木桶理论
木桶理论
1、传统木桶理论_c
根据这个理论,我们会发现有些企业找出安全防护
中的最短木块,并买了很多安全产品进行防护:发 现病毒对企业影响很大,就买了最好的反病毒软件, 发现边界不安全,就用了最强的防火墙,发现有黑 客入侵,就部署了最先进的IDS。 这其实只是一种头痛医头,脚痛医脚的做法,是治 标不治本的方法。所以实施后,安全问题还是很多, 有人曾形象地说“洞照开,虫照跑,毒照染”。
2.1木桶底板是木桶能否容水的基础_c
同时需要注意定期的检查信息安 全这个“木桶“的桶底是否坚实,一个迅速长大的 企业,正如一只容纳了相当水量的木桶,越来越大 的水容量将构成木桶底板的巨大挑战。 特别是目前新技术,新产品发展迅速,WLAN、3G 的出现和使用都可会增加对安全这个木桶底板的压 力,如果不时时关注底板,最后可能因为”不能承 受之重“而导致所有的蓄水都丢失。
3.1 如何处理木桶中的最短木板
这种做法其实在企业运作中经常会使用,对于一些
非核心业务,一些企业领导往往会采用外包的方式 来处理,自己做最擅长的事情。现代企业运作的一 条金科玉律--“利润最大化,成本最小化”。 为达到这一目标,管理学大师彼得?德鲁克认为 “任何企业中仅做后台支持而不创造营业额的工作 都应该外包出去,任何不提供向高级发展机会的活 动与业务也应该采取外包形式。”
2.1木桶底板是木桶能否容水的基础_d
据说华为公司目前开发了一套企业安全策略
认证系统,在客户端联网之前进行安全策略 检查,如果不符合企业的安全策略,则对该 机器进行隔离;只有对符合企业策略的系统, 才允许它联网使用。这样就能够强制用户执 行企业安全策略。
2.2木桶是否有缝隙是木桶能否容水的关键。
4、总结
传统的木桶理论在信息安全中的运用,让我们了解
木桶的原理是由 提出
木桶的原理是由提出木桶的原理是由古希腊数学家欧多克索斯阐述提出的。
关于木桶原理可以详细阐述如下:一、木桶原理的提出古希腊数学家欧多克索斯生活在公元前408-355年,他在自己的著作《体要》中Systema poroikiles中首次提出了“木桶原理”。
该原理是用一个木桶盛水来解释均衡的概念。
二、木桶原理的内涵木桶原理表示,当一个木桶的底面固定,木板无法伸缩时,木桶能够盛水的高度取决于最短的木板的高度。
也就是说,木桶的容量限制在最短板的高度,而和其他长木板无关。
三、木桶原理的启发意义1. 对系统理论的启发:一个系统的性能取决于其最弱环节,要提高系统效能必须从最薄弱部分入手。
2. 对管理实践的启发:管理工作应关注制约总体发展的薄弱环节,这often是管理的“瓶颈”。
要提高效率,必须优化“短板”。
3. 对资源配置的启发:合理配置资源,不能因为某些方面条件好就忽视薄弱环节。
要根据“短板”原则进行资源优化。
4. 对团队合作的启发:团队像一个木桶,需要各部分协同配合,不可以忽视最弱的个体,要优化团队合作。
四、木桶原理的应用实例1. 软件开发:系统性能取决于最低效的程序代码。
编程要关注代码的弱点。
2. 考场管理:考试成绩取决于监考过程的薄弱环节,要强化考场的全过程管理。
3. 产品生产:产品质量取决于生产环节的短板,要控制每个生产环节的质量。
4. 企业管理:企业效益取决于组织中最薄弱的部门。
要关注各部门协同发展。
5. 军事作战:战役胜负取决于作战计划中的薄弱点。
要全面考虑各环节风险。
综上所述,木桶原理提出了“短板效应”,对管理实践具有重要的启发作用,值得学习借鉴。
我们应该根据“短板原则”不断优化各个环节,以提高系统整体效益。
木桶理论全解析
木桶理论全解析【旧木桶理论】:一个由许多块长短不同的木板箍成的木桶,决定其容水量大小的并非是其中最长的那块木板或全部木板长度的平均值,而是取决于其中最短的那块木板。
要想提高木桶整体效应,不是增加最长的那块木板的长度,而是要下功夫补齐最短的那块木板的长度。
【新木桶理论】:一只木桶能够装多少水,不仅取决于每一块木板的长度,还取决于木板间的结合是否紧密,以及这个木桶是否有坚实的底板。
底板不但决定这只木桶能不能容水,还能限制容多大体积和重量的水,而木板间如果存在缝隙,或者缝隙很大,同样无法装满水,甚至到最后一滴水都没有。
【反木桶理论】:——反论之一:如果木桶比喻的是一个“刚性”结构的组织或者企业,那么为什么要是这个木桶呢?如果企业是一个“无边界”的“柔性”组织,犹如一个自动平衡和自动修复的“容器”,每一个缺口和短板都可以尽快通过自我修复和自我组织得到弥补,那么就不存在所谓的“短板”,其自我平衡能力会始终保持各个板之间的平衡。
——反论之二:即便木桶存在短板,为什么一定要补齐那块短板呢?你可以把最短的那块木板去掉,从而组成一个新的没有短板的木桶。
【木桶之比喻】:有关此的比喻较多,此处归纳的是比较贴切的几个——木桶之盛水:绩效或者经济效益,此为木桶之产出,也是组织与企业存在以及追求的基本目标。
——木桶之底板:组成木桶的基座,比喻企业的基础管理,即组织架构、制度建设和流程管理。
——木桶之木板:指人力、资本、管理、技术、市场等企业运营的各种资源和能力。
——木桶之直径:规模和大小。
企业或企业家的胸怀和眼光决定它的长久。
——木桶之长板:相对比较突出的能力,即核心竞争力或关键性能力。
