打开高考作文思路的巧妙方法(整理精校版)
作文瞬间打开思路写作文思路的方法
作文瞬间打开思路写作文思路的方法一、探因索果，巧开思路如果我们面对作文题一时不知从何下笔，这时我们可采用“探思索果”的方法来帮助打开思路。
如很多同学面对“总有一把钥匙属于自己”这个作文题时，只在“钥匙”上思考徘徊，写来写去还是“钥匙”，既没有深入地思考联想，也没有适当展开。
这样不仅无法下笔成文，更写不出深刻的作文来。
这时我们就可以运用“探因索果”的方法来开拓我们的思路，我们可以这样想：1.为什么总有一把钥匙属于自己？自己又为什么需要这把钥匙？2.我以前没有这把钥匙时是怎样的？3.有了这把钥匙之后，给我带来了什么样的结果？4.有钥匙之后，我的生活、学习有什么变化？如此这般地从前往后追索，一张思维的大网很快就展开来了，有关“钥匙”的人或事就鲜明了，获得“钥匙”的过程就具体了，“钥匙”的作用也就明显了。
这时我们只要抓住一两个“亮点”进行认真写作，就可能把文章写得尽全尽美了。
二、以小见大，伸展思路看到一个作文题，如果这个文题的范围很大，无从下笔，这时我们可以从小处着眼，以小见大来反映这个文题。
俗话“一滴水中看世界，半瓣花里说人情”说的就是这个道理。
如以“珍惜”为话题的作文，这个文题是很大的，我们就可以从小处来入手：从时间考虑，过去什么事、什么人让你产生过珍惜的心情；从空间考虑，在学校、在家里，甚至在路上，某次活动让你产生过珍惜的心情；从因果考虑，珍惜的心情是怎么取得的；从对象考虑，自己、同学、家人、不相识的人是怎样让你产生过珍惜的心情的等。
这样，从一个角度来思考、来立意、来选材，选择自己熟悉的、感触最深的来写，来反映自己的“珍惜”，这样既能顺利地拓展思路，又能扣紧题目来写。
这种构思的方法特别适用于话题作文，因为话题作文只要求写相关的内容就可以。
话题作文的开放性决定了一个话题可以有多种思路和多种表达。
所以思路开阔对于写话题作文非常重要。
审题后回忆自己的所见、所闻、所感，从生活实际中寻找与话题相关的素材；考虑与话题相关的各种观念和说法，自己对此进行思考判断，形成观点。
高考作文的写作思路整合技巧
高考作文的写作思路整合技巧高考作文一直是每个考生非常重视的一项考试科目，它不仅考察了学生的语言表达能力，还考察了学生的思维深度以及对社会问题的洞察力。
因此，为了在高考作文中取得好成绩，考生需要掌握一些写作思路整合技巧。
本文将介绍一些有效的技巧，帮助考生在高考作文中获得更好的发挥。
一、明确主题，总结关键词在高考作文前，考生应该认真阅读题目，确保对主题有充分的理解。
同时，根据题目确定的主题，考生可以总结出一些关键词，作为文章的写作依据和策略。
例如，如果题目是“如何应对压力”，那么“压力源”、“压力的危害”、“缓解压力的方法”等关键词可以帮助确定写作思路。
二、构建合理的结构，统筹全文一个好的高考作文应该有一个合理的结构，能够使全文内容有机地展开。
考生可以根据自己总结的关键词来组织全文，构建一个层次清晰的结构。
例如，可以采用“压力源——压力的危害——缓解压力的方法” 这样的结构，将文章按照这个顺序展开。
三、运用各种写作技巧，提升表达效果除了结构上的安排，考生还可以运用一些写作技巧，提升文章的表达效果。
比如，使用排比句、设问句和比喻等修辞手法，可以使语言更生动有力；使用事例和引用名人名言等支撑材料，可以增强论述的可信度。
此外，适当使用一些连接词和过渡句，可以使文章在逻辑上更加连贯。
四、注重语言表达，注意用词准确在高考作文中，准确的语言表达和合适的词汇使用是非常重要的。
考生应该避免使用模糊不清的词汇，尽量用准确且具体的词语来表达自己的观点。
此外，还应该注意语法的正确性，避免出现句子结构混乱或语法错误的情况。
五、做好文章修改与润饰在作文完成后，考生应该花一些时间对文章进行修改和润饰。
可以找一些关键词检查，确保自己的文章是否围绕主题展开。
同时，还应该仔细检查语法和拼写错误，以免影响整体的表达效果。
此外，考生还可以请他人帮忙审阅，听取建议和意见，进一步完善文章的质量。
综上所述，高考作文的写作思路整合技巧对于考生来说尤为重要。
高考备考如何拓展写作思路
高考备考如何拓展写作思路高考作文是考生每年都要面对的重要议题之一。
作文既是一种语言表达方式，也是对考生综合能力的一次全面考察。
备考阶段，如何拓展写作思路对于提高作文水平至关重要。
本文将从思维角度、查阅素材、多练习等方面为大家介绍高考备考如何拓展写作思路的方法。
一、源头思维：创新不可或缺在备考高考作文时，创新思维是必不可少的。
考生需要习惯从不同的角度思考问题，以展现自己的独特观点和独到见解。
为了培养创新思维，在平时的学习生活中，考生可以多阅读一些与时事热点和社会问题相关的文章，并尝试从中提取一些新颖的观点和观点的组合。
同时，考生也可以通过参加讨论班、辩论赛等活动锻炼自己的辨证思维和辩证能力，这些都可以培养出高考作文中的创新思维。
二、查阅素材：知识储备非常重要备考高考作文需要丰富的知识储备，这样才能举一反三、运用灵活。
考生可以多读一些与大学入学考试有关的书籍、报纸、杂志等，积累关于社会、科技、文化等不同领域的知识。
同时，还可以通过网络等渠道了解最新的社会热点和时事问题，关注国际国内的大事，多关注社会动态，以便拓展自己的写作视野。
三、灵活运用写作技巧备考高考作文时，考生需要掌握一些写作技巧，这对于扩展写作思路至关重要。
首先，考生要学会运用修辞手法，比如比喻、夸张、反问等，以丰富文章的表现力。
其次，注意运用一些常用的议论文写作套路，如问题引入、背景阐述、观点陈述和结尾总结等，这样可以使文章的逻辑结构更加清晰，观点更加明确。
另外，考生还要掌握写作段落的技巧，适当分段可以使文章内容层次更加清晰，体现逻辑思维。
