩拼图等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括以下几种：1.互动式教学：通过老师和幼儿的互动，让幼儿在愉悦的氛围中学习英语；2.游戏式教学：通过益智游戏、拼图、卡片游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高英语输入和输出能力；3.音乐式教学：通过唱英文歌曲，让幼儿在轻松的氛围中学习英语语音、语调；4.故事式教学：通过给幼儿讲英文故事，让幼儿在愉悦的氛围中学习英语语言和文化。
四、教学流程本课程的教学流程分为以下四个部分，每个部分时间约为15分钟：1.热身活动：老师和幼儿打招呼，欢迎新的一天，通过唱歌、跳舞等形式调动幼儿兴致；2.主体教学：老师根据课程内容进行教学，培养幼儿基本的英语听说能力、语感等；3.游戏活动：通过游戏等形式激发幼儿的兴趣，在愉悦的氛围中提高幼儿的英语输入和输出能力；4.总结活动：老师引导幼儿复习本节课学习的内容，巩固所学的知识，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学资源本课程所需的教学资源主要包括以下几个方面：1.教具：例如，益智拼图、卡片游戏等；2.课件：例如，英语单词的图片展示、英文歌曲视频等；3.音响设备：例如，音响、话筒等；4.其他资源：例如，英文故事书、英文童谣CD等。
幼儿园轻松英语课程策划
幼儿园轻松英语课程策划一、课程目标：1. 帮助幼儿建立英语语言基础，包括英语基本词汇、发音、语法和基本句型。
2. 培养幼儿对英语的兴趣和热爱，激发幼儿主动学习英语的动力。
3. 培养幼儿的语言表达能力、听、说、读、写技能和跨文化意识。
二、教学内容：1. 主题：根据幼儿园的实际情况和需求，选取具有幼儿生活实践、关注幼儿情感和兴趣的主题。
2. 语言材料：以英语话题、英语单词、英语句式、英语歌曲、英语故事等为主要语言材料。
3. 教学方法：采用游戏教学法、情景教学法、体验教学法、听说训练法、朗读训练法、互动教学法、自主学习等多种教学方法，使幼儿在轻松愉悦的氛围中学习英语。
三、课程安排：1. 每周安排4节课程，每节课程为30分钟。
2. 每学期共16周，共64节英语课程。
3. 周一至周四每天一节课，形成英语学习的持续性和稳定性。
四、课程设计：1. 熟悉问候和日常用语：学习简单的问候语和日常用语，如问候、自我介绍、告别等，培养幼儿的交际能力和自信心。
2. 单词学习：学习幼儿生活中常用的单词，如身体部位、家庭成员、动物、水果、颜色、数字等，通过多种学习方式，如看图说词、听音选词、模仿学习、游戏学习等，使幼儿快速、轻松地掌握基本英语单词。
3. 句型学习：学习基本的英语句型，如“我爱我的家人”、“这是什么？”、“我可以吗？”等，通过语音、语调、语法等方面的训练，提高幼儿的口语表达能力。
4. 歌曲教学：通过唱歌来学习英语，学习幼儿常唱的英文歌曲，如《If You Are Happy》，《Old MacDonald Had a Farm》等，通过英文歌曲的学习，激发幼儿的英语兴趣，提高英语听力和语感。
5. 故事教学：学习经典的英语故事，如《Three Little Pigs》，《The Ugly Duckling》，通过阅读、讲解和相关活动，提高幼儿的英语阅读能力和跨文化意识。
6. 语法教学：学习基本的英语语法知识，如动词、名词、形容词、副词等，通过多种教学方式，如游戏教学法、情景教学法、互动教学法等，帮助幼儿掌握语法知识，提高英语水平。
幼儿园幼儿英语课程方案
幼儿园幼儿英语课程方案一、课程概述本课程是针对幼儿园学生开设的英语课程，旨在帮助幼儿建立基础的英语语言能力，培养英语学习兴趣，为日后更深入的英语学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握基础的英语单词、句子和表达方式；2. 培养幼儿对英语的兴趣，提高其主动学习和运用英语的能力；3. 通过游戏和互动等多种形式，促进幼儿对英语的理解和记忆；4. 培养幼儿良好的听、说、读、写能力。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1. 英文单词：常用生活场景中出现的单词（如颜色、数字、家庭成员等）；2. 英文句子：简单日常用语（如问候、介绍自己等）；3. 学习歌曲和童谣：通过歌曲和童谣培养孩子对于音乐与节奏感知能力，并且能够从歌曲中学习到更多的单词和句子；4. 听力训练：通过听英语故事、英文歌曲等方式帮助幼儿提高英语听力水平；5. 口语训练：通过角色扮演、互动游戏等方式帮助幼儿提高英语口语表达能力；6. 阅读和写作：通过认读图书、写英文字母、简单的日记写作等方式帮助幼儿提高阅读和写作能力。
四、教学方法1. 游戏教学法：引导幼儿通过游戏中的语言互动，快乐地学习；2. 任务型教学法：设计合适的任务，通过完成任务来实现对于英语知识和技能的掌握；3. 多媒体教学法：利用音频、视频等多媒体手段，丰富课堂内容，激发幼儿兴趣。
