经久弥香的中国语言学史
《中国语言学史》课件
音韵学
音韵学概述
反切法研究
音韵学是研究语音的历史演变和规律 的学科。在中国，音韵学的研究始于 汉代，经历了多个阶段的发展。
反切法是中国古代的一种注音方法， 通过对反切法的分析，可以了解古代 的语音发音和语音结构。
韵书研究
韵书是中国古代的语音字典，通过对 韵书的解读，可以了解古代的语音系 统、音韵规律和语音演变。
其他重要著作及其影响
《康熙字典》
是一部集大成的字典，收录了大量的汉字和词语，对研究汉语词汇 和汉字的演变具有重要的参考价值。
《四库全书总目提要》
是一部重要的目录学著作，对古籍的整理、分类和评价具有重要的 指导意义。
《经义述闻》
是一部重要的经学著作，对研究古代经籍提供了重要的资料和参考 。
05
中国语言学史上的重要事件与人 物
02
中国古代语言学
文字学
文字学概述
文字学是研究文字的起源、发展、演变和应用的学科。在中国，文字学有着悠久的历史 ，最早可以追溯到商代的甲骨文。
甲骨文研究
甲骨文是中国最早的文字，主要出现在商代晚期的甲骨和龟甲上。通过对甲骨文的解读 ，可以了解商代社会的政治、经济、文化等方面的情况。
金文研究
金文是指铸刻在铜器上的文字，主要出现在商周时期。通过对金文的解读，可以了解周 代社会的历史和文化。
《中国语言学史》ppt课件
目 录
• 中国语言学史简介 • 中国古代语言学 • 中国近现代语言学 • 中国语言学史上的重要著作 • 中国语言学史上的重要事件与人物 • 中国语言学的未来发展与展望
01
中国语言学史简介语言Leabharlann 史的定义与重要性语言学史的定义
语言学史是研究语言学发展的历史， 包括语言学理论、方法和应用的发展 过程。
中国语言学史
第一章绪论语言学既是一门古老的学科，也是一门世界性的学科。
一、中国语言学史研究的对象和任务P11、对象和任务：中国语言学发展的历史，即研究各个历史时期的语言学家、语言学著作和各个时期的语言学。
总的来说，先秦时期的“名实之争”关系到语言社会本质的认识；魏晋南北朝的语音研究兴起；五四运动对我国现代语言学的形成和发展影响很大。
2、研究成果：我国研究汉语的历史很悠久，成果也丰富。
早期：胡朴安：《中国文字学史》、《中国训诂学史》、张世禄：《中国音韵学史》解放后：岑麒祥：《语言学史概要》王力：《中国语言学史》（曾在《中国语文》杂志连载）国外译作：1、黄振华译丹麦语言学家汤姆逊《十九世纪末以前的语言学史》2、钱晋华译丹麦语言学家裴特生《十九世纪欧洲语言学史》3、赵世开译罗宾斯《语言学简史》在西方语言学家的语言学史著作中，只有西方的语言学史而没有中国语言学史。
原因在于：一，汉字难学难认，文字的障碍很大；二，我国语言学家研究语言学史的很少，更谈不上向国外介绍中国语言学史研究成果。
长期以来，欧洲语言学界普遍认为语言学科建立于欧洲十九世纪初（历史比较语言学产生，并由此产生普通语言学）。
在这以前的语言研究，特别是东方民族的语言研究，是所谓“科学前”的语言学，即“语文学”。
这种看法，也影响了我国语言学界。
由于我国历来对语言学的重视不够，从事语言学研究的人又少，因此，其中存在了一个很大的问题：我国古代到底有没有语言学？P2二、关于我国到底有没有语言学P31、岑麒祥认为只有十九世纪以后的语言研究才是科学的；2、王力先生认为中国五四以前的语言研究，大致属于语文学的范围。
语文学：是关于文字或书面语言的研究，特别着重在文献资料的考证和故训的寻求，缺乏系统性。
语言学：系统研究语言的本身。
3、另外，认为中国古代只有语文学而没有语言学。
理由如下：P4－71）古代语言学研究对象是文字，不是语言；古代语言学服务于解经；研究比较零碎，缺乏系统性但这几种理由并不能让人信服。
中国语言学家及其代表作
中国语言学家及其代表作岑麒祥主要研究方向为普通语言学和语言学史，《语言学史概要》是其最重要、影响最大的一部著作，也是我国第一部语言学史著作。
陈望道中国著名教育家、修辞学家、语言学家，中国现代修辞学研究的开拓者和奠基人，《修辞学发凡》，第一部有系统的兼顾古话文今话文的修辞学著作。
丁声树中国杰出的语言学家，词典编纂专家，编写《现代汉语词典》《现代汉语语法讲话》。
符淮青主要研究方向：汉语词汇学、语义学、词典学研究，有《现代汉语词汇学》。
高名凯著名语言学家，与石安石主编的《语言学概论》观点平妥，简明通俗，至今仍被许多高等学院用为教材。
桂诗春著名语言学家和外语教育家，主要研究方向：心理语言学、应用语言学、语言测试、统计语言学等。
著有《心理语言学》《应用语言学》等。
郭锡良主要著作有：《古代汉语》（三种）、《汉字古音手册》、《汉字知识》等著作10种。
