同音词的使用方法辨析：功夫、工夫等
近义词_同音词辨析
近义词同音词辨析(实词)颁布公布颁布：一般用于法令、条律等，用于比较郑重的场合如：~法令公布：公开发布，使大家知道，一般使用范围较广，如~新宪法食堂的帐目每月~一次包含包涵包含：里面含有包涵：请人原谅如：请多~保障保证保障1）保护（生命、财产、权利等），使不受侵害。
如~安全~权利。
保证：担保，担保做到报复抱负报复：打击批评自己或损害自己利益的人抱负：远大的志向抱怨报怨抱怨：指因不满而埋怨，如：做错事只能怪自己，不能抱怨别人。
报怨指对所有怨恨的人做出反应，现在不常用，常见的似乎只有成语“以德报怨”。
暴发爆发暴发有两个意思，第一是指突然发财或得势（多含贬义），如暴发户。
这一点与爆发不会混淆。
第二指突然发作，多指自然的、具体的现象或事物发作。
爆发作“忽然发作”讲时，多指人为的、抽象的现象或情况如力量、情绪、事变等忽然发作或发生。
如：爆发力、爆发战争等。
另外，“爆发”还可特指火山爆发。
本义本意本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
必须必需“必须”表示事理上和情理上的必要、一定要，或用于加强命令语气，一般作状语，后面往往接动词或动词性短语，如：学习必须刻苦钻研；“必需”意为一定要有的，不可缺少的，相当于一个形容词，一般用于修饰名词，作定语，如：煤铁等是发展工来所必需的原料。
变换变幻变幻意为不规则的改变，即变换的方式或内容很不固定，如：风云变幻、变幻莫测。
变换意为事物的一种形式或内容换成另一种，其过程或结果一般是具体的，甚至是可以看见的，如：变换位置，变换手法。
辨别鉴别辨别：辨识区别。
鉴别：分析比较，鉴定识别。
如：~古画，~矿石辨正辨证辩证辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
表扬表彰表扬：对好人好事公开赞美表彰：表扬伟大功绩、壮烈事迹。
同音词+近义词辨析大全
查看、察看：
前者指检查、观察事物存在的情况；后者指为了解情况而细看。
察访：查访：
察访：通过观察和访问进行调查
查访：调查打听（案情）
查阅、查验：
前者指（把书刊、文件等）找出来阅读有关的部分；后者指检查 是否真实。
筹划、筹备：
前者指想办法，定计划/筹措（钱粮）；后者指为进行工作，举办事业或成立机构等事先准备。
陈设、摆设：
前者（动词），指摆设；后者（名词），指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。
传诵、传颂：
前者多用于美名；后者多用于事迹。
船、船只：
前者表具体的，后者表概括的。
创建：创见：
创建：动词，创立。创见：名词，独到的见解。
安静、宁静：
都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
处罚、惩罚：
前者词义轻，后者词义重。
沉思、深思、寻思、神思：
“沉思”重在思考的精神贯注；“深思”重在思考的深入；“寻思”重在思考的反复；“神思”指精神、心绪。
才能、才华：
前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。
篡改、窜改：
前者指用作伪的手段对历史、理论、政策等故意改动或曲解；窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
小学一到六年级同音字辨析(二)
小学一到六年级同音词辨析（二）工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。
轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音大而响亮。
化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：为更美丽而打扮修饰。
涣然：消散、消失。
如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。
如“光彩焕然”。
会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连，常与“始而”“先是”搭配。
艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话作文直截了当，不拐弯抹角。
简捷：同“简截”，行动、方法、手续简便快捷。
震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。
如：山谷震荡、人心震荡。
振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
事务：所做的或要做的比较具体的事情、事件。
事物：泛指各种物体和现象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小说反映的事物很复杂。
委屈：指受冤屈。
如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的~。
委曲：指曲折。
如：河流~事情的底细。
如：细说这件事的~。
