小升初作文命题趋向分析
小升初作文指导如何写好命题
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作文写作方法《2012小升初作文的命题趋势》(共18张ppt)
关键词：典型,命题作文,内容,
文题,主人公,主题,文章,原因,作文 题,审题,补充,着迷,考生,看出,要 求,提纲,聪明,爱好。
文章的提纲：先写 自己的爱好，再写爱好的原因， 这样的作文题审题就不难了。
求几乎就是以
作文写作方法《2012小升初作文 的命题趋势》
评分标准，还要防止 学生套用现成文。
难以统一
考试作文不能是自由写作，否则
作文写作方法《2012小升初作文 的命题趋势》
因此既要有一定限制，又要有
发性，使学生有事可叙，有人 可记，有景可写，有情可抒， 有感可发。所以近几年的小考作 文命题非常贴近学生生活。如 《我学会了一样家务活》、 《我帮妈妈做家务》、《今天我 当家》等题目就很好地体现了 贴近学生生活的特点。
高分。我们不 要拘泥于一些固定的格式去 想问题，不要以写我的老师就
染和吸引阅卷者拿 是带病上课，深夜批改作业；
作文写作方法《2012小升初作文 的命题趋势》
妈妈就是妈妈背我 上医院等等。这些题材本身并 不是不好，而是这些题材为人们 所熟知，如果你再写就丝毫没有新 意。所以我们的作文要坚持新，
不要一写我的 要写的与众不同。
个考试
关键词：题目,典型,想象,作文,
形式,空间,我会,神笔,前提条件,趣 味,起来,觉得,例如,出现,考生,愿 望,广大,宽广,落实。
如我可以怎么样，这样给了广大考生
空间，我们可以想 假如我会飞，假如我有一支神 笔，假如我会72变……这些前提 条件都是我们梦寐以求的愿望，
很宽广的想象 一定会写得想象新奇、合理
筋,踢足球,技艺,要求,下棋,着迷, 增长,知识,提高,受到,启示,感受, 请选,爱好,乐趣。
2024年北京101中小升初分班考试语文作文押题及范文分析精选全文
2024年北京101中小升初分班考试语文作文押题及范文分析1、习作ㅤㅤ童年就像一个多味瓶，酸甜苦辣尽在其中。
在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容；有面对挫折、体验失败的泪水；有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你回忆一下事情的前因后果，把经过写下来。
注意要把人物当时的表现写具体。
题目自拟。
ㅤㅤ要求：能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。
内容具体，有真情实感。
语句通顺，书写工整，400字左右。
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求选择给你留下深刻印象的画面写一篇习作。
结合题目可知，所写内容应选择一个难忘的事，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。
这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
范文：我印象最深刻的一件事我们的生活离不开秩序。
过马路、排队、校园吃饭打饭时需要排队，这些都是要有秩序。
没有了秩序，国家会乱成一团；没有了秩序，我们会生活在一个可怕的世界。
秩序能帮助我们、改善我们的生活……一个中午，明媚的阳光撒在身上，我感到暖洋洋的。
天空中不知什么时候出现了一条条像树枝一样的白云儿，给海蓝的天空做浪花。
班里的老师还没来，糖果的香气就飘了进来，让人忍不住流口水。
糖果盒被老师放到了教室中间，糖果香气比之前更浓了，我们现在只想老师让我们拿糖。
“拿糖。
”一声清晰的话传入大家的耳朵。
过了一秒，教室里沸腾起来，同学们冲着向前拿糖。
胖点的在人群里左冲右撞，用自己的身躯把别人挤走；小个子的像一只小松鼠，找到空隙就钻，但也会被人推一下……挤得我难受极了，吃过的东西都快要吐出来。
小升初语文作文的命题趋势分析.docx
小升初文作文的命分析小升初考是 6 年小学学效果的，小升初文考的作文是令多同学感痛的，老真分析了近几年的小升初文作文，主要有以下几个方面的化：1、开放性型增多所“开放性命”主要指的是“半命”和“自命”的形式。
20 世八九十年代，小作文常出“童年”，“老”，“我的爸爸”，“我的”之，的作文定了目，学生的性就不大，必按照卷出的目来确定思路。
但近几年，小升初作文中常常出半命作文和自命作文。
2002 年北京市城区小考作文目：再 20 年，我都会成祖国的梁之材，守在祖国的各个位上，祖国做出有的献。
你写一篇幻想作文，描20 年后你班同学的一聚会。
作文： 20 年后的⋯⋯此作就便于学生打开思路，主是20 年后的情景，但 20 年后的具体什么，学生就可以“八仙海，各神通”了。
学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的目。
2、降低度近两年的小考作文，即体已比明的考，一般也写出提示，来帮助考生打开思路。
如2002 年北京市朝阳区的小考作文:我是——迷要求：你最好什么？是画画，下棋，法，剪，是跳皮筋，踢足球⋯⋯你什么他那么着迷？是增知提高技，是受到了启示，感受到了趣？一件写来。
明的考生可以看出，个要求几乎就是以文章的提：先写自己的好，再写好的原因，的作文就不了。
3、淡化文体淡化文体，就是考不硬性定体裁，有以下几个意思：第一，笔前，有的充分自由；第二，写作中，有合运用多种表方式的自由；第三，判，不文体苛求。
“淡化文体”有什么好呢？它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。
比如，“美的校园” 的一个目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的叙文，可以写篇想象作文，描写50 年后的校园景象。
4、材近学生生活考作文不能是自由写作，否以一分准，要防止学生套用成文。
因此既要有一定限制，又要有启性，使学生有事可叙，有人可，有景可写，有情可抒，有感可。
所以近几年的小考作文命非常近学生生活。
如2002 年的杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。
六年级小升初语文命题作文超级讲解课件
六年级小升初语文命题作文超级讲解课件一、命题作文的定义和特点命题作文，就是出题者给出一个既定的题目，要求考生根据这个题目进行写作。