——木桶之短板:劣势、缺陷或者不足。
——木桶之缝隙:资源或能力之间的协作、沟通、配合的量度。
——木桶之桶箍:企业文化,凝聚力,向心力。
木桶理论
演变六:
桶储水多少同样取决于各块板之间的配合程度 木桶储水的多少也取 决于板与板之间的配合程度,即板与板之间的缝隙大小。在企业里每个员 工都是一块木板,而且每块木板都会有自已的长处和短处,也就是说企业 的每个员工要能包容别人的缺点,发挥自已的优点,相互协助,密切配合, 只有这样才会缩小相互配合的缝隙,达到最佳储水量。
"木桶理论"的提出者是美国管理学家彼得。组成木桶的木板如果长短 不齐,那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板,而是取决于最短 的那一块木板。这就是说构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势 部分往往决定整个组织的水平。
编辑本段逆定理
多腿凳定律
编辑本段产生
水桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的水 桶,其价值在于其盛水量的多少,但决定水桶盛水量多少的关键因素不是 其最长的板块,而是其最短的板块。这就是说任何一个组织,可能面临的 一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往 往决定整个组织的水平。
桶效应,对性起决定性作用的是最差的那个部分)要发挥电脑装机整体性 能,就要配套地提高各部分性能。
如果把水桶比作企业竞争力的支持元素,那么储多少水就是企业的真 正竞争力,但是,所有的这一切,都是建立在静止的并且是理想的一种假 设为前提:即所有水桶都是放在同等的取水状态,比如是下雨的天气,所 有水桶都在接收落下来的雨水,并且不管接住的雨水用于何处、如何使用 等等。
因此,这样一种学术平台,本身就是缺少实践的土壤。 其实,储水本身是一个动态过程,做企业、做品牌,也并不仅仅是一 个储水的过程,不是储水越多越好。其实最重要的还在于如何更有效率地 储水和如何使用所储之水。
什么是木桶理论
什么是木桶理论
木桶原理又称短板理论,木桶短板管理理论,所谓“木桶理论”也即“木桶定律”,其核心内容为:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
木桶原理是由美国管理学家彼得提出的,也可称为短板效应。
在管理学上有一个著名的“木桶理论”,是指用一个木桶来装水,如果组成木桶的木板参差不齐,那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的,而是由这个木桶中最短的木板决定的,所以它又被称为“短板效应”。
由此可见,在事物的发展过程中,“短板”的长度决定其整体发展程度。
正如,一件产品质量的高低,取决于那个品质最次的零部件,而不是取决于那个品质最好的零部件;一个组织的整体素质高低,不是取决于这个组织的最优秀分子的素质,而是取决于这个组织中最一般分子的素质一样。
此种现象在管理学中通常被称为“木桶效应”。
木桶效应原本就是一个经济学术语,经典的木桶理论就是:一只木桶盛水的多少,并不依赖于桶壁上最低的那块木块,或全部木板的平均值长度,而是依赖于其中最短的那块木板。
因为,水的液面就是与最短的木板宁堡的。
必须想要提升木桶的整体效应,不是稳步减少那些较长的木板的长度,而是必须下功夫补上最短的那块木板的长度。
这块短板就变成了这个木桶丰水量的“管制因素”(或表示“短板效应”)。
若要并使此木桶丰水量减少,只有拿掉短板或将短板加宽才变成。
人们把这一规律总结为“木桶原理”,荣获“木桶定律”,又称“短板理论”。
短板效应就是木桶理论的经典。
木桶理论对教育的启示
木桶理论对教育的启示引言木桶理论是一个常用的比喻,用来解释物理学和工程学中的概念,同时也可以应用到生活中的许多场景中。
在教育领域中,木桶理论也有着重要的启示作用。
本论文旨在探讨木桶理论对教育的启示,希望从全新的角度来思考教育问题,并提出一些建议。
木桶理论的概念木桶理论是指一个木桶的容量取决于其最短的那个板子的高度,而不是所有板子的高度之和。
这个概念常被用来解释物理学和工程学中的概念,比如水坝的容量和强度等。
在生活中,木桶理论也被广泛应用到人们的生活和工作中,例如团队合作、个人发展等。
木桶理论在教育中的应用在教育领域中,木桶理论同样有着重要的启示作用。
通过对教育实践和理论的分析,可以得出以下几点结论。
1. 学生需要全面发展学生的学习和发展同样是一个木桶模型。
学生的成长不是由单一的、某些特定的因素决定的,而是取决于其所有因素的综合。
因此,我们应该注重学生全面发展的教育,同时鼓励他们在不同学科领域和兴趣爱好上的探索和发展。
2. 值得关注的薄弱环节在教育实践中,我们也需要关注学生的薄弱环节。
根据木桶理论,一个木桶的容量取决于其最短的那个板子的高度。
因此,我们不能忽略学生的薄弱科目和技能。
相反,我们应该帮助学生规避他们的弱点,提高他们的整体能力和竞争力。
3. 个性化教育的重要性在教育中,个性化的教学模式也是不可忽略的。
每个学生都有其自身的特点和需求,我们不能期望所有学生都能按照同样的规律和进度去学习。
