麻雀阅读答案我打猎

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部编版四年级语文上册第五单元类文阅读16 麻雀附答案

部编版四年级语文上册第五单元类文阅读16 麻雀附答案

部编版五年级语文上册第五单元类文阅读-16 麻雀画眉我十二岁的时候,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴(致至)就被抛得无影无(综踪)了。

我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歌唱。

那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能(凑奏)出那么优美的曲调来。

我想把画眉捉来养着,果然,我成功了。

它先是拍打着翅膀,在笼中飞来(扑仆)去,十分恐惧。

但后来它安(静净)下来,承认了这个新家。

站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。

第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。

当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。

看来,这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。

我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。

我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。

于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精(辟僻)的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎(坚艰)信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。

”我听了,大吃一惊。

从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。

因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。

(选自《小猕猴学习画刊(高年级版)》)1.选出括号中正确的字。

2.根据解释从文中找出恰当的词语。

(1)大家都很满意,很高兴。

()(2)指对某事非常疑惑,很不理解。

()(3)形容风景美丽,无与伦比。

()3.小画眉是如何得到精心照料的?从文中找出小画眉得到精心照料的句子,用“”画出来。

4.美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓?5.作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了?【参考答案】1.致踪奏扑静辟坚2.皆大欢喜迷惑不解美妙绝伦3.第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。

麻雀阅读答案屠格涅夫

麻雀阅读答案屠格涅夫

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麻雀阅读答案屠格涅夫篇一:屠格涅夫麻雀阅读答案篇一:屠格涅夫麻雀阅读答案麻雀屠格涅夫阅读麻雀屠格涅夫①我打猎回来,沿着花园的林荫路行走,我的狗跑在我的前面。

②忽然,它放慢脚步,蹑足前行,似乎在寻找猎物。

③我顺着林荫路望去,只见户一只_百度作业帮麻雀屠格涅夫阅读麻雀屠格涅夫①我打猎回来,沿着花园的林荫路行走,我的狗跑在我的前面。

②忽然,它放慢脚步,蹑足前行,似乎在寻找猎物。

③我顺着林荫路望去,只见户一只嘴部嫩黄、头生柔毛的小麻雀。

它是从巢中掉下来的(因为风势很猛,正狂摇着路旁的桦树),呆呆地伏在地上,失望地拍打着未丰满的羽翼。

④(甲)我的狗慢慢逼近它。

忽然,从身旁的树木上落下一只羽笔灰黑的老麻雀。

(乙)它势如飞石一般,正投到狗的鼻前来。

它惊惶万丈,倒竖了全身的羽毛,发出绝望而哀求的叫声,两次投向那齿牙发光的张大的口边。

⑤它为救护而来,它以自己的身体掩护着自己的幼儿可是,由于恐怖,它躯体都在颤抖,它的声调哽咽而怪异。

它虽恐怖失神,却还是愿意牺牲自己。

⑥在它看来,这狗是多么庞大的怪物啊!但它不能因力有危险,就高高地躲在树枝上有一种比它的自卫本能更强的力,使它扑下身来。

⑦我的狗呆呆地立住了,倒退了看来,它也承认了这种力量。

⑧我急切唤回这惊愕的狗,而且怀着敬意走开了。

⑨是啊!请不要见笑。

我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿,我崇敬它那爱的冲动和力量。

⑩爱,我想,比死和死的恐俱更强大。

只有依靠它,依靠这种爱,生命下去。

’发展下去.15、给加点的字注音。

(2分)(1)硬咽()(2)惊愕()16.阅读第③段:(1)分别摘录描写小麻雀神态、动作的词语各1个:、。

(2分)(2)括号中的文字的作用是:。

(1分)17.阅读第④段:(1)句(甲)中加点的“逼近’能换成“走近”吗?为什么?(2分).(2)句(乙)运用了修辞方法,意在突出老麻雀。

麻雀阅读答案参考

麻雀阅读答案参考

麻雀阅读答案参考【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。

(甲)麻雀,同鼠类一样,眷恋人类的住宅。

它们在..【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。

(甲)麻雀,同鼠类一样,眷恋人类的住宅。

它们在树林里,在广袤的田野里都不乐意。

只要稍加注意就会发现,城里的麻雀比乡村还多。

它们乐于待在人多的地方,以便依靠人们生活。

我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。

它们又多又贪,它们尽干蠢事;它们的聒噪令人心烦,它们的欢腾给人添乱;它们一文不值,它们的羽毛一无所用,它们的肉不好吃。

因此,它们到处被驱赶,人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。

(节选自布封《动物素描》,江苏人民出版社xx年版,有删改)【材料二】麻雀[法]法布尔麻雀属于鸟类,而不是昆虫,但是,它们与人朝夕相处,所以,我心血来潮,在观察研究昆虫的同时,又想到了它们:麻雀在哪儿搭窝筑巢呢?每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺,以便最大限度地充分利用可使用的场地。

