香港高等教育优势
试论香港高等教育管理的特色
个层次 自主权 的具体体现， 同时又是第三个层 次 自主权 的可靠 保障 。香港 高 校正 是具 有第二 个 层 次
的 自主权 ， 即政 府 只是通 过拨 款 、 立法 等手段 宏 观 调
控 高校 。 至于 经费 如 何 使 用， 府 不 予 干涉 ， 而 保 政 从
维普资讯
辽 宁 教 育研 究 ・０ ６年第 ８期 ２０
试论 香港 高等教 育管理 的特色
施 小 平
（ 广州大学， 广东 广州 ５００ ） １０ ６
摘
要： 香港高等教育效仿英 国模式， 借鉴他 国经验 ， 结合本土实际。 并在 实践 中不断改革与创新。 形成
生 。 则 不给予 该 等 新生 的资 助 。 样。 否 这 政府 通 过 大 学 教育资 助委 员会 对大学 新 生 的资 助政策 控制 新 生
录 取标准 。但这 并 没有干 预 大学 自由录取 学生 的 自
由（ 果 避开资 助 来 说 ） 如 。另 一 方 面。 高校 通 过大 学 教育资 助 委员会 与 政 府 的关 系。 保证 了大 学 的 自治
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高校 管理 自主 权是 一 个 “ 层 次 涵 义” 概 念 。 多 的
其 最高层 次表 现为 在整个 高 等教 育管 理与 政府 控制 之 间的关 系上 。 等教育 管理 所具 有 的 自主 权 ； 第 高 其 二个层 次 表现 为在一 所高 等 学校 的 内部管理 与 政府 控制 之间 的关 系上 ， 高等学 校 具有 管理 自主权 ； 其第 三个 层次 表现 为在 高等 学校 本身 的整 体管理 与 校 内 学者 的 自我管理 关 系上 。 者 们 在 开 展 教学 与研 究 学
中国大陆与香港地区高等教育分析比较
关键词 ： 高等教育 大陆与 香港 中图分类号 ： Ｇ ６ ４
本科教育 研究生教 育 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ｌ ６ ７ ４ — ０ ９ ８ ｘ （ ２ ｏ １ ５ ） ｏ １ （ ｂ ） 一 ｏ ２ ２ ５ 一 ｏ ２
香 港 回 归祖 国 至 今 ｌ ７ 年 有 余 ，大 陆 与
动参与， 多了 一 些录 取 和 自主 选 择 的 机会 。
形 成 一 些 新 的 见解 和 认 识 ， 同 时 无 形 中 提
香 港 的 教 育 交 流 与 合 作 正 在 逐 步 深 化 。由
育 存 在着 许 多 共 同点 ， 但 也 存在 许 多差 异 。
本上 可 以 说 是 一 考 定 终 身 ， 所 以 高考 成 绩 ２ 课 程 教与 学 对 大 陆 学 生 来说 是 极 其 重 要 的 。虽然 还 有
一
课 堂 发 言 学 期 中 的 研 究 项 香港课堂 学习方式 多样化 ， 不 同 专 业 率 、课 堂 讨 论 、
些奥 数 、 获奖、 少 数 民 族 等政 策 或 手 段可 方 向采 取 不 同方 法 。课 程 设 置 一 般 课 时 都
是 测 定 教 学 质 量 和 评 价 教 学 效 果 最 基 让 他们 有 更 多 时 间培 养 其 他 能 力 。 这 方 面 分 ，
最 重 要 的 手 段 。考 试 仍 然 是 香 港 高 等 大 陆现在也 在进行改革 ， 试 点研 究 生 招 生 本 、
１ 大 学 招 生 的异 同点
香港高等教育的历史和现状
扬州大学学报#高教研究版1998年第1期香港高等教育的历史和现状祝宗泰X1997年7月1日,我国政府恢复对香港行使主权,实现了香港回归和邓小平同志/一国两制0的伟大构想。
这必将影响香港今后社会、政治、经济和文化的发展,也必然会影响到香港的高等教育。
为此,我们有必要了解香港高等教育的发展历史、现状,以及存在的优势和不足,以利于今后内地高等学校与香港高等学校的合作。
一、香港高等教育的历史高等教育的外部规律表明:高等教育与国家的政治和经济有着密切的关系。
香港高等教育的发展历史,同样受到政治和经济这两方面的驱动。
一是受港英政府政治利益的驱动。
1911年,英国政府在香港建立了香港大学,这是香港高等教育历史的开端。
当时英国政府就规定香港大学应负起/改进中英邦交以及使东西方文化水乳交融的重要使命0。
至60年代,港英政府为解决香港学生求学的压力,并缓解内地来港的知识分子的失业问题,以求社会之安定,于1963年建立了香港中文大学。
进入90年代,香港回归在即,英国政府从维护其在香港的长远利益和延续其影响力出发,加快高等教育的发展速度,并提高办学层次(学院升格为大学,办研究生院,大量招收硕士和博士研究生),企图培养一大批亲英的高层知识分子。
二是受香港经济发展的驱动。
香港最初为转口贸易型经济,50年代初期,遭到美国等国家对华禁运政策的严重打击后,开始发展以纺织业、制衣业等出口加工工业为主的轻工业。
随之,引起了建筑、五金、商业、银行金融业的发展,进而又推动了公路、海港、电力工程等基础设施的建设。
香港建成工业化城市后,需要高等学校提供各个专业的专门技术人员和工商企业的管理人员,从而推动了香港大学和香港中文大学专业和系科的扩展及规模的扩大,由此还新成立了8所工业学院、两所理工学院。
80年代,邻近香港的韩国、新加坡、台湾等新兴工业化国家和地区冲击了香港的劳动密集型工业。