因此,个性化教育的方式可以更好的满足学生的多样性需求,鼓励其不同方面的能力和兴趣的发展。
4. 合作教育的优势合作教育在现代教育中越来越普遍。
在教育中,合作教育可以提高学生们的综合能力,并且培养他们的集体意识和团队协作能力。
根据木桶理论,每个木桶的容量取决于最短的板子,团队合作也需要充分发挥每个人的优势,以达到协同效应的最大化。
总结通过对木桶理论在教育领域中的应用探讨,我们可以得出,课堂教育不应单纯注重知识的学习,学生的全面发展、个性化教育和团队协作同样应得到重视。
什么叫木桶理论的哲理故事
什么叫木桶理论的哲理故事简介木桶理论是一种形象地形容人际关系、团队合作以及个人成长的原理。
它源于一个哲理故事,通过这个故事可以更好地解释木桶理论的重要性和意义。
本文将讲述这个哲理故事,并分析其中蕴含的木桶理论的思想。
哲理故事:木桶的救赎很久很久以前,有一个村庄里的居民发现了一个奇怪的木桶。
这个木桶非常古老,已经褪色并且破损不堪。
这个村庄里的每个人都对这个木桶心生兴趣,并对它投以了好奇的目光。
村庄里的一个年轻人决定修复这个木桶,他相信这个木桶一定有着它的价值和用途。
于是,他用绳子修复了木桶的破损处,给它上了新漆,并用心保养着它。
修复后的木桶成为了村庄的宝物,大家对这个年轻人的修复工作表示了赞赏。
然而,在一个夏天的早晨,一场突如其来的大雨洪水袭击了村庄,洪水涨得非常快。
村庄的每个人都陷入了恐慌,想方设法找到可以逃生的方式。
就在这时,年轻人意识到木桶竟然可以帮助人们渡过难关。
他快速地召集了村庄的居民,将他们聚集在一起,并解释了他那个翻修的木桶如何能够抵抗洪水的侵袭。
每个人都将自己拥有的木桶携带在身边,这样他们可以在洪水中浮起,避免被淹死。
最终,这场洪水过去了,村庄的居民幸免于难。
大家对这个年轻人和他的木桶表示了无尽的感激之情,并且深刻明白了团队合作以及个人成长的重要性。
木桶理论的思想这个哲理故事告诉我们一个重要的道理,那就是木桶理论的核心思想:团队合作和个人成长是相辅相成的。
团队合作在故事中,年轻人的修复工作展示了个人成长的一面,但真正意义上的木桶理论不仅仅侧重于个人的修养和能力提升,更多地强调团队合作的重要性。
在洪水来袭时,年轻人的木桶成为了救命稻草。
如果没有他的团结号召和组织能力,居民们很可能无法在短时间内找到可以保命的方法。
这充分说明,一个团队的力量大于每个个体的总和,只有团队齐心协力,才能面对困境并找到解决问题的办法。
个人成长另一方面,年轻人在修复木桶的过程中展现了个人成长的力量。
通过细心的修复和维护,他让一个看似毫无价值的木桶重新发挥了它的作用,为整个村庄带来了生命的希望。
木桶原理的五个推论
木桶原理的五个推论迟雅木桶理论有五个推论:第一个推论是,在木桶中只要有一块壁板不够高,木桶就不可能装满水。
只有当所有的壁板都达到同一高度时,木桶才能盛满水。
联系到生活实践你会发现,有很多事物和现象都有这个规律。
比如,一个人,他的身体的某一个零件出现了毛病,他就病了。
一个脏器衰竭了,整个人也就报废了。
按照理论值,人可以活到120岁以上,可是,实际上能活动100岁的都非常罕见。
为什么呢?因为在某个方面存在着短板效应。
比如,中风,癌症,心脏病,糖尿病,心理疾病,等等。
任何一个方面出了问题,都会导致生命的终结或者缩短。
尤其是心脏这个发动机……因此,在养生方面,要关注木桶效应。
注意改善自己的生活方式,注意自己的心理维护,注意及时消除各种身心疾病。
力争使身体中的“短板”得到补充。
以此来提高自己的生命水平,提高自己的寿命水平。
比如,一个人本来身体非常健康,但是,因为心理出了问题,失去了学习、工作能力,甚至自杀了。
身体上所有器官再健康也没有意义了。
那些患抑郁症的人,患精神病的人,多数身体器官都是正常的,没有器质性的病变。
但是,由于存在着心理上的短板,就几乎残疾了。
所以有病早知道,有病早治疗非常重要。
经典的木桶理论在人体健康管理中的应用意义更大。
比方:保证人体健康的基础因素有精神、运动、休息、饮食、环境等,缺一不可,差了不行;人体必需的营养素有:脂肪、蛋白质、碳水化合物、维生素、矿物质和水,一样也不可缺,不足也不成;人体在多种疾病共同攻击的情况下,抵抗和修复都是从最重的着手。
这也是木桶效应的实际应用。
在这种情况下,改变了“短板”也就等于改变了全局。
养生方面是这样,产品质量方面也是这样。
一件产品质量的高低,取决于那个品质最次的零部件,而不是取决于那个品质最好的零部件。
比如,一架航天飞机的坠毁,往往不是发动机出了问题,而可能是一个密封圈出了问题。
1986年1月28日上午11时39分,美国“挑战者”号航天飞机在美国佛罗里达州的上空坠毁。
木桶理论 PPT课件
1 概念 一个水桶无论有多高,它盛水的高度取决于其中 最低的那块木板,故又称短板效应。 2 提出者
“现代管理学之父”管理学家彼得·德鲁克 (1909—2005)。代表作《卓有成效的管理者》 、《管理:任务、责任、实践》、《巨变时代的 管理》、《创新与企业家精神》、《21世纪的管 理挑战》等。
总之,团队的建设是一个大的系
统工程,需要从大处着眼,细处 着手,不断创新,不断超越。
(4)建设优秀的团队协作机制,强化团队的协同作战 与互相支持.
