六年级道德与法治《感受生活中的法律》

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六年级道德与法治上册-《感受生活中的法律》教案-部编版

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《感受生活中的法律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠法律来解决问题的情况？”（如购物维权、遵守交通规则等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律在生活中的奥秘。
4.法律的遵守与维护：培养自觉遵守法律、积极维护法律权威的观念。
5.案例分析：通过具体案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高法律意识。
二、核心素养目标
1.增强法治意识：通过学习，使学生认识到法律在生活中的重要性，树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
2.培养道德素养：教育学生尊重他人权利，维护公平正义，诚实守信，提高道德品质。
3.提升思辨能力：通过案例分析，培养学生独立思考、分析问题的能力，提高判断力。
4.增进社会责任感：使学生明白自己作为公民应承担的责任，积极参与社会事务，维护社会和谐稳定。
5.强化实践能力：结合生活实际，让学生学会运用法律知识解决现实问题，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-法律的概念及其在日常生活中的作用：使学生明确法律是什么，理解法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的作用。
b.法律原则的应用：讨论分享经济中的诚信问题，如网约车司机遵守交通法规、诚信服务，让学生认识到诚信在法律中的重要性。
c.法律意识的培养：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会在遇到问题时，如何运用法律知识解决问题，提高法律意识。
在教学过程中，教师应针对重点和难点内容进行深入讲解，运用生动案例、互动讨论等多种教学方法，帮助学生透彻理解法律知识，提高法治意识。
1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

感受生活中的法律(六年级道德与法治)

课堂小结
鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都要做一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ遵纪守法的好学生。
谢谢
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力，只调整人们的行为；道德对特定人群具有约束力；校规校纪约束在校学生。
法律是什么
探究法律、纪律与道德异同点
道德与法律的联系
法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。
道德有用
法律是什么辩论
道德无用
总结
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。
法律是什么
探究法律、纪律与道德异同点
相同之处
纪律、道德和法律都规范我们的行为。
法律是什么
探究法律、纪律与道德异同点
不同之处
1.法律由国家制定和颁布；道德通过人们的意识和社会舆论；校纪由教育行政机关制定。
2.法律靠国家强制力，具有权威性；道德依靠社会舆论的约束和教育力量以及人们的觉悟；纪律依靠行政力量和学校教育。
法律规定了我们的义务
过马路，要遵守交通规则；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。长大成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
法律是什么
法律规定了我们的义务
我们要遵守交通规则
我们要保护野生动物
法律是什么
法律是什么
相同之处
纪律、道德和法律都规范我们的行为。
《感受生活中的法律》(六年级道德与法治)
第一单元我们的守护者
1.感受生活中的法律
法律是什么

【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课教学设计

【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是小学六年级上册道德与法治课程的一部分，主要目的是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的保障作用。

通过本节课的学习，学生将能够理解法律的基本概念，知道法律对生活的影响，培养遵纪守法的良好习惯。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有初步的认识，但不够深入。

在学习过程中，学生可能对法律的具体内容感到抽象和难以理解。

因此，教师需要通过生动的教学手段，引导学生理解法律的重要性，并将其运用到日常生活中。

三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。

2.培养学生遵纪守法的良好习惯。

3.引导学生认识法律对个人和社会的保障作用。

四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。

2.法律对个人和社会的保障作用。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟生活中的场景，让学生了解法律的作用。

2.案例分析：通过分析典型案例，让学生理解法律的重要性。

3.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和法律意识。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片。

2.准备情景模拟的场景和道具。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如交通事故，让学生思考法律在这个事件中的作用。

引导学生认识到法律对生活的影响，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）呈现相关的案例和图片，让学生了解法律的基本概念和作用。

通过案例分析，让学生理解法律的重要性。

3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际操作中感受法律的作用。

每组选取一个场景，如购物、交通等，模拟其中的法律问题，并展示给其他同学。

4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生进一步理解法律对个人和社会的保障作用。

每组选取一个案例，分析其中的法律问题，并讨论如何遵守法律。

5.拓展（5分钟）引导学生思考法律在日常生活中的应用，如如何遵守交通规则、如何保护自己的权益等。

部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》(第1课时)说课稿

部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》（第1课时）说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课时，本课时主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，感受法律对个人和社会的规范和保障作用，培养学生的法律意识和法治观念。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生认识法律的重要性，学会遵守法律，运用法律维护自己的合法权益。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，对生活中的一些法律现象有所了解。