深圳、汕头和广东沿海城市经济特区的建立也吸引相当多的加工工业迁入内地。
香港高等院校简介及优势专业推荐
1、香港大学1911年建立，是一所位处香港岛薄扶林道东的公立研究型大学，以医学、商科、人文、政法等领域见长。
2017/18QS亚洲大学排名：香港大学排名第5位。
2017/18QS世界大学排名：香港大学排名第26位。
优势专业推荐：建筑学，化学，应用化学，化学科技，土木工程学，计算机工程，医学，经济，应用经济，商业经济，金融，法律，计量财务学，金融服务，工业管理，制造工程，精算及统计学，机械与自动工程，环境工程学，环境科学，计算机数学及运筹学等。
2、香港科技大学1986年建校，位于九龙清水湾，是香港8所受政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。
香港科技大学在科学、工程、商管、人文科学和社会科学领域上提供跨学科课程，其中电子工程、土木工程、计算机科学、统计学为该校的优势学科。
2017-18QS亚洲大学排名：香港科技大学排名第3位。
2017-18QS世界大学排名：香港科技大学排名第30位。
优势专业推荐：MBA，EMBA，电子工程，工程管理，机械工程，金融数学及统计等。
3、香港中文大学1963年成立，位于沙田马料水，是一所以“中国研究”、“生物医学科学”、“信息科学”、“经济与金融”、“地球信息与地球科学”为五大重点研究领域的研究型综合大学，被誉为亚洲最美的大学校园之一。
2017-18QS亚洲大学排名：香港中文大学排名第10位。
2017-18QS世界大学排名：香港中文大学排名第46位。
优势专业推荐：人类学、人类科学、工产同管理学、中国语文和文学、中文教育、中医、哲学、地理、英国语文、社会学、食物及营养学、政治与公共行政学历史等。
4、香港城市大学1984年建校, 位于九龙塘达之路，设有商学院、人文及社科、科学及工程、创意媒体、法律等学院;校训为敬业乐群。
2017-18QS亚洲大学排名：香港城市大学排名第8位。
2017-18QS世界大学排名：香港城市大学排名第49位。
优势专业推荐：银行学、金融工程、英语教学、金融学、资讯系统、专业会计与企业管制、法律、翻译、电子及电子工程、传播与新媒体、银行学等。
香港的教育制度
香港的教育制度香港的教育制度由三个阶段组成：小学教育、中学教育和高等教育。
香港的教育制度致力于培养个人的全面发展和才能的培养。
小学教育是香港教育体系的基础阶段，它通常为学生提供六年的学习。
小学教育的目标是培养学生的基本知识和技能，包括阅读、写作、数学、科学等。
香港的小学课程主要由中英文、数学和科学等科目组成。
除了基本技能的培养，小学教育还注重学生的思维能力和创造力的发展。
此外，小学教育还包括艺术、音乐、体育和纪律的培养。
小学生在校内也会有不同的课外活动和社交活动。
中学教育是香港教育制度的第二个阶段，它为学生提供了三至六年的学习。
中学教育在香港非常重要，因为它是学生决定自己未来职业方向的关键阶段。
香港的中学课程包括文科、理科和商科等科目。
中学教育不仅关注学生的学术成绩，还注重培养学生的领导才能、团队合作和社交能力。
中学生需要参加香港中学文凭考试（HKDSE）考试，这是升学和就业的重要参考标准。
高等教育是香港教育制度的最高阶段，它包括大学本科和研究生学位。
香港是亚洲一个重要的教育中心，拥有多所世界知名的大学，如香港中文大学、香港大学和香港科技大学。
高等教育的目标是培养专业知识和技能，以及培养学生的独立思考和批判性思维能力。
香港的大学课程多样化，包括商科、法律、医学、工程等不同学科。
除了正规的教育制度，香港还鼓励和支持不同形式的教育和培训，如技术学院、职业培训和继续教育。
这些教育途径为学生提供了更多的选择和机会，并满足不同人群的需求。
总的来说，香港的教育制度旨在培养学生全面发展和培养才能。
它注重学术知识的培养，同时也注重学生的思维能力、领导才能和社交能力的发展。
这个制度也提供了不同的教育途径，以满足不同人群的需求。
到香港读大学必须要掌握的知识要点
到香港读大学需要掌握的知识一、香港高校欢迎您香港的高校欢迎内地应届高中毕业生来香港就读大学，报读香港高校需要进行英语水平测试和面试，以香港理工大学为例，除参加全国高考外，还要参加理工大单独组织的英语水平测试，学校会选取一部分考生参加英语面试，然后根据三次考试的成绩与表现确定录取名单。
二、香港高校联系方法三、香港高校学位情况香港高校学制分为二年副学士（相当于内地大专）和二年学士（相当于内地本科）二种，与内地不一样，因此所有参加2009年高考并获得录取入学的高考生，须先修读为期一年、专为内地高中毕业同学而设的大学副学士基础年课程。
当学生成功修满所属学院的基础年课程指定学分(30-36个学分之间)，方可升读副学士学位课程。
如香港理工大学，应届内地高考生获取录后，须在理大修读为期二年的副学士，然后再读二年学士专业。
如果考生英语面试不合格，需首年以巩固英语水平，认识香港及修习基础课程为主。
目前，中国内地不承认副学士，除中国内地外，其它世界各国均采用副学士学位制。
学生在修读完副学士课程后，可以继续修读本校的学士学位，亦可以修读香港其它大学或者其它国家的大学的学士学位。
四、面试需提交的文件报读香港的高校需要提交以下材料：1、高中毕业证书原件。
2、高考成绩单。
3、有高一、高二的期末成绩单。