团队的分享机制。使不同成员积累的经验能成为 团队共同的财富,促进团队成员的沟通交流。
抱怨创新机制。每一个企业、每一个团队都会有 抱怨,就象湖水会有波涛一样,没有抱怨的只会 是一潭死水的团队。但如果抱怨太多,不加以引 导,那么波涛就会变成洪水猛兽!“抱怨是魔鬼 ,创新是天使”!通过建立抱怨创新机制,一方 面解决抱怨,另一方面培养了团队的创现小问题
比如说铁圈生锈,木板腐烂,漏水也就自然发 生了,为了防止这类事件发生,我们要做的是 ,随时进行修补及部分腐烂部分的更换,如此 木桶的使用寿命才能更长,我们可以理解为, 企业内部的监督自检工作是非常必要的。
➢“歪”论四:木桶使用时间过长,修修补补无济于事了
这时候就要当机 立断,赶紧造一 个新的木桶,这 里称之为企业再 造工程。
(2)建立让团队成员施展才华的支持性系统。
企业是一个系统,团队是一个系统,一个团队 成员如果只有权力,但缺乏应有的支持,也不 一定能打胜仗。比如一个企业的销售部领命去 攻打全国市场,赋予了他们应有的权力,但要 做好全国市场,必须要有市场部的信息支持、 智力支持,财务部的及时核销、及时拨款的支 持,研发部的不间断的新品支持,生产部的保 质保量的支持,物流部的及时到货支持,以及 高层领导指导市场、点拨思路的支持。
木桶理论短板效应
木桶理论短板效应木桶效应短板理论木桶效应/短板理论木桶原理又称短板理论,木桶短板管理理论,所谓木桶理论也即木桶定律,其核心内容为:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
根据这一内容,可以有两个推论:其一,只有桶壁上的所有木板都足够高,那木桶才能盛满水。
其二,只要这个木桶里有一块不够高度,木桶里的水就不可能是满的。
对这个理论,初听时你会觉得怀疑:最长的怎么反而不如最短的?继而就会是理解和赞同了:确实!木桶盛水的多少,起决定性作用的不是那块最长的木板,而是那块最短的木板。
因为在水平状态下,长的板子再长也没有用,水的界面是与最短的木板平齐的。
决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板,而是其中最短的木板!这似乎与常规思维格格不入,然而却被证明为正确的论断。
木桶理论可以启发我们思考许多问题,比如企业团队精神建设的重要性。
在一个团队里,决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人,而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。
因为,最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用,决定了这个团队的战斗力,影响了这个团队的综合实力。
也就是说,要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持足够高的相等高度,才能完全发挥团队作用,充分体现团队精神。
请问:你是那块短板吗?木桶的短板效应替换短板但本文想说的是,这种诞生在工业化时代的理论,在全球信息化的今天,已经疲态渐显,快要跟不上时代车轮的节奏了。
为什么?因为信息爆炸的社会,能够博得长期关注的永远是高精尖,是差异化,是你比别人高出来的那一部分,哪怕只高了那么一点点。
我们来回顾一下最初的木桶效应:一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。
衍生一下:任何一个组织都会面临的一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。
因此,整个社会与我们每个人都应看到自己的短板,并尽早补足它。
木桶理论对教育的启示
木桶理论对教育的启示【摘要】木桶理论认为木桶的盛物能力取决于最短的那块木板,即个体的最薄弱环节。
这个理论对教育也有着重要的启示。
教育需要更多地关注个体差异,培养多元智能,注重资源整合与优化利用,激发学生学习兴趣,以及注重个体综合素质的培养。
通过木桶理论,我们可以看到教育应以个体为中心,发展多种教学方法和策略,为每个学生提供更有针对性的教育,让他们在成长过程中得到最好的支持和指导。
木桶理论为教育提供了新思路,也为我们提醒了要将个体差异性纳入到教育中,以更好地满足不同学生的需求和发展。
【关键词】木桶理论,教育,个体差异,多元智能,资源整合,兴趣激发,综合素质,新思路,个体为中心,教学方法,教学策略1. 引言1.1 木桶理论对教育的启示木桶理论是一种用来比喻生活的哲学理论,即一个木桶的容量取决于最短的那块木板,而非其他木板的长度。
这个理论也可以很好地应用在教育领域,对于教育工作者提供了一些有益的启示和思考。
教育如同一个木桶,每个学生就是木桶的一个木板,而木桶的容量则代表学习的效果和成就。
教育需关注个体差异,就像木桶理论中木板的长度不同一样。
每个学生都有自己独特的特点和优势,教育工作者需要根据学生的实际情况来制定个性化的教学方案,才能最大程度地发挥他们的潜力。
培养多元智能,就是在教育中要注重发展学生多方面的能力和才华。
不同学生在不同领域有着不同的优势,教育应该为他们提供多样化的学习机会和资源,让他们综合发展,达到全面提升的目标。
注重资源整合与优化利用,就是要充分利用社会资源和教育资源,为学生提供更广阔的学习空间和学习机会,让他们得到更好的教育和培养。
激发学生学习兴趣,就是要通过丰富多彩的教学方法和活动,让学生对学习产生浓厚的兴趣和热情,从而更好地投入到学习中去,取得更好的学习效果。
注重个体综合素质的培养,是指要全面发展学生的身心素质,培养他们的创造力、思维能力、领导能力等多方面的能力和素质,让他们成为未来社会的栋梁之才。
木桶理论
没有完美的个体, 没有完美的个体,只有团队才能创造完美
点 2、太短的比箍低,马上换掉。末尾淘汰 3、较低的要学会长长,提高能力 4、长出的部分补板短板上。差者产生的差距要有能者补上。 5、木桶可向长板适当倾斜多装水。让能者多劳,多劳多得,有私奉献。 6、尽量选最长的做邦。团队中管理者能力出众,要得到成员的认可,建立任 人唯贤机制,对贤者培训。 7、邦与上梁连接,下与其他木板紧密结合。管理者的执行力要强 8、一碗水端平,不要倾向性太强, 9、领导者能力被一致认同,能堪此重任。 10、从木板邦与梁要结实牢固。每个成员能高效的完成本职工作。 11、箍,制度+文化凝聚力两个方面。 12、箍不能太紧,规章制度要合理,企业文化要积极。 13、与其监督人的行为,不如领导人的思维。 14、团队要有共同的利益基础。 15、没有底,没有价值。财聚人散,财散人聚。
木 桶 理 论短板效应
