《皱纸花的制作》教学设计
三上《纸折花卉》教案
教案：三上《纸折花卉》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生掌握基本的纸折技巧，能够独立完成一朵简单的纸折花卉。
培养学生的观察力和创造力，通过折叠纸张来表现花卉的形态和美感。
1.2 过程与方法目标：通过观察实物或图片，让学生了解花卉的基本结构，培养学生的观察力和审美能力。
引导学生动手实践，通过折、叠、翻转等手法，培养学生动手操作的能力和艺术创造力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对艺术创作的兴趣和热情，让学生体验创作带来的乐趣。
培养学生对自然美的感知和欣赏能力，增强学生对环境保护的意识。
第二章：教学内容2.1 纸折花卉的基本概念：介绍纸折花卉的定义和特点，让学生了解纸折花卉是一种传统的艺术形式。
讲解纸折花卉的基本结构和折叠方法。
2.2 纸折花卉的技巧与方法：教授学生基本的折纸技巧，如折、叠、翻转等。
引导学生观察实物或图片，了解花卉的形态特点，并将观察结果运用到纸折花卉的创作中。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示一些精美的纸折花卉作品，激发学生的兴趣和好奇心。
向学生介绍纸折花卉的基本概念和特点。
3.2 演示与讲解：教师进行纸折花卉的演示，讲解每一步的折叠方法和技巧。
学生在教师的指导下，动手实践，跟随教师一起完成一朵简单的纸折花卉。
3.3 创作与实践：学生根据教师的示范和指导，独立完成一朵纸折花卉的创作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，给予鼓励和肯定。
第四章：作业与评价4.1 作业：学生完成一朵纸折花卉的创作，并写下一段关于创作感受的短文。
4.2 评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的技能掌握和创造力表现。
学生之间进行互相评价，互相学习和借鉴。
第五章：教学延伸5.1 纸折花卉的创作拓展：引导学生尝试不同的纸折花卉品种，提高学生的技能水平。
鼓励学生进行创新，将纸折花卉与其他艺术形式相结合，如绘画、剪纸等。
5.2 艺术展览与分享：组织学生将作品展示出来，进行艺术展览。
邀请其他班级或学校的学生来参观，进行艺术交流和分享。
大班主题活动教案：制作纸花
大班主题活动教案：制作纸花
简介
本教案旨在通过手工制作纸花，让大班儿童在实践中锻炼手眼协调能力、观察力和耐心等能力，同时也拓展他们的创意和想象力。
教材准备
•彩色纸张
•剪刀
•胶水
•颜料笔或彩笔（可选）
教学过程
第一步：介绍活动主题
教师在开始之前，可以简单地介绍纸花制作活动的主题和目标，让大班儿童对活动产生兴趣和期待。
第二步：讲解制作方法
教师可以通过演示或者说明文字的方式，向大班儿童介绍纸花的制作方法。
具体步骤如下：
1.准备好彩色纸张
2.将纸张按需要的大小，剪成相应形状的小纸块
3.将纸块折叠或卷曲，使其变成花瓣的形状
4.用胶水将花瓣黏在一起，组成完整的花朵
5.如果需要，可以用颜料笔或彩笔涂上自己喜欢的颜色
第三步：示范制作过程
教师可以亲自示范制作纸花的过程，让大班儿童更加清晰地了解纸花制作的步骤和技巧，并指导他们在实践中操作。
第四步：让孩子动手制作
在示范结束后，教师可以让大班儿童动手制作纸花。
在实践中，教师可以参与其中，与孩子一起交流、互动，鼓励他们表达自己的创意和想象力。
第五步：展示及评价
当纸花制作完成后，教师可以邀请大班儿童展示自己的作品，分享自己的心得和感受。
在此过程中，教师可以针对每位孩子的制作表现给予表扬和肯定，帮助他们慢慢建立自信心。
总结
本次纸花制作活动不仅是一堂手工课，更是培养孩子动手能力和想象力的好机会。
在制作过程中，大班儿童将享受到成功的喜悦，同时也锻炼了良好的手眼协调能力、观察力和耐心等品质，对孩子的成长将起到推动作用。
手工艺《制作纸花》教案
手工艺《制作纸花》教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够了解并掌握纸花的制作方法和技巧。
- 学生能够运用剪纸、折叠、粘贴等手法制作出精美的纸花。
1.2 过程与方法- 学生通过观察、实践、交流等方式，掌握纸花的制作流程。
- 学生能够独立完成纸花的制作，并能够对自己的作品进行评价。
1.3 情感态度与价值观- 学生通过制作纸花的过程，培养对手工艺的兴趣和热爱。
- 学生能够感受到手工制作的乐趣，增强自信心和创造力。
2. 教学内容2.1 教学资源的准备- 彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作纸花所需的材料和工具。
2.2 教学过程的设计- 引导学生观察现实中的花朵，了解花朵的结构和特点。
- 讲解并演示纸花的制作方法和技巧。
- 学生分组实践，教师巡回指导。
- 学生展示自己的作品，互相评价。
2.3 教学时间的安排- 课前准备：5分钟- 教学过程：40分钟- 学生实践：15分钟- 作品展示：5分钟3. 教学评价3.1 学生作品的评价- 评价标准：作品的创意性、技巧性、美观性等方面。
3.2 学生自我评价- 学生能够对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足之处。
3.3 教师评价- 教师根据学生的作品和表现，给予鼓励和指导，提出改进的建议。
