公办幼儿园考核指标
幼儿园教育教学考核制度
幼儿园教育教学考核制度一、考核指标1.教师专业素养考核：包括教师的业务水平、教育心理学知识掌握情况、教学方法的运用等方面的评估。
2.教师教学质量考核：对幼儿园教师的教学设计、教学过程、课堂管理、评价及家园合作等方面进行评估。
3.幼儿全面发展考核：评估幼儿园在幼儿身心发展、社交能力、语言表达能力、认知能力等方面的教育质量。
二、考核方式1.学期性考核：每学期末，对教师进行教育教学质量的综合评估。
包括课堂观察、教案评审、听课评议、教学反思、学生成长记录等多个环节。
2.不定期督导：根据需要，对教师进行不定期的督导和评估，以确保教学质量的稳步提升。
3.反馈交流：教师与教育督导员、园长之间建立良好的沟通渠道，定期进行教学经验交流、问题解决和教学反馈。
三、考核内容1.教师专业素养考核：通过教育教学理论知识测试、教育心理学知识运用能力等方式，评估教师的专业素养和学科知识掌握情况。
2.教师教学质量考核：包括教学计划设计、教学筹备情况、课堂教学实施、课堂管理、评价反馈等方面的评估。
3.幼儿全面发展考核：评估教师在幼儿全面发展中的规划能力、教育能力和实施能力，以及幼儿在认知、语言、艺术、社交等各方面的发展情况。
四、考核结果与奖惩措施1.考核结果根据评估指标和评分标准，给予优秀、良好、一般、待改进等评价等级，并及时向教师进行反馈。
2.对于考核结果为待改进的教师，需要制定个人发展计划，给予指导和培训，并监督整改。
3.对于多次考核结果不达标的教师，进行严肃的问责，包括警告、停职、降职或解聘等处理措施。
五、优化幼儿园教育教学考核制度的措施1.完善考核评估指标和评分标准，确保考核结果的准确性和客观性。
2.强化教师的教育培训，提高教师的专业能力和教学质量。
3.加强教育督导力度，定期检查和督导幼儿园教学工作，确保教学质量的提升。
4.加强教师和家长的沟通合作，建立良好的家园协同合作机制，促进幼儿全面发展。
5.鼓励教师进行教学创新和研究，营造积极向上的教育氛围。
幼儿园考核标准
幼儿园考核标准幼儿园考核标准幼儿园是孩子们接受教育的第一站，是他们成长的重要阶段。
幼儿园的考核标准主要包括以下方面：一、身体素质孩子们的身体素质是他们健康成长的基础。
幼儿园应该对孩子们进行定期的身体素质测试，包括体重、身高、肺活量等指标的测试。
同时，要关注孩子们的体态、体能以及协调能力的发展。
二、认知能力幼儿园的教育目标之一是培养孩子的认知能力。
因此，考核标准中要包括孩子们的智力发展水平。
可以通过定期的观察、测验等方式来评估孩子们的认知能力，比如对物体的认识、形状的辨别、数字的了解等。
三、语言表达能力语言表达能力是幼儿园考核标准中一个重要的方面。
孩子们通过语言的表达来交流和沟通。
幼儿园应该重视孩子们的语言发展，包括听说能力、语音发音准确性、词汇量等方面的评估。
四、社交能力幼儿园是孩子们第一次接触集体生活的地方，培养他们的社交能力是很重要的。
幼儿园应该关注孩子们在集体活动中的表现，包括与他人的合作、分享、互助等方面。
同时，要鼓励孩子们主动参与集体活动，培养他们的团队精神和协作能力。
五、情绪管理能力情绪管理是幼儿园考核标准中的一个重要方面。
孩子们在成长过程中面临各种情绪和挑战，幼儿园应该帮助他们正确理解和表达自己的情绪，并学会处理情绪的方法。
通过观察和评估孩子们的情绪表现，可以了解他们在情绪管理方面的能力和发展水平。
六、动手能力幼儿园还应该关注孩子们的动手能力的发展。
通过参与各类手工活动、绘画、拼图等方式激发孩子们的动手能力，并通过观察孩子们的动手表现来评估他们的发展水平。
七、审美能力幼儿园还应该培养孩子们的审美能力。
通过观察和评估孩子们对美的感知和欣赏能力来评估他们的审美能力的发展水平。
综上所述，幼儿园考核标准应该包括身体素质、认知能力、语言表达能力、社交能力、情绪管理能力、动手能力以及审美能力。
通过定期的评估和观察，可以全面了解孩子们的发展水平，并为他们提供更好的教育和培养。
2016年嘉定区公办幼儿园考核指标
2、岗位设置
2分
1、教职工岗位任职考核评价规范科学。（1分）
2、师资配置均衡，优化教师职务比例和专业结构，教师流动比例达到2%-3%。（1分）
3、绩效分配
2分
绩效工资分配合理，体现优绩优酬，多劳多得，能发挥激励作用。矛盾化解在校内。（2分）
保教工作
（11分）
1、园本教研
4分
1、加强专题教研，符合本园实际需求。（2分）
2、加强对体弱儿童管理，肥胖检出率≤6%或同比下降1%。（2分）
