三年级上信息技术教案-给图画涂上美丽的颜色_新青版
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。
2. 培养学生运用信息技术进行创意绘画的能力，激发学生的创新精神。
3. 提高学生审美能力，培养学生的艺术素养。
二、教学内容1. 色彩的基本知识介绍2. 信息技术绘画工具的使用3. 创意绘画实践三、教学重点与难点1. 重点：色彩的基本知识，信息技术绘画工具的使用。
2. 难点：如何运用色彩进行创意绘画。
四、教学方法1. 讲授法：讲解色彩的基本知识和绘画工具的使用。
2. 演示法：展示优秀绘画作品，分析创作过程。
3. 实践法：学生动手进行创意绘画实践。
4. 互动法：学生之间互相评价、交流，提高审美能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀绘画作品，引起学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：介绍色彩的基本知识和绘画工具的使用。
3. 演示：展示优秀绘画作品，分析创作过程。
4. 实践：学生动手进行创意绘画实践。
5. 评价与交流：学生之间互相评价、交流，提高审美能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，引导学生课后继续探索。
六、教学准备1. 准备色彩理论知识的相关资料。
2. 准备信息技术绘画工具，如电子画板、绘画软件等。
3. 准备优秀绘画作品，用于展示和分析。
4. 准备学生作品展示平台，如黑板、投影仪等。
七、教学过程设计1. 导入新课：通过展示优秀绘画作品，引导学生关注色彩在绘画中的应用。
2. 讲解色彩理论知识，让学生了解色彩的基本概念、色调、饱和度等。
3. 演示绘画工具的使用方法，为学生实践打下基础。
4. 学生实践：分组进行创意绘画，尝试运用所学色彩理论知识进行创作。
5. 作品展示与评价：学生将作品展示在展示平台上，互相评价、交流，提高审美能力。
6. 总结课堂内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索色彩奥秘。
八、教学反思1. 反思教学目标是否达到，学生对色彩理论和绘画工具的掌握程度。
2. 反思教学过程是否顺利，学生实践环节是否充分，是否存在困难。
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案一、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的搭配等。
2. 培养学生运用信息技术进行创意绘画的能力。
3. 提高学生对美的感知和表现能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色彩的三原色、色彩的搭配。
2. 运用信息技术进行创意绘画：选用颜色、绘制图形、调整颜色饱和度等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：色彩的基本知识，运用信息技术进行创意绘画。
2. 教学难点：色彩的搭配，调整颜色饱和度。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 绘画软件（如画图工具、Photoshop等）。
3. 色彩理论知识资料。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注色彩，激发学生学习兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍色彩的三原色，讲解色彩的搭配原则。
3. 实践操作：学生运用信息技术，选用颜色、绘制图形，进行创意绘画。
4. 色彩调整：教师引导学生调整颜色饱和度，使作品更加美观。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和指导。
7. 课后作业：运用所学色彩知识，创作一幅画作，下节课进行展示。
六、教学评价1. 学生能够理解并运用色彩的三原色进行绘画创作。
2. 学生能够根据色彩搭配原则，创作出和谐的作品。
3. 学生能够调整颜色饱和度，提升作品的视觉效果。
4. 学生能够通过作品展示，表达自己的创意和情感。
七、教学策略1. 采用直观演示法，通过色彩丰富的图片和实物，让学生直观感受色彩的魅力。
2. 采用任务驱动法，引导学生通过实际操作，掌握色彩搭配和调整技巧。
3. 采用分组合作法，鼓励学生相互交流、合作，共同完成创作任务。
4. 采用作品评价法，以学生自评、互评和教师评相结合的方式，对学生的作品进行评价。
八、教学步骤1. 导入新课：通过展示色彩丰富的画作，引导学生关注色彩，激发学生学习兴趣。
2. 讲解色彩知识：介绍色彩的三原色，讲解色彩的搭配原则。
小学信息技术三年级画图填充颜色完整版