4. 教学注意事项- 确保学生的安全，使用剪刀和胶水时要注意操作规范。
- 在学生实践过程中，教师要密切关注学生的进展，及时给予帮助和指导。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制学生的想象和表达。
5. 教学延伸- 学生可以尝试制作不同种类的纸花，如纸玫瑰、纸康乃馨等。
- 学生可以将自己的作品进行展示，如参加手工艺展览或作为礼物送给亲朋好友。
以上为《制作纸花》的手工艺教案，希望能够帮助到您。
如有任何问题或建议，请随时联系我。
谢谢！。
小学美术《皱纹纸花》教案
-熟练掌握皱纹纸花的制作技巧，尤其是对细节的处理。
-创作过程中，如何将个人的创意和审美融入作品，使之具有特色。
-在团队协作中，如何发挥每个人的优势，共同完成作品。
具体举例：
-难点在于对皱纹纸花制作技巧的熟练运用，教师需针对不同水平的学生进行个别指导，帮助他们突破技巧上的瓶颈。
-引导学生学会如何在创作中表达自己的思想和感情，鼓励他们尝试不同的颜色、形状组合，突破思维定式。
小学美术《皱纹纸花》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第四章《纸的创意》中的《皱纹纸花》一节。教学内容主要包括以下两个方面：
1.学习皱纹纸的特点和制作皱纹纸花的基本技巧。
2.创作具有个性和创意的皱纹纸花，培养审美观念和动手能力。
具体内容包括：
（1）介绍皱纹纸的颜色、质地和特点。
（2）教授皱纹纸花的制作方法，如卷、粘、剪等。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，增ห้องสมุดไป่ตู้对美的感知和表现力。
本节课旨在让学生在掌握皱纹纸花制作技巧的基础上，注重培养学生的创新精神、审美观念和团队协作能力，使学生在实践中不断提升学科核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握皱纹纸花的基本制作技巧，如卷、粘、剪等。
-了解皱纹纸的颜色、质地和特点，并能运用到创作中。
在课程总结环节，学生们对于皱纹纸花制作有了更深刻的理解，但我也意识到，有些学生在掌握重点难点方面仍需加强。为了帮助他们更好地消化吸收知识点，我计划在课后布置一些针对性的作业，并加强对学生的个别辅导，确保他们能够真正掌握这些技能。
五、教学反思
在上完《皱纹纸花》这一课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对皱纹纸花的制作技巧非常感兴趣，课堂气氛活跃，大家积极参与，表现出很高的学习热情。然而，在实践操作过程中，我也注意到有些学生在制作技巧上存在一定的困难，尤其是在细节处理上。
褶皱制作花朵图示教案
褶皱制作花朵图示教案教案标题：褶皱制作花朵图示教案教案目标：1. 学生能够理解褶皱制作花朵的基本原理和步骤。
2. 学生能够运用褶皱技巧制作出美观的花朵图示。
教学准备：1. 白纸和彩色纸2. 剪刀3. 色笔或彩色铅笔4. 胶水5. 教学板或投影仪教学步骤：引入：1. 引导学生观察并讨论真实花朵的外形和褶皱纹理。
2. 引导学生思考如何用纸制作出类似的花朵效果。
主体：3. 展示一张已经制作好的褶皱花朵图示，并解释制作过程。
4. 向学生介绍褶皱制作花朵的基本原理：通过折叠和褶皱纸张，可以创造出花瓣和花蕊的形状。
5. 演示如何制作一个简单的褶皱花朵图示：a. 使用彩色纸剪下一个正方形。
b. 将正方形对角线折叠，然后再展开。
c. 将四个角分别折叠到正方形的中心点，形成一个小三角形。
d. 将小三角形的两个角向外折叠，形成花瓣。
e. 重复以上步骤，制作出足够数量的花瓣。
f. 将所有花瓣叠放在一起，用胶水固定。
g. 在花朵中心点添加一个圆形纸片，作为花蕊。
巩固：6. 让学生自行尝试制作褶皱花朵图示，可以使用不同颜色的纸张和不同的折叠方式进行创作。
7. 鼓励学生展示自己的作品，并相互欣赏和评价。
拓展：8. 引导学生思考如何运用褶皱技巧制作其他图案或物品，如蝴蝶、风车等，并鼓励他们尝试实践。
评估：9. 观察学生在制作过程中的参与程度和成果，以及对褶皱制作花朵的理解。
10. 针对学生的表现，给予积极的反馈和指导。
教案扩展：1. 可以引导学生尝试使用不同形状的纸张和不同的折叠方式，创作出更多样化的花朵图示。
2. 可以将学生的作品用于装饰教室或举办展览，展示他们的创造力和艺术才华。
教案注意事项：1. 确保学生在使用剪刀和胶水时的安全意识。
2. 鼓励学生互相合作和交流，分享创作经验和技巧。
3. 对于年龄较小或技能较弱的学生，可以提供一些简化的步骤或示范。
初中八年级美术教案-皱纹纸玫瑰花的设计与制作-“黄冈杯”一等奖
1、在铁丝或竹签上用皱纹纸包个小花蕊。
2、在花瓣另一端抹上固体胶或者粘上双面胶。
制作步骤三：
将一枚小花瓣卷住当花心，然后在花瓣下方粘上双面胶。再依次将小花瓣和大花瓣粘贴上去
制作步骤四：（做花萼）
用绿色皱纹纸先折出长方形，再用剪刀剪出锯齿状。
制作步骤五：
把剪好的花萼包一圈粘上去用绿色纸胶带将花萼缠绕紧，绿色纸胶带要边缠边拉扯才有粘性。
学习叠纸花的制作方法，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活中的美都是用双手创造出的。培养学生热爱生活的情感。根据今天所学，独立完成一束皱纹纸玫瑰花，将它送给你的亲朋好友。
二次备课
教学反思