3、健康教育深入全面，有效果评估、有特色。（1.5分）
二、发展性指标（50分）
办学成效
（37分）
1、综合改革
8分
1、积极探索教育综合改革，有项目、有措施、有成效。（4分）
2、贯彻落实学前教育三年行动计划，有推进举措与成效。（4分）
学前教育科
2、课程建设
9分
1、课程编制合理，符合本园实际，具有操作性。（4分）
2、建立科学的课程评价机制。课程监控计划与记录凸显指导性。（2分）
3、形成课程建设成果与经验。（3分）
3、幼儿发展
6分
1、幼儿身心健康。（2分）
2、幼儿日常行为水平。（2分）
3、幼儿个性发展水平。（2分）
3、教师发展
6分
1、教师培训：见习教师培训和校本培训有计划，有举措，有成效。（2分）
2016年嘉定区公办幼儿园考核指标
一、基础性指标（50分）
一级指标
二级指标
分值
评价内容
主评部门
党群工作
（12分）
1、学校党建
2分
积极开展“两学一做”学习教育。（2分）
组纪宣
2、廉政建设
幼儿园绩效指标
幼儿园绩效指标一、教育质量指标幼儿综合素质：通过观察、评估等方式，对幼儿的认知、情感、社会交往、运动能力等方面进行全面评价，确保教育质量。
教学质量：对教师的教学计划、教案、教学方法、教学策略等方面进行评价，确保教学质量。
课程设置：根据幼儿年龄特点和发展需要，对幼儿园的课程设置进行合理规划，确保课程内容的科学性和系统性。
二、安全管理指标安全制度：建立完善的安全管理制度，明确安全责任分工，确保幼儿人身安全。
消防安全：定期进行消防演练，确保消防设施完好，消防通道畅通无阻。
食品卫生：严格执行食品卫生标准，确保幼儿饮食安全卫生。
预防传染病：建立健全传染病预防和控制机制，确保幼儿健康安全。
三、师生发展指标教师培训：定期组织教师培训，提高教师教育教学水平。
教师考核：建立教师考核机制，对教师工作表现进行评价，促进教师专业发展。
幼儿发展：通过观察、评估等方式，了解幼儿发展需求，为幼儿提供个性化教育服务。
师生比例：合理控制师生比例，确保教师有足够精力关注每个幼儿的发展。
四、家长参与指标家园沟通：建立有效的家园沟通机制，加强与家长的沟通和联系，及时反馈幼儿在园情况。
家长会：定期组织家长会，与家长共同探讨幼儿教育问题，提高家庭教育水平。
家长满意度：定期收集家长意见和建议，对幼儿园工作进行改进，提高家长满意度。
五、内部管理指标财务管理：建立完善的财务管理制度，确保幼儿园财务管理的规范性和有效性。
资产管理：建立完善的资产管理制度，确保幼儿园资产的安全和有效利用。
人事管理：建立完善的人事管理制度，确保幼儿园人事管理的规范性和有效性。
信息管理：建立完善的信息管理制度，确保幼儿园信息管理的安全性和有效性。
六、社会评价指标社会声誉：通过家长、社会舆论等渠道收集关于幼儿园的社会评价信息，以了解幼儿园在社会中的声誉和形象。
社会满意度：通过家长、社会舆论等渠道收集关于幼儿园的社会满意度信息，以了解幼儿园在满足社会期望方面的表现。
社区服务：积极参与社区服务活动，为社区提供力所能及的服务，增强幼儿园与社区的联系和互动。
公办幼儿园试用期考核标准
公办幼儿园试用期考核标准（一）师德修养（25分）1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法（5分）有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。
2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德（5分）体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分；有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分；家长评价最不受欢迎教师扣3—5分。
有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。
3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职（10分）擅离职守一次扣1分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分；失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。