它的特点主要有以下几个方面：1、明确的主题限制：题目已经明确规定了写作的主题和范围，考生不能随意更改。
2、相对固定的思路导向：题目往往会引导考生朝着特定的方向思考和组织内容。
3、考查考生的综合能力：包括审题能力、立意能力、选材能力、组织语言能力等。
二、如何准确审题1、逐字逐句解读题目拿到题目后，要仔细阅读每一个字，理解题目的字面意思和深层含义。
比如，“一件难忘的事”，重点在于“难忘”，要写出事情令人难以忘怀的原因和细节。
2、确定题目中的关键词关键词是题目中的核心词汇，它决定了作文的主要内容和方向。
例如，“我的梦想”，“梦想”就是关键词。
3、分析题目中的限制和要求有些题目会有特定的时间、地点、人物等限制条件，必须要清楚这些要求，避免跑题。
比如，“在校园里发生的一件趣事”，就明确了地点是校园。
三、立意的技巧1、从题目中挖掘深层含义不仅仅停留在题目的表面，要深入思考，挖掘出更有价值的立意。
比如，“春天的脚步”，可以不仅仅写春天的景色，还可以寓意着希望、成长等。
2、结合自身经历和感悟将题目与自己的生活经历、情感体验相结合，使文章更具真情实感。
比如，“成长的烦恼”，可以写自己在成长过程中遇到的困难和内心的困惑。
3、追求新颖独特在符合题目要求的前提下，尽量选择与众不同的立意，让文章脱颖而出。
但要注意，新颖不等于偏离主题。
四、选材的方法1、围绕立意选材所选的材料要能够支持和体现文章的立意，不能与立意无关或相悖。
2、选择真实典型的材料真实的材料更能打动人心，典型的材料更有说服力。
可以从自己的生活、学习、阅读中选取素材。
3、多角度选材避免单一，从不同方面选取材料，丰富文章内容。
比如写“友谊”，可以写朋友之间的帮助、理解、争吵等。
五、文章的结构1、开头开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力，同时引出主题。
透过历年小考作文--分析出题趋势
透过历年小考作文--分析出题趋势六年级的同学年后就要面临小考了，不知道同学们是否准备好了。
由于同学们这方面的经验不足，对小考出题方向也不甚清楚。
拿小考作文举例，通过历年小考作文真题，专家来为大家分析下出题趋势。
认真分析历年小考作文真题，主要有这几个方面的变化：1、降低审题难度近两年的小考作文题，即使题是比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。
如2002年北京市朝阳区的小考作文题: 我是——迷要求：你最爱好什么?是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣?请选一件写来。
聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。
2、开放性题型增多所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。
20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。
但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。
入2002年北京市东城区小考作文题目：再过20年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。
请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。
作文试题：20年后的……此类作问题就便于学生打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。
学生可以根据自己的作文主要荣来确定以恰当的题目。
3、题材贴近学生生活考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。
因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。
所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。
如2002年的杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。
小升初考试作文的命题趋势
小升初考试作文的命题趋势
1. 关于环境保护
随着环境问题日益严重，小升初考试作文中的环境保护命题趋势逐渐增加。
可能的命题有：如何保护我们的环境、减少塑料使用、节约能源等等。
这样的命题旨在引导学生关注环境问题，培养他们的环保意识和责任感。
2. 关于健康与生活方式
小升初考试作文中的健康与生活方式命题也逐渐增加。
可能的命题有：如何保持健康的生活方式、科技对健康的影响、均衡饮食等等。
这样的命题旨在引导学生养成良好的生活习惯，关注自己的身心健康。
3. 关于家庭和亲情
考生的命题中也出现了越来越多关于家庭和亲情的题目。
可能的命题有：我的家人、怎样和家人相处、孝顺父母等等。
这样的命题旨在引导学生关注家庭和亲情的重要性，培养他们的家庭价值观和情感。
4. 关于社会问题和责任
随着社会问题的增加，小升初考试作文中的社会问题和责任命题也越来越多。
例如：学生应该承担的社会责任、如何帮助他人等等。
这样的命题旨在培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
5. 关于文化传承和传统价值
为了防止传统文化逐渐淡化，小升初考试作文中的文化传承和
传统价值命题也逐渐增加。
可能的命题有：我们该怎么传承传统文化、中华传统节日等等。
这样的命题旨在引导学生关注传统文化的重要性，培养他们对传统文化的认知和尊重。
6. 关于学习方法和学习习惯
小升初考试作文中的学习方法和学习习惯命题也是常见的。
可能的命题有：我的学习方法、如何培养好的学习习惯等等。
这样的命题旨在引导学生养成科学的学习方法和良好的学习习惯，帮助他们提高学习效果。
小升初考试作文的命题趋向分析
小升初作文方法集结小升初考试作文的命题趋向分析１、开放性题型增多所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。
２０世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。
但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。
如北京市东城区小考作文题目：再过２０年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。
