第三篇基本技能篇习题
皮肤性病科三基考试 第三篇基本技能
第三篇基本技能(总分25,考试时间600分钟)一、选择题1. 皮内试验可测定机体即刻反应和迟发超敏反应，可用于测定变态反应疾病的致敏原，常用于以下疾病：（）A. 荨麻疹B. 异位性皮炎C. 食物过敏D. 职业性皮炎E. 化妆品皮炎2. 斑贴试验用以测定机体迟发超敏反应，常用于以下哪几种疾病：（）A. 接触性皮炎B. 化妆品皮炎C. 职业性皮炎D. 食物过敏E. 异位性皮炎3. 玻片压诊出现苹果酱颜色的皮疹见于以下哪种疾病：（）A. 红斑狼疮B. 蕈样肉芽肿C. 寻常狼疮D. 麻风结节性红斑反应E. 环状肉芽肿4. 皮肤组织病理检查时皮损的选取是：（）A. 原发性皮损B. 充分发育的皮损C. 具有代表性的皮损D. 环状损害取损害中心E. 环状损害取损害边缘5. 直接免疫荧光检查可有助于以下哪些疾病的诊断：（）A. 天疱疮B. 类天疱疮C. 红斑狼疮D. 获得性大疱性表皮松解症E. 多形红斑6. 真菌培养时间一般需要：（）A. 1天B. 3天C. 1周D. 1～3周E. 1个月二、填空题1. 玻片压诊可区分红斑性皮损的性质，压后红斑消失的为__________ 皮疹，压后色素沉着不退的为__________ 皮损。
2. Auspitz征是寻常性银屑病特征性的皮损，表现为用钝器或指甲轻刮皮疹表面可出现__________ 、__________ 、__________ 。
3. 皮内试验结果判断：即刻反应在注射后15～30分钟内注射部位出现__________ 为阳性，迟发反应于注射后数小时至48小时注射部位出现有__________ 为阳性。
4. 病理取材方法可根据病损大小和深度选用__________ 和__________ 。
5. 免疫病理标本取下后应置__________ ，4℃保存，24小时内送检。
6. 真菌培养的临床意义是__________ 。
7. 醋酸白试验是用蘸取__________ 的棉签，涂于皮损部位，观察到皮损变为白色为阳性，用以诊断__________ 。
《餐饮服务与管理》试题4期末考试卷 模拟测试卷
第二章技能篇项目三、项目四练习题一．判断对错（正确的选A，错误的选B，共10题，每题1分，共10分）1.中餐宴会场合会使用装饰布，台布平铺在装饰布之下。
（）2.台布的折叠方法是沿纵向凸线对折两次，再横向对折两次。
（）3.力求台布一次铺设完成，发现第一次铺设有缺陷，不可围绕餐台去调整台布。
（）4.西餐方台铺台布时，要求动作幅度要大，常用的方法为推和拉。
（）5.西餐方台铺第二块台布应压在第一块台布上，重叠部分宽5厘米，两块台布的中凸线对齐。
（）6.骨碟定位是指从主人位开始逆时针一次性定位摆放骨碟。
（）7.公用餐具摆放在正副主人餐位上方，先摆副主人位。
（）8.中餐宴会摆台时，桌号牌面对主人位。
（）9.西餐零点摆台中，午、晚餐摆台须摆上咖啡杯具。
（）10.甜品叉匙平行摆放在装饰盘正前方，甜品叉靠近装饰盘，叉柄朝左，距装饰盘1厘米。
（）二．单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.台布有多种规格，应根据餐桌的大小和形状选择，一般方形台布四边下垂的距离以（）为宜。
A 15~25厘米B 20~30厘米C 20~30米D 10~25厘米2.“如同渔民撒网一样利用手臂与身体回旋的力量将台布斜向前撒出去”的铺台布方法属于（）。
A 推网式B 推拉式C 撒网式D 抖铺式3.抖铺式铺台布，将台布向前抛出，平铺于餐台上，轻轻拉正，（）次整理成形，将主人位席椅归位。
A 多 B二 C一 D四4.中餐摆台中，台布十字居中，对准（）位，其他餐具的摆放才能整齐对称。
A 正副主人B 正主人C 副主人D 主宾5.西餐宴会摆台中常用到桌旗布置餐台，铺设完台布后将桌旗置于（）。
A 桌子边缘B 桌子中线上 C椅子靠背 D桌子对角线上6.进行骨碟定位时，手拿骨碟边缘，骨碟距离桌边（）。
A 1厘米B 1.5米C 2厘米D 1.5厘米7.中餐宴会摆台前，工作台准备应注意物品（），便于取拿。
A 按人数成套摆放B 随意摆放C 按种类归类摆放 D由小到大摆放8.中餐宴会摆台所有工作完成后，可按（）巡台检查，确保台面美观、具有艺术感。
如何引导初中生学习化学的方法(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
如何引导初中生学习化学的方法第一篇范文：如何引导初中生学习化学的方法化学作为一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，对于培养学生的逻辑思维、观察能力和创新能力具有重要意义。
初中阶段是学生学习化学的关键时期，那么如何引导学生掌握化学知识，提高学习兴趣和效果呢？本文从以下几个方面阐述如何引导初中生学习化学的方法。
一、激发兴趣，培养学习动机兴趣是学生学习的内在动力。
教师要善于利用化学实验、故事等资源，激发学生对化学的兴趣。
例如，通过讲解化学家的科研事迹，让学生了解化学在生活中的重要作用，从而引发学生对化学的热爱。
此外，教师还可以设计一些有趣的化学实验，让学生在动手操作中感受化学的魅力。
二、注重基础知识，搭建知识体系初中化学知识是高中化学学习的基础。
教师要重视基础知识的教学，使学生系统地掌握化学基本概念、基本理论、基本方法和基本技能。
在教学过程中，教师要注重知识之间的联系，帮助学生搭建完整的知识体系，为后续学习打下坚实基础。
三、创设问题情境，培养思维能力思维能力是化学学科的核心素养。
教师要善于创设问题情境，引导学生主动思考、探究问题。
例如，在讲解化学反应原理时，教师可以提出一些与生活相关的问题，让学生思考并尝试解答。
通过解决问题，学生可以加深对知识的理解，提高思维能力。
四、注重实践操作，提高动手能力化学实验是化学教学的重要组成部分。
教师要充分利用实验室资源，组织学生进行实验操作，培养学生的动手能力。
