部教版-六年级道德与法治-重点内容
部编人教版六年级上册道德与法治全册教案及重点总结
部编人教版六年级上册道德与法治全册教学设计1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》知识点考点归纳整理
部编版六年级道德与法治上册知识点考点归纳整理第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律一、填空：1、法律保护了我们的权利。
我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。
2、法律规定了我们的义务，如过马路，要遵守交通法规；借了别人的东西，要及时归还等。
3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。
与纪律、法律不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
4、刑法是规定犯罪和刑罚的法律的法律。
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
5、法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、法律援助可以为所有公民无偿提供法律服务。
（ X ）2、人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。
（√）3、与我们生活密切相关的法律只有刑法、民法和行政法。
（ X ）4、法律保护我们的合法权益，生活中处处都有法律的身影。
（√）5、所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
（√）6、道德和法律如同车之两轮，缺一不可。
（√）7、尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。
（√）8、受教育既是权利又是义务。
（√）三、选择题。
1、生活照中处处都有法律的身影，行人和驾驶员都要遵守（ D ）。
A、劳动法B、刑法C、治安管理处罚法D、道路交通安全法2、（ C ）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
A、刑法B、婚姻法C、民法D、劳动法3、法律的作用有哪些？（ A ）①法律如同指南针，告诉我们行为的方向②法律如同尺子，衡量我们行为的对错③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
部编版小学六年级上册道德与法治知识点
部编版小学六年级上册《道德与法治》复习知识点第一课感受生活中的法律1.（法律）保护了我们的身边。
在法律的规定下，我们享有（人身）权、（财产）权、（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。
2.法律规定了我们的（义务）。
3.过马路，要遵守（交通）法规；在公共场所，要（爱护）公物、（保护）环境；借了别人的东西，要及时（归还）。
4.等到我们成年后，还要努力（工作），为国家和社会作出自己的贡献。
5.纪律、道德与（法律）规范着我们的行为。
6.与纪律、道德不同，法律由国家（制定）和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
7.所有社会成员都要遵守（法律），依法行使自己的（权利），依法履行自己的（职责）。
8.道德与（法律），是基本的社会规则。
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
9、（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
10.（刑法）是规定犯罪和刑罚的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
11.（民法）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
12.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等（法律）13.行政法约束行政机关的（权力），督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
14.没有（语言），人和人就无法顺畅地沟通；没有（规则），人和人便无法正常地交往。
15.作为社会生活中的基本规则，（法律）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
16.（法律）如同指南针，告诉我们行为的方向。
17.法律保障我们可以选择自己的生活。
（法律）督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。
18.法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。
六年级下册《品德与法规》知识点总结
六年级下册《品德与法规》知识点总结
本文旨在对六年级下册《品德与法规》的重要知识点进行总结，以便学生们复和掌握。
以下是该课程的主要内容：
1. 诚实守信
- 诚实是人们应该具备的基本品德之一。
诚实的人不撒谎，不
欺骗他人，并且善于说实话。
- 守信是指履行承诺，信守诺言。
