最新疫情期间线上教学工作总结范文精选5篇_线上教学工作总结5篇
关于疫情期间线上教学工作总结范文5篇
关于疫情期间线上教学工作总结范文5篇疫情期间线上教学工作总结1随着社会的进步，电子时代的迅速开展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。
尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。
迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地承受更多的新知识，寻找属于自己的人生目的，实现人生价值。
自分开校园参加工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进展学习。
因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的快乐。
想要在事业上获得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。
对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。
但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路——奥鹏远程教育。
也让我重新找到了人生的新里程。
有了这样好的时机，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，假如没有付诸实际的行动，只有一个好的时机，再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶然的时机，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。
此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。
此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到理解渴的水一样欣喜假设狂。
说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。
或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。
经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信心百倍。
有了目的，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信心把网络学习搞好。
我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。
我的付出，得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。
在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教诲，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关心。
疫情学校线上教学工作总结汇报五篇
疫情学校线上教学工作总结汇报五篇疫情学校线上教学工作总结汇报五篇疫情学校线上教学总结【1】随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。
这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。
对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结：一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。
在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。
然后再发起班级在线直播。
二、签到情况我班共44人，课前打卡学生42人。
收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。
所以听课率仅有90%。
三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。
比如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发现都是父母离异家庭的孩子。
初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。
所以网络课堂就需要家长的监督。
因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。
教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。
我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查今天的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。
学生对于家长的签字拍照上传。
这是比较简单的作业，20名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。
截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个学生未能及时提交。
总的来说不尽人意。
五、今后措施1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。
对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。
疫情期间线上教学总结6篇
疫情期间线上教学总结6篇我们在写教学总结之前，一定要认真分析教学情况，只有善于在教学中及时记录教学总结的人，未来的发展才会越来越好，下面是作者为您分享的疫情期间线上教学总结6篇，感谢您的参阅。