音韵方面也第一次提出了殷商音系的设想，为汉语语音史填补了一项空白。
何九盈中国古汉语、汉语音韵学专家，有《中国现代语言学史》。
胡明扬胡明扬的学术活动主要有两个方面：一是对现代汉语语法、汉语方言并结合汉语实际对语言理论的研究；一是向国内介绍国外语言学的理论和方法。
有《北京话初探》、《北京话的语气助词和叹词》。
胡裕树汉语语法理论、现代汉语教学、语言文字辞书编纂，有《现代汉语》《今日汉语》《汉语语法研究》。
胡壮麟国外语言学、功能语言学、语用学、语篇分析、英语教学法、符号学、认知与隐喻。
有《语言学教程》。
黄伯荣现代汉语和汉语方言的研究，现代汉语的语音、文字、词汇、语法及汉语方言等方面。
《汉语方言语法类编》。
蒋礼鸿著名语言学家、敦煌学家、辞书学家，有《敦煌变文字义通释》《义府续貂》。
金兆梓著名语言学家、文史学家，有《国文法之研究》。
黎锦熙《新著国语文法》第一次科学地、系統地揭示了我国白话文内在的语言规律，是我国第一部完整的、具有自己独特体系的、将传统语法体系应用于现代汉语的专门著作。
《中国古代语言学史古代汉语》教学大纲
目录《中国古代语言学史》课程教学大纲 (1)第一章绪论 (2)第二章先秦的语言研究 (3)第六节先秦时代的文字研究 (3)第三章两汉语言学 (4)第四章魏晋南北朝语言学 (5)第五章隋唐宋语言学 (6)第六章元明语言学 (8)第七章清代语言学 (9)《中国古代语言学史》课程教学大纲一、课程基本信息课程类别：学科基础课授课对象：汉语言文学专业学时： 36学分：2考核方式：考试二、课程简介《中国古代语言学史》是我系汉语言文学专业必修的专业基础课。
它是一门工具性的学科，也是从事文史研究、语文教学等教学研究工作必须掌握的一门课程。
中国语言学有着悠久的历史，开设中国语言学史课程，是为了对语言学有一个总体的把握，以做到古为今用，继承发扬中国古代语言学的优良传统，更好地为建立起有中国民族特色的语言学科学体系服务。
三、课程性质与教学目的1．《中国古代语言学史》的课程性质：《中国古代语言学史》在本质上是一门工具性的学科，实用性很强。
是高等学校汉语言文学专业的一门专业课，是语言学概论、古代汉语、现代汉语的后续课程，也是从事文史研究、语文教学等教学研究工作必须掌握的一门知识。
这门的学习就是要打开中国古代语言学的宝库，研究中国语言学的历史发展，研究各个历史时期的语言学家、语言学著作和各个历史时期的语言学。
科学地揭示中国自古以来语言学的历史发展规律，做到古为今用，继承发扬中国古代语言学的优良传统，建立起具有中国自己民族特色和气派的语言学科学体系。
2．《中国古代语言学史》的教学目的和要求：通过本课程的教学，使学生对中国语言学的发展历史有一个整体的了解，并对语言学的未来走向有一定认识，以期达到对语言学有一总体把握的目的，从而更好地发展我国现代语言学。
要求学生能够了解中国语言学的历史发展概况，认识我国语言学各时期的成就和局限，能够正确对待语言学史中的继承和批判，能够做到古为今用。
四、教学内容及要求第一章绪论（一）目的与要求1．明确语言学术史观问题；2．了解如何处理好中国古代语言学史中的五种关系；3．掌握中西古代语言学的异同。
中国语言学史分期
中国语言学史的分期中国语言学史分为六期：第一期：先秦——中国语言学的萌芽期这个时期的表现是：诸子著作中有关语言问题的论述方面及训诂学的产生萌芽。
首先是诸子的语言观，表现在：(1)孔子，名丘，字仲尼，汉族，鲁国陬邑（今中国山东省曲阜市南辛镇）人，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上最博学者之一，并且被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表。
子曰∶“名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。
故君子名之必可言也,言之必可行也。
君子於其言,无所苟而已矣。
”孔子认为,只有正名,国家的政策和官员们的言论才能统一,政令才能顺利地下达,政事才能成功,礼乐才能复兴,刑罚才能准确,老百姓才能有所依从。
只有通过正“名”以正实,重建社会的和政治的关系与制度,使其名实相符。
君主和各级官员们都按照自己的名份来行事,就能够实行"仁"政,建立起稳定的政治和社会秩序。
这样社会便可以转危为安,转乱为治。
由于其政治主张在各国都无法采纳，于是开始修《春秋》，想通过编书来实现他的政治主张，他寓褒贬于一字，在语言运用上非常严肃。
《公羊传》、《谷梁传》里分析《春秋》的语言很注意孔子的正名思想。
我国训诂学的发展在一定程度上受到这种思想的影响。