四、多练习，不断提升备考高考作文，无论是对于思维拓展还是写作技巧的掌握，都需要大量的练习。
考生可以针对不同的写作类型和题材进行训练，比如议论文、说明文、应用文等等，以提高自己的写作能力。
练习的同时，注意对自己的写作进行反思和总结，发现不足之处并加以改进，这样才能逐步提升写作水平。
总结起来，高考备考如何拓展写作思路，需要从源头思维入手，培养创新能力；查阅丰富的素材，扩充知识储备；运用写作技巧，提升表达能力；多加练习，不断提高。
高考应试作文得高分诀窍(整理精校版)
高考应试作文得高分诀窍作文辅导0410 0859：：高考应试作文得高分诀窍一看题目是关键，亮丽标题钟情卷考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能烂熟于心，扑面而来。
二：动笔之前别慌张，想好题目列提纲列提纲很关键。
譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
一个合格的学生，列提纲，大约5分钟左右。
时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
三：看字迹见分晓，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
四：干净整洁的卷面，段落不过五六段考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。
切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
五：开头结尾要简练，最好首尾两行半“大头作文”要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。
顶多也不能超过三行半。
想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
六：首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
准备道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
打开高考作文思路的巧妙方法(整理精校版)
打开高考作文思路的巧妙方法作文辅导0620 16:46：：打开高考作文思路的巧妙方法走进考场，拿到作文题，不少考生常常是脑中一片空白，什么也想不起来。
究其原因，就是因为没有打开作文思路所致。
其实，仔细分析近几年全国各地的高考作文题，不难发现，引导考生打开作文思路是全国高考作文命题的一大特色。
只要考生审题立意得法，养之有素，平时有过这方面的训练，自然很容易打开思路，写作材料自然也会纷至沓来。
下面就以高考作文题为例，跟大家谈谈迅速打开作文思路的巧妙方法。
一、简单替换思想简单替换，就是针对作文题目、话题或引题材料，将其所隐含的道理、观点、意蕴以及写作指向、写作意图等揭示出来，选取类似于这些义项的人物、事件或现象来替换的思想方法。
但运用替换思想不能望文生义，想当然，一定要根据题目、话题或引题材料，仔细推敲其替换的类似性和准确性。
通常是选取我们所深知熟虑的，且能触发我们联想的人物、事件或现象来替换。
1、如果所给的作文题目、话题或材料是暗喻或借喻性质的，那么这时我们就可以把喻体置换为本体或本体置换为喻体。
如2015届高考模拟重庆市高考作文题“难题”，本体不出现。
如果我们仅停留在字面意思上，只想到不容易解答的题目，就不能挖掘出新意，写出新颖的文章来。
但如果我们能联系实际，从生活中找出各种比喻“难题”的本体来替换，诸如难以解决的问题、难以处理的事情等，思路就会大开。
从小处说，在每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“难题”，有学习上的，有生活中的，对于这些“难题”我们无法逃避，只有迎难而上才能最终解决“难题”。
从大处说，一个国家的发展，或者处理国家与国家之间的关系，都会遇到“难题”，甚至人类赖以生存的地球也面临着环保的“难题”等。
由此展开联想，写什么的问题也就立马解决了。
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么此时我们可用具有单一语义的词语来替换具有多义的词语。
例如2015届高考模拟上海市高考语文作文题“一切都会过去PK一切都不会过去”，引题材料是：①犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”；②契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文“一切都不会过去”。
【高中高考作文】打开高考思路的三把钥匙
【高中高考作文】打开高考思路的三把钥匙在考场上，拿到作文题，最怕的是打不开思路，大脑一片空白。
笔者送给广大考生三把打开思路之门的金钥匙，并结合2021年部分省市的高考作文题说一说如何使用。
置换法。
如果给的话题或标题的中心词比较虚，这时不妨用较为具体的词语来替换。
这种打开思路的方法叫置换法。
如江苏高考作文题“怀想天空”，“天空”可够虚的，这不要紧,根据对所给材料的把握置换一下即可。
“天空”可以就是父母无边的爱，可以就是老师灵秀的胸怀，可以就是同学长久的协助，还可以就是远大的理想，等等。
总而言之，其特点就是透亮、广袤、深沉，引人遐思，令人神往。
通过转让，“天空”也就具体内容了，自然也就能以此为点稳步拓展连绵不绝M18x，找寻至更多样的内容，以便于行文时所用。
再如上海高考作文题“必须跨过这道坎”，“坎”是什么？显然，这里是比喻，喻指障碍、困难、逆境、不幸、考验等。
比如高考，对有的考生来说是一道不得不过的坎。