在尚未有屋顶和墙壁的年代,麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的,因为树洞较高,可以避开不速之客的骚扰,而且树洞洞口狭窄,雨水打不进来,但洞中却别有一番洞天,宽敞得很。

因此,即使后来有了屋檐和旧墙,它仍旧对树洞情有独钟。

如果找不到适宜的树洞,麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。

令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。

它的那张床垫可谓形状怪异,由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成,这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。

这种困难对麻雀来说,简直是小事一桩,它会想出一个大胆的方案来:它打算在树梢上,仅用三四根小枝丫作为依托,建窝搭巢。

它的这个窝巢悬于半空中,摇摇晃晃的,要想让它不掉下来,可得具有高超的建筑技艺呀!它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起,做成了一个很大的空心球,一旁有一个小小的出入口。

麻雀阅读答案我打猎

麻雀阅读答案我打猎

篇一:麻雀阅读答案我打猎阅读理解. 麻雀我打猎归来.沿着花园的林阴路走着.狗跑在我前边. 突然.狗放慢脚步.蹑足潜行.好像嗅到了前面有什么野物. 我顺着林阴路望去.看见了一只嘴还带黄色.头上生着柔毛的小麻雀.它从巢里跌落下来(风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树).呆呆地伏在地上.孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀. 我的狗慢慢向它靠近.忽然.从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀.像一颗石子似的落到狗的鼻子跟前--它全身?题目和参考答案——精英家教网——麻雀我打猎归来,沿着花园的林阴路走着。

狗跑在我前边。

突然,狗放慢脚步,蹑足潜行,好像嗅到了前面有什么野物。

我顺着林阴路望去,看见了一只嘴还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。

它从巢里跌落下来(风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树),呆呆地伏在地上,孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀。

我的狗慢慢向它靠近。

忽然,从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀,像一颗石子似的落到狗的鼻子跟前——它全身倒竖着羽毛,惊惶万状,发出绝望、凄惨的叫声,两次向露出牙齿、大张着嘴的狗扑去。

它是猛扑下来救护幼雀的。

它用身体掩护着自己的幼儿……但它整个小小的身体因恐怖而战栗着,它小小的声音也变得粗暴嘶哑了,它在牺牲自己了!在它看来,狗该是个多么庞大的怪物呵!然而,它还是不能站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的理智更强烈的力量,使它从那儿扑下身来。