因缘：泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。
如：诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段因缘，却知者甚少。
姻缘：指婚姻的缘分。
如：他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好姻缘。
报复：打击批评自己或损害自己利益的人。
如：打击~。
抱负：远大志向。
如：从小树立远大~。
变换：事物的一种形式或内容换成另一种。
如：变换写作方式。
近义词辨析的十个方法
近义词辨析的十个方法近义词辨析十法2008年4月25日辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些近义词的细微差异表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧〔称奇称道〕的事。
〔2006年山东卷〕析：“称道”是称述，称赞；“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——〔目前日前〕仍在修复当中。
〔2006年江西卷〕析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——〔馈赠捐赠〕的历史画上了句号。
〔2006年江西卷〕析：“馈赠”是赠送〔礼品〕，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些近义词词义表达出的庄重和诙谐、谦敬和挖苦、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——〔该本〕病。
〔2006年江西卷〕析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是〔臆造编造〕的规律。
(2005年重庆卷)析：“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来〔多指报表等〕；②凭想像创造〔故事〕；③捏造。
“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
南京市中考容易混淆的的同音词
容易混淆的的同音词1．包含——里边含有。
如：这段话包含好几层意思。
包涵——请人原谅。
如：请多包涵。
2．反应——事情所引起的意见、态度或行为，名词。
如：反应十分强烈。
反映——把客观情况告知上级或有关部门，动词。
如：把情况反映到县里。
3．及时——①正赶上时候。
如：及时雨。
②不拖延。
如：及时解决问题。
即时——立即。
如：即时投入战斗。
4．启事——公开声明某事的文字，名词。
如：征稿启事。
启示——启发，既作动词，也作名词。
如：这篇文章给人很大的启示。
（这里用作名词）5．启用——开启使用。
如：启用印章。
起用——重新任用。
如：起用退休干部。
6．清净——没有事物打扰。
如：耳根清净。
清静——安静，不嘈杂。
如：环境清静。
7．溶化——物质在液体中化开。
如：糖溶化在水中。
熔化——固体受热后变成液体。
如：铁熔化成铁水。
融化——变成水。
如：积雪融化了。
8．时势——某一时期的客观形势。
如：时势造英雄。
时事——最近发生的国内外大事。
如：时事政治。
9．授奖——发奖。
如：授奖仪式。
受奖——得奖。
如：他立功受奖。
10．熟悉（xī）——知道得清楚。
如：熟悉情况。
熟习（xí）——学习得很熟练或了解得很深刻。
如：要熟习业务。
11．统率——统辖率领，动词。
如：统率三军。
统帅——统领武装力量的最高领导人，名词。
如：三军统帅。
12．统治——以政权来控制、管理。
如：封建统治。
统制——统一控制。
如：统制军用物资。
13．推脱——推卸，推辞。
如：推脱责任。
推托——借故拒绝。
如：他推托病了，不肯来。
14．委曲——事情的底细。
如：告知委曲。
委屈——因冤枉而难过。
如：受委屈。
15．消逝——消失。
如：残霞消逝了。
消释——解除。
如：误会消释了。
16．形式——事物的形状、结构等。
如：内容和形式。
形势——事物的发展趋势。
如：形势大好。
17．致病——使得病。
如：查明致病原因。
治病——治疗病痛。
如：到医院治病。
18．制定——定出。
如：制定计划（强调不得变更，必须执行）。
常见同音异义词辨析
常见同音异义词辨析所谓同音异义词，是指两个或两个以上语音相同而意义不同的词。
在日常工作和学习中，如果不注意它们之间的差别，往往容易混淆。
现收集常用同音异义词46组，以飨读者。
本意：原来的意思或意图。
如：并非本意。
本义：词语本来的意义。
如："兵"的本义是武器，引申为战士（拿武器的人）。
报复：因为别人做了不利于自己的事，给以回击。
如：打击报复。
抱负：志向。
如：远大的抱负。
报到：向组织报告自己已经来到。
如：新生已开始报到。
报道：把新闻或问题、情况向群众介绍、宣传。
如：报道生产情况。
斤斤：琐碎细小。
如：斤斤计较。
津津：形容很有兴味。
如：津津乐道。
变换：变动、改换。
如：变换手法。
变幻：不规则地改变。
如：风云变幻。
不祥：不吉祥。
如：不祥的先兆。
不详：不详细、不清楚。
如：历史情况不详。