高考是带有共性的坎，带有个性的坎也不少，比如遭遇疾病、遭遇他人的诬陷，等等，也都可以写，只要真正体验过，有深刻的感悟。
一句话，用本体置换了喻体，也就打开了思路，这样，自然也就能够写出富有个性的感情充沛的好文章来了。
补足法。
有时，命题人有意识地将标题或话题中有关词语的定语或宾语给省略了，其目的就是为了给学生遗留下充分发挥的空间，这时，可以把其省略的定语或宾语给迁调出。
只要王劝了定语或宾语，作文思路也就关上了。
这种关上思路的方法，叫做补足法。
例如山东中考作文题“时间不能并使记忆风化”，细心一些，就可以辨认出命题人把“时间不能并使记忆风化”中“时间”、“记忆”的定语给省略了。
考生可以试着补出来。
先给“记忆”补定语。
是什么样的记忆呢？应该是能给人以启迪的，或给人以鞭策的，或给人以警醒的，一句话，就是有助于个人或民族、国家走向进步的记忆。
比如2021年是香港回归祖国十周年，关于十年前香港回归的记忆；比如自己多年前身处逆境时老师、同学或朋友、家人给自己的帮助，可能是一句话，也可能是一个眼神，等等。
高考考场作文快速构思十五法
高考考场作文快速构思十五法高考考场作文快速构思十五法考场作文特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然，因为高考阅卷老师不清楚考生的作文功底，短时间内又难以细细揣摩文章。
平时作文，有些学生喜欢写些含蓄的文字，但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。
假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂，需要反复推敲，甚至几个老师讨论一番才能确定，其后果可想而知。
在平时作文训练中给学生一些简单的、容易操作的模式，基本上可以让学生的作文“入格成型”，在基本“入格”之后再求变化，从而形成多种多样的写法。
一、问答式这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。
如学生习作《没有付出，哪来成功？》。
开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答：A、来自自然界的回答B、来自人间的回答C、现在我们可以郑重地回答在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。
最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。
二、关键词式一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。
这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。
如学生习作《用真心建关系》。
本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答：A、金钱？B、诚信。
C、真情！作者在回答中断然否定了金钱，充分肯定了诚信，而对真情则大力提倡。
思路极其清晰，做到了一目了然。
又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处，文章平中见奇，新颖别致。
怎么打开作文的思路打开作文思路的九个方法
怎么打开作文的思路打开作文思路的九个方法1、原型启发法大多数同学想象能力和创造能力的形成，常有赖于“原型启发”。
凭借范文和优秀习作作原型，进行启发，不仅易于打开思路，还有利于培养创新精神。
例如我们在学了《荔枝蜜》、《白杨礼赞》一类借物喻人的文章后，为了做到读写结合，可以根据自己的生活经验，回忆熟悉的事物中有哪些像蜜蜂、白杨树那样的，可以用它的特点来比喻人的高尚品格的。
2、追思回忆法作文要经历摄取信息——储存信息——提取信息——记录信息——整理信息——完篇的过程。
作文的关键是如何打开头脑的信息储存器，使之面对题目能有材料可写，有事可叙，有情可抒，从容下笔，挥洒成篇。
3、缘情联想法联想是由一事物想到另一事物的心理过程，是因生活中的感觉所唤起的由此及彼或由彼及此的思想飞跃。
恰当展开联想不仅能丰富文章内容，还有助于抒发优美的情思，创造诗的意境，深化文章主题，激起读者感情的共鸣。
4、逆向思维法所谓逆向思维，即克服思维定势，从问题的相反方向进行思索，从而显露出新的思想，塑造新的形象。
5、时空开拓法时空开拓法，就是根据题目特点，想想人或事物在不同时间和空间的变化情况，可回顾过去，看看现在，展望将来。
6、重新思考命题有时审视命题后，脑中跳出多则与主题有关的材料，然而作文有字数限制，不能都写进文章里去。
丢掉哪则材料你都会感到可惜，想来想去，竟没有一则可丢，也不知该丢哪一则？似乎都与主题有关，可又理不出清晰的线索，脑子里乱纷纷，思路就是在这几则材料里兜来兜去，难以深入下去。
这时你要立刻让思路从材料束缚中跳出来，杀“回马枪”，重新审视命题。
7、纵横交叉思考法比如我们要到某城去，垂直思考只出现一条笔直的大路，或者弯弯的小路，而纵横交叉思考展现的不只是一条路，还会出现与路有关的事物——车辆、行人、交通警、天气、时辰以及各种各样随时变幻的人和景，出现地域风光、时代色彩、风土人情乃至政治、经济、历史、民俗、文化交合起来的一系列的元素。
高考作文应试决胜18招(整理精校版)
高考作文应试决胜18招作文辅导0215 10:30：：高考作文应试决胜18招1.充分发挥自己的优势认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2.精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