孔子在谈论正名问题的时候，对语言的运用也提出了自己的主张。
他反对过于浮华的辞藻。
主张言辞足以达意，这就是《论语·卫灵公篇》所说的“辞达而已”。
《论语》里还提到言语的朴实和有文采是对立的两方面，君子要使这两方面配合得当，统一起来。
“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
“这些看法，今天还有积极意义。
修辞学的著作谈到修辞的起源，还是认为孔子起了很大作用。
（2）老子著有《老子》，这本书在第一章就说“道可道，非常道。
名可名，非常名。
中国语言学的研究书籍
中国语言学的研究书籍
1. 《汉语语法史》（王力著）：这是一本系统介绍汉语语法演变的著作，涵盖了从上古汉语到现代汉语的语法发展历程。
2. 《说文解字》（许慎著）：中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。
3. 《马氏文通》（马建忠著）：这是中国第一部系统的汉语语法著作，对汉语语法进行了全面的分析和阐述。
4. 《音韵学教程》（唐作藩著）：本书系统介绍了音韵学的基本理论和方法，是学习和研究音韵学的重要参考书。
5. 《现代汉语》（黄伯荣、廖序东著）：这是一本广泛使用的现代汉语教材，全面介绍了现代汉语的语音、词汇、语法、修辞等方面的知识。
6. 《古代汉语》（王力著）：这是一本经典的古代汉语教材，详细介绍了古代汉语的文字、词汇、语法、音韵等方面的内容。
7. 《中国语言学史》（王力著）：这本书系统地阐述了中国语言学的发展历程，从先秦时期一直到现代，涵盖了语音学、词汇学、语法学等多个领域。
8. 《汉语方言学教程》（游汝杰著）：本书全面介绍了汉语方言学的基本理论和方法，是学习和研究汉语方言学的重要参考书。
这些书籍在中国语言学研究领域具有重要的地位，对于深入了解汉语的历史演变、语言结构和语言运用等方面都具有很高的参考价值。
当然，这只是一小部分推荐，中国语言学领域还有许多其他优秀的研究书籍，你可以根据自己的兴趣和需求进一步探索。
中国语言学史绪论
绪论在21世纪的今天，全世界已经进入了信息社会时代。
在信息社会中，信息的处理就成了最核心的问题。
因而以信息处理为主要内容的信息科学就成了当今最尖端的科学。
在人类社会中，语言是信息最常用、最重要的载体，因而对语言的研究也就成了信息科学研究最关键、最核心的问题。
因此，专门研究语言的科学——语言学的发达程度实际上决定了信息科学的发达程度。
语言学事实上已经成了当今世界最尖端的科学之一。
要推动信息科学的快速发展，更好地接收、处理和传递信息，必须加强语言学的研究。
一、中国语言学史研究对象和任务及其重要性中国语言学史研究的对象是中国语言学发展的历史，即研究各个历史时期语言学家、语言学著作和各个历史时期的语言学。
我国对汉语研究的历史悠久，成果丰硕，这是祖国文化遗产中一个重要的方面。
在我国，20世纪30年代胡朴安著有《中国文字学史》和《中国训诂学史》，张世禄的《中国音韵学史》等。
这些著作受了传统“小学”的影响，把我国语言学史分成文字学史、音韵学史、训诂学史三个方面来写，自有其方便之处，对中国语言学史的研究也有贡献。
解放后，对语言学史的研究有越来越大的进展：1958年，科学出版社出版国内第一部语言学通史性的著作——岑麒祥的《语言学史概要》。
《中国语文》杂志1963年第3期至1964年第2期连载了王力先生的《中国语言学史》，1980年由山西人民出版社正式出版。
1985年，何九盈先生写的《中国古代语言学史》由河南人民出版社出版，1995年广东教育出版社出版了《中国古代语言学史》增订本。
1987年，上海出版社出版了濮之珍先生的《中国语言学史》。
1993年江苏教育出版社出版了李开的《汉语语言研究史》2000年5月，赵振铎先生的《中国语言学史》由河北人民出版社出版。
2002年9月，巴蜀书社出版了邓文彬编著的《中国古代语言学史》，次年出版了李恕豪的《中国古代语言学简史》。
王力先生是国内外公认的研究汉语的杰出专家，在古代汉语、现代汉语、方言、音韵、词汇、文字、语法、语言学史等有关语言的问题上都有很多著名的论文、专著，是国内外公认的一流学者，所以我们用他的《中国语言学史》为教材。
中国语言学史ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
❖ 《说文》的缺陷
p34-36，又， 有些字释义太过笼统、粗疏。 有时用封建说教代替词的释义。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
局限：p15