坚苦：坚韧刻苦。
如：坚苦卓绝。
艰苦：艰难困苦。
如：艰苦的岁月。
家境：家庭的经济状况。
如：家境不错。
佳境：美好的境界。
如：渐入佳境。
节减：节省减少。
如：节减经费。
节俭：用钱等有节制；俭省。
如：勤劳节俭。
洪大：（声音等）大。
如：洪大的钟声。
宏大：巨大，宏伟。
如：规模宏大。
宏大的志愿。
厚意：深厚的情意。
如：多谢各位的厚意。
厚谊：深厚的情谊。
如：深情厚谊。
学力：在学问上达到的程度。
如：学力不浅。
学历：学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业。
如；招聘有本科学历的人员。
休养：休息调养。
如：他因身体不好，在家中休养了半个月。
修养：理论、艺术、思想等方面的一定水平。
如：文学修养；道德修养。
需要：应该有或必须有。
如：我们需要有千千万千的知识分子。
须要：一定要。
如：教育儿童须要耐心。
一班：数量词。
一些：泛指一部分人。
如：这对于一班见异思迁的人……一斑：名词。
豹子身上的一些斑纹。
比喻事物的一小部分，不全面。
如：管中窥豹，略见一斑。
以至：连词。
表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，相当于"直到"。
如：循环往复，以至无穷。
100对同音词辨析
100对同音词辨析1．包管保管都是动词，都有保证、负责之意。
A包管，多用于对某事有信心，表示愿意承当应有的责任。
如：这东西，不出一两天，~生效。
B保管，除此意义外，还有“保存管理〞之意如：一定要把仓库里的粮食~好，不要发生事故。
2．包含包涵A包含，指事物本身所含有的不同内容。
如：这一段话~了三层意思。
B包涵，多用于客气或表示歉意请原谅等方面如：有不到之处，请多多~。
3．本意本义A本意，指本来的意思、意图、想法。
如：他的~是好的，但因不注意方式，结果弄糟了。
B本义，指字词的本来意思。
4．必须必需都有“一定要〞的意思。
A必须，是助动词，一般用于动词之前，作状语。
如：要让成绩上去，你~努力认真。
B必需，一般作谓语或定语如：日常生活的~品；我们应当拥有~的学习工具书。
5．毕命毙命都有“死亡〞的意思。
A毕命，指完毕生命，多指横死。
如：~于车祸。
B毙命，指丧命，含贬义如：在我军的英勇还击下，敌人全部~。
6．标明说明A标明，指做某种符号或写某些字，使人一看就明白其中意思。
如：各种商品都有标签，上面~了价格等。
B说明1、事物本身显示出的特征、性状等。
如：今天晚霞满天，~明天是晴天。
2、指用语言行动来申明表示自己的某些情况.如：他这种做法为的是~自己的心迹。
7．不单不但不单一同不但，与“而且〞照应，二指“不止、不光是〞。
如：我们这儿做好事的人特别多，~是他们几个。
8．不合不和A不合1、不投合、不适合。
如：他们性情~；这菜~他的胃口。
2、不符合。
如：与手续不合。
3、不该。
如：当初真~管这事。
B不和指感情上的不和睦。
如：友邻之间要和睦相处，如果性情不合而勉强结合在一起，会引起家庭间的不和。
9．不止不只都有“不仅〞的意思。
不止1、指继续不停。
如：大笑~。
2、指超出某个数目或范围。
如：他~六十岁了。
10．察访查访A察访，指明察访问。
如：王县长一到任，就四处~，弄清该县穷困的原因。
B查访，多用于解决案情方面。
如：这案子，经过深入细致地~，终于破获了。
初三语文基础知识——同音词
初三语文基础知识复习学案——同音词必须必需【必须】①表示事理上和情理上必要。
【例】学习必须．．刻苦钻研。
②加强命令语气。
【例】明天你必须．．来。
【必需】一定要有，不可少。
【例】日用必需．．品。
差事差使【差使】chāi shǐ差遣；派遣。
【例】差使人去送信。
chāi shi 旧时指官场中临时委任的职务，后来也泛指官职或职务。
也作差事。
【差事】chāi shi ①被派遣去做的事。
②同差使。
chàshì不中用，不合标准。
【例】这东西可太差事．．了，怎么一碰就破了。
工夫功夫【工夫】①时间（指占用的时间）。
【例】他三天工夫．．就学会了游泳。
②空闲的时间。
【例】有工夫．．再来玩。
③时候。
【例】我上小学那工夫，天天都有很多时间玩耍。
【功夫】①本领；造诣。
【例】这个杂技演员真有功夫．．。
②指武术。
【例】中国功夫．．威震世界。
③同“工夫”。
关照观照【关照】①关心照顾。
【例】我走后，这里的工作请你多关照．．。
②互相照应，全面安排。
③口头通知。
【例】你关照．．食堂一声，给开会的人留饭。
【观照】原为美学术语，现也指仔细观察，审视。
【例】观照．．现实，正视生活。
考查考察【考查】用一定的标准来检查衡量（行为、活动）【例】考查．．学生的学业成绩【考察】①实地观察调查。
【例】他们到各地考察．．水利工程。
②细致深刻地观察。
【例】进行科学研究，必须勤于考察．．和思索，才能有成就。
品位品味【品位】泛指人或事物的品质、水平。
【例】节目的艺术品位．．较高。
【例】他的谈吐很有品位．．。
【品味】①尝试滋味；品尝。
【例】经过专家品味．．，认为酒质优良。
②仔细体会；玩味。
【例】他经过细细品味．．，才明白了那句话的含义。
③（物品的）品质和风味。
【例】由于吸收了异味，茶叶品味．．大受影响。
④格调和趣味。
【例】品味．．高雅。
珍惜珍稀【珍惜】珍重爱惜。
