《语段修改练习》PPT课件
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小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件
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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。” 例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。” 显然关联词使用错误,应改为“即 使我们生活富裕了,也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案:“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案:去掉“和三艘军舰”
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22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案:去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案:去掉“出土”
19.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 答案:“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案:“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
小学修改病句含语段修改精精品PPT课件
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
修改语段
错别字 错标点 病句
1、用修改符号修改下段话中的毛病。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女 孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之 王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲 伤了。读了童话以后,使我的心情久久不能 平息。
今天我读了一篇童话故事《卖火柴徒生。小女孩的命运实在
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例:
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
1.“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚,使人误 导。
3.春天到了,林荫大道上的花草树木。 教导
4.老师耐心学生。 我们班
5.这次的运动会,取得了第一名。
东西 6.我肚子饿了,很想吃。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例: 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
修改病句
目录
01
修改病句的原则
02
常见的病句类型
03
修改病句四法宝
修改病句原则:
1.保留句子原意,少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例:
小明
上课的时候,做小动作,被老师批评。
小学生病句修改PPT
下列句子中没有语病的一项是 (___)
实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤奋的程度.
记者又到学校采访到了许多张老师的事迹.
就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高.
通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要.
实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤奋的程度. 记者又到学校采访到了许多张老师的事迹. 就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高. 通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要. A
下面句子没有语病的一项是 (_ )
为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施. 中考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊! 自从来到这个世界上,人类就一直面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然. 考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待.
湖光山色,乌语花香,溪水淙淙,都是宇宙的精灵,是大自然富予人们最美的文章和乐章.但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的.有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐;天上的白云,在他看来是大自然铺就的最美最好的图画.而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音,颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的. 这段话中有两个错别字,请找出来,加以改正: 乌——鸟;富——赋;偕——谐
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中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎.
添加标题
在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.
添加标题
为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理 ,制定严密的防范措施.
添加标题
小学修改病句练习PPT
5.女主人对小保姆接连三次测试,小保姆的表现是: 第一次 第二次 第三次 6.女主人脸红语塞,十分狼狈,心中暗暗叫苦的直接原因是 ,根本原因是 , 7.题目试蕴含两层含义,仔细读文章,说说这两层含义分别是什么4
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修改病句秘诀
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• 检查语病要细心,主干残缺是病因;再看 枝叶各成分,能否搭配语中心,下面语病常 常见,熟悉现象心有底,是否恰当用词语,语 序是否属合理;前后矛盾要解决,词语重 复留其一,
• 修改病句法牢记,添、删、调、
修 1、一读,读通句子,弄清原句的本意,
改 病
2、二找,确定句子的病症,
句 3、三改,对症下药,
步
4、四检查,
骤
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修改病句
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我能行
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挪树 1.把下面的词语补充完整,2分 ________一息 风姿飘_____有声 丰_____秀美 2.文中第3段有两个错别字,分别是________和__________ 3.诗句零落成泥碾作尘出自______,作者是________, 4.联系上下文写出下面句中加红词的意思, ①像断裂的骨骼,白得骇人,②晚上,雷电大作,大雨下了个透, ___________________________________________________________ 5.最后一段中,画___线的句子里蕴含着什么意思把你的体会写下来, __________________________________________________________ 6.按要求概括,2分 ①从第3段到第9段,这一部分主要写的是 __________________________________________________________ ②你认为本文作者在文中赞美了什么表达了怎样的感情 ______________________________________________________
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• 检查语病要细心,主干残缺是病因;再看 枝叶各成分,能否搭配语中心,下面语病常 常见,熟悉现象心有底,是否恰当用词语,语 序是否属合理;前后矛盾要解决,词语重 复留其一,
• 修改病句法牢记,添、删、调、
修 1、一读,读通句子,弄清原句的本意,
改 病
2、二找,确定句子的病症,
句 3、三改,对症下药,
步
4、四检查,
骤
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我能行