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
❖ 《尔雅》的注释
晋 郭璞 《尔雅注》 宋 邢昺 《尔雅疏》 清 邵晋涵 《尔雅正义》
郝懿行 《尔雅义疏》 现代 周祖谟 《尔雅校笺》（整理校勘）
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3）说解体例： “凡某之属皆从某” “象形”、“象某形”、“象某某之形”、“象某 某” ——象形字 “指事”、“象形” 、“象某某之形”、“象某 某” ——指事字
四、西学东渐的时期——清末到解放以前
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
何九盈（《中国古代语言学史）
1.先秦时期（以研究实物名称为特色。如《尔 雅》）
2.两汉时期（以研究文字、词汇为特色。如 《说文》、《方言》、《释名》）
中 国 古 代 语 言 学 的 分 期
王力（《中国语言学史》）：
一、训诂为主的时期——大致从汉代初年 （公元前三世纪）到东晋末年（五世纪）， 是语义研究为主的阶段
中国语言学史读书笔记
中国语言学史——一部叙述从先秦到解放前汉语言研究简史的首创之作王力先生是我国的语言学家、教育家、翻译家、中国现代语言学奠基人之一，散文家和诗人，而《中国语言学史》这本书是他1962年在北大中文系开设“中国语言学史”课时编写的讲义，是继岑麒祥的《语言学史概要》（科学出版社，1956）后又一部语言学史著作。
这本书是叙述了从先秦到解放前汉语言研究的简史，它对我国两千多年的语文研究和语言学遗产进行了比较全面的系统的总结，并对我国传统语言学研究成果进行了批判继承，为我国语言学研究发展作出了巨大贡献。
通过阅读《中国语言学史》，我发现王力先生是以各个历史时期的语言学家、语言著作和语言学为研究对象的，对中国语言学史的阶段分析有其明确的特点，可以概括为“两个阶段，四个时期”。
所谓中国语言学史的两大阶段，第一阶段为传统语言学的阶段（先秦-清末），第二阶段为现代语言学兴起的阶段（清末-解放前即1899—1949）。
这两个阶段的分水岭，则是《马氏文通》的问世。
所谓四个时期，即指王力先生在《中国语言学史》中除了“前言”和“结语”部分，把整个中国语言学史划分为四章四个时期，并且运用“抓住突出性标志，对其时间倾向模糊”的方法论述每个时期的语言学发展情况。
第一时期是“经学时期”、“以训话为主的时期”（先秦两汉），突出了四部笔迹重要的与训话有关的两汉著作：《尔雅》、《方言》、《说文解字》和《释名》，介绍了先秦两汉时期我国传统语言学研究的萌芽。
第二时期是“佛学与理学时期”，又叫“韵书为主的时期”（魏晋南北朝明代），重点介绍了《切韵》、《广韵》、《集韵》、《平水韵》和《中原音韵》等韵书。
其从反切的兴起及其广泛运用说起，介绍了韵书、韵图的出现，以及佛学、理学对语言学研究的影响推动。
第三时期是“经学复兴时期”，也称“文字、声韵、训话全方面发展的时期”（清朝）。
书中提出，这是古文字学的产生时期，重点介绍了《说文》四大家的著作和王氏父子的论著。
中 国 语 言 学 史
中國語言學史主講：侯小英hxy49@参考书目濮之珍《中国语言学史》（上海古籍出版社）何九盈《中国古代语言学史》（北京大学出版社）邓文彬《中国古代语言学史》（巴蜀书社）胡奇光《中国小学史》（上海人民出版社）『小学』的发展过程初级学校↓文字学↓文字学、音韵学、训诂学『小学』的基本内容文字学音韵学训诂学中国古代语言学的分期王力（《中国语言学史》）：一、训诂为主的时期¡ª¡ª大致从汉代初年（公元前三世纪）到东晋末年（五世纪），是语义研究为主的阶段二、韵书为主的时期¡ª¡ª大致从南北朝初（五世纪）到明末（十七世纪），是以语音研究为主的阶段三、文字、声韵、训诂全面发展的时期¡ª¡ª清代四、西学东渐的时期¡ª¡ª清末到解放以前何九盈（《中国古代语言学史）1.先秦时期（以研究实物名称为特色。
如《尔雅》）2.两汉时期（以研究文字、词汇为特色。
