七年级生物调查表
生物调查表 初一
1群
村民笼养
动物
蚂蚁
1窝
墙角下，土穴
动物
蚯蚓
1条
疏松肥土
动物
金鱼
3条
水池
动物
青蛙
1只
池塘、稻田
动物
八哥
2只
大树上
动物
附空白表如下，自行打印后可参考上表边调查边填写。
七年级
调查时间：天气：调查地点：调查人：
生物名称
数量
生存环境
分类
七年级
调查时间：9月6日天气：晴调查地点：学校及周围调查人：刘和明
生物名称
数量
生存环境
简单分类
香樟
6棵
操场边、公路边植物来自柏树5棵山里植物
松树
5棵
山里
植物
毛竹
4棵
村民屋后
植物
柳树
5棵
小溪边
植物
石榴树
2株
村民庭院
植物
桃树
1棵
果园
植物
月季
5盆
花盆
植物
仙人掌
2盆
花盆
植物
葡萄
1株
村民庭院
植物
蜘蛛
2只
墙壁角落
动物
初中生生物调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们对生物学科的兴趣、学习态度以及实际学习情况，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级3. 您所在学校是：（）二、生物学科兴趣与态度4. 您对生物学科感兴趣吗？（）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为生物学科对您来说重要吗？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要6. 您在学习生物学科时，遇到困难时通常会采取以下哪种方式解决？（）A. 向老师请教B. 与同学讨论C. 独自思考D. 查阅资料E. 放弃学习7. 您认为生物学科的学习难度如何？（）A. 非常简单B. 较简单C. 一般D. 较难E. 非常难三、生物学科学习方法与习惯8. 您在生物学科学习中，通常会采用以下哪种学习方法？（）A. 认真听讲B. 做笔记C. 自主学习D. 查阅资料E. 以上都是9. 您每天用于生物学科学习的时间大约是多少？（）A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上10. 您在学习生物学科时，是否喜欢做实验？（）A. 非常喜欢B. 喜欢但不经常C. 一般D. 不喜欢11. 您认为生物实验对您的学习有帮助吗？（）A. 非常有帮助B. 有一定帮助C. 一般D. 没有帮助四、生物学科教学建议12. 您认为生物学科教师在教学中应该注重哪些方面？（）A. 讲解清晰易懂B. 引导学生主动学习C. 激发学生的学习兴趣D. 加强实验教学E. 以上都是13. 您对生物学科教学有哪些改进建议？（）五、其他14. 您认为生物学科与哪些学科联系较为紧密？（）A. 化学学科B. 物理学科C. 地理学科D. 生物学科E. 其他15. 您对未来从事生物相关领域的工作有兴趣吗？（）A. 非常有兴趣B. 有一定兴趣C. 一般D. 不太有兴趣E. 完全没有兴趣感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进生物学科教学具有重要意义。
生物调查表 初一答案
初一生物调查表
调查人：xx
班级：初一x班
调查地点：室外
调查时间：2020年X月X日
天气状况：视情况而定
调查内容：
香樟树，陆生，生活在光照充足，土质肥沃的环境里
苔藓，陆生，生活在阴暗，潮湿的环境里
麻雀，飞禽，生活在树上或灌木丛中
伯劳，飞禽，生活在树上或灌木丛中
观赏金鱼，水声，生活在水池中
蜗牛，陆生，生活在潮湿阴暗的环境中
蜜蜂，昆虫，生活在有花植物丰富的地方
蚊子，昆虫，生活在潮湿阴暗的地方夹竹桃，陆生植物，生活在光照充足，土质肥沃的环境里
鼠妇，陆生昆虫，生活在阴暗潮湿的环境里
老鼠：生活在渠道、垃圾堆等容易找到食物，以及硬物磨牙的地方里。
水稻：适应于炎热的环境。
所以，水稻是许多温热带人民的主食。
蚯蚓：由于使用皮肤呼吸，所以要生活在潮湿的泥土里。
蚂蚁：群居生活的动物，必须生活在离地高、干燥的环境里，如树上、墙上。