4、服从分配，团结协作（5分）故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分；惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分；性质严重者认定不合格。
5、（另加分）被评为师德标兵、先进工作者或各类先进，加倍记分。
（二）专业技能（15分）1、进修学习（5分）获得高一级学历加1分，无资格证扣1分，按时学习记录，笔记2分，心得2分。
2、教研活动（10分）按规定参加教研活动的记10分；要求自觉参加业务学习，学习认真，不做与学习无关的事，记录认真，讨论发言积极。
缺席一次扣5分。
（三）保教能力（20分）以“幼儿教学评价标准”为主要评价要素，由考核小组结合同行听课评价、各级公开课评价、论文发表等综合评价定级记分。
（其中A级20分，B级记15分，C级记10分）承担公开课，镇级有记录且评价较好记2分，县级每往上一级各加1分（多次开课可累计）。
在示范课方面有特殊成效或鲜明特色者，另加5分。
（四）履行职责（25分）1、考勤考会（5分）出全勤，无病事假的记5分，请假一天扣1分，旷课一节扣2分，旷工一天扣3分，迟到或早退一次扣1分。
会议培训，学习一次无特殊原因未参加扣1分，全学期有旷工行为者，累计5天以上的，不参加本学期考核。
幼儿园考核评估标准
保 教 工 查看资 作 特色工作 10 12.本学年在园本培训、主题活动、保教创新、家园联系等方面的工 料，现 作有特色、有亮点、有成效。
场展示 13.有教研教改成果，至少有一篇论文在县级以上刊物发表或者会议 查看资 教研教改 6 交流，每位教师每年有一篇经验总结，至少有一项符合本园实际的 料 课题研究方案
现场抽 1-3个 班测试 考察
安 14. 安全检查制度健全，建立安全工作档案，安全责任到人；园内 各种建筑、设施设备均有安全防护设施；定期进行各类安全检查和 全 安全管理 12 演练活动；重视幼儿安全教育和自我防护能力培养；本学年来无重 工 大事故发生。 作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
查阅 资料
体检
料、具 体核实
6 8.幼儿体检达到100%，教职工均有健康证。 6 。
9.有保健箱、有洗手设备，能保证给幼儿饮水，做到每人一巾一杯 10.落实晨午检制度，对幼儿进行卫生习惯养成教育，各种记录、表
查阅档 案、走 访教师 现场 查看 查阅 资料
卫 生 保 健
保健 晨午检
6 、簿健全。
常规工作 10
11.科学安排和组织幼儿一日活动，户外活动时间不少于1小时；面 向全体幼儿，因人施教，幼儿技能和智力等方面全面发展。
现场 办 查看 园 活动场地 3 4.教室、活动场地、厕所能够保证幼儿活动需要。 条 件 5.公办幼儿园每学期用于改善办园条件的经费不少于总收入的40%， 经费投入 5 查阅资 民办幼儿园不少于10%。
教 专业教师 5 6.幼师毕业或中师毕业具有一定专业特长并具有教师资格证的教师 达到80%以上。 师 队 7.园本培训活动持续开展、有主题、有安排、有活动、有评比、有 伍 教师培训 5 考核。
幼儿园考核评估标准
幼儿园绩效考核指标
幼儿园绩效考核指标考核是评估和监督组织绩效的一种重要手段，它可以帮助幼儿园全面了解自己的运营状况，发现问题并加以改进。
针对幼儿园绩效的考核指标是培养和发展孩子全面素质的关键。
本文将从教学质量、教育环境、管理效能等方面探讨幼儿园绩效考核指标。
一、教学质量幼儿园的教学质量是其绩效考核的核心内容。
评估教学质量可以从幼儿的学习成果、学习方法以及教师的教学能力等方面入手。
合理的绩效考核指标应包括评估幼儿的学习和发展情况，例如考察幼儿对知识的掌握情况、思维发展、艺术素养等方面。
二、教育环境幼儿园的教育环境是幼儿成长的重要场所。
考核教育环境主要包括幼儿园的场地设施、教育资源、安全保障等方面。
幼儿园应提供安全、舒适、富有启发性的环境，以促进幼儿的健康成长。
三、管理效能一个良好的管理体系对幼儿园的运营起着决定性的作用。
绩效考核也应从管理效能的角度进行评估。
包括幼儿园管理团队的能力、员工培训和发展、合规度等内容。
在这方面，可以用教师继续教育的参与、家长对于教师的评价、教研工作、学科研究等来评估。
四、家长满意度家长的满意度是衡量幼儿园绩效的重要指标。
家长是幼儿成长过程中的重要参与者，他们对于幼儿园的评价能够从一个侧面反映出幼儿园的绩效情况。
因此，绩效考核还应包括家长的满意度调查，以及根据结果进行改善和提升。
五、师资队伍建设幼儿园师资队伍的建设是幼儿教育质量的关键。