对于已经做出的承诺，我们
应该尽力去实现。
2. 安全教育
- 安全意识是指对自己和他人的生命财产安全负责的认识和态度。
- 遇到紧急情况时，我们应该冷静应对，采取正确的应急措施。
3. 社交礼仪
- 社交礼仪是指在社交场合中，合适的言行举止。
如：礼貌用语、行为规范、尊重他人等。
- 社交礼仪的遵守能够增进人与人之间的友善和谐。
4. 国家法律与法规
- 国家法律是维护社会秩序，保护公民权益的法规。
我们应该遵守国家法律，不违法乱纪。
- 研究国家法律和法规，有助于我们了解自己的权利和义务。
以上是《品德与法规》这一课程的核心知识点总结。
学生们应该通过课堂学习和课后复习，加深对这些知识的理解和掌握。
只有养成好的品德和守法的习惯，我们才能成为有价值的公民，为社会做出贡献。
六年级上册《道德与法治》每单元知识要点归纳汇总-人教部编版
六年级上册《道德与法治》每单元知识要点归纳汇总-人教部编版第一单元我们的守护者1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有（人身）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。
纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由(国家)制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。
4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。
5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。
刑法规定了什么样的行为是(犯罪)，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚(犯罪)，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。
民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。
7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。
8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。
10.法律如同（指南针），告诉我们行为的（方向）。
法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。
11.法律如同（尺子），衡量我们行为的（对错）。
合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。
六年级上册道德与法治-知识归纳 部编版
六年级上册道德与法治-知识归纳部编版六年级上册道德与法治-知识归纳
一、道德与行为规范
1. 道德是指人们在社会中为了维护公共利益而遵守的一套行为准则。
2. 内容丰富的道德规范包括诚实守信、友善礼貌、勤奋努力、团结互助、公平正义等方面。
二、公民权利和义务
1. 公民是指具有一定的民事权利和民事行为能力的人。
2. 公民权利包括、自由、人身自由等。
3. 公民义务是指公民应履行的一系列社会责任，如遵守法律、维护社会秩序、爱护公共财物等。
三、法律和法治教育
1. 法律是国家制定并加以强制执行的规则和准则。
2. 法治是指按照法律规范和程序来治理国家和社会的原则。
3. 法律和法治教育是培养学生树立法律意识、遵守法律的教育活动。
四、安全知识
1. 安全知识是指避免危险和保护自身及他人生命财产安全的相关知识。
2. 包括消防安全、交通安全、网络安全等方面的知识。
五、道德模范和英雄事迹
1. 道德模范是表现出高尚道德品质和崇高道德行为的人。
2. 英雄是指在特定历史条件下，在特定领域或特定时期中具有杰出成就的人。
六、环境保护和节约资源
1. 环境保护是指保护和改善生态环境，促进人与自然的和谐发展。
2. 节约资源是指在使用物质和能源时，减少浪费，提高资源利用效率。
以上是六年级上册道德与法治的知识归纳。
希望同学们能够通过学习这些知识，树立正确的道德观念，遵守法律和规章，为美好的社会作出贡献。
部编版道德与法治六年级上册：第一集复习指南
部编版道德与法治六年级上册：第一集复习指南引言部编版道德与法治六年级上册第一集复习指南旨在帮助学生系统地复习和巩固本集所学的重要知识点。
通过本复习指南，学生将能够更好地理解道德与法治的概念，培养正确的价值观和法律意识。
第一集复习内容1.1 道德观念- 重点理解诚信、友善、公平、正义等道德观念的含义。
- 探讨如何在日常生活中践行诚信和友善，以及如何对待不公平现象。
1.2 法律意识- 掌握基本的法律概念，如法律、法规、宪法等。
- 了解公民的权利和义务，并学会尊重他人的权利。
1.3 个人与社会- 认识个人与社会的关系，理解个人行为对社会的影响。
- 学会承担社会责任，积极参与社会公益活动。
1.4 规则与秩序- 理解规则的重要性，学会遵守规则和秩序。
- 探讨在不同的场合中如何遵守规则，以及规则如何维护社会秩序。
复习方法与建议2.1 复习方法- 采用多种复习方法，如自主学习、小组讨论、案例分析等。
- 制作思维导图或概念图，帮助梳理知识点和加深理解。
2.2 复习建议- 制定合理的复习计划，合理安排时间，避免临时抱佛脚。