在实验过程中，教师要引导学生观察现象、分析问题、总结规律，使学生在实践中掌握化学知识。
五、运用多媒体教学，提高学习效果多媒体教学手段具有形象、生动、直观等特点，有利于提高学生的学习效果。
教师可以利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂趣味性。
同时，多媒体教学有助于展示化学微观世界，使学生更好地理解化学原理。
六、开展课外活动，拓展学生视野课外活动是化学教学的有效延伸。
教师可以组织学生参加化学竞赛、小发明等活动，激发学生的创新意识。
新课标人教版小学三年级上册语文课课练同步习题集
新编絮语语⽂是⼩学阶段的主要学科，如何帮助⼩学⽣轻松学语⽂，同时帮助教师们按照教学计划、教学进度，紧密结合课堂教学实际进⾏教学，是教育⼯作者不断探索和实践的。
在《语⽂新课程标准》的最新理念下，依据“温故知新、循序渐进”这⼀古⽼⽽⼜常青的教学原则，结合语⽂学科的特点，我们悉⼼编写了语⽂课后练习册。
练习册每课均有练习，有期中和期末测试题。
练习分基本题、综合题、拓展题提⾼题，由浅⼊深。
既注重学⽣基础知识和基本技能的训练，⼜体现了练习⽅式的灵活、多样，学⽣从中可以获得多⾓度、全⽅位、省时⾼效的强化训练。
愿这本语⽂课后习题成为同学们学习语⽂的⼀架云梯，让我们扎扎实实⼀步⼀步地攀登，成功就在脚下！编辑⼈：黄艳审核⼈：黄艳⽬录1、我们的民族⼩学 17、孔⼦拜师2、⾦⾊的草地 18、盘古开天地3、爬天都峰 19、赵州桥4、槐乡的孩⼦ 20、⼀幅名扬中外的画第⼀单元测试第五单元测试5、灰雀 21、古诗两⾸6、⼩摄影师 22、富饶的西沙群岛7、奇怪的⼤⽯头 23、美丽的⼩兴安岭8、我不能失信 24、⾹港，璀璨的明珠第⼆单元测试第六单元测试9、古诗两⾸ 25、⽭和盾的集合10、风筝 26、科利亚的⽊匣11、秋天的⾬ 27、陶罐和铁罐12、听听，秋的声⾳ 28、狮⼦和⿅第三单元测试第七单元测试13、花钟 29、掌声14、蜜蜂 30、⼀次成功的实验15、玩出了名堂 31、给予树16、找骆驼 32、好汉查理第四单元测试期末测试期中测试1、我们的民族⼩学⼀、抄写描写窗外安静的句⼦。
_______________________________________________________ _______________________________________________________ ⼆、我会根据课⽂内容辨别句⼦对错。
1、这是⼀所美丽、团结的学校。
（）2、⽂中写⼩动物主要是为了突出这所学校是在⼤森林⾥⾯。
（）3、这篇⽂章抒发了作者的⾃豪与赞美之情。
家政服务员三级习题库(含参考答案)
家政服务员三级习题库（含参考答案）一、单选题（共48题，每题1分，共48分）1.摄影机动态拍摄全景的正确做法是。
A、上半身不动下半身移动B、全身不动C、下半身不动上半身移动D、全身一起动正确答案：C2.中级家政服务员在学习“照料孕、产妇与新生儿”“照料婴幼儿”“照料老年人”“护理病人”等知识时，总课时数为课时。
A、46B、36C、66D、26正确答案：C3.通过无法将计算病毒从一个计算系统向其计算机系统传染。
A、电源线B、联网线路C、光盘D、磁盘正确答案：A4.一天之中理解知识的效果最好的时间段是。
A、上午9点到10点B、下午4点到5点C、下午2点到3点D、上午7点到8点正确答案：C5.学龄儿童的基本学习方法不包括_ 。
A、抄他人作业，对答案B、及时复习C、专心听课D、课前预习正确答案：A6.是以植物的茎块或果实作为食用原料的品种。
A、果类蔬菜B、瓜类蔬菜C、叶类蔬菜D、豆类蔬菜正确答案：A7.中级家政服务员在学习制作家庭餐的内容的时候应该以_ 为主。
A、书本知识B、技能实际操作演练C、理论教学D、情景模拟教学法正确答案：B8.下面几项中，不是法式西餐的特点的是。
A、多采用蒸、煮、烧、熏等烹调技法B、吃半熟食或生食C、烧野鸭一般六成熟即可食用D、选料广泛，加工精细，烹调考究正确答案：A9.一般情况下，罐头盖上通常会打有三排钢印，第三排是产品名称代号，其中6字打头代表。
A、水果类B、蔬菜类C、禽类D、鱼类正确答案：A10.因为没有听清楚对方的话或没有理解对方的意图，而请对方重复时应用。
A、May I introduce myself?MaB、Pardonm soubotn IvaMC、How much is it? WOHOD、Would you like anything to eat?正确答案：B11.一个完整的Internet邮件地址不包括。
A、用户名B、网络域名C、@D、www正确答案：D12.Apr.是的缩写。
耳鼻喉“三基”考试题库 第三篇基本技能
第三篇基本技能(总分130,考试时间600分钟)一、填空题1. 冷热水试验过程中，注入外耳道冷、温水的温度分别为________℃和________℃，每次注入持续________。
2. 乳突根治术常用切口是________和________两种。
3. 鼓膜修补术移植物的放置方法包括________、________和________。
4. 常见的鼻功能检查包括________、________、________。
5. 正常声反射鼻测量曲线可见曲线在鼻腔前部显示有两个明显的狭窄处。
第一狭窄处为________位置，第二狭窄处为________位置。
6. 下鼻甲成形的常见手术方法包括________、________、________。
7. 颈外动脉结扎术通常的结扎部位在________和________之间。
8. 颈外动脉的主要分支有________、________、________、________、________、________、________、________。
9. 鼻骨骨折复位术的常见并发症为________和________。
10. 鼻中隔黏膜下部分切除术的主要并发症有鼻中隔________、________和________。
