幼儿园大班健康领域：体育活动——好玩的气球
大班健康公开课教案《好玩的气球》
大班健康公开课教案《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的种类和特点；2.掌握使用气球的正确方法；3.感受运动的乐趣；4.提高集体协作和感受团队精神。
二、教学内容本节课主要教授大班幼儿如何运用气球来感受运动的乐趣，并了解气球的种类和特点。
通过该课的学习，大班幼儿能够在运动中享受快乐，提高自身肢体协调和感受团队精神。
三、教学流程时间活动内容教学步骤5分钟入门活动介绍今天的主题，向学生展示各种不同的气球并让他们选择自己喜欢的。
10分钟示范操作示范如何正确地操作气球，并让小朋友们也尝试一下。
20分钟练习游戏分小组，进行气球运动比赛，以小组为单位参与比赛。
10分钟回顾总结回顾今天所学和感受，分享大家的观察和体验。
四、教学方法1.示范教学法：教师展示如何正确地操作气球，让幼儿通过模仿掌握正确方法。
2.游戏教学法：把气球运动引入游戏，让幼儿在学习中感受到运动的乐趣。
3.互动教学法：让小组进行分组竞赛，以增强集体协作和感受团队精神。
五、教学要点与难点1.教学要点：了解气球的种类和特点、正确使用操作气球、运动的乐趣。
2.教学难点：如何将气球运动与游戏结合在一起，保证每个幼儿能够共同参与并享受到运动的快乐。
六、教学建议1.教师要把握好课程中每个环节的时间，确保每个环节的任务完成；2.学生分组后，需要注意任何人都不能受伤；3.学生按照组进行分工协作，加强团队协作意识。
七、教学评估教师可以根据学生的表现和教学效果进行教学评估。
八、教学拓展将气球运动与戏剧表演相结合，让幼儿在气球操作、角色扮演、音乐欣赏等环节中提高自身的艺术素养。
同时，让幼儿在游戏中感受个人价值，提升团队合作精神和创造力。
幼儿园大班健康领域：体育活动好玩的气球(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班健康领域：体育活动好玩的气球(四篇)目录：
幼儿园大班健康领域：体育活动好玩的气球一
幼儿园大班健康领域：体育活动赛龙舟二
幼儿园大班健康领域：体育活动运蛋三
幼儿园大班创新体育活动极限爬行四
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幼儿园大班健康领域：体育活动好玩的气球一活动目标
1．尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
2．乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备
幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
活动过程
一、热身活动
随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。
二、动作探索和练习
1．引入活动，激发兴趣
师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。
(出示气球)
2．用手玩气球
师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?
鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
2。
幼儿园大班健康领域体育活动—好玩的气球(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康领域体育活动—好玩的气球(三篇)目录：幼儿园大班健康领域体育活动—好玩的气球一幼儿园大班游戏活动好玩的筷子二幼儿园大班社会领域活动勇气三幼儿园大班健康领域体育活动—好玩的气球一活动目标1．尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
2．乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
活动过程一、热身活动随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。
二、动作探索和练习1．引入活动，激发兴趣师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。
(出示气球)2．用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
3．讨论创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?根据孩子的创意，教师记录。
(在身体的不同部位贴粘纸)4．幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。
每一个部位都试一试。
三、气球挑战赛分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大?进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。
四、放松休息幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球。
五、再次动作探索和游戏1．比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试，再分享经验。
2．游戏运用：趣味排球赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。
音乐结束，场地中球少的一方获胜。
减少气球的数量，再次比赛。
六、放松活动：气球按摩床师：你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。
)活动反思一、关于目标的设计体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展，培养孩子参与体育活动的兴趣。
作为高结构的体育活动，更需要让孩子在单位时间内充分运动，饶有兴趣地不断自我挑战，在与同伴的相互学习、模仿中，实现自身动作在灵活性、协调性等方面的提高。
好玩的气球教案6篇
好玩的气球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动教案《好玩的气球》2篇
大班体育活动教案《好玩的气球》大班体育活动教案《好玩的气球》精选2篇（一）教案名称：《好玩的气球》适用对象：幼儿大班（4-5岁）课时数：1课时（40-45分钟）目标：通过气球游戏的体验，培养幼儿的协作能力、动手能力、平衡能力以及空间认知能力。
