【复习指导】2020八年级语文暑假作业第16天散文阅读一新人教版

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八年级16课散文两篇笔记

八年级16课散文两篇笔记

八年级16课散文两篇笔记
《散文两篇》课堂笔记
本文是一篇略读课文,主要讲的是作者对人生的思考和感悟。

第一篇是《永久的生命》,它从时间角度去谈生命的有限和无限,提倡我们要树立正确的人生观:积极乐观向上,珍视生命,热爱生命,让生命更有意义与价值。

第二篇是《我为什么而活着》,它从生命的意义这个角度去探寻人生的价值,提倡我们要积极面对人生,敢于直面人生中的各种挑战,不断超越自我,提升自我价值。

在写法上,《永久的生命》先破后立,横向铺陈。

《我为什么而活着》则纵向展开,思路清晰。

在阅读这两篇文章时,需要注意它们的异同点。

相同点是两文都表达了珍视生命、热爱生命的主题思想。

不同点是表达方式不同,前者运用多种修辞方法生动形象地表达对生命的思考和感悟;后者则用平实的语言直截了当地表达自己的思想感情。

此外,在阅读时还需要注意一些重点词语和句子的含义和作用,例如“凋谢”在第一段中的含义和作用,“这些岁月既不悲惨,也不可怜”的含义和作用等。

最后,通过学习这篇课文,我们可以了解到生命的意义和价值,激发我们对生命的热爱和珍惜之情,树立正确的人生观和价值观。

同时,我们也可以学习到一些阅读方法,例如注意文章结构和思路、注意关键词语和句子的含义和作用等,从而提高我们的阅读能力和阅读效率。

[精品]初中语文人教部编版八年级上册《16.散文两篇-永久的生命》课件(PPT 可编辑版)

[精品]初中语文人教部编版八年级上册《16.散文两篇-永久的生命》课件(PPT 可编辑版)

思考:整体的生命是永久的,个体的生命是易逝的,我们应该如何对待生命 的这种奇妙状态?我们应该如何对待有限的个体生命?
①一个人的生命虽然是卑微、柔软的,但整个人类的生命却是无穷无尽的。 ②生命的道路是曲折的,要经历种种磨难。但它是强大的,永久不朽,不能 被任何的艰难困苦所阻挡。 ③我们每个人的生命是有限的,要用有限的生命去创造无限的价值。 ④我们都应该以积极的态度去面对人生,去创造美好的未来。 ⑤ 惜时间,珍爱生命,做有意义的事。
美读课文学习写法
4、个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏 了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤,把它 再补好。那存在过的忧愁,也许你能忘却,但 却不能取消它遗留下的印迹。
明确:运用了对比的修辞方法,将“生命” 和“衬衫”相对比,突出表现了“那存在过的 忧愁,也许你能忘却,但却不能取消它遗留下 的印迹。”“我们都非常可怜!”,表达了作 者无可奈何的思想感情。
5、说说“没有一种永久的,不朽的东西被那暴 君们杀害掉的!”含义。
含义:真理的光辉永照人间
6、请你用一句话概括你对生命的意义的理解: 生命是永久的、不朽的,它能永远给世界以色 彩,永远给世界以芬芳。 7、作者为什么赞美生命? 答:因为它充满了希望,永不休止地繁殖着,蔓 延着,随处宣示着它的快乐和威势。
小结: 本文揭示出个体的生命是卑微柔弱的,但
就整体来说,生命是永久不朽的,表达了作 者积极乐观的人生态度,同时要我们感谢生 命,并以自己的全部热情回报生命。
中考链接
1、仿照画线部分的句子,完成下句: 生命不像一件衬衫,当你发现它脏了破了的时候, 你就可以脱下来洗涤,把它再补好。 生命不像 一张画,当你发现它不美时可擦掉重画。
1、阅读课文,思考本文主要表达了 什么观点。

2023年人教版初中语文八年级上册第16课散文二篇教案(一)打印版

2023年人教版初中语文八年级上册第16课散文二篇教案(一)打印版

2023年人教版初中语文八年级上册第16课散文二篇教案(一)一、内容解读1.《永久的生命》从标题看,作者写作意图非常明确,即热情地歌颂永久的生命。

但课文写法是先抑后扬,由一个较低的起点,渐入崇高的思想境界。

“永久”是课文论说的重点。

课文共5段,每段都有一个中心句。

第1段的中心句是“过去了的时间永不再回来”。

作者以三十岁时人们的变化为例,感叹时间的流逝,生命的短暂,说人们“非常可怜”。

这一段看似论调悲观,与标题相去甚远,但这是在为后面的“扬”蓄势。

第2—4段正面论说“永久的生命”这一话题。

第2段“人们却不应该为此感到悲观”,第3段“感谢生命的奇迹,它分开来是暂时,合起来却是永久”,第4段“我的伙伴们,我们的心应该感到舒畅”,是各段的中心句。

这些段落围绕一个总的中心,从不同的方面展开,传达文章的主要观点。

第2段以小草和小牛犊为例,论说生命的神奇,是从外在现象来说;第3段论说生命本体的流转,以代词“它”来称呼生命,将其具体化,是着眼于生命的内部特征;第4段转到议论现实,批判暴君,赞美永久的生命。

第5段以一个精练的句子收束全文,令人印象深刻。

2.《我为什么而活着》课文的结构比较清晰,为“总—分—总”结构。

第1段直抒胸臆,总结了支配自己一生的主要动力——对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难的同情。