疫情期间线上教学总结篇1根据《xx市教育系统传染病疫情防控工作实施方案》精神，xx中学积极响应，制定了控制疫情蔓延的方案，成立了领导小组，采取了一系列应急措施，现将我校控制疫情工作情况汇报如下:一、教育局文件精神落实情况我校能及时接受并传达上级文件，能认真按照文件精神完成疫情防控工作。
认真制定了方案和应急预案，并在工作中不断充实和完善。
我校成立了以吕斌校长为组长的疫情防控领导小组，并根据每个人的岗位进行了明确和细化分工。
根据上级要求我校指派万立全主任和保健教师沈晓春于#年x月x日下午参加了xx 镇中心医院举办的传染病疫情防控培训会。
二、我校外出师生掌握情况我校积极与教师和家长取得联系，充分了解我校外出师生人数，返集师生人数、未返集师生人数和隔离师生人数。
我校学生数#人，#年x月x日通过班主任统计上报，寒假期间有学生x人外出至今未归，x人在家未外出。
教师x人，10人外出，现有x人未归。
三、宣传工作落实情况我校能将教育局推送的政府公告、防控知识传达给每位师生和家长，采用了电话、*等形式进行了宣传，提高了广大师生和家长对政府的一些政策、措施及传染病疫情防控知识的知晓率，达到了预期效果。
目前具体工作情况统计如下:校团委发布#条为xx加油的视频，xx中学室外led屏播放宣传语数量5个，悬挂条幅2条，通过12个*群(包括7个家长群)转发有关科普知识、疫情新闻等，发布82条“为xx加油”短视频305个。
另外，万主任通过诗歌形式宣传和歌颂医护人员等工作者诗歌6篇，徐焕新老师书画作品2幅。
到目前为止，我校用于购买防控物质口罩、消毒液等500余元。
另外针对疫情，我校对全体教师提出了一系列要求：1.要求所有教师自xx疫情发生后，如实汇报一切外出情况。
疫情期间教师线上教学工作总结五篇
教师线上教学工作总结因为新冠疫情的原因，学校根据上级要求，延迟开学。
本着“防控、学习”两不误的原则，根据上级部门要求，我校积极开展了教师线上指导与学生居家自主学习相结合的线上教学活动，以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做法。
一、教学准备。
线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制，师生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对于我这种年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说，他却来得猝不及防。
一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手机上学习软件的使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的教学资源，忙的是昏天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件，紧接着又向年轻教师学习，如何进行网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨终于才入了门。
二、线上教学活动由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决定让学生观看XX平台的直播课，授课的老师都是XX的优秀教师，讲解的十分细致，教学重难点突出。
在孩子们观看直播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑解难。
但是第一天直播时，有部分家长反映因网络卡顿影响观看，我和同组教师及时调整策略，把精选的微课视频资源给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。
通过几天的自我摸索，以及与同组教师的交流，我渐渐熟悉了常用的手机软件的功能。
当直播中出现与教材不太衔接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们一些与教学内容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
三、作业布置与批改作业主要采用XX发布，语音作业在QQ群上提交，书面作业在XX上拍照上传。
学生在线提交作业后，教师及时进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。
虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
关于疫情线上教学总结范文（通用5篇）
关于疫情线上教学总结范文（通用5篇）关于疫情线上教学总结范文（通用5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编整理的关于疫情线上教学总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
疫情线上教学总结1新年伊始，新型冠状病毒的不期而至，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，老师也自然成为“主播”，在紧锣密鼓地准备着网上授课。
对于这个新生事物，从没用过，更没网上直播过。
上课之前，各种紧张、无措、不安、激动，简直难以言表，上课后也收获了欢喜和感动。
紧张不安的是：1、备课以前写的是教案，现在要写讲稿，而且有时候语言还要幽默一点。
平时授课过程中的学（20—25分钟左右）+练的模式。
网络授课改为学习+练习+总结的模式。
（每个知识点的讲解尽量控制在3—5分钟之内，随后配以相应的练习）。
2、如何使用钉钉？怎么跟学生互动？如何布置作业？如何分享屏幕？欢喜和感动的是：1、慢慢了解了直播的步骤，大体掌握了操作。
2、在钉钉上看家长的留言，得到了许多家长的支持与肯定。
只要做，就会有效果；只要尝试，就会有突破；只要完成，就值得被看见和被肯定。