比如《老秋翁小记》。
3.要给自己充足的构思时间不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4.要力避前松后紧、虎头蛇尾有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
现在实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5.如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6.一定要完篇熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
备考打开高考作文思路的三把钥匙
备考：打开高考作文思路的三把钥匙前言高考作文是考生们最为担忧的考前科目之一。
一份优秀的高考作文不仅需要语言表达的完美，更需要思路和立意的深入。
那么在备考阶段，怎样才能够打开高考作文思路的门呢？本文将为大家介绍三把备考高考作文的思路钥匙，希望可以帮助到备考的同学们。
第一把钥匙：阅读阅读是备考高考作文的最重要的方法之一。
阅读可以提高考生的语言表达水平，增加文化知识储备，更重要的是，通过阅读可以拓展考生的思维和想象空间，帮助考生打开思路的大门。
那么，应该选择怎样的阅读材料呢？首先，我们可以通过读名著、经典文学作品，了解历史和文化背景，拓展我们的文化视野和审美能力。
比如，读《红楼梦》可以让我们了解古代贵族阶层的生活和文化，读《西游记》可以让我们认识到传统神话的魅力和中国文化的深厚底蕴。
其次，我们也可以通过读报刊杂志、时事评论文章等，了解当前社会热点、时事政治、文化生活和科技进展，增加我们的社会观察能力和现代意识。
比如，通过读新闻材料，我们可以关注到当前社会问题和发展趋势，这有助于我们思考社会责任、家国情怀与人生意义。
除此之外，我们也可以读一些写作类的书籍和教材，了解作文写作的要领和技巧，不断提升自己的语言表达水平。
阅读是一个长期积累的过程，每天着手阅读，长期积累，必将让我们不断提高自己的表达能力和思维深度。
第二把钥匙：写作阅读可以帮助我们打开思路的大门，而写作则是让思路更加深入和清晰的有效方法。
比如，我们可以通过写读后感、心得体会等形式，总结自己阅读过的文章和书籍对自己的影响，从中吸取经验和灵感。
此外，我们也可以通过写作随笔、小短文等形式，锻炼自己的语言表达能力和独立思考能力。
还可以尝试各种影评、书評、旅游游记等不同类型的写作，通过写作来表达自己对生活的感悟，增加自己的写作经验。
当然，写作不仅仅只是单纯的写作，而应该在写作中主动探索和发现自己的不足，总结自己的经验和教训，不断提升自己的写作水平。
第三把钥匙：交流交流是打破思路僵局的有效方法之一。
高考考场如何打开作文思路_2000字
高考考场如何打开作文思路_2000字
“有什么话，说什么话;话怎么说，就怎么说。
可见，面对作文题，先要想”有什么话同时联想开来，想想”话怎么说，从某种意义上说，这就是联想与想象，没有联想、想象就没有作文。
写作文时，我们不妨从以下几个方面想想：古今中外、课内课外、校内校外、家庭内外、各行各业，这样一来，打开思路，各种素材就会联翩而至。
三、我写了三四百字，就把意思说尽了，再写就废话连篇，为什么？
这是思路阻滞的表现。
写作文时，一定要启动思维。
多问几个为什么，让思维扩散开来，就可以克服思路阻滞。
这时，可用横向思维，由此及彼地想;也可用纵向思维，由表及里地想;或用逆向思维，从相反的方向想。
如有一次写话题作文《自尊》，有一位同学写了”人皆有自尊，人皆需自尊。
自尊，是自己尊重自己的人格，维护自己尊严的一种道德感情。
这开头不错，但他写不下去了，再无话可说。
我就启发他：人为什么需要自尊呢？你曾经做过哪些维护自己人格尊严的事？自尊的反义词是什么？它们在生活中又有何表现，有生动的事例吗？自尊与独尊有何区别？自尊、自卑、自狂又有什么区别？能不能说出这三种典型人物、典型事例？如何做到自尊呢？个人的自尊与民族的自尊又有什么关系呢？想好了这些问题，让他再选择一个小小的角度运思落笔，终于写成了一篇佳作。
可见，多问几个为什么，是打开思路的好办法，在考场中，我们不妨一试。
四、为什么我们写时会出现废话连篇的情况呢？
往往是我们没有围绕一个中心去写。
清代文论家刘熙载认为：”立意要纯，一而贯摄。
也就是说，文章要重点突出，一篇文章只有一个主题贯。
高三语文作文议论文的思路展开的方法整理
高三语文作文议论文的思路展开的方法整理课本学问是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
那么关于（高三语文）（作文）（谈论文）写作（方法）有哪些呢?下面就是我给大家带来的高三语文作文谈论文的思路绽开的方法，盼望大家喜爱!高三语文作文谈论文的思路绽开的方法一1、总分开路。
开头总提问题，然后话分两头剖析，结尾归纳论点，全文构成总分总的关系。
中间分说依据一分为二、冲突对立统一的辩证思维。
2、纵深开路。
依据论点逐层论述，由表及里，由浅入深，步步深化，体现透过现象看本质的辩证思索。
一般用于需要深层剖析事理的（文章）。
3、横向开路。
围绕论点向横的方向思考，把论述的广度逐步扩大，最终再收拢来。
一般用于谈论文的事实列举。
要留意的是：一则必需紧扣论点绽开，一则不能堆砌，绽开的各面务必分属不同角度。
上举佳作《我们》即是这一思路。
4、纵横交叉开路。
一般用于比较简单的论述，主要体现在全文的间架上，在一个段落内极少见到。
5、对比开路。
其中一个方面是正面的，一个是反面的。
往往是用反面的来突出正面的。