我的特列左尔(狗名)站住了,向后退了退……看来,它也感到了这种力量。

我赶紧唤住惊惶失措的狗——然后,我怀着尊敬的心情,走开了。

是呵,请不要见笑。

我尊敬那只小小的、英勇的鸟儿,我尊敬它那种爱的冲动和力量。

爱,我想,比死和死的恐惧更强大。

只有依靠它,依靠这种爱,生命才能维持下去,发展下去。

(1)写出近义词附近()惊惶万状()(2)想一想,再回答。

①老麻雀声音嘶哑,准备牺牲自己是因为_______________。

②“一种比它的理智更强烈的力量”是指____________________________________________。

小学语文-小学阅读题及答案——麻雀

小学语文-小学阅读题及答案——麻雀

小学语文-小学阅读题及答案——麻雀我打猎回来,走在花园的林荫路上。

狗在我前面奔跑。

忽然它放慢了脚步,开始悄悄地走,好像嗅到了前面的野物。

我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀,嘴角嫩黄,头顶上有些茸毛。

它从窝里跌下来,一动不动地坐着,无望地叉开两只刚刚长出来的小翅膀。

我的狗正慢慢地向它走近。

突然间,从近旁的一棵树上,一只黑胸膛的老麻雀像块石头一样坠下,挡在狗鼻子的前面。

它全身羽毛竖起,惊恐万状,绝望又可怜地尖叫着,一连两次扑向那张大的、牙齿锐利的狗嘴。

它是冲下来救护的,它用身体掩护着自己的幼儿。

然而它那整个小小的身体在恐惧中颤抖着,小小的叫声变得蛮勇而嘶哑。

它兀立不动,它在自我牺牲!一只狗在它看来该是多么庞大的怪物哇!尽管如此,它不能安栖在高高的、毫无危险的枝头。

一种力量,比它的意志更强大的力量,把它从树上催促下来。

我的狗停住了,后退了。

显然,连它也认识到了这种力量。

我急忙唤住惊慌的狗,肃然起敬地走开。

是的,请别发笑。

我对那种小小的、英雄般的鸟儿,对它的爱的冲动肃然起敬。

爱,我想比死的恐惧更强大。

只要有了爱,生命得以维持、得以发展。

1、填空文中第三自然段主要描写小麻雀的_________________,它嘴角_____________,头顶上有些______________。

它________________地坐着,_________________地叉开两只刚刚长出来的小翅膀。

2、阅读短文第四自然段回答问题。

(1)“一只黑胸膛的老麻雀像块石头一样坠下”说明了什么?_______________________________________________________________________________(2)从老麻雀挡在猎狗面前的情景,你体会到了什么?______________________________________________________________________________3、“一种力量,比它的意志更强大的力量,把它从树上催促下来”中的“一种力量”指的是__________________________________________4、谈谈你对本文的感受以及对母爱亲情的理解。

部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、看拼音,写词语。

yá chǐ shēn qū yǎn hùbó dòu pánɡ dà lènɡ zhù二、给加点字选择正确的读音,画“√”。

嘶.哑(shīsī)拯.救(zhěn zhěnɡ)鸟巢.(cáo cháo)无奈.(nài lài)三、选词填空。

绝望失望1.老麻雀不知道怎样才能拯救自己的孩子,它感到十分()。

2.跑进森林里的猎狗并没有抓到猎物,它的主人很()。

四、根据读音写同音字,组成词语。

qū:弯()()体()服bó:脉()胳()()大五、按要求完成句子练习。

1.小麻雀站在地上。

(扩句,至少扩两处)___________________________________________________________ 2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

(缩句)___________________________________________________________ 六、(一)课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

1.联系上下文解释词语。

安然:______________________________________________________ 2.老麻雀是怎样保护小麻雀的?用“”在选文中画出相关语句。

从中可以看出老麻雀的________________。

阅读理解:麻雀的答案

阅读理解:麻雀的答案

阅读理解:麻雀的答案麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里吗?最后两段在文中起什么作用4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下.1.用简洁的话概括全文.文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小麻雀的故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大.3.“我”为什么要唤回猎狗?能揣摩一下“我”的心理吗?最后两段在文中起什么作用?“我”唤回猎狗,是因为“我”它怕伤害到老麻雀和小麻雀.体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的力量震憾的心理.最后两段在文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大.4.有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下我不同意那名同学的看法.老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼儿遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,它想要做的就是如何才能使自己的幼儿安全.就也正是母爱的伟大.在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量.个人理解,愿对你有所帮助!麻雀唧唧喳喳,遇事爱发表评论,有什么法儿?他历来如此。

这天,麻雀看见地面冒出了一个绿的小点,把附近的泥土都拱了起来,便好奇地飞近问道“你是什么?”“竹笋。

”一个细弱的声音应道,“我想冒出来……”“冒出来?唧喳喳。

”麻雀笑得前仰后合,“你有多大能耐,我屙(5)一兜屎就可以盖上你!识趣点,乖乖儿地躺着吧!”麻雀飞到一株桃树枝丫上,见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动,还从花蕊里钻进钻出。

“咦,这是干什么?”“我想采集花蜜,和大伙酿成一缸子蜜糖……”“喳喳,唧!小鸭子想生大鹅蛋哩!”麻雀边叫边笑,“这肯定是灯草搭桥白费劲儿,有眼前烂漫的春光,你何不趁机逛一逛、乐一乐,而去干这等蠢事儿?”他评论一番以后,又快快活活地飞走了。

部编版四年级上册语文第17课《麻雀》课文原文、知识点及练习题

部编版四年级上册语文第17课《麻雀》课文原文、知识点及练习题

部编版四年级上册语文第17课《麻雀》课文原文、知识点及练习题【导语】《麻雀》出自19世纪*现实主义作家屠格涅夫之手,以新颖的构思精炼,优美的语言文字,叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的事故,塑造出老麻雀在危机关头,挺身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象,赞扬了母爱的无私伟大。

wo准备了以下内容,供大家参考。

原文我打猎回来,走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面:突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。

它呆立着不动,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

知识点**【字词学习】**字:跑、嗅、拍、嫩、愣、唤词:打猎、摇撼、摇撼、绒毛、锋利、身躯、拯救、搏斗、勇气**【重点句子】**1.风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。