考核幼儿园的师资队伍建设要素包括教师的学历、教学经验、专业素养、培训和发展机会等。
幼儿园应该努力提升教师的专业素养，为他们提供继续学习和发展的机会，以不断提高教师队伍的整体素质。
六、课程设置和活动安排幼儿园的课程设置和活动安排是教育教学的基础。
评估幼儿园的绩效还需要考察其课程设置的合理性和针对性，以及活动安排的有效性。
良好的课程设置和活动安排能够为幼儿提供有趣、富有挑战和发展潜力的学习环境。
七、园所文化建设园所文化建设直接影响幼儿园的发展和绩效。
园所文化建设包括营造积极向上的教育氛围、建立和谐的师生关系以及促进幼儿的全面发展等。
宁波市幼儿园等级考核标准
宁波市幼儿园等级考核标准
宁波市幼儿园等级考核标准主要有以下方面：
园所设施：包括占地面积、生均面积、建筑面积、绿化面积和室内使用面积等，具体标准因地区和政策差异而有所不同。
保教水平：包括教育内容、教学方法、教师资质和幼儿发展等方面的考核，旨在评估幼儿园的教育质量和幼儿发展水平。
管理水平：包括园长资质、管理制度、安全卫生和家园合作等方面的考核，旨在评估幼儿园的管理水平和安全卫生状况。
办园条件：包括园所设施、教玩具、图书资料和卫生保健等方面的考核，旨在评估幼儿园的办园条件和卫生保健水平。
师资队伍：包括教师资质、学历、职业道德和培训等方面的考核，旨在评估幼儿园的师资水平和教师队伍的建设情况。
家长满意度：通过对家长进行调查，了解家长对幼儿园的满意度和反馈意见，以促进幼儿园的改进和发展。
需要注意的是，不同地区和不同政策下宁波市幼儿园等级考核标准可能会有所不同。
如有需要，建议咨询当地教育部门或幼儿园负责人以获取最新和详细的标准。
2024年幼儿园评优评先考核方案
2024年幼儿园评优评先考核方案
主要有以下几个方面内容：
一、考核目的
2024年幼儿园评优评先考核的目的是为了促进幼儿园教育质量的提升，推动幼儿园教育的健康发展，提高幼儿教育的整体水平。
二、考核指标
1. 教育理念和办园理念是否与幼儿园教育政策要求相符；
2. 教师队伍结构和素质是否符合幼儿园教育要求；
3. 教学质量和教育教学成果是否符合幼儿园教育标准；
4. 管理水平和教研科研成果是否达到一定水平；
5. 校园环境和安全管理是否符合幼儿健康成长的需要；
6. 家长满意度和社会评价是否良好。
三、考核方式
采取定量和定性相结合的方式，主要包括实地考察、座谈交流、问卷调查等方式，全面了解幼儿园的办园情况和教育质量。
四、考核结果
根据考核指标的情况，对幼儿园进行综合评定，分别给予“优质幼儿园”、“先进幼儿园”、“一般幼儿园”等评定，同时公布考核结果，激励幼儿园提高教育质量。
五、考核建议
根据考核结果，提出合理的改进建议，帮助幼儿园进一步完善教育质量，促进教育教学工作的发展。
经过以上考核方案的实施和落实，可以有效提高幼儿园的教育质量，促进幼儿园教育事业的健康发展，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境。
(完整版)幼儿园班级量化考核表(参考)
(完整版)幼儿园班级量化考核表(参考)一、考核目的该考核表是为了全面评估幼儿园班级的综合情况，旨在帮助幼儿园管理层和教师了解班级的运作情况，提供改进和优化的方向。
二、考核指标1. 教师素质：包括教育背景、专业技能、教学方法等方面的评估。
2. 学生表现：评估学生在研究、品德、社交等方面的表现。
3. 安全管理：评估班级的安全管理措施是否完善，并检查是否存在安全隐患。
4. 教育环境：评估教室、教具、教材等教育资源的充足程度，并检查卫生及环境是否符合要求。
5. 活动组织：评估班级内部的各种活动组织情况，如集体活动、户外活动等。
6. 家长参与：评估家长对班级的参与程度及交流情况。
7. 班级管理：评估班级的纪律、秩序及班级管理的效果。
8. 教师与学生互动：评估教师与学生之间的互动程度及教师是否关注每个学生的发展。
9. 师德师风：评估教师的职业道德及榜样作用。
三、考核方法1. 观察：管理员工或考核人员对班级进行实地观察，记录观察结果。
2. 调查：通过问卷调查方式了解家长对班级的评价和反馈。
3. 文件分析：分析班级的教案、学生作业、班级记录等文件，评估班级教学质量和学生表现。
4. 交流访谈：与班级教师、学生、家长进行面对面的交流访谈，以获取更深入的了解和信息。
四、考核结果及应对措施1. 考核结果将以定量和定性的方式进行评估。
2. 根据考核结果，制定相应的改进和优化措施，如提供针对性的培训、调整教学方案等。
3. 考核结果应及时反馈给班级教师和幼儿园管理层，并与其共同商讨改进措施。