行文过程，一般是先正后反;但假如是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。
6、类比开路。
通过讲（故事）、打比方或引用（（成语）（典故）），对某些属性相同的事物进行比较，阐明问题，论证论点。
行文结构，一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故，再引申到要说明的道理上来，进行类比阐发。
最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性，要类比得合乎规律，要精确把握两者之间的辩证关系。
（材料作文）基本采纳这种思路。
7、逆转开路。
先从一个方面论述问题，后面突然来个逆转，否定前面的看法，论述另一种看法，思路发生了大转折。
一般常用于对某些错误熟悉的分析批判。
8、生发开路。
有些谈论文，上文从正面立论，直接阐明白的主见或见解，下文针对某些人不同意主见的看法进行驳斥，从而间接论证的主见，我们把这种思路称之为生发开路，或叫“生发开，驳异论”。
作文素材 紧扣高考作文写作思路的六大绝招-精品
紧扣高考作文写作思路的六大绝招不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。
这是没有打开作文思路所致。
其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。
为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。
一、置换法1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。
“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。
我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。
2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
③不勉强；不局促；不呆板。
……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解？这是立意的关键。
命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。
我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。
如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。
如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。
如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。
高考作文如何快速展开思路
高考作文如何快速展开思路
高考作文时间紧迫，而且有一定的难度，又加之考生心理因素，动笔之前如何把握文章要点，迅速打开思路，这是作文成败的关键。
如果构思敏捷，作文材料就会纷至沓来，并付诸笔端，或动之以情，或晓之以理，或状之以物。
下面巨人学校老师为即将面临高考的学生，介绍快速打开高考作文思路的技法——联想法。
第一，如何展开联想
高考作文构思必须展开联想，这就是一种开放性的思维活动，恰似腾飞的翅膀。
考生根据已确定的文章要点，对头脑中现有的各种材料展开丰富的联想，开始可能是零散的不集中的，这时的思维活动是放开的，要占有大量的材料，不要有所束缚，在此基础上加以归纳组合，删除选择，使之成为一个系列整体。
第二，联想的两种方式
联想有纵式、横式等联想方式。
考场作文多数是将两种或两种以上的联想交错运用。
1997年高考的小作文就是典型的联想和想象作文。
所给材料是老师在黑板上画了一个图，并举例，具体要求是根据这位老师的启发，把这圆想象成另一
个物体。
这就要求考生有丰富的联想和想象的能力，圆可以想象很多不同的相似物体，有的考生联想到运动会的跑道，饮水用的井，日落日出的太阳等，这些都是很合理的。
1998年给小姑娘作肖像描写，2000年设想情境和人物思想性格，2001年写环境和气氛，写人物的话语和神态等，都是给材料联想和想象作文。
所以说，考生只有较强的联想和想象能力，才能思路开阔，构思新颖，获得更好的作文成绩，提高语文分数，挑战高考整体分数。
如何打开作文思路
【提纲2】
题目：责任，价值之所在 中心：唯有负起应有的责任，方能明白真正的价值。 开头：责任，本为无形，却发挥着巨大的有形价值。责任，正是价 值之所在。 主体： （1）一个负责的人，尽展人生的意义。“苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之”，是林则徐的责任；“恨不抗日死，留作今日羞”， 是吉鸿昌的责任；“愿与人民共患难，誓将热血固神州”，是朱德 的责任。对国家强烈的责任感，使他们尽展人生的伟大意义。 （2）一个负责的民族，尽显民族之伟大。对于同一件事不同的态 度与做法，让世人看到了不同的灵魂。德国总统真挚而深情的一跪， 德意志民族那高尚的灵魂日月昭彰；日本首相那虚伪的一拜，日本 一些人丑陋的灵魂尽现眼前。责任，让人们认清了灵魂的本质。 （3）一个负责的国家，尽现国家之伟岸。英国公司对珠海大桥负 责任地提醒，展现了这个国家真正强大的实质；而部分国内企业在 商品出门后就置之不理。对比之下，差距明显。 结尾：责任的意义，何其大也。一个不负责任的人，最终难成大器； 一个不负责任的民族，终会遭人唾弃；一个不负责任的国家，发展
提纲:4：半命题作文：
，其实我懂你