但学生的法律意识还不够强烈，法治观念有待加强。

学生在学习本课时，可以通过案例分析、讨论交流等方式，提高法律意识，培养法治观念。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识法律对个人和社会的规范和保障作用。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生学会遵守法律，运用法律维护自己的合法权益。

3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生的法治观念，使学生自觉遵纪守法，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识法律对个人和社会的规范和保障作用。

2.教学难点：培养学生学会遵守法律，运用法律维护自己的合法权益。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生活中的一些法律案例，引导学生思考法律在日常生活中的作用，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：给学生提供几个关于法律案例的材料，让学生分组讨论，分析法律在这些案例中的作用，引导学生认识法律的重要性。

3.讨论交流：学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中遇到的法律法规，讨论如何遵守法律，运用法律维护自己的合法权益。

【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课说课稿

【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是人教版小学六年级上册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解法律在生活中的重要性，感受法律对公民生活的影响，培养学生遵守法律的意识。

教材通过生动的案例和实例，让学生认识到了法律的作用和价值，明白了遵守法律的重要性。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的认知能力和思维能力，对于生活中的法律问题有一定的了解。

但是，他们对法律的概念和作用还不是很清晰，对于法律在生活中的具体应用还需要进一步引导和培养。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的法律意识，让学生明白法律对生活的意义。

三. 说教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对公民生活的影响。

2.培养学生遵守法律的意识，让学生明白遵守法律的重要性。

3.引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，提高学生的法律素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对公民生活的影响。

2.教学难点：培养学生遵守法律的意识，引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题。

五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，并结合多媒体教学手段，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

六.说教学过程1.导入：通过一个生动的案例，引发学生对法律的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对公民生活的影响。

3.案例分析：分析生活中的一些法律案例，让学生感受法律的作用和价值。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何运用法律知识解决生活中的问题。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调遵守法律的重要性。

6.课后作业：布置一些相关的课后作业，巩固学生对本节课的理解和掌握。

七.说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的主题和重点。

主要包括以下几个部分：1.法律的基本概念和作用2.法律对公民生活的影响3.遵守法律的重要性4.运用法律知识解决生活中的问题八.说教学评价本节课的教学评价主要采用课堂表现评价和课后作业评价相结合的方式。

六年级上册道德与法治《感受生活中的法律：法律是什么》教案及反思

2.在讨论的基础上引导学生交流，共同学习事例中的哪些环节与法律有关。
3.让学生进一步发言，说一说生活中与法律相关的其他事例。
4.向学生提问：你有哪些财产，家里的哪些东西是你可以支配的？如果爸爸妈妈不让你上学，你觉得对吗？为什么？别人可以伤害你的身体吗？可以侮辱你吗？为什么？引导学生讨论，帮助学生理解生活现象背后有权利。
六年级上册道德与法治《感受生活中的法律：法律是什么》教案及反思
第1周
星期二
学科
道法
年级
六年级班级1班源自授课内容1感受生活中的法律：法律是什么
课前准备
课件
执教者
王老师
教学
目标
1.法律与生活息息相关。
2.法律规定人们的权利与义务。
3.法律是基本社会规则。
教
与
学
设
计
1.利用教材材料组织学生开展讨论，让学生说一说旅游时要注意什么，去医院看病会遇到哪些情况。
5.向学生提问：为什么要遵守交通法规？为什么不能伤害野生动物？欠债有没有偿还的义务？开办工厂有没有保护环境的义务？引导学生讨论，帮助学生理解生活现象背后有义务。
6.让学生讨论、交流，说一说法律和纪律分别是谁制定的？它们的内容和要求有什么差别？违反之后有什么样的后果，差异何在？
教学反思
学生发现司空见惯的行为和现象中蕴含的法律规定，体会生活中处处有法律，各种活动受法律保护和约束。通过活动让学生体会纪律、道德和法律的联系与区别