教学重点：1.培养幼儿合作意识和协作能力。
2.锻炼幼儿脚部力量与平衡能力。
教学准备：1.准备充足的气球，颜色多样。
2.教室或户外场地。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师可以带领幼儿做准备活动，例如：头肩膀膀，活动手脚，旋转小脚脚等，让幼儿身体活动起来。
2.引入讨论（5分钟）：老师出示一个气球，问幼儿们是否喜欢玩气球，为什么？引导幼儿发表自己的看法和意见。
3.游戏规则（5分钟）：教师将幼儿分为若干小组，每个小组拥有一只气球，要求小组成员一起将气球用脚传递给下一个队员，直到气球到达终点。
如果气球掉落到地面，需要从起点重新开始传递。
4.进行游戏（15分钟）：幼儿按照规则进行游戏，老师可以引导幼儿们互相合作，照顾队友，避免气球落地。
根据具体情况，可以设定多个关卡或带障碍物的线路。
5.游戏总结（5分钟）：老师与幼儿一起回顾游戏过程，提问幼儿们在游戏中遇到的困难以及如何克服困难。
6.活动结束（5分钟）：老师可以给幼儿一些积极的评价，鼓励他们参与活动。
每个小组共同清理活动场地，将气球放回原处。
教学扩展：1.幼儿可以尝试用手将气球传递给队友，增加游戏的难度。
2.可以尝试在游戏中加入其他道具或障碍物，如路障、传球杆等，增加游戏的趣味性。
3.鼓励幼儿自行设计游戏规则，培养幼儿的创造力和合作能力。
注意事项：1.在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免他们摔倒或碰伤。
2.游戏时注意控制气球的气压，避免气球爆炸或失去气流。
3.根据实际情况，可随时调整教案的具体内容。
大班体育活动教案《好玩的气球》精选2篇（二）活动名称：好玩的跳绳活动目标：1. 培养孩子们的动作协调性和身体素质。
2. 提高孩子们的心肺功能和肌肉力量。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的体能，增强幼儿的身体素质。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，使他们愿意主动参与。
二、活动准备1. 气球若干个，颜色各异。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
4. 计时器。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 基本技能训练（10分钟）a. 教师向幼儿展示如何正确吹气球，并指导他们动手实践。
b. 开展“气球传递”游戏，幼儿分成若干小组，用脚踢气球，传递给组内其他成员。
c. 进行“气球障碍赛”，设置障碍物，幼儿需用气球完成一系列任务，如穿越障碍、绕圈等。
3. 竞技比赛（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，进行“气球接力”比赛。
b. 设置比赛规则，如：气球不能掉地，掉地需重新开始。
c. 教师负责计时，比赛结束后，公布比赛结果，给予获胜小组表扬。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享活动心得，让他们感受到体育活动的快乐。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3. 调整活动难度，满足不同幼儿的需求。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：利用气球布置活动室，营造轻松愉快的氛围。
3. 教学内容：根据幼儿的表现，适当增加体育活动的难度和种类，丰富教学内容。
六、活动反馈与评估1. 活动结束后，教师应收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和需求。
2. 观察幼儿在活动中的表现，记录他们的进步和成长。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，以便更好地指导幼儿。
大班好玩的气球体育教案
大班好玩的气球体育教案教案目标：1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.通过气球游戏，让幼儿学会团队合作，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿的观察力和反应能力，提高幼儿的思维能力。
教学准备：1.气球若干个，颜色和大小各不相同。
2.体育场地，铺设好安全设施。
3.音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动1.教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏自由活动，活跃气氛。
二、气球传递游戏1.将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.每组发一个气球，要求幼儿用脚将气球传递给下一个小朋友。
3.传递过程中，不得用手触碰气球，否则视为失败。
4.规定时间内，传递气球次数最多的小组获胜。
三、气球接力赛1.将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.每组排成一列，第一个小朋友手持气球，传递给下一个小朋友。
3.传递过程中，要求幼儿跑动，不能停下来。
4.到达终点后，将气球传给下一个小朋友，依次类推。
5.规定时间内，先到达终点的小组获胜。
四、气球炸弹游戏1.将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.每组发一个气球，要求幼儿将气球吹大，使其变成“炸弹”。
3.教师喊出“炸弹”指令，幼儿需迅速将气球扔向空中。
4.气球落地后，其他小组的幼儿需迅速捡起气球，继续游戏。
5.规定时间内，捡起气球次数最多的小组获胜。
五、气球拔河比赛1.将幼儿分成两个队伍，每队人数相等。
2.教师将气球放在两队中间，作为拔河的目标。
3.教师喊出“开始”指令，两队幼儿开始拔河。
4.拔河过程中，不得用手触碰气球，否则视为犯规。
5.先将气球拉到自己队伍的一边的小组获胜。
2.播放轻柔的音乐，让幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、按摩等。
教学反思：1.在活动过程中，要注意观察幼儿的表现，确保安全。
2.针对不同年龄段的幼儿，适当调整游戏难度和规则。