小麦：小麦是北方人民的主食，北方气候干燥，所以小麦生活在旱地里。
狮子：生活在非洲的热带草原上，那里有野马、野牛等食物。
蟑螂：生活在厨房里，那里的食物、调味品都是蟑螂的食物。
蛔虫：是一种寄生虫，寄生在人的肠道里。
蚊子：生活在有积水的环境，因为蚊子的幼虫孑孓在水中出生，雄蚊在水中找食物。
生物调查表 初一
调查小组成 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
生物名称及生长环境 香樟树，陆生，生活在光照充足，土质肥沃的环境里 苔藓，陆生，生活在阴暗，潮湿的环境里 麻雀，飞禽，生活在树上或灌木丛中 伯劳，飞禽，生活在树上或灌木丛中 观赏金鱼，水声，生活在水池中 蜗牛，陆生，生活在潮湿阴暗的环境中 蜜蜂，昆虫，生活在有花植物丰富的地方 蚊子，昆虫，生活在潮湿阴暗的地方 夹竹桃，陆生植物，生活在光照充足，土质肥沃的环境里 鼠妇，陆生昆虫，生活在阴暗潮湿的环境里 老鼠：生活在渠道、垃圾堆等容易找到食物，以及硬物磨牙的地方里。 水稻：适应于炎热的环境。所以，水稻是许多温热带人民的主食。 蚯蚓：由于使用皮肤呼吸，所以要生活在潮湿的泥土里。 蚂蚁：群居生活的动物，必须生活在离地高、干燥的环境里， 小麦：小麦是北方人民的主食，北方气候干燥，所以小麦生活在旱地里。 狮子：生活在非洲的热带草原上，那里有野马、野牛等食物。 蟑螂：生活在厨房里，那里的食物、调味品都是蟑螂的食物。 蛔虫：是一种寄生虫，寄生在人的肠道里。 蚊子：生活在有积水的环境，
班级 调查地点
XXX2
初中生物学习情况问卷调查表
初中生物学习情况问卷调查表1、你喜欢生物这门学科吗？（）喜欢（）不喜欢（）无所谓2、你认为自己的生物学得怎样？（）.非常好（）好（）一般（）很差3、你最感兴趣的题型是什么？（）一题多解（）图形题（）选择题（）概念题（）动手、实践、探索题4、在生物学习时，你遇到难题，你是如何处理的？（）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。
（）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。
（）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。
（）上网求助。
5﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。
（）完全符合（）基本符合（）完全不符合6﹑你对新的生物知识的态度是：（）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓7﹑你觉得在生物学习过程中自己欠缺哪方面的能力？（）思维能力（）分析能力（）应变能力（）创新能力（）实践能力（）计算能力8、你在课堂上的学习习惯是：（）积极参与，不管自己的答案是否正确，很乐意举手发言。
（）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。
（）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。
（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。
9、上生物课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）总是（）有时（）难得（）从来不10、你对平时的生物回家作业的态度是：（）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。
（）每次都按时完成，但很少检查。
（）当作任务来完成，让家长检查。
（）偶尔有来不及完成的情况。
（）经常出现做不出的题目，只好叫家长指导。
（）作业不影响成绩，只要老师不批评，无所谓完不完成。
初一生物调查表
初一生物调查表
通过此实验，加深学生对光合作用的认识，让学生初步学会生物科学探究的一般方法，提高他们的实验能力、解决问题的能力，培养他们的创新精神。