11. FESS中广泛采用的Messerklinger术式即以________、________和________作为手术标志和进路。
12. 鼻内镜外科学包括________、________和________。
13. 鼻内镜手术的基本术式为________和________。
14. 功能性鼻内镜鼻窦手术的建立主要是基于________和________。
重建窦口鼻道复合体的通气和引流功能恢复鼻窦黏膜的纤毛清除功能。
15. 对人成人行食管镜检查时，距上切牙约________cm可见食管入口，约________cm管壁左前方可见主动脉搏动，约________cm可见放射状的贲门。
药综第三章用药教育与咨询习题解析
第三章用药教育与咨询最佳选择题药物信息咨询服务核心A.为制定医院处方集提供药物信息B.为制定标准治疗指南提供药物信息C.以循证药学的理念为临床提供高质量、高效率的信息，帮助解决患者的用药问题D.为某一位患者提供有关药物使用的信息服务E.为一类患者的用药治疗提供药物信息服务『正确答案』C『答案解析』药物信息咨询服务——是药学服务中的一项重要内容，也是药师在工作中必备的基本技能。
其核心是以循证药学的理念为临床提供高质量、高效率的用药相关信息，帮助解决患者的实际问题。
静脉滴注氧化钾注射液适宜浓度为A.0.2%～0.4%B.0.1%～0.3%C.0.1%～0.2%D.0.2%～0.5%E.0.3%～0.5%『正确答案』A『答案解析』静脉滴注时氯化钾的浓度不宜过高，浓度一般不宜超过0.2%～0.4%，心律失常可用0.6%～0.7%。
应用氯化钾注射液时，需要切记的注意事项是A.一般静脉滴注氧化钾溶液不直超过0.1%B.不宜鞘内注射/小壶冲入给药C.禁止直接静脉注射D.不宜直接肌内注射E.不宜稀释后静脉滴注『正确答案』C下列药品中，不宜选用氯化钠注射液溶解的是A.氟罗沙星B.头孢菌素C.苯妥英钠D.瑞替普酶E.阿昔洛韦『正确答案』A『答案解析』不宜选用氯化钠注射液溶解的药品①普拉睾酮②洛铂③两性霉素B④红霉素⑤哌库溴铵与氯化钾、氯化钠、氯化钙等联合使用，可使其疗效降低。
⑥氟罗沙星用氯化钠、氯化钙等溶解，可出现结晶。
下列药品中，不宜选用葡萄糖注射液溶解的是A.洛铂B.头孢菌素C.氟罗沙星D.哌库溴胺E.红霉素『正确答案』B『答案解析』不宜选用葡萄糖注射液溶解的药品①青霉素结构中有β-内酰胺环，极易裂解而失效②头孢菌素大多数头孢菌素属于弱酸强碱盐，易产生沉淀或浑浊③苯妥英钠属于弱酸强碱盐，可析出沉淀④阿昔洛韦属于弱酸强碱盐，可析出沉淀⑤瑞替普酶可使效价降低⑥依托泊苷、替尼泊苷、奈达铂可析出沉淀下列注射液中，与头孢曲松钠注射液混合可产生肉眼难以观测到白色细微沉淀的是A.乳酸钠林格注射液B.葡萄糖注射液C.氯化钾注射液D.氯化钠注射液E.葡萄糖氯化钠注射液『正确答案』A『答案解析』头孢曲松钠配伍禁忌头孢曲松钠不宜与含钙注射液直接混合，可发生肉眼不可见的白色细微浑浊或沉淀。
实践技能考试(共10篇)
实践技能考试(共10篇)实践技能考试（一）: 物理一轮复习需注意什么回归课本,夯实基础,重视基础知识和基本技能的强化训练俗话说：万变不离其宗.高考题再怎么灵活,它都要紧扣课本、围绕考纲来命题.只要我们的基础知识牢靠了,基本技能掌握了,以课本内容为出发点,我们就可以从容面对任何形式的高考!所以,在首轮复习中,我们务必要加强“双基”训练.要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律,特别是对于那些自己觉得比较抽象和陌生的知识点,一定要从弄清“为什么要引入相应概念如何引入怎样定义有何含义有哪些典型的应用”等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解.就这一点而言,考虑到目前学生的时间和精力的分配问题,我个人更多地倾向于在一轮复习阶段要多练选择题,因为选择题相比而言涉及的知识点比较单一,对及时巩固相关的知识点很有帮助,而且也不费时间,效率也就比较高.要明确一点,做复习题不等于做难题,也就是说,复习练习过程中,不能一味地做所谓“大题目”、“难题”而忽视基础题,其实高考难题数量很少,训练时难题过多会冲击学生对基本概念和规律的理解,也会影响学生的情绪和自信,这样反而会得不偿失.2．注重知识点间的纵横联系,自主构建知识网络框架对于零散的知识点,我们很难完全把握它们,但如果将它们构建成一个完整的网络框架,我们就可以从少数几个关键的知识点出发,以点带面,全面地理解和掌握所有知识了.这就要求我们在首轮复习中,在逐个复习各个知识点的同时,要注重知识点间的纵横联系.在每一章复习前,自己先应从整体上回顾一下本章主要学习的有哪些内容,哪些知识点是自己以前不太熟悉的；在一章复习结束后,则应在进一步反思的基础上,自主构建出本章完整知识网络框架,并且尽量再思考一下本章知识点可能会跟前、后其他哪些章节有着联系,以使构建出来的知识框架尽量完整.这样在我们以后遇到任何一个问题时,都能借助于这一框架,迅速找到与之相关的知识点或规律,从而有助于我们更好地理解相关问题,有助于我们理解能力、分析能力和综合运用等能力的提高.3．重视阶段性回顾,重视对物理思想、物理方法的总结我们绝对不能只顾看书、做题.现在的练习和考试都太多,使得学生疲于应付,缺少归纳和总结,也没有时间反思和补救.然而,没有“提炼”,哪来的“提升”所以越是在这种情况下,越要重视阶段性回顾,重视对物理思想、物理方法的总结,只有这样才能将所学知识和方法转化为能力,在以后的学习过程中才不会“迷路”,才能知道应该如何入手来解决问题.4．要重视对实验的复习自从实施新课改以来,历年的高考都在努力做到“体现物理新课程理念,体现高中物理教学内容的基础性、时代性和选择性,有利于学生创新意识和实践能力的提高”,强调“高考物理坚持知识与能力考查并重,把对能力的考查放在首位”.而实验题则相对而言最能反映学生的思维过程,最能体现学生在能力方面的差异,所以,近几年来的高考实验题都比较灵活,有着很大的区分度.