【例】珍惜．．时间【珍稀】珍贵而稀有。
【例】大熊猫是我国的珍稀．．动物。
初三语文基础知识复习检测——同音词选词填空。
小学语文同音词辨析,太全了
小学语文同音词辨析,太全了x包涵：原谅、宽恕。
暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如：山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如：战争、火山、革命、大笑。
本义：词的本来意义,与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
必须：副词,用在动词之前,表示“一定要”。
如：你~把作业完成。
必需：动词,表示一定要有,可作谓语,如“阵地战也必需”。
多作定语,如“必需的素质”。
再如：在人类进化过程中,劳动是一个~的过程。
辨正：辨明是非,纠正谬误。
如“辨正发音”,可写作“辩正”。
辨证：辨析考证,如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语,如“辨证医治”。
辩证：哲学术语,如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
不力：不尽力。
如“措施不力”。
不利：没好处,不顺利。
如“出师不利”。
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
长年：一年到头,整年。
如“长年积雪”“长年劳作”。
常年：终年、常期,如“常年坚持体育活动”。
平常年份,如“常年产量不过200斤”。
陈规：过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。
弛缓：放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢,与“迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。
出身：人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。
出生：生下来,侧重于自然属性,如“出生于20世纪初”。
处世：指人事交往、参加社会活动,如“~ ~稳健”“为人~ ~”。
处事：办事、处理事务,如“~ ~ 认真,从不马虎”。
创建：动词,创立。
创见：名词,独到的见解。
醇厚：口味纯正浓厚,亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。
淳厚（纯厚）：只指品质、风俗质朴敦厚。
窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
大义：大道理,如“微言大义”。
同音词辨析
同音词辨析同音词辨析1.艰苦—坚苦艰苦：艰难困苦，用来形容环境条件差。
多用于客观物质方面，如环境、条件、生活、岁月、历程等，也可用于主观方面，修饰“创业”“奋斗”等少数不表具体行为的动词。
如：我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。
坚苦：坚忍刻苦，用来形容人的意志表现。
如：建设“四化”需要我们去坚苦地工作，战斗。
2.工夫－功夫工夫：多用于时间、空闲时间、时候。
如：你只要有工夫，就可以和我到操场打球。
功夫：多指花去的精力或达到的造诣或练就的本领。
如：语言的功夫，要从写作的实践上修养。
3.抚养—扶养抚养：爱护并教养，使之除了正常地生活下去以外，还要受到呵护、培养、教育，一般用于长对幼（包括兄弟对弟妹），适用范围较窄。
如：靠亲戚、邻居的帮助，三个弟弟在哥哥的抚养下慢慢长大，现在开始读书了。
扶养：养活，着重在扶助、供养，使之能正常地生活下去，可以用于长对幼、少对长，也可以用于平辈之间，适用范围较广。
如：他的父母牺牲后，他兄弟俩就由我们来扶养。
4.想象－相像想象：偏正式合成词，也作“想象”。
作名词时，指在头脑中对已有表象进行加工、改造、重组形成的新形象的心理过程。
作动词时，指对于不在眼前的事物想出它的具体形象。
如：在他的想象中，北国早已是冰天雪地了。
相像：偏正式合成词，指彼此有相同点或共同点。
如：这姊妹俩看上去很相像。
5.遏制—遏止遏制：指立即用猛力抑制或控制意识、情绪等事物的发展，多用于自己对自己的情绪，也可用于对敌人或某种力量，其对象多是自身内在的某种情绪，如喜、怒、哀、乐、骄傲、自悲等。
如：那块被雕成英雄像的石头见人崇敬他，当然遏制不住他的骄傲。
遏止：指立即用猛力阻止事物的产生发展，着重在“止”，其对象是外在的、来势凶猛而突然的重大事物，如战争、暴动、政变、潮流等。
如：文化的改革如长江大河的流行，无法遏止，假使能够遏止，那就成为死水，纵不干涸也必腐败。
言语理解同义词辨析归类大全（三）（G-J）
言语理解同义词辨析归类大全（三）（G-J）01、改进、改善：搭配对象不同，前者常与“工作、方法、技术”搭配；后者常与“关系、条件、生活”搭配。
02、沟通、勾通：两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通、勾结。