爱情虽属于个人情感领域,但它是人与人之间最深刻、最美的联系。

将追求知识与同情人类苦难列为生活的主要目标则体现了作者的大我意识。

第一段的两句话,是全文的总起,其中第二句较难理解,要结合下文才能更好地明白其含义。

第2—4段是分述,是对上述三种人生追求的详细解释,即“我”为什么会以此作为人生的主要动力。

追求爱情是因为爱情可以给人带来喜悦,可以使人摆脱孤寂,可以让人领略人生最美好的境界。

知识则可以增进人们对自然、科学和人类自身的了解,满足人类的求知欲,使人类的精神更加充实、眼界更加开阔,并且这种探求本身也能造福人类,给人带来无穷的乐趣。

部编人教版八年级上册语文 第16课 散文二篇 重点习题练习复习课件

部编人教版八年级上册语文 第16课 散文二篇 重点习题练习复习课件

3. 依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( B ) (1)对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可 ________的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配 着我的一生。 A.遏制 权利 曲解 B.遏制 权力 误解 C.遏止 权力 曲解 D.遏止 权利 误解
(2)他在安徽调研时说:“对待人民赋予的________应始终 保持敬畏之心。”
第16课 散文二篇
1. 根据拼音写字词或给加点字注音。
生活有时是个冰冷的深渊,把人与成功远远地隔
பைடு நூலகம்
开;有时是场sì( 肆 )意的飓( jù )风,把人吹到濒 ( bīn )临绝望的边缘;有时•是片美丽的星chén辰( ),
让 人 惊 叹 与 震 颤 (chàn ) 。 这 些 都 不 过 是 生 活 的 点缀
B.“从后窍喷出一阵烟雾”一句中,“从后窍喷出”是 偏正短语,“一阵烟雾”也是偏正短语。
C.“何首乌有拥肿的根”一句中,“拥肿”是状语。 D.“何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,
何首乌有拥肿的根。”句中的主语分别是“何首乌 藤和木莲藤”“木莲”“何首乌”。
5. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整、连贯。 丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽, 这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏 着芳香油,__示__例__:__不__同__的__花__会__产__生__不__同__的__芳__香__油____, 所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来 传授花粉。
(3)科学传播不可能立竿见影,谁这样想,谁就会________ 科学,最终危害科学。 A.遏制 权利 曲解 B.遏制 权力 误解 C.遏止 权力 曲解 D.遏止 权利 误解

人教版八年级语文暑假作业答案

人教版八年级语文暑假作业答案

人教版八年级语文暑假作业答案下面是由小编为大家整理的“人教版八年级语文暑假作业答案”,欢迎大家阅读,仅供参考。

二、积累与运用1.hài 曦宛piē2. D3. C4.A5.C 6(1)焜黄华叶衰。

(2)荡胸生曾云。

(3))苔痕上阶绿,草色入帘青。

(4)黄发垂髫,并怡然自乐。

(5)天下为公选贤与能讲信修睦。

(6) 烽火连三月,家书抵万金或乡泪客中尽,孤帆天际看(我家襄水曲,遥隔楚云端 )或日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

7.(1)《旧事重提》温馨的回忆和理性的批判(或简洁有创意,言之成理即可)。

(2)A《二十四孝图》B.阿长8.(1)宁波文化旅游推介会在德国法兰克福举行。

(2)略 (3)略。

三、现代文阅读(23分)(一)9.(2分)老王给我送香油和鸡蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。

10.(3分)外貌(肖像)描写。

(1分)突出老王当时病情严重,样子怕人;也暗示老王将不久于人世。

11.(2分)示例:我想:多么善良的一个人!都病成这样了还想着我们,硬撑着拿了香油和鸡蛋上门感谢。

我们该怎么样来帮助他呢?(能想象出“我”当时的“感激、同情、辛酸”等心理活动,描写准确细腻即可)。

12.(2分)—个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。

作者回想起来,觉得自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。

(意思接近即可)13.(2分)略。

(二)14.(3分)“狂”主要表现在:母亲决定卖掉白菜时,“我”不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲;老太太刁难“我”的白菜时,“我”不顾尊长,气愤地回击她;“我”算账时,故意多算一毛钱报复老太太; 母亲要“我”算账时,不诚实,欺骗、伤害了母亲。

(一点1分,大意正确即可)。

15.(3分)本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词(2分),生动地表现了在艰苦的年月里,母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。

人教版八年级语文上册第16课散文二篇(基础训练解析版)

人教版八年级语文上册第16课散文二篇(基础训练解析版)

第16课散文二篇【基础训练】一、选择题1.下列加点字注音有误的一项是()A.洗涤.(dí)忘却.(què)炫.耀(xuàn)B.飓.风(jù)濒.临(pín)俯瞰.(kàn)C.暂.时(zàn)卑.微(bēi)蔓.延(màn)D.孤寂.(jì)缩.影(suō)深渊.(yuān)【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

B“濒”应读“bīn”。

2.下列各组词语中加点字注音无误的一项是()A.兴.味(xīng)臼.齿(jiù)盲.肠(máng)洗涤.(dí)B.卑.微(bēi)飓.风(jù)濒.临(pín)俯瞰.(kàn)C.苦难.(nàn)深渊.(yuān)孤寂.(jì)嘲.讽(cháo)D.云霄.(xiè)凋.谢(diāo)舒畅.(chàng)牛犊.(dú)【答案】C【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。

A. 应为兴.味(xìng);B.应为濒.临(bīn);C.正确;D.应为云霄.(xiāo)。

3.下列加点字的注音有误的一项是()A.遏.制(è)飓.风(jù)混.为一体(hùn)B.牛犊.(dú)卑.微(bēi)深渊.(yuān)C.繁殖.(zhí)肆.意(sì)压迫.(pò)D.炫.耀(xuàn)消逝.(shī)疲.倦(pí)【答案】D【解析】本题考查对字音的辨析能力。