16、牢固的利益基础来自成员的个人目标与团队的共同远景一致。 17、获取利润是团队的首要任务,持续保持利润增长,不要在低谷中呆太久。 18、水要纯净,获得阳光中的利润,不投机取巧。 19、板间不能有缝隙。组织无空白,无重叠。 20、木桶刷漆,木板要防腐败。建立快乐和谐的人际关系。 21、木板的材质。完整的人才招聘选任系统。 22、木板要统一修理。完备的人才培养复制系统。 23、选材两个途径,森林(原材料)或其他木桶。团队人才可内部或外部选择。 24、木桶维护方式:内部或外部。 25、木桶维护主要内容。组织系统要定期维护,(修路) 26、木桶随时变化。团队要进入可持续发展状态。 27、高与粗要协调。团队要均衡发展,要在可控范围内。 28、最好的木桶是一根木头雕出来的。最高境界:我们是一个人。 29、持续木桶进行完善的接近理想中的木桶,对团队进行,持续,系统,有效教 育训练。不断在趋向完美。 30、复制木桶。
木桶理论
检查日期:木桶理论一、著名的“木桶理论”是什么?木桶理论是经济学上的一个术语。
它认为:“一个沿口不齐的木桶装水的多少,不在木桶上那块最长的木板,而取决木桶上最短的那块,要想提高木桶的整体效应,不是去增加最长的那块木板的长度,而是要下功夫去补齐最短的木板。
”只有桶壁上所有的木板都足够高,那木桶才能盛满水,反之,只要有一块木板高度不够,木桶里的水就不可能是满的!人们常常提出要补差抓薄弱环节,其意概出于此。
目前,人们把“木桶理论”作为一种思维方式引申到班级管理中来,运用这种理论来分析事物,不是用习惯的方法去看事物的最好的方面,而是看其最差的方面。
笔者是一个年轻的班主任,在一次偶然的班主任培训会上听之,然后运用到班级管理中,效果很好二、班级中存在的“木桶短板”现象在日常班级管理中,常常会遇到这样一些问题:班级里优秀的学生不少,学习成绩好,表现良好,影响很大;但是也有一些学生在班级中出现的问题也不少,在学生中造成了不良的影响,这些就是班级中的“短板”。
在班级管理中之所以会出现上述的问题,主要是管理者没有像木桶理论提出的那样,着眼于班级整体水平的提高,只注意抓好先进的一头,去增加最长的那块木板的长度,而没有下功夫去补齐最短的那块木板的长度。
学生是班级的细胞,一个班级水平的高低取决于它的整体水平,而整体水平的提高又与每个学生息息相关。
因此,及时、准确、经常、系统地掌握后进学生的思想情况,研究他们的行为特点,然后采取相应的措施,从而提高后进生素质,补齐短板,提高木桶的整体效果。
三.“木桶理论”在班级管理中的运用一个班级,总是由几十个学生组成的,正如一只木桶是由若干木板组成的一样,因此要建立优秀班集体,达到整体优化的目的,作为班级管理主导者的班主任,必须分清学生群体中的“长板”和“短板”,然后采取科学的方法,把“短板”变成“长板”,从而使班级这个“木桶”的“存水量”达到最大量。
这正是“木桶理论”给我们的启示,要使木桶装更多的水,就要设法改变这些木板的现状。
木桶定律
而且实践证明,超级明星很难服从团队的决定。明 星之所以是明星,是因为他们觉得自己和其他人的 起点不同,他们需要的是不断提高标准,挑战自己。 所以,虽然“明星员工”的光芒很容易看见,但占 公司人数绝大多数的非明星员工也需要鼓励。三个 臭皮匠,顶个诸葛亮。对“非明星员工”激励得好, 效果可以大大胜过对“明星员工”的激励。
在家电的舞台上,百家争雄,然而海尔却一步 一个脚印地跑在最前列。为什么?海尔的资本 不是比别人厚,引进的国际人才也并不比别人 多,人才素质不比别人高……一句话,海尔的 “高木板”并不多,但人家有一个好的团队, 其整体绩效不比任何“高木板”差。
有没有,以及有没有漏洞决定了桶能不能装水。
木桶原理着它被应用得越来越频繁,应用场合
及范围也越来越广泛,已基本由一个单纯的比
喻上升到了理论的高度。这由许多块木板组成
的“木桶”不仅可象征一个企业、一个组织、 一个团队、一个部门、一个班组,也可象征某
一个员工,而“木桶”的最大容量则象征着整
体的实力和竞争力。
木桶原理又称短板理论,木桶短板管理理论, 所谓“木桶理论”也即“木桶定律”,其核心
内容为:一只木桶盛水的多少,并不取
决于桶壁上 的那块木块,而恰
恰取决于桶壁上
的那块。
其一,只有桶壁上的所有木板都足够高,那
木桶才能盛满水。
其二,只要这个木桶里有一块不够高度,木
桶里的水就不可能是满的。
新木桶原理是基础管理理论,一个木桶首先考 虑的是能不能装水,而不是装多少水。桶的底
根据权威的IDC公司预计,在美国,到2005年企业 花在职工培训的费用总额将达到114亿美元,而被 誉为美国“最佳管理者”的GE公司总裁麦克尼尔宣 称,GE每年的员工培训费用就达5亿美元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ并且将 成倍增长。惠普公司内部有一项关于管理规范的教 育项目,仅仅是这一个培训项目,研究经费每年就 高达数百万美元。他们不仅研究教育内容,而且还 研究哪一种教育方式更易于被人们所接受。
木桶理论
演变七:
木桶储水多少还取决于各块木板的厚度
这一点非常重要,如果木板的厚度不够。那 么,水桶的直径越大,木板越长就越危险。我们 可以将企业员工的技能看成是木板的长短,员工 的品德看成是木板的厚度。这样就很容易理解了, 对于一个企业来说,企业的发展不仅仅是看他拥 有多少有能力的员工,更要看他拥有多少品才都 较优秀的员工。如果没有品德,那么这个员工对 于企业的损害程度与他的技能将成正比。
这几块紧缺的垄断的木板资源,赚到第一桶金,然后才做出第一个水
桶。
其次,储水量的多少是动态的,目标设定储多少水,决定于做多
少长的木板,而不是越多越好。多了是浪费投资,少了是不求进取。
储水量的多少,有时并不是企业竞争的全部,市场竞争并不是所
有木板都超过对手,有时为了竞争需要还故意卖个破碇给对手,而以
比如是下雨的天气,所有水桶都在接收落下来的雨水,并且不管接住的雨水用于何处、如何使用等
等。
因此,这样一种学术平台,本身就是缺少实践的土壤。
其实,储水本身是一个动态过程,做企业、做品牌,也并不仅仅是一个储水的过程,不是储水
越多越好。其实最重要的还在于如何更有效率地储水和如何使用所储之水。 (你的各种能力综合搭
水。
一个团队,如果没有良好的配合意识,不能做好互相的补位和衔接,最终储水量也不能提高。
单个的木板再长也没用,这样的木板组合只能说是一堆木板,而不是一个完整的水桶、一个团队。
如果把水桶比作企业竞争力的支持元素,那么储多少水就是企业的真正竞争力,但是,所有的
这一切,都是建立在静止的并且是理想的一种假设为前提:即所有水桶都是放在同等的取水状态,
演变一:
一个水桶的储水量,还取决于水桶的直径大小
木桶理论
总之,团队的建设是一个大的系 统工程,需要从大处着眼,细处 着手,不断创新,不断超越。
三 木桶歪论
“歪”论一:为了往木桶里注入更多的水,不妨将 木桶向长板方向倾斜。
这样水可以继续加入,短板也可以腾出来修补, 充分发挥长板优势,同时修补短板的不足。
“歪”论二:一个木桶盛水后,会不会漏,关 键是看板块之间锲合是否紧密.