虽然疫情依然严重，但它永远阻止不了一颗团结的奋力前行的心，相信一起并行，共克时艰，所有的美好终会到来！因为人生的路上，唯有成长和学习，方能行稳致远！疫情线上教学总结2在严峻的疫情面前，为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策，为了确保学生们的有效学习，教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学，代课教师跟课教学，这样我也变成了线上教师，利用钉钉在家进行网络直播教学。
语文学科是建立在文本的基础上进行教学的，但面对学生没有课本，教学内容又是局里提前定好的，代课教师还要跟课教学这些问题，我依然积极应对，尽量使课堂教学不重复，使每位学生都能有所收获。
关于疫情期间线上教学总结范文（通用5篇）
疫情期间线上教学总结关于疫情期间线上教学总结范文（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编精心整理的关于疫情期间线上教学总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
疫情期间线上教学总结1这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为一名语文教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。
首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式，做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。
在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的，就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题，也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的，我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师，不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们也经常会有一些不明白的问题，我都细心的一一解答，我认为这是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。
疫情期间线上教学工作总结汇报范文5篇
疫情期间线上教学工作总结汇报范文5篇由于疫情,我们不能正常返回学校上课,但是我们是停课不停学。
根据上级要求,老师们在电脑或手机上进行网络直播,一下子我们老师都转变了角色,当上了主播。
以下是小编为大家准备的教师线上教学工作总结，欢迎大家前来参阅。
教师线上教学工作总结【一】时光飞逝，现在算起我担任三年级的语文教学工作已经一个学期了。
在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。
现将自己本学期的教学工作总结如下：一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。
开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。
对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用各种资源，为自己上课做好准备。
同时我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平"充电"。
二、具体教学工作1、备好课，上好课。
一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
能准确地拼读音节。
能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。
面对本班的55名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。
2、在语文教学中抓常规。
让学生喜欢山语文，喜欢上自己。
说起来容易，做起来难。
上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。
疫情期间学校线上教学工作总结汇报五篇范文
疫情期间线上教学工作总结一场突如其来的疫情，打乱了我们生活的节奏，各行各业都受到疫情的影响。
教育行业的影响是我们所不能忽视的，作为一名教师，我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台的准备工作之中。
为了保证每位学生能够参与到线上学习之中，不落下一名学生，想尽一切办法联系到每位学生的家长。
线上教学两个月，酸甜苦辣咸一一俱全，先将网上学习三个月的工作进行总结。
一、充分利用直播的前十分钟1.学生进入直播间以背诵定义或公式的形式进直播间。
这样就能利用这短短几秒钟让学生对重点公式的定义再次加深印象。
2.计算是数学的灵魂和关键。
六数组每位老师都是提前十分钟进入直播间，在学生陆续进步直播间的这段时间，进行计算专项练习。
让学生一进入直播间就有事可做，有题可练。
计算题写完后直接提交到家校本。
这样不仅锻炼了学生的计算能力，而且可以通过学生提交计算题的人数和顺序掌握每位学生的课前准备情况。
直播开始之后，老师用3-5分钟时间一评讲。
短短十分钟的效益就充分体现出来。
也避免了老师反复强调学生进行计算练习，但学生不练的情况。
二、抓牢课堂，人人过关。
1.上课期间采用多种形式点名。
老师可以直接喊学生名字让学生回复，还可以不出声直接在下面打出学生名字让学生回复。
后者效果更好些，它能监督学生一直开着直播屏幕。
2.课堂点名连麦，增加师生互动，活跃课堂气氛。
3.少讲多练人人过关。
每天的作业都是在直播间当场完成。
学生写完一个上交一个，老师当场批改，有错误老师在直播间当场讲解,学生订正完后再传家校本。
谁作业过关，谁可以下线。
这样就能避免学生课下欠作业的习惯。
也能督促学生上课注意听讲，因为不认真听讲作业完不成就下不了线。
这样学生上课学的痛快，下课玩的开心。
即使是这样的硬核措施，每班仍有3-5个学生过不了关。