标题：妈妈，其实我懂你 结构： 一、简述我与妈妈之间出现的“代沟”。 二、叙述妈妈在我拖地、打扫卫生后的唠叨 （泼冷水）及我的反应。 三、描述之后我在书房中写下一封信的过程， 表现我理解母亲“恨铁不成钢”的想法。 （一）详写我对妈妈的理解。 （二）略写我希望妈妈也能理解。 四、结尾：描写我把写好的信件摊开压在案 头，放一曲满文军的《懂你》：“你的爱已 无声╱把爱全给了我……其实我一直都懂 你……”。
四、抓住灵感，及时记录瞬间迸出 的火花
五、列出提纲 确定思路
优秀提纲展示
【提纲1】题目：责任使人生更有意义
开头：尽管有100年的时间间隔，凭着对顾客的责任，钢材供货 商给海珠桥的管理部门提醒，钢材已进入疲劳期。可见，负责是企 业变得更有信誉。无独有偶，负责任能使人生变得更有意义。 主体： 1、心怀对家庭的责任，人生更有意义。（1）洪战辉带着稚嫩的 妹妹上大学（2）田世光捐肾给母亲。 2、心怀对社会的责任，人生更有意义。（1）巴金以帮助他人为 目标，写出了《家》、《春》、《秋》（2）爱心歌手丛飞收养孤 儿温暖人间。 3、心怀对国家的责任，人生更有意义。（1）顾炎武以“天下兴 亡”为己任，写出了《天下郡国利病书》。（2）岳飞精忠报国。 结尾：怀着对人生的责任，我们应对家庭负责，对社会负责，对 国家负责，从现在起，好好的规划自己的人生，让自己能在蓦然回 首时，能对自己充实有意义的人。
高考作文论据材料处理秘诀(一)(整理精校版)
高考作文论据材料处理秘诀（一）作文辅导0910 16:04：：一、如何开启思路，搜寻和积累论据材料？（一）注意建立个性化的资料库。
要想在写作或作文考试时候能够文思泉涌，就要注重平日的积累，只有量的积累，才能产生质的飞跃，使自己下笔如有神。
适当地背诵现成论据资料，特别是新鲜的资料，可以有利于开启思路，但是单纯的记忆背诵，不如每日花些许时间，将一两则课内外文字资料解读一番，并做几十字的笔记，不但能增强有意记忆的效果，而且更能够提高阅读、写作和语言运用等各方面的能力。
1.按一定顺序梳理并编排中小学语文课本中有关事例、故事、寓言、背诵的名言警句、诗词赋以及文史知识，编排成语故事，英语、政治、历史、生物、地理课本上所见到的事例。
各科课本内的故事较为熟悉，如果课后将其梳理一遍会加深印象，即使在考试时的紧张匆忙时刻，也容易搜寻和使用。
而且在课外从多方面联想，发掘材料的意义，就会发现别人从没有发现的道理，这种老题新作，就是创新。
【编排方法建议】⑴概括一句话事例或故事。
每个事例按照“什么时间、什么地点、什么人、做什么事情、结果怎样”的内容，用一句话概述事例或成语故事，并且说明这个故事可以用来论证什么道理。
如果一个事例可以多用，可以在事例后面注明可以论证的几个论点。
如果可能，建议从不同角度概述事例来论证几个论点。
每个论点用一个单句或一个复句概括事例来论证。
当然，这只是一种知识梳理的方法，用一句话提要，目的在于便于记忆和节省时间。
在写作实际应用时，你可以根据需要，还原材料；或者用几句话把问题说清。
这种做法不但可以加深你对所学事例的印象，而且可以提高审题立意能力，这也是语言运用的缩句训练，一举多得，收到事半功倍的效果。
【例】《触龙说赵太后》Ⅰ、无私才能无畏——为了救国，触龙冒死进谏太后送子当人质。
（单句）Ⅱ、父母爱子则为之作长远打算——触龙劝谏太后，为让长安君今后能够立足于国而送他当人质解救国难。
（长单句，双宾句）——触龙要求送子参加皇宫卫队，让他为国建功立业。
高考作文做到构思巧妙的方法
高考作文做到构思巧妙的方法在高考作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用另外的一些方法让文章的结构显得更加巧妙，去吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。
下面是小编为大家精心整理关于高考作文做到构思巧妙的方法的文章，希望能够帮助到你们。
设置悬念法设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天--大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。
小女孩是干啥的?这么冷的天，还是个大年夜。
她为什么一个人在街上走，还光头赤脚?读者自然而然想往下读。
抑扬法所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。
这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。
堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。
这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。
而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。
“抑”的目的是“扬”，“抑”的内容是为了更好地“扬”。
最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
误会法误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。
误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。
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打开高考作文思路的巧妙方法作文辅导0620 16:46：：打开高考作文思路的巧妙方法走进考场，拿到作文题，不少考生常常是脑中一片空白，什么也想不起来。