小学信息技术三年级画图填充颜色Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-第9课填充颜色教学内容：1、掌握用“颜色填充”工具填色。
2、综合利用“放大镜”等工具解决漏色现象。
教学目标：1、认知目标：让孩子们认识“放大镜”等新工具。
2、能力目标：孩子们能综合使用已学习过的工具绘图。
3、情感目标：通过绘画，培养孩子们热爱大自然的情感，以及提高孩子们的审美情趣。
教学重点、难点：用“放大镜”检查漏色。
教学准备：轻快的音乐，照片，各种用画图软件绘制的图画。
教学过程：一、新课导入：师：孩子们，你们觉得春天是什么颜色呀为什么（生回答）师：春天有这么多颜色啊，下面让我们一起来欣赏音乐视频《春天在哪里》。
师：正是有了这么多五彩缤纷的色彩，春天才变得如此美丽！二、教学过程：1、（师出示两幅一样的图画，一幅有丰富的颜色，一幅没有）师：老师这里有两张图片。
孩子们，请大家找一找这两幅图片有什么相同点和不同点。
你们喜欢哪一幅画为什么2、利用任务驱动，完成复习“颜色填充”工具。
⑴、师：请同学们告诉我，如果让你给小房子图上颜色，你会选择什么工具呢（可以用“颜色填充”工具）⑵、师：请一位同学上台，用“颜色填充”工具给小房子涂上颜色。
（生上台演示）⑶、为什么颜色总是要跑到外面去（是因为角上的线条没有合拢）遇到这种情况怎么办呢请同学们试一试，解决这个问题（把断开的线条补好）。
（请一个学生上来演示）⑷、请同学们在桌面上找到并打开“小屋”文件，给这幅图填上你喜欢的颜色。
（下发“小屋”图片文件）3、欣赏图片，美丽的花园，并简单点评。
（6张色彩丰富的图片）4、填充颜色“美丽的花园”师：看了这么多美丽的图片，大家想不想自己画一个美丽花园呢？在我们桌面上有“美丽的花园”图片，请大家打开，给花儿们穿上美丽的衣服吧！5、欣赏同学们的优秀作品。
教学反思本课的主要内容是怎样给所画的图形填充上颜色，首先我用音乐视频激发学生学习的兴趣，用彩色的图片与黑白图片对比，突出了色彩的美丽与重要性，让学生有强烈的学习欲望。
三年级上信息技术教案-给图画涂上美丽的颜色_新青版
三年级上信息技术教案-给图画涂上美丽的颜色_新青版
课题第七课给图画涂上美丽的颜色课型新授课
教学目标
（思想、知识、能力）1、文件的打开。
2、学会颜料桶的使用。
3、工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学重难点教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素
材
课时安排一课时调整
教案
教学设计
将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。
反复上述过程，我们就可以给整幢房子填好颜色。
试一试：
教你一招：撤消命令的操作。
四、隐藏与恢复工具栏、颜料盒
1、检查菜单设置
2、隐藏工具栏、颜料盒
3、恢复显示工具栏、颜料盒
五、作业练习：
1、涂色
2、换色
板书设计
给图画涂上美丽的颜色
打开-----选择颜色------填充颜色
隐藏与恢复工具栏、颜料盒
课后反思：签字。
小学信息技术《彩色绘图》教案
小学信息技术《彩色绘图》教案一、教学目标：1. 让学生掌握使用彩色绘图软件的基本操作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意绘图的能力。
3. 提高学生对色彩、图形的审美能力。
二、教学内容：1. 彩色绘图软件的界面及基本功能介绍。
2. 学习使用画笔、形状、颜色等功能进行绘图。
3. 学会保存、打开绘图作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握彩色绘图软件的基本操作，运用各种工具进行创意绘图。
2. 教学难点：学会使用画笔、形状等功能进行精细绘图，合理搭配颜色。
四、教学准备：1. 准备彩色绘图软件安装在教学电脑上。
2. 准备学生用的绘图软件安装在学生电脑上。
3. 准备相关绘图素材。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些精美的绘图作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解与示范：教师讲解彩色绘图软件的界面及基本功能，示范如何使用画笔、形状、颜色等进行绘图。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，进行绘图练习，掌握基本操作。
4. 创意绘图：学生发挥自己的想象力，运用所学知识进行创意绘图。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
7. 课后作业：布置相关绘图作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握彩色绘图软件的基本操作。
3. 学生能保存、打开自己的绘图作品。