针对这一趋势,我们一定要充分重视对实验的复习,要从实验原理、实验器材到实验过程和实验的误差分析这一整套过程来完整地复习实验,而且应当在先掌握课本上相关学生实验的基础上,再去做那些拓展性、探究性的实验题.正是由于实验题对能力要求比较高,做起来比较缠手,所以有些同学在复习时随意地就把实验题全都跳过去了,这一点绝对要注意避免.5．要注意关注生活及生产实践中的物理现象和科学事件在一轮复习过程中,应注意选做一些与STS相关的综合题,培养自己从大量信息中提取有用信息的能力,培养从关键信息中抽象出简单的物理模型的能力,以适应新课改对物理学习的要求.这就要求我们在平时的复习中,就能注意积累各种简单的物理模型,然后才能在具体问题中加以应用.6．要能正确对待和处理已有的错误人非圣贤,孰能无过有错则是说明我们在某些方面还没有正确把握问题的实质,在解题的方法或过程上还存在值得改进和推敲的地方.我们可以从错误中认识到自己的不足,及时调整我们的思路和方法.因此,我们不要回避错误,对做错的地方反而要用红笔突出地强调出来,并且最关键的是要及时地把错误的原因及正确的解题过程注在旁边,以便于日后进一步巩固复习,同时也能尽量地避免以后再犯同样的错误.7．要重视解题的规范化训练规范化的解题过程,不但有助于体现解题思路,有利于对题目作进一步的分析,而且还有利于回顾复习,有助于避免评卷时的误判.在历年的统考、高考的阅卷过程中,都会出现较多的由于书写或解题不规范而造成的误判或丢分现象,这就好比足球比赛的临门一脚没踢好而无法得分一样；而且这是一个习惯问题,一旦养成了就很难改正.所以在平时的学习和复习中就务必要注意培养自己良好的解题习惯和规范的解题过程,要注意先写原始公式再代入数据运算,不要一上来就代入数字或数字与字母混用；要有简洁、必要的文字说明,对于一些假设或讨论过程,要在最后明确最终的结论；要注意一定要用题目中给定的符号表示相应的物理量；该写单位的一定要注明单位.这样才能保证学得好,也能考得好.实践技能考试（二）: 关于心肺复苏吹气频率问题我今年买的协和医科大学出版社出版的《临床医师实践技能应试指导》里面心肺复苏频率单人30：2,双人也是30：2（292页）貌似教科书及以往技能指导里单人是15：2,双人是5：1哎,是印刷错误还是改了呀,有知道的可以讲一下吗权威一点儿哦,唉真是迷茫了～以最新的指南为准 30:2.因为近年来的大量研究均表明30：2比起原来的15：2复苏效果要好,过多的人工呼吸没有帮助反而占用了心脏按压的时间,日本美国的一些学者甚至建议仅作心脏按压而不做人工呼吸.实践技能考试（三）: 某学校把学生的纸笔测试、实践能力两项成绩分别按60%、40%的比例计入学期总成绩．小明实践能力这一项成绩是81分，若想学期总成绩不低于90分，则纸笔测试的成绩至少是______分．设纸笔测试的成绩为x分则81×40%+60%x≥90，解得：x≥96．故答案为：96．实践技能考试（四）: 我对考试的看法作文我对考试的看法哎，我对考试有越来越多的不满，特别是上了初中后，我觉得考试简直就是在禁锢学生的思维，因为我们现在的考试就是在背书。
高三数学习题课教案(通用10篇)
高三数学习题课教案（通用10篇）高三数学习题课教案 1一、教材简析：本节课是在认识了角及量角器量角的基础上教学的。
角的度量是测量教学中难点较大的一个知识点。
上节课学生第一次认识量角器，第一次学习用量角器量角，学生掌握这部分知识还不是特别熟练，学习这部分内容为学生牢固掌握角的度量，为后面学习角的分类和画角打下基础。
二、教学目标：1、通过练习，使学生巩固量角器量角的方法，能正确、熟练地测量指定角的度数。
2、通过练习，提高学生观察和动手操作的能力。
3、使学生能积极参与学习活动，培养学生细心的习惯并获得成功的体验，能运用角的知识描述相应的生活现象，感受用实验数据说明问题的实事求是的态度与方法。
三、教学重点：掌握正确的量角方法，熟练的测量角的度数。
教学难点：1、测量不同方位角，量角器的正确摆放;2、量角时正确选择内外圈刻度，找准度数。
四、教具准备：教师用的量角器、课件学具准备：量角器、三角板、画图铅笔、尺子五、教学方法：比较教学法、探究式教学法六、预设教学过程：(一)复习：交流怎样用量角器量角?师课件动画演示，重现巩固方法。
板书：两重一看(设计意图：第一节课学生练习量不够，量角方法没有得到巩固，知识回生快，用课件动态的演示，可加深对量角方法的理解，为本堂课的练习打下基础。
此环节的设计，符合人的遗忘规律。
)(二)基本练习1、看量角器上的刻度，说出各个角的度，完成P20第4题。
课件出示第一幅图，想想说说：这个角是多少度?怎么看的度数?让不同意见学生发表意见。
明确量角时把与0刻度线重合的边作为始边，始边对的0刻度在内圈，另一条边就看内圈刻度，始边对的0刻度在外圈，另一条边就看外圈刻度。
学生说出另两幅图上角的.度数。
(设计意图：本题练习主要是解决量角时读准另一条边的度数。
学生交流不同的读法，在讨论中加深印象，巩固方法。
)2、量出下面各个角的度数，完成P20第5题。
先照着图中量角器的摆法量出不同方向的角的度数，初步感知调整量角器量角。
水准测量习题参考答案
(完整版)水准测量习题参考答案水准测量是测量学中的一项基本技能，它通过使用水准仪等工具，对地面高程进行精确测量。
在本篇文章中，我们将提供一些水准测量的习题，并给出相应的参考答案。
1、什么是水准测量？水准测量是使用水准仪、水准尺等工具，通过测量地面两点之间的高差，计算出地面点的高程。
它是一种基本的测量技能，广泛应用于工程、地质、气象等领域。
2、水准测量的基本原理是什么？水准测量的基本原理是利用水准仪的水准管，将地面点的高程转化为水平线的高度。
通过测量地面两点之间的水平距离和高差，即可计算出这两点之间的高程差。
3、水准测量有哪些应用场景？水准测量广泛应用于工程建设、地质勘探、气象观测等领域。
例如，在城市建设、土地规划、道路设计等领域，需要通过水准测量来确定地面点的高程，以便进行精确的工程设计。