03、公然、公开：前者指公开的，毫无顾忌的（贬义）；后者指（与秘密相对）不加隐蔽的。
04、关注、关照：前者指关心重视；后者指关心照顾。
05、灌注、贯注：前者指用液体浇灌；后者指精力集中，有贯穿下去的意思。
06、光临、惠顾：前者是敬词，称宾客的来到；后者是商店对顾客的敬词。
07、工夫、功夫：前者一般用来指时间、时候；后者指本领、造诣，主要指耗费的精力。
08、贯穿、贯串：前者指穿过、通过（较具体的事物）；后者指从头到尾穿过一个或一系列事物。
09、过度、过渡：前者指超过适当限度；后者指由一个阶段转入另一个阶段。
“过渡句”决不能用“度”。
10、给予、给以：前者是书面语，也作“给与”，读j?y?；后者所带宾语只说所给的事物，不说接受的人，并且多为抽象事物，读ge?y?.11、聒（guō）噪、鼓噪：“聒噪”是方言，指声音杂乱，吵闹；“鼓噪”古代指出战时擂鼓呐喊，以张声势，今泛指喧嚷。
12、观察、观测：前者指仔细察看客观事物或现象；后者指（1）观察并测量（天文、地理、气象、方向等）（2）观察并测度（情况），如：观测敌情。
13、国事、国是：前者指国家大事，后者指国家大计，国家的大政方针。
用后者的地方一般也可用前者，但反之却不一定，比如较具体的事务，就不能用“国是”。
14、功效、工效：前者指作用、效果或功能；后者指工作的效率。
01、化装、化妆：“化装”有两个意思：（1）假扮；（2）指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。
“化妆”的含义：（1）特指艺术范畴，适用对象是指特定的表演者，有通过修饰、打扮而改变原来面貌的意思。
该词义与“化装”是可以通用的。
（2）指生活化妆，有用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽的意思。
【工夫?gōng·fu?功夫】
【工夫gōng·fu功夫】
〔释义〕
工夫：（～儿）①时间（指占用的时间）。
②空闲时间。
③时候。
功夫：①本领；造诣。
②指武术。
③（做事）所耗费的时间和精力。
〔辨析〕
①这两个词都是名词。
“工夫”的“夫”和“功夫”的“夫”都读轻声，即都是虚语素，不表示实在意义。
②二者为交叉异形词。
根据现代汉语里“工”“功” 的意义分工，两词宜作分化处理：因做工（含做事）都需要时间，所以“工夫”引申为表时间的名词。
故表“时间”的各义项宜以“工夫”为推荐词形；功是做事（含做工）所需要技艺或力气，所以“功夫”引申为表技艺的名词。
故表示“本领、造诣”义以“功夫”为推荐词形。
“功夫”也特指武术。
③二者语体色彩不同。
“工夫”是口语词；“功夫”是通用词。
〔示例〕
工夫：学绘画得下大～|有～，再来玩|刚解放那～，只知道干工作，谁想到过钱？
功夫：他的书法～很深|任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的～|中国～。
现代汉语同音词的概念
现代汉语同音词的概念(2009-09-17 05:07:27)转载标签：杂谈现代汉语同音词是指现代汉语中语音形式(声、韵、调)完全相同的一组词。
例如：“简洁”和“简捷”、“工夫”和“功夫”、“制订”和“制定”等等。
语言是人类最重要的交际工具。
语言的交际功能是凭借语言的声音来体现的。
语言里的词都是声音和意义的结合体。
词的声音是形式，词的意义是内容，形式用来表示内容，内容通过形式来表现，二者密不可分。
如z ǔ gu ó（祖国）——“自己的国家”，ré n （人）——“能制造和使用劳动工具的有语言的高级动物”。
词的语音形式和意义内容的联系又不是必然的，同一语音形式可以表达不同的意义内容。
如shū：书、输、叔、梳、舒。
g ō ngshì ：工事、公事、攻势。
这就是同音词现象。
同音词是各种语言都存在的普遍现象。
现代汉语同音词的特征是几个词的声母、韵母、声调完全相同。
声、韵、调三方面有一个不同就不是同音词。
如：收集（shōují）和搜集（sōují），因为“搜集”的“搜”是发平舌音。
有轻声音变现象的也不是同音词。
例如，“包含(bāohán)”和“包涵(bāohan)” 就不是同音词，因为“涵”是读轻声。
现代汉语同音词是指现代汉语（即普通话)中的同音词，它与泛指的汉语同音词是有根本区别的。
现代汉语绝不是单指汉族语言，而是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
所以，现代汉语同音词既不是古汉语同音词，也不是近代汉语同音词，更不是某地区的汉语方言同音词。
建国以来，关于“同音词”的概念的有以下几种基本表述：语音形式相同而词义不同的词是同音词。
同音词是声音相同而意义不同的词。
同音词是指语音形式完全相同而意义没有联系的一组词。
同音词是指语音相同，而意义不同的词。
同音词是读音相同而意义上毫无联系的一组词。
从语音角度看，语音完全相同，而语义完全不同的一组词互称同音词。
容易混淆同音词论文
浅谈容易混淆的同音词摘要：汉语中同音词很多，稍不注意就会写错用错，特别是那些容易混淆的同音词，我们在使用时更应该注意。
关键词：同音词，语音形式，意义中图分类号：h11文献标识码：a 文章标号：1005-5312(2010)18-0080-01同音词现象在各种语言中普遍存在，相较而言，汉语同音词较多。