七、教学拓展：1. 引导学生学习更多绘图软件的高级功能，如滤镜、图层等。
2. 组织学生参加绘图比赛，展示自己的才华。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的实际操作，提高学生的动手能力。
2. 针对不同学生的学习水平，教师应适当调整教学难度，使所有学生都能在课堂上得到锻炼。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的绘图作品。
九、教学计划：1. 第1-2周：学习彩色绘图软件的基本操作。
2. 第3-4周：运用各种工具进行创意绘图。
3. 第5-6周：学习保存、打开绘图作品。
给图画涂上美丽的颜色 小学信息技术教案
下：1、将前景色设为颜色A；2、将背景色设为颜色B；
3、选择橡皮；4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖
动鼠标。（彩色橡皮的使用有一定难度，教材中没有介
绍，但这个功能比较常用，可根据情况作为补充知识介
绍。）
工具箱、颜料盒的隐藏与恢复在平常学生使用画
图软件时经常要碰到工具箱或颜料盒没有出现的情况，
所出学生从心理上就比较想了解工具箱与颜料盒的隐
藏与恢复，在这里教师可以设置一个暗箱，让学生碰到
问题，自己去尝试解决这个问题，教师再从总体上给全
体学生一个明确的方法。本课时讲这一内容为学生以后
操作标准菜单的工具栏服务。
教学参考：
如果学生把工具箱或颜料盒拖到桌面外时，可采用
更改屏幕的分辨率来找到工具箱、颜料盒。
的方法。打开保存的文件后，教师可以进一步引导：“
我们能不能给图画涂上漂亮的颜色”很自然转到颜色的
填充这一环节。
教学颜料桶时可采用对比的方法让学生体会在进
行填色时，封闭图形与未封闭图形有什么不同。
在讲清楚封闭图形的涂色后，可以让学生打开课文
例图，自己尝试对色块的更改（换衣服）。
如果要将图画中的某一特定颜色A改成另一特定
应该让学生把涂好颜色的图画保存下来。
给图画涂上美丽的颜色
教学目标：
1．文件的打开。
2．学会颜料桶的使用。
3．工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学重点：
学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢
复。
教学难点：
学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否源自闭。教学时间：1课时。
教学建议：
文件的打开：“上节课，我们把画好的画保存下来，
小学信息技术《填色》说课稿
小学信息技术《填色》说课稿小学信息技术《填色》说课稿小学信息技术《填色》说课稿说教材《填色》小学信息技术三年级第二单元“电脑小画家”第二课内容。
主要是面向三年级初学电脑绘图软件＂ＷＩＮＤＯＷＳ画笔＂的学生。
它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
教材目的是让学生学会置换前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用ＷＩＮＤＯＷＳ画笔里面的“前背景色”、“喷枪”、“刷子”、“取色”等工具对封闭图形进行色彩填充、处理的方法。
说学生小学三年级学生在受到美术教育后对色彩是最感兴趣的，它蕴涵了许多感性和理性的内容，如黄色象征宁静，绿色代表生命，蓝色象征高尚等，丰富的色彩既可以美化画面，还可以让人感受理性美的熏陶，尤其是三年级学生在刚学习了电脑绘画的这一另外一种绘画方式之后，学习兴趣更是被大大激发，学习热情高涨，表现欲望也极其强烈。
说教学目标认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，了解利用IE浏览器和学习交流中心获取帮助，掌握对图形进行彩色处理的方法。
能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。
培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。
情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
说教学重点与难点重点：通过网络环境下的研究性学习活动,掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。
难点：色彩搭配丰富内涵的理解、体验与表现。
说教法我设计《填色》这一课，利用色彩搭配丰富内涵及表现，目的在于培养学生的自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，让学生遨游在多姿多彩的彩色世界里面，体验感受美丽的色彩不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。
因此这节课注意到学科整合性问题。