人教版八年级语文上册第16课散文二篇(提升训练解析版)

人教版八年级语文上册第16课散文二篇(提升训练解析版)

第16课散文二篇【提升训练】一、选择题1.下列加点词语的解释没有结合句意的一项是()A.这些日子,家中光景..很是惨淡。

(境况)B.雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴..。

(新鲜,肥美)C.树令我怅惘..。

(惆怅迷惘;心里有事,无精打采)D.那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰..那冰冷死寂、深不可测的深渊。

(向远处看)【答案】D【解析】本题考查的是词语在具体语境中的意思,这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。

因此,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

D项错误,“俯瞰”的意思应为“俯视”。

2.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。

当你烦躁不安时,不妨静下心来,________;当你心灰意冷时,不妨静下心来,________;当你志得意满时,不妨静下心来,________。

)想想自己到底想要什么)想想自己究竟做错了什么)想想自己的初衷是什么A.)))B.)))C.)))D.)))【答案】A【详解】此题解答时,可用倒推法,当)(想想自己到底想要什么)时,会不再烦躁不安;当)(想想自己究竟做错了什么)时,会不再心灰意冷;当)(想初衷是什么)时,会不再志得意满。

由此一一对应。

故选A。

3.下列句子中没有语病的一项是()A.这个单位连续发生事故,我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。

B.谁能否定努力钻研科学技术是没有用的呢?C.有明确的学习目的和顽强的学习毅力,就不难不取得好的成绩。

D.他连续三天无故旷课,我们能不指出他不遵守学校纪律吗?【答案】D【详解】A.不合逻辑,去掉“没有”。

B.不合逻辑,“否定”改为“肯定”。

C.不合逻辑,去掉“第二个不”。

故选D。

4.下面句子没有语病的一项是A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。

B.为提高市民行车的舒适度,有关部门对多处路井部位进行了整修,解决了颠簸现象。

【复习指导】2020八年级语文暑假作业第05天散文阅读新人教版

【复习指导】2020八年级语文暑假作业第05天散文阅读新人教版

第05天散文阅读典例在线阅读下面的文字,完成后面的题目。

一碗入梦林清玄①妻子从网上买了一箱大闸蟹,送到家里,每一只都是活蹦乱跳的。

从阳澄湖到台北,路远时长,竟能保持螃蟹的生命,在几年前,是不可想象的。

②吃大闸蟹时,儿子忽然发问:“老师说,以前台湾人不吃大闸蟹,这几年开放才开始吃,是真的吗?”“如果说是阳澄湖或太湖的大闸蟹,以前是吃不到的,如果是吃毛蟹,爸爸从小就是吃毛蟹的,大闸蟹就是毛蟹的一种啊。

”我说。

③我的童年时代,爸爸在六龟新威租了一块林地,搭了一间砖房,在森林里开山。

我们常陪爸爸到山上住,有时住上整个夏天。

山上食物欠缺,为了补充营养,我们什么都吃:天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱;地上能跑的竹鸡、锦蛇、兔子;河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河蚌……④天空和陆地上的不容易捕捉,河溪里的容易捉到。

我们做一些简单的陷阱,竹子上绑着小虫,插在田边、河边,第二天就可以搂。

捉毛蟹则是最有趣的,从下游往上游溯溪,沿路扳开石头,缝隙里就躲着毛蟹,运气好的时候,扳开一块石头,就能捉到五六只。

毛蟹盛产之时,个头肥大,我们七八个兄弟忙一个下午,就可以捉到整桶的毛蟹,隔两天再去,又是一桶,几乎捕之不绝。

⑤晚上,爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、小虾清洗过后,烧一鼎猪油,全都丢下去油炸,炸到酥脆,蘸一点胡椒和盐,一道大菜就这样完成了。

当时山上还没有电灯,就着昏黄跳动的油灯,那一大碗的河鲜跳动着颜色的美,金黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹,挑逗着我们的味蕾。

⑥“开动!”爸爸一下指令,我们就大吃起来,咔咔嚓嚓,整只整只地吃进肚子里,不知道为什么,我们吃螃蟹和吃鱼虾一样,都是不吐骨头的,不!是不吐壳的。

⑦那是令人吮指回味的终极美味,我离开山林之后,就没有再吃过了。

就好像爸爸亲手采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇,还有他亲手用西瓜做的凉菜,都再也吃不到了。

⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式,和吃大闸蟹是很不同的。

”我对孩子说。

⑨孩子睡了,我坐在书房,仔细地怀想父亲在开山时的样子,想到我十四岁就离开家乡。

八年级语文暑期作业答案人教版

八年级语文暑期作业答案人教版

八年级语文暑期作业答案人教版语文第1-4页【练习一】一. [读书人自勉联]在实践中将书本的知识消化、吸收、提升,从生活中学习示例:读重要之书,立鸿鹄之志(参考:研卷知古今;藏书教子孙。

《对联集锦》)二.【奇妙的共感觉】1.写了人的共感觉现象及原理,人类对共感觉的研究及使用2..原因之一一部分人的共感觉水平逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏,混合感觉都被过滤掉了,只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二,也有可能是他们的共感觉水平实际上是存有的,但因为这种水平不是很强烈,因而没有感觉到这种共感觉水平。

3.为了说明共感觉也会失去4.略三.[马说]1 喂养驱赶明白走到2 尚且想要和普通的马一样都做不到,怎么能要求它日行千里呢?难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不理解千里马吧!3 D4 其真无马耶?其真不知马也。

怀才不遇的慨叹心情5 有些人仅仅坐等机遇,而不去争取我们应该学会自我推荐6 老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功四.[趣味语文]表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落“悟”由心和自我组成,表明领悟需要自己内心去理解。