请你写一篇幻想作文，描绘２０年后你班同学的一聚会。
作文试题：２０年后的……此类作问题就便于学生打开思路，主题是２０年后的情景，但２０年后的具体什么，学生就可以“八仙过海，各显神通”了。
学生可以根据自己的作文主要内容来确定以恰当的题目２、降低审题难度近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。
如北京市朝阳区的小考作文题：我是迷要求：你最爱好什么？是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请选一件写来。
聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。
３、淡化文体淡化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充分自由；第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由；第三，评判时，不对文体苛求。
“淡化文体”有什么好处呢？它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。
比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写５０年后的校园景象。
４、题材贴近学生生活考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。
因此既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。
小升初作文指导：分析题意,提炼素材
小升初作文指导：分析题意，提炼素材
，组织文章结构，添加细节，完善表达，确保文章通顺流畅。
一、分析题意
小升初作文的题目通常会给出一个话题，要求考生就此话题发表自己的看法。
因此，第一步就是要仔细阅读题目，理解其中的含义，把握作文的要求，明确写作目的。
二、提炼素材
接下来，要根据题意，提炼出有关的素材，包括事例、数据、观点、经历等，以便丰富文章的内容。
三、组织文章结构
接下来，根据提炼出的素材，组织文章的结构，一般来说，小升初作文的文章结构可以分为三个部分：开头、主体和结尾。
开头部分要抓住读者的眼球，引出话题；主体部分要把握主题，充分论述自己的观点；结尾部分要做出总结，给出结论或展望未来。
四、添加细节
在组织文章结构的基础上，要在文章中添加细节，如事例、数据、观点、经历等，以使文章更加生动具体。
五、完善表达
最后，要完善文章的表达，使文章表达清楚，通顺流畅。
可以适当使用修辞手法，如比喻、拟人、排比、比拟等，以使文章更加精彩。
小升初2010年至2012年作文命题分析
2010年、2011年、2012年
小学学业水平测试作文命题分析
2010年
作文类型：给材料作文（残疾女孩实现梦想的事例）
作文要求：
1.先写一件事写出自己的梦想，并写清楚自己为什么有这样的
梦想。
2.题目自拟。
3.语句通顺，叙事具体生动。
2011年
作文类型：半命题作文
题目：那是我最的
作文要求：
请你把题目补充完整，写一个人、一件事、一个场面或一本书都可。
不要套作，背作文，把自己的亲身经历写出来、努力做到叙述生动，形象。
2012年
作文类型：半命题作文
题目：我最敬佩的
作文要求：
请你把题目补充完整，写一个人，可以是师长、亲友长辈、也可以是同学伙伴。
请你用具体的事例来说明你为什么敬佩他（她），叙事具体生动，表达自己的真情实感。
分析：
从近三年的作文命题来看，作文题目较为开放，以自拟题和半命题为主；习作内容也更宽泛，但主要以写人叙事为主；习作要求是要写真事，抒真情。
因此，我们在训练过程中将以写人叙事的记叙文为主，再辅以话题作文。
题目以半命题为主，辅以全命题。
小升初作文指导：小升初考试作文的命题趋向分析
小升初作文指导：小升初考试作文的命题趋向分析
小升初考试作文命题趋向分析：
一、以实际问题为主，涉及社会热点问题
小升初考试作文命题多以实际问题为主，涉及社会热点问题，如环境污染、网络安全、电子游戏等，这些问题都是当前社会中存在的实际问题，因此，考生需要从实际出发，结合实际情况，深入剖析，以求深入的认识。
二、以思想品德为主，强调道德观念
小升初考试作文命题也以思想品德为主，强调道德观念，如勤奋学习、身体健康、互相尊重、家庭幸福等，这些都是培养孩子们道德观念的重要内容，考生可以通过自身的体验，来表达自己的思想观点，以求得更深刻的理解。
三、以抒发情感为主，强调情感思维
小升初考试作文命题也以抒发情感为主，强调情感思维，如友谊、爱情、自信、家庭等，这些都是孩子们情感思维的重要内容，考生可以通过表达自己的情感，以求得更深刻的理解。
四、以自我发展为主，强调自我成长
小升初考试作文命题也以自我发展为主，强调自我成长，如勤奋学习、坚持努力、拓展视野、探索未知等，这些都是孩子们自我发展的重要内容，考生可以通过思考自身的经历，来表达自己的观点，以求得更深刻的理解。
小升初作文题型审题方法及攻略
小升初作文题型审题方法及攻略一、自拟题目型此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。
命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。
这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。
学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
如：在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。
提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。
“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。
“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。
另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。
二、半命题目型半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。
小升初作文写作指导：作文审题分析
小升初作文写作指导：作文审题分析
小升初作文写作指导：