如《说文》、《方言》、《释名》）3.魏晋南北朝时期（汉语语音研究的开始阶段）4.隋唐宋时期（汉语语音研究趋向稳固、统一的阶段）5.元明时期（《中原音韵》是其中的代表作）6.清代（以研究古音古义为根本特色）第一章训诂为主的时期何为“训诂”？第一节语言研究的萌芽语言、文字研究的萌芽借字义、字形的解释来阐明哲理或政治主张对古书字义的解释先秦古籍中一些有关语音分析的材料值得注意先秦诸子的语言学理论孔子（“正名”思想）墨子（《墨经》）荀子（《正名篇》）第二节一、童蒙识字课本我国早期的文字整理工作：上古时期，黄帝史官仓颉周代，西周周宣王史官籀，《史籀篇》秦代，“同书文字”，李斯二、训诂书之祖《尔雅》《尔雅》的名称意义内容、体例释诂、释言、释训—————————————普通语词释亲—————————人的家族关系释宫、释器、释乐———人的日常生活释天——————————————天文释地、释丘、释山、释水—————地理释草、释木———————————植物释虫、释鱼、释鸟、释兽、释畜——动物《尔雅》的性质为两个目的服务的教科书：1. “正名命物”2.解经《尔雅》的价值与局限价值：1.首创了按词的义类编排词汇的体例；2.对词义进行解释时，态度比较实在，故释义较科学；3.是一部研究汉语词义演变史的好书；4.保存了一些天文、历法、地理、动植物等方面的资料……局限：p15《尔雅》的注释晋郭璞《尔雅注》宋邢昺《尔雅疏》清邵晋涵《尔雅正义》郝懿行《尔雅义疏》现代周祖谟《尔雅校笺》（整理校勘）《尔雅》的影响“雅学”（主要包括广雅之作、仿雅之作、雅书注释研究之作）第三节方言学的兴起相关历史背景作者“故天下上计孝廉及内郡卫卒会者，雄常把三寸弱翰，赍油素四尺，以问其异语，归即以铅摘次之于椠。
中国现代语言学史何九盈读书笔记
中国现代语言学史何九盈读书笔记以下是中国现代语言学史何九盈读书笔记的正文和拓展:正文:何九盈先生的《中国现代语言学史》是一部系统论述中国现代语言学发展的著作。
该书分为四个部分，分别是语言学理论的发展;语言学应用的发展;方言学和民族语言学的发展;以及现代汉语语法和词汇的发展。
在第一部分中，何九盈先生介绍了语言学理论的起源和发展，包括语音学、语义学、语用学、语言学历史学派等理论。
他还介绍了中国语言学家的语言学理论探索，如王力先生的“两系说”、赵元任先生的“语音中心说”等。
在第二部分中，何九盈先生介绍了语言学应用的发展，包括语言学在文学、法律、医学、军事等领域的应用。
他还介绍了中国语言学家在这些方面的贡献，如鲁迅、林语堂、老舍等文学家对语言学的应用研究，以及钱学森等人在军事语言学方面的贡献。
在第三部分中，何九盈先生介绍了方言学和民族语言学的发展。
他介绍了中国语言学家对方言和少数民族语言的研究，如李方桂等人对广东话的研究、黄伯荣等人对壮语的研究等。
此外，他还介绍了中国语言学家对少数民族文化和语言的保护和发展，如云南少数民族语言调查、少数民族文字的抢救和保护等。
在第四部分中，何九盈先生介绍了现代汉语语法和词汇的发展。
他介绍了中国语言学家对现代汉语语法和词汇的研究，如朱德熙等人的语法研究、黄伯荣等人的词汇研究等。
此外，他还介绍了中国语言学家对现代汉语规范和标准化的研究，如现代汉语词典的编纂、普通话的推广等。
拓展:除了上述内容外，中国现代语言学史还有许多其他重要的事件和人物值得介绍。
以下是一些可能的拓展内容:1. 民国时期的语言学运动：民国时期出现了一股语言学运动，主要由语言学家陈寅恪、周有光、鲁迅等人倡导。
这场运动强调了语言学的科学性和人文价值，促进了语言学的研究和发展。
2. 方言调查和方言研究：方言调查和方言研究是中国现代语言学发展的重要组成部分。
中国语言学著作作者一览表
中国语言学著作作者一览表
先秦时期：在先秦时期我国古代语言学还处于萌芽阶段，没有语言学家，也没有语言学方面的专门著作。
◆关于文字起源的问题，最古的记载见于《易经·声辞传》。
◆关于名实的讨论：1.孔子提出正名的主张，其政治含义是以周礼为尺度来正名分。
2.老子对名实的看法，“无名，天地之始；有名，万物之母”，老子是我国历史上第一个提出“名”“实”不可分的人，也是我国语言学史上第一个比较科学指出名称和客观事物之间关系的人。
3.荀子认识到语言是人类交际、交流思想的工具，也是思维的工具。
他第一个揭示了语言的社会本质，幷指出了“名”和“实”的关系。
此表著作按照濮之珍《中国语言学史》出现顺序编排。
汉语语言学史大事记
语言学史大事记(转载之五)(2007-06-28 12:25:54)（2010-9-5 转录自“君子小人”新浪博客）公元1986年:《语文建设》2月创刊，它的前身是《文字改革》(1957)、《拼音》(1956)。
王力在北京逝世。
国际语用学学会成立。
乔姆斯基发表《语障》，提出“语障”理论。
中国全国语言文字工作会议召开。
重新发表《简化字总表》。
《现代汉语频率词典》出版。
罗宾斯著、李振麟等译《普通语言学概论》、霍凯特著、索振羽等译《现代语言学教程》出版。
李临定《现代汉语句型》、李思敬《汉语“儿”[? ]音史研究》、薛凤生《北京音系解析》、雅洪托夫《汉语史论集》等书出版。
公元1987年:中国社会科学院语言研究所、民族研究所与澳大利亚人文科学院合作编著的《中国语言地图集》在香港出版。