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挪树 1.把下面的词语补充完整,2分 ________一息 风姿飘_____有声 丰_____秀美 2.文中第3段有两个错别字,分别是________和__________ 3.诗句零落成泥碾作尘出自______,作者是________, 4.联系上下文写出下面句中加红词的意思, ①像断裂的骨骼,白得骇人,②晚上,雷电大作,大雨下了个透, ___________________________________________________________ 5.最后一段中,画___线的句子里蕴含着什么意思把你的体会写下来, __________________________________________________________ 6.按要求概括,2分 ①从第3段到第9段,这一部分主要写的是 __________________________________________________________ ②你认为本文作者在文中赞美了什么表达了怎样的感情 ______________________________________________________
部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)
王老师和同学的感情非常深刻。
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用错近义词:感情应该是“深厚”,而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
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归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如,把水果放到蔬菜,把蔬菜放到水果,把爬 行动物放单到击昆以虫编,辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物,相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课,受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课,我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后,部队派了800多人次,参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科,学使技用术起的来单发十展分击,方以是便以,编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ,标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题!样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 8、这学期,我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过,以努小力编青学和辑习小,母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘 蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
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用错近义词:感情应该是“深厚”,而不是“深刻”。
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归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如,把水果放到蔬菜,把蔬菜放到水果,把爬 行动物放单到击昆以虫编,辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物,相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课,受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课,我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后,部队派了800多人次,参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科,学使技用术起的来单发十展分击,方以是便以,编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ,标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
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语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。 8、这学期,我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过,以努小力编青学和辑习小,母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘 蔗,此外,还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
病句修改教学课件 共张PPT
①书籍对人的影响,是潜移默化的。②小而言之,
读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。③大而言
之,读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会
的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!
第 句,修改意见:
。
第 句,修改意见:
Байду номын сангаас
。
② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调
④删去“和生活”
实 战 演 练(四)
病句修改教学课件 共张PPT
病句的类型
(一)搭配不当 (二)成分残缺 (三)语序不当 (四)表意不明 (五)不合逻辑(六) 结构混乱
修改病句要遵守的原则
病句修改以改通顺、改准 确,不作语言润色,不改 变句子原意为原则。
解题小技巧
注意介词
介词短语误用造成主语残缺。主要有“由、由 于”“经、经过”“通过”“对、对于”,这些词 在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非 常高,要引起注意。
❖ 例句:专家认为,减少烟害,特别是劝 阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。
习题训练
❖ 1、印度人不会不恶搞泰戈尔,希腊人不 会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国 人应有的尊重。
❖ 2《校园安全管理条例》的实施,可以 有效避免校车交通安全事故不再发生。
留意成对关联词语
❖ 成对使用的关联词语,常常会出现关联词语 的位置不当、或使用不当。这是最常见的语 病,也是最容易忽略的语病。
课堂小结
1、常见病句类型 2、病句的修改原则 3、修改病句的方法、步骤
实 战 演 练(二)
1、选出没有语病的一项( B )
A.全
班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊!
修改病句练习及答案ppt课件
秋天的早晨,当你来 到我们学校的时候,就 会看到美丽的鲜花,有 桂花,月季花,菊花, 其中菊花它开得最美。 微风吹来,还能闻到一 股诱人的香味。操场上 空,五星红旗迎风飘扬 ;教室里窗明几静,同 学们大声地朗读着课文 。我们的校园真美丽啊 !
例: 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛 豆、扁豆等蔬菜。
改: 菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁 豆等蔬菜。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
表意不明 意思表达的不 清楚,使人误 解。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。
我们开会讨论并通过了他的建议。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
妈妈养成了认真工作的好习惯。
3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
例:
经过努力,我的学习成绩水平不断提高。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
语序颠倒 词语排列的先 后顺序不合适
例:
我们要认真克服并善于发现学习上的 毛病。
改: 我们要善于发现并认真克服学习上的 毛病。
宁静的夏夜,繁星满天,我们几个小伙伴坐在老槐 树下讲故事。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
我估计他今天不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
我经常看到小明骑自行车上学。
陕西省石泉县池河中学中考语文复习课件:语段修改专题复习——病句修改(成分残缺和多余)(共18张PPT)
[巩固训练]下列病句错在哪里?