在地质勘探领域，水准测量可以用于测量地面的沉降量和地下水位的变化。
在气象观测领域，水准测量可以用于测量降雨量和雪深等。
4、如何进行水准测量？水准测量的步骤如下：(1) 选择合适的观测点，并在观测点上放置水准尺；(2) 将水准仪放置在两个观测点之间，调整水准管，使水准管的气泡居中；(3) 读取水准尺上的读数，并记录下来；(4) 重复以上步骤，直到完成所有测量；(5) 分析测量数据，计算出地面点的高程。
5、如何计算高程？通过水准测量，我们可以得到地面两点之间的高差。
根据已知的高程值，我们可以计算出其他地面点的高程。
例如，如果我们已知A点和B点的高程分别为HA和HB，它们之间的水平距离为DAB，高差为hAB，那么C点的高程HC可以用以下公式计算：HC = HA + hAB + (HAB - hAB)其中，HC为待求的C点高程，HA和HB分别为已知的A点和B点高程，hAB为A点和B点之间的高差，(HAB - hAB)为B点和C点之间的高差。
6、水准测量的误差来源有哪些？如何减小误差？水准测量的误差来源主要包括仪器误差、人为误差和环境误差。
第一篇电气控制篇习题
第一篇电气控制篇习题1.1 填空题：（1）热继电器的电气符号为（），在电路中起（）作用。
（2）熔断器对电路起（）保护作用，热继电器对电动机起（）保护作用。
（3）接触器的电气符号由（）、（）和（）组成。
（4）接触器按其主触点控制电路中（）分为直流接触器和交流接触器。
（5）行程开关的电气符号是（），速度继电器的电气符号是（）。
（6）继电器-接触器控制系统中常用的保护装置有（熔断器）、（热继电器）。
（7）直流电器的线圈能否串联使用？（）（能/不能）（8）接触器或继电器的自锁一般是利用自身的（）触头保证线圈继续通电。
1.2 判断题：（1）在电路中熔断器主要起短路保护作用，热继电器主要起过载保护作用。
（）（2）速度继电器主要用在电动机的反接制动中。
（）（3）在电动机的起动过程中，软启动器的效果是最好的。
（）（4）接触器的灭弧装置损坏后，该接触器不能再使用。
（）（5）启动按钮优先选用绿色按钮；急停按钮优先选用红色按钮；停止按钮优先选用红色按钮。
（）（6）低压开关、接触器、继电器、主令电器、电磁铁等都属于低压控制电器。
（）（7）熔断器熔体额定电流允许在超过熔断器额定电流下使用。
（）（8）中间继电器和交流接触器工作原理相同。
（）（9）按钮是手按下即动作的松开即释放复位的小电流开关电器。
（）（10）熔断器的熔断时间与电流的平方成正比关系。
（）（11）熔断器熔管的作用仅作为保护熔体用。
（）（12）接触器除具备通断电路外还具备短路和过载保护作用。
（）（13）为了消除衔铁振动，交流接触器的铁心要装有短路环。
（）（14）时间继电器线圈串接于负载电路中，交流接触器的线圈并接于被测电路的两端。
（）（15）中间继电器是将一个输入信号变成一个或多个输出信号的继电器。
（）（16）热继电器在电路中的接线原则是热元件串联在主电路中，常开触头串联在控制电路中。
（）（17）反接制动就是改变输入电动机的电源相序，使电动机反向旋转。
（）（18）点动控制，就是点一下按钮就可以启动并运转的控制方式。
初中数学习题解析技巧(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中数学习题解析技巧第一篇范文：初中数学习题解析技巧在初中数学教学中，习题解析是培养学生解决问题能力的重要环节。
本文将从人性化的角度，探讨初中数学习题解析技巧，以期提高学生的数学素养，培养其解决问题的能力。
第一章：了解学生特点，因材施教初中生正处于青春期，思维活跃，好奇心强。
因此，在习题解析时，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，从而提高其数学素养。
1.1 关注学生个体差异由于学生的认知水平、学习习惯等方面存在差异，教师在习题解析时，应关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，教师应耐心辅导，帮助他们建立数学自信；对于优秀生，教师应适当提高习题难度，激发他们的挑战欲望。
1.2 创设有趣情境数学源于生活，教师可以结合生活实际，创设有趣情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解几何题时，可以引入现实生活中的几何问题，让学生感受到数学的实用性。
第二章：把握教材内容，深入浅出教师在习题解析时，应深入理解教材内容，以简明易懂的语言阐述问题，使学生轻松掌握解题方法。
2.1 梳理知识点在解析习题前，教师应对相关知识点进行梳理，确保学生掌握基础概念、定理和公式。
此外，教师还应注重知识点之间的联系，帮助学生建立知识体系。
2.2 剖析典型题目教师应挑选具有代表性的典型题目进行解析，引导学生掌握解题思路和方法。
在剖析题目时，教师应注重分析题目考查的重点、难点和易错点，为学生提供有针对性的指导。
第三章：注重方法指导，提高解题能力在习题解析过程中，教师应注重方法指导，培养学生解决问题的能力。
3.1 培养观察能力观察能力是解决数学问题的关键。
教师应引导学生观察题目中的已知条件和所求目标，发现它们之间的联系，从而找到解题思路。
3.2 培养逻辑思维能力逻辑思维能力是数学素养的核心。
教师应引导学生运用逻辑推理方法，分析题目中的条件与结论，形成清晰的解题思路。
3.3 培养运算能力运算能力是数学基本技能之一。
教师应注重让学生在实践中提高运算速度和准确性，为解题提供有力支持。
练习园地四教案：三年级下册语文练习题及答案解析
翻开三年级下册的语文练习题册，我们会看到每个知识点都有相应的练习题，它们都是固定的，采用的都是同样的出题思路。
今天我就来跟大家分享一下这个园地四教案，让大家更好地了解三年级下册语文的练习题及答案解析。
让我们来看一下第一课《小鲤鱼跳龙门》的练习题。
这篇文章是寓言体裁，蕴含了爱国主义教育。