本课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和思想品德三大学科，同时也是的画图知识教学提高课。
三年级上信息技术教案-神奇的画图世界_新青版
三年级上信息技术教案-神奇的画图世界_新青版
课题第五课神奇的画图世界课型新授课
教学目标
（思想、知识、能力）1、掌握“画图”软件的进入和退出。
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
4、掌握滚动条的使用。
教学重难点重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
难点：橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素
材
课时安排一课时调整
教案
教学设计
2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。
3、练习：用铅笔画一座山
四、橡皮、刷子、喷枪
1、无痕的橡皮：可以用橡皮把画得不好的地方擦除。
2、刷子和喷枪：试一试
五、收起画板
单击关闭按钮，出现对话框。
单击否即可。
六、作业：
板书设计
神奇的画图世界
开始----程序----附件----画图
界面简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条
签字课后反思：。
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案一、教学目标1. 让学生掌握涂色的基本方法，能够运用不同的颜色为图形、文字等对象进行上色。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的创意表达和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 颜色选择与填充：学习如何选择颜色以及如何填充颜色。
2. 颜色搭配与审美：学习如何搭配颜色，提高审美能力。
3. 创意涂色：学生根据自己的想法进行创意涂色练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握涂色的基本方法，进行创意涂色。
2. 教学难点：如何培养学生正确的审美观念，提高颜色搭配能力。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 教学素材：图形、文字等对象。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些美丽的图画，引起学生对涂色的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解涂色的基本方法，并进行演示。
3. 学生练习：学生根据所学内容进行涂色练习。
4. 创意涂色：学生根据自己的想法进行创意涂色练习，鼓励学生发挥想象力。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的涂色技巧。
六、教学评价1. 学生能够独立完成涂色练习，展示出基本的涂色技巧。
2. 学生的创意涂色作品能够体现出个人的想象力和审美能力。
3. 学生能够积极参与课堂讨论，互相评价作品，提出建设性意见。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示一些美丽的图画，引起学生对涂色的兴趣，导入新课。
2. 讲解与演示：讲解涂色的基本方法，并进行演示。
3. 学生练习：学生根据所学内容进行涂色练习。
4. 创意涂色：学生根据自己的想法进行创意涂色练习，鼓励学生发挥想象力。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的涂色技巧。
小学《信息技术》第一册第7课《让美丽色彩帮忙》案例
唤醒彩色的生命——《让美丽色彩帮忙》案例分析教学内容:小学《信息技术》第一册第7课《让美丽色彩帮忙》学情分析：三年级的学生刚接触信息技术课，对计算机知识有很大的学习兴趣，但对于计算机的操作不是很熟练，特别是对色彩的认识和运用更是知之甚少。
在教学中针对学生这一特点，以丰富多彩的画面吸引学生，激发学生的兴趣。
悉心引导他们自主探究、合作学习。
特别是在教学中，要注意分小步教学，循序渐进，逐步提高。
同时利用作品的展示作和交流，让所有的学生都能享受成功的喜悦，从而树立学习电脑绘画的信心和兴趣，产生深入探索计算机知识的迫切愿望，从而让本课的教学能够真正唤醒学生心中沉睡已久的彩色的生命。
教材分析：本课是在学生已经学习了画图软件的使用，较训练地掌握了软件中基本绘图工具使用方法之后进行教学的。
教材继续深入巩固第5课《用规则图形组画》和第6课《用变化线条画画》的绘图方法和技巧，并在此基础上开始对学生进行色彩填充的教学。