三、课后及时反馈，不留后遗症。
1.把每次直播数据当场调出，传到班级群里，用数据说话，请家长监督。
表扬有理，批评有据。
疫情线上教学总结模板5篇
疫情线上教学总结模板5篇疫情线上教学总结篇1疫情期间，我校开启了“停课不停学”的教育模式，在学校教导处的统一部署下，我们音体美、信息技术组也进行着线上教学。
我们组的全体成员本着“停课不停学，锻炼不能停，我们在行动”的宗旨线上对学生进行各学科的各种方法指导。
体育教师认真分析学情，充分利用宁教云平台开展体育教学，聚焦“教会、会练、勤练”目标，注重“教健康知识、传运动技能、练身体素质、育品德意志”，帮助同学通过体育锻炼“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。
在特殊时期，课堂教学变成了线上学习，孩子们每天有大量的时间是面对屏幕和久坐不动，这种生活和学习方式的转变，不仅会影响孩子们的视力，还会因为运动量的减少对身体造成伤害，进行适当的运动可以增强新陈代谢，使孩子们的身体机制和免疫力得到显著的提高。
跟平时一样，我们的大课间活动也精彩进行着。
每天，体育老师们都会定时推送大课间视频，供同学们观看并学习锻炼身体，培养良好的生活习惯。
同时老师督促学生一定要动起来！通过网络教学平台，让各位同学寓教于乐，学有所得。
在体育锻炼中具有获得感和体验感，能够自行设计和开展体育锻炼活动。
自网络教学以来，学生参与课程的学习热情高，通过同学锻炼视频、照片、制定运动处方等反映了我校网络体育教学效果较好。
网络教学作业展示：音乐、美术、信息技术的老师们根据空中课堂的课表每节课都给孩子们在宁教云推课，及时指导，按照相关要求布置作业。
线上教学的同时，我们按时提醒、监督同学们积极上课，并做好线上辅导，查漏补缺，合理安排课堂活动，让学生发挥主体作用，积极参与到课堂中。
对于一些需要批改的作业，我们按时批阅，对孩子们作业出现的问题及时给孩子帮助与指导并鼓励他们。
教师感悟音体美、信息技术组的组长姜华老师在复课后的教研组活动上谈到：我校疫情期间“停课不停学”，学校体育与健康课程的教学内容应以适合居家学习和锻炼为主。
这次网络教学提升了音体美教师以及信息技术学科教师教学能情期间根据自己的实际情况，如学习的时间、学习的熟练度做出对学习时长、练习强度做出适合自己的弹性调整，能够培养学生的自主学习能力和学习自觉性。
疫情防控期间教师开展线上教学工作总结报告五篇例文
学校停课期间线上教学总结为了应对新冠疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停课不停学”线上教学活动。
全体教师积极响应上级领导部门“停课不停学”号召，认真组织开展线上教育教学活动。
学生这段时间在家里通过各种途径观看省“XX同步课堂”直播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步做到了“停课不停学”，并取得了一定的效果。
现对这一段时间的网上教学工作简单汇报如下：一.精心准备整体布局根据上级部门的相关要求，学校迅速成立了“停课不停学”领导小组。
XX任组长，XX任副组长，协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作。
当天，由校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统思想，对新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作出了详细的部署。
学校安排了专门的技术保障团队，及时解决可能出现的网上教学问题，在学校专用QQ群对教师提供如何进行直播的培训，还提供了培训视频、操作手册及网课录制技巧等技能知识。
二.学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学，学生的学习环境也相应地从教室转移到家庭。
这段时间，按照上级相关要求，我们以年级为横向单位，以学科组为纵向单位，以学生为点，班级为面，以校为网，实行“一班一策，一科一策”，全网格化进行线上教育教学工作。
各班主任X月3日把上级相关部门微信公众号上“停课不停学”的文件通知和“XX同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。
X月5日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作，尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话跟进沟通，经过不断努力与上报不能线上学习的家长交流，提供方法选择，切实落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确定能进行线上学习的方法。
X月10日是“XX同步课堂网络直播授课”的第一天，同学们分别通过有线电视、网络电视机顶盒、手机、电脑、平板等形式，收看了“XX同步课堂网络直播”，部分家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群。
疫情期间教师线上教学的反思和总结五篇范文
疫情期间教师线上教学的反思和总结五篇范文这是一次不平凡的“开学”，一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们用网络搭起了课堂，开始了一次跨时空的线上教学。
以下是小编为大家准备的教师线上教学工作总结，欢迎大家前来参阅。
教师线上教学工作总结【一】一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。
这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。
这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。
对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。
通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。