本节课同学们基本掌握了花朵组合的方法、要领，也收到了不错的效果，学生的积极性都非常高，同时也激起了学生对剪纸花的兴趣。但是还存在一些不足：如果请同学们多欣赏一些折纸花艺，再启发学生花朵的大小不同，茎和叶的比例是否需要改变，同学们在组合时，要积极动脑，发挥想象力，创造出各种美丽的花束。这样更能培养学生的创造能力。
制作步骤六：
将中号铁丝沾上白胶粘贴在绿色叶子上，每片叶子可以单片或上下两片和成一片。依样做出3枚叶子
制作步骤七：
将3枚叶子调整好位置，用绿色纸胶带将3枚叶茎与主茎缠绕在一起。
一朵美丽娇贵的玫瑰花就完成了。
五、测评达标，转化知识
老师的玫瑰花制作好了，同学们你们的制作好了吗
成果展示、评价。略
六、师生互动，课堂小结
三、合作互助
小组讨论用皱纹纸制作玫瑰花需要那些工具
剪刀、皱纹纸、铁丝或者长竹签、白胶或双面胶
四、精讲实练，深化理解
玫瑰花的制作方法：
制作步骤一：
1、将皱纹纸剪成梯形花瓣、大小片各8枚
2、在小纸片的三分之一处， 用剪刀刮几下，再用粗铁丝把边缘卷起来。
皱纹纸花绣球教案
皱纹纸花绣球教案教案标题：皱纹纸花绣球教案教案目标：1. 学生能够使用皱纹纸制作花朵和绣球装饰物。
2. 学生能够理解和应用一些基本的手工制作技巧。
3. 学生能够培养创造力和想象力。
教学重点：1. 了解和掌握制作皱纹纸花朵和绣球的基本步骤。
2. 培养学生的手工制作技巧和创造力。
3. 引导学生运用想象力设计独特的花朵和绣球。
教学准备：1. 皱纹纸（各种颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色纸板。
5. 铅笔和彩色铅笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生观察教室或周围的花朵和装饰物，引发学生对皱纹纸花朵和绣球的兴趣。
2. 展示一些制作好的皱纹纸花朵和绣球样本，激发学生的创造力和想象力。
讲解制作步骤（10分钟）：1. 向学生介绍制作皱纹纸花朵的基本步骤：选择颜色的皱纹纸，剪下不同形状的花瓣，将花瓣叠在一起，用胶水固定。
2. 向学生介绍制作皱纹纸绣球的基本步骤：选择颜色的皱纹纸，剪下多个相同形状的纸条，将纸条卷曲成圆形，用胶水固定。
示范制作（15分钟）：1. 以制作皱纹纸花朵为例，老师现场示范制作过程，同时解释每个步骤的注意事项。
2. 鼓励学生跟随示范进行制作，老师在过程中提供帮助和指导。
学生制作（20分钟）：1. 学生根据自己的创意和想法，选择颜色和形状的皱纹纸，开始制作皱纹纸花朵和绣球。
2. 老师在学生制作过程中巡视和指导，鼓励学生发挥创造力，设计独特的作品。
展示和分享（10分钟）：1. 学生完成制作后，展示自己的皱纹纸花朵和绣球作品。
2. 学生之间进行互相欣赏和分享，鼓励他们讲解自己的设计理念和创作过程。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容和制作过程，强调学生的创造力和想象力。
2. 鼓励学生将手工制作的技巧和创意运用到其他项目中。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续制作皱纹纸花朵和绣球，可以尝试不同的颜色和形状。
2. 学生可以将制作好的皱纹纸花朵和绣球用于装饰教室或家中的其他空间。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧运用。
综合实践《皱纹纸玫瑰花》制作教案
皱纹纸玫瑰花制作教案【教学目标】1、问题解决：①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能2、责任担当：①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法3、情感体认：通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。
4、创意物化：制作一束花【教学重点、难点】叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造活动准备：彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶。
【教学过程】（一）情景构建，激情导入：播放图片，引出本节课手工内容同学们：我们上节课学过康乃磬的制作，今天我们来学习另外一种最常见的花——玫瑰花的制作。
【预设：在上节课《康乃馨》的制作基础上，已经对皱纹纸的样式及特点有了初步的掌握，学生比较容易接受玫瑰花的制作方法。
】【设计意图：趁热打铁。
在康乃馨的制作基础上，已对皱纹纸的样式及特点有了初步的掌握，比较容易接受玫瑰花的制作方法，更容易上手，激发学生的创造意识。
】（二）揭示目标，认知导航：1、初识玫瑰花：玫瑰花的产地、特点、营养价值、颜色分类请学生朗读【设计意图：从不同方面辅助学生了解玫瑰花，激发学生的求知欲，调动本堂课的动手积极性。
】2、鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。
你们知道几朵玫瑰都代表着什么含义吗？【预设：应该会有个别学生见过家长收到过玫瑰花，1朵比较常见，应该能说出来。
如果没有，可以出示课件，让学生朗读一下其中几个代表数字。
】【设计意图：五年级的学生对一切都充满好奇与憧憬，在最常见的玫瑰花上，更是充满了求知欲，在这儿加入点儿玫瑰花的寓意更能激发学生制作的积极性。