第一题是听写，要求填写划线部分的生字词。
这道题目考察能力比较基础，要求学生熟练掌握常用生字，也需要注意字形的正确书写。
第二道题目是选填空，需要根据文章内容选择正确的词语填在空中。
这道题目需要的是对文章结构和词义的理解。
第三道题是判断正误，需要学生根据文章内容来对句子的正确性进行判断，要求学生能够看懂文章，理解文章。
第四道题是填写问句，要求学生对文章进行综合理解，能够自己发挥，提出问题。
第五道题是阅读理解，要求学生综合把握文章信息，进行推理判断与分析，进一步提高学生的阅读能力。
第一课的练习题目，下面我们来看第二课的练习题。
第二课《小舅子与我》讲述的是感恩之情。
第一道题是解释词语，要求学生认真品读文章并学会学会解释词语。
第二道题目是连线，要求学生能够理解不同词语之间的关系。
第三道题目是多项选择，以上下文及生活常识为基础，学生需要从多个题目中选出正确答案。
第四道题目是按要求改写，以此来提高学生的语言表达能力。
第五道题目是阅读理解，考察学生对文本和细节的分析理解能力。
我们就依次分析每一道题目的解答过程。
听写是考察学生基础能力的一个关键环节，需要我们多次练习。
如果遇到词汇较多、生僻词语较多的文章，可以让学生先听几遍录音或者朗读，再来进行听写，并逐个学习生词的拼写。
在做选填空，判断正误，填写问句，改写等题目时，需要学生合理运用生词、形式、语言、语调等知识，做到语言准确、语意清晰，有理有据，语言得体。
在阅读理解方面，如果读者对生词意思的理解出现了问题，可以先对下文做一个思想预先推测，在之后的阅读过程中只要能够理解下文的基本意思就可以了。
数学数学课程与教学论新编课后习题答案
第一篇数学课程第1章数学的特点、方法与意义第2章数学课程概述第3章国外的数学课程改革第4章国内数学课程改革第二篇数学教学理论第5章一般教学理论概述第6章数学教学模式第7章数学教学评价第三篇数学教学设计第8章数学教学原则第9章数学教学设计第10章数学知识的分类教学设计第四篇数学教学基本技能第11章备课与说课第12章数学教学的语言第13章计算机辅助数学教学附录第14章数学能力及其培养第15章中学数学思想方法第16章数学学习的基本理论第一篇数学课程第1章数学的特点、方法与意义数学语言：如同数学的对象一样来源于人类实践，它源于人类的语言，随着数学抽象性和严谨性发展，逐步演变成独特的语言符号系统，数学语言主要有文字语言（术语）、符号语言（记号）和图像语言组成。
数学方法：是以数学为工具进行科学研究和解决问题的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经过推理、运算和分析，以形成解释、判断和预言的方法。
公理化方法：从五个公设和五条公理出发，运用演绎方法将当时所知道的几何学知识全部推导出来，并使之条理化、系统化，形成了一个合乎逻辑的体系。
随机方法：随机方法又称概率统计方法，就是指人们以概率统计为工具，通过有效的收集、整理受随机因素影响的数据，从中寻找确定的本质的数量规律，并对这些随机影响以数量的刻画和分析，从而对所观察的现象和问题作出推断、预测，直至为未来的决策与行动提供依据和建议的一种方法。
数学模型：那些利用数学语言来模拟现实的模型。
广义地说，一切数学都是数学模型。
数学的特点：（1）抽象性：①数学抽象的彻底性；②数学抽象的层次性；③数学方法的抽象性。
（2）严谨性，（3）广泛的应用性。
公理化方法的作用和意义首先有利于概括整理数学知识并提高认知水平。
其次促进新理论创立。
再次，由于数学公理化思想表述数学理论的简捷性、条件性和结构的和谐性，从而为其他科学理论的表述起到了示范作用，其他科学纷纷效法建立自己的公理化系统。
小学数学在编面试题目(3篇)
第1篇一、个人基本信息1. 请简单介绍一下自己的基本信息，包括姓名、年龄、毕业院校、所学专业等。
2. 请谈谈您选择从事小学数学教师职业的原因。
3. 请描述一下您在教育行业的工作经历，包括实习、兼职或正式工作等。
二、教育教学能力1. 请结合实际案例，谈谈您在小学数学教学过程中如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 请谈谈您在课堂上如何关注学生的个体差异，因材施教。
3. 请描述一次您成功解决课堂突发事件的经验。
4. 请谈谈您如何运用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
5. 请谈谈您在数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。
6. 请谈谈您在数学教学中如何培养学生的动手操作能力。
7. 请谈谈您在数学教学中如何培养学生的合作学习能力。
8. 请谈谈您在数学教学中如何培养学生的创新意识。
9. 请谈谈您在数学教学中如何培养学生的审美观念。
10. 请谈谈您在数学教学中如何培养学生的数学素养。
三、教育教学理念1. 请谈谈您对小学数学课程标准的理解。
2. 请谈谈您对小学数学教学目标的制定。
3. 请谈谈您对小学数学教学方法的看法。
4. 请谈谈您对小学数学教学评价的看法。
5. 请谈谈您对小学数学教学与生活实际相结合的看法。
6. 请谈谈您对小学数学教师职业道德的看法。
7. 请谈谈您对小学数学教师职业发展的看法。
8. 请谈谈您对小学数学教师团队建设的看法。
9. 请谈谈您对小学数学教师专业发展的看法。
10. 请谈谈您对小学数学教育改革的认识。
四、案例分析1. 请结合实际案例，谈谈您如何处理学生在数学学习过程中遇到的困难。
2. 请结合实际案例，谈谈您如何培养学生的数学思维能力。
3. 请结合实际案例，谈谈您如何培养学生的数学问题解决能力。
4. 请结合实际案例，谈谈您如何培养学生的数学合作学习能力。
5. 请结合实际案例，谈谈您如何培养学生的数学创新能力。
6. 请结合实际案例，谈谈您如何培养学生的数学审美观念。
7. 请结合实际案例，谈谈您如何培养学生的数学素养。