- 注重理论与实践相结合，将所学知识应用到实际生活中。
总结通过本复习指南，学生应能够全面掌握部编版道德与法治六年级上册第一集的核心知识点，并培养正确的道德观念和法律意识。
在复习过程中，注重方法的运用和个人的积极参与，将有助于更好地理解和应用所学知识。
祝同学们复习顺利！---以上是关于部编版道德与法治六年级上册第一集复习指南的文档内容。
如有需要，我可以进一步完善或提供其他帮助。
新部编版六年级上册道德与法治全册一册教案(教学设计)含教学计划
新部编版六年级上册道德与法治全册一册教案(教学设计)含教学方案第一单元：我们的守护者本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。
主要让学生理解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样标准我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的根底和根据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。
每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。
感受生活中的法律教学目的：〔1〕、理解法律是什么，生活与法律的关系；〔2〕、理解法律的作用有什么。
教学重难点：理解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。
教学时间：3课时第一课时初识法律教学过程：一、情境引入请生说说我们每天要做的事，同学互相交流，你每天干什么，父母干些什么。
考虑：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。
二、新课教学1、说说法律是什么？法律是我们每个公民必须遵守的行为准那么。
它标准着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2、法律规定的内容。
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比方交通规那么要遵守，要保护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的奉献。
3、说说法律和学校纪律的异同。
学生分小组讨论，老师巡视，适时引导。
小组派代表班上交流。
三、拓展延伸，课后总结。
1、通过这节课的学习，我们有什么收获？2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？3、采访家人或亲戚，理解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。
第二课时感受生活中的法律教学过程：一、回忆上节课内容：请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。
二、新课学习：1、引入谈话：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
部编人教版六年级上册道德与法治全册教案
六年级上册道德与法制教全册教案1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
六年级道法知识点归纳
一、宪法
宪法是一个国家的根本性的法律，其规定的权利应当受到法律和国家
机关的尊重和保护。
宪法是一个国家的根本性的法律，它对一个国家的发
展和繁荣具有决定性的影响。
因此，全体公民都有责任和义务遵守宪法。
二、立法
立法是一种重要的法律手段，可以确保人民依法行事。
立法是由国家
机关根据宪法制定的，它将宪法的规定和准则变成具体的规定，以加强人
民和行政机关的彼此依法行事。
法律的制定由立法机关决定，所以立法有
助于建立和完善法治体系。
三、司法
司法的核心任务是实施宪法和法律，司法是法治的基础，也是人民权
利保护的重要手段。
司法机构的职责是审理和裁决案件，确保公众信任法治，保护国家利益，确保法律的执行，建立公正和公平的社会秩序。
四、行政
行政机关是执行宪法和法律的机关，它负责实施国家的政策，维护公
共利益，促进经济社会的发展。
行政机关采取行政行为，为人民提供服务，保护公民的合法权益。
行政机关也可以发布行政规章，对市场经济的行为
形式进行制约。
五、社会主义法治
社会主义法治是党的立党为公、执政为民的核心思想的体现。
六年级上册道德与法治各单元知识详细汇总
六年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元：我们的守护者知识点详解1.1 感受生活中的法律法律的作用：介绍法律在日常生活中的作用，如保护我们的权益、规定我们的义务、维护社会秩序等。
身边的法律：列举与学生生活紧密相关的法律，如《未成年人保护法》、《义务教育法》等，并简要说明其内容。
1.2 宪法是根本法宪法的地位：阐述宪法在国家法律体系中的地位，即宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
宪法的内容：介绍宪法的基本原则和主要内容，如公民的基本权利和义务、国家机构等。
树立宪法意识：引导学生认识宪法的重要性，树立遵守宪法的意识。
第二单元：我们是公民知识点详解2.1 公民身份从何而来公民的概念：解释公民的定义，即具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