通过对“蓝蓝”的天，“洁白”的雪地、雪花、雪人，“红艳”的帽子、鼻子和“乌黑”的眼睛等多个彩色对象有条理、有顺序、严谨地刻划、填充色彩，学习色彩填充工具的作用方法和技巧。
教学目标：1、知识与技能（1）巩固“铅笔”、“椭圆”、“多边形”绘图工具的使用方法，学习并运用“颜色填充”工具。
（2）学习画面的构图技巧，学会色彩的协调搭配和合理运用。
（3）了解Shift键在绘制图形中的作用。
2、过程与方法通过课件的演示，引导学生欣赏，激发学生对电脑色彩画产生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情；通过自主探索、讨论交流并辅以老师的点拨指导，让学生巩固已学的电脑绘画知识、方法，掌握并能熟练使用“颜色填充”工具，独立创作布局合理、构图严谨、色彩亮丽的电脑绘画作品；通过交流、展示、比较以及老师及时的肯定和鼓励，让学生获得成功的喜悦，树立持久学习的信心和兴趣。
3、情感态度价值观（1）激发学生对电脑绘画的兴趣和探索计算机知识的迫切愿望。
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案
小学信息技术公开课《涂上美丽的颜色》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握颜色填充的基本方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意绘画的兴趣和能力。
3. 提高学生对美的感知和表现能力，培养学生的审美素养。
二、教学内容1. 颜色填充方法的学习。
2. 创意绘画实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：颜色填充方法的学习和运用。
2. 教学难点：如何进行创意绘画，表现出个性化和独特性。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，引导学生学习颜色填充方法。
2. 示范教学法：教师示教，学生跟随操作。
3. 互动教学法：学生之间相互交流、评价，教师进行指导。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、画图软件。
2. 软件准备：教学课件、绘画素材。
3. 学生准备：预习颜色填充方法，准备绘画作品。
章节一：颜色填充方法的学习【教学过程】1. 导入：教师通过展示绘画作品，引导学生关注颜色填充的效果。
2. 讲解：教师讲解颜色填充的基本方法，如纯色填充、渐变填充等。
3. 示范：教师在计算机上示范操作，演示如何进行颜色填充。
4. 练习：学生跟随教师操作，进行颜色填充练习。
【课堂小结】教师总结本节课的学习内容，强调颜色填充的方法和技巧。
章节二：创意绘画实践【教学过程】1. 导入：教师展示优秀的学生绘画作品，激发学生的创作灵感。
2. 讲解：教师讲解如何进行创意绘画，提出要求和建议。
3. 实践：学生运用所学颜色填充方法，进行创意绘画实践。
4. 交流评价：学生之间相互展示作品，进行交流评价。
【课堂小结】教师总结本节课的学习内容，鼓励学生发挥创意，继续努力。
后续章节待您提供要求后，我将为您编写。
六、课堂活动：合作绘制彩色风景画【教学过程】1. 导入：教师展示一系列自然风景图片，引导学生思考如何将这些风景用彩色绘制出来。
2. 讲解：教师讲解合作绘制彩色风景画的方法和步骤，强调团队协作的重要性。
3. 分组：学生分组，每组选择一张风景图片进行绘制。
小学信息技术教案填充颜色
小学信息技术教案填充颜色信息技术教案：填充颜色导语：信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，它与各行各业息息相关。
对于小学生而言，信息技术教育的重要性不言而喻。
本教案旨在帮助小学生学习信息技术中的一项基础操作：填充颜色。
通过学习填充颜色的方法和技巧，学生将能够在网页设计、图形处理等方面展现自己的创造力和表现力。
一、教学目标：1. 了解填充颜色的概念和作用；2. 学会使用常见的填充颜色工具和技巧；3. 能够应用填充颜色到图形处理和网页设计中；二、教学内容：1. 填充颜色的概念和作用；2. 常见的填充颜色工具和技巧；3. 填充颜色的实际应用；三、教学步骤：步骤一：填充颜色的概念和作用（10分钟）1. 导师简要介绍填充颜色的概念和作用，并引导学生思考填充颜色在日常生活中的应用场景。
2. 导师展示一些填充颜色的实例，并鼓励学生分享自己的想法。
步骤二：常见的填充颜色工具和技巧（30分钟）1. 导师介绍常见的填充颜色工具，如数字软件中的填充颜色工具、画图软件中的填充颜色选项等。
2. 导师演示如何使用这些工具填充颜色，并提供相关的技巧与操作细节。
3. 学生跟随导师的指导，在自己的练习本上尝试使用填充颜色工具进行填充。
步骤三：填充颜色的实际应用（1小时）1. 导师引导学生通过实际案例学习填充颜色的应用，如网页设计中的背景填充、图形处理中的填充效果等。