】（三）合作学习，多元评价：小组和同桌可以配合制作。
1、看看手中的玫瑰花成品，分解制作材料，小组讨论，填写小组分工合作单。
【预设：成品花比较直观，较容易看出需要的材料。
《我有一双小巧手——制作纸花》(教学设计)-苏教版劳动二年级上册
《我有一双小巧手——制作纸花》（教学设计）苏教版劳动二年级上册一、教学目标1. 让学生掌握制作纸花的基本方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 培养学生热爱生活、热爱大自然的态度，培养审美情趣。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 学习制作纸花的基本方法，如折纸、剪贴、绘画等。
2. 学习纸花的种类和特点，了解纸花在生活中的应用。
3. 创作自己的纸花作品，进行展示和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作纸花的基本方法和技巧，创作出具有个人特色的纸花作品。
2. 教学难点：纸花的制作方法和技巧，如何使纸花更具观赏性和艺术性。
四、教具与学具准备1. 教具：纸、彩笔、剪刀、胶水、花朵模板等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种纸花作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸花的基本制作方法和技巧，演示如何制作纸花。
3. 实践：学生按照教师的要求，动手制作纸花。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创作：学生根据自己的兴趣和特长，创作出具有个人特色的纸花作品。
5. 展示：学生将自己的作品进行展示，分享制作过程中的心得体会。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。
六、板书设计1. 纸花制作方法折纸剪贴绘画2. 纸花种类与特点玫瑰花康乃馨百合花3. 创作与展示七、作业设计1. 学生回家后，运用所学的方法和技巧，为家人制作一朵纸花，表达关爱和祝福。
八、课后反思本节课通过制作纸花，学生掌握了基本的制作方法和技巧，提高了动手能力和创造力。
在创作过程中，学生充分展示了自己的想象力和审美情趣。
同时，本节课还培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
1. 对学生的指导要细致耐心，注重个体差异，使每个学生都能掌握制作纸花的方法。
2. 在创作环节，鼓励学生发挥个性，不要过于限制学生的创作空间。
3. 在评价环节，要注意评价的语言和方式，既要鼓励学生，又要提出建设性的意见。
小班皱纹纸做花教案
小班皱纹纸做花教案教案概述本教案适用于小班的幼儿，通过使用皱纹纸制作花朵的活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
教学目标1.培养幼儿的动手能力，通过制作花朵培养他们的手眼协调能力。
2.培养幼儿的观察力，让他们观察花朵的形态和颜色，并尝试按照观察的实物制作。
3.培养幼儿的创造力，鼓励他们用不同的方法和颜色制作花朵，展示他们的想象力和创造力。
教学准备•皱纹纸：红、黄、蓝等颜色的皱纹纸各若干张。
•剪刀：供幼儿使用的安全剪刀。
•胶水：用于粘合皱纹纸。
教学过程1.引入–老师可以准备一些真实的花朵，展示给幼儿看，并问：“大家知道这是什么吗？”–引导幼儿观察花朵的形态、颜色和材质。
2.讲解–讲解皱纹纸的特点和用途：“皱纹纸是一种质地柔软的纸，可以用来制作各种手工作品。
”–引导幼儿思考：“我们可以用皱纹纸做出像花朵一样漂亮的作品吗？”–引导幼儿探索：“我们可以用什么方法和颜色制作花朵呢？”3.演示–老师可以准备一朵简单的纸花作为演示：选择一张红色皱纹纸，将其剪成五个不同大小的圆形，每个圆形从边缘向中间剪出锯齿状，然后将圆形从小到大层层叠放在一起，最后用胶水固定。
–让幼儿观察老师的演示，引导他们观察每个步骤的动作和使用的材料。
4.实践–给每个幼儿发放纸和剪刀，让他们尝试按照观察的演示制作纸花。
–鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，可以尝试使用不同的颜色，创造出自己喜欢的花朵形状和样式。
5.展示–让每个幼儿展示他们制作的花朵作品。
–引导幼儿分享自己的创作经验和心得。
6.总结–引导幼儿观察不同的花朵制作方式和颜色，总结制作花朵的关键步骤。
–引导幼儿思考：“为什么可以用皱纹纸制作出像真实花朵一样的作品？”教学评估•观察幼儿在制作过程中的动手能力和手眼协调能力。
•观察幼儿对花朵形态和颜色的观察力。
•观察幼儿在制作过程中的想象力和创造力。
拓展延伸1.鼓励幼儿用皱纹纸制作其他的手工作品，如动物、植物等。
2.引导幼儿观察不同植物的叶子，用皱纹纸制作出类似的叶子形状，搭配花朵制作出一个小花束。
皱纹纸折花教案
课程名称：皱纹纸折花
授课内容
皱纹纸折百合花
授课时间
授课教师
课前准备
课件、视频、皱纹纸、剪刀、胶水、胶棒
教学目标
使学生掌握用皱纹纸制作百合花的方法，通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。
教学重点
学会用皱纹纸这一材制制作出百合花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。