我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

2.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。

部编本人教版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案

部编本人教版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案

部编本人教版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、看拼音,写字词。

1. 面对着páng dà()的猎狗,老麻雀毫不犹豫地用自己的shēn qū()挡在了yòu()儿身前。

2. 猎狗慢慢地上前,xiù()了xiù()那只从cháo()里掉下来的长着绒毛的dāi()立在地上的小麻雀,它正wú kě n ài hé()地拍打着翅膀。

二、请读下面的含有叠字的词语,并照样子写几个。

例:高高的树的桥的河的塔例:悄悄地走地问地想地吃三、选词填空。

保护掩护1. 老麻雀用自己的身躯()着小麻雀。

2. ()文物古迹,需要我们大家一起行动。

战斗搏斗3. ()马上就要打响了。

4. 老麻雀准备着一场()。

摇动摇撼5. 他使劲地()着手里的五星红旗。

6. 风猛烈地()着路旁的白桦树。

四、按要求完成练习。

1.照样子,写句子。

例:因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。

因为,他。

2. 我打猎回来,走在林荫路上。

时间:。

地点:。

人物:。

再写一句话,含有时间、地点、人物。

3. 一只老麻雀从一棵树上飞下来,像.一块石头似的..落在猎狗面前。

用上加点的字词,再写一句话。

五、阅读课内片段,完成练习。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

|在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

(1)“|”把片段分为两个部分,第一部分写的是(看到的想到的),第二部分写的是(看到的想到的)。

(2)片段中哪些词语或短句刻画出了老麻雀临战前的紧张姿态?用“”画出来。

(3)画“”的句子中“一种强大的力量”指的是()。

A.风猛烈地摇撼着梧桐树的力度B.老麻雀落下来的冲力C.母爱(4)猎狗的庞大与形成了鲜明的对比,更加突出了。

四年级上册语文理解阅读及答案(最新)

四年级上册语文理解阅读及答案(最新)

四年级上册语文理解阅读及答案(最新)一、课内回放。

麻雀我打猎回来,走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面。

突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像噢到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自已的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场博斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

1.在第四段中找出描写老麻雀动作的词,用“”画出来。

并说说从老麻雀的各种动作中,你看到了怎样的老麻雀?它为什么这样做?_____________________________________________2.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“强大的力量”指的是___________。

3.谈谈你对本文的感受以及对母爱亲情的理解。

_____________________________________________4.“我”为什么带着猎狗走了?____________________________________________二、课外阅读。

盲童的画在色彩缤纷的少年儿童画展的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条极其简单的画,那是一幅盲童的画。

雪白的纸上,用画笔画着一个太阳,照耀着一间小屋,小屋前有淙(cóng)淙的流水,好像还有一棵树。

寥(liáo)寥几笔,勾勒出了一个和平幸福的人家。

设想一下孩子拿起画笔时的心情吧:她画一个太阳,那美丽的太阳露出火红的脸,射出炽(chì)热的光芒,照在每个人的身上;她画一棵树,葱绿的颜色,上面栖(qi)息着无数的鸟,唱出悦耳的歌曲;她画一条小溪,那青色的溪流,她曾用手指触摸过,有一阵清凉的感觉;她画一间小屋,这屋子里充满着欢声笑语,这是多么美好的情境啊!可是,她心灵上的色彩,她感觉上的声音,怎么画得出来呢?她只能画出这样一幅简单的画。

小学四年级下册语文短文阅读训练及答案

小学四年级下册语文短文阅读训练及答案

小学四年级下册语文短文阅读训练及答案一、课内阅读练习。

我打猎回来,走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面。

突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它挖掌起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

1.这篇课文的题目是______,作者是___国的________,我还知道他的其他作品有_______________。

2.用简洁的语言概括课文内容。

__________________________________________3.摘抄描写小麻雀的句子。

_____________________________________4.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,这是什么力量?_____________________________________5.“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了?_____________________________________6.联系生活实际谈谈读完这篇文章后的感受。

_____________________________________二、阅读短文,回答问题。

打伞的女孩南天门的花果山上有一个景点。

我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。

四年级语文麻雀常用知识点

四年级语文麻雀常用知识点

四年级语文麻雀常用知识点四班级语文麻雀常用学问点梳理《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地爱护小麻雀,使小麻雀免受损害的事故, 塑造出老麻雀在危机关头,挺身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象,赞扬了母爱的无私宏大。