五.[巧填标点定冠军]这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队,获得冠军这次乒乓球比赛初二联队打败了,初三联队获得冠军第4-9页【练习二】一.唐诗印象1.千古唐诗或不朽的唐诗2.示例:唐诗,是中国诗歌的启明、北斗,以璀璨的光芒照耀中华文化的星空3.无从着手无能为力4.CAB5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪二.1.露在外面容易看出来2.表现,露出3.表现,露出4.有名声有权势地位5.宣告,宣布6.散布,分布7.布置 8.(时间、地区)相连接9.结交、交往 10.互相11.友谊、交情 12.一齐,同时13.完成,成功 14.成全15.成为 16.成果、成就三.1.禁2.毕3.邪4.会5.釜6.漠7.砥8.厉9.麟 10.曲 11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍17.骛 18.束 19.丧 20.烽四.秋五.6.说它是一幅画,因为我们能够通过作者的描绘,把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象,能够领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌,因为我们能够随着作者的思绪回首过去,并把它与美好的眼前联系在一起,会感到一种生命长河的涌动,并珍视眼前的生命。

【复习指导】2020八年级语文暑假作业第16天散文阅读一新人教版

【复习指导】2020八年级语文暑假作业第16天散文阅读一新人教版

第16天散文阅读(一)典例在线阅读下面短文,完成文后各题。

闲敲棋子落灯花①一直喜欢一句诗:有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

有道是“最难风雨故人来”,朋友的失约让诗人略显沮丧,但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。

聚会下棋本是消磨时光,没什么功利与目的,来与不来本就无碍。

于是,他开始闲敲棋子,自己玩味起来。

看似漫不经心,实则自在怡然。

这种“闲”字当头的处世态度与生活方式,实在令人敬佩。

②其实,宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句,表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘,愈简愈美,愈淡愈真。

内心里生出喜乐与趣味,才会“画屏闲展吴山翠”;内心通透圆润,才会“宝帘闲挂小银钩”。

这样看来,闲敲棋子,敲出的是一份超然与平和。

③想来现实生活中的“闲”,多是忙里偷闲。

是否能化为澄澈或隽永,只在一念之间。

④《闲情记趣》里也有一段很喜欢的情节:“夏月,荷花初开时,晚含而晓放。

用小纱囊撮茶叶少许,置花心,明早取出,烹天泉水泡之,香韵尤绝。

”这里记叙的是作者沈复和妻子芸娘的日常生活,将茶叶放在荷花心,以泉水烹,虽没有《红楼梦》里妙玉的文雅别致,却是生活中随手可得的小乐趣。

平凡而和谐,虽家长里短,亦是绮丽流光。

⑤庆山在新书里有句话:若能在万事小物中得到诸般乐趣,又何必再远游呢。

走得再远,也走不出彼此的这份天长日久。

⑥北京小暑过后异常炎热,对于我这个在海边小城长大的人来说,简直是种折磨。

⑦“那周末去郊区山里吧,看山看水看星星。

”他说。

就这样,周六他真的带我开了一天车到山脚下。

傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤,别提多惬意舒心了。

⑧第二天一早,我们就进山,一路上层峦叠嶂,鸟语花香。

傍晚时分,山里的景色更美了。

正应了那句“,”。

幽幽树林,山鸟时鸣深涧,清泉石上流。

让人不禁感叹,不出来走走,真的体会不到大自然的乐趣。

⑨回想留学那几年,整个美东都遭遇了暴雪。

有一次,我抱着一堆资料到图书馆后,突然收到了学校群发的一封邮件,大意如下:今天下雪,封校一天,临时举行堆雪人大赛,奖金300美金,在保证个人安全的情况下,请出门享受下雪的乐趣吧!⑩那一刻,我才想到学校“Study HarD.Play Ha rd(努力学习,尽情嬉戏)”的校训是多么动人。

2020初二暑假作业语文参考答案大全

2020初二暑假作业语文参考答案大全

2020初二暑假作业语文参考答案大全进入初中以后,学生在学习上的独立性逐步增强,暑假作业做完后还要核对答案。

今天小编整理了2020初二暑假作业语文参考答案,大家一起来看看吧!2020初二暑假作业语文参考答案1一、1.C2①“率”改为“摔”②“陈寂”改为“沉寂”,“拨”改为“拔”③“吊”改为“掉”,“道”改为“到”3.A.4.略5①A②D③C.6.②④①③7.C8.D9.略10.①鹤立鸡群②颔首低眉③神秘莫测④麻木不仁11.略12.略13.略二、(一)甲、第1题,这是描写托尔斯泰犀利的目光。

作者运用比喻写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。

第2题,高尔基运用夸张的手法,干脆有力,含蓄隽永,耐人寻味,表现托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。

第3题,“闪光的珠宝”是指托尔斯泰那双珍贵、敏锐的眼睛;“甲壳”原指虾蟹等动物的外壳,质地坚硬,有保护身体的作用;现指胡子、眉毛、头发保护眼睛。

这是用粗鄙的外表来保护精美的珠宝——眼睛,这也是欲扬先抑手法的艺术效果。

第4题,托尔斯泰晚年吃素,从事体力劳动,并希望放弃私有财产和贵族特权,因而和他的夫人意见冲突,家庭关系变得紧张起来。

后来他离家出走,途中感冒,于1910年病逝于火车站。

第5题,描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛(二)乙、6.大雁归来与大雁觅食7.C8.所种的松树和停留的大雁。