教学过程
1. 在逢年过节的时候，我们会买很多的花来装饰自己的家，你知道
以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。
教学重点
学会用皱纹纸这一材制制作出百合花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。
教学过程
1.花虽然好看但是，很难保存，没等几天它就凋谢了．那么今天老师就教大家用皱纹纸做其中的一种花．学习锻炼做各种各样的百合花（百合）
2.请同学们欣赏一下其他同学做好的百合花。请小组讨论，制作百合花的方法：
教学反思
课程名称：皱纹纸折花Fra bibliotek授课内容皱纹纸折风信子花
授课时间
授课教师
课前准备
课件、视频、皱纹纸、剪刀、胶水、胶棒
教学目标
掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能
通过风信子制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。
教学重点
叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的拼接过程，制作过程中技巧的把握与美的创造
皱纹纸折花校本课程教案
课程名称：皱纹纸折花
授课内容
皱纹纸简介
授课时间
授课教师
课前准备
课件、视频、皱纹纸、剪刀、胶水、胶棒
教学目标
知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性
教学重点
了解皱纹纸的特性，以及皱纹纸的外观，以及在艺术方面的体现。
中班手工折纸花教案20篇
中班手工折纸花教案20篇这是中班手工折纸花教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
活动目标：1．学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。
2．发展幼儿的动手能力。
3．体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1．三角形白纸彩纸若干（幼儿至少每人一张）。
2．范画一幅。
3．折叠步骤实例。
4．白纸若干。
活动过程：一、导入活动。
1．出示范画。
师：小朋友们，还记得这幅画吗？什么时候见过它的？有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊？嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊？哦，是折出来的！（突出折纸）它还有个好听的名字，叫三瓣花。
你们想不想来学一学折这个三瓣花啊？2．出示三角形的操作纸简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸二、初次示范折叠三瓣花。
1．边示范折叠边讲解步骤。
2．提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。
1．师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊？请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2．幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
（1）提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
（2）个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。
教案(皱纹纸玫瑰花的制作)
公开课教案
材料准备:皱纹纸、花梗、绿色胶布、剪刀、双面胶。
一、激发兴趣，导入活动（3分钟）
1.拿出一捧玫瑰花，请同学们欣赏，并提问。
二、皱纹纸玫瑰花的造型方法（3分钟）
1.每组一朵玫瑰花，让学生观察特点。
2.探究其造型方法。
三、玫瑰花的制作步骤（14分钟）
（一）花朵
1.将皱纹纸剪成梯形花瓣，小片4枚，大片8枚。
2.在小纸片的三分之一处，用剪刀刮几下。
3.用粗铁丝把边缘卷起来，再用大拇指指腹将花瓣中央撑开。
4.在花瓣另一端抹上固体胶或者粘上双面胶，并铁丝或竹签上用皱纹纸包个小花蕊。
5.依次将小花瓣和大花瓣粘贴上去。
（二）用绿色皱纹纸做出花萼。
（三）做3枚叶子，并用绿色胶带将叶子缠绕在主茎上。
四、艺术实践（15分钟）
1.实践要求：课堂上制作不同造型的玫瑰花。
2.指导教师的要求：课堂指导，教师来回巡视，观察指导学生制作过程中压皱法的运用，以及不同造型的不同特点。
当堂给遇到问题的学生作示范，替学生解决问题。
五、小结，布置作业。
（5分钟）
抽取3到4朵花讲解。
提供相应的视频网站，同学们可以自学一两种花，最后合成一束花。
手工桃花褶皱纸教案
手工桃花褶皱纸教案教案标题：手工桃花褶皱纸教案教学目标：1. 了解桃花的特点和形态，培养学生对桃花的欣赏能力。
2. 学习使用褶皱纸制作手工工艺品，培养学生的动手能力和创造力。
3. 发展学生的观察力和细致能力，提升他们对美的感知和表达能力。
教学准备：1. 桃花的图片或实物2. 彩色褶皱纸3. 剪刀4. 胶水教学过程：引入：1. 展示桃花的图片或实物，介绍桃花的特点和形态。
引导学生谈论他们对桃花的印象和喜爱之处。