五、考核周期1. 建议每学期对班级进行一次量化考核。
2. 对于特殊情况，如班级发生严重问题或管理层需要进行临时评估，可随时进行考核。
六、总结该考核表是一个参考模板，幼儿园可以根据实际情况进行调整和适应。
通过持续的量化考核，可以帮助幼儿园全面把握班级的运作情况，提高教学质量，促进学生的全面发展。
瓯海区登记设立公办幼儿园学年办学质量考核细则
3.2实行预算和收支两条线管理，年度财务收支平衡（须提供上一年度资产负债表）：制定财务资产管理制度，财务财产管理有序，账目清楚，没有非法挪用经费和经费流失现象，年度审计达标。（等级赋分）
5
3.3幼儿伙食费专款专用，与教师伙食费严格分开，并实行月公示制度。（达标赋分）
3
3.4经费使用合理，有园舍维修、教玩具、图书更新的预算和实施成效.（等级赋分）
6
2.2幼儿园各类人员持有适用的上岗资格证（2分）及健康证（2分）。（达标赋分）
4
2.3幼儿园95%以上专任教师具有大专以上学历（1分）：本科及以上学历专任教师比例达到50%、40%、30%分别计3、2、1分（3分）；20舟以上的专任教师具有中级及以上职称（1分）；保育员具有高中毕业以上文化程度达到90%、70%、40%分别计3、2、1分（3分）。
3
瓯海区登记设立公办幼儿园学年办学质量考核细则
项目
考核内容
权重
得分
备注
1.发展性评价（60分）
包括依法治园、保教质量、校园文化、家园共育等，详见《瓯海区学校发展性评价暨办学绩效考核细则（幼儿园）》。以IOO分考核，折算成60分纳入办学质量考核总分。
60
2.队伍配置（25分）
2.1按照规定配齐配足分）。（达标赋分）
8
2.4按规定保障教职工的福利待遇，依法依规足项足额为教职工缴纳社会保险和住房公积金等各类保险（3分）；专任教师月平均工资不低于全区最低工资标准的3倍（4分）。（达标赋分）
7
3.财务管理（15分）
3.1按规定收取保育费、代管费等，健全收费公示制度（2分）；在正常教育时间内没有以其它名义另行收费（2分）。（达标赋分）
年嘉定区公办幼儿园考核指标
年月
人事科
、教工社团建设情况。（分）
工会
、幼儿园发展
分
、年度获奖情况。（分）
、承担区域教育重点发展项目、教育实验、重大检查任务情况。（分）
学前
教育科
、办学特色情况。（分）
督导室
各界评价
（分）
1、教育局分管领导评价
分
根据学校工作实绩评价
局领导
2、街镇分管领导评价
分
街镇领导
3、家长评价
分
家长委员会
注.“▲”为红线指标，如违反则二级指标不得分，年终考核取消优秀、先进资格。.凡是两所幼儿园同一个法人代表的单位实行捆绑考核。
、落实安全实验区“安全教育信息化平台”的应用。(分)
安全管理中心
、财务管理
分
、严格执行公务卡、现金支出的有关规定。年中不随意调整预算。按进度完成年度支出预算。（分）
、经审计或监督管理部门检查无重大违规使用教育经费问题。（分）▲
计财科
、资产管理
分
、按规范程序及时完成基建维修、节水型校园创建。积极配合完成校园综合改革项目。（分）
分
、加强工会自身建设，进一步落实教代会制度，重视提案工作；完善保障工作，丰富教职工生活。（分）
工会
、加强退管工作，完善星级退休教工之家建设，进一步丰富退休教工的生活。（分）
退管会
、共青团工作
分
有效开展共青团重点项目，推进“一团一品”创建工作。（分）
团工委
、宣传工作
档案管理工作
分
充分利用各种载体开展对外宣传工作。积极稳妥做好突发事件处置工作。（分）
年嘉定区公办幼儿园考核指标
一、基础性指标（分）
公办幼儿园绩效标准
公办幼儿园绩效标准公办幼儿园绩效标准通常包括以下几个方面的评估指标：一、教育教学1.教学计划的制定与执行：幼儿园应制定科学、合理的教学计划，并按计划进行教学活动。
评估时要关注教学计划的全面性、可操作性和执行情况。
2.教学内容与方法：教学内容应符合幼儿年龄特点和身心发展规律，注重培养幼儿的综合素质。
教学方法应灵活多样，激发幼儿学习兴趣。
3.教育环境与设施：幼儿园应提供安全、卫生、舒适的教育环境，教学设施完备，满足幼儿学习和游戏的需求。
二、保育工作1.幼儿生活照顾：幼儿园应关注幼儿的饮食、睡眠、卫生等生活细节，提供科学、细致的照顾。
评估时要关注幼儿的生活习惯、自理能力等方面的表现。
2.幼儿健康管理：幼儿园应建立健全幼儿健康档案，定期进行健康检查，及时处理幼儿的健康问题。
评估时要关注幼儿的健康状况、疾病预防等方面的成效。
三、师资队伍1.教师资质与配备：幼儿园应配备具备相应资质的教师，确保师幼比例合理。