9.①拟人②比喻③拟人10.作者对大雁充满了喜爱之情。

他认为大雁是人类的伙伴、朋友。

11.①大②借③等待12.B13.B14.①因此人家多愿意把书借给我。

②我恭敬地站在他旁边,提出疑难,询问道理。

15.刻苦勤奋谦恭诚恳。

【篇二】P18:赏花归去马如飞,去马如飞酒力微。

酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归。

P20:略P24:四.阅读下面文章,回答问题(一)14、以植物为例说明节约的法则,以动物为例说明节约的法则15、B16、举例子,列数字举蜻蜓的例子,充分说明了在动物界贯彻节约法则这一原理。

列数字,更具体,更准确,科学地说明了这种翅膀的构造是“是节约的典型”。

2020届一轮复习人教版文学类文本阅读(散文)作业(1)

2020届一轮复习人教版文学类文本阅读(散文)作业(1)

2020届一轮复习人教版文学类文本阅读(散文)作业(1)2020届一轮复习人教版文学类文本阅读(散文)作业一、阅读下面的文字,完成问题。

夜观流星林清玄近读宋朝沈括著的《梦溪笔谈》,有一段谈到他夜见流星的事,非常有趣:治平元年,常州日禺时,天有大声如雷,乃一大星,几如月,见于东南。

少时而又震一声,移著西南。

又一震而坠在宜兴县民许氏园中。

远近皆见,火光赫然照天,许氏藩篱皆为所焚。

是时火息,视地中有一窍如杯大,极深。

下视之,星在其中,荧荧然。

良久渐暗,尚热不可近。

又久之,发其窍,深三尺余,乃得一圆石,犹热,其大如拳,一头微锐,色如铁,重亦如之。

沈括学识的渊博早为后世所推崇,但我对这一段描述特别感兴趣,并不是像有的学者说他对流星的判断正确早于西方天文学家九百年,而是我小时候也有一段看流星陨落的相似经验。

我幼年居住的乡里,没有电视,没有收音机,没有冷气,没有电扇,一到夏天夜晚,就没有人留在屋内,家人全跑到三合院中间的庭院里纳凉:大人坐在藤椅上聊天,或谈着农事,或谈着东邻西里的闲话;小孩子就围坐在地板上倾听,或到处追逐萤火虫。

小时候,家里有一位帮忙农事的老长工,我们都叫他“玉豹伯”,他的脑子里装满了民间戏曲里的戏文故事,口才好,姿势优美,颇像妈祖庙前的说书先生。

他没有儿女,因此特别疼爱我们,每个夏天夜里,我们都围着听他说故事,一直到夜幕低垂才肯散去。

他的身上有一种说不出的魅力,听到精彩的地方,我们甚至舍不得离开去捉跳到身边的大蟋蟀。

有一天玉豹伯为我们讲《西游记》,谈到孙悟空如何在天空腾云驾雾飞来飞去,我们都不禁抬头望向万里的长空,就在那个时候,一颗天边的星星划出一条优美的长线,明亮的星一直往我们头上坠落,我们都尖声大叫,玉豹伯说:“流星!流星!”然后我们听到轰然一声巨响,流星就落在我们庭院前不远处蕉园旁的河床。

一群孩子全像约好了似的,完全顾不得孙悟空,呼啸着站起往河床奔去,等我们跑到的时候却完全不见流星的影子,在河床搜寻一个晚上毫无所获,才拖着疲倦的身子回家。

最新初二年级语文暑假作业(含答案)

最新初二年级语文暑假作业(含答案)

最新初二年级语文暑假作业(含答案)放暑假了,同学们应该怎样度过这个暑假呢?重点初中阶段是我们一生实验中学习的“黄金时期”。

暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。

下文为大家准备了初二年级语文暑假作业。

一、基础知识积累与运用(共26分)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是:( )(2分)A 匿名(nuò) 诘责(jié)虬枝(qiú) 杳无消息(yǎo)B 禀赋(bǐng) 芦荟(huì) 不逊(xùn) 广袤无垠(máo)C 蹴尔(cù) 锃亮(chèn) 移徙(xí) 锲而不舍(qiè)D 炽热(chì) 绮户(qǐ)颠簸(bǒ) 数见不鲜(shuò)2、下列词语中书写完全正确的一项是( )(2分)A 恹恹锤练潜滋暗长粗制烂造B 淅沥攀缘纵横绝荡偃苗助长C 澎湃流连猗郁浮想连翩D 狡黠共勉湛蓝正襟危坐3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是( )(2分)A.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍,可还是没有找到自己的身份证。

B.炮轰食品犯罪行为,维护百姓餐桌安全,是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。

C.我,一个芸芸众生,虽没有显赫的家庭背景,但我有一双巧手和一颗不服输的心。

D.面对公安机关的审问,这个犯罪分子刚毅不屈,拒不承认自己入室抢劫的罪行。

4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.临近毕业了,同学们的学习态度有了明显的提高。

B.学生写精选作文切忌不要胡编乱造。

C.我们应该从小培养诚实守信的美德。

D.如果人们连续看四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳。

5.为下面这则消息拟写的标习题最恰当的一项是( )(2分)江西日报讯以“绿色、生态、发展”为主习题第四届中国绿色食品博览会在南昌开幕。

本届绿博会通过展示我国绿色食品行业的发展成果,提升绿色食品品牌形象,引导食品产业转变发展方式,创新农产品流通方式,促进我国食品行业可持续健康发展。

(推荐)八年级初二下学期语文暑假作业答案人教版

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(推荐)八年级初二下学期语文暑假作业答案人教版接下来就是为大家提供的八年级初二下学期语文暑假作业答案人教版,请大家一定仔细阅读,会对大家的学习生活带来很大的帮助。

一、基础(24分)1.根据课文默写古诗文。

(10分,每句1分,每错、漏、多1字扣0.5分)(1)纷纷暮雪下辕门(2)得之心而寓之酒也(3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(4)干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍(5)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