直播的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。
一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。
为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：1.双击需要进行直播的钉钉班级群;2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了;4.在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。
疫情教师线上教学工作总结10篇
疫情教师线上教学工作总结10篇时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么写工作总结真的很难吗?下面是我收集整理的疫情老师线上教学工作总结，欢送大家共享。
疫情老师线上教学工作总结1通过这一段的网络教学，让我们都看到网络教学既有优势也有一些弊端。
一、好处1、学生和教师都能听到优秀老师的精彩教学，无论教师还是同学，都是难得的学习时机，我们要好好利用，刚好学习优秀老师的教学经历，不断学习提高。
2、网络学习，可以反复看回放，便利同学复习要点。
3、提交作业形式多样，可以音频，可以视频，可以图片，便利教师检查学生学习状况。
二、弊端1、网络教学对学生的视力可能会造成损伤。
2、特殊是在家长上班时，教师无法了解学生在家学习状态，不知道是抄写还是默写，不知道是读的还是背的。
3、总有学生不按时完成作业。
4、网络直播时，学生不连麦，不发语音，教师无法干脆连线那些不回答下列问题的学生进展背诵和答复，有的学生在直播时还不太会发语音和连麦。
三、改良方法：1、刚好和家长沟通，了解学生在家学习状态。
2、在直播答疑时，教给学生发语音条和连麦的方法，尽量让每位学生都学会。
3、在直播答疑时，尽量也点一些不经常回答下列问题的学生发语音和连麦。
4、因为有的学生家长上班，家里也没有电脑，没有方法进展线上答疑的学生，尽量让他们等家长回家的时候看回放。
疫情老师线上教学工作总结2线上课堂已经实施几个星期了，从起先的各种不适应到此时此刻的渐入佳境，坚信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获得更多的学问和实力，我是我们教师在备课时须要考虑的内容。
首先，从教材启程，依据目前孩子们的居家现状，我们要变更传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思索以怎样的形式就本节课内容赐予方法指导，而不是讲授学问，传统的课堂中，师生互动，教师能够刚好了解学生的.学情，课堂中的生成性内容教师能够刚好赐予指导，线上授课教师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，教师是对着电脑屏幕授课，无法刚好监测到学生的学习状况，因此，纯粹的讲学问性的内容是不能满意不同层次同学的须要。
疫情期间老师线上教学工作总结范文集锦5篇
疫情期间老师线上教学工作总结范文集锦5篇线上教学工作总结11.今日做法今天五年级语文组学习的是古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
前一天组内就统一教研，总结制定并发布了第二天的教学流程与注意事项。
老师及时给学生安排了预习任务，师生都能做到心中有数。
上午结合微课视频授课，学习古诗内容，一节课的视频时间严格控制在20钟以内，留出机动时间让学生自主朗读背诵巩固所学内容。
下午快乐习字环节对上午所涉及的生词进行书写巩固。
在线答疑环节，针对上午的课文讲解有不明白的地方可以向老师寻求帮助，学生及时提交背诵和默写作业，教师根据学生的作业进行总结反馈，督促学生及时订错。
2.问题：今天学习的古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》较以前学的古诗题目长，内容不好理解，所以学生的错误率较高。
题目中晓篱迎都是易错字，诗句中也有几个默写的易错点：仞岳摩胡尘里，另外最后一句南望王师又一年中南望与难忘混淆，大部分很多同学都有不同程度的错误。
另外，有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。
3.改进措施：充分利用钉钉群里作业各项功能激励学生线上学习的热情与动力，作业批改后集中对易错点进行汇总讲解，以便学生纠错并巩固学习成果。
对提交作业不积极和不完整的同学要及时与家长沟通，反映情况，加强交流，提高学生和家长对线上学习认识的觉悟，争取克服个体困难，保证高效学习。
线上教学工作总结2按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期开学，为星小学子开启不一样的校园生活。
现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：一、制定各类计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。
2月 10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获1微信答疑。
鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
学校线上教学总结(通用5篇)
学校线上教学总结〔通用5篇〕学校线上教学总结〔通用5篇〕学校线上教学总结1随着疫情的开展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停。
于是，市局安排了初一二年级全市在线直播课程，对全市初一二学生进展了在线直播网络教学，现对这五天来的网络教学工作特别做以下总结：一、听课组织根据市局安排的直播时间，每节课前让学生在钉钉群里打卡报到，没有报到的同学，老师利用，微信语音，丁丁等方式单独通知。
确保了每节课的听课人数都能到达100%二、自习组织老师利用钉钉直播间进展直播，对个别学生，个别问题进展补充和辅导，并布置相应的作业。