基于这个事实，部分人认为同音词的使用会影响到语言的传情达意。
这种情况的出现，我们认为主要是由于部分人对于同音词的错误界定造成的。
关于同音词的界定，自20世纪50年代以来,学术界基本上持以下几种看法：一部分人认为同音词应该指“同音同调词”；一部分人虽然没给同音词下定义、划范围，但是从论文所举的词例看，显然把“同音异调词”都算作同音词。
既然“同音异调词”还没得到学术界广泛的认可，我们就不应把它作为我们谈论的重点。
“同音同调词”中争议最多的是那部分经常出错而影响交际的容易混淆的同音词，同时这也是同音词的难点。
以下我们就施旗教授的《容易混淆的同音词》来简单谈一下容易混淆的同音词的界定。
施旗教授在他的《容易混淆的同音词》（十二篇）中指出“报刊上出现的用词错误，很大一部分是由于同音词使用混淆造成的”，为了让大家认识到这个问题并且证明自己的观点，他先后列举了50多组同音词，并加以分析和解释。
针对这50多组同音词，我将之分为四类：一是同音同调词，比如“作”与“做”、“突”与“凸”、“画”与“划”、“词”与“辞”、“权利”与“权力”、“功夫”与“工夫”、“反映”与“反应”、“执着”与“执著”等；二是同音异调词，如“填”与“添”、“期”与“企”、“缴纳”与“交纳”、“实用”与“实用”、“肤浅”与“浮浅”、“贯穿”与“贯串”等；三是错用导致的生造词，如“朗诵”与“朗颂”、“腊梅”与“蜡梅”、“向往”与“想往”、“装潢”与“装璜”等；四是其他，如“邀”与“约”、“馆”与“舘”、“压”与“轧”、“经”与“禁”、“和”与“货”与“活”等。
在编校工作中一些字、词常见错误的辨析1
在编校工作中一些字、词常见错误的辨析王自立在报刊中一些字、词的使用常会出现错误，因此，我觉得对于一些字、词要注意辨析是一个值得重视的问题。
现将一些字、词相关而又容易混淆的义项作如下分析，供大家参考。
一、“备”与“倍”“备”，意为“完全；都”。
如“关怀备至”“备尝艰辛”“备受优待”。
“倍”，意为“更加、格外、加倍”。
如“信心倍增”“每逢佳节倍思亲”“老朋友相见倍感亲切”“事半功倍”“倍加珍惜”。
错误举例：“关怀备至”误作“关怀倍至”，“备尝艰辛”误作“倍尝艰辛”，“倍感亲切”误作“备感亲切”。
二、“工夫”与“功夫”“工夫”，表示时间的意思。
如：“他三天工夫就学会了游泳”，“明天有工夫再来吧”。
“功夫”，表示本领、造诣的意思。
如：“他的诗功夫很深”，“功夫不负有心人”。
错误举例：“他现在没有工夫过来”误作“他现在没有功夫过来”，“中国功夫”误作“中国工夫”，“磨刀不误砍柴工”误作“磨刀不误砍柴功”。
《现代汉语词典》对“工夫”与“功夫”的用法，既作了明晰的分辨，又说“工夫”同“功夫”。
我认为后一种说法在实际运用中应不予采用，以免引起混乱。
（在编校工作中，一旦出现“工夫”与“功夫”通用的情况，一般也似不能视作错误。
）三、“症”与“征”“症”，意为“因生病而出现的异常状态；疾病”。
如：“炎症”“急症”“疑难杂症”。
“征”，意为“表露出来的迹象；现象”。
如“考前焦虑综合征”。
错误举例：“更年期综合征”误作“更年期综合症”。
四、“做”与“作”“做”与“作”为同音字，意思也有相同、相近的地方。
两字用法的大致区别是：抽象意义词语、书面语色彩较重的词语，特别是成语多写成“作”，如“作罢”“作对”“作废”“作怪”“作乱”“作战”“装模作样”“认贼作父”；后面是双音节动词时，一般也用“作”，如“作调查”“作处理”。
具体东西的制造写成“做”，如“做桌子”“做衣服”。
错误举例：“做练习”误作“作练习”，“作出努力”误作“做出努力”，“作弊”误作“做弊”，“作序”误作“做序”，“做客”误作“作客”。
同音词+近义词辨析大全
国事、 前者指国家大事，后者指国家大计，国家的大政方 国 是： 针。用后者的地方一般也可用前者，但反之却不一 定，比如较具体的事务，就不能用“国是” 。 聒噪、 鼓 噪： “聒噪”是方言，指声音杂乱，吵闹； “鼓噪”古 代指出战时擂鼓呐喊，以张声势，今泛指喧嚷。
给予、 前者是书面语，也作“给与” 给 ；后者所带宾语只说 以： 所给的事物，不说接受的人，并且多为抽象事物，
必须、 都含有“必要”的意思。“必须”是副词，有强调 必 需： 语气作用，多作状语。（1）表示一定要，强调事 实或情理上的必要性。后面带动词或带形容词，有 时还可以用在分句前面； （2）加强命令语气； （3） “必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。 “必 需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语 或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。
俗 、 风 “风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等 尚： 的总和，范围较大；“风尚”指在一定时期中社会 上流行的风气和习惯。
沟通、 两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗 勾 通： 中串通、勾结。
灌注、 前者指用液体浇灌；后者指精力集中，有贯穿下去 贯 注： 的意思。