因此,我们有必要用铁圈之类的东西箍住水 桶,确保板块之间的紧密程度,铁圈在这里 可以理解为企业的管理制度,也可理解为管 理文化、管理者,正如走动式管理“穿珍珠” 的形象比喻,管理者的职能是将一个个独立 的珍珠串起来,形成一个联系紧密的系统, 这里的珍珠指的是个人或者部门。
四 木桶歪论的应用
现代企业的团队建设与木桶歪论有着异曲 同工之妙:一个团队的战斗力,不仅取决 于每一个成员的水平,也取决于成员与成 员之间协作与配合的紧密度,同时团队给 成员提供的平台也至关重要!
“补短板”——团队建设的重点之一
短板不单单指团队中的人,也指团队缺失的核心能 力。组成企业团队竞争力的有品质控制能力、新品 研发能力、客户服务能力、财务控制能力、市场营 销能力等“木板”,作为团队的管理者必须让这些 能力均衡发展,当有某项能力太弱,阻碍企业的发 展,在竞争中暴露出来时,必须下力度及时地给予 补上,因为在某一时段该能力的缺失就可能给企业 致命的打击。TCL、波导手机代表的整个手机行业 是很典型的例子,由于核心技术的缺失导致研发能 力不足,使得企业在与国际大品牌的竞争中惨败下 来。
“歪”论五:可以让木桶快速地转起来。
这样桶内装的水会因为快速的运转而与桶心产生向 心力,而不会溢出。这给我们的启示是,企业在发 展的过程中,可以快速的发展而带动相对不足地方 的进步,在成长中学习成长。
木桶理论的内涵及应用
木桶理论的内涵及应用木桶理论是一种用于形象描述个人、团队或组织的整体素质和综合能力的管理理论。
它的思想和比喻来自于一个木桶的形状和功能。
木桶理论认为,一个木桶的盛水能力取决于最短的那块木板,而不是整个木桶的高度或容量。
换句话说,一个个体或团队的综合能力和效益是由最差的那个环节决定的,而不是其他优势方面。
木桶理论的内涵主要包括以下几个方面:1. 最差环节决定整体能力:木桶的盛水能力取决于最短的那块木板。
这意味着一个个人、团队或组织的整体素质和综合能力受制于表现最差的那个环节。
无论其他方面多么出色,只要最差的那个环节存在问题,整体能力就会受到影响。
2. 提升最差环节是关键:为了提升个人、团队或组织的综合能力,必须注重改善最差的那个环节。
只有通过弥补短板、改善薄弱环节,才能进一步提升整体能力。
3. 知己知彼:了解个人、团队或组织的最差环节是提升能力的前提。
只有找出问题所在,才能有针对性地进行改进和提升。
4. 协同合作:木桶理论还强调了个体和团队之间的协同合作。
个体或团队之间需要相互支撑、相互协作,共同提升最差环节,实现整体能力的增强。
木桶理论的应用范围广泛。
以下是几个常见的应用场景:1. 个人发展:个人可以通过应用木桶理论来了解自己的最短之处,找到自己的不足之处,有针对性地进行自我改进和提升。
换而言之,个人在职场生涯中应该注重发展自己的最薄弱环节,而不是过分依赖个人优势。
2. 团队建设:团队的整体能力受限于最差的那个环节。
团队管理者可以运用木桶理论的思想,为团队定位,明确团队的短板,制定对策和方案,提升整个团队的能力。
3. 组织发展:组织的发展也离不开木桶理论的启示。
组织的综合能力决定于最薄弱环节,组织管理者需要了解和弥补组织的不足之处,提升整体绩效和竞争力。
4. 教育培训:木桶理论也可以应用于教育和培训领域。
教育者可以通过了解学生或员工的薄弱环节,有针对性地进行教学和培训,帮助他们提升整体能力。
总之,木桶理论以其简洁明了的比喻,为个人、团队和组织的发展提供了有益的启示。
木桶理论
【木桶原理】Cannikin Law【前言】在一个团队里,决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人,而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。
因为,最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用,决定了这个团队的战斗力,影响了这个团队的综合实力。
1、【什么是木桶原理】木桶原理又称短板理论,木桶短板管理理论,所谓“木桶理论”也即“木桶定律”,其核心内容为:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木块,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。
根据这一内容,可以有两个推论:其一,只有桶壁上的所有木板都足够高,那木桶才能盛满水。
其二,只要这个木桶里有一块不够高度,木桶里的水就不可能是满的。
对这个理论,初听时你会觉得怀疑:最长的怎么反而不如最短的?继而就会是理解和赞同了:确实!木桶盛水的多少,起决定性作用的不是那块最长的木板,而是那块最短的木板。
因为在水平状态下,长的板子再长也没有用,水的界面是与最短的木板平齐的。
“决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板,而是其中最短的木板!”这似乎与常规思维格格不入,然而却被证明为正确的论断。
“木桶理论”可以启发我们思考许多问题,比如企业团队精神建设的重要性。
在一个团队里,决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人,而恰恰是那个能力最弱、表现最差的落后者。
因为,最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用,决定了这个团队的战斗力,影响了这个团队的综合实力。
也就是说,要想方设法让短板子达到长板子的高度或者让所有的板子维持“足够高”的相等高度,才能完全发挥团队作用,充分体现团队精神。