2. 学生分组，根据自己已学习的填充颜色技巧，尝试应用到一个具体的设计任务中。
任务可以是设计一个简单的网页或一个带有填充颜色的图形。
步骤四：作品分享与展示（20分钟）1. 学生轮流展示自己的设计作品，并分享自己在填充颜色过程中的体验和感悟。
2. 其他学生可以提出问题、提供建议和交流意见。
四、教学评估与反馈：1. 导师根据学生的理解程度和填充颜色的应用能力，进行逐个评估。
2. 导师对学生的作品给予评价和反馈，鼓励他们继续深入学习和实践。
五、教学延伸：1. 学生可继续探索和实践填充颜色的更多技巧和应用领域，如平面设计、动画制作等。
三年级上册信息技术《修改图画作品》课教案
三年级上册信息技术《修改图画作品》优质课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解和掌握图画编辑软件的基本操作。
培养学生修改和优化图画作品的能力。
1.2 过程与方法利用信息技术，培养学生的动手操作能力和创新能力。
通过小组合作，培养学生相互评价和交流的能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生的信息技术素养。
培养学生勇于尝试、积极进取的精神风貌。
第二章：教学内容2.1 教学主题：修改图画作品2.2 教学资源：图画编辑软件、学生作品等。
2.3 教学过程：导入：展示一些优秀的图画作品，引导学生思考如何修改和优化自己的作品。
新课导入：讲解图画编辑软件的基本操作，演示如何修改图画作品。
实践操作：学生利用图画编辑软件进行作品的修改和优化。
作品展示：学生展示自己的修改作品，进行相互评价和交流。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：图画编辑软件的基本操作。
修改和优化图画作品的方法和技巧。
3.2 教学难点：图画编辑软件的熟练操作。
创新思维的培养，如何使作品更具个性化和独特性。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：讲授法：讲解图画编辑软件的基本操作和方法。
示范法：演示如何修改和优化图画作品。
实践法：学生动手操作，修改和优化自己的作品。
小组合作法：学生相互评价和交流，共同提高。
4.2 教学手段：图画编辑软件：用于学生的实践操作。
投影仪：用于展示学生作品和讲解示范。
计算机：用于学生的实践操作和作品的展示。
第五章：教学评价5.1 过程性评价：观察学生在实践操作中的表现，了解学生的掌握程度。
学生作品的展示和评价，了解学生的创作能力和创新能力。
5.2 终结性评价：对学生的作品进行综合评价，包括作品的创意、技巧、审美等方面。
学生对修改图画作品的认知和操作能力的考核。
第六章：教学准备6.1 硬件准备：确保每名学生都有一台可以运行图画编辑软件的计算机。
连接投影仪，以便进行示范和集体讲解。
6.2 软件准备：安装并测试图画编辑软件，确保其正常运行。
小学信息技术教案给图画上色
小学信息技术教案给图画上色信息技术是一门涉及计算机科学、软件工程、信息系统和电子通信等领域的学科。
它与现代社会息息相关，对于培养学生的计算思维、解决问题的能力以及与他人合作的技能都非常重要。
为了帮助小学生学习信息技术，提供了一份名为《给图画上色》的教案。
这份教案旨在通过让小学生了解图形编辑软件的基本操作和图像处理的能力，帮助他们掌握基本的图像编辑技能。
以下将按照教案的要求详细介绍教学内容和步骤。
首先，您需要向学生简要介绍图形编辑软件的作用和基本功能。
可以引导学生讨论一下常见的图形编辑软件，并让他们思考为什么人们喜欢使用图形编辑软件。
在介绍了图形编辑软件的基本概念后，您可以开始讲解如何使用图形编辑软件来给图画上色。
为此，您可以选取一些简单的图案或图画作为示例，例如太阳、花朵或小动物等。
这些图画可以事先打印或绘制在纸上，以便学生可以更清楚地理解您的讲解。
接下来，您可以向学生演示如何使用图形编辑软件进行上色。
您可以讲解绘制直线、曲线、填充颜色等基本技巧。
请注意，在讲解过程中要言简意赅，并通过适当的示范和实践演练来帮助学生理解和掌握这些技巧。
一旦您演示完毕，您可以让学生开始动手实践。
将学生分组，并让他们使用图形编辑软件来给手头上的图画上色。
确保每个学生都有机会亲自操作，以提高他们的实践能力和自信心。
在学生们进行实践的过程中，您可以巡视教室，提供必要的支持和指导。
鼓励学生们相互交流合作，帮助彼此解决遇到的问题。
此外，您还可以为学生提供一些简单而有趣的练习题，以帮助他们巩固所学的知识和技能。
最后，您可以组织学生展示他们的成果。
让每个小组依次介绍他们的图画和上色过程，学生们可以互相欣赏并提出改进建议。
这样的展示活动可以激发学生的创造力和表达能力，并增强他们的团队合作意识。
通过本次教案，小学生们将能够掌握基本的图形编辑软件操作技能，并在实践中提高他们的创造力和解决问题的能力。
此外，通过团队合作和展示活动，学生们还能提高他们的表达和沟通技巧。