评估时要关注教师的专业背景、教学经验等方面的条件。
2.教师培训与考核：幼儿园应定期组织教师培训，提高教师的教育教学水平。
同时，建立科学的教师考核机制，激励教师积极进取。
四、家长工作1.家园沟通与合作：幼儿园应加强与家长的沟通与合作，定期向家长反馈幼儿在园表现，听取家长的意见和建议。
评估时要关注家园沟通的有效性、家长满意度等方面的表现。
2.家长参与与支持：幼儿园应鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，发挥家庭教育的优势。
评估时要关注家长参与的程度、对幼儿园工作的支持度等方面的表现。
五、综合管理1.制度建设与执行：幼儿园应建立完善的规章制度，确保各项工作的有序进行。
评估时要关注制度的全面性、可操作性以及执行情况。
2.安全管理与应急处理：幼儿园应重视安全管理工作，建立健全安全管理制度，定期进行安全隐患排查。
同时，制定应急预案，提高应对突发事件的能力。
评估时要关注安全管理的有效性、应急处理的及时性等方面的表现。
3.财务管理与经费使用：幼儿园应规范财务管理，合理使用经费，确保幼儿园的正常运转和发展。
幼儿园考核指标
幼儿园考核指标一、卫生考核指标1. 园内整体环境教室卫生得占大头。
地面不能有一点污渍呀，不管是小朋友吃饭掉的饭粒，还是玩耍时带进来的泥巴，都得清理干净。
像那种墙角啊，也不能有蜘蛛网，这可是最基本的呢。
桌椅摆放要整齐，不能歪歪扭扭的，每天放学后都得擦得干干净净，一点灰尘都不能有，不然小朋友们小手摸了脏兮兮的多不好呀。
卫生间更是要注意。
洗手池不能有残留的肥皂泡或者污垢，马桶要刷得白白净净的，而且要保证没有异味。
地面得保持干燥，可不能让小朋友滑倒了，这可太危险啦。
园区的公共区域，像操场、走廊这些地方，也得打扫干净。
操场上不能有小石子，不然小朋友跑着跑着摔倒了可不得了。
走廊的墙壁要是有小朋友乱涂乱画的，也要及时清理掉哦。
2. 厨房卫生厨房的食材得新鲜干净。
采购来的蔬菜要仔细清洗，可不能有残留的农药。
肉类也要从正规渠道购买，要有检验检疫的证明。
厨具要经常消毒。
锅碗瓢盆每次用完都得洗干净，然后进行高温消毒。
案板也要每天清洗消毒，切生肉和切蔬菜的案板要分开，防止交叉污染。
厨房工作人员得穿戴整齐干净。
帽子、口罩、围裙都不能少，而且要定期更换。
他们自己也要注意个人卫生，头发不能露出来，手上不能有长指甲。
3. 小朋友个人卫生每天入园的时候，老师要检查小朋友的手脸是不是干净的，要是脏脏的就得带小朋友去洗干净。
小朋友吃饭前一定要洗手，要用肥皂好好搓一搓，小手的每个缝隙都要洗到。
小朋友的衣物也要保持整洁。
要是尿裤子或者弄脏了衣服，老师要及时帮忙换下来清洗或者通知家长送干净的衣服来。
二、教育教学考核指标1. 教学内容教学内容要符合小朋友的年龄特点。
小班的小朋友就教一些简单的儿歌、认识颜色、形状之类的。
中班可以开始教简单的数学，像1 - 10的数字，还有一些简单的汉字。
大班就要为上小学做准备了，拼音、加减法都要教得扎实。
教学内容要有趣味性。
不能干巴巴地讲课，比如教动物的时候，可以模仿动物的声音和动作，让小朋友们更有兴趣。
课程要多样化。
国立幼儿园招生考核方案
国立幼儿园招生考核方案### 国立幼儿园招生考核方案范本正文：随着教育公平的不断推进，国立幼儿园作为公共教育资源的重要组成部分，在招生过程中需要确保公正性和透明度。
为此，制定一份科学合理的招生考核方案显得尤为重要。
以下是一份国立幼儿园招生考核方案范本，旨在为家长和幼儿园提供一个明确的参考标准。
一、考核目标本方案旨在通过综合评价的方式，全面考察孩子的身心发展水平，确保招生过程的公平、公正，为每个孩子提供一个展示自我的平台。
二、考核原则1. 公平性：确保每位参与考核的孩子都在同等条件下进行。
2. 科学性：考核内容和方法需符合儿童发展心理学和教育学原理。
3. 综合性：评价标准涵盖多方面能力，不单一依赖于某项技能。
4. 适龄性：考核内容适合孩子的年龄特点和发展水平。
三、考核内容1. 基础能力：包括语言表达、基本运动技能、生活自理能力等。
2. 认知能力：通过简单的认知游戏或问题解答，考察孩子的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 社交能力：观察孩子与同伴互动的情况，评价其合作与分享的意识。
4. 创造力：通过绘画、手工等形式，激发孩子的创造潜能。
5. 情感态度：评估孩子的情绪调节能力及对新环境的适应能力。