这里给大家共享一些四班级语文麻雀学问点,欢迎阅读!四班级语文麻雀原文我打猎回来,走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面:突然,我的猎狗放慢脚步,静静地向前走,似乎嗅到了前面有什么野物。

凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

我顺着林荫路望去,观察一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚诞生不久,从巢里掉下来的。

猎狗渐渐地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锐利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛,无望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想挽救自己的幼儿。

可是由于紧急,它浑身颤抖了,发出嘶哑的声音。

它呆立着不动,预备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么浩大的怪物啊! 可是它不能安稳地站在高高的没有危急的树枝上,一种强大的力气使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的士气,渐渐地,渐渐地向后退。

我赶忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

生字组词:嗅:嗅闻嗅觉呆:痴呆呆板四班级语文麻雀学问点荫:yin 树荫yin 荫凉煞:sh5煞尾sha 煞费苦心 形近字:嗅(嗅觉)臭(臭味)呆(发呆)果(果实)奈(无奈)余侈余) 躯(身躯)驱(驱逐) 掩(掩护)淹(沉没)护(爱护)户(门户) 幼(幼小)幻(幻想)琳(搏斗)博(博士) 庞(浩大)宠(宠物) 词语解释:摇撼:摇动(树木、建筑物等)。

无可奈何:没有方法;没有方法可想。

造句:面对大家的误会,他百口莫辩,只好无可奈 何地摇摇头。

分明:①清晰。

②明明;明显。

本文是其次种意思。

造句:这分明是针对你的,你怎么没 看出来? 锐利:(工具、武器等)头尖或刃薄,简单刺入或切入物体。

部编版四年级语文上册第五单元《麻雀》《爬天都峰》课内外阅读练习(9文段 含答案)

部编版四年级语文上册第五单元《麻雀》《爬天都峰》课内外阅读练习(9文段 含答案)

第五单元课内外类文阅读专项练习16.麻雀课内阅读(一)我打猎回来,走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面:突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。

它呆立着不动,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。

1.这篇文章是按照什么顺序写的?主要讲了一件什么事?(3分)2.文中哪些句子描写了小麻雀?从哪些方面描写的?(3分)3.猎狗愣住了,是因为害怕吗?(2分)4.“我”为什么急忙唤回猎狗,带着它走开了?(2分)(二)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。

它呆立着不动,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个庞大的怪物。

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

1.把文中划线的句子改为感叹句。

(2分)___________________________2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?()(2分)A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张,“浑身发抖”;但由于它的愤怒,护子心切,又“发出嘶哑的声音”。

B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶,很害怕,所以“浑身发抖”;同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助,所以“发出嘶哑的声音”。

人教部编版四年级语文上册课后作业-《麻雀》 人教版部编(含答案) (1)

人教部编版四年级语文上册课后作业-《麻雀》 人教版部编(含答案) (1)

人教部编版四年级语文上册课后作业-《麻雀》一、看拼音,写字词。

1.猎狗慢慢地上前,xiù()了xiù()那只从cháo()里掉下来的长着绒毛的dāi()立在地上的小麻雀,它正wú kě nài hé()地拍打着翅膀。

2.面对着páng dà()的猎狗,老麻雀毫不犹豫地用自己的shēn qū()挡在了yòu()儿身前。

二、请读下面的含有叠字的词语,并照样子写几个。

例:悄悄地走地问地想地吃例:高高的树的桥的河的塔三、选词填空。

保护掩护1.()文物古迹,需要我们大家一起行动。

2.老麻雀用自己的身躯()着小麻雀。

战斗搏斗3.老麻雀准备着一场()。

4.()马上就要打响了。

摇动摇撼5.风猛烈地()着路旁的白桦树。

6.他使劲地()着手里的五星红旗。

四、按要求完成练习。

1.照样子,写句子。

例:因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。

因为,他。

2.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

用上加点的字词,再写一句话。

3.我打猎回来,走在林荫路上。

时间:。

地点:。

人物:。

再写一句话,含有时间、地点、人物。

五、阅读课内文段,完成练习。

A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

1.“无可奈何”的意思是,从文中可以看出。

2.这是一只的小麻雀。

3.读这段话可以感受到小麻雀。

B猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

部编版四年级语文上册课内阅读(第5单元)阅读试题含答案

部编版四年级语文上册课内阅读(第5单元)阅读试题含答案

四年级语文上册课内阅读(第5单元)阅读试题含答案第16课---麻雀课文节选,完成练习。

我打猎回来,走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面。

突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老森雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