公民与国家的关系：阐述公民与国家之间的相互关系，即公民要忠诚于国家，国家要保障公民的权利。
2.2 公民的权利和义务公民的基本权利：列举并解释公民的基本权利，如人身自由、受教育权、财产权等。
公民的基本义务：列举并解释公民的基本义务，如遵守宪法和法律、维护国家安全等。
权利和义务的关系：阐述权利和义务的相互关系，即没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
第三单元：我们的国家机构知识点详解3.1 国家权力属于人民人民当家作主：阐述我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
人民代表大会制度：介绍人民代表大会制度是我国的根本政治制度，保障人民当家作主。
3.2 国家机构为人民国家机构的设置：介绍我国国家机构的设置及其职责，如行政机关、审判机关、检察机关等。
国家机构与人民的关系：阐述国家机构为人民服务的宗旨，保障人民的合法权益。
3.3 人人依法享有权利，人人依法履行义务依法行使权利：引导学生了解如何依法行使自己的权利，不损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。
依法履行义务：强调公民必须依法履行自己的义务，不得逃避或抗拒。
第四单元：法律保护我们成长知识点详解4.1 法律为我们护航未成年人保护法的意义：阐述《未成年人保护法》的制定目的和意义，即保护未成年人的身心健康和合法权益。
六年级下册道法必考知识点
六年级下册道法必考知识点
六年级下册道法必考知识点可能包括以下内容：
1. 道法的定义：道法是一门研究道德规范和法律法规的学科，它涉及个人和社会的行为规范。
2. 道德的概念：道德是人们行为准则和社会规范的规定，是人与人之间应当遵循的基本原则。
3. 法律的概念：法律是国家制定的具有约束力的行为规范，是社会秩序的重要保障。
4. 古代道法思想：主要集中在儒家、道家和法家三个学派，包括孔子、老子和韩非子的思想。
5. 道法与现代社会：随着社会的进步，道法思想逐渐发展为现代道德伦理和法治观念，为现代社会的健康发展提供了支撑。
6. 尊重：每个人都应当得到尊重，包括尊重自己和尊重他人。
尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。
7. 法律面前人人平等：中华人民共和国公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权。
8. 公民的权利与义务：每个公民都享有基本权利，同时也要履行相应的义务。
9. 社会公德：公民应当遵守社会公德，维护公共秩序，爱护公共财物等。
10. 国家安全：公民应当维护国家安全，保守国家秘密，遵守国家法律法规。
以上知识点仅供参考，具体内容可能会根据教材版本和地区要求有所不同。
建议查阅六年级下册道法教材或与当地教育部门联系以获取更准确的信息。
六年级上册道德与法治-知识梳理 部编版
一、感受生活中的法律1、什么是法律？法律是由国家制定的行为准则，具有强制力和权威性，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2、作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利？作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有人身权，财产权，受教育权，隐私权，通信自由等权利。
3、作为一名小学生，法律规定了哪些义务？过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物保护环境，借了别人的东西要及时归还，等到我们成年后要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献。
4、法律与纪律、道德有什么联系和区别？联系：纪律、道德与法律规范着我们的行为。
区别：与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
5、法律与我们的生活有什么关系？（1）法律调整，社会关系保护合法权益，维护公共秩序，大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
（2）在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的行为，保障着社会的生产生活秩序。
6、什么是刑法？作用是什么？刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
作用：刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
7、什么是民法？作用是什么？民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
作用：民法保护我们的生命、健康、名誉；保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
8、行政法的主要作用是什么？行政法约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