三、作业检查利用微信____流作业中存在的问题，并进展解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。
每次，作业的提交人数都能到达90%以上。
四、存在的问题直播期间，老师没有方法确认学生是否在认真观看，课堂效率无法保证。
作业不能面批，完成的质量也不高。
学校线上教学总结2疫情当前，本着停课不停学的宗旨，河津市教科局安排各学科教学能手和骨干老师，通过网络统一给学生们线上直播授课。
下面就说几点个人的粗浅认识：第一，课前准备。
我都会提早让学生进展课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。
课前15分钟，要求学生在班级群打卡签到，以确保学生都能参与直播学习中来，由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。
但仍有个别同学由于种种原因，不能准时的进入课堂。
第二，上课过程。
每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。
直播课上，互动受限，因此在市教科局直播完毕后，我们继续跟进学习，来加深同学们对本节内容的认识与理解。
第三，课后落实。
每节课后，老师们都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的稳固。
要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。
更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。
疫情线上教学总结五篇
疫情线上教学总结五篇1. 疫情线上教学总结——创新教学模式在疫情期间，线上教学成为主要教学方式，我学到了很多关于创新教学模式的经验。
线上教学不仅仅是将传统课堂搬到网络中，而是需要探索出适合线上环境的教学方式。
通过使用教育技术工具，我发现可以灵活地组织和呈现教学内容，例如录制教学视频、设计在线互动活动等。
这种创新教学模式为学生提供了更多参与课堂的机会，激发了他们的学习兴趣和主动性。
2. 疫情线上教学总结——加强学生反馈和辅导在线上教学中，学生往往需要更多的支持和指导。
我注意到，及时的学生反馈对于教学的改进非常重要。
通过定期与学生进行沟通，我了解到他们在学习中的困惑和问题，并尽力解决。
此外，我还通过在线辅导和答疑会议提供个别辅导，帮助学生更好地理解和掌握知识。
这种加强学生反馈和辅导的做法有助于确保每个学生的学习效果。
3. 疫情线上教学总结——培养学生自主学习能力在线上教学环境中，学生需要更多的自主学习能力。
为了培养学生的自主性，我鼓励他们更多地进行自主学习和探索。
通过引导学生使用各种在线资源，例如文献资料、学习网站等，我帮助他们培养了解决问题的能力和独立思考的能力。
同时，我也鼓励学生参与小组讨论和合作项目，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 疫情线上教学总结——优化线上考核方式在线上教学中，考核也是一个挑战，因为无法进行传统的纸质考试。
为了解决这个问题，我尝试了一些线上考核方式。
例如，我通过布置在线作业、课堂小测验和论文报告等方式来评估学生的学习成果。
这些考核方式不仅能够有效地评估学生的知识掌握程度，还能够激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时，我也注意到，考核过程中要保证公平性和严肃性，避免可能的作弊行为。
5. 疫情线上教学总结——提高教师在线教学能力在线上教学中，教师的在线教学能力也是至关重要的。
疫情期间，我不断提高自己的在线教学能力。
我参加了一些在线培训和研讨会，学习了如何有效地利用在线教学工具和资源。
2024年小学教师线上教学工作总结（5篇）
2024年小学教师线上教学工作总结自线上教学启动以来，已历时两个月，期间的收获与挑战并行，现将相关情况报告如下：一、信息桥梁的构建。
作为数学学科教研员，我承担着上传下达的职责，尤其在疫情期间，线上沟通尤为重要。
我积极接收、学习、传达、讨论和发布区教科中心的通知和建议，确保完成上级关于数学学科教研和线上学习的各项要求。
二、服务教师团队。
我致力于学科教研的推进，为教师提供线上教学材料的推荐，并提供录屏直播等技术指导。
分享优秀的线上学习经验与成果，通过美篇等形式推广有效做法，如推广临沂小数公众号和刘秀艳工作室的学习资源。
三、个人示范引领。
我坚持先行尝试，以身作则。
例如，观看名师讲座时，我会提前扫码等待并再次通知教师们及时观看，以此示范引领，促进更多教师参与学习。
通过图片分享、心得交流和美篇撰写，强化学习效果，激发教师间的互动成长。
四、学校举措与未来规划。
我校高度重视在线学习，学科教研员和年级主任均提前加入班级群，以及时发现和解决问题，指导教师优化线上教学。
语数英教师每周推送一篇基于线上教学的美篇，分享、督促教师成长，同时鼓舞学生和家长。
目前，全校教师已基本实现直播教学，本周全面展开。
在____月____日的全体教师会议上，我们总结了线上教学的经验，对直播教学技术操作进行了再次培训和指导。
教师备课质量、学生参与度和听课质量的差异对直播教学带来挑战，我们需要积极寻求解决方案。
为此，学校要求教师每天报告观看情况，并在班级群中发布，以督促师生按时参与。
这段线上教学的经历让我有了新的认识。
以前有人认为科技进步可能导致学校和教师角色的淡化，我曾对此深信不疑。
但现在看来，我认为学校和教师的线下作用无法替代。
学生需要学校作为固定的学习场所，需要教师作为引导者和合作者，需要同学的陪伴共同成长。
线上教学虽有优势，但只能作为线下教学的补充，尤其在小学阶段，其局限性更为明显。
对于小学生而言，自我驱动的学习极具挑战。
因此，作为教师和家长，我深感在这个特殊时期，我们的重要性更为凸显。
疫情期间线上教学总结范文(6篇)
疫情期间线上教学总结范文（精选6篇）时间荏苒,转瞬之间,我们的教学工作已经进入了尾声,回顾这段时间的教学工作,收获良多,是时候总结一下本身的得失,为今后的工作打下良好的基础。