1.用“_____”画出最能表现老麻雀“勇敢”的句子。

2.判断正误。

①老麻雀“紧张”“浑身发抖”说明它后悔从树上飞下来了。

()②在老麻雀眼中,猎狗是一个庞大的怪物,从侧面表现了老麻雀与猎狗之间的力量悬殊,突出了老麻雀的勇敢无畏。

()③老麻雀不顾自身的安危,甚至不怕牺牲自己的生命,是因为母爱给了它无穷的勇气和力量。

()3.选段中“一种强大的力量”指的是:__________________,由此我想到了两句连续的赞美母爱的诗句:___________________。

4.圈出描写猎狗动作的词,从中可以看出猎狗的____________。

5.画线句把_________比作_________,突出了(______)(多选)A.老麻雀飞下来时迅疾的样子。

B.老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。

C.老麻雀身体沉重的样子。

D.老麻雀果断、勇敢、坚定的形象。

6.从“绝望地尖叫着”中可以体会到老麻雀______________的心理。

7.在文中找出下面词语的近义词。

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《麻雀》段落大意与课后习题答案
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《麻雀》段落大意与课后习题答案
课文分段
第一段(第1-3自然段):讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。

第二段(第4-5自然段):讲老麻雀在庞然大物猎狗面前,奋不顾身地掩护小麻雀,歌颂了伟大而高尚的母爱。

第三段(第6-7自然段):讲猎狗被带走,小麻雀得救。

课文主题
课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。

热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。

教材课后习题
1.朗读课文。

说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。

课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。

这件事的起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。

经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;结果:“我”唤回了猎狗,小麻雀得救了。

2.课文是怎样把下面的内容写清楚的?找出相关句子读一读。

老麻雀的无畏
猎狗的攻击与退缩
(1)课文写老麻雀时,运用了比喻的修辞手法,通过细节描写描绘出了老麻雀“临战”时的状态和表现,体现出了它的勇敢和无畏。

相关句子见第4、5自然
段。

(2)作者主要通过动作和神态描写来表现猎狗的攻击与退缩。

相关句子见第4自然段第一句和第6自然段。

《斑羚飞渡》《麻雀》对比阅读及参考答案

《斑羚飞渡》《麻雀》对比阅读及参考答案

《斑羚飞渡》《麻雀》对比阅读及参考答案《斑羚飞渡》《麻雀》对比阅读及参考答案阅读下面[甲]、[乙]两段选文,回答问题。

[甲]山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。

我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺,帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。

只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小班羚踩上自己的背,一老一小一起坠进深渊。

我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。

我更没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡。

我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,伸出了长长的舌头。

(选自《斑羚飞渡》)[乙]我打猎回来,沿着花园的林荫路行走,我的狗跑在我的前面。

忽然,它缩短步伐,开始潜行,似乎在寻觅猎物。

我顺着林荫路望去,看见了一只嘴角嫩黄、头生柔毛的小麻雀。

它是从巢中掉下来的(因为风猛烈地摇动着路旁的桦树)。

呆呆地伏在地上,孤立无援地张开羽毛尚未丰满的小翅膀。

我的猎狗慢慢地走近它。

突然,从附近一棵树上落下一只黑胸脯的老麻雀,势如飞石一般,正投到狗的鼻子跟前。

它倒竖起全身的羽毛,惊惶万状,发出绝望、凄惨的叫声,两次扑向露出牙齿、大张着的狗嘴边去。

它是扑下来救助小麻雀的。

它用自己的身体庇护着幼儿……它整个小小的身体因恐怖而战栗着,它小小的声音也哽咽、嘶哑了,它在牺牲自己了!在它看来,这狗是多大的怪物啊!但它不能因为有危险,就躲在高高的树枝上……一种比它的理智更强的力量,使它扑下身来。

我的狗站住了,倒退了,……看来,它也感到了这种力量。

我赶紧唤住惊愕的'狗,而且怀着敬意走开了。

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篇一:麻雀阅读答案我打猎阅读理解. 麻雀我打猎归来.沿着花园的林阴路走着.狗跑在我前边. 突然.狗放慢脚步.蹑足潜行.好像嗅到了前面有什么野物. 我顺着林阴路望去.看见了一只嘴还带黄色.头上生着柔毛的小麻雀.它从巢里跌落下来(风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树).呆呆地伏在地上.孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀. 我的狗慢慢向它靠近.忽然.从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀.像一颗石子似的落到狗的鼻子跟前--它全身?题目和参考答案——精英家教网——麻雀我打猎归来,沿着花园的林阴路走着。