究其原因，就是因为没有打开作文思路所致。
其实，仔细分析近几年全国各地的高考作文题，不难发现，引导考生打开作文思路是全国高考作文命题的一大特色。
只要考生审题立意得法，养之有素，平时有过这方面的训练，自然很容易打开思路，写作材料自然也会纷至沓来。
下面就以高考作文题为例，跟大家谈谈迅速打开作文思路的巧妙方法。
一、简单替换思想简单替换，就是针对作文题目、话题或引题材料，将其所隐含的道理、观点、意蕴以及写作指向、写作意图等揭示出来，选取类似于这些义项的人物、事件或现象来替换的思想方法。
但运用替换思想不能望文生义，想当然，一定要根据题目、话题或引题材料，仔细推敲其替换的类似性和准确性。
通常是选取我们所深知熟虑的，且能触发我们联想的人物、事件或现象来替换。
1、如果所给的作文题目、话题或材料是暗喻或借喻性质的，那么这时我们就可以把喻体置换为本体或本体置换为喻体。
如2015届高考模拟重庆市高考作文题“难题”，本体不出现。
如果我们仅停留在字面意思上，只想到不容易解答的题目，就不能挖掘出新意，写出新颖的文章来。
但如果我们能联系实际，从生活中找出各种比喻“难题”的本体来替换，诸如难以解决的问题、难以处理的事情等，思路就会大开。
从小处说，在每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“难题”，有学习上的，有生活中的，对于这些“难题”我们无法逃避，只有迎难而上才能最终解决“难题”。
从大处说，一个国家的发展，或者处理国家与国家之间的关系，都会遇到“难题”，甚至人类赖以生存的地球也面临着环保的“难题”等。
由此展开联想，写什么的问题也就立马解决了。
2、如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么此时我们可用具有单一语义的词语来替换具有多义的词语。
例如2015届高考模拟上海市高考语文作文题“一切都会过去PK一切都不会过去”，引题材料是：①犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”；②契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文“一切都不会过去”。
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
以“一切都会过去PK一切都不会过去”为题目，“一切都会过去”怎么理解？又怎么理解“一切都不会过去”？这是立意的关键。
“一切都会过去”与“一切都不会过去”，看似矛盾，实则辩证地揭示了生命、历史、文化等过程性事物的特点。
作文题在审题上难度不大，但对考生辩证思维能力要求较高，要求考生对所提供的两个观点都能兼顾，最重要的是要有理性和辩证的思维方式。
倘若考生的文化积累不够厚实，不能达到广征博引，要想将一个通俗的道理讲得令人心服口服，绝非易事，更何况是双话题，起承转合的要求较高呢？但如果考生用具有单一语义的词语来替换这两个具有多义的短语，从“暂时和永久”、“现象和本质”等方面切入，就很容易打开思路。
近的可以联系自己眼下正在进行的高考，因为考试得了多少分，关系到考生自己能不能进一所好的大学，但这只是暂时的，而个人素质的提高则更重要，那才是永恒的，由此考生可以借此谈一谈应试教育和素质教育的差别。
远的则可以联系社会，一些人为谋取利益，不讲诚信，虽然钱赚了很多，GDP上升很快，但社会没有得到进步。
因此考生也可以从“现象和本质”的角度阐发自己的观点。
明白了这些，该谈什么，也就一目了然了。
3、如果所给的作文题中含有代词，那么此时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。
例如2015届高考模拟山东省高考作文题“这个世界需要你”。
世界就是由“你”、“我”、“他”组成的，心中如果只有自我，世界则是不完整的。
遗憾的是，现实世界里以我为圆心的人太多了，无论何时何地，很多人都在为自己着想，哪里还有你和他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。
而考生若能撇开自我，把视线转向对方的“你”，我们会从“你”身上看到什么？我们就会看到“你”的贫穷，“你”的富贵，“你”的不公，“你”的进步，“你”的文明，等等。
我们会想到什么？我们就会想到关爱，想到团结，想到感恩，想到平等，想到正义，想到共同富裕等。
“你”是谁？“你”可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，也可以是一个国家，一个民族，一片蓝天，一方水土等等。
这么一替换，我们的作文思路自然也就被打开了。
二、阐释补充思想阐释补充，就是通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的思想方法。
1、对标题进行阐释补充。
例如2015届高考模拟全国卷Ｉ高考作文题“期待成长”。
这是一道命题作文，要想打开思路，写好这篇作文，需要思考三个问题：一是谁期待成长。
当然是未成年的孩子，他们期待长大，期待穿上大人的鞋子，走大人走烦了走怕了走累了的路，可以是你(你们)，可以是我(我们)，可以是他(他们)。
二是期待谁成长。
当然是未成年的孩子，可以是你（你们），可以是他(他们)，也可以是我(我们)自己。
三是对“期待”、“成长”的阐释补充。
亦即对“期待”、“成长”是否有足够个性化的理解。
“期待”什么？“期待”成长？“期待”怎样的“成长”？“期待”着一次邂逅，“期待”着一场拼搏，甚至是“期待”着得到贵人的一句指点，师长的一句鼓励，朋友的一句安慰，以此来改变我们“成长”的轨迹，人生的命运；抑或“期待”着悲壮、磨砺、暖流、暴风雨尽快到来，以此来滋养我们的生命之花，使生命之树健壮成长，使我们有勇敢面对挫折的勇气，有纯洁善良的感情，有独自承担责任的生活能力。