道德与法治-六年级上册-第一课-《感受生活中的法律》教学设计

3.准备小组讨论的问题卡片和情境模拟的道具。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
【导入】
活动一：视频观看与讨论
教师活动：
1. 视频选择：精心挑选或制作一段包含法律在日常生活中应用场景的短视频。视频内容可以是关于消费者权益保护、公共场所行为规范、或是青少年相关法律案例。
2. 情景设置：在播放视频前，向学生简要介绍视频背景和观看目的，激发学生的观看兴趣。
学生活动：
1.独立分析：学生独立阅读案例，分析案例中的法律问题。
2.小组讨论：分组讨论案例，每组需要提出自己的分析结果和建议。
3.角色扮演：在小组内分配角色，如法官、律师、当事人等，进行模拟法庭辩论。
预设学生回答：
1.学生A：可能会关注案例中的证据问题，询问“如何收集证据来证明我们的观点？”
2.学生B：可能会对法律程序感兴趣，提出“在真正的法庭上，我们应该如何表现？”
1.概念理解：通过讲解和案例分析，帮助学生理解法律的基本概念和作用。
2.思维激发：通过提问和思考，激发学生对法律知识的好奇心和探究欲。
3.知识整理：通过思维导图，帮助学生系统整理法律知识，形成知识网络。
4.情感体验：通过讨论和分享，让学生体验法律的重要性和实用性，增强法治意识。
5.价值观引导：通过法律知识的学习，引导学生形成正确的价值观和行为准则。
一、认知发展水平
六年级学生正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，他们的思维能力逐渐从具体事物的依赖中解放出来，能够进行更加抽象的思考。学生已经能够理解法律的基本概念，但对法律的具体应用和深层含义仍需具体案例和实际情境进行辅助理解。
二、社会经验
学生的社会经验多来自日常生活和媒体，他们对法律的了解可能局限于表面现象，如知道偷窃违法、要遵守交通规则等。然而，对于法律如何规定社会秩序、保障公民权利，以及如何在复杂情境中运用法律知识可能不够了解。

六年级道德与法治《感受生活中的法律》教学设计

教学设计：感受生活中的法律一、教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解生活中的法律，并且能够根据生活中的实例体会到法律的重要性。

2.能力目标：培养学生的观察和分析问题的能力，使他们能够运用法律知识解决实际生活中的问题。

3.情感目标：通过案例的分析，培养学生正确遵守法律、积极与他人合作的意识和态度。

二、教学重点和难点：1.教学重点：学生能够理解法律在日常生活中的应用，并且能够运用法律知识进行解决问题。

2.教学难点：让学生从实际生活中的案例中感受到法律的重要性，并且学会如何应用法律知识。

三、教学准备：1.教师准备：课件、教学实例、幻灯片、小组讨论活动相关资料。

2.学生准备：书本、作业本、笔。

四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师通过提问学生生活中的实例引入本节课内容，例如：在学校遵守纪律、停红灯过马路等。

2.教师指导学生思考这些实例是如何与法律相关联的。

步骤二：学习法律的概念和意义（15分钟）1.教师讲解法律的概念和意义，简单介绍法律的作用和重要性。

2.教师通过小组讨论的方式，让学生分享一些他们生活中与法律相关的例子，并且让学生讨论这些例子中法律的作用是什么。

步骤三：实例分析（25分钟）1.教师根据学生的分享，选择一些实例进行讲解。

例如，一个学生因为在学校欺负同学而被处罚的情况。

2.教师与学生一起分析这个实例中学生的行为是否违反了法律，法律如何保护受欺负的同学，以及违法行为的后果。

3.教师引导学生自己思考，如果他们遇到类似的情况时，应该如何应对。

步骤四：问题解决（25分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，提出一些生活中常见的问题，例如：发现同学在课堂上作弊、延迟交作业等。

2.学生根据已学的法律知识，结合自己的实际情况，进行讨论并提出解决问题的办法。

3.学生将各小组的答案反馈给全班，共同讨论最佳解决方案。

步骤五：总结和课堂作业（10分钟）1.教师总结本节课的内容，强调学生通过案例分析与小组讨论，体会到了生活中法律的重要性，并且能够运用法律知识解决问题。

部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》说课稿

部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课。

这一课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对个人和社会的重要性，培养学生的法律意识和法治观念。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。

二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的思维能力和判断能力，对周围的事物有自己的认识和看法。

但他们对于法律的概念和作用可能还比较模糊，对法律的具体内容了解不多。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例和实际的事例，引导学生了解法律，认识法律，培养学生的法律意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的法律意识。

3.情感态度与价值观：使学生认识到法律对个人和社会的重要性，培养学生的法治观念，增强学生遵守法律的意识。

四. 说教学重难点重点：让学生了解法律的基本概念，掌握法律的基本知识，学会运用法律维护自己的合法权益。

难点：培养学生对法律的认识，提高学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示案例，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些与法律相关的图片，如法庭、律师等，引起学生的兴趣，然后引导学生思考：你们对法律有什么了解？法律在我们的生活中有什么作用？2.新课导入：介绍法律的基本概念，讲解法律的基本知识，让学生了解法律的重要性。