2、【木桶原理的产生】木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。
若仅仅作为一个形象化的比喻,“木桶定律”可谓是极为巧妙和别致的。
但随着它被应用得越来越频繁,应用场合及范围也越来越广泛,已基本由一个单纯的比喻上升到了理论的高度。
这由许多块木板组成的“木桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组,也可象征某一个员工,而“木桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。
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木桶理论与公司治理从《木桶理论》的“补齐短板”到执行的“没有任何借口”,当然有它的道理,但是它们似乎都是站在管理者的角度谈管理。
企业高管败德行为的屡禁不止,却让人们不能不思考另外一个问题,那就是企业中出现的问题并非都是员工的错,需要对管理者进行约束。
这就需要对木桶理论做出新的解释,即除了关注木板的长短之外,对于“桶箍”的约束力进行一番审视,这正是公司治理需要认真对待的课题。
从“桶箍”的自我约束说起木桶原理最初的含义,是指木桶的储水量取决于最短的那一块木板的长度,要想提高企业木桶的储水量就是要补齐短板。
补齐短板当然可以多打水,但它是建立在这样一个假定的前提之上,即木桶有严格的约束,形象地说就是桶箍牢靠,木桶不漏水。
没有桶箍的作用,再长的板也只能是板,永远不会成为木桶;但是桶箍不牢靠,木桶打回来的水也会漏光。
谁能保证桶箍牢靠的前提可靠呢?在通常的情况下,桶箍的约束合适与否主要靠管理者的自我约束,也就是说它似乎不成问题。
一般说来,一个人的自我约束包括他的工作姿态和获取私利的自控能力这两个方面的内容:在工作姿态方面要克服惰性,努力工作;在自控能力方面要克服私欲,严于律己。
管理者的自我约束也是一样,如果一个管理者没有很好的工作姿态,那么他的敬业程度就会大打折扣;但是在自控能力方面对也需要他对个人利益所得进行自我约束,自我管理。
对于前一种自我约束,管理者一般来说应该不成问题,因为企业家大多比普通人懂得自制,工作比较勤勉。
这种自我约束实际上是通过自律而律他,这就好比通过桶箍的作用约束木板。
但是对于后一种自我约束,并不是每一个管理者都能善始善终的,因为每个人都有趋利性,如果仅仅依赖管理者的自我管理,那么这种自我约束往往靠不住。
因为这涉及到水桶里水的分配。
木桶里的水滴水不漏,分配完全由管理者决定时,就会形成一种特权。
一般说来,管理者通过补齐短板多打水,个人所得也可以成比例的增长,管理者并不缺少补齐短板的动力。
不幸的是,补齐短板后管理者总想得到更大比例的份额。
譬如美国的“泰罗制”出现以后,列宁曾分析了一个典型的例子;某一生产作业面采用了泰罗制后,工人的劳动强度增加了63%,工资只增加了27%,工厂主在同量的生产所得中所支的工资却减少了一半,因而泰罗制被称为“血汗制”。
这种现象虽然残酷,但也不难理解,这出于管理者的趋利本性。
当然,管理者占取更多份额的私欲也得有一个限度,要受一定社会环境的限制,并不是他想怎么样就怎么样的。
尤其当管理者不是木桶的唯一主人时,管理者在木桶里的水中分得多大份额并不能由他个人说了算,由相关利益主体经过权衡后确认。
反过来说,在社会环境允许,被管理者能够承受的情况下,管理者按照约定的比例获得较高,有时甚至很高的收入也是正当的,据此进行管理也属正当管理,但这是假定管理者也能像善良的主人那样起好桶箍的作用。
当管理者同时也是木桶的主人时,发挥好桶箍作用的动机是不成问题的。
木桶里的水量增加,其所得无论是相对数额还是绝对量都是递增的,因而他都愿意加强自我约束。
也就是说,管理者补齐短板与当好桶箍的自我约束是一致的,管理者的人格是统一的。
他不会一方面勤勉地去补齐短板,另一方面让木桶漏水。
两权分立下的“桶箍”失灵当管理者不是企业木桶的唯一主人时,“桶箍”的作用就有了微妙的变化,管理者自我约束的二重性产生了矛盾:管理者固然可以通过补齐短板使自己的利益成比例的增长,但是当管理者发现木桶漏水对个人有利时,能否进行严格地自我约束则面临着考验,即在对“木板”严格管理的状况下有可能故意放松“桶箍”,比较典型的表现就是我们常见的“穷庙富方丈”现象。
在“穷庙富方丈”中,所谓“穷庙”其实就是木桶漏水,只不过这时企业木桶的漏水有其特殊性,是为了“富方丈”,漏出的水不流外人田,流到了管理者的囊中。
在这种情况下,管理者也许会更热衷于补齐短板,在形式上把木板拢在一齐,只是在实质上利用各种“空子”把“庙”搞穷。
这就是两权分立下的“桶箍”失灵。
尤为重要的是,企业木桶虽然不是管理者一个人所有,而企业木桶的所有资源却由管理者掌握,企业木桶的水位没有达到预定的高度时,是短板问题还是桶箍问题所至,只有管理者最清楚。
管理者通过补齐短板在木桶里所得与通过缝隙漏出所得相比较,如果后者更多,这样做又非常容易,他当然愿意企业木桶多“漏水”,至少他缺少了发挥“桶箍”作用的积极性。
由此可见,管理者对补齐短板的努力与发挥“桶箍”作用并非是一种正相关的关系,前者的努力可能更有利于后者的“失灵”,更容易掩盖后者的“失灵”。
在实践中,我们可以看到一个非常勤勉的管理者原来是企业的蠹虫,等到人们发现时,他已经给企业捅下了一个大窟窿,道理就在这里。
如果静止地看待木桶的储水量,两权分立下的“桶箍”约束失灵问题或许并不难解决,因为木桶是否漏水很容易被大家发现,但是在动态中就很难识别了。
因为企业经营总是要面临一定的风险,用木桶去打水木桶外面总要“沾”些水,尤其在外部环境不规范,企业的木桶在磕磕碰碰中难免要溅出一些水,是自身漏水还是外部原因溅水在短期内也难以分清。