二．课时安排：1——2课时
三．教学准备
一些验证光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的装置、材料、录像、课件等。
四．活动指导
1．教师事先向学生讲清楚教材中的关于这两个实验的装置、原理和实验过程。
2．教师可用光合作用发现过程中的经典实验开拓学生思路，引导他们思考。
教师还可向学生介绍一些学校、市区图书馆的参考资料，以及告诉学生上百度、Google等网站去搜索他们所需要的信息（有的网址可直接告诉学生）。
3．教师与学生在课堂上共同探讨如何用不同的方法验证光合作用需要二氧化碳、产生氧气（如果教学需要，教师可先与某些学生在课下做一下探讨）。
这不同的方法也包括实验材料的不同（如可用卫生香代替火柴，用0.1%的碳酸氢钠溶液代替清水）、实验装置的不同等（如用酒瓶、排水管代替书上验证释放氧气的装置）。
在这个过程中，可以配合录像、课件、学生或教师的演示实验。
对于初一的学生来讲，这个实验做起来有一定的难度，所以教师在这个过程中要注意
多鼓励学生。
对于学生的一点点创新，都应给予鼓励。
五．评析
光合作用在教材中无疑是重点和难点，这个实验做得好可以帮助学生牢固掌握这部分知识，可以培养学生的探究能力和综合运用各科知识解决实际问题的能力，可以培养他们的创新精神，激发他们的学习兴趣，提高他们的科学素养。
但由于这个实验较难，教师要注意在课前给予学生较多的引导和帮助，并请他们在课前做好相应的准备。
班训。
生物调查表
生物调查表
生物种类调查表
调查人：______。
调查地点：______。
调查时间：______
生物名称。
数量。
生活环境。
组别。
天气。
生长状况。
备注
填表要求：
1.生物名称：对于不清楚的生物名称，可先编号并记录，但要与实际观察的生物一一对应。
2.数量：生物数量较少时，填写具体数目，如高大树木；生物数量较多时，进行大体估算，不易估算的（如蚂蚁、花草等），可填写“较多”。
3.生活环境：包括光照、土壤、水分等因素，还应包括生活地点：如树下、草丛、水中等。
4.生长状况：如实填写，如良好、出现部分病害、出现严重病害、出现枝叶枯萎现象、出现死亡现象、已死亡等。
5.备注：记录调查地点出现的特殊情况，如花草树木已被淹、刚移栽植物、出现污水、固体废物污染等情况。
注意事项：
1.调查是科学工作，对所观察的生物，不论个人好恶，都要认真观察，如实记录。
2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3.调查时注意安全，不要攀爬高处、下水，对于不易进行调查的生物可以舍弃。
初中生物种类调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们对生物种类的认知程度，以及提高我们对生物学习的兴趣和积极性，我们特设计此份调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）七年级（）八年级（）九年级二、生物种类认知1. 您是否了解以下生物种类？（）是（）否（以下列出部分生物种类，请您选择了解程度）（1）哺乳动物：______（了解程度：非常了解、比较了解、一般、不太了解、完全不了解）（2）鸟类：______（了解程度：非常了解、比较了解、一般、不太了解、完全不了解）（3）昆虫：______（了解程度：非常了解、比较了解、一般、不太了解、完全不了解）（4）植物：______（了解程度：非常了解、比较了解、一般、不太了解、完全不了解）（5）微生物：______（了解程度：非常了解、比较了解、一般、不太了解、完全不了解）2. 您认为以下生物种类在自然界中分布广泛吗？（）是（）否（以下列出部分生物种类，请您选择分布程度）（1）哺乳动物：______（分布程度：非常广泛、比较广泛、一般、不太广泛、不广泛）（2）鸟类：______（分布程度：非常广泛、比较广泛、一般、不太广泛、不广泛）（3）昆虫：______（分布程度：非常广泛、比较广泛、一般、不太广泛、不广泛）（4）植物：______（分布程度：非常广泛、比较广泛、一般、不太广泛、不广泛）（5）微生物：______（分布程度：非常广泛、比较广泛、一般、不太广泛、不广泛）三、生物学习兴趣与态度1. 