4、学生其它获得的证书及荣誉原件(越多越好，香港高校会以此来评估学生的学习能力)五、面试需准备的其它文件5、户口本复印件(如果录取后，在香港当地银行开户的时候可能要提交)。
6、内地身份证原件。
7、往来港澳通行证 (需要前往香港高校进行面试，学生可在户口所在地公安局办，需要12天)。
8、照片，一寸(8张)、两寸(8张)及护照大小的照片(4张)，(在电子邮箱中保留一份影印件)。
六、香港高校录取流程9、6月28日高考成绩单出来后填写香港高校报名表。
10、学生在7月11日前申请好赴港澳通行证，准备好各项资料。
11、7月12-15日到香港各高校的英语面试点进行面试。
香港高等教育高质量发展现状、特征与借鉴
香港高等教育高质量发展现状、特征与借鉴作者：彭思喜来源：《科学大众·教师版》2021年第08期摘要：高等教育高质量发展是适应新时代经济社会发展需要，通过全面践行新发展理念，推动我国高等教育更好地为我国经济和社会发展服务的必要途径。
香港高等教育历经百年历程，紧密结合香港特区经济国际化发展需要，形成了“教学、实践、研究”三位一体的高等教育高质量发展体系，在“大学特色发展、教育质量保证、教育国际化、高等教育布局和财政投入”等方面具有的突出特色优势，对克服我国高等教育高质量发展的短板具有重要的启示和借鉴意义。
关键词：高等教育; 高质量发展; 教育质量; 创新教育中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）8-130-003高质量发展是新时代我国贯彻新发展理念、构建新发展格局、建设现代化经济体系的必由之路。
高等教育作为“人才培养、科学研究和社会服务”的重要阵地，亟需融合“高质量发展”理念，以适应新时代经济社会发展的需求[1]。
高等教育高质量发展涉及治理方式、办学模式、育人方式等全方位革命性变革，是全面践行新发展理念，推动新时代高等教育以“高质量、高效率、高水平”服务经济社会发展需要的必要途径[2]。
香港高等教育虽然只有百年历史，但却是世界高水平大学最为集中的城市之一，是后发外生型国家或地区学习的典范。
香港是中西文化荟萃之都，世界一流大学的建设既有中国特色，又吸取了国际先進经验，对新时代我国高等教育高质量发展具有重要借鉴意义。
一、香港高等教育高质量发展现状香港高等教育以1911年港英政府创办香港大学为开端。
在100多年发展历程中，不断吸收中西方文化教育精髓，积极引进国际上先进的教育理念，立足区域发展需求打造“全人教育”创新创业教育模式，发挥“产学研联合”优势，深度整合特区政府、高校和企业资源，更好地适应和服务特区经济国际化发展趋势，形成了“教学、实践、研究”三位一体的高等教育高质量发展体系。
过来人讲述：我为什么要选择香港高校？
⾹港教育学院⽅唯智 近两年，随着⾹港学校对内地⽣的逐步开放，越来越多的内地应届⾼三学⽣选择到⾹港念⼤学。
作为内地⽣赴港读书⼤军中的⼀员，我来谈谈我为什么会选择⾹港教育学院，或者说是⾹港的⾼校来念本科课程。
很多学⽣往往认为⾹港的⾼校对学⽣的⾼考成绩和英语⽔平要求较⾼，对⾹港⾼校有⼀定的畏惧⼼理。
其实我认为这和近⼏年来媒体对于⾹港⼤学招⽣的炒作不⽆关系。
我本⼈⾼考成绩⼀般，在上海也许只能上⼀所中等的⼀本学校，却得到了⾹港教育学院提供的全额奖学⾦。
在⾹港学习⽣活，对学⽣的英语⽔平的确有⼀定要求，但只要能够在学校组织的⾯试中表现出⾃⼰除成绩外的其他能⼒，也能得到港校的青睐。
近年来，内地也对⾹港⾼校的招⽣给予了很⼤⽀持，在⾦融危机之下，学校的奖学⾦也没有太⼤的缩⽔。
经过⼀个学期的学习，我感觉⾹港的⾼校与内地⾼校相⽐，有很多明显的优势。
⾸先，⾹港的⾼等教育质量较⾼。
⾹港⼤学是亚洲排名第⼀的⼤学，⾹港中⽂⼤学、⾹港科技⼤学紧随其后。
我所在的⾹港教育学院虽然由于只有教育相关专业的原因，排名靠后，但作为⼀所师范类⼤学，在国际上享有较⾼的声誉，毕业⽣平均⽉薪也为全港各⾼校之最，就业率⾼达99%以上。
其次，⾹港处于东西⽅⽂化交汇之处，国际化程度⼗分⾼，给学⽣提供接触其他⽂化的机会也相对更多。
以我所在的⾹港教育学院为例，国际交流相当频繁，可以在学校⾥接触到来⾃世界各地的教师和学⽣。
同时，⾹港⾼校给学⽣出国交流的机会较多。
不久之前我就拿到了去加拿⼤交流学习的机会，很多同学也分别获得了去德国、荷兰、韩国等地的交流的机会。
只要学⽣成绩过得去，⾹港的⾼校基本上都会给学⽣去国外交流学习。
再次，⾹港⾼校的资源很丰富。
我有⼀位从华东师范⼤学过来交流的同学，他过来后就感叹⾹港资源齐全、资讯丰富。
我所在的学校拥有者全亚洲的教育图书馆，与此同时，所有⼤学的图书馆都互相联，各所⼤学的学⽣都能够轻松跨校借书。
还有，⾹港政府给予来港就读的内地⽣诸多优惠政策。
香港高等教育现代化的特点及其启示
中国高教研究!""#年第$期!"马万民香港高等教育现代化的特点及其启示摘要：香港高等教育走了一条成功的内涵式发展道路，在规模扩大的同时注重提高教育质量，其教育质量高居亚洲前列。
率先实现教育现代化是我国经济社会发展的重要路径，通过对香港高等教育现代化特点的分析研究，有助于我们借鉴其高等教育发展的有益经验，加快推进我国高等教育的现代化进程。
关键词：高等教育；现代化；香港教育香港的高等教育是在一种特殊的背景下产生的，自%&%%年港英政府创立香港大学以来，香港高等教育经历了奠基、扩展、突进三个发展阶段，形成了香港高等教育的自身特色。