3.注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4.通过丰富多样的游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验气球带来的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 教具：气球、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：幼儿能熟练掌握气球的玩法，增强手眼协调能力。
2. 活动难点：幼儿在游戏中能与同伴协作，共同完成任务。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本活动（10分钟）1. 气球传递：幼儿分成若干小组，用绳子将气球吊起，进行组内传递，要求气球不能掉落。
2. 气球奔跑：幼儿手持气球，进行障碍跑，如穿越圈圈、跳跃等，锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 游戏活动（10分钟）1. 气球接力：幼儿分成若干小组，进行气球接力比赛，要求气球不能掉落，看哪个小组用时最短。
2. 捉气球：幼儿分散在场地中，教师将气球抛向空中，幼儿去捉气球，锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思通过本次活动，观察幼儿在气球游戏中的表现，了解幼儿对体育活动的兴趣和发展情况。
在活动过程中，注意培养幼儿的合作精神和团队意识，引导幼儿积极参与、主动交流。
在今后的教学中，继续探索更多有趣的气球玩法，激发幼儿对体育活动的热情。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，包括积极性、主动性、合作精神等。
2. 幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、奔跑能力、反应能力等。
3. 幼儿对体育活动的兴趣和热爱，以及对气球玩法的掌握程度。
七、安全注意事项1. 活动前，教师应检查场地和教具，确保安全。
2. 活动中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
3. 教育幼儿不要将气球放入口中，以防误吸。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验与同伴一起玩气球的乐趣，培养合作精神和团队意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与活动的积极性。
二、活动准备1. 教具：若干个气球、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：幼儿能够积极参与气球游戏，表现出手眼协调和团队协作的能力。
2. 活动难点：幼儿在游戏中能够灵活运用基本动作，遵守游戏规则。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（5分钟）：1. 教师示范如何用绳子牵着气球跑，引导幼儿模仿。
2. 幼儿两人一组，尝试用绳子牵着气球跑，培养协作精神。
3. 教师组织幼儿进行“穿越障碍”游戏，引导幼儿用手中的气球穿过障碍物，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，各小组展开激烈的竞争，看哪个小组最先完成任务。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置气球主题墙饰，激发幼儿对气球的兴趣。
3. 教学内容：根据幼儿在活动中的表现，适当增加有关气球的教学内容，如气球绘画、气球手工等。
六、活动准备1. 教具：若干个气球、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（5分钟）：1. 教师示范如何用绳子牵着气球跑，引导幼儿模仿。
幼儿园大班健康（体育）《好玩的气球》教案及反思
幼儿园大班健康(体育)《好玩的气球》教案及反思活动目标：1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。
2．乐于挑战自我，发挥创造性。
活动准备幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。
活动过程：一、热身活动教师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。
二、探索把气球向上垫1．产生兴趣。
师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。
(出示气球。
)2．用手玩气球。
师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗?师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗?(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。
)3．讨论创意玩法。
师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。
)4．尝试用以上身体部位玩球。
师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。
每一个部位都试一试。
(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。
)5．交流分享。
师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗?师：哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。
)6．进行挑战赛。
师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到座位。
最后留在场上者为冠军。
(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。
)师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓励获胜者。
)7．放松环节。
幼儿边唱"头发肩膀膝盖脚"边欣赏教师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。
三、探索把气球向前拍1．比比谁的气球飞得远。
师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想办法把气球向前拍。