以下是我为大家收集整理的疫情期间线上教学总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
疫情期间线上教学总结范文第1篇庚子之初，新春佳节，新冠肺炎疫情突如其来。
特别时期举国上下众擎易举，共克难关。
各个岗位的一份子都竭尽全力努力贡献本身的一份气力。
秉持着对他人和本身负责的原则，积极响应国家停课不停学的号召和吉林大学开展线上教学的要求，于宝君也和同事一起开启了本身的网络在线教学之路。
他深知这是老师和同学教法创新、学法改革的一次严峻考验，也是一次机遇和挑战。
疫情之下，网络之上，初次尝试，通过网络途径进行在线授课，首先要做好充分的准备。
一、在线教学的尝试在线教学中可利用的平台很多，除了我校合作的超星等之外，还有腾讯课堂、钉钉、企业微信等多种平台可供选择。
到底选哪个平台，成为首先要选择的问题。
从2月4日收到学校的通知开始，于宝君老师认真分析了所承当课程的教学过程的需求，逐一尝试、筛选直播平台。
先后试用了超星、Zoom、腾讯会议、腾讯课堂等10余个平台。
与家人一起逐一试验。
初步选定了腾讯课堂作为主播平台，并以课堂派作为备用平台。
为了确保所选的平台经得起考验，于老师特意提前自动联系同学，在2月10日组建了课程群。
并在2月15日、23日先后进行了两次试课。
并依据试课中反馈出的问题，形成了书面的在线教学方案——《“面对对象程序设计”课程在线授课方案》。
在方案中，认真地写明白在线教学所需的平台及注册方式、教学流程、课前准备、课后答疑、异常情况的处理等。
经过前期的一系列努力，2月24日的开学第一节课，于老师和60名同学圆满顺当地完成了1小时40分的直播授课，确保每一个同学做到了“停课不停学”。
二、在线教学的总结24日开课第一天，同学和老师都充分了期望。
疫情期间网上教学工作总结5篇
疫情期间网上教学工作总结疫情期间网上教学工作总结5篇东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。
下面是小编为大家整理的疫情期间网上教学工作总结，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!疫情期间网上教学工作总结一__年这个“加长版”寒假，格外与众不同，新型冠状病毒感染来袭，面对突如其来的疫情，我们兴业路小学师生和家长携手并肩，家校合力，在网络课程中和孩子一起成长!作为教师的我们是一刻不敢放松。
虽然我们不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业。
我们六年级语文组根据学校统一部署，全员行动，研讨实践，充分发挥钉钉直播优势，开展线上扎实有效教学活动。
首先提前备课，为学生解疑答惑做准备。
虽然没有课本和教参，我们六年级语文组在网上找到电子书，通过微信、钉钉等平台，让学生第一时间获得电子教材。
六年级语文组教师分工合作，认真整理周目标、六下语文教学课件等资料，提前精心准备教学内容。
搜集视频、资源，对比筛选，优中选优，选出教学质量高的资源，发送到班级群。
给学生提供有力的学习保障。
配合家长督促孩子观看河南电视台名师课堂，让学生接受网络授课。
真正实现了线上授课、线上检测，真正做到“停课不停学，离校不离教”。
无论是线上还是线下会遇到各种各样的问题，我们六年级组老师利用微信群、钉钉群展开线上教研，积极讨论，共同成长!孩子们认真完成作业，个个争当优秀!六年级语文作业是由本组教师集体研讨，统一布置，针对当天知识的重难点、易错点设计科学合理、适量的作业，减少重复性、低效作业，尽量减轻学生学习压力。
老师们反馈每天的作业，在钉钉中按时布置，按时批改，批改语也力求有趣别致，旨在激发他们学习的积极性。
个别的问题单独给学生个人指出;共性问题，钉钉直播解答。
对于几个不按时交作业的学生，会微信或打电话联系，问其原因后有方向指导，同时和家长及时沟通，争取不让一个孩子掉队。
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最新疫情期间线上教学工作总结范文精选5篇_线上教学工作总
结5篇
线上教学工作总结1
一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。
接下来是备课。
我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。
再说管理失控。
直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。
还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。
还有平台的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。
最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。
线上教学工作总结2
根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线
上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动
网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。
老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。
在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二.作业布置与批改
作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。
虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施
虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。
个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。