3.案例分析：展示一些与学生生活相关的案例，如校园欺凌、交通事故等，引导学生分析案例中存在的问题，让学生了解法律在解决问题中的作用。

部编版六年级道德与法治上册第一单元第一课《感受生活中的法律》教学设计

部编版六年级道德与法治上册第一单元第一课《感受生活中的法律》教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级道德与法治上册第一单元第一课的内容。

这一课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对公民行为的规范作用，培养学生遵守法律的意识。

教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在生活中的具体应用还缺乏深入理解。

学生在日常生活中可能遇到一些法律问题，但往往不知道如何运用法律武器维护自己的权益。

因此，在教学过程中，教师需要注重理论与实践相结合，让学生在实际案例中感受法律的力量。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对公民行为的规范作用。

2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

3.引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益。

四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体应用。

2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的典型案例，让学生了解法律的作用。

2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会。

3.实践操作法：让学生在模拟情境中学会运用法律知识维护自己的权益。

六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于教学分析和讨论。

2.设计模拟情境，让学生在实践中感受法律的力量。

3.准备教学课件，辅助讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的法律场景，如交通法规、知识产权等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。

2.呈现（10分钟）呈现一个真实法律案例，如消费者维权、知识产权保护等，让学生分析案例中法律的作用。

引导学生讨论交流，分享彼此对法律的认识和体会。

3.操练（15分钟）设计模拟情境，让学生分组进行角色扮演，运用法律知识解决问题。

如模拟购物场景，消费者遇到合法权益受损时，如何运用法律武器维护自己的权益。

部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教学设计

部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课。

本课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，培养学生的法律意识和法治观念。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，让学生感受法律对生活的规范作用，学会遵守法律，维护自身的合法权益。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但他们对法律的认识较为片面，理解不够深入。

通过本课的学习，学生将更加全面地了解法律在生活中的作用，增强法治观念，提高自觉遵守法律的意识。

在教学过程中，教师应关注学生的主体地位，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。

2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高法治观念。

3.引导学生学会运用法律知识保护自身的合法权益。

4.培养学生的辩证思维能力和团队合作精神。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。

2.教学难点：引导学生学会运用法律知识保护自身的合法权益。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受法律的作用。

2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解法律知识。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和辩证思维能力。

4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考和兴趣。

六. 教学准备1.准备相关法律知识的资料，如案例、图片等。

2.准备教学课件，包括案例、动画等。

3.划分学习小组，每组人数适宜。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活中的法律案例，如交通安全法规。

让学生观看后，提问：“你们认为这个案例中的法律起到了什么作用？”引导学生思考法律在日常生活中的重要性。

2.呈现（10分钟）展示多个生活中的法律案例，如消费者权益保护法、未成年人保护法等。

让学生分组讨论，分析这些案例中法律的作用。

部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》(第二课时)教学设计

部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》（第二课时）教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册第一单元的第二课时，本节课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的重要作用，感受法律对人们生活的影响，培养学生的法律意识。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的实例，引导学生认识法律、感受法律，进而树立正确的法律观念。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律知识，对生活中的一些法律现象有了一定的认识。

但部分学生对法律的理解较为表面，缺乏深入的认识。

此外，学生的法律意识参差不齐，有的学生对法律较为重视，有的学生则认为法律离自己较远，对法律的重要性认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生深入理解法律在日常生活中的作用，提高他们的法律意识。

三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，感受法律对人们生活的影响。

2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

3.引导学生学会运用法律知识维护自己的合法权益，增强学生的法律维权意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律在日常生活中的作用，感受法律对人们生活的影响。

2.难点：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法律在日常生活中的作用。

2.讨论交流法：学生进行分组讨论，促进学生对法律知识的理解和运用。

3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中感受法律的重要性。

六. 教学准备1.准备相关法律案例资料，用于教学分析和讨论。

2.设计生活情境，准备情景模拟活动所需道具。

3.准备教学课件，辅助讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中常见的法律场景，如交通法规、校园霸凌等，引导学生关注法律在日常生活中的存在，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现准备好的法律案例，让学生分析案例中法律的作用。