5、他平时总是沉默寡言,但只要一到学术 会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外 活跃而健谈多了。 “分外”与“多了”语义重复
6、由于《古文观止》具有特色,自问世以 后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不 失为一部有价值的选本。
语意重复,“以后”和“近三百年来”保 留一个就可.另删“由于”。
7、昨天是转会截止日期的最后一天,中国 足协又接到25名球员递交的转会申请。
“截止日期”与“最后一天”语义重复
[巩固训练]下列病句错在哪里?
8、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为 在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。
加上“的信心”
9、观摩了这次关于农村经营承包合同法的 庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有 了很大的提高。
修改:今年高考期间,深圳博林集团的20辆爱心 车,免费接送考生的行为,赢得赞声一片。
二.宾语残缺
①最近,深圳交警在全市范围内开展了“礼让斑马线,文明
我先行”,城市的交通状况大为改善。(2013)
分析:提取句子主干得该句意思应为“开展了“礼让斑马线, 文明我先行”的活动 ,句子成分分析发现该句缺少宾语。
病句类型:成分残缺(31%)
分
主语残缺
三 类
宾语残缺
谓语残缺
一.主语残缺
①通过关注文化产业的新动向,增强本地域的文化认同感使
深圳的文化产业不断深入发展。(2015 )
分析:“通过… …使”是中考容易出现的错误类型,在7道主语 残缺题目中,该错误类型占了4道,介词“通过”的使用使得主语 埋没在介词“通过”引导的句子中,修改时应将“通过”或“使” 根据语义去掉一个。
常见冗言赘语列举2
座位座无虚席
中考复习:病句修改课件(幻灯片28张)
修改:记者到学校采访到了的许多事迹。 (修饰限制位置不当)
2、在21世纪人们称赞五六十年代的人际关系, 这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、 值得肯定的内容。 修改:在21世纪人们称赞五六十年代的人际关 系,这表明五六十年代的人际关系确有值得肯 定、令人留恋的内容。(认识先后或意思递进)
1.(202X 年广东省卷) 下列对病句的修改不 正确的一项是( B) B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提 议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或 许会多些。(将“或许”移到“这样后) 解析:语序不当,应该将“可以”移到“提议”后。
掌握常见的病句,学会修改方法, 通过练习加以认识与巩固。
修改病句方法:
1、增:可增添字词,补全残缺成分。 2、删:可删去多余的字词。 3、调:可调整顺序,使之合理。
4、换:对用得不得体的词语可进行 更换,使之合理。
修改病句原则: 一是保留原句的基本意思不变,二 是多就少改。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.成分残缺(缺少成分) 3.语序不当 4.成分赘余(重复累赘) 5.不合逻辑(不合事理) 6.句式杂糅(结构混乱) 7.表意不明(产生歧义)
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” 腑”
“从心里发自肺
“显得相形见绌”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“在心里由衷的感激”
实例分析
五、不合逻辑
(不合逻辑修改方法:删)
1.为了防止这类交通事故不再产生,我们要遵 守交通规则。
修改:为了防止这类交通事故再产生,我们要遵 守交通规则。
2.我们作文中,应尽量避免不写错别字。
实例分析 四、成分赘余
(成分赘余修改方法:删) 1、全面推行素养教育,是当前教育的当务之急。