9、法律的作用有哪些？作为社会中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
二、宪法是根本法1、宪法的重要作用是什么？宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。
道法六年级下册知识点
六年级下册是学生在道法领域进一步深化学习的一年。
在这一学期，学生将学习到关于道法的更多知识，并能够运用这些知识解决实际问题。
以下是六年级下册道法的一些重要知识点：1.人同时属于个体和集体，个人道和公共道：在这一学期，学生将学习到人的个体道和公共道的概念。
个体道强调每个人的自律，尊重他人、自我约束和对自己的行为负责。
公共道则关注集体的规范和道德价值观，强调个体之间的相互关系和彼此之间的互助合作。
2.生命和财产的保护：学生将学习到生命和财产的重要性，并了解到如何保护自己和他人的生命和财产。
这包括遵守交通规则，防止火灾，保护环境等。
3.尊重他人的知识产权：学生将学习到尊重他人的知识产权是非常重要的。
他们将了解到盗版和侵犯他人知识产权的行为的危害，并学会如何避免这些行为。
4.社会公德：学生将学习社会公德的重要性，并学会遵守社会道德规范。
这包括尊重老师、父母和他人，不说伤人的话，不做伤害他人的事情等。
5.正确使用互联网和新媒体：学生将学习正确使用互联网和新媒体的方法和技巧。
他们将学会如何保护个人信息的安全，如何避免网络欺凌和网络诈骗，并学会正确的网络礼仪。
6.传统文化和民族精神的传承：在这个年级，学生将学习中国的传统文化和民族精神的重要性，并了解到怎样传承和发扬这些文化和精神。
这包括学习中国的传统节日、孔子思想、中华礼仪等。
7.环境保护和可持续发展：学生将学习环境保护的重要性，并了解到环境污染和破坏的危害。
他们将学会如何保护环境，减少废物，节约资源，并学会可持续发展的概念。
8.法律知识和法治观念：学生将学习一些基本的法律知识和法治观念，了解法律的作用和重要性。
他们将学会如何遵守法律，尊重法律，并学会如何维护自己的合法权益。
以上是六年级下册道法的一些重要知识点。
通过学习这些知识，学生将能够更好地理解和遵守道德规范，培养正确的价值观和行为准则，以成为具有较高道德素质的人。
部编版道德与法治六年级上册知识点总结
部编版道德与法治六年级上册知识点总结第一课感受生活中的法律1、法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们的身边，时常与我们相伴。
2、我们享有人身权、（财产权）、（受教育权）、（休息权）等权利。
[3、法律规定了我们的义务，如过马路，要（遵守交通法规）；借了别人的东西，要（及时归还）、在公共场所（爱护公物、保护环境）等。
4、纪律、道德与法律都规范着我们的行为，都是基本的社会规则。
与纪律、道德不同，法律由（国家）制定和颁布，具有强制力和（权威性）。
5、刑法是规定（犯罪和刑罚）的法律。
民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。
6、法律如同指南针，告诉我们（行为的方向）。
法律如同尺子，衡量我们（行为的对错）。
法律如同武器，是保护我们的（坚强盾牌）。
7、法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人无偿提供法律服务。
8、2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。
自2021年1月1日起施行。
《中华人民共和国民法典》被称为"社会生活百科全书"，是民事权利的宣言书和保障书，是对原《民法总则》的完善，是新中国成立以来民事立法发展实践中的首部法典。
“据了解，民法典草案分为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编7编，共1260条，涵盖了社会生活、婚姻家庭、个人权益的方方面面。
第二课宪法是根本法1、为什么说宪法是国家的根本大法（宪法神圣性表现）？答：①宪法具有至高无上的权威。
②宪法规定了国家生活中最根本的问题。
③宪法是公民基本权利的保障书。
④宪法有更严格的制定和修改程序。
2、如何理解宪法至高无上的权威？答：①宪法是国家的根本大法，在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位，是普通法律图片的立法依据。
②普通法律必须依据《宪法》来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是《宪法》内容的具体化。
六年级道德与法治上册教案-《1感受生活中的法律》-部编版
1.教学重点
-法律的含义与作用：理解法律的基本概念，知道法律在社会生活中的重要作用，如保护公民权益、维护社会秩序等。
-法律与规则的关系：明确法律与规则的紧密联系，认识到遵守法律就是遵守规则，强化规则意识。
-法律的基本原则：掌握平等、公正、公平等法律基本原则，培养学生的法治观念。
-法律的遵守与维护：教育学生学会遵守法律，用法律武器保护自己的合法权益。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示法律在实际生活中的应用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
六年级道德与法治上册教案-《1感受生活中的法律》-部编版
一、教学内容
《1感受生活中的法律》选自六年级道德与法治上册第一单元，主要内容包括：