照那斯图、杨耐思《蒙古字韵校本》出版。
中国音韵学会与江西省有关单位举行“纪念周德清诞辰710周年学术讨论会”。
世界汉语教学学会在北京成立。
第14届国际语言学家大会在柏林举行。
《世界汉语教学》杂志创刊。
高本汉著、聂鸿音译《中上古汉语音韵学纲要》、张琨著、张贤豹译《汉语音韵史论文集》、唐作藩《音韵学教程》、陈复华、何九盈《古韵通晓》、龚千炎《中国语法学史稿》等书出版。
李方桂在美国逝世。
公元1988年:《中国大百科全书·语言文字》出版。
中国音韵学研究会第三届理事会议召开，邵荣芬为会长。
《古汉语研究》创刊。
汉语语音合成研究工作取得进展。
《现代汉语常用字表》发布。
北京图书馆编著的《汉字属性字典》出版。
裘锡圭著《文字学概要》、胡明扬主编《西方语言学名著选读》出版。
傅懋勣逝世。
公元1989年:第16届国际系统语法大会在赫尔辛基举行。
朱德熙著《语法丛稿》，张斌、胡裕树著《汉语语法研究》，吴宗济、林茂灿主编《实验语音学纲要》等书出版。
丁声树、岑麒祥逝世。
公元1990年:孙竹主编《蒙古语族语言词典》、戴庆厦《藏缅语族语言研究》、宣德五、赵习、金淳培《朝鲜语方言调查报告》、严学宭《广韵导读》、鲍明炜《唐代诗文韵部研究》出版。
中国语言学史 读书笔记
精心整理读书笔记——王力《中国语言学史》王力先生的《中国语言学史》是一部叙述从先秦时期到解放前期的汉语研究发展的历史。
该书以研究对象为线索分类，分为训诂为主的时期；韵书为主的时期；文字、声韵、训诂全面发展的时期；西学东渐时期，这种分类方式虽然与其他的以时间为线索的分类方式不同，但也基本上与之相吻合。
按照王力先生的观点中国语言学史，真正的语言学始于五四运动以后，之前的各种研究均属于“训而序》第一类是校勘和考证的工作；第二类是对《说文》有所匡正；第三类是对《说文》做全面研究，多所阐发；第四类是补充订正先辈或同时代的着作，其中以第三类最为重要，并且出现了“段玉裁、桂馥、朱骏声、王筠”说文四大家。
在甲骨文和铜器的影响之下，在清以后，出现了古文字学的极盛时期。
第四个时期是西学东渐时期，这个时期是以资产阶级语言学为主流，语言学的领域扩大了，方法改进了，取得了一些新的成果。
从清末到解放前，西洋的影响，基本上是资产阶级语言学的影响，出现了中国真正的语法书《马氏文通》，在模仿西洋语法的同时，也指出了汉语语法与拉丁语法、英语语法的差异。
普通语言学传到中国，学者们对语言研究才有所转变，可以对现代语言学进行静态研究，在研究方法上也有所突破，例如：记音的方法不再是用反切的旧方法而是利用音标。
赵元任的《现代吴语的研究》，是中国描写语言学较早的着作。
精心整理王力先生的这本《中国语言学史》内容丰富，写作谨严，观点新颖。
在每一个分期之下，描述这一时期的研究特点，历史进程，和重要意义，其中援引了许多经典着作中的观点，同时也对每一时期的研究对象，重要代表人物和着作，进行了详细的分析，指出了其重要的价值，历史地位，同时也指出了不足之处，体现了王力先生严谨的学术态度。
这本着作第一次给中国语言学的发展历史做了一个系统的总结建立起一个科学的体系对我国语言学研究具有重要的开创性作用。
关于中国语言学始于五四运动以后的观点，我有不同的想法，西方的语言学成为独立的学科是在19世纪初，而我们国家的语言学几乎晚了一个世纪，这差距有点过于悬殊了。
中文语言学的历史与发展
中文语言学的历史与发展中文语言学是研究汉语（中文）的语音、词汇、句法、语义、语用等方面的学科。
随着中国历史的演进，中文语言学也经历了不同的发展阶段。
本文将从古代到现代逐步探讨中文语言学的历史与发展。
一、古代中文语言学古代中文语言学的发展可以追溯到两千多年前的战国时期。
当时，许多学者致力于对古代文献的研究，特别是对经典文献《诗经》、《书经》、《礼记》等的析词释义和音韵规律的研究。
其中，孔子的弟子孟子在《孟子·告子下》中提到了汉语言的四种言辞，即谓、讳、诎、讼。
这些研究对后来中文语言学的形成产生了重要影响。
到了汉代，古代中文语言学进入了新阶段。
当时的学者开始关注讼谏文风的规范和修辞的运用。
同时，书法、韵律和音韵学也成为热门课题，韩愈、柳宗元等人对此做出了重要贡献。
到了唐代，中文语言学进一步发展，以《切韵》为代表的韵书问世，更加系统地总结和记录了汉字的读音和韵律规则。
二、现代中文语言学的崛起随着历史的演进，现代中文语言学开始逐渐形成。
20世纪初，研究者开始对话语和交际行为进行探索，提出了“言语行为理论”，对中文语言的实际运用进行了深入分析。
1930年代，中国语言学学会和中国方言学会相继成立，为中文语言学的学术研究提供了平台。
20世纪50年代后，中文语言学进入了繁荣期。