您对生物学科感兴趣吗？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）完全不感兴趣2. 您认为生物学科在您的生活中有哪些意义？（）了解生物知识，增长见识（）培养观察力和实验能力（）提高综合素质（）其他（请说明）：____________________3. 您认为生物课堂教学中，以下哪些环节对您学习生物知识有帮助？（）教师讲解（）实验操作（）观看视频（）小组讨论（）其他（请说明）：____________________四、建议与意见1. 您对生物课堂有哪些改进意见或建议？______________________________________________2. 您希望学校开展哪些生物课外活动？______________________________________________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们改进教学具有重要意义！祝您学习愉快！[调查问卷小程序制作提示：请您根据以上模板，结合实际需求，在调查问卷小程序中添加题目、选项及说明。
生物调查表 初一答案
生物调查表初一答案
调查人：徐诗萌班级：初一`七班组别：12组调查地点：塔山中学调查时间：9月10日天气情况：晴生物名称数量生活环境动物（22种）蜻蜓较多陆生蚂蚁较多陆生蟋蟀较少陆生蚜虫较少陆生螳螂较少陆生蜜蜂较多陆生吊死鬼较少陆生蝴蝶较多陆生苍蝇较多陆生壁虎较少陆生小飞蛾较少陆生蚊子较多陆生毛毛虫较多陆生麻雀较多陆生蜘蛛较少陆生喜鹊较少陆生蚯蚓较少陆生椿象较少陆生蜗牛较多陆生蝉较少陆生蝗虫几只陆生蚱蜢几只陆生植物（51种）狼尾巴较少陆生曼陀罗一株陆生牵牛花较少陆生爬墙虎较多陆生大丽菊两株陆生含羞草较少陆生蒲公英较多陆生月季较少陆生合欢树（芙蓉树）两棵陆生冬青（大叶黄杨）四棵陆生杨树二十棵陆生雪松四棵陆生牡丹四株陆生芍药三株陆生石榴二株陆生枣树一株陆生竹子较少陆生芦苇许多陆生碧桃四株陆生三叶草许多陆生狗尾草许多陆生牛筋草许多陆生马唐许多陆生苦菜花许多陆生剑兰许多陆生龙柏许多陆生榆树几株陆生菊芋四株陆生大叶藜几株陆生马齿苋几株陆生罗藦一株陆生茜草一株陆生
眉豆三株陆生葎草几株陆生艾蒿几株陆生刺柏几株陆生波斯菊几株陆生臭椿几株陆生野蔷薇两株陆生羊蹄几株陆生非洲茉莉
名称数量生活环境
1、蚂蚁较多陆生
2、柳树4棵阳光充足
3、蚊子无数潮湿阴暗
4、蚯蚓5只土壤湿润
5、苍蝇无数有腐烂变质的物质的地方
6、蜻蜓6只池塘或河边
7、含羞草1株湿润的肥沃土壤中
8、狗尾草一大堆土好
就这些,还想不出其他的.。
初中生物调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解同学们对生物学科的兴趣、学习态度以及学习需求，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）七年级（）八年级（）九年级3. 您所在的班级：___________________二、生物学科兴趣与态度1. 您对生物学科感兴趣吗？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）非常不感兴趣2. 您认为生物学科在初中阶段重要吗？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）非常不重要3. 您认为生物学科的学习难度如何？（）非常简单（）比较简单（）一般（）比较难（）非常难4. 您认为生物学科的学习内容有趣吗？（）非常有趣（）比较有趣（）一般（）不太有趣（）非常不有趣三、生物学科学习现状1. 您每天花在生物学科学习上的时间大约是多少？（）30分钟以下（）30-60分钟（）1小时以上2. 您主要通过哪些途径学习生物知识？（）课堂学习（）课后自学（）参加兴趣小组（）观看科普视频（）其他途径3. 