1.法律的含义与作用：通过生活中的实例，帮助学生理解法律的基本概念，知道法律在社会生活中的重要性。
2.法律与规则的关系：引导学生了解法律与规则的联系，明白遵守规则就是遵守法律。
学生小组讨论环节，我发现学生们对于法律在实际生活中的应用有了更深入的认识。但在引导与启发过程中，我发现部分问题设置可能过于开放，导致学生思考方向不明确。针对这一问题，我将在以后的课堂中，更加注重问题的针对性和启发性，以便学生能够更好地展开讨论。
通过本次教学，我深刻认识到法律教育的重要性。在今后的教学过程中，我会不断总结经验，改进教学方法，努力提高学生的法律意识和法治观念。同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习法律知识，为他们的健康成长奠定基础。
六年级道德与法治下册必背知识点归纳
六年级道德与法治下册必背知识点归纳
本文档将总结六年级道德与法治下册的必背知识点，以便学生们能够更好地掌握相关知识。
以下是重点内容的概括：
道德
- 公民道德公民道德
- 尊重他人的权利和自由
- 珍惜公物，保护环境
- 遵守交通规则，树立安全意识
- 勤奋研究，团结合作
- 家庭道德家庭道德
- 孝敬父母，关心家庭
- 尊重长辈，互相帮助
- 做家务劳动，增强责任意识
- 爱护家庭财产，节约用水用电
- 学校道德学校道德
- 遵守课堂纪律，尊重师长
- 同学间相互尊重，友好相处
- 爱护校园环境，保持卫生
- 积极参加集体活动，增强集体观念
法治
- 法律意识法律意识
- 尊重法律，遵守法律规定
- 认识法律的作用和重要性
- 培养正确的法律观念
- 法律知识法律知识
- 法律与道德的关系
- 国家的法律制度
- 常见法律常识，如安全法律、消防法律等
- 法律实践法律实践
- 研究并了解法律的具体实施过程
- 认识法律机关的职责和作用
- 在日常生活中遇到问题时学会运用法律知识解决
以上是六年级道德与法治下册的必背知识点的概括。
希望学生们可以通过学习和掌握这些知识，更好地理解和应用道德和法治的原则，做一个明理守法的公民。
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料《道德与法治》是六年级上册的一本道德与法治教材，主要内容涵盖了道德和法律知识。
以下是该教材的主要知识点总结归纳，供期末复习使用：第一单元：爱国敬业诚实守信1. 爱国主义：爱国是一个公民应尽的义务，表现为热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、尊重学习、守法纪、团结友爱。
2. 敬业精神：敬业是一个人对待工作的态度，表现为热爱工作、积极工作、责任心强、追求卓越。
3. 诚实守信：诚实守信是人们相互之间的一种道德要求，表现为诚实守信、讲信用、遵守承诺。
第二单元：友善健康快乐成长1. 友善待人：友善待人是一种与他人友好相处的态度，表现为关心他人、帮助他人、与他人友好相处。
2. 健康生活方式：健康是我们快乐成长的基础，表现为均衡饮食、适量运动、良好睡眠、保持个人卫生。
3. 快乐成长：快乐成长是我们的权利与义务，表现为积极向上、遵纪守法、合理安排时间。
第三单元：关心他人尊重他人1. 关心他人：关心他人体现了人与人之间的亲和和关爱，表现为关心家人、关心朋友、关心帮助他人。
2. 尊重他人：尊重他人是我们应该具备的基本道德，表现为尊重他人的人格尊严、尊重他人的劳动成果、尊重他人的隐私。
第四单元：平等公正公平竞争1. 平等和公正：平等和公正是社会关系的基本原则，表现为平等待人、公正对待、不歧视他人。
2. 公平竞争：公平竞争是一种良好的竞争行为，表现为公平竞争、诚实竞争、共同发展。
3. 谦虚谨慎：谦虚谨慎是处理人际关系的重要态度，表现为谦虚待人、谨慎行事。
第五单元：保护环境爱护动植物1. 保护环境：保护环境是每个人的责任和义务，表现为节约用水、节约用电、保护环境卫生、垃圾分类。
2. 爱护动植物：爱护动植物是保护生物多样性的重要任务，表现为保护动植物、不损害野生动植物、不吃濒危动物。
以上是《道德与法治》六年级上册的主要知识点总结归纳，希望对你的期末复习有所帮助！。
部教版 六年级道德与法治 重点内容
1.新的起点(1)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
(2)面对中学生活,我们应该(C)。
C.把握机遇,迎接挑战2.新的机遇(1)中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
为此我们应该的abC)。
A.学会坚持,有韧劲 B.学会坚强,有活力 C.学会合作,能包容二、少年有梦1.编织人生梦想(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(2)"千里之行始于足下"这句话启示我们,实现梦想的道路只有一条,即（C)。
C.走好人生每一步(3)"唯有坚持梦想,才能演经成功人生"这句话给我们的启示是(C） C.要为自己的梦想而奋斗2.为实现梦想而努力(1)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求(2)下列关于"梦想与现实"的观点,正确的有(A.B）A.只有经过坚持不懈的奋斗,梦想才能变为现实B.梦想是目标,引领我们在现实中走向成功简答题：有人说:"只要付出努力就一定能实现人生梦想。
"请你运用人生梦想相关知识对这一句话加以分析。