比如现在家长、学校、社会对青少年的成长过于期待，从小学三年级开始就期待他们成长，通过一系列人为的揠苗助长手法，不要让孩子输在起跑线上，结果欲速则不达。
对此考生就需把青少年对家庭、社会、学校期待自己成长的正确态度表达出来。
做这样的阐释补充后，我们的思路自然就会被打开。
再如2015届高考模拟江苏省高考作文题“拒绝平庸”，针对这道题，考生的思维可若马腾雀跃，纵横开阖，无拘无束。
然而对于多数考生而言，开放性思维带来的漫无边际，很可能会同时带来“乱花渐欲迷人眼”的困惑，头绪繁多，思维散发，不知从何入题，不知从何下笔。
因此要写好这篇作文，就需考生作必要的阐释补充，方能抓住写作的关键。
“平庸”有何而来？缘何而来？为何要“拒绝平庸”？怎样“拒绝平庸”？只有作出这样的补充阐释，深入思考，弄明白这些问题，才会认识到，“拒绝平庸”折射出来的是一个人的世界观、人生观和价值观，以及我们对这“三关”的要求，同时就会得出类似下面的结论：为人不可平庸，平庸便无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，处世要有原则，有鉴识，有坚守。
拒绝平庸，无疑是在给自己增加能量，给生命注入新的活力；拒绝平庸，是时代对我们每个人发出的召唤。
明白了这些，我们的立意、选材就有了取舍的空间，也就会写出与众不同的好文章来。
2、对材料进行补充阐释。
例如2015届高考模拟陕西省高考作文题“我眼中祖国的发展”，所提供的材料主题为中国经济发展迅速，祖国日新月异突飞猛进，要求考生针对祖国的发展和变化书写自己的感想。
那么是不是仅仅依靠所给的材料就可以完全反映出祖国的发展变化了呢？不是的，能够反映祖国发展变化的典型材料有很多。
因此考生可根据作文要求，一方面对所给材料进行准确阐释，另一方面须对自己所掌握的典型材料进行补充阐释，进而感想、感悟，才能表达出独特见解，写出新意。
更重要的是，对于祖国的发展和变化，我们不仅需要看，更重要的是思考和感悟。
无论是看，还是思考与感悟，都需要用心，才能避免肤浅，人云亦云，才能表现出与众不同的个性，富有新意，获得高分。
三、联想扩展思想联想扩展，就是运用联想、想象能力扩展思路的一种思想方法。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”同一道作文题，如果我们全方位思考，多层面、多角度联想和想象，就可以“思接千载，视通万里”，从而使思路洞开，文思泉涌。
随着思路的打开，相应的写作素材也就会纷至沓来。
思路的激活，将会导致写作激情的高涨，写作灵感的激发，为创造性思维开辟广阔的天地，为多元化构思立意打下基础。
例如2015届高考模拟四川省高考作文题“总有一种期待”，可针对题目进行联想扩展。
这里，“期待”是关键词，为文的重心即在此，“期待”就是“期望、等待”之意，这种“期望”和“等待”是他人或者自己长期萦绕于胸的情愫，很久未得纾解。
但在审题时也不能忽略了“总有一种”，限制了这种“期望”和“等待”只能是一种，不能是多种。
可以是不同的人有同样的“期望”或“等待”，不能是一个人有多种“期望”与“等待”。
此外，“总有一种期待”强调的是积极乐观的情绪。
因为“期待”有期盼、等待、渴求之意，蕴涵着丰富的情感因素，加上“总有一种”，加强了这种感情并且带有一定的哲理。
由于作文要求考生自主立意，考生从关注人与自己、人与自然、人与社会、人与他人这些平时训练积累的角度都能立意，比较容易找到切合点。
所以通过联想拓展，考生很容易发现切合现实的角度有很多，如：期待那份亲情友爱；期待那份灵性，期待他们的个性和精神追求；期待人与自然的和谐相处，期待世界的安宁与和平。
有很多题材可以用，比如写李娜对成功的期待，写她因为对中国甚至亚洲网球立于世界的期待才有那份拼搏和力量；写作家因期待发掘人性的美艺术的美才有那份不懈的创作激情；写今人期待和古代先贤古代文人才士神游。
也可写因为缺失所以期待，因为遥远所以期待，因为没能实现所以期待，都能给人耳目一新之感。
当然，我们不仅可以赞颂，也可以进行反思批判。
作这些联想，思路就会大开。
再如2015届高考模拟广东省高考作文题“回到原点”，此题就给考生留有较大的联想思维空间。
大千世界，“原点”无处不在。
“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本，可以是物理上的“原点”，也可以是精神上、抽象的“原点”，这些与当代学生的生活经历都能够吻合得上。
考生可以写自然景观，可以写社会现象，也可以写个人经历，能够将人生积极向上，奋发向上，具有真情实感的东西辩证地、有效地提炼出来。
例如：在写作中，考生既可以正面立意，也可以辩证立意。
在具体内容上，“回到原点” 可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以退为进的处事艺术；也可以是一种反思反省后再出发的大智慧；还可以把“回到原点”当作是表面上的一种重复或位置的复原，其本质是一种螺旋式上升。
可以就生活中的具体话题，如自然环境回到原生态等问题发表自己的看法，也可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态，还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位置，等等。
这样的思考感悟就是在联想、想象中得到的升华，联想、想象也会在思考感悟中生发、延伸。
四、角度变换思想许多材料作文，往往需要考生从不同角度对所给材料进行审视，以发现能够打开作文思路的角度。