狗跑在我前边。

突然,狗放慢脚步,蹑足潜行,好像嗅到了前面有什么野物。

我顺着林阴路望去,看见了一只嘴还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。

它从巢里跌落下来(风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树),呆呆地伏在地上,孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀。

我的狗慢慢向它靠近。

忽然,从附近一棵树上飞下一只黑胸脯的老麻雀,像一颗石子似的落到狗的鼻子跟前——它全身倒竖着羽毛,惊惶万状,发出绝望、凄惨的叫声,两次向露出牙齿、大张着嘴的狗扑去。

它是猛扑下来救护幼雀的。

它用身体掩护着自己的幼儿……但它整个小小的身体因恐怖而战栗着,它小小的声音也变得粗暴嘶哑了,它在牺牲自己了!在它看来,狗该是个多么庞大的怪物呵!然而,它还是不能站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的理智更强烈的力量,使它从那儿扑下身来。

我的特列左尔(狗名)站住了,向后退了退……看来,它也感到了这种力量。

我赶紧唤住惊惶失措的狗——然后,我怀着尊敬的心情,走开了。

是呵,请不要见笑。

我尊敬那只小小的、英勇的鸟儿,我尊敬它那种爱的冲动和力量。

爱,我想,比死和死的恐惧更强大。

只有依靠它,依靠这种爱,生命才能维持下去,发展下去。

(1)写出近义词附近()惊惶万状()(2)想一想,再回答。

①老麻雀声音嘶哑,准备牺牲自己是因为_______________。

②“一种比它的理智更强烈的力量”是指____________________________________________。

③“我”对麻雀具有的________________________________感到尊敬。

故乡失去的景观很多,鸦阵是其中之一。

鸦是指乌鸦,我们这地方土语叫“老鸹”。

五六十年代,这种鸟儿很多。

几乎每个村庄,那高高的树梢间都有乌鸦筑的巢。

未进村,远远地就可以看见。

那乌鸦巢也是乡村的景观之一吧。

它使我们感到,鸟儿和我们人类住在同一个村庄。

出沛县城向西北,三里一堡,二十四里路共八个村庄。

我们住的村庄叫四堡。

我们村的地半沙半淤,称不上沙土窝,再朝西北,到六堡、七堡、八堡,就是沙土窝了,那是“微风三尺沙,黄土埋庄稼”的地方。

那个地方的土质瘠薄、多碱,比较适宜种的庄稼有花生、红芋。

我们称那个地方叫沙土窝,也称花生窝。

每年秋天到刨花生的时候,便常常会形成这样的景观:成千上万只的乌鸦从西北飞来,像一片黑压压的乌云,遮天盖地,带起一阵狂风,这便是鸦阵。

这鸦阵很惊心动魄,显示出鸟类的一种气势和威风。

当鸦阵过来的时候,我和小伙伴们便挥着手臂朝那天上的乌鸦呼叫:老鸹老鸹使风来,给我捎个花生来。

这鸦阵竟使我们的童年变得欢乐无比。

鸦阵的形成,自然和那沙土窝的花生收获有关。

刨花生总是刨不尽的。

那收获过的花生地,正是乌鸦觅食的好地方。

于是,这季节聚集了成千上万只乌鸦也就不足为奇了。

后来,这鸦阵便消失了;再后来,在故乡的天空或树丛,连乌鸦也很难见到了,因为这地方已容不得乌鸦的生存,它们或被农药药死,或为逃避猎枪的追捕,而迁徙到山区去了。

自然界不仅有鸦阵,还有其他动物的阵容。

如某天某个时辰,突然有人发现大批的燕子飞过,或是麻雀飞过,喜鹊飞过,甚至看见有成群结队的黄鼠狼穿过大路。

至于在水中,成群的鲤鱼,或是成群的黑鱼、鳊鱼、鲢鱼……可称之为鱼阵。

和我们人类一样,动物世界同样是一个丰富多彩、充满神奇、充满梦幻的世界。

而现在,这种景观是越来越少了。

多么希望故乡在创建现代文明的同时,也给动物们留一片生存的环境。

这地球,毕竟不只属于我们人类。

(1)什么叫“鸦阵”?(请用横线在文章中标出有关句子)它是怎样形成的?(请在文中用波浪线标出)(2)作者为什么无比留恋家乡的鸦陈?______________________________________________________________________________________________________________(3)“多么希望故乡在创建现代文明的同时,也给动物们留一片生存的环境这句话表达了作者怎样的思想感情?______________________________________________________________________________________________________________(4)人类与自然界的契物应该是一种怎样的关系?请你具体发表你的见解。

