幼儿园科学区观察记录――齿轮和滑轮

幼儿园科学区观察记录――齿轮和滑轮

评述：（结合纲要、指南等进行分析与评价）《指南》中指出5-6岁幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件和影响因素，并能经常动手动脑寻找问题的答案，并在探索中有所发现时感到兴奋和满足。案例中AAA能对自己感兴趣的事物进行探索，在探索的过程中，能发现问题，并积极动脑筋思考，寻找方法并积极尝试，当尝试失败以后，也能寻求同伴的帮助，并再次尝试。当探索成功以后，会表现出满意的表情，而后继续深入探索。策略：

1、引导幼儿在探索的过程中思考，，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。

2、鼓励幼儿进行第二次尝试，找出失败的原因，总结方法，进行进一步的探索。

3、后续跟进:再次利用分享时间再次分享，先引导幼儿说说成功的经验；再引导幼儿说出今天遇到的问题，鼓励其他幼儿积极想办法，找到解决问题的办法。

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