你们想一想可以怎么做。
(1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。
2024年大班体育教案好玩的气球精选
2024年大班体育教案好玩的气球精选一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《有趣的空气游戏》，详细内容包括：了解气球的基本知识，学习气球的吹、绑、放飞等基本技能，通过气球游戏锻炼幼儿的团队合作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的基本知识，掌握气球的吹、绑、放飞等基本技能。
2. 培养幼儿团队合作精神和身体协调性。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：气球的绑法和放飞技巧。
教学重点：团队合作能力和身体协调性的培养。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、绑气球的细绳、示范用的气球。
学具：每位幼儿一份气球、打气筒、绑气球的细绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于气球的故事，引起幼儿兴趣。
邀请一位幼儿上台，与老师一起吹气球，观察气球的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范气球的吹、绑、放飞等基本技能，讲解注意事项。
邀请几位幼儿上台，尝试吹、绑气球。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成吹、绑气球的任务。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 气球游戏（10分钟）游戏一：气球传递。
幼儿分组，用身体协调性将气球传递给队友，最快完成的组获胜。
颁发小奖品，鼓励表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 气球的基本知识2. 气球的吹、绑、放飞技巧3. 气球游戏：气球传递、气球放飞七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成吹、绑气球的任务，并尝试放飞气球。
2. 答案：根据课堂所学，完成吹、绑气球，并成功放飞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范的地方进行课后辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，邀请家长参与，提高幼儿的体育活动兴趣。
重点和难点解析1. 气球的绑法和放飞技巧2. 团队合作能力和身体协调性的培养3. 课后反思及拓展延伸一、气球的绑法和放飞技巧气球的绑法和放飞技巧是本节课的教学难点，对于幼儿来说，掌握这一技能具有一定的挑战性。
幼儿园大班健康《好玩的气球》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《好玩的气球》教学设计一、教学目标1.认识气球，了解气球的基本知识。
2.在游戏中掌握用手将气球打起来的方法。
3.通过气球活动，增强幼儿的手眼协调能力。
4.发掘幼儿对气球的好奇心，引导幼儿自主实践，掌握自主学习能力。
二、教学内容《好玩的气球》通过游戏引导幼儿认识气球，了解气球的基本知识。
在游戏中掌握用手将气球打起来的方法，并通过气球的形态和大小，增强幼儿的手眼协调能力。
三、教学过程1. 热身教师带领幼儿做一些手指训练，例如：“人字形”，“对上数数，对下拍拍”，“掌心拍打气球”，为后面的活动做铺垫。
2. 导入引导幼儿讨论一下自己小时候玩的玩具有哪些，是否玩过气球的游戏等，让幼儿在情境氛围中进入主题。
3. 观察讨论请一个小朋友将气球放大，放小，变形等，然后请幼儿发表自己的想法和看法，引导幼儿发现气球的特点。
4. 游戏（1）传气球：将幼儿分为两组，每组站成一个呈线形的队列，队首的幼儿手中拿着一个气球，将气球传递给队列末端的幼儿后跑到队列末端加入队列排队，一直到所有小朋友都传递一遍后，看哪一组排到前面。
（2）打气球：教师带领幼儿用手将气球打起来，看哪个小朋友打的高。
（3）气球拍拍：听到音乐后，幼儿用手拍打气球，看谁拍的有节奏。
5. 教学反思1.教学过程中，根据幼儿的掌握情况随时调整教学计划，增加或减少活动内容。
2.游戏环节的设计，让幼儿在互动中体验气球的特点，增强了幼儿对气球的了解与兴趣。
3.在游戏中加入音乐元素，丰富气球活动的玩法，让幼儿在游戏中感受到音乐带来的欢乐与节奏感。
四、教学评估通过观察幼儿整体参与情况、个别幼儿的表现及对活动的反馈等方式，对教学效果进行评估，也可以记录幼儿在活动过程中表现出的互动、协作、观察、思考等能力的发展情况来观察教学效果。
五、教学反思本次活动通过游戏引导幼儿认识气球，并在游戏中掌握用手将气球打起来的方法。
活动过程中，设计了丰富多彩的小游戏，让幼儿在游戏中增强手眼协调能力，也加深了对气球的了解与兴趣。
2024年大班体育教案好玩的气球精选
2024年大班体育教案好玩的气球精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“球类游戏”，详细内容为“好玩的气球”。
通过运用气球这一趣味性强的教具，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的气球操控技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，激发学生对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：气球操控技巧的掌握。
重点：培养学生团队合作意识，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：气球、吹气球工具、绳子、音乐播放器。
学具：每人一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹起一个气球，让学生观察气球飘动的样子，引导学生思考如何让气球在空中飞舞。
邀请一位同学上台示范，尝试用不同方式操控气球。
2. 教学气球操控技巧（10分钟）教师示范并讲解气球的操控技巧，如：用手指轻轻触碰气球，使其在空中飘动；用双手交替拍打气球，保持其在空中飞行。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个气球游戏：两人一组，用气球进行传球练习，要求气球不能落地。