这个观点片面,因为个人天赋,运气及客观条件的差异,所以努力不一定成功。
梦想只是目标,来引领我们在现实中走向成功。
努力是生活的态度,我们要努力,不懈追求，努力需要立志,坚持,需要讲究方法,才能实现梦想。
1.重新认识学习(1)下列对中学生学习目的的认识,正确的是(C)。
C.为了个人和国家发展(2)初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.新的起点(1)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
(2)面对中学生活,我们应该(C)。
C.把握机遇,迎接挑战2.新的机遇(1)中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
为此我们应该的abC)。
A.学会坚持,有韧劲 B.学会坚强,有活力 C.学会合作,能包容二、少年有梦1.编织人生梦想(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
(2)"千里之行始于足下"这句话启示我们,实现梦想的道路只有一条,即（C)。
C.走好人生每一步(3)"唯有坚持梦想,才能演经成功人生"这句话给我们的启示是(C） C.要为自己的梦想而奋斗2.为实现梦想而努力(1)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求(2)下列关于"梦想与现实"的观点,正确的有(A.B）A.只有经过坚持不懈的奋斗,梦想才能变为现实B.梦想是目标,引领我们在现实中走向成功简答题：有人说:"只要付出努力就一定能实现人生梦想。
"请你运用人生梦想相关知识对这一句话加以分析。
这个观点片面,因为个人天赋,运气及客观条件的差异,所以努力不一定成功。
梦想只是目标,来引领我们在现实中走向成功。
努力是生活的态度,我们要努力,不懈追求，努力需要立志,坚持,需要讲究方法,才能实现梦想。
1.重新认识学习(1)下列对中学生学习目的的认识,正确的是(C)。
C.为了个人和国家发展(2)初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
2.学习点亮生命(1)下列关于学习的说法,正确的有(ABC）。
A.学习让我们的生活更充实B.学习让我们的世界更精彩C.学习让我们的能力得到提升(2)进入中学以后,有些同学抱怨学习时间不够用,其原因可能有(ABC)A.学习习惯不好,做事拖拉B.学习没有计划,做事随意C.学习方法不妥,效率低下(3)"少壮不努力,老大徒伤悲"这句话告诉我们(A)。
A.年轻时就应该好好学习二、享受学习1. 体味学习的甘苦(1)学习中有苦也有乐。
面对学习中的辛苦,我们应该(B)。
B.学会调节情绪(2)"故书不厌百回读,熟读深思子自知。
"读书可以让我们享受到学习的快乐。
请你写出你在学习中最快乐的一件事,并说说当时的感受。
答:有一次, 妈妈带我去狂街,街头有一个标识上面有四个大字、有一个字,我没有见过,就回家查字典,又学会了一个新字，我很开心。
2.学会学习(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
学会学习,需要掌握科学的学习方法,学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方法,。
简答题：你认为有必要制订学习计划吗?请说明理由。
答:我认为有必要。
因为作了学习计划能让我们用确目标,更有效的学习。
1.正确认识自己的重要性(1)"尺有所短,寸有所长"这句话告诉我们（AB)。
A.要学会扬长避短B.要正确认识和评价自己(2)正确认识自己,可以促进自我发展。
正确认识自己,可以促进与他人的交往2.认识自己的方式(1)正确认识自己的途径可以有(A.B.C..） A.接受他人评价B.学会自我观察C.学会自我反思二、做更好的自己1.接纳、欣赏自己(1)做更好的自己。
我们要学会接纳自己,学会欣赏自己。
(2)"金无足赤,人无完人",所以接纳自己要(AB.C）。
A.勇于接受自己的缺点B.拥有乐观向上的心态C.全面客观地认识自己2. 完善自己(1)完善自己就要努力做到(A.C)。
A.发扬优点,克服缺点 C.激发潜能,力争上游(2)小强是班级体育委员,唱歌跳舞也不错,但文化课成绩很糟糕。
同学说:"我不是学习的料,一无是处。
"而小强的老师及父母却说:实很聪明,就是学习不认真不踏实,所以文化课成绩上不1)你同意小强对自己的评价吗?为什么?答:我不同意。
因为"说不是学习的料"是在找借口,即使聪明但不认真,不努力,也无论如何成绩也不会上去的。
他没有用全面的眼光看待自己,认识到自己的缺点,和优点2为了提高小强的文化课成绩,请你提几点建议。
1.认真预习2.认真听讲3.认真国巩用4.认真做作业5.认真复习6.让真订正认识自己的长处和短处脚踏实地地完成计划。
单元整合巩固训练1. "良好的开始是成功的一半"这句话启示我们(C)。
C. 要珍惜六年级这个新的起点,为以后的成功奠定基础2.现代社会,要求每个人树立终身学习的观念。
下列古语能体现这种观念的是（B）B.吾生也有涯,而知也无涯3."书山有路勤为径,学海无涯蕾作舟"这句话说明了(C)。
C.学习需要勤奋刻苦4.在填写《学生成长手册》时,小明对自己本学期各个方面的表现写下如下自评语。
这些自评语中,不恰当的是(.B.)。
B.我出类拔萃、十全十美5.你不是最美丽的,但你是最可爱的;你不是最聪明的,但你是最勤奋的;你不是最强壮的,但你是最乐观的。