由于信息的不对称,“桶箍”约束的程度完全由管理者自由控制,管理者正可以利用自己占据的信息优势,使外部人很难看清是否存在着约束失灵的缝隙。
在木桶里的储水量增长与木桶缝隙的漏水同时存在时,管理者可以用木桶里的储水量逐渐增长”证明”桶箍没有问题,掩饰缝隙漏水问题的存在。
在这种情况下,管理者既可以从木桶的储水中领取自己应得的一份,又可以坐享漏水的好处,混水摸鱼,甚至会产生不捞白不捞的心理,“桶箍”约束实际上失灵的现象就难以扼制。
如果企业木桶漏水并不影响木桶的存在,“桶箍”失灵的问题或许也不会受到人们的格外关注;如果管理者通过木桶漏水谋取私利还能控制在一定范围内,既使有些漏水或许也还可以被人们所容忍。
但是,企业木桶桶箍约束不紧,不仅会造成资源流失,还会浸蚀长板和短板;对木桶的野蛮使用也会大大缩短其寿命。
等到其纲纪废弛,桶箍形同虚设之时,无论长板短板如何完好也无可奈何。
当企业木桶漏水已经影响到木桶的存在,其他的相关利益主体就不能坐视。
为了解决类似的问题,所有者也曾寄希望于通过类似高薪养廉的办法,让管理者放弃通过木桶漏水谋取私利的努力。
但是事实却不容乐观,在高额年薪刺激下,管理者可以更加努力的去弥补管理中的短板,他们也乐此不疲,却不能保证他们能够在谋取个人私利时扮演好“桶箍”的角色,进行严格地自我约束,企业资源的流失仍然难以避免。
不幸的是,包括所有者在内的相关利益主体在对管理者的激励中容易将木板与“桶箍”问题相互混淆,以前者的激励代替后者的约束,于是就出现了高薪激励与高管败德并存的现象行约束按照所有者与管理者的“委托-代理”的约定,管理者的个人利益在木桶里提取,管理者通过补齐短板使自己的利益成比例的增长是正当的,所实施的管理是正当管理;而通过放松桶箍漏水而牟取个人利益,故意放松某道桶箍,那么则标志着木桶的“桶箍”约束失灵,则需要通过公司治理来解决。
公司治理的任务就是要反对不正当管理,维护正当管理。
也就是说,公司治理并不是直接去弥补短板,只关注桶箍是否松驰的问题。
当桶箍失灵时,则需要采取相应的补救或者应急措施,对管理者的约束进行约束。
首先,必须放弃以为提高工薪可以换取管理者忠诚的认识上的误区.管理者在补齐短板方面确有自己的长处,高薪激励也能使他们更好的克服惰性,增加补齐短板的积极性.但是就像最好的理发师恰恰是最不能为自己理发的人一样,管理者在乐于补齐短板时最容易忽视自己作为桶箍的作用。
我们不能轻信他们自己能为自己设定约束机制。
现行的激励措施固然可以解决管理者对工作惰性的自我约束问题,但是不能指望籍此解决打回来的水漏掉的问题。
例如所谓的“职务消费”。
管理者当然明白这个道理,把钱装进兜,犯事,把钱消费了,潇洒。
而“把钱装进兜”最终还是为了消费,偷偷摸摸从木桶里捞油水往往有限,远不若从企业木桶里中漏出来阔绰自由。
因此有必要在对管理者实施高薪激励的同时加大对管理者的监督力度,即建立完善的公司法人治理结构,对管理者的约束进行约束.其次,利用公司法人治理结构对企业木桶的裂缝实施全方位的监控。
公司法人治理结构可以通过股东会、董事会、监事会、工会、党委会等机构的作用,包括整合所有短板长板的力量,形成纵横交错的网络,对企业木桶的漏水裂缝实施全方位的监控, 犹如为企业木桶加一个无形的桶套,通过对企业的包裹和对管理者败德行为的兜底来发揮核心作用。
当管理者能够进行自我约束时,它可以起到一种保护防腐的作用;当它发现企业木桶的桶箍松动时则可以帮助管理者紧固桶箍;如果是管理者刻意所为时它就自行采取措施,与管理者相抗衡,使其达不到不正当获利的目的。
当然,建立健全公司法人治理结构也需要在企业内部形成良好的文化氛围,使其对管理者约束的约束体现在管理的各个方面,通过管理活动的公平、公正、公开,从决策、贯彻与执行各个环节让绝大多数利益主体信服,得到职工群众认同,使企业产生一种向心力、凝聚力。
再次,把坚持管理的正当性作为企业家人才市场的基本规范,放弃以应对不规范环境为能的潜规则。
当市场环境不规范时,人们总希望能够找到在公关活动中可以过关斩将的“能人”,但是不要忘了,这样的能人既然能够应对各种不规范的约束,那么他也可能在企业内部的自我约束中制造某种程度的不规范,这对企业建设非常不利。
假如企业管理层的职位的获得,或者可支配资金和交易机会的来源不正当或不规范,或者可以通过不正当的渠道和手段争取到,那就很难保证他能够在企业中进行自我约束,发挥好桶箍的作用,即自己对自己念紧箍咒。
由此可见,企业的选人用人必须放弃以应对不规范环境为能的潜规则,以免搬起石头砸自己的脚,使自家的桶箍形同虚设。
另外,借助社会舆论的压力促使管理者加强自我约束。
管理者自我约束能力的松懈,既可能导致社会的腐败,本身也是一种腐败,因而可以通过反商业贿赂的强大舆论压力促使管理者扎紧企业的桶箍。
企业有了良好的桶套,能够促使管理者加强自我约束,也能够义无反顾地跻身于更加规范的市场环境,以良好地企业形象问心无愧地走向市场,提高自身的竞争力。
充分认识企业约束功效中社会属性的重要作用,将有助于我们在经济全球化中保持积极的态度和清醒头脑。
从寻求政府保护,部门保护,地区保护的惯性中走出来,完成自我保护的任务,反过来也可以市场环境的净化做出自己的贡献。
有人以为,当企业木桶的桶箍松动,管理者自我约束失灵时,应当使管理者成为木桶的主人,管理权与所有权重新统一,使管理者自我约束的二重性重新统一,这其实是高薪养廉的另一种说辞,在实践中很难行得通.且不说两权分立的趋势不可逆转,随着企业规模的扩大,所有者不可能只是唯一的管理者,总有自己的特殊利益,从而对自己网开一面。
因而对于企业木桶桶箍的松动必须给于足够的关注.正是因为“委托--代理”契约不可能完备,为企业木桶加一个无形的桶套才显得尤为重要.对管理者的约束进行约束,即通过反对不正当管理,在企业管理中建立良好基础秩序,进行环境约束将是一项常期的任务,我们不妨称之为“新木桶理论”。