小学信息技术教案-画图――五彩缤纷的色彩
画图――五彩缤纷的色彩
五彩缤纷的颜色
教学目标：一、知识与技能： 1、能使用放大镜，能自定义颜色。
2、能用“用颜色填充”按钮填色。
二、过程与方法： 1、能认真观看老师的演示，能进行模仿。
2、能细心的观察，能
通过对比发现问题，能自主探究解决部分问
题。
3、能与小组成员协作学习。
三、情感态度价值观： 1、能发现同学的优
点。
2、能帮助有困难的同学。
教学重难点：重点：能使用“用颜色填充”按钮填色。
难点：
能对不封闭图形填色。
教学设备： 1、整理学生机。
2、准
备一张线描无填充色的松江地图，并将地图存放到每台学生机中。
教学过程：
教师活动
学生活动
对应目标。
小学三年级信息技术教学设计《给点颜色看看》获奖设计
让学生自由选择难易不同内容不同的图画进行练习，做到举一反三，充分发挥他们的想象力，培养学生的创新能力和审美能力，。
交流分享
过渡，老师看到同学们设计的作品都很美，下面是交流分享时间，我们每行同学借呗，一组在进行交流分享的时候，你准备回答以下这些பைடு நூலகம்题。
在班组中谁的作品最优秀？为什么你对这幅作品还有什么好的意见和建议？
公主失去了自由，是不是很可怜，想帮助公主吧，那好，今天我们就用画图软件，给城堡重新涂上丰富的色彩，破除魔法营救公主，争做一名斩妖除魔的小勇士，给女巫点颜色看看好不好
板书，给点颜色看看。
根据学生的年龄特点，采用生动有趣的童话故事，引入激发学生兴趣
自主探究
一教师出示自学问题
试着在工具箱中，找找哪些工具可以用来涂色？这其中最方便最快捷的涂色工具是什么？
教学重点
使用用颜色填充工具为画图添加颜色
教学难点
对于完全没有封闭的区域进行颜色填充
课前准备
演示课件，供学生练习的未上色的画图
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
同学们，春天来了，大地又将变得色彩鲜艳，生机盎然，谁愿意告诉老师你最喜欢什么颜色？
同学们喜欢的色彩可真丰富，说起色彩，老师倒想起一个童话故事，请看大屏幕，课件展示在遥远的西方，有一座城堡，城堡五光十色，异常华丽，在城堡里还住着一位美丽善良的公主，突然有一天来了一个女巫，她嫉妒公主的美貌，一气之下便对城堡实施了魔法，城堡失去了颜色，公主也被囚禁在城堡里。
信息技术教学设计
课题
给点颜色看看
授课教师
授课年级
三年级
教学目标
认知目标：认识基本的涂色工具，学会使用颜色填充工具，给图画添加颜色
三年级上信息技术教案填充颜色
三年级上信息技术教案填充颜色传授目标：学习画彩色的图形。
传授时间：1课时
传授历程：
一、画气球、太阳
1、选用“椭圆”工具中的添补模式，可以画出彩色的气球和太阳。
2、用同样的要领画出别的两只气球。
3、知识屋：
单击颜料盒中的颜色块，设置前风景；右击颜色块，设置背风景。
本来在画画的时候使用前风景和背风景就可以画画。
选取刷子工具，在画图地区按下鼠标左键，能使用前风景画画，按下鼠标右键，可以使用背风景画画。
二、加新的颜色到颜料盒
在添补颜色的历程中，我们发觉从颜料盒中可以选择的颜色只有22种，很多想要的颜色在颜料盒中并没有，需要增加新的颜色到颜料盒中。
步骤1：使用鼠标左键单击颜料盒中与自己需要的颜色最靠近的一种颜色，比如在第一排颜色中的最后一个棕色；
步骤2：单击菜单栏中的“颜色”——“编辑颜色”；
步骤3：在弹出的编辑颜色对话框中，选择基本颜色后单击“确定”，所选择的颜色就被增加到了颜料盒中。
要是在“基本颜色”中没有找到需要的颜色，还可以使用鼠标指针到左边的颜色中去选择和编辑需要的颜色，然后单击“增加到自定义颜色中”按钮，这时新的颜色就到了“自定义颜色”框中；
步骤4：单击“确定”按钮，关闭编辑颜色对话框，返回画图程序，可以看到新的颜色出现在了颜料盒中。
三、涂出彩色气球和太阳
1、选择“用颜色添补”工具，也可以给图形涂色。
2、提示牌：
“用颜色添补”工具只适用于对关闭地区举行涂色。
四、实践园：
画出下面的图画：五、成果篮：。
小学信息技术《给图画上颜色》说课教案设计
小学信息技术《给图画上颜色》说课教案设计我采纳的教材是省编《学校信息技术》第一册，我所讲的《给图画上颜色》便是这一单元内容。
〔一〕教学目标：1、知识目标：①娴熟运用“用颜色填充”工具，了解其它工具给画涂色的方法②正确运用前景色与背景色、橡皮与颜色橡皮。
2、技能目标：培育同学创新技能，提高审美技能、观测技能、想象技能及信息处理技能。
二、说教法：情景导入法与任务驱动法三、说学法:本课同学学习的方法是“接受任务—尝试自学—掌控方法”四、说教学过程：〔本课以40分钟为例，加以说明〕〔一〕创设情境，激趣引思〔大约3分钟〕〔出示课件〕以动画引领同学进入彩色世界，激发爱好，接着提出问题：“这些图片大家喜爱吗？”“喜爱它〔指图片〕什么？”“你想用色调描绘身边的世界吗？”由同学的逐一回答，提示课题——《给图画上颜色》。