2.(4分,各1分)(1)千山万壑(2)和煦(3)缄默(4)顾名思义3.(3分)D (应为“全民皆兵”) 此处涂红的删掉4.(3分)C (A.成分残缺,介词掩盖主语;B.“当务之急的事”重复啰嗦; D.“只有……就……”搭配不当。

)5.(4分,运用比喻2分,构成排比1分,语意连贯1分)示例①:一股流淌在沙漠里的泉水,使口渴难忍的人感到生命再生;一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰藉。

示例②:一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活的苦涩;一首动听的歌谣,使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

示例③:一股流淌在心头的泉水,使沉侵在痛苦中的人们感到人间的甘甜;一曲回荡在耳边的歌谣,使孤独的人们感到人间的温暖。

二、阅读(46分)6.(3分)B(有时)7.(3分)(湖面上)浮动的月光好像跳跃的金子,月亮的影子沉浸在湖底好像一块玉璧。

8.(4分,各2分,意同即可)①表达对好友滕子京的规箴之意,希望他具有古仁人之心,志存高远;②含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。

9.(2分,各1分)(1)接连(连续) (2)说话(交谈)10.(3分)D11.(4分,能紧扣文段内容,言之成理即可)示例①:骏马因伯乐而升值,说明权威的重要性。

但也不能完全迷信权威,盲目地崇拜权威,凡事要注重实地考察,才能得出真实的结论,否则就会犯经验主义错误。

示例②:只要自己的东西是好的,不妨借助名人效应来宣传。

暑期作业10:散文阅读、作文-【暑假分层作业】2024年八年级语文暑假培优练(八年级下册)(解析版)

暑期作业10:散文阅读、作文-【暑假分层作业】2024年八年级语文暑假培优练(八年级下册)(解析版)

暑期作业10:散文阅读、作文一、散文阅读(20分)阅读下面选文,完成各题。

给飞翔的翅膀减负①她自幼痴迷戏曲,十三岁到县剧团学戏。

先是在团里干杂活,跑龙套,三年后才慢慢演上有名有姓的角色。

虽然大多是一些小配角,可她心里却有一个绚丽的梦想——希望有一天能成为众人喝彩的主角,摘取省戏曲界的白莲花奖。

②她刻苦地学戏,但由于演艺市场越来越低迷,剧团不得不解散。

同事们都另择行当,唯她放不下对戏曲的热爱,又辗转加入邻县戏班,依旧以唱戏为业。

那些年,只要能登上舞台,她从不在乎场地大小,听众多少,哪怕是在最偏僻的乡村,她一板一眼,一招一式,还是一样细腻,情感饱满。

③她向着小小的梦想,不懈地努力,但常常又备感失落!因为别人的一声倒彩。

因为希望的渺茫,她会失望叹息,甚至想到退缩;因为别人的一句夸赞,又会兴奋好久。

一颗不淡定的心,就像吊在崖边的木桶,随风飘忽。

④第二年,省里举办戏曲大赛,她满怀希望去参加。

但过了初选,复选却被刷了下来。

初次失败的打击让她备受煎熬,但沮丧过后,她调整心态,更加刻苦地磨炼自己。

冬天,天寒地冻,她穿着单薄的戏服,冻得脸色苍白,瑟瑟发抖;夏天,明亮的舞台灯光打在她身上,蚊蚋横飞,衣衫湿透。

⑤第四年,又逢大赛,她鼓足勇气去报名,没曾想,结果同两年前一样,她又一次铩羽而归。

坐在回乡的汽车上,她一路流泪。

心灰意冷之下,她把对戏曲的牵念深埋在心底,从此退出舞台,再不做梦。

⑥半年后,在家乡工厂做工的她去邻县,在郊外的一处村庄。

她迎面遇到一位老妇人。

那妇人仔细打量她,然后走到她面前惊讶地问:“你是不是唱戏的董彩云?”她点头称是。

那妇人没来由地眼睛就红了。

拉着她的手感慨地说:“你唱得真好,俺老伴最爱听。

有时听说你来了,跑好几个村子撵着听你的戏。

他年头里走了……临走还念叨着想听你的戏……”⑦夹带着湿雨的风轻轻拂过她的面颊,她握着老妇人的手,一时怔在那里,感动和意外却像那雨轻轻滋润她枯萎的心,让她从前的梦想又萌出新芽。

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第16天散文阅读(一)典例在线阅读下面短文,完成文后各题。

闲敲棋子落灯花①一直喜欢一句诗:有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

有道是“最难风雨故人来”,朋友的失约让诗人略显沮丧,但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。

聚会下棋本是消磨时光,没什么功利与目的,来与不来本就无碍。

于是,他开始闲敲棋子,自己玩味起来。

看似漫不经心,实则自在怡然。

这种“闲”字当头的处世态度与生活方式,实在令人敬佩。

②其实,宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句,表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘,愈简愈美,愈淡愈真。