您在学习生物学科时，遇到的最大困难是什么？（）理解生物概念（）记忆生物知识（）实验操作（）其他4. 您认为生物学科的学习对您的其他学科学习有影响吗？（）有影响（）没有影响四、生物学科教学建议1. 您认为生物教师的教学方式如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好2. 您希望教师在生物教学中注重哪些方面？（）理论知识的讲解（）实验操作演示（）课外实践活动（）多媒体教学（）其他3. 您认为生物学科的教学内容应该增加哪些方面？（）动植物分类（）人体生理（）生物进化（）生物技术（）其他4. 您对生物学科的课外实践活动有什么建议？___________________感谢您参与本次调查！祝您学习进步！。
生物调查表 初一
调查题目：调查校园陆生生物
调查目的：了解校园陆生生物对校园环境的影响, 认识绿化校园、净化空气的重要性，保护校园美好的环境。
调查方法： 在老师带领下实地调查。
调查结果： 下表
生物类别
生物名称
生物数量
生活环境
植物
法国梧桐(悬铃木)
8棵
温暖阳光充足生长良好
女贞
1棵
温暖阳光充足生长良好
水杉
贴梗海棠
1棵
温暖阳光充足生长良好
紫玉兰
1棵
温暖阳光充足生长良好
棕榈
3棵
温暖阳光充足生长良好
海桐
1棵
温暖阳光充足生长良好
紫荆
1棵
温暖阳光充足生长良好
云杉
4棵
温暖阳光充足生长良好
雪松
7棵
温暖阳光充足生长良好
动物
蚂蚁
多
土壤湿润
蚯蚓
2只
土壤湿润
建议：将乌蔹梅与法国梧桐分开使法国梧桐能享受充足阳光并进行光合作用。
多
温暖阳光充足生长良好
红叶李
10棵
温暖阳光充足生长良好
圆柏
多
温暖阳光充足生长良好
小叶黄杨
多
温暖阳光充足生长良好
月季花
多
温暖阳光充足生长良好
合欢
5棵
温暖阳光充足生长良好
法国冬青
21棵
因枝叶上长有乌蔹梅,阳光不充足
白玉兰
16棵
温暖阳光充足生长良好
乌蔹梅
多
温暖阳光充足，缠绕在法国冬青上
银杏
3棵
温暖阳光充足生长良好
8棵
温暖阳光充足生长良好
泡桐
1棵
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七年级生物调查表
调查人：
XXX
班级：
XXX
组别：
XXX
调查地点：
XXX
调查时间：
XXX
天气情况：
XXX
生物名称
数量
生活环境
动物（22种）
蜻蜓
较多
陆生
蚂蚁
较多
陆生
陆生
蚜虫较少陆生
螳螂较少陆生
蜜蜂较多陆生
吊死鬼较少陆生
蝴蝶较多陆生
苍蝇较多陆生
壁虎较少陆生
小飞蛾较少陆生
蚊子较多陆生
毛毛虫较多陆生
麻雀较多陆生
蜘蛛较少陆生
喜鹊较少陆生
蚯蚓较少陆生
椿象
陆生
蜗牛
较多
陆生
蝉
较少
陆生
蝗虫
几只
陆生
蚱蜢
几只
陆生
植物（51种）
狼尾巴
较少
陆生
曼陀罗
一株
陆生
牵牛花
陆生
爬墙虎
较多
陆生
大丽菊
两株
陆生
含羞草
较少
陆生
蒲公英
较多
陆生
月季
较少
陆生
合欢树（芙蓉树）两棵
陆生
冬青（大叶黄杨）四棵
陆生
杨树二十棵陆生
雪松四棵陆生
牡丹四株陆生
芍药三株陆生
石榴二株陆生
枣树一株陆生
竹子较少陆生
芦苇
许多陆生
碧桃四株陆生
三叶草许多陆生
狗尾草许多陆生
牛筋草许多陆生
马唐许多陆生
苦菜花许多陆生
剑兰许多陆生
龙柏许多陆生
榆树几株陆生
菊芋四株陆生
大叶藜几株陆生
马齿苋几株陆生
罗藦一株陆生
茜草一株陆生
眉豆
三株陆生
葎草几株陆生
艾蒿几株陆生
刺柏几株陆生
波斯菊几株陆生
臭椿几株陆生
野蔷薇两株陆生
羊蹄几株陆生
非洲茉莉一株
陆生
吊兰
几株
陆生
蟹爪兰几株
陆生
芦荟
几株
陆生
君子兰几株
陆生
天竺葵几株
陆生
四季梅几株
陆生
景天
几株
陆生
水竹
一盆
陆生
落地生根
几株
陆生
兰草
一盆
陆生
17
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（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。