人教版高中语文必修二第2单元第6课《孔雀东南飞并序》同步练习(附答案)

《孔雀东南飞并序》同步练习

一、填空

1.《孔雀东南飞（并序）》选自南朝陈代徐陵编《》卷一，原题为《》。它是保存下来的我国古代最长的一首诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《》并称为“”。

2.“乐府”是时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“”，或简称“”，是继《诗经》《楚辞》之后的一种新诗体

3.足下蹑丝履，。，。

，。，。

4.君当作磐石，，，。

5.举手长劳劳，。

6.磐石方且厚，；，。

7.生人作死别，？，！

二、文言字词积累

1、难字注音（给加点的字注音）

（1）十五弹箜篌

．．（）（2）便可白公姥．( ) （3）自名秦罗敷．( )

（4）槌．床便大怒( ) （5）伶俜

．．自生光( )

．．萦苦辛( ) （6）威蕤

（7）留待做遗．施（）（8）纤纤

．．作细步（）（9）君当作磐．石( )

（10）阿母大拊．掌( ) （11）便．言多令才( ) （12）踯躅

．．青骢马( ) （13）青雀白鹄．舫( ) （14）否．泰如天地( ) （15）赍．钱三百万( )

2.重点字词（解释句中加点的词）

(1)时人伤．之(2) 不图．子自归

(3) 十六诵．诗书(4) 守节情不移．

(5) 徒．留无所施(6) 便可白．公姥

(7) 堂上启．阿母(8) 何意致．不厚

(9) 会不相从许．(10) 再．拜还入户

(11) 卿但．暂还家(12) 不久当归还．

(13) 谢．家来贵门(14) 于今无会．因

(15) 多谢．后世人(16) 却．与小姑别

(17) 君既若见．录(18)便言多令．才

(19) 府吏见．丁宁(20) 始适．还家门

(21) 寻．遣丞请还(22) 否泰

．．如天地

（23）赍．钱三百万（24）掩掩日欲暝．

（25）因．求假暂归（26）卿当日．胜贵（27）渐见．愁煎迫（28）戒．之慎勿忘（29）不堪．母驱使（30）交广市．鲑珍（31）足以荣．汝身（32）渠．会永无缘（33）适．得府郡书（34）莫令事不举．3.古今异义词（解释句中加点的词）

（1）守节

．．．．情不移（2）汝岂得自由

（3）可怜

．．．．体无比（4）妾不堪驱使

（5）共事

．．二三年（6）勿复重纷纭

．．

（7）自可断来信

．．适兄意．．（8）处分

（9）便利

．．．．此月中（10）蹑履相逢迎

（11）感君区区

．．．．怀（12）叶叶相交通

（13）多谢

．．．．后世人（14）承籍有宦官

（15）本自无教训

．．（16）府吏再．拜还

（17）不久当归还

．．作死别．．（18）生人

4．一次多义（解释句中加点的词）

相：

（1）相见常日稀（2）及时相遣归（3）儿已薄禄相（4）会不相从许（5）久久莫相忘（6）嬉戏莫相忘（7）誓天不相负（8）不得便相许（9）登即相许和（10）仰头相向鸣（11）还必相迎取（12）好自相扶将施：

（1）徒留无所施（2）留待做遗施适：

（1）始适还家门（2）处分适兄意（3）适得府君书

为：

（1）为仲卿母所遣（2）阿母为汝求（3）为诗云尔（4）非为织作迟（5）始尔未为久（6）慎勿为妇死（7）时时为安慰（8）自名为鸳鸯谢：

（1）谢家来贵门（2）多谢后世人

作：

（1）何不作衣裳（2）故作不良计

（3）君当作磐石

见：

（1）府吏见丁宁（2）慈父见背

（3）君既若见录（4）渐见愁煎迫

幸：

（1）幸可广问讯（2）幸复得此妇

（3）缦立远视，而望幸焉

故：

（1）故作不良计（2）知是故人来

（3）大人故闲迟（4）故谴来贵门

5．词类活用（解释句中加点的词）

（1）孔雀东南飞（2）手巾掩口啼

（3）卿当日胜贵（4）谢家事夫婿

（5）交广市鲑珍（6）足以荣汝身

6．通假字（指出句中的通假字并解释）

（1）终老不复取（2）箱帘六七十

（3）蒲苇纫如丝（4）府吏见丁宁

（5）摧藏吗悲哀（6）合葬华山傍

7．偏义复词（解释句中加点的字）

（1）便可白公姥（2）昼夜勤作息

（3）我有亲父兄（4）勤心养公姥

（5）逼迫兼弟兄（6）其日牛马嘶

三、翻译句子。

1.多谢后世人，戒之慎勿忘。

译文：。

2.女行无偏斜，何意致不厚？

译文：。

3.虽与府吏要，渠会永无缘。

译文：。

四、课内阅读

（一）阅读《孔雀东南飞（并序）》的前两段，回答问题。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸡入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”

1.本诗开头两句（第一段）游离于情节之外，是否可以删去？为什么？

2.第二段前边划线的诗句主要采用了哪种艺术手法？运用了何种修辞手法？突出了女主人

公的什么特点？

3.阅读第二段最后划线的诗句，分析兰芝自请遣归的原因是（）

A.刘兰芝不堪凌辱，深知婆婆与自己水火不能相容，只能以此作为脱离苦海的方法。

B.刘兰芝不能承受繁重的操劳，深知自己与婆婆的矛盾不可能得到缓解，愤然以此作为对婆婆的反抗。

C.兰芝不能忍受孤苦的处境，深感在焦家当媳妇的艰难，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的愤懑。

D.兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己人格的尊严，表现了她的刚强和反抗精神

（二）阅读课文有关段落，分析人物形象

1.“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这些诗句着力铺陈的作用是（）

A.表明兰芝恋恋难舍，强作精神，掩饰内心的哀怨。

B.表明兰芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。

C.写出兰芝的美丽,突出她坚忍刚强，从容镇定的性格，也是对封建家长制的无言的挑战。

D.写出兰芝有意装饰，怕回到娘家受世人歧视。

2.“兰芝仰头答：‘理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。’”她的话表明（）

A.兄长所言虽然不合情，但合理，应该遵从。

B.终究给兄长添了不少麻烦，理应遵从兄长安排。

C.自己无可奈何，只好听凭兄长的处置安排。

D.对兄长有清醒的认识，不抱任何幻想，表现刘兰芝的外柔内刚。

3.“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