四、考核方式1. 面试：通过与孩子的面对面交流，了解其语言表达和反应能力。
2. 观察：在日常游戏和活动中，观察孩子的行为表现和社交互动。
3. 实操：让孩子参与简单的动手操作活动，考察其动手能力和创造力。
4. 家长问卷：通过问卷调查了解孩子在家的表现及家长的教育理念。
五、考核流程1. 发布招生公告：明确考核时间、地点、内容和注意事项。
2. 报名登记：家长填写报名表，提供相关证明材料。
3. 初步筛选：根据报名资料进行初步筛选，确定参加考核的名单。
4. 实施考核：按照考核内容和方式进行综合评价。
5. 成绩公布：根据考核结果，公布录取名单。
六、注意事项1. 家长需确保提供的信息真实有效，以免影响孩子的考核资格。
2. 考核当天，家长应配合工作人员的安排，保持秩序。
公立幼儿园考核办法
XX公办幼儿园绩效考核办法为了进一步提升全市公办幼儿园的办园质量，深化幼儿园内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价幼儿园整体业务水平及管理情况，为此，特制定如下考核办法：一、考核对象及时间1、全市公办幼儿园2、考核时间为每年秋季学期末二、考核机构由主管局长、科长、幼教视导员、进修幼教部主任、教研员组成领导小组，负责考核安排和管理工作。
三、考核的主要内容，主要内容包括以下五个市公办幼儿园绩效考核细则》XX 为提升幼儿园办园质量，设计制定了《方面：1、政治思想2、行政管理3、常规管理4、办园理念5、工作业绩每一方面内容以一级指标（A级指标）形式设置，下设25个二级指标（B级指标）。
一级指标中有一个重点指标即A3常规管理。
四、考核的具体方法公办幼儿园绩效考核依据《XX市公办幼儿园绩效考核细则》进行。
考核方法坚持四个结合：一是平时考查与集中考核相结合；对幼儿园的政治思想、行政管理、常规管理、办园理念等几方面通过查材料、查记录、与教师谈话等多种形式进行实地考查，结合集体培训、学习、活动进行集中考核，两种形式的结合达到考核的．真实有效性。
二是定量评价与定性评价相结合；通过细化的评价标准，对考核内容逐点逐条的赋分量化，对有突出业绩和严重的违纪行为的情况都有明确的定性评价方法，使考核的奖惩分明，达到考核的公平性。
三是自我评价与群众意见相结合；幼儿园的考核要结合教师的民主评议和幼儿园家长及幼儿园周边群众的意见。
保证考核的公开、公平、公正。
四是客观因素与主观因素兼顾。
对园幼儿的考核要有一定的灵活性，要结合幼儿园的实际情况灵活应用，考虑到主客观因素的兼顾。
使考核具有以人为本的人性化特点。
五、考核结果的认定（一）评估分数的认定评估分数核定采用量化加分求和的方法，根据二级指标的各项量化加减得分，总和累计得分即为总分。
．（二）考核等级的认定幼儿园的考核等次分为优秀（90分以上）、合格（80—90分）、基本合格（60—80分）和不合格（60分以下）四个等次。
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一、基础性指标（50分）
一级指标
二级指标
分值
评价内容
主评部门
党群工作
（12分）
1、学校党建
2分
积极开展“三严、三实”专题教育活动。（2分）
组纪宣
2、廉政建设
2分
加强廉政建设，严格执行八项规定文明城区创建活动，深入推进和谐校园建设。（2分）
2、建立科学的课程评价机制。有明确的课程监控计划与记录。（2分）
3、形成课程建设成果与经验。（3分）
3、幼儿发展
6分
1、幼儿体质健康。（2分）
2、幼儿日常行为水平。（2分）
3、幼儿个性发展水平。（2分）
4、教师发展
6分
1、见习教师：见习教师培训及考核情况。（0.5分）
2、中青年教师：中青年教师培养及成长情况（推动教师有序流动）。（2分）
计财科
4、资产管理
2分
1、按规范程序及时完成基建维修、节水型校园创建和校安工程。积极配合完成校园综合改革项目。（1分）
2、严格按规定采购设备，足额征订教学仪器设备。规范做好国有资产管理工作。（1分）▲
教育资产管理中心
师资队伍
（6分）
1、师德师风
2分
1、注重提升教师人文素养，开展师德教育和评优活动，树立师德典型。（1分）
2、深入开展中华经典诵写讲等主题活动，各级各类活动成绩突出、特色明显。（0.6分）
语委办
5、教育科研
2分
1、积极推进基于解决教育教学实际问题的“小课题”研究，形成学校“小课题群”。（1分）
2、加强科研常规管理，注重科研骨干教师的培养。做好课题的立项、研究与成果推广等工作。（1分）
学前
教育科
卫生保健
（14分）