光临、 前者是敬词，称宾客的来到；后者是商店对顾客的 惠 顾： 敬词。
颁布、 前者指公布（法令条例、大的正规性文件）。后者 公 布： 指（法令、文告、团体的通知）公开发布。
包含： 包含：包容含有。包涵：原谅、宽恕。 包 涵： 表率、 表 帅： “表率”是名词，指“好榜样”。其中“表”为 “榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。“表 率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列 式合成词。在古代汉语中， “表率”也可用作动词， 有“督促率领”的意思。“表帅”，在古代汉语和 近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督 促率领”。现在一般不用这个词。因“表帅、表率” 同音， “帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思， 故人们常将“表率”误写为“表帅”。 报道、 这是一对等义词。都指：1、通过报纸、杂志、广 报 导： 播电视或其他形式把新闻告诉群众。2、用书面或 广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用 “报道”。“报道”读 bàodào，“报导”读 bàodǎ o。 暴发、 都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强 爆 发： 调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围 比“暴发”宽。暴发：（1）指突然发财或得势， 多含有贬义。（2）指突然发作，多用于山洪、大
同音词辨析
chu
【出生】【出身】
【出生】生下来，側重于自然属性，如“出生于20世纪初”。
【出身】人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
chu
【处世】【处事】
【处世】指人事交往、参加社会活动。如“处世良方”；“处世稳健”、“为人处世”。
chɑ
【常年】【长年】
【常年】①终年、常期，如“常年坚持体育活动”。②平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
【长年】一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
che
【成规】【陈规】
【成规】现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
【陈规】过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
tiɑ
【瞋目】【瞠目】
cɑi
【才能】【才干】
【才能】指知识和能力。
【才干】指办事和实践活动能力，如“发挥才干”。
cɑi
【财务】【财物】
【财物】指钱财和物资，如“春节期间，应注意防盗，以免财物受损”。
【财务】指机关、企业、团体的单位有关财产的管理以及银行保管、出纳等事务。如“我们要健全财务制度”。
cɑn
【灿然】【粲然】
【灿然】形容明亮
空乏：⑴穷困⑵空虚而乏味。如：空乏的生活。
空泛：内容空洞肤泛，不着边际。如：空泛的议论|八股文语言干瘪，内容空泛。
袭用：沿袭过去的方法。如：袭用古方，配制丸药。
习用：经常用，惯用。如：习用语|背诵较长的课文，我们习用的方法是分段背诵，尝试记忆。
biɑ
【辩证】
【辩证】哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
【大肆】无顾忌地（多做坏事），多用于贬义。如“贪污公款，大肆挥霍是犯罪行为”。
人教版-语文-高三-同音字和同音词 素材
同音词辨析1.艰苦—坚苦艰苦：艰难困苦，用来形容环境条件差。
多用于客观物质方面，如环境、条件、生活、岁月、历程等，也可用于主观方面，修饰“创业”“奋斗”等少数不表具体行为的动词。
如：我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦．．道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。
坚苦：坚忍刻苦，用来形容人的意志表现。
如：建设“四化”需要我们去坚苦．．地工作，战斗。
2.工夫－功夫工夫：多用于时间、空闲时间、时候。
如：你只要有工夫．．，就可以和我到操场打球。
功夫：多指花去的精力或达到的造诣或练就的本领。
如：语言的功夫．．，要从写作的实践上修养。
3.抚养—扶养抚养：爱护并教养，使之除了正常地生活下去以外，还要受到呵护、培养、教育，一般用于长对幼（包括兄弟对弟妹），适用范围较窄。
如：靠亲戚、邻居的帮助，三个弟弟在哥哥的抚养．．下慢慢长大，现在开始读书了。
扶养：养活，着重在扶助、供养，使之能正常地生活下去，可以用于长对幼、少对长，也可以用于平辈之间，适用范围较广。
如：他的父母牺牲后，他兄弟俩就由我们来扶养．．。
4.想象－相像想象：偏正式合成词，也作“想象”。
作名词时，指在头脑中对已有表象进行加工、改造、重组形成的新形象的心理过程。
作动词时，指对于不在眼前的事物想出它的具体形象。