内心里生出喜乐与趣味,才会“画屏闲展吴山翠”;内心通透圆润,才会“宝帘闲挂小银钩”。

这样看来,闲敲棋子,敲出的是一份超然与平和。

③想来现实生活中的“闲”,多是忙里偷闲。

是否能化为澄澈或隽永,只在一念之间。

④《闲情记趣》里也有一段很喜欢的情节:“夏月,荷花初开时,晚含而晓放。

用小纱囊撮茶叶少许,置花心,明早取出,烹天泉水泡之,香韵尤绝。

”这里记叙的是作者沈复和妻子芸娘的日常生活,将茶叶放在荷花心,以泉水烹,虽没有《红楼梦》里妙玉的文雅别致,却是生活中随手可得的小乐趣。

平凡而和谐,虽家长里短,亦是绮丽流光。

⑤庆山在新书里有句话:若能在万事小物中得到诸般乐趣,又何必再远游呢。

走得再远,也走不出彼此的这份天长日久。

⑥北京小暑过后异常炎热,对于我这个在海边小城长大的人来说,简直是种折磨。

⑦“那周末去郊区山里吧,看山看水看星星。

”他说。

就这样,周六他真的带我开了一天车到山脚下。

傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤,别提多惬意舒心了。

⑧第二天一早,我们就进山,一路上层峦叠嶂,鸟语花香。

傍晚时分,山里的景色更美了。

正应了那句“,”。

幽幽树林,山鸟时鸣深涧,清泉石上流。

让人不禁感叹,不出来走走,真的体会不到大自然的乐趣。

⑨回想留学那几年,整个美东都遭遇了暴雪。

有一次,我抱着一堆资料到图书馆后,突然收到了学校群发的一封邮件,大意如下:今天下雪,封校一天,临时举行堆雪人大赛,奖金300美金,在保证个人安全的情况下,请出门享受下雪的乐趣吧!⑩那一刻,我才想到学校“Study HarD.Play Ha rd(努力学习,尽情嬉戏)”的校训是多么动人。

同学们几乎是同时放下手中的书本,回家穿好衣服出门玩雪。

短短几个小时内,一群工科生居然在草坪上还原出了城堡式的活动中心,那精致又宏达的雪中城堡,在冬日阳光的照耀下晶莹剔透,闪闪发光,成为当之无愧的第一名。

我们游园赏雪拍照,虽然天气寒冷,心中却兴奋异常。

?有时候,恶劣的天气带来的并不全是负面消息,以一颗玩味的心去对待,往往能收获意想不到的惊喜。

还有一次,下午本来和几个朋友约好去山上野餐。

清新的桌布已铺好,正准备摆放食物时,突降大雨,我们赶忙收拾,以百米冲刺的速度跑进了最近的一座教学楼里避雨。

?大约过了半小时,雨停了。

不过草地太湿,继续回去野餐已不太现实。

这时,一个朋友提议:“天快黑了,山上刚下完雨,空气也湿润,说不定会有萤火虫!”一听到萤火虫,我一下子开心起来,完全忘了刚才的一场狼狈。

?就这样,我们约好先下山各自拿相机和设备,再一起上山拍萤火虫。

那个傍晚,我们看到了绚丽的晚霞和火烧云,萤火虫易发现但不易捕捉,我们两两一组,边打着手电筒吸引萤火虫边用相机拍照。

本是一次没有实现的野餐,却转化成了一场流萤飞舞的精彩。

那天,偶然听到一首很好听的歌,歌里有句短诗,听一遍就记住了:庭前花木满,院外小径芳。

四时常相往,晴日共剪窗。

?第一感觉,这就是爷爷奶奶生活的写照。

奶奶前不久在门前的小院子里栽了两棵紫薇,一棵是她,一棵是爷爷。

现在爷爷树上的花骨朵多些,但她的树型耐看,听着听着,我突然很感动。

头发花白之时,至少依然有人陪你看门前亭亭如盖与满树花开。

?其实,珍贵的东西一直都在,从未远离。

不管是友情还是爱情,找个能与你一起玩味与欣赏的人,生活才会有乐趣。

?这样看来,闲敲棋子落灯花,并不是明月清风在前,鲜花美酒在侧时你懂得利用与欣赏,而是,当现实看上去不那么完美的时候,你是否依然有颗玩味与欣赏的心,化劣势为优势,尽情活出自己的生趣。

?就像张岱,明明是富贵公子,却称自己“学书不成,学剑不成,学节义不成,学文章不成,为死老魅也已矣”。

下雪了,就去湖心亭看雪,友人没来,就自己赏完景安然归去,依然心存欣喜。

就这样,他将自己的小品文侍弄到风华绝代,耐寂寞而不热衷,处繁华而不没落。

?也像《记承天寺夜游》中所说:“何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人耳。

”至于到底有没有趣味,多为外人的评价,不足为据。

只要对自己而言,深得其趣足矣。

所以,在庸常的生活中,做个力所能及的享乐主义者,没什么不好。

(选自《哲思》2017增刊,有删改)1.把下面的诗句填入第⑧段的横线上,最恰当的一项是()A.好峰随处改,幽径独行迷B.山气日夕佳,飞鸟相与还C.曲径通幽处,禅房花木深D.鸟向檐上飞,云从窗里出【答案】 B【解析】本题考查句子的衔接能力。

“我们就进山,一路上层峦叠嶂,鸟语花香。

傍晚时分,山里的景色更美了。

”此句写到了“山、鸟、傍晚”,只有与“山、鸟、还”相对应,故选B。

2.?段中画横线的句子在本文结构上起什么作用?【答案】承上启下的过渡作用。

【解析】本题考查段落的作用。

“恶劣的天气”指的是上文的天气寒冷,“一颗玩味的心去对待,往往能收获意想不到的惊喜”引出下文“玩味的心带来的惊喜”,故作用是承上启下的过渡作用。

名师点睛1.开头部分情节的作用常常是开门见山,点明题目;统领全文,交代写作原因;引出下文,或为下文做铺垫,埋下伏笔;与下文形成对比,欲扬先抑或欲抑先扬;渲染气氛,奠定文章感情基调等。