最近’"年来，香港高等教育走了一条成功的内涵式发展道路，在规模扩大的同时，教育质量高居亚洲前列。
香港高等教育的快速发展除了得益于香港经济的繁荣以外，关键还在于其鲜明的现代化特点，这对我国内地高等教育的建设和发展有着重要的借鉴作用。
一、香港高等教育概况香港目前共有’"多所高校，其中在%!所可以颁授学位的高校中：(所高校由大学教育资助委员会资助，他们包括香港大学、香港中文大学和香港科技大学’所以学术研究为主的大学；香港城市大学、香港理工大学!所理工为主的大学；香港浸会大学、岭南大学!所以前的专科院校；%所教师教育学院即香港教育学院。
香港高等教育目前已经形成了一个比较完整的、多层次的、功能齐全的高等教育体系。
尤其是近%"年来，香港通过实施“突进式”的高等教育发展计划，使香港的高等教育不仅办学规模不断扩大，而且办学层次也不断提高，香港接受高等教育人口的比例仅次于美国、加拿大、日本。
二、香港高等教育现代化的基本特点%)香港高等教育的现代化理念。
由于香港是一个多元文化的福利社会，加之政府的高度重视，香港在高等教育理念上具有很强的前瞻性、适应性和现代性，终身教育的思想深入人心。
香港教育统筹委员会在%&&&年(月的咨询文件中提出建立一个终身学习的学制，让有志者可以按能力在正规大学、进修学院、持续进修院校之间选择恰当的途径修读，让广大市民不论阶层与学历都能有机会继续进修。
香港城市大学申请优势
很多同学们选择香港城市大学留学都是被其独特的优势所吸引，申请香港城市大学的话其主要的优势都体现在哪些方面呢，下面本文就针对香港城市大学申请的相关优势为各位同学们做简单的介绍吧。
香港城市大学简称香港城市大学始建于 1984 年，香港城市大学是香港八所受政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。
一所属于香港、面向大中华的大学东方之珠，气蕴风云;国际都会，身负日月。
香港为香港城市大学发展提供环境和便利，香港城市大学为香港增添姿彩和实力。
“位于城市、用于城市、回馈城市”正好描述了我们香港城市大学的特色。
由于城市及社会在不断发展，香港城市大学提供超过140项不同层次、不同内容和专业的课程，培养优质专业人才，与城市共同进步。
香港城市大学校名中的“城市”两字(仅是英文“city”一词的对译)，是指香港城市大学是属于香港这座“城市”的。
现在，“城市”的围墙也在不断扩大。
香港城市大学正积极参与和内地的教育合作，为中国教育事业贡献自己的一份力量。
香港城市大学矢志以卓越的专业教育和创新科研，发展成亚太地区的顶尖学府。
香港城市大学拥有一支雄厚的、具有国际教育和教学背景的师资力量。
在现有的900余位分别来自22个国家的教师中，有9位世界级院士、逾500名持有海外知名学府的博士学位、150名曾于海外的大学长期担任专职教研工作。
香港城市大学课程采用英语授课，研讨式教学，实行学分制，因材施教，学以致用。
课程内容强调理论联系实际，与国际社会接轨。
香港城市大学全方位地开展对外交流与合作，已与24个国家和地区约210个合作伙伴建立了合作关系，合作项目达336项之多。
香港城市大学学生可以参加学生交换计划、暑期交流访问及实习。
一所为“香港城市大学人”开办的大学，为社会培养栋梁人才是香港城市大学办学的宗旨。
在“全人发展”计划下，香港城市大学重视学生在德、智、体、群、美、事业及情绪等方面的全面发展，为年青学子的健康成长营造了丰富、高雅、活泼、向上的校园氛围。
香港本科留学有哪些优势
香港本科留学有哪些优势中国香港是很多内地学生比较向往的留学之地，选择到香港本科留学，会有怎样的优势?下面就是店铺给大家整理的香港本科留学的优势，希望对你有用!香港本科留学的优势一、政策优势香港就业率高，大学毕业生的就业率达到九成以上，在香港读书的学生毕业后有更多留在香港就业的机会。
据悉，内地学生在香港大学毕业后，可以选择赴海外留学或留在香港继续深造。
凡是在香港特区政府资助的高等院校全日制课程毕业的内地学生，只要符合特区政府的入境条件，即可按照有关规定申请来港工作。
更容易获得香港永久居留权，根据相关规定，内地人员只要在香港工作生活7年以上，就可以得到在港永久居留权。
内地学生在香港上大学后，若继续在香港工作三年就可以顺利拿到香港永久居留权。
只要得到香港永久居留权，除了美国，去其他100多个国家都可以免签证。
香港高校给学生提供很多海外交流机会，香港高校学历是国际承认的，与内地学校相比，香港大学的学生去国外名校继续深造的机会更大，每年香港都有相当部分学生直接申请去牛津等国外名校继续深造。
二、国情优势香港是一座国际化大都市，也是一个仅次于纽约和伦敦的全球第三大金融经济中心，留学生可享受充分发展的空间。
香港(中华人民共和国香港特别行政区)面积1104.32平方公里。
人口大多数为华人，大部分原籍广东，主要说粤语和英语，近年来，普通话也甚为流行，居于香港的外籍人士数目相当多。
崇尚多元文化国策，不存在种族、文化、宗教、语言、习俗、肤色诸方面歧视，国际学生可享受人权尊严的自由空间。
在香港任何个人不得储存、携带、使用枪支弹药，国际学生人身安全有保障。
人文和自然环境优越，属亚热带气候，年平均温度22.8℃ 。
涉及民生的大气、水源、土壤、食品等方面的安全标准高，适于人类居住，可充分享受造物主和现代生活设施的恩赐，身心健康有保障。