老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。
相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，
我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!
线上教学工作总结3
一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。
这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。
这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。
对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。
通过一周紧锣密鼓地准备，在开始直播之前我们进行了线上测试，确保孩子能够顺利收看。
直播的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。
一开始用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。
为了给学生提供更好的学习方式，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中慢慢有了一些经验，总结如下：
1.双击需要进行直播的钉钉班级群;
2.在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;
3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了;
4.在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动;
5.课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。
我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“…”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。
线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。
这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。
线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
线上教学工作总结4
紧锣密鼓的一天结束了。
从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，
作业批改等工作。
一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。
老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。
为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。
教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。
老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业··线上学习的老师们听得格外认真。
线下交流的格外的热烈，互相取经。
老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。
当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。
即使格外的不适应，但是也不抱怨。
疫情虽然
将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。
我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。
家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。
所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。
家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。
群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。
这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。
这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。
我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。
我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。
线上教学工作总结5
初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感觉收获颇多，相信如果学生能认认真真听课，收获会很大。
而且学生可以针对自己薄弱的科目或者知识点反复观看，可以提高学习效率。
对于这样的新的教学形式，我是怀着好奇和疑虑而接受的。
一、优势：
(一)学习了一门技能。
通过几天的培训和实践，对网上授课有了
较深的理解，并且能给学生上直播课了。
(二)学生的学习克服了时间和空间的限制，学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。
二、不足：
(一)和学生互动不方便。
(二)不方便管理学生。
(三)学生之间不能一起探讨所学内容。
(四)老师和学生不能进行情感的交流与互动。
希望疫情快一点结束我们都能回归实体课堂。