语音学、词汇学、句法学、语义学和语用学等领域迅速发展。
在语音学方面，中国学者给予了重视汉语声调和音韵规律的研究。
在词汇学方面，研究者通过对大量中文词汇的搜集和分析，揭示了词汇的构词规律和意义变化。
三、当代中文语言学的挑战与发展当前，中文语言学正面临着新的挑战和机遇。
随着科技的发展，人工智能、大数据和机器学习的应用为中文语言学的研究提供了新的方法和手段。
比如，自然语言处理技术的应用，使得中文语料库的构建和语言模型的训练更加高效。
此外，中文语言学也面临着全球化的影响。
随着中文的国际地位越来越重要，对中文作为外语的教学和翻译需求也在增加。
中国语言学史重点(濮之珍版)
中国语言学史笔记1.绪论1.1中国语言学史研究对象和任务对象：中国语言学发展的历史，即研究各历史时期的语言学家、语言学著作和各个历史时期的语言学。
小学：文字训诂音韵19世纪以前语文学：文字或书面语言的研究，着重在文献资料的考证和故训的寻求，零碎且缺乏系统性19世纪以后语言学研究对象是语言本身，研究结果可以得出科学系统细致全面的语言理论1.2正确对待语言学史中的继承问题继承和发展并存，不可墨守成规因循守旧，勇于创新，并积极接受新的观点。
1.3研究中国语言学史以马克思主义为理论指导（一）了解中国语言学历史发展概况（二）认识我国语言学各时期的成就和局限（三）正确对待语言学史中的继承和批判2先秦时期的语言研究2.1概述2.1.1汉语的起源和发展北京猿人已具有语言传说中国远古居民东夷西戎北狄南蛮炎帝黄帝东夷八卦记事黄帝象形文字仓颉造字28个字为："戊已甲乙，居首共友，所止列世，式气光名，左互乂家，受赤水尊，戈矛釜（斧）芾"。
对此，有人推测说这28个字其实讲了一件事，大意是说：“黄帝与炎帝召集部落首领会盟，首领们聚在一起商讨攻打蚩尤，各部落成员在外列队等候命令，之后进行占卜，占卜的图案表明前景光明，接着他们互相配合一举打败了蚩尤，随后他们伴随着篝火，设下祭器，手持兵器，腰围兽皮，狂欢起舞。
”华夏族文化“汉语不是一种纯质语言，形成的过程也不是一帆风顺的”三次部落战争：炎帝蚩尤黄帝蚩尤黄帝炎帝之后黄帝后裔南迁形成华夏民族（炎黄子孙）尧：陶唐氏舜：有虞氏禹：夏后氏仰韶文化远古时代的语言，到了氏族社会，随着氏族社会的分化而分化，也随着氏族的兼并而融合。
不过，总的说来，在氏族社会中，氏族以分化独立为主，因此表现在语言上，也是分化占优势。
黄帝入主中原以后，先后兼并了许多其他氏族，因此黄帝族的语言也先后融合了许多其他氏族的语言，从而成为当时部落联盟的共同语。
《墨子·兼爱篇》：“济济有众,咸听朕言!非惟小子,敢行称乱。
传统文化历久弥香
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传统文化历久弥香
作者：陈冠翔
来源：《小天使·四年级语数英综合》2019年第10期
中国的传统文化博大精深，孔子、孟子等中华名人是我们学习的模范，中华传统礼仪——仁义礼智信，贯穿了中华上下五千年，尤其是中国的传统艺术——琴棋书画分别有着各自的魅力。
琴
古朴典雅的古琴，音色柔美的古筝，作为传统文化的一部分，展现给人们的是典雅与修养。
那美妙的琴声令人陶醉，清闲的意境让人向往。
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思年华。
”弹奏出李商隐对青春年华的追思，一曲《高山流水》传达了俞伯牙知音难觅的心声。
可是今天，优美的琴音已被那些聒噪刺耳的流行音乐所取代，传统文化渐行渐远。
棋
围棋，也是中华传统文化艺术，俗话说人生如棋，小小的黑白棋子，它代表了一种思想
和智慧。
一步错，步步错，一步对，那么将步步为赢。
在你经过种种思索走出了那一步棋时，在你和别人下棋时取得胜利而开心时，你会不会感慨这围棋文化的魅力呢？
书
书法作为中国传统文化的一大特色，每一个汉字都蕴含着深刻的道理。
比如“德”字让你明白高尚的品质，“聪”字让你体会做人的智慧。
在你一笔一画地书写时，心中会不会顿生一种骄傲的感觉呢？我想肯定会的。
画
中國画历史悠久，它带给了我们美感与冥想，每一次欣赏完一幅水墨画，我心底便会激
起一股暖流，祖国的大好河山全都彰显在画中，看到这惊人的中国文化，我的心里，也会油然而生一种敬佩和自豪之情。
中华传统文化魅力四射，我为古老的琴棋书画艺术感到骄傲，记得鲁迅曾说过“惟有民魂是值得宝贵的”，愿我们发扬传统，做一个真正的中国人。
（指导老师; 陈; 凤）。
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经久弥香的中国语言学史
每个国家都有它的语言，自古以来，也有对语言进行的研究，有语言学史。