三、教育优势香港大学的教学方法和内地不同，香港大学实行“全人教育”，课时教育不是学习的全部内容。
区别会议中的届中次
浅谈香港高等教育特色2005年5月下旬，我有幸参加了中央统战部二局在香港举办的第三期少数民族知名人士研讨班，此前，我偶尔留意到国内外各种媒体关于历年世界大学排名的报道，令人惊奇的是在香港这个弹丸之地，竟有4所大学跻身前世界400强大学，而内陆仅有6所大学。
带着这样的疑惑，我在香港学习考察期间特别关注了香港的高等教育。
通过学习、参观及查阅资料，深感香港在高等教育国际化、教育投资多元化和教育理念等方面确有值得内地研究和借鉴的特色。
香港教育投资多元化香港是世界少有的自由港口，自由的市场经济为其教育投资多元化提供了有利的条件。
香港的多元化教育投资主要包括：香港政府、慈善团体、香港工商界、海外和个人投资和捐资。
首先，教育是香港政府预算中最大的单一开支项目，香港回归前，占政府全年开支总额五分之一，1997年回归后，教育开支增幅明显，接近四分之一，表明香港回归后港人治港，对教育投资的重视。
其次，与香港自由的市场经济环境相适应的是多元化的教育投资。
走遍香港每一所大学，你会发现由社会、个人捐资的教学场馆比比皆是。
由于其教育事业投资多样化的特点，学校在设立教育方向上呈现百花齐放的特色。
以岭南大学为例，这是一所由教会创办的学校，慈善团体、海外及校友等其他各类团体和个人投资比重较大(1999—2000年上述投资占岭南大学教育总投资63%)，该校拥有较大的办学自主权，博雅教育为其办学特色，学生人数只有两千多，占香港大学总人数5%(美国博雅大学学生人数为大学总人数6%),其教育目标是培养学生具有博雅教育优点：即适应力强、脑筋灵活、具有无限创意。
为了培养学生多样化、灵活性、批判思考和沟通技巧，校长身体力行，在每年的360天中坚持每天与5-6位学生共进早茶，营造了一个师生关系和谐、充满关怀的学习氛围，较小的学生规模是保证其博雅教育的重要前提。
追踪世界发展趋势和追求教育个性化是香港高等教育的重要特征之一。
可以断言，未来的教育竞争，必将是特色的竞争和质量的竞争。
去香港留学的好处
去香港留学的好处导读：本文是关于去香港留学的好处，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：去香港留学有哪些好处】1、优质的教育香港留学意味着你从此将接受世界一流的教育，香港各大学在世界排行榜排名普遍优于内地大学，在2014年QS亚洲大学排名排行榜上，香港大学、香港科技大学、香港中文大学纷纷挤进亚洲大学排名前十位；在世界排行榜上，香港各大学的排名也是普遍优于内地大学；香港高校教授实行全球招聘制，这些身处世界知识前沿的精英们整合了各领域的优秀资源和先进的教学方法，既有理论知识又有实战经验，而作为学生的你将是最大受益者。
2、双语授课，受益良多香港留学意味着从此你将双语语境中轻松提高英文水准，港校实行英文授课，英语学习不再是应付四六级考试的工具，而成为有益于个人终身职业生涯发展的技能。
熟练地驾驭英文，将使你更轻松自如地徜徉在文化的海洋里，受益良多。
3、有留居的机会香港留学意味着毕业后留港就业和定居的机会。
做为世界著名自由贸易港和亚太金融中心，香港经济的持续繁荣对毕业生意味着更多的就业机会和更好的毕业起薪点。
根据香港**优才计划，学生毕业后可申请一年工作签证，3年后可申请永久留居，7年后获得香港居留。
4、额外的惊喜香港留学常常带给你意想不到的惊喜：香港高校为内地本科优秀学生赴香港留学提供优厚的奖学金，赴世界各地一流大学作为交换生的学习机会，现场聆听名人大师的讲座，优秀学友带来的人脉资源，畅通无阻的WIFI覆盖。
5、就业的优势香港留学所获得学历受中国**认可.2004香港与内地签署了互认高等教育文凭备忘录。
目前教育部承认香港9所大学，7所学院所颁发的学位证书，对于打算赴港留学后回内地发展的学生，大大增加了职业竞争力。
6、费用低香港留学意味着你可以花相对少的钱，获得世界级学历。
香港留学费用合理，每年15万元左右的费用和美英澳加等主要英语留学目的地的25万元平均费用相比，具有明显优势。
7、签证好办理香港留学实行反向签证，学生获得港校录取，办理香港签证成功率达100%。
内地_香港和台湾高等教育若干问题的比较与借鉴
高等学校 56 所 ,这些高等学校不仅是培养研究生 的重要基地 ,也是重点建设的学校 。内地设置了 “211 工程”建设项目 (即 21 世纪重点建设 100 所 大学和一批重点学科) 。在投资中对北京大学 、清 华大学等 9 所高等学校进行了重点建设 。力争使 少数高等学校尽快建成国际一流水平的大学 。
香港和内地 、台湾可比性很小 。这里仅讨论 内地和台湾的可比性 。
相同点是 ,从高等教育管理体制的主要特征 看 ,两岸的高等教育管理体制都有集权制的特点 , 又都有扩大高等学校办学自主权的共同需求 。
不同点是 “, 从历史看 ,台湾高等教育管理体 制的历史变革没有祖国内地复杂多变 。祖国内地 的经济体制经过了高度集中的计划经济到有计划 的商品经济 ,再到社会主义市场经济的历史演变 。 这种演变也带来了高等教育管理体制的相应变 革 。即由主要面向政府转向主要面向市场 ———这 种转变仍在进行过程中 ,而台湾则追求美国和日 本实行市场经济 ,其高等教育管理体制在面对市 场方面更为容易 。”从管理机构看 ,长期以来 ,祖国 内地的高等学校分属中央教育部 、中央各部委 、省