______________________________________________________________________________________________________________ 科目:小学语文来源:尖子生新课堂小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教)新课标版题型:048日内瓦厚待野草和麻雀瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。

城市依日内瓦湖畔而建,没有高大的钢筋水泥丛林,建筑群落间是宽阔的绿地和公园,整座城市犹如镶嵌在一块巨大的草皮上。

记者最近在收看中国中央电视台的《东方时空》节目时看到一则报道,说北京市园林工人正在铲除居民区的野草,换种统一的草皮。

日内瓦人对野草的态度却有点不同。

日内瓦的绿地固然不乏地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也时时可见花花绿绿的野草和野花。

在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡接合处,凡无需特别美化的地方,都生长着野草和野花,并得到园林工人的定期修剪养护。

如日内瓦植物园的一面山坡上,野草高高生长在里圈,人工栽种的草皮低低守护在外围,两者错落有致,只有高低之分,没有贵贱之别。

日内瓦的野草染绿了城市,还被当做牧草。

在联合国欧洲总部万国宫的巨大院落里,就有一面山坡由野草独占。

每当野草长到两尺多高,工人们就来收割一次,并打包卖给郊区的牧民。

有时,牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草,从而为人们展现了一幅田园牧歌风光图。

日内瓦的鸟也如野草般自由生息。

这里,没人提笼架鸟,欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。

从日内瓦湖中的白天鹅到城内树林里的黑乌鸦,都有人投喂面包和巧克力,从未听说偷捕和滥杀的事情发生。

这里几乎所有的鸟儿都不怕人,一见有人喂食就飞来讨要。

不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟,鸟儿也准时来“赴宴”,在老人的指尖上啁啾啄食。

日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。

在这鸟类的天堂里,小小麻雀也活出了尊严和美丽。

每当游人在湖边长椅上吃东西,最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。

等人一走,麻雀瞬间就会把抛撒在地上的面包屑收拾得干干净净。

许多中国游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起用餐。

人在野餐桌前一坐下,就会有几只麻雀飞来,对你瞪起小眼,晃着脑袋,一蹦一跳地向面包靠近。

简直举手就可把它叉到盘子里做一样小菜。

但见小小生灵这般对人毫不戒备,谁又会产生如此邪念?(1)读拼音,写汉字。

“在这鸟类的天堂里,小小麻雀也活出了尊严和美丽。

”这句话你怎么理解?________________________________阅读短文,回答问题。

窗我喜欢窗。

它可以把我引往有花乌林木的地方,有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。

它带来风的舒畅、光的明亮。

它更是生活中的一首诗、一幅画、一段遐想、一种心境、一点安慰,或一些希望。

透过那方方的窗格,你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花,那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新;你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三只四只,恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶,悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树,那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。

也许,你看到的只是一段淡灰色的围墙,下面是深红或浅绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填满了剩余的空间。

()你看到的是什么,你()会觉得这是一幅画,一幅生动而又宁静的画,而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。

有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音,那不只是一幅画,而是一首歌。

下雨的时候,你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾以及那朵朵的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。

当夜晚来临的时候,先不要急于拉拢窗帘,因为窗帘会阻隔了那满天繁星和如银的月色,更会抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。

每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气,都有它不同的姿态。

我喜欢窗。

1.在文中的括号里填入合适的关联词语。

2.填上合适的量词。

一()诗一()画一()歌一()诗一()画一()歌3.作者描写了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗,表达了_____________的思想感情。

4.在作者眼里,窗是“一幅生动而又宁静的画”。

从作者描绘的画面中,你看到了哪些色彩?____________________________________________________________________ ___5.谈谈你对文中画“____”句子的理解。

____________________________________________________________________ ___6.你留意过你家的窗吗?透过你家的窗,你看到了什么样的画面?____________________________________________________________________ ___阅读下面的短文,完成练习。

微笑的力量十一月的花想要开放,却失去了最后一丝微笑的勇气。

记不得是从哪天起,热爱、喜爱、喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度,数着枝头的麻雀。

直到某天,光秃的树干(gān gàn)再也支撑不起一只鸟的重量,这一树枯叶的辞别,让我真正意识到冬的来临,而我,却是老样子。

坐在最不起眼的位置.继续最不起眼的生活。

像十一月的花,掩埋在冰冷的大地,从未开放,也从未鼓足勇气。

这次考试的结果早在预料之中。

我以特有的安静,等待班主任老师发卷(juàn juǎn)。

她每发一张卷子便会抬头微笑一下,这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草,洁净而简单。

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