2、加强对体弱儿童管理，肥胖检出率≤6%或同比下降1%。（2分）
3、健康教育深入全面，有效果评估、有特色。（1.5分）
二、发展性指标（50分）
办学成效
（37分）
1、综合改革
8分
1、精细化管理成果。（4分）
2、积极探索教育综合改革措施。（4分）
学前教育科
2、课程建设
9分
1、课程编制合理，实施规范，体现指南要求。（4分）
3、教师培养
2分
1、形成优秀教师梯队建设构架并发挥其作用。（1分）
2、加强青年教师队伍建设，有载体、有成效。（1分）
保教工作
（11分）
1、园本教研
4分
1、加强专题教研，体现本园实际需求。（2分）
2、教研机制创新，教研成效明显。（2分）
学前
教育科
2、早教指导
3分
1、0-3岁婴幼儿早期教养指导与服务工作有成效，积极推进“育儿周周看”工作。（1分）
学前
教育科
3、办学特色情况。（3分）
督导室
各界评价
（13分）
1、教育局分管领导评价
5分
根据学校工作实绩评价
局领导
2、街镇分管领导评价
3分
街镇领导
3、家长评价
5分
家长委员会
注：“▲”为红线指标，如违反则二级指标不得分，年终考核取消优秀、先进资格。
嘉定区人民政府教育督导室
2015-3-20
学前
教育科
2、安全工作
2分
1、安全文明创建和维稳工作（发生重大校园安全事故实施“一票否决”）。(1.5分)▲
2、实施校园周边专项整治行动。(0.5分)
安全管理中心
3、财务管理
2分
1、年初预算申报及时、规范，年中不随意调整预算。按进度完成年度支出预算。（1分）
2、经审计或监督管理部门检查无重大违规使用教育经费问题。（1分）▲
1、制度建设
3分
1、保健工作管理规范，有专题研究。（1.5分）
2、设施设备、保健人员配备符合要求，定期对保教人员进行培训考核，园领导对卫生保健工作跟踪检查每周不少于1次。（1.5分）
2、保育工作
6分
1、幼儿园各类人员符合规定任职资格。按比例配备三大员中高级技术等级人员。（1分）
2、保教人员能熟练掌握业务知识，严格按照规范操作。（2分）
2、区域内婴幼儿及其家长接受6次以上科学育儿指导率达98.5%。（1分）
3、园内育婴师资格证持有人数呈递增趋势。（1分）
3、网站建设
1分
用好市学前教育网，及时更新网页内容，发挥信息技术在幼小衔接方面的作用。（1分）
4、语言文字
1分
1、推进学校教学用语用字规范化建设，增强师生语言文字规范意识。（0.4分）
2、严格执行区教育局《关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》等五个文件要求，对违法违纪行为，实行“师德一票否决制”。▲
人事科
2、岗位设置
2分
1、教职工岗位任职、聘任、考核等规范科学。（0.5分）
2、师资配置均衡，保证教师职务比例和专业结构合理。（0.5分）
3、绩效工资分配合理，能够发挥激励导向作用。（1分）
3、优秀教师：区级及以上各类优秀教师占全校教师总数比例的情况；优秀教师在校内外发挥示范引领作用的情况。（1分）
4、评奖评优：区级及以上各类教育教学评比获奖（含荣誉称号）情况。（1.5分）
人事科
5、教工社团建设情况。（1分）
工会
5、幼儿园发展
8分
1、年度获奖情况。（2分）
2、落实学前教育三年行动计划，承担区域教育重点发展项目、教育实验、重大检查任务情况。（3分）
1分
充分利用各种载体开展对外宣传工作。完成2012学年度、2013年度各类档案的收集整理工作，档案工作组织机构健全、日常管理规范。（1分）
办公室
7、家委会工作
1分
充分发挥家长的知情权、参与权、监督权、评议权和参与决策权，积极为学校发展出谋划策。（1分）
家委会
依法办园
（7分）
1、规范招生收费
1分
规范收费、招生工作，无违规办班。对违规办班行为，实行一票否决制（1分）▲
局文明办
4、工会工作
2分
1、加强工会自身建设，进一步完善落实教代会。完善保障工作，丰富教职工生活。（1.8分）
工会
2、加强退管工作，完善星级退休教工之家建设，进一步丰富退休教工的生活。（0.2分）
退管会
5、共青团工作
2分
有效开展共青团重点项目，推进“一团一品”创建工作。（2分）
团工委
6、宣传工作
档案管理工作
3、营养工作管理规范，膳食安排合理，幼儿营养摄入均衡。（1分）
4、落实传染病、事故的防控管理工作。肠道传染病年发病率＜2%，一般事故年发生率＜0.5%，无责任事故发生。（2分）▲
3、健康管理
5分
1、工作人员、幼儿体检率符合要求，可疑异常情况的随访管理率100%，幼儿血、尿可疑异常随访结果的落实率≥90%。（1.5分）