2、在21世纪人们称赞五六十年代的人际关系, 这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、 值得肯定的内容。 修改:在21世纪人们称赞五六十年代的人际关 系,这表明五六十年代的人际关系确有值得肯 定、令人留恋的内容。(认识先后或意思递进)
1.(202X 年广东省卷) 下列对病句的修改不 正确的一项是( B) B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提 议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或 许会多些。(将“或许”移到“这样后) 解析:语序不当,应该将“可以”移到“提议”后。
掌握常见的病句,学会修改方法, 通过练习加以认识与巩固。
修改病句方法:
1、增:可增添字词,补全残缺成分。 2、删:可删去多余的字词。 3、调:可调整顺序,使之合理。
4、换:对用得不得体的词语可进行 更换,使之合理。
修改病句原则: 一是保留原句的基本意思不变,二 是多就少改。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.成分残缺(缺少成分) 3.语序不当 4.成分赘余(重复累赘) 5.不合逻辑(不合事理) 6.句式杂糅(结构混乱) 7.表意不明(产生歧义)
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” 腑”
“从心里发自肺
“显得相形见绌”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“在心里由衷的感激”
实例分析
五、不合逻辑
(不合逻辑修改方法:删)
1.为了防止这类交通事故不再产生,我们要遵 守交通规则。
修改:为了防止这类交通事故再产生,我们要遵 守交通规则。
2.我们作文中,应尽量避免不写错别字。
实例分析 四、成分赘余
(成分赘余修改方法:删) 1、全面推行素养教育,是当前教育的当务之急。
修改病句课件公开课 PPT
的道路
2.我们要尽一切力量使我们农业走上现代化。
教导
3.老师耐心学生。
4.从这一件平凡的小事中,说明了一个大问题。
5、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
01/19/2024
2.重复啰嗦。 成分累赘。
1 、句子中用了相同意 思的几个词语。 2、句子中用了没有必 要用的词语。
例1:老师的关怀,我一辈子终生 难忘。
例2:作文写好以后,我们要学会 把不正确的错别字改正过来。
01/19/2024
2、重复啰嗦
1.上课时,同学们都全神贯注、聚精会神地听 讲。
2.那个房间非常宽敞得很。
01/19/2024
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
发扬 例1:我们要发挥老一辈革命者的
光荣传统。
行为
例2:随地吐痰的人,是一种不文
1 、句中主要成份不搭配。 明的习惯。 2、一个词语和两个词语 搭配,其中一个搭配,另 一个不搭配。
01/19/2024
3、搭配不当
1、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。 要求
2、李老师上课时对我们的态度非常严格。
增加了,
3、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提 高了。
01/19/2024
方法
表意不明、不合事理
增
调
成分残缺 词序颠倒
01/19/2024
删
换
重复啰嗦
前后矛盾 分类不当
搭配不当
用词不当
修改语病的步骤:
1.读懂原句、弄清本意,明白句子主要想表达的意思; 2.找准病因,辨清病句的类型; 3.改 正错误的地方(按照要求利用“增”“换”“调”“删”
的方法);
4.读一读修改后的句子是否通顺合理,是否与原句意思一致。
2.我们要尽一切力量使我们农业走上现代化。
教导
3.老师耐心学生。
4.从这一件平凡的小事中,说明了一个大问题。
5、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
01/19/2024
2.重复啰嗦。 成分累赘。
1 、句子中用了相同意 思的几个词语。 2、句子中用了没有必 要用的词语。