(完整版)数学数学课程与教学论新编课后习题答案(涂荣豹)
第一篇数学课程第1章数学的特点、方法与意义第2章数学课程概述第3章国外的数学课程改革第4章国内数学课程改革第二篇数学教学理论第5章一般教学理论概述第6章数学教学模式第7章数学教学评价第三篇数学教学设计第8章数学教学原则第9章数学教学设计第10章数学知识的分类教学设计第四篇数学教学基本技能第11章备课与说课第12章数学教学的语言第13章计算机辅助数学教学附录第14章数学能力及其培养第15章中学数学思想方法第16章数学学习的基本理论第一篇数学课程第1章数学的特点、方法与意义数学语言：如同数学的对象一样来源于人类实践，它源于人类的语言，随着数学抽象性和严谨性发展，逐步演变成独特的语言符号系统，数学语言主要有文字语言（术语）、符号语言（记号）和图像语言组成。
数学方法：是以数学为工具进行科学研究和解决问题的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经过推理、运算和分析，以形成解释、判断和预言的方法。
公理化方法：从五个公设和五条公理出发，运用演绎方法将当时所知道的几何学知识全部推导出来，并使之条理化、系统化，形成了一个合乎逻辑的体系。
随机方法：随机方法又称概率统计方法，就是指人们以概率统计为工具，通过有效的收集、整理受随机因素影响的数据，从中寻找确定的本质的数量规律，并对这些随机影响以数量的刻画和分析，从而对所观察的现象和问题作出推断、预测，直至为未来的决策与行动提供依据和建议的一种方法。
数学模型：那些利用数学语言来模拟现实的模型。
广义地说，一切数学都是数学模型。
数学的特点：（1）抽象性：①数学抽象的彻底性；②数学抽象的层次性；③数学方法的抽象性。
（2）严谨性，（3）广泛的应用性。
公理化方法的作用和意义首先有利于概括整理数学知识并提高认知水平。
其次促进新理论创立。
再次，由于数学公理化思想表述数学理论的简捷性、条件性和结构的和谐性，从而为其他科学理论的表述起到了示范作用，其他科学纷纷效法建立自己的公理化系统。
护理综合实训读书报告
一、前言随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理专业人才的需求日益增加。
为了提高护理专业学生的实践能力，培养具备综合素质的护理人才，护理综合实训课程应运而生。
通过对《护理综合实训》一书的阅读，我对护理综合实训有了更加深入的了解，现将读书报告如下。
二、书籍概述《护理综合实训》一书由周建萍、张苹蓉等主编，以国家护士执业考试大纲为蓝本，结合全国卫生系统护士岗位技能训练和竞赛活动护理技术项目要点编写。
全书共分四篇，分别为护理基本技能实训指导、专科护理实训指导、护理基本技能习题集和护理综合实训报告。
本书旨在为在校护生和临床一线的护士提供学习和训练的指导，提高应试水平。
三、主要内容1. 护理基本技能实训指导本书第一篇介绍了护理基本技能实训指导，包括护理操作的基本原则、方法、技巧等。
通过详细讲解各项护理操作，使读者掌握正确的护理操作流程，提高护理操作的准确性和安全性。
2. 专科护理实训指导第二篇针对不同专科护理，如内科、外科、妇产科、儿科等，详细介绍了各专科护理的实训要点。
通过对各专科护理的实训指导，使读者能够熟练掌握各专科护理的操作技能。
3. 护理基本技能习题集第三篇为护理基本技能习题集，包括选择题、填空题、判断题等多种题型。
通过习题集的练习，使读者巩固所学知识，提高应试能力。
4. 护理综合实训报告第四篇介绍了护理综合实训报告的撰写方法和技巧，使读者能够熟练撰写各类护理实训报告，提高报告质量。
四、读书心得1. 提高实践能力通过阅读《护理综合实训》一书，我深刻认识到护理实践能力的重要性。
护理工作不仅需要理论知识，更需要丰富的实践经验。
本书详细介绍了各项护理操作，使我掌握了正确的护理操作方法，为今后的临床工作打下了坚实的基础。
2. 培养综合素质护理工作要求护士具备良好的综合素质，包括沟通能力、观察力、判断力等。
本书通过实训指导，使我在实践中不断提高自己的综合素质，为成为一名优秀的护理人才而努力。
3. 提高应试水平本书以国家护士执业考试大纲为蓝本，使我在学习过程中能够有的放矢，有针对性地提高自己的应试水平。
数学课代表3篇
数学课代表第一篇：小学数学知识点数学一直是小学必须学习的科目之一，它的重要性不言而喻。
在小学阶段，孩子们需要掌握一些基本的数学知识点，这些知识点是孩子们后面学习数学的基础。
下面，我们就来讲讲小学数学的一些基本知识点。
1.算术运算加减乘除是小学数学的四则运算，孩子在学习这些运算时，要注意运算的先后顺序。
在加法、减法和乘法中，都要注意进位和借位。
在除法中，要注意除数为0的情况。
2.数的大小数的大小可以用数值的大小表示，也可以用数的位置表示。
例如，3 < 4，-5 < -3，而5位于2的后面。
3.数的读法和写法孩子要学会将数字读出来并写出来。
例如，25读作“二十五”，写作25；124读作“一百二十四”，写作124。
4.数的分类小学数学中，数的分类有偶数和奇数、正数、负数和零等。
偶数是能被2整除的数，例如2、4、6等；奇数是不能被2整除的数，例如1、3、5等；正数是大于0的数，例如1、2、3等；负数是小于0的数，例如-1、-2、-3等；零是不大不小的数，表示为空或没有。
5.分数分数指的是一个有分子和分母的数，例如1/2、2/3等。
孩子要学会分数的读法和写法，并理解分数的意义，例如1/2表示将一个整体分成两份，1份为分数的分子，2份为分数的分母。
6.时钟和日历时钟和日历是小学数学的经典内容。
孩子要学会读时钟和日历，例如，可以用语言描述12小时制和24小时制的时间，也可以用日历计算日期和星期。
7.几何图形几何图形包括直线、线段、射线、角、三角形、矩形、正方形、圆等。
孩子要学会认识这些图形，理解它们的性质和特点，能够画出这些图形和测量它们的面积和周长。
以上是小学数学的一些基本知识点，孩子可以通过课堂学习和课外辅导来掌握这些知识点。