2.文章中间部分情节的作用常常是照应或承接前文,引出下文某个情节,起承上启下的作用等。

3.文章结尾部分情节的作用常常是照应标题、开头,强化、深化某种思想或情感;卒章显志,揭示文章主旨;总结全文,点明文章主旨。

3.赏析下列句中加点词语的表达效果。

一听到...萤火虫,我一下子...开心起来,完全忘了刚才的一场狼狈。

【答案】写出了“我”由失望到惊喜的心理变化过程,突出了本文“化劣势为优势,活出生趣”的主旨。

4.“闲敲棋子落灯花”在本文中的含义是什么?【答案】当现实看上去不那么完美的时候,你是否依然有颗玩味与欣赏的心,化劣势为优势,尽情活出自己的生趣。

【解析】本题考查对文章主旨的理解。

标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。

表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。

题目的深层含义,一般与文章的中心有关,因此要找出文章表达作者感受的句子,这类句子一般会在文章的末尾出现,因此答案出现在第?段“当现实看上去不那么完美的时候,你是否依然有颗玩味与欣赏的心,化劣势为优势,尽情活出自己的生趣”。

5.本文的作者在文中引用了大量的古诗文,足见作者的文化底蕴深厚。

可现在有的人往往会熟练地敲击键盘,却不会书写漂亮的汉字;会说一口流利的英文,却不会吟诵唐诗宋词;……针对这种现状,请谈谈你的看法。

【答案】示例:古典文学是中国传统文化的精髓,体现了中国传统文化的博大与精深。

现今,世界各地都掀起了“汉语热”的狂潮,甚至《中国诗词大会》都有不少外国人参加。

作为一名中学生,我们更应该学好中国古典文学,继承和发扬中国传统文化。

【解析】开放性试题,主观性较强,围绕“古典文学”“传统文化”回答,表述清楚即可。

试题推荐阅读下面的文字,完成后面的题目。

打春①打春,就是立春。

②打春,是春回大地的节气。

在24节气中,再没有比立春更让人这么喜气洋洋的了。

立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水,融入了千家万户。

风变柔了,柔得像婴儿那绵绵的嫩手,拍打到哪儿,哪儿的禾苗就可了劲地生长; 雨;天变暖了,暖得屋外也像是农民冬日里烧热的大坑,娃儿们吆三喝四地翻跟斗,蹦高高。

不光娃儿们乐,苏醒了的青蛙也乐,乐得亮开嗓子唱上了,青蛙一唱,燕子就上场了,在天地间上下起舞……春天真好!③真好的春天,是从立春开的头,起的步。

可为啥咱那父老乡亲要把立春喊成打春!乍一听,弄得人心里怪别扭的。

打,打架,打闹,打仗……为啥要把一个慈眉善眼的春天和这么个“打”字撮合在一块,这不是乔太守乱点鸳鸯谱了吗?④仔细一想,根本不是这么回事。

这打春,比那立春,要形象得多,要生动得多,要活灵活现得多!和“打”字结伴的词不光是打架,打闹,打仗,还有很多很多,多得辞典上密密麻麻弄出了好几页子。

别的咱不多说了,捡出几个熟悉的品品味道吧!⑤先想起一个——打草稿。

草稿不是正式稿子,可是没有草稿,也就没有定论的文稿。

草稿所以草,是那繁杂的思绪就像春风抚过,春雨润过的土地,刚刚还是“草色遥看近却无”,转眼间就“万紫千红春满园”了。

而这“草色遥看近却无”,到“万紫千红春满园”的过程,用的那个“打”字,实际是说“孕育”哩!孕育不是出生,却比出生更重要。

草稿不是定稿,却比定稿更重要。

定稿不过是强化一个角落,要的是“一枝红杏出墙来”;不过是删繁就简,要的是“万绿丛中一点红”。

定稿要比草稿好得多,美得多,可要是没有那起先的草稿,哪会有后来的定稿?说透了,这打草稿就是谋划,就是构思,就是初创。

如此理解,那么这“打春”不就是谋划春天,构思春天,初创春天吗?在这么好的时令到来时,多思思,多想想——“清明前后,种瓜点豆”,“春种一粒粟,秋收万颗籽”,不是“一年之计在于春”吗?把握了春天,就把握了一年的好收成,好日子!这春“打”得应该。

⑥又想起一个——打鼓。

想起打鼓,就想起家乡的威风锣鼓。

那锣鼓要是响起来呀,听得人血液在脉管里使劲地奔跑,灵魂在思想里高兴地舞蹈。

那个声响,像是天崩,像是地裂,像是排山,像是倒海,像是……不说了,你就是把人间最有声威、最有气魄的词语都喊遍,也无法描画威风锣鼓的神韵。

这人间的鼓打到这个份上,真把人类从小虫虫、猿猴猴到现在这个样子,这个主宰天下的胆识气魄都活画出来了。

这鼓打得好!打得好的鼓不是天天打,时时打,是有了节日,有了喜事,值得美美庆贺一回了,才痛痛快快打一场鼓,打一场惊天动地的鼓。

如果把“鼓”字换成“春”字,“打鼓”就变成了“打春”,没想到这“打春”里有这么激动人心的意思。

“打春”就是闹春,闹腾个红红火火的春天,闹腾个威威风风的春天,闹腾个天遂人愿的春天。

看来这春还是打着好!⑦打春,就是比立春好!老辈人说打春,咱这辈人也说打春,下一辈子,下下辈子千万千万也别忘了打春!1.联系上下文,在第②段的横线上填上一个句子,使前后连贯。

2.品味第②段中画波浪线的句子,说说它好在哪里。

3.请说说第④段“这打春,比那立春,要形象得多,要生动得多,要活灵活现得多”一句在文中的作用。

4.文中第⑤⑥段对“打春”做了形象化的解释,请写出文中原话。

5.结合全文,简要说说作者在最后一段表达的思想感情和深刻寓意。

参考答案1.雨变润了,润得像蓄满了养分的酥油茶,落到哪儿,哪儿的蓓蕾就尽情地开放【解析】这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。

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