21 办学体制特征的比较 内地在 1998 年 8 月 29 日通过的《中华人民 共和国高等教育法》中第六条规定 “: 国家鼓励企 业事业组织 、社会团体及其他社会组织等社会力 量依法举办高等学校 ,参与和支持高等教育事业 的改革和发展”。把多元办学体制作为改革方向 。 随着社会主义市场经济的确立 ,多元办学体制已 成为共识 。内地的经济所有制结构是以公有制为 主体的包括各种非公有制在内的多种所有制结 构 ,公有制中居于主导地位的全民所有制仍采取 国家所有制形式 ,这种基本财产关系决定了教育
·155 ·
(市) 三个不同条块的部门 。“台湾的高等学校没 有‘中央’各部委主办这一级 。”[4 ] ( P107)
什么是香港副学士？
什么是香港副学士？香港副学士是一种高等教育学位，是香港高等教育系统中的一个层次。
它位于学士学位和文凭课程之间，通常是一个两年制的学术或职业课程。
香港副学士通常由香港的公立或私立大专院校或职业学院提供。
学生可以在完成这个课程后选择继续深造或者就业，可以获得与其他学历相同的职业机会。
香港副学士的优势香港副学士可以为学生提供一些明显的优势，以下是其中几个：1. 快速获得高等教育学位相比于学士课程来说，香港副学士通常会更短。
它通常是一个两年制的课程，使学生可以更快速地在较短的时间内获得高等教育学位。
这对于那些想尽早进入职场或者想追赶自己的同龄人可能是一种选择。
2. 更加经济实惠的学费相比于学士和研究生课程来说，香港副学士的学费可能会更加经济实惠。
这一课程通常较短，并且它也不要求学生为一些其他的程序缴纳额外的费用或者参加一些额外的活动。
学生可以更加容易地筹措自己的学费并且不用这么大的经济压力。
3. 能够为职场做好准备由于香港副学士通常是一些与职场有关的选修课，所以学生可以学到一些与职业相关的知识和技能。
这对于那些想要通过课程为职业规划做好准备的学生来说是非常重要的。
4. 学生在职场中有更好的竞争优势与其他职业人员相比，那些拥有一份香港副学士学位的人通常会更有竞争优势。
由于香港副学士结合了一定的理论学习和实践经验，所以学生可以通过理论和实践相结合的方法更好地理解和运用所学专业的知识和技能。
这对于在职场中有所建树的学生来说是非常必要的。
5. 可以提高毕业生的自信心香港副学士课程可以让学生在一个短时间内取得高等教育学位，这对于毕业生可能会非常有帮助。
当他们获得学位之后，可以更加自信地进入职场，并且更自信地迎接新的挑战。
结论总的来说，香港副学士是一个提供高等教育学位的好选择。
虽然它只有短短的两年课程，但是它可以帮助学生获得与其他学历相同的职业机会。
无论是学术还是职业方面，香港副学士都可以提供学生一些非常重要的优势。
探究香港与大陆两地高等教育的差异
的养成 了阅读文字的习惯 ， 训练 了逻辑思维的能力。 尤其是从小学到到高中 的学习阶段， 针对学生理解课文 内容的各种质疑题和思考题， 都在训练学生 理 性 思考 的能 力 。 这 个意 义 来讲 ， 从 同年龄 段 相 比较 ， 陆青 年 的逻 辑 思 维 大 能力和书写水平高于香港。 可能从这 方面相 比， 香港的学生有所欠缺。 我在 香 港的 大学 校 园里接 触过 一 些内地 学 生 ， 们与在 内地高 校学 习的 同学 多有 他 比较 ， 遍感 到能 学 到更 多 的东 西 ， 习生 活 紧 张 而充 实 ， 对 不 好混 ， 普 学 绝 没 有内地大学生常有 的虚度感和厌学情绪。 我观察他们与香港学生的差别， 主 要是 在 社 会活 动方 面 ， 们 的社 会参 与 意愿 、 他 社会 活动 能力 明显 低于香 港 学 生 。 港 大 学生 的考 试成 绩或 许 不如 内地 “ 元 ” 但 学生 社 团之 活跃 ， 香 状 ， 参 与学 校 生 活和 香 港 社 会 之深 入 ， 织 管理 能 力 、 会 责任 感 和 参与 能 力之 组 社 强 ， 令 人 刮 目相 看 ， 内地 学生 望 尘 莫及 的 。 均 是
探究 香 港 与大 陆 两地 高等 教 育的 差异
李 肋 东 莞 南博 职 业技 术 学 院 广 东 东莞 ５ ３ ８ ２０ ３
【 摘 要 】本 文探 讨 了香 港 与 中 国 大陆 高等 教 育 的各 种 差 异 ，尤 其是 香 港 教 育 的成 功 之 处 。 香港 教 育 是 以 学生 为 中心 ， 岽尚 学术 自由
３ 教 育理 念 新 。 先 ， 港各 大 学 十 分 注重 学 生知 识 和 能 力结 构 的 多 、 首 香
们 学生 的 创新 意 识和 创新 精 神也 必将 得 到培 养 。
香港毕业难度
香港毕业难度
香港的教育体系一直被誉为世界一流，香港高等教育一直以来是香港融入国际社会的重要方式之一。
然而，随着香港高等教育的逐渐普及，香港的毕业难度也在逐步增加。
首先，香港的高等教育属于精英教育，学生们在大学入学考试中需要经过严格的选拔。
据统计，香港每年本科申请人数远远超过招生计划，竞争非常激烈。
许多学生需要通过多轮考试、面试和小组讨论等环节来展示自己的实力。
其次，香港的高等教育注重学术研究和专业技能的培养。
学生们需要在学术课程中学习大量的理论知识，并进行科研项目的实践。
许多大学要求学生进行实习或参与实际项目，以提升他们的实践能力。
毕业时，学生还需要完成毕业论文或实践报告，并通过答辩来展示自己的研究成果。