如：在他的想象．．中，北国早已是冰天雪地了。
相像：偏正式合成词，指彼此有相同点或共同点。
如：这姊妹俩看上去很相像．．。
5.遏制—遏止遏制：指立即用猛力抑制或控制意识、情绪等事物的发展，多用于自己对自己的情绪，也可用于对敌人或某种力量，其对象多是自身内在的某种情绪，如喜、怒、哀、乐、骄傲、自悲等。
如：那块被雕成英雄像的石头见人崇敬他，当然遏制．．不住他的骄傲。
遏止：指立即用猛力阻止事物的产生发展，着重在“止”，其对象是外在的、来势凶猛而突然的重大事物，如战争、暴动、政变、潮流等。
如：文化的改革如长江大河的流行，无法遏止．．，假使能够遏止，那就成为死水，纵不干涸也必腐败。
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不只不止
问：应该写“不只一次”还是“不止一次”？(网友：老张)
答：应该写“不止一次” 。
“不只”是连词，相当于“不但”、“不仅”。
后面要有与之相呼应的连词。
例如：
这些措施不只发展了经济，还保护了环境。
“不止”是动词，有两个意思，一个是“不停止”。
例如：
大笑不止叫好不止血流不止
另一个意思是超出某个数量或范围。
例如：
不止一回不止九十岁不止这三个学校
可见，用“不只一次”来表示“超出某个数量或范围”是错误的。
（杜永道）
截止截至
问：
可以说“截止目前”吗？
答：
这种说法是把“截止”跟“截至”搞混了。
“截止”表到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表停止于某个时间，强调“时间”。
从用法上说，两者有明显区别。
“截至”后面须带时间词语（做宾语）。
例如：截至目前截至昨天截至5月13日截至本月底
“截止”不能带时间词语（做宾语）。
“截止”一般用于时间词语之后，例如：
报名工作已于昨日截止售票将在本月底截止
因此，可以说“截至目前”，不能说“截止目前”。
但是，可以说“截止到目前”，因为“截止到”相当于“截至”。
另外，可以说“截止日期”。
这种说法跟上面说的情况不同，“日期”不是宾语，这里的“截止”是定语，“日期”是中心语。
功夫工夫
问：我用汉语写文章的时候，常搞不清楚该用“工夫”还是该用“功夫”，请您说说，谢谢。
(日本林英一)
林英一先生：
汉语中的“工夫”跟“功夫”意思不同。
“工夫”主要有下面几种意思
一、指做事情所用去的时间。
例如：
1、他三天工夫就学会了游泳。
2、这个方法不对，照这么做只能白费工夫。
二、指空闲的时间。
例如：
1、明天有工夫再来玩儿吧。
2、忙得我没工夫去看戏。
三、指某个时候，某一段时间。
这种说法多见于方言，如北京话。
例如：
1、我刚参加工作那工夫，一点儿经验也没有，常出错儿。
2、他当兵那工夫，你还穿开裆裤呢。
在口语中，“工夫”常说成儿化词。
上面例子中“工夫”的“夫”都可以读成儿化音节。
“功夫”主要有两个意思
一、指本领、技能或造诣。
例如：
1、这个杂技演员真有功夫。
2、他的画儿很见功夫。
二、特指武术或武术方面的本领。
例如：
1、这个晚会上还表演了中国功夫。
2、演侠女的演员真的有功夫吗？
过去“工夫”有时也写成“功夫”，现在人们根据《现代汉语词典》等工具书，多不这样写了。
口语中的“下工夫”是指为了达到某种目的而花费很多时间，付出很多精力，写成“下工夫”比较妥当。
谚语“只要工夫深，铁杵磨成针”是说，只要在某件事上花费时间和精力，且持之以恒，就能获得成功。
这一谚语宜根据《现代汉语词典》的写法，写“工夫”，不写“功夫”。
“功夫茶”是福建、广东一带的一种饮茶习俗，要写“功夫”，不能写“工夫”。
“功夫片儿”是指以武打为主的故事影片，其中也要写“功夫”，不能写“工夫”。
人们常说的“费工夫”、“花工夫”，都指耗费时间，其中应写“工夫”。
(《语言文字报》原主编杜永道)
作于做
“作”、“做”是现代汉语中使用频率较高的两个字，可是在一些报刊以及志书、年鉴中，经常会有使用不当、出现错误的情况。
例如：把“作贡献”误作“做贡献”；“作指示”误为“做指示”；“做准备”误作“作准备”等等。
《现代汉语词典》对“作”、“做”解释得非常清楚，并列举了由“作”和“做”组成的词、词组以及成语，只要我们认真学习，就不会出现差错。
出现差错的情形主要是由“作”或“做”做谓语时与宾语搭配不注意辨析引起的。
一般情况下，动词做宾语时，谓语用“作”。
例如：作调查、作考察、作研究、作分析、作推断、作介绍、作处理、作解答、作答复、作试验、作示范、作揭示、作删节、作统计、作安置、作处置、作交代、作让步、作抉择、作补充、作动员、作斗争、作宣传、作表演、作修改等。
名词做宾语时，谓语用“做”。
便如：做买卖、做体操、做活动、做道场、做法事、做家务、做学问、做工作、做事情、做好事、做生意、做手脚、做手术、做功课、做笔记、做习题、做作文、做文章、做木匠活、做结论、做伪证等。
还有一些词，它既是名词，又是动词，如：贡献、判断等，我们尚且把它们称作“动名词”，动名词做宾语，一般情况下谓语用“作”。
例如：作贡献、作判断、作检查、作检讨、作说明、作评价、作证明、作印证、作鉴定、作记录、作决定、作规定、作牺牲、作打算、作讲话、作指示、作报告等。
动名词做宾语，谓语用“做”的情况也有，例如：做动作、做作业等。
但这种情况并不多见。