例1:老师的关怀,我一辈子终生 难忘。
例2:作文写好以后,我们要学会 把不正确的错别字改正过来。
01/19/2024
2、重复啰嗦
1.上课时,同学们都全神贯注、聚精会神地听 讲。
2.那个房间非常宽敞得很。
01/19/2024
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
发扬 例1:我们要发挥老一辈革命者的
光荣传统。
行为
例2:随地吐痰的人,是一种不文
1 、句中主要成份不搭配。 明的习惯。 2、一个词语和两个词语 搭配,其中一个搭配,另 一个不搭配。
01/19/2024
3、搭配不当
1、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。 要求
2、李老师上课时对我们的态度非常严格。
增加了,
3、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提 高了。
01/19/2024
方法
表意不明、不合事理
增
调
成分残缺 词序颠倒
01/19/2024
删
换
重复啰嗦
前后矛盾 分类不当
搭配不当
用词不当
修改语病的步骤:
1.读懂原句、弄清本意,明白句子主要想表达的意思; 2.找准病因,辨清病句的类型; 3.改 正错误的地方(按照要求利用“增”“换”“调”“删”
的方法);
4.读一读修改后的句子是否通顺合理,是否与原句意思一致。
修改一段话PPT教学课件
“中国少年报”和“少年文艺”
这两种报纸,还喜欢看一些医
学方面的书籍 ,可以增长知
识,这样我们的健康与疾病就
有了保障。
2020/12/11
11
❖10.我的表哥是个大学生。 很爱学习,特别是外语。一读 起来,就一切忘掉了周围的。 因为他学会了三四国英语。
2020/12/11
12
❖11.我的妹妹天真活泼;聪 明可爱,已上四年级了。由于 她学习态度明确,又掌握了正 确的学习方法,并且有良好的 学习习惯,加上克苦学习的精 神,因为,学习取得了好成绩。
修改一段话
2020/12/11
1
修改短文的三个步骤:
❖①读文章、明段意 ❖②细读句、改别字、改病句、
改标点 ❖③再读段、理句序
2020/12/11
2
❖1.王老师对我们要求非常严历:
一次考试卷发下来,我接过是试卷看
了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞
进书包。王老师说:“你一题错了,
订正了吗。”我慢不经心的回答,
“没有。”王老师严历地说:“马
上改,不要放过一道错题。”我只
好拿出试卷,把试题从做一遍。从
此,我端正了有错毕改的好习惯。
2020/12/11
3
❖2.我写的一遍作文“我爱
故乡的梧桐树”在作文比赛中
中奖了。晚上,我激动地心情
翻开日记本,想象着发奖时的
情景就像过电影一样一幕幕地
出现在眼前。当时,老师新切
她爱躺着看书,结果不到半年时
候眼睛就近视闻。钱小庆后悔及
了,她说,我一定要改进躺着看
书的不良的坏习惯。从此,她坚
定做眼保键操,主意养成保卫视
力和良好习气,视力又渐渐地好
2020/12/11
2024届高考语文复习:病句修改优质课件
句子成分
主谓 宾定状补
名词
我
主语
动词
名词
打b
你
谓语 宾语
句子成分
主谓 宾定状补
形容词
我 打(可 b爱 的 )你
主语 谓语 定语 宾语
副词
我 [轻 轻b地 ]打 你 〈一 b下〉
主语 状语 谓语 宾语 补语
搭配不当
主宾搭配不当 动宾搭配不当 主谓搭配不当 两面与一面(一面与两面)搭配不当
主宾搭配不当
【解析】缺少宾语,应在“满足市民休闲娱乐、观水亲绿”后添加“的需求”。
成分多余 语意重复 否定词重复(否定不当)
成分多余
语意重复
主语 谓语
宾语
例:文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。
(应删去“各国”)
否定词重复(否定不当)
例:漫长的人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁也难免要经历挫折。
(“不可能”与“不”双重否定,导致句意改变,删掉后一个“不”)
不合逻辑
自相矛盾 分类不当、范围不清 动词与倍数词搭配不合逻辑
不合逻辑
自相矛盾