此外，香港的高等教育注重培养学生的综合素质和创新能力。
许多大学鼓励学生参与社会服务、实践活动和学生组织，培养他们的领导能力和团队合作能力。
学生还需要参加各种学术和文化活动，并展示自己的特长和才华。
最后，香港的高等教育对学生的学习态度和自主学习能力提出了较高要求。
学生需要具备良好的学习动力和自我管理能力，积极参与课堂讨论和研究，主动探索和应用知识。
许多大学采用小班教学和课程评估，鼓励学生自主思考、批判性思维和创新思维。
综上所述，香港的高等教育毕业难度较高，学生需要经历严格的选拔、学习大量的理论知识、进行科研项目实践、提升综合素质和创新能力，同时具备良好的学习态度和自主学习能力。
这些要求对学生提出了挑战，但也为他们提供了更广阔的发展空间。
香港读书制度
香港读书制度
香港的读书制度包括基础教育、中等教育、高等教育三个阶段。
基础教育：小学和初中被合称为“小学中学”，大多数学校采用9年一贯制，即学前一年到小学六年，再到初中三年。
小学一年级到三年级主要教授基础学科知识，四年级到六年级则开始注重学科具体知识和技能的掌握。
初中三年级学生在经过中考后会按成绩分流入不同的高中。
中等教育：高中分为普通高中和专上高中，专上高中是指出身于日间中学的学生在接受获得高水平知识技能教育后，顺利升读全日制本地高等教育，以最终获得本地文凭或外国学位。
而普通高中课程则由香港中学会开一门全球通用的课程-HKDSE（香港中学文凭）。
高等教育：香港的高等教育水平在亚洲是非常高的，从本科到研究生都有很好的选择。
当地的高校涵盖了多个领域，如经济、商业、艺术等。
香港高等教育特色
香港高等教育特色在香港，人们普遍认为港大代表着英式教育;中大有着更多中国文化的成分;而科大则是典型的美式教育。
应该说，香港高等教育在近一百年发展中，不断地探索发掘、调整改革，从适应社会发展到引导社会前进，逐渐形成凝聚世界教育精髓和先进理念的香港特色。
一、门类齐全不重复香港八大校中，每所院校都有自身独特的亮点和价值取向，不同类型的大学有不同的分工，各自扬长避短，办出具有特色的学校。
如香港大学在临床医学、化学、植物和动物学等方面的研究居世界领先地位;科大在纳米科技、电子资讯等领域走在国际前沿;中大在中国研究、生物医学科学、讯息科学、经济与金融，地球信息与地球科学领域尤为突出，接近世界一流水准;理工大学及城市大学是英式研究型学院，用来培养高端人才;浸会大学及岭南大学则是推动通识教育的博雅学院型。
香港高等教育充分体现了以社会需求来确定高校定位，各类型高等院校分工明确，避免了专业设置重复及盲目追求学校升格而出现的大而全等问题。
因该说，大学多元性定位是一个社会发展、科学研究、技术进步和人才多样化需求的必然结果。
学校应该没有高低贵贱、好坏优劣之分，各院校都根据自身的办学传统、资源条件、特色、优势以及香港经济社会环境及其对学校的期望来确定在什么领域、哪个层次及地域范围办出自己的特色。
在这方面，香港教资委担负起香港高等教育战略规划者的角色，重点实施了“角色划分”的理念，就是由每所院校都对自己的作用和面向的市场进行准确定位，引导不同高校向不同方向发展，鼓励深度合作、战略联盟，鼓励大学不要互相模仿，这样每个大学可以各有自己的特色，并发挥出各自独特的作用，以此避免重复办学。
二、国际化程度高国际化程度高是香港高等教育特色之一，主要表现在高校国际化师资、国际化生源和国际化的教学三方面。
首先香港各大学不分种族、信仰、文化，面向世界招聘优秀教师。
这些教师来自世界不同国家、具有不同的教育和文化背景，他们把世界各地丰富多彩的文化带进香港各大学，并以自身高超的学术水平优秀素质从整体上提升了香港高等教育水准。
香港八大名校的特色分析
香港大学1911年建校，是香港其中一所学术排名最高的大学。
根据?亚洲周刊?，香港大学在2022年于亚洲最正确大学的排名中位列第三。
于亚洲周刊2022年亚洲最正确大学调查中香港大学商学院(xuéyuàn)的工商管理硕士课程(MBA)于香港中文大学之后位列第二。
在?泰晤士报?，2022年的大学排名中位列全球第二十四位。
现时香港大学有十个学院，分别为建筑学院、文学院、经济及工商管理学院、牙医学院、教育学院、工程学院、法学院、医学院、理学院、社会科学学院。
其他教学单位包括研究生院、专业进修学院、数码港学院及其他不属任何学院的教研单位，如亚洲研究中心、佛学研究中心等研究中心。
香港中文大学1963年成立的综合性研究型大学。
是香港第二所成立的大学，亦是香港八所受政府香港大学教育资助(zīzhù)委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。
中大是由新亚书院(1949年成立)、崇基学院 (1951年成立)、及结合书院(1956年成立)组成，及后逸夫书院于1986年成立，是香港唯一实行书院联邦制的大学。
中大如今大多教学系皆有提供中英语课程。
有些院系，如医学院，法律学院、药剂学院、英文系、语言学系等及大局部新创办的理学院课程，那么全部以英语为教学语言。
堪称全亚洲最优美的校园之一。
其工商管理硕士课程连续两年获AsiaInc杂志排名为全亚洲第一位。
香港理工大学1937年建校，该校科研实力雄厚，每年共有2022多个研究工程，在香港特区政府研究资助局2022/2022年度的拨款中，工程学组所获得的拨款是众多香港院校之冠。
