幼儿教育的概念和意义

幼儿教育的概 念和意义
幼儿教育学
教育
结合自己的经验和理解谈谈什么是“教育”？ 广义：有目的、有意识地对人身心施加影响并促进 人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。
狭义：指学校教育，如幼儿园教育，小学、中学和 大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的 教育。
教育学
幼儿教育学
问题1：教育孩子是母鸡也会做的事情，因此， 每个人都懂教育，教育谈不上是什么科学。
重要指的是它是一个人发展奠基的时期，许多 重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；
特殊指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的 不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求 来学习并获得发展的过渡时期。
幼儿教育学
从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认 知、情感、性格等方面发展的活动
狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设 的幼教机构的教育。
幼儿教育学
幼儿教育的意义
促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的 发展
帮助幼儿Baidu Nhomakorabea应学校生活，为入小学学习做好准 备
减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿 的状况
幼儿教育学
问题2：著名女作家三毛与席慕容在数学课上的 不同遭遇与她们不同的人生轨迹。
问题3：“如果教育学想从各方面去教育人，那 么，它就应该从各个方面了解人。”——乌申 斯基
教育学是研究教育这一社会现象并 揭示 其规律的一门科学。
幼儿教育学
幼儿教育
幼儿教育主要指的是对3到6岁年龄阶段的幼儿 所实施的教育，是一个人教育与发展的重要而 特殊的阶段。