这告诉我们要(ABC)A.学会接纳自己B.学会认识自己的优点和不足C.学会欣赏自己二、综合题1.在某班举办"梦想与现实的对话"主题班会上,同学们主要表达了以下两种观点1:梦想与现实有一定的距离,有时甚至不切实际,而且梦想随着生命成长不断变化,所以有没有梦想无所谓。
观点2:梦想,即使实现不了,也能引领方向。
有梦想,就有希望。
要相信,总有一个梦想会在现实中开花。
说一说你对两种观点的看法。
答:我觉得观点1是片面的。
而观点2是正确的。
编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
2.有同学在QQ群发起了"学习是为了什么"的讨论,同学们的回复虽然五花八门,但也引人深思。
如果是你,你将如何运用所学知识回复同学们的观点?(1)读书都是为了以后赚钱啦!学习这么枯燥,如果中了几百万元彩票,我第一时间就不上学了。
我的观点:学习是为了学习误知演为了做一个产知识分子。
学习,读书是为了自己有才华而是为了家长,更不是为了老师。
学习让我们生存,让我们拥有更多的充实生活。
学习中有苦有乐,要学会学习,体验学习带来的快乐。
(2)我现在读书就是为了上大学后可以尽情地玩,自由自在,哈哈!我的观点:上了大学后可以微微放松不像高三时一样苦读,但也不能尽情的玩而不再学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。
(3)我努力学习就是为了将来考上一所好一点的大学,找一份轻松的工作,这个年头有谁会真的想读书啊?我的观点: 学习是知识的获取,能力的培养以及如何做人。
学习伴随着我们的成长,学习也没有终点。
学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更定实的生活。
学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔,更精彩。
(4)其实我一直是为父母而学的,累!我的观点: 学习让我们生存,让我们拥有更多的充实生活.学习中有快乐,我们应该要学会学习。
感恩父母是为了自己的生存发展3.为了帮助升人初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我,充分发掘落能,树立自我新形象,学生小记者对六年级学生进行了一次采访,下面是采访中的一些镜头。
请运用所学知识,完成下列问题镜头一:六年级(1)班的小丽同学,十分注重自己的穿着打挤,经常在课堂上拘出小镜子,欣赏自己的容貌。
她一直认为长得漂亮比学习好更重要。
她对周日同学漠不关心,双休日不愿参加志愿服务活动,学习成绩也并不理想。
(1)你认为小丽的行为是正确认识自己、欣赏自己吗?为什么?答：不是。
因为认识自己,欣赏自己不仅是在外貌,容貌上体现出来。
知道自己的缺点和优点提真的去认识自我。
她太注重外在形像而乎视了内在提升。
(2)你认为小丽应怎样正确认识自己?答：接纳优点和缺点. 欣赏自己的独特,优点,努力为它人奉献正确认识自己①正确认识自己,可以促进自我发展。
,每个人都是独一无二的个体,认识到自己的真赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
正确认识目已,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解,宽容和善待他人,与他人积极互动方法：①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。
②他人评价是我们认识自己的一面镜子。
如何看待他人评价：我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析。
既不盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价对待他人评价的方法：用心玲听!·勇于面对题·平静拒绝。
认识自己是一个过程。
随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断拆索自己、发现自己、发展自己,我们就可能成为更好的自己!如何接纳欣赏自己①我们要学会接纳自己，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的我。
会欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。
③如何做更好的自己,就要扬长避短。
要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
④做更好的自己,需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
⑤做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
⑥更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福社的过程中实现的。
镜头二:六年级(2)班的小宁同学,学习成绩一般,文体方面也表现平平,没有兴趣好,也没有特长。
她一直认为自己的天赋不如他人,因无法改变自己而苦恼。
(3)试推测小宁同学各方面表现平平的原因。
答：没有学习兴趣没有激发潜能不自信(4)请你帮小宁同学出谋划策,让她改变现状,做更好的自己。