汉字是世界上历史最悠久最古老的文字之一，山东大汶口出土的陶器文字，距今约有六千多年，也就是说华夏民族对语言的研究已有六千多年的历史。
然而尽管研究的历史久远，可惜由于时间太久，很多资料都没有保存下来。
中国对语言研究的资料最早的记载是先秦时期的语言研究。
先秦诸子关于语言的激烈争论是关于“名实”的问题的。
何为“名”“实”呢？用现在的话来说，“名”即“名称”，“实”即“事物”，所以“名实”问题其实就是“名称”与“事物”之间的关系问题，这个问题从本质上来看就是语言与思维的关系问题。
对语言的研究从语言的社会本质入手，这是一个好的开始。
其后训诂学、方言学、文字学、词源学、语音研究、音韵研究、修辞研究、语法研究等相继出现并不断完善。
许慎的《说文解字》是重要著作，它是个桥梁，没有这部书，先秦的文字看不懂，后代文字的演变来源也说不清楚。
《说文解字》对汉字字形、字义进行研究，都讲出道理来了，并研究出汉字的结构规律，研究出部首，跨越两个千年起作用，这在世界上是少有的。
就整体来看，中国语言学史研究的对象是中国语言学发展的历史，即研究各个历史时期的语言学家、语言学著作和语言学研究概况。
其任务是总结各个不同历史时期的研究状况和不同阶段的衔接。
态度是有继承有发展的。
前期的研究成果有：①小学研究史：胡朴安《中国文字学史》、《中国训诂学史》，张世禄《中国音韵学史》等。
②解放后：岑麒祥《语言学史概要》，王力《中国语言学史》、《汉语史稿》，刊物《中国语文》等。
实际上，中国语言学史研究重视不够，一是文献记载极少，二是语文学和语言学存在争论。
就发展背景和历史来看，先秦时期，我国古代语言学处于萌芽状态，发展到了秦汉时期，语言学逐步兴起，出现了一批语言学家和著作，西汉时有《尔雅》和扬雄的《方言》；东汉时有许慎的《说文解字》，刘熙的《释名》等。
汉代语言学的成就标志着我国古代语言科学的建立。
汉代国家更加统一，政治、经济、文化的统一和发展有助于语言的统一。
汉代这些语言学家和语言学著作都能从汉语、汉字的实际出发，研究汉语汉字的规律，因此可以说汉代语言学的成就标志着我国古代语言科学的建立。
我国古代语言学又称“小学”，小学的研究内容主要有三个方面：训诂学、文字学、音韵学。
小学的研究主要形成于
汉代，《尔雅》是训诂的开始，《说文解字》是文字学的开始，《释名》开始研究语音和语义的关系，其后，汉末兴起反切之研究，即兴起音韵学的研究。
《方言》则分析了汉代当时汉语的通语和地域方言等丰富复杂的关系。
汉代字书的兴起，是因为由大篆、小篆展转而为隶书，这样的变化需要汉字的研究；汉代重视识字教育以及今古文之争都对训诂、文字学研究起到了推动作用。
汉代语言研究标志中国古代语言学的成熟，也奠定了中国语言学研究的发展道路，对后世影响很大。
两千年来我国语文学家的某些方法和理论，就像是开放在花圃里的向日葵，高耸着放射出语言学的光辉，中国人有自己的语言学研究理论，如“小学”，古代先贤在中国古代语言学研究方面做出了巨大的努力。
而由于中国古代经学一直处于统治地位，所以这些语言学的灿烂花朵只是点缀在西方语言学意义上的“语文学”的园地之中，而形不成一个完整的语言学体系。
从清代开始，我国语言学研究才冲破了语文学的藩离，向科学的语言学起步。
五四运动以后，受到西学东渐的影响，西方的语言学理论渐渐地传到中国，我国学者开始用新的方法研究我国的语言，在语音学、语法学、方言学、普通语言学等方面都取得很大的成绩，并且运用新的语言学理论对我国传统的文字学、音韵学、训话学的研究成果进行整理和阐发，初步建立了我国的语言学，在国际上确立了中国语言学研究的价值和地位。
所以说，《中国语言学史》从西方语言学研究角度来构建中国语言学的参天大树，构建出一个较为完整的国际化理论体系，对我国古代语言学研究成果的保护和现当代语言学研究的发展具有巨大的引导作用。
在当今学术界有学者认为我国古代只有文字学、训诂学、音韵学，没有语言学史。
为什么我们古代开始研究的是训诂、文字？这是和当时社会发展、语文的具体情况有关系的。
国外为什么一开始就研究语法，也和他们的社会发展和语文情况有关。
语言本身的情况不一样，研究有差异，不能因此说中国古代语言研究是不科学的语文学。
在我看来，中国古代语言研究成就在我国的历史长河中不可能被忘记。
中国的语言学史是具有特殊性、科学性的研究历史，我国的传统语言学研究虽然与西方语言学研究有所不同，但是不可否认中国古代语言学研究具有其突出性魅力和价值。
我们应该积极努力地继承我国语古代言研究的遗产，把传统的语文研究和现代的语言研究有机地结合起来，走中国特色的语言学研究道路，进一步发扬我们的民族文化，让世界看到华语最耀眼的闪光。