五、教材选用本课程选用经典的幼儿英语启蒙教材《爱丽丝梦游仙境》。
该教材以童话为背景，生动有趣，容易引起孩子的兴趣。
同时，该书在内容上也充分考虑了幼儿的认知特点和英语学习需求，是一本很好的幼儿英语启蒙教材。
六、教学流程1. 开场活动：通过问候和简短的英文歌曲来打开课堂气氛；2. 教学新单词：通过图片、游戏等方式帮助幼儿掌握新单词；3. 学习英文句子：通过情景模拟等方式帮助幼儿学会简单日常用语；4. 听力训练：播放英文歌曲或故事，帮助幼儿提高听力水平；5. 口语训练：通过角色扮演、互动游戏等方式帮助幼儿提高口语表达能力；6. 阅读和写作：认读图书、写英文字母、简单的日记写作等方式帮助幼儿提高阅读和写作能力；7. 课堂总结：回顾本节课所学内容，并且鼓励孩子们在家里继续学习。
幼儿园英文课计划教案
幼儿园英文课计划教案一、课程目标通过本节课的学习，幼儿应能：•熟悉英语的基本音标和字母表；•能够听懂简单的英文句子并能够进行简单的回答；•通过游戏和歌曲等形式培养英语学习的兴趣。
二、教学重点•学习英文的基本音标和字母表；•形成对英文单词的初步了解；•培养幼儿对英语学习的兴趣。
三、教学准备•卡片或图片，上面写有各个字母；•插图教材，适合幼儿的英语启蒙读物；•音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入（5分钟）在开始上课之前，用简单的英文问候来导入课程，如“Hello，children!”，然后让幼儿给出相应的回答，“Hello, teacher!”。
通过这种方式让幼儿进入英语学习的氛围。
2. 学习字母表（15分钟）在黑板或白板上写下字母表的大写字母，并用卡片或图片展示每个字母对应的小写字母。
教师可以辅助手势或图示来帮助幼儿记忆每个字母的发音和形状。
3. 学习音标（25分钟）在黑板或白板上写下常见的音标，并用简单的例子给出每个音标的发音示范。
然后让幼儿模仿发音，并进行练习。
重点训练一些常见的音标，如/a/、/b/、/k/等。
4. 学习简单的英文单词（30分钟）通过插图教材向幼儿展示一些简单的英文单词，例如动物、水果、颜色等。
教师可以读出每个单词的英文，并让幼儿模仿跟读。
然后进行一些简单的游戏，如把卡片或图片发给幼儿，让他们说出对应的英文单词。
5. 学唱英文歌曲（20分钟）选择一首简单的英文歌曲，例如《Twinkle, Twinkle, Little Star》或《Old MacDonald Had a Farm》等，让幼儿跟着音乐节奏和歌词一起唱。
可以通过手势和动作的配合来帮助幼儿更好地理解和记忆。
6. 总结和评价（5分钟）通过简单的问答和表扬的方式对本节课进行总结和评价，鼓励幼儿继续学习和参与英语课程。
五、课后延伸•让幼儿自己制作一本英文绘本，将学过的字母和单词用图片和文字的形式记录下来；•鼓励幼儿在家中与家长一起唱英文歌曲或玩英语游戏，巩固所学内容。
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句你是做什么的） I'm a……（我是一名……） 1、学会本课单词和句子，达到会听会说会读的程度 2、了解各种工种职业特点
教学目的 能力 学会灵活将单词套入句子中
课时安排
教学设计 参考
情感 教育幼儿不职业歧视，激发幼儿对未来的畅想 2~3周
1、图片导入
2、猜词导入
（如：击鼓传花游戏，所有小朋友唱歌，音乐停时指定小朋友练习） ……
课堂总结 1、带领幼儿回忆上课的单词句子、游戏，以及每位幼儿的表现 参考 2、鼓励幼儿上台表演总结 ……
1、 幼儿自己制作单词卡片
作业参考 2、家长帮助幼儿录制读单词唱儿歌视频 3、在自己家里寻找球类并能说出名字
……
教学内容
幼儿园大班下学期英语课程01
课本 book6 2
主题 jobs（职业）[dʒɔbs]
歌曲 单词
Jobs Finger Family policeman（警察）英 [pəˈliːsmən] 美 [pəˈlismən] driver（司机）英 [ˈdraɪvə] 美 [ˈdraɪvər] teacher（教师）英 [ˈtiːtʃə] 美 [ˈtitʃər] doctor（医生）英 [ˈdɒktə] 美 [ˈdɑktər] cook（厨师）英 [kʊk] 美 [kʊk] farmer（农民）英 [ˈfɑːmə] 美 [ˈfɑrmər] nurse（护士）英 [nɜːs] 美 [nɜrs] fireman（消防员）英 [ˈfaɪəmən] 美 [ˈfaɪrmən]
导入参考
3、手指谣导入 4、故事导入
5、儿歌导入
……
体育游戏：有锻炼体力效果的游戏
（如：抓人游戏，将单词放在幼儿身上去抓他） 智力游戏：发展幼儿的感知觉、记忆、思维、注意力等智力因素的游
课堂游戏 参考
戏 角色游戏：角色扮演或相互模仿游戏 （如：让幼儿扮演各种职业，并以职业身份说话）
音乐游戏：以儿歌、童谣 为主要内容的说、 唱、表演的游戏