教学主体：2. 向学生展示如何使用褶皱纸制作桃花。
a. 教师可以先示范一朵桃花的制作过程，讲解每个步骤的操作要点。
b. 学生观察示范并跟随教师的指导尝试制作桃花。
3. 引导学生在制作过程中注意以下几点：a. 如何正确使用褶皱纸来使桃花的花瓣更加自然、唯美。
b. 如何根据自己的创意增加细节，使桃花更具个性。
c. 如何使用胶水将花瓣固定在一起，并将桃花贴在适合的背景上。
4. 鼓励学生进行创作：a. 要求学生制作至少一朵桃花，并可根据自己的兴趣和想象进行个性化装饰。
b. 学生可以将桃花装饰在卡片、画布、或其他适用材料上，形成一个完整的作品。
总结：5. 学生展示自己制作的桃花作品，并描述他们的创作过程和心得。
6. 教师引导学生共同总结桃花褶皱纸工艺的制作要点，并强调学生在此过程中培养了哪些能力。
拓展活动：7. 鼓励学生展示自己的桃花作品，在班级或学校举办桃花手工展，与他人分享自己的创作和技巧。
评估方法：8. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。
9. 评估学生制作的桃花作品的美观程度和创意。
教学延伸：1. 继续探索其他动植物的手工制作，以及不同材料的褶皱纸工艺。
2. 鼓励学生通过制作桃花褶皱纸作品，发展创造力和表达能力，将其应用到其他课程中，如绘画、手工制作、或创意写作等。
制作纸花(教学设计)全国通用版劳动技术二年级上册
《制作纸花》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握制作纸花的基本方法和技巧，提高动手能力和创新能力。
2. 通过制作纸花的过程，培养学生的耐心、细心和合作意识。
3. 激发学生对劳动技术的兴趣，培养审美观念，提高审美能力。
二、教学内容1. 学习制作纸花的基本方法，如折、剪、粘、卷等。
2. 学习纸花的造型设计，如花蕊、花瓣、花茎等。
3. 学习如何将纸花进行组合，形成完整的花束。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作纸花的基本方法和技巧，能独立完成纸花制作。
2. 教学难点：纸花的造型设计及组合，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、订书机、花杆等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、订书机、花杆等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种纸花作品，引导学生欣赏，激发学生兴趣。
2. 基本方法学习：教师示范制作纸花的基本方法，如折、剪、粘、卷等。
3. 造型设计：教师引导学生发挥想象，设计纸花的造型，如花蕊、花瓣、花茎等。
4. 制作实践：学生独立或合作制作纸花，教师巡回指导。
5. 组合与应用：学生将制作的纸花进行组合，形成花束，或应用于其他装饰品。
六、板书设计1. 制作纸花的基本方法折剪粘卷2. 纸花的造型设计花蕊花瓣花茎3. 组合与应用七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧物品制作一朵纸花，下节课展示。
2. 学生写一篇关于制作纸花的感想，包括制作过程中的收获和体会。
八、课后反思本节课通过制作纸花，学生掌握了基本制作方法和技巧，能独立完成纸花制作。
在制作过程中，学生充分发挥想象，创新纸花的造型设计，培养了创新能力。
同时，学生通过合作完成作品，提高了合作意识。
本节课达到了预期的教学目标，学生在劳动技术方面得到了提高。
一、导入环节导入环节是课堂教学的重要起点，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
在制作纸花这节课中，教师可以通过展示各种纸花作品来吸引学生的注意力。
这些作品可以包括不同颜色、形状和风格的纸花，以展示纸花的多样性和艺术性。
《皱纸花的制作》教学设计
教学内容：掌握叠绕皱纸花的制作方法，并实践。
教材分析：本课以“花”为题，制作皱纸花，感受生活的美好。
本课学习主要定位于制作皱纸花部分有关制作方法和技能的图文提示清晰明了，便于培养学生的动手能力，教师测重在学生遇到制作难点时加以引导。
教学目标：1、知识目标：了解关于花艺的常识和习俗并能应用到生活中去；能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。
2、能力目标：利用柔软的纸材，经过卷压叠贴等方法制作纸花对鲜花原型进行艺术再现并能根据花朵原型探究适合的表现方法，制作出更多的花型。
3、情感目标：通过制作皱纸花，体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
教学重点：掌握皱纸花的制作方法。
教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。
学具准备：铁丝、各种细长状小棍、皱纹纸和包装纸、剪刀、胶水等。
第1页共6页教学过程：一、创设情境1、欣赏鲜花店的视频或图片，创造一个花团锦簇的情境。
（课件）花的世界最令人神往，人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿，可是鲜花虽美却不能持久，有什么方法能留住花的美丽呢？把鲜花制成千花、或用其它的材料制作成工艺花等。
今天我们就来学习制作纸花的方法。