例:他这个人太果断,什么事都不愿听取群众的意见。
(后半句意思为“武断”,与前半句的“果断”相矛盾, 应将“果断”改为“武断”)
不合逻辑
分类不当、范围不清
例:央视新闻播出后,社会各界纷纷向贫困山区的学生 捐献衣物、文具、图书等学习用品。
成分多余·巩固练习
c 4.下列对病句的修改不正确的一项是(
)
A.在新版课标推荐的学生课外阅读书目中,涵盖了各类历史、文化读物及传
记、人文、科普读物。(删去“在……中”)
B.湛江雷剧与雷州半岛人民的生活习俗有着千丝万缕的联系,为了解、研究
主谓 宾定状补
名词
我
主语
动词
名词
打b
你
谓语 宾语
句子成分
主谓 宾定状补
形容词
我 打(可 b爱 的 )你
主语 谓语 定语 宾语
副词
我 [轻 轻b地 ]打 你 〈一 b下〉
主语 状语 谓语 宾语 补语
搭配不当
主宾搭配不当 动宾搭配不当 主谓搭配不当 两面与一面(一面与两面)搭配不当
主宾搭配不当
【解析】缺少宾语,应在“满足市民休闲娱乐、观水亲绿”后添加“的需求”。
成分多余 语意重复 否定词重复(否定不当)
成分多余
语意重复
主语 谓语
宾语
例:文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。
(应删去“各国”)
否定词重复(否定不当)
例:漫长的人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁也难免要经历挫折。
(“不可能”与“不”双重否定,导致句意改变,删掉后一个“不”)
不合逻辑
自相矛盾 分类不当、范围不清 动词与倍数词搭配不合逻辑
不合逻辑
自相矛盾
例:他这个人太果断,什么事都不愿听取群众的意见。
(后半句意思为“武断”,与前半句的“果断”相矛盾, 应将“果断”改为“武断”)
不合逻辑
分类不当、范围不清
例:央视新闻播出后,社会各界纷纷向贫困山区的学生 捐献衣物、文具、图书等学习用品。
成分多余·巩固练习
c 4.下列对病句的修改不正确的一项是(
)
A.在新版课标推荐的学生课外阅读书目中,涵盖了各类历史、文化读物及传
记、人文、科普读物。(删去“在……中”)
B.湛江雷剧与雷州半岛人民的生活习俗有着千丝万缕的联系,为了解、研究
小学语文修改语段PPT课件
• 胡老师对我们要求十分严格(此处为词语搭配不 当,要求和严格搭配)。一天,她把批改完的作 业本发下来,我接过来,看(此处为用词不当) 了一眼,顺手塞进书包。胡老师说:“你把做错 的题改过来了吗?”(直接引用说话的内容要加 上双引号)我漫(此处为同音形近字混淆)不经 心地回答:“没有。”胡老师严厉(此处为词语 搭配不当)地批评了我。我只好把作业本拿出来, 把错题重新(此处词语“重新”和“又”重复) 做了一遍。从此,我逐渐养成了认真改正作业中 的错误的习惯(此处为句子不完整)。
• 《快乐的节日》,这是一首歌的题目,应 该是书名号而不是引号。声音嘶哑和唱得 认真之间是转折关系,“因为、所以”要 改成“虽然、但是”。“讨论”和“注意” 属于用词不当,应改成“议论”和“在 意”。“首先”和“第一个”意思重复, 要删去一个。掌声暴发,应该是“爆”。
•
• 书是人类进步的阶梯,”高尔基这样说。 确实如此,知识会改变命运,书籍能传播 知识。到了六年级,我开始认识到读书。 我开始阅读《读者》《意林》等读本。从 此,使我进入了精彩的文学世界,领略了 文学的魅力。读书的快乐,融在我点点的 读书经历中,令让我受益菲浅。
• 2. 学校的课外活动正是五花八门。春天, 我们带着锅、盆、碗、蔬菜等炊
• 具到郊外野餐;夏天,我们在碧波荡漾的 湖水中游泳;秋天,老师带我们到公园尝 菊,冬天,我们开展长跑活动。
• 2. 把“正”改成“真”;把“五花八门” 改成“丰富多彩”;把“、蔬菜”
• 删掉;把“尝”改成“赏”;把“菊”后 面的“,”改为“;”。
•
• 敬爱的吴老师:
• 您好!
• 我们即将就要毕业。在这永别的日子里, 友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相 处生活在一起的老师和同学们,心中很感 动。千言万语化为一句话,感谢母校、感 谢老师。祝老师身体建康,一切顺利。
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