六年级统编版道德与法治《感受生活中的法律》教案

六年级统编版道德与法治《感受生活中的法律》教案一、教学目标1.了解法律的概念和作用，认识到法律在生活中的重要性。

2.能够区分不同的法律，如宪法、刑法、民法等。

3.培养学生的法律意识，树立正确的法律观念。

二、教学重难点1.重点：理解法律的作用，区分不同的法律。

2.难点：培养学生的法律意识，将法律观念融入日常生活。

三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体展示法。

四、教学过程1.导入新课播放一段与法律相关的新闻视频或案例，引发学生对法律的关注。

提问学生：视频中涉及到了哪些法律问题？你对法律有哪些了解？引出课题“感受生活中的法律”。

2.法律是什么知识讲解：讲解法律的概念、特征和作用。

举例说明：通过生活中的例子，如交通规则、环境保护等，说明法律的普遍性和重要性。

3.生活中的法律多媒体展示：展示不同场景下的法律规定，如学校、家庭、社会等。

小组讨论：组织学生分组讨论在这些场景中，有哪些法律在保护我们的权利和规范我们的行为。

代表发言：各小组推选代表发言，分享小组讨论的结果。

4.不同的法律介绍法律分类：讲解宪法、刑法、民法、行政法等不同法律的主要内容和适用范围。

案例分析：通过具体案例，让学生判断应该适用哪种法律，并说明理由。

5.培养法律意识讨论交流：组织学生讨论如何在日常生活中培养法律意识，如遵守法律法规、学会用法律保护自己等。

故事分享：讲述一些关于遵守法律和运用法律的故事，激励学生树立正确的法律观念。

6.课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。

鼓励学生在今后的生活中积极学习法律知识，增强法律意识，做一个守法的好公民。

7.布置作业让学生课后收集一个与法律相关的案例，并分析其中涉及的法律问题。

写一篇短文，谈谈自己对法律的认识和感受。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对法律有了更深入的了解，认识到法律在生活中的重要作用。

在教学过程中，采用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和参与度。

通过案例分析和小组讨论，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。

六年级道德与法治上册教学课件《感受生活中的法律》

1
2
3
法律督促我们积极承担起对他人、
4
社会和国家的责任。
5
法
律
作
用
大
企业要依法纳税
子女要赡养老人
1
2
3
4
法律如同尺子，衡量我们行为的
5
对错。合法的行为受到保护，违法的
行为受到制裁。当争议和冲突发生时，
法律
国家行政、司法机关依据法律，作出
作用
公正的处理。
大
1
2
当我们的合法权益受到侵害时，我们
法律作用大
法律是保护我们的坚强盾牌。
1
2
3
法律如同指南针，为我们设定了行为
4
准则，告诉我们行为的方向。
5
法
律
作
用
大
公共场所禁止吸烟
行人要走斑马线
1
2
3
法律保障我们可以选择自己的生活。
4
5
法
律作
玲玲在儿童刊
哥哥在高考填报
用
物上发表了一篇小
志愿时，选择了自己
大
说，她有著作权。
喜欢的学校和专业。
1
2
法律作用大
3
撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位
4
日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在
5
地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳
了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆
跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。
法律
1. 你是如何看待这名运动员的做法的？这样做对其他
作
参赛选手来说，公平吗？
用大
2. 这名运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我们

部编版六年级上册《道德与法治》1《感受生活中的法律》优质课说课稿

部编版六年级上册《道德与法治》1《感受生活中的法律》优质课说课稿一. 教材分析《道德与法治》是部编版六年级上册的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。

本节课的主题是“感受生活中的法律”，通过本节课的学习，让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律的重要性，培养学生的法律素养。

在教材中，作者通过生动的案例和贴近学生生活的情境，引导学生了解法律、感受法律，从而提高学生的法律意识。

本节课的内容包括：法律的概念、法律的作用、遵守法律的意义等。

这些内容旨在让学生认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石，每个人都应该尊重法律、遵守法律。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有了一定的了解。

但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对法律的认识还不是很深入，法律观念还不够强烈。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动的案例和贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解法律、感受法律。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的概念、作用，知道遵守法律的意义。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：法律的概念、作用，遵守法律的意义。

2.教学难点：如何引导学生深入了解法律、感受法律，提高学生的法律素养。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.案例分析：通过分析生动案例，让学生了解法律的作用，感受法律的重要性。

2.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的独立思考能力。

3.情境模拟：创设贴近生活的情境，让学生在实践中感受法律，提高法律素养。

4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动展示法律知识，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。