数学知识的掌握需要不断的练习和巩固，希望孩子们在学习数学的过程中可以得心应手，更加喜欢这门科目。
第二篇：中学数学知识点中学数学是小学数学的深化和扩展。
在中学数学中，孩子们需要学习更多的数学知识点和技能，这些知识点和技能是孩子们未来学习数学的基础。
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3.1 选择题：
（1）OUT 指令对于（ ）是不能使用的。
A、输入继电器 B、输出继电器 C、辅助继电器 D、状态继电器
（2）串联电路块并联连接时，分支的结束用（
）指令。
A、AND/ADI B、OR/ORI
C、ORB
D、ANB
（3）使用（ ）指令，元件 Y、M 仅在驱动断开后的一个扫描周期内动作。
A、DADD
B、DDIV
C、DIV
D、DMUL D、DMUL
（16）FX 系列 PLC 中，位左移指令应用（
）。
A、DADD
B、DDIV
C、SFTR
D、SFTL
3.2 请写出以下语句表对应的梯形图： （1）
（2）
（3）
（4） （5）
（6）
LD X000 OR Y000 ANI X001 MPS AND M0 OUT Y000
）指令。
A、下降沿
B、上升沿
C、复位
D、输出有效
（13）FX 系列 PLC 中，16 位加法指令应用（
）。
A、DADD
B、ADD
C、SUB
D、MUL
（14）FX 系列 PLC 中，32 位乘法指令应用是（
）。
A、DADD
B、ADD
C、DSUB
（15）FX 系列 PLC 中，16 位除法指令应用（
）。
A、PLS
B、PLF
C、MPS
D、MRD
（4）状态的顺序可以自由选择，但在一系列的 STL 指令后，必须写入（
）指
令。
A、MC
B、MRC
C、RET
D、END
（5）（
）是 PLC 每执行一遍从输入到输出所需的Fra bibliotek间。A、8
B、扫描周期 C、设定时间
D、32
（6）对于 STL 指令后的状态 S，OUT 指令与（
（a）
（b）
（c） 3.5 分析题： （1）根据下图所列语句表程序，Y000 和 Y001 的输出是
A、X000、X001 同时 ON B、X000 ON15 秒后 X001 ON C、X000 ON15 秒后 X001 ON 同时 X001 OFF D、X000、X001 同时 ON 15 秒后 OFF
A、100 ms
B、10ms
C、15 ms
D、30 ms
（10）国内外 PLC 各生产厂家都把(
)作为第一用户编程语言。
A、梯形图
B、指令表
C、逻辑功能图 D、C 语言
（11）FX 系列 PLC 中 PLF 表示（
）指令。
A、下降沿
B、上升沿
C、输入有效
D、输出有效
（12）FX 系列 PLC 中 RST 表示（
D17 …0101
3.6 用梯形图或指令表实现下列组合电路编程。 （1）Y000=[X000·X002·（X003+X004）]+（X005·X006） （2）Y000=X000（X002+X004）（X001+X003） 3.7 在某一控制系统中，SB0 为停止按钮，SB1、SB2 为启动按钮，当按下 SB1 时电动 机 M1 启动，此时再按下 SB2 时，电动机 M2 启动而电动机 M1 仍然工作，如果按下 SB0，则 两台电动机都停止工作，使用 PLC 实现其控制功能。 3.8 电动机正反转控制： 在生产实践过程中，常要求用一台电动机的正反转控制方向相反的两个运动，如小车的 左行、右行；机械手的上升、下降等。 3.9 “三人表决器”： “三人表决器”的逻辑功能是：表决结果与多数人意见相同。 3.10 有一个指示灯，控制要求为：按下启动按纽后，亮 5 秒，熄灭 3 秒，重复 4 次后 停止工作。试设计梯形图。
3.11 按下按钮 X0 后 Y0 变为 ON 并自保持，T0 定时 7 秒后，用 C0 对 X1 的输入脉 冲计数，计满 4 个脉冲后，Y0 也变为 OFF，同时 C0 和 T0 被复位，在 PLC 刚开始执行用 户程序时，C0 也被复位，设计出梯形图，写出语句表。
3.12 某自动运输线由 1M 和 2M 两台电动机拖动。要求如下： （1）1M 先启动，延时 5 秒后 2M 才允许启动； （2）2M 停止后，才允许 1M 停止； （3）两台电动机均有短路、长期过载保护。
ANB ANI X011 OUT Y001 LD X020 OR Y001 ANB
（7）
MPP LD X010 OR Y001
ANI X021 OUT Y002 END
（8） （9）
3.3 根据梯形图写出语句表程序： （1）
（2）
（3） （4） （5） （6） 3.4 请设计出下图所示的顺序功能图的梯形图程序：
（6）指出下图所示功能指令执行的结果？
（7）已知一 PLC 中部分数据寄存器的数据分布如下： (高位省略部分为 0)
D10
D11
D12
D13
D14
D15
D16
…0110 …1100 …0011 …1001 …1010 …1111 …0001 求：分别对以下指令作一次操作后，上述数据寄存器中的数据怎样变化？
）指令具有相同的功能。
A、OFF
B、SET
C、END
D、NOP
（7）助记符后附的（
）表示脉冲执行。
A、（D）符号 B、（P）符号
C、（V）符号
D、（Z）符号
（8）功能指令（
）表示主程序结束。
A、RST
B、END
C、FEND
D、NOP
（9）三菱 FX 系列 PLC 普通输入点，输入响应时间大约是（
）。
（d） 。
（2）分析下图所示定时器的工作原理？
X0 T250 X1
K345 T250 Y2
RST
T250
（3）分析下列所示定时器程序，并说明所实现的功能？
X1
X2
M0
M0
M0
T1
K5 T0
T0
K10 T1 T0
Y0
（4）使用 MC 和 MCR 指令有哪些注意事项，根据梯形图写出对应的语句表程序。
（5）指出下图所示功能指令中各符号的含义，并指出指令中的源、目操作数。