1、审题分析：在审题的过程中，要先弄清楚题目的要求，仔
细分析题目中的关键词，明确文章的主题，以及文章的类型；
2、构思结构：根据文章的主题和类型，构思一个合理的结构，并确定文章的开头、主体和结尾；
3、收集资料：在写作过程中，要收集有关的资料，以便在文
章中使用，可以从网络、书籍、报纸等多种资料中获取；
4、认真写作：在写作过程中，要注意文章的语言表达，尽量
使用丰富的词汇和句式，让文章更加生动活泼；
5、检查修改：在完成作文之后，要反复检查修改，以确保文
章的质量，确保文章的语言表达准确、流畅，并且文章的内容要符合题目要求。
小升初作文审题方法分析
小升初作文审题方法分析（作文）今年，随着语文在小升初考试中越来越重要，作文的重要性也越来越凸显。
而审题是写好作文的第一步，下面就来说说作文的审题方法分析：给范围自拟题作文此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。
命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。
这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。
学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
以2009年和平区六年级升级考试作文试题为例：在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。
提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。
“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。
“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。
另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。
通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。
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小升初作文命题趋向分析
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行
写作。
它包含事件，人物，场面等要素。
小学升初中考试是对6年小学学习效果的检验，小考中的作文考试是令许多同学颇感
头痛的。
那么究竟小考作文考试是么呢，我们不妨来分析一下。
中考作文以高考作文为导向，小学作文自然紧跟着中考作文。
近几年，高考、中考作文的不断变化，也间接地影响
到了小考作文的命题走向。
认真分析近几年的小考作文题，主要有这几个方面的变化：
命题趋向分析1、开放性题型增多
所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。
20世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈” 之类，这样的作
文给定了题目，学生的发挥性就不大，必须按照试卷给出的题目来确定思路。
但近几年，
小考中常常出现半命题作文和自命题作文。
如北京市东城区小考作文题目：
再过20年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出
应有的贡献。
请你写一篇幻想作文，描绘20年后你班同学的一聚会。
作文试题：20年后的……
此类作问题就便于学生打开思路，主题是20年后的情景，但20年后的具体什么，学
生就可以“八仙过海，各显神通”了。
学生可以根据自己的作文主要内容来确定以恰当的
题目。
命题趋向分析2、降低审题难度
近两年的小考作文题，即实体已比较明显的考题，一般也写出提示语，来帮助考生打
开思路。
如北京市朝阳区的小考作文题：
我是迷
要求：你最爱好什么?是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……
你为什么对他那么着迷?是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣?请选
一件写来。
聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好
的原因，这样的作文题审题就不难了。
命题趋向分析3、淡化文体
淡化问题，就是考题不硬性规定体裁，有以下几个意思：第一，动笔前，有选择的充
分自由;第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由;第三，评判时，不对文体苛求。
“淡化文体”有什么好处呢?它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。
比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记
叙文，还可以写篇想象类作文，描写50年后的校园景象。
命题趋向分析4、题材贴近学生生活
考试作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止学生套用现成文。
因此
既要有一定限制，又要有启发性，使学生有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有
感可发。
所以近几年的小考作文命题非常贴近学生生活。
如杭州市小考作文《我学会了一
样家务活》就很好地体现了贴近学生生活的特点。
命题趋向分析5、想象类作文命题浮出水面
想象类作文命题是近几年新出现的类型。
这类题型有什么好处呢?其规定的内容与原
材料或生活真是有较大距离，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。
如北京市东城区和西城区都出的想象类作文。
西城区的题目是：
假如我是
要求：
在横线上填上你想象的内容。
写成一片发挥想象的文章。
想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。
表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。
字数在400字左右。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。