一、方法探索1、（出示纸花作品）欣赏不同的花型。
（小组讨论）第2页共6页2、教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花（视频剪辑）第3页共6页I总结：花瓣的形状叠绕程度等是影响花朵形状的因素。
三、实践提出作业要求：分组制作，每人至少制作一朵纸花，看哪个小姐制作出花型最多（学 生制作，老师巡视指导）。
四、评价交流把学生制作的花做展示，学生互评和教师评价结合。
第4页共6页五、拓展：花束包扎技法。
老师示范把学生的作业包扎，学生尝试。
六、小结和反思反思1．精心选材，注重学生兴趣和想象力的培养；使用多媒体课件演示辅助教学，扩大了教学容量，提高了教学密度；可以有效地完成本课的教学目标，提高课堂教学效率。
第5页共6页2．培养学生的创新意识，注意保护学生的独特的个性，并给予其自由发挥的环境和空间，你里营造出轻松愉快、和谐民主的学习氛围。
皱纹纸玫瑰花教案
皱纹纸玫瑰花教案教案标题：皱纹纸玫瑰花教案教案目标：1. 学生能够学习和掌握制作皱纹纸玫瑰花的基本技巧。
2. 学生能够培养动手能力和创造力。
3. 学生能够了解玫瑰花的结构和特点。
教学准备：1. 皱纹纸（颜色可根据学生喜好自行准备）2. 剪刀3. 胶水4. 彩色纸或绿色纸（用于制作花蕊和叶子）5. 彩色笔或颜料（用于装饰玫瑰花）教学步骤：引入：1. 引导学生观察并讨论真实的玫瑰花，引发学生对玫瑰花的兴趣和好奇心。
2. 介绍本节课的主题：制作皱纹纸玫瑰花，并解释其重要性和应用场景。
主体：3. 分发皱纹纸和剪刀给学生，讲解皱纹纸的特点和用途。
4. 演示制作皱纹纸玫瑰花的步骤，包括：a. 切割皱纹纸成长方形（约15cm x 5cm）。
b. 从长边开始，将皱纹纸连续折叠成“山”和“谷”的形式，直到折叠到最后。
c. 用剪刀修剪折叠好的皱纹纸的两端，使其呈现出圆润的形状。
d. 从一端开始，轻轻展开折叠好的皱纹纸，形成玫瑰花的花瓣。
e. 将花瓣逐个展开，使其呈现出立体的玫瑰花形状。
5. 让学生跟随步骤制作皱纹纸玫瑰花，并提供必要的指导和帮助。
6. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同颜色和大小的皱纹纸，以及添加装饰物等。
总结：7. 邀请学生展示他们制作的皱纹纸玫瑰花，并进行评价和赞赏。
8. 引导学生回顾制作的过程，总结制作皱纹纸玫瑰花的技巧和要点。
9. 强调学生通过动手实践，不仅学会了制作皱纹纸玫瑰花，还培养了动手能力和创造力。
拓展活动：1. 邀请学生将制作的皱纹纸玫瑰花用作装饰品，可以制作花束或制作贺卡等。
2. 引导学生观察其他花朵的结构和特点，并尝试用皱纹纸制作其他花朵。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧掌握情况。
2. 评价学生制作的皱纹纸玫瑰花的美观程度和创意。
注意事项：1. 确保学生在使用剪刀时安全操作，避免发生意外。
2. 鼓励学生互相交流和分享制作心得，促进合作学习的氛围。
纸花的折法教案
纸花的折法教案教案标题：纸花的折法教案教案目标：1. 学生能够了解纸花的折法基本原理和技巧。
2. 学生能够根据指导折叠出不同形状的纸花。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一束精美的纸花，并询问他们对纸花的了解和认识。
2. 引导学生思考，纸花是如何制作的，他们有没有制作过纸花的经验。
教学主体：3. 介绍纸花折法的基本原理和技巧，包括如何选择合适的纸张、折叠的基本步骤等。
4. 示范一种简单的纸花折法，例如玫瑰花的折叠方法，并逐步引导学生跟随操作。
5. 学生进行实践，根据指导折叠纸花，并互相交流分享经验和成果。
6. 引导学生思考，纸花的折法可以有哪些变化和创新，鼓励他们尝试设计自己的纸花折法。
巩固练习：7. 提供不同形状和难度的纸花折法图纸，让学生选择并尝试折叠。
8. 学生展示自己的成果，并互相欣赏和评价。
总结：9. 对学生进行总结，回顾纸花折法的基本原理和技巧。
10. 引导学生思考，纸花折法对他们的创造力和动手能力有何帮助。
拓展活动：11. 鼓励学生在家中继续尝试不同的纸花折法，并在下节课分享自己的心得和成果。
教案评估：1. 观察学生在实践环节中的参与程度和操作技巧。
2. 评价学生在展示环节中的表现和创造力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习收获。
教学资源：1. 精美的纸花样本。
2. 纸张和折纸工具。
3. 纸花折法图纸。
4. 学生分享的纸花作品。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用不同材料制作纸花，如彩纸、丝带等。
2. 引导学生了解纸花在不同文化中的意义和用途，例如中国的剪纸、日本的折纸等。
3. 组织学生参观纸艺展览或邀请纸艺师进行讲座，进一步拓宽学生的视野和创造力。
关于制作折纸花的教案
关于制作折纸花的教案【教案】关于制作折纸花一、教学目标通过本教案的教学，学生将能够：1. 熟练掌握制作折纸花的步骤和技巧；2. 发展创造力和想象力；3. 提高手眼协调能力和空间想象能力；4. 培养学生的耐心和细致观察能力；5. 培养学生对美的欣赏和表达能力。