理大与世界上18个国家、约100多所海内外知名大学进展交换生方案，让学生前往海外或内地学府学习一个学期或一年。
在理工大学毕业的内地学生，可申请留港或海外著名大学继续深造。
也可选择回内地或申请留港工作。
香港理工大学是真正锐意推动(tuī dòng)香港开展成为卓越酒店管理中心，而且亚太区首间世界最大、最豪华、设备最齐全的教学酒店是理大为酒店与旅游业管理学院(SHTM)兴建的，董事长是理大的常务副校长。
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自由港的地位使香港的大学始终保持着高度的对外开放性：由于历史与国际商业化的影响，香港高校大多非常重视英文及西方文化的教学。
而且，香港的高等教育资源较丰富，各高校层次分明，学科和课程设置灵活，适应市场经济和人力资源开发的需要。
香港高等教育已经逐步向内地开放招生市场，副学士，学士，硕士课程都竞相招收优秀的内地学生，以此来提高香港大学生的整体素质及国际竞争力。
香港高校介绍
1.香港大学
香港大学是本地历史最悠久的大学，成立至今已有九十多年历史，与这个城市一起成长，是名副其实的香港大学。
今天的港大，是一所充满活力的世界级综合大学，共有十个学院及数十个研究中心，是环球知名的卓越学术中心。
学校将会继续发挥所长，在教学及研究方面力求创新，重视学生的各方面发展，以栽培毕业生成为领袖人才。
2.香港科技大学
香港科技大学（自1991年10月创校以来，以破竹之势，迅速成为国际知名学府，并牵头带动香港转型为知识型社会。
科大锐意创新研究和教学，全部教授均拥有博士学位，在本地院校中脱颖而出。
科大的学者在科学、工程、商管、人文和社会科学领域开辟新天地，成功把知识的界限推向更高峰。
校内的尖端设施造就了成功的条件。
科大积极投入社会服务，通过举办科学营，为中学生设立网上学分课程，以及提供终身学习课程等工作，促进科大与本地社群的联系。
科大与内地大学缔结学术联盟，并与市政府合作，为长远的全国性合作铺路。
在国际层面，科大是东亚研究型大学协会及太平洋地区大学协会的成员，加上科大欧洲研究所的大力推动，与全球多所顶尖学府和科研机构建立交流合作关系。
科大展示了未来的远景。
在它那设计优美的清水湾校园里，塑造着人类的明天。
3.香港中文大学
香港中文大学是一所研究型综合大学，设有文学院、工商管理学院、教育学院、工程学院、医学院、理学院、社会科学院和法律学院。
「结合传统与现代、融会中国与西方」是创校使命。
四十多年来，中大一直致力弘扬中华文化，坚持双语双文化的教学传统，并推行独特的书院制度，在香港专上教育界卓然而立。
中大的教员和学生来自世界各地，我们亦与海内外顶尖学府保持紧密联系。
时至今日，香港中文大学卓越的教研成就，早已蜚声国际。
4.香港城市大学
香港城市大学是香港特别行政区政府资助的八所大专院校之一，是一所年轻向上、富于进取的国际化的多科性大学。
大学恪守「敬业乐群」之校训，每年为超过26，000名学生提供超过170项不同层次、不同内容及专业的优质本科及研究学位课程。
大学现设有商学院、人文及社会科学学院、科学及工程学院、创意媒体学院和法律学院。
上述学院现时都面向内地招收本科生。
5.香港浸会大学
香港浸会大学成立于一九五六年，乃一所以基督教精神为本的高等学府，提供多项荣誉学士学位课程及修课式或研究式高等学位课程。
致力「全人教育」，借以扩展学生视野，促进跨系学习，鼓励独立思考，内省，强调学无止境及思想自由。
大学对教学及研究亦同样重视。
大学设有文学院、工商管理学院、中医药学院、传理学院、理学院及社会科学院，共二十六个学系，提供二十三个荣誉学士学位课程及十二个修课式或研究式高等学位课程。
此外，浸大的持续进修学院开办的课程科目繁多，配合不同在职人士需要，而且层面广泛，包括证书及文凭课程、学位课程、短期课程，特别课程及日间预科课程。
6.香港理工大学
香港理工大学是一所既充满活力又拥有骄人历史及卓越成绩的大学。
其前身为香港理工学院（由香港工业专门学院和香港官立高级工业学院发展而来），于一九九四年正名为香港理工大学。
理大位于红磡海底隧道毗邻，占地约九万三千五百平方米。
过去十年间，理大经历了大规模又迅速的扩展。
理大现为全港学生人数最多的教资会资助大学，提供的课程均能切合工商界及社会人士的需求。
理大在满足香港社会在人力资源需求的同时，亦积极为公营及私营机构提供专业顾问、培训及应用研究等服务。
透过这些服务，大学与工商界亦建立了紧密的伙伴关系。
7.岭南大学
岭南大学是一所规模精细、设备齐全、师资优良的大学，肩负着在香港推动博雅教育的特殊使命，矢志成为一所国际驰名而具香港特色的博雅大学。
岭南大学具有悠久的历史，1888年始创于广州，发展成为中国南方著名的大学。
解放后，内地高等院校调整，「岭南」于1967年立足香港。
本校现在是香港政府资助体系内八所高等院校之一。
8.香港教育学院
香港教育学院于一九九四年成立，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。
教师在整个教育系统内担当举足轻重的角色。
香港教育学院任重道远，致力培育兼具大学学位及专业训练的新一代教师，配合香港迈向知识型社会。
这一支富有创造力、活力和魄力的生力军，将投身全港二千多所中、小、幼学校，为教育改革注入源源新动力，为香港社会带来重大而深远的影响。