〔二〕分层自学探究新知：〔大约15分钟〕本课包括三部分知识，我把第三部分融入到前两个知识中，分两层开展：第一层学习给图画上颜色〔这是重点部分〕1、布置任务：提示课题后，用课件布置任务〔出示课件〕。
2、同学自学：同学在任务的驱动下，看书自学，练习给画涂色。
信息技术教学往往以老师的演示替代同学看书，使教材不能发挥作用，我把读的过程还给同学，使他们在尝试中掌控操作方法。
〔六〕归纳总结完成故事〔大约4分钟〕3、演示汇报：经过自学，请一名同学到前面演示，把讲的机会让给同学，此时，我有意把图样中设计不封闭图形，让同学发觉问题，自主解决问题，使他们明白填充工具只对封闭图形进行色调处理。
同时，引出放大镜，找到漏洞进行填补。
4、总结方法：依据实际状况总结涂色方法和应用要点〔三〕解决质疑，突破难点〔大约3分钟〕“我们把小房子涂好了颜色，这里玻璃的`颜色不合适，还能转变吗？你有哪些方法”？依据状况点拨，加以鼓舞。
〔四〕练习巩固体验乐趣〔大约10分钟〕新授部分讲完后，要留给同学上机时间练习，通过课件布置作业〔出示课件〕。
〔五〕作品展示互评提高〔大约5分钟〕通过师生间的沟通，有助于同学的语言表达技能，让同学在创作中享受胜利的喜悦，树立自信心。
小学信息技术色彩斑斓填图画教案
小学信息技术色彩斑斓填图画教案【小学信息技术色彩斑斓填图画教案】一、引言信息技术在当前社会中起着越来越重要的作用，对于小学生来说，掌握一定的信息技术基础是非常必要的。
而图画填色是小学生常见的一种艺术活动，本教案通过结合信息技术与图画填色的方式，旨在培养学生的创造力与艺术修养，同时提升小学生的信息技术水平。
二、教学目标1. 让小学生了解信息技术的定义和应用范围。
2. 培养小学生的艺术修养，提升他们的创造力和审美情趣。
3. 提升小学生的信息技术水平，让他们掌握一些基本的信息技术工具和技巧。
三、教学内容1. 信息技术的定义和基本概念。
2. 色彩斑斓填图画的基本技巧和要点。
四、教学方法1. 直观示范法：通过展示相关的信息技术工具和图画填色案例，引发学生兴趣，激发他们的学习动力。
2. 合作学习法：安排学生以小组为单位合作完成案例分析和实践操作，促进他们的交流与合作能力。
五、教学过程1. 导入（5分钟）做引导性提问，向学生介绍信息技术的概念以及在日常生活中的应用场景。
激发学生的思考和兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）通过幻灯片或者实物展示的方式，向学生详细介绍信息技术的定义和基本概念。
解释信息技术在我们生活中的实际应用，如电子邮件、互联网、手机应用等。
3. 艺术修养培养（10分钟）向学生展示一些艺术作品，引导学生讨论其中的色彩运用和效果。
鼓励学生表达自己对色彩的理解和喜好。
4. 图画填色技巧讲解（15分钟）向学生详细介绍图画填色的基本技巧和要点，如选择合适的颜色搭配、控制好笔触粗细、锐利与模糊等。
5. 示范演示（15分钟）老师针对一些常见的图画填色案例进行演示，并在演示过程中解释自己的思考和技巧，让学生更加深入理解图画填色的要点和技巧。
6. 小组合作实践（30分钟）将学生分组，每个小组选择一份图画填色案例合作完成。
要求学生根据已学的技巧和要点，选择合适的颜色填充图画，同时可以自由发挥个人创意。
7. 答辩和总结（10分钟）每个小组派代表上台展示自己合作完成的图画填色作品，并向全班其他同学介绍他们的创作过程和心得。
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2、换色
板书设计
给图画涂上美丽的颜色
打开-----选择颜色------填充颜色
隐藏与恢复工具栏、颜料盒
签字
课后反思：
单击填充工具||，这时指针变成工具。
将指针移到颜料盒中||，选择蓝色。
将指针移到一个窗子中间单击||，一个窗口就填好了颜色。
反复上述过程||，我们就可以给整幢房子填好颜色。
试一试：
教你一招：撤消命令的操作。
四、隐藏与恢复工具栏、颜料盒
1、检查菜单设置
2、隐藏工具栏、颜料盒
3、恢复显示工具栏、颜料盒
五、作业练习：
课时安排
一课时
：
平常||，我们经常看到一些色彩绚丽的画面。那么||，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先打开保存的文件看看。
二、打开文件
进入“画图”||，打开“文件”菜单||，选择打开。
在对话框中选择fangwen.
单击对话框打开按钮。
三、颜色的填充
给fangwen.填上美丽的颜色。
课题
第七课给图画涂上美丽的颜色
课型
新授课
教学目标
（思想、知识、能力）
1、文件的打开。
2、学会颜料桶的使用。
3、工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学
重难点
教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。
教学难点：学生对图形进行填色时||，容易忘记图形是否封闭。
教学准备
课前准备好学生本课应完成的作业一份||，以及学生要用到的素材