二、教学内容1. 折纸基础知识：了解折纸起源和发展，掌握常用的折纸基本术语；2. 折纸花的制作步骤：学习常见的折纸花种类，掌握其制作步骤；3. 创作折纸花：鼓励学生根据自己的想象和创造力设计和制作折纸花；4. 折纸花的展示与分享：学生展示自己制作的折纸花并分享制作心得。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）向学生简要介绍折纸的起源和发展，并提出折纸能培养创造力和细致观察能力的观点。
2. 学习折纸基础知识（10分钟）介绍折纸的基本术语，如折线、纸角、折痕等，并示范如何进行正面折、背面折等基本折法。
3. 学习折纸花的制作步骤（15分钟）选择一种常见的折纸花，如五角星花，向学生展示制作步骤，并带领学生一同制作。
教师要注重示范的细节和技巧，引导学生注意每个步骤的动作和折痕的准确性。
4. 创作折纸花（20分钟）鼓励学生发挥自己的想象和创造力，设计和制作自己的折纸花作品。
教师可以提供一些参考素材和建议，同时给予学生充分的自由空间。
5. 折纸花的展示与分享（10分钟）邀请学生展示自己制作的折纸花，并介绍他们的设计灵感和制作心得。
学生之间可以进行互动交流，分享彼此的经验和技巧。
6. 总结与展望（5分钟）教师对学生的制作成果给予肯定和鼓励，并提出下节课将学习更多折纸花的制作方法，鼓励学生继续探索和创造。
四、教学重点1. 掌握常见折纸花的制作步骤；2. 发展学生的创造力和想象力。
五、教学扩展1. 学生可以继续研究和尝试其他折纸花的制作方法；2. 可以结合科学课程，介绍折纸在纸牌桥、展开图等领域的应用。
六、教学辅助材料1. 折纸纸2. 彩色铅笔、颜料等装饰工具3. 已制作的折纸花样品七、教学评估1. 学生的折纸制作成果；2. 学生对折纸基础知识的掌握程度；3. 学生在展示和分享环节的表现。
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教学内容：掌握叠绕皱纸花的制作方法，并实践。
教材分析：本课以“花”为题，制作皱纸花，感受生活的美好。
本课学习主要定位于制作皱纸花部分有关制作方法和技能的图文提示清晰明了，便于培养学生的动手能力，教师测重在学生遇到制作难点时加以引导。
教学目标：
1、知识目标：了解关于花艺的常识和习俗并能应用到生活中去；能抓住花形特征
制作出自己喜欢的花。
2、能力目标：利用柔软的纸材，经过卷压叠贴等方法制作纸花对鲜花原型进行艺术再现并能根据花朵原型探究适合的表现方法，制作出更多的花型。
3、情感目标：通过制作皱纸花，体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
教学重点：掌握皱纸花的制作方法。
教学难点：如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。
学具准备：铁丝、各种细长状小棍、皱纹纸和包装纸、剪刀、胶水等。
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教学过程：
一、创设情境
1、欣赏鲜花店的视频或图片，创造一个花团锦簇的情境。
（课件）
花的世界最令人神往，人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿，可是鲜花虽美却不能持久，有什么方法能留住花的美丽呢？把鲜花制成千花、或用其它
的材料制作成工艺花等。
今天我们就来学习制作纸花的方法。
一、方法探索
1、（出示纸花作品）欣赏不同的花型。
（小组讨论）
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2、教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花（视频剪辑）
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I
总结：花瓣的形状叠绕程度等是影响花朵形状的因素。
三、实践
提出作业要求：分组制作，每人至少制作一朵纸花，看哪个小姐制作出花型最多（学 生制作，老师巡视指导）。
四、评价交流
把学生制作的花做展示，学生互评和教师评价结合。
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五、拓展：花束包扎技法。
老师示范把学生的作业包扎，学生尝试。
六、小结和反思
反思
1．精心选材，注重学生兴趣和想象力的培养；使用多媒体课件演示辅助教学，扩大了教学容量，提高了教学密度；可以有效地完成本课的教学目标，提高课堂教学效率。
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2．培养学生的创新意识，注意保护学生的独特的个性，并给予其自由发挥的环境和空间，你里营造出轻松愉快、和谐民主的学习氛围。
引导学生培养一双善于观察的眼睛，以培养学生发现美，鉴赏美，创造美的水平。
3．在创设情景展示过程中，真正激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
4．评价要考虑使不同先天素质、不同智力水平和个性特点的学生通过美术活动都得到发展。
要善于捕捉学生的闪光点，哪怕是微小的进步，要让每一个学生都能充分感受到成功所带来的喜悦和自豪
5．教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应该围绕着服务于学生创造力的培养。
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