讲解游戏规则，强调合作意识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行气球传球练习，教师观察并指导。
邀请部分学生展示成果，给予鼓励和表扬。
5. 气球趣味比赛（10分钟）教师组织学生进行气球趣味比赛，如：比一比谁让气球飞得更高、更远；比一比谁能让气球在空中停留更久。
学生积极参与，教师点评，颁发小奖品。
6. 放松活动（5分钟）教师带领学生做气球放松操，让学生在轻松愉快的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 课程好玩的气球2. 教学内容：气球操控技巧、气球游戏3. 教学目标：掌握气球操控技巧、培养团队合作意识、提高身体协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩气球，尝试用不同的方式操控气球，并记录下来。
2. 答案：略。
2024年大班健康优质课好玩的气球教案及反思通用
2024年大班健康优质课好玩的气球教案及反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第三章“快乐运动”，详细内容为“好玩的气球”一节。
通过运用气球这一生活中常见的物品，教导幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的多种玩法，培养他们的创新意识和动手操作能力。
2. 培养幼儿在团体活动中遵守规则、团结协作的能力。
3. 培养幼儿的运动兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中遵守规则，学会团队协作。
教学重点：培养幼儿运用气球进行运动的游戏技能，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、绳子、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一个气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿在操场上集合，展示各种玩气球的方法，引导幼儿观察并激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选一种气球游戏进行讲解和演示，如“气球传递”。
讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“气球传递”游戏，教师在旁指导并纠正动作。
4. 气球创意玩法（10分钟）鼓励幼儿自己创造新的气球玩法，教师可给予适当建议。
每组展示自己的气球游戏，大家一起分享快乐。
六、板书设计1. 板书好玩的气球2. 板书内容：气球游戏：气球传递、气球跳跃等游戏规则：遵守规则、团队合作创意玩法：幼儿自己发挥七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩气球，尝试至少两种新玩法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与到气球游戏中。
但在教学过程中，应注意引导幼儿遵守规则，确保游戏顺利进行。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可尝试引入更多有趣的气球游戏，如气球接力、气球大战等，丰富幼儿的体育活动。
同时，鼓励幼儿将所学游戏分享给家人和朋友，增进亲子关系和友谊。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 引导幼儿感知气球的色彩、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
2. 通过吹气球、抛气球等环节，锻炼幼儿的手眼协调能力和手臂力量。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身心健康发展。
二、活动准备1. 气球若干，颜色、形状、大小各异。
2. 音乐CD、音响设备。
3. 宽敞的场地，无障碍物。
4. 呼啦圈若干。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 吹气球比赛（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流吹气球。
2. 设置比赛规则：谁吹的气球又大又圆，且颜色搭配美观。
3. 评选出最佳吹气球小组和个人，给予表扬和奖励。
3. 抛气球游戏（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿互相抛接气球。
2. 设置游戏规则：气球不能掉落在地上，否则重新开始。
3. 评选出最佳抛气球小组和个人，给予表扬和奖励。
4. 气球接力赛（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
2. 设置比赛规则：第一个人吹一个气球，把气球抛给下一个人，依次类推，一个幼儿将气球抛给第一个人，完成接力。
3. 评选出最佳接力小组和个人，给予表扬和奖励。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 强调团队合作的重要性，让幼儿认识到集体力量大的道理。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与气球相关的主题墙饰，引导幼儿观察、欣赏。
3. 教学活动：结合本次活动，开展有关气球的绘画、手工制作等教学活动。
六、活动准备1. 准备不同颜色和图案的气球，以确保幼儿在活动中的兴趣和参与度。
大班健康公开课教案《好玩的气球》
大班健康公开课教案《好玩的气球》课程背景本课程适用于大班幼儿园的健康公开课，旨在通过气球游戏，让幼儿掌握正确的呼吸方法，增强肺活量和身体协调能力，培养团队合作意识，提高幼儿的乐于探索和合作的精神。
教学目标1.能够正确地、有节奏地呼吸和吐气；2.增强幼儿的肺活量，提高身体协调能力；3.体验团队合作活动，主动参与游戏，表现团队精神；4.通过玩耍的方式激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
教学重点1.正确的呼吸方法和节奏；2.团队合作精神和协调能力；3.游戏体验，鼓励探索和合作。
教学内容活动一：认识呼吸1.学生坐在椅子上，放松肩膀和身体，手放在腿上。
2.老师示范正确的呼吸方法：深吸气，慢慢吐气。
3.让幼儿跟随老师练习几次，并加入手部的动作（深吸气时双手从上面向下划过，吐气时将手从中央向两侧推开）。
4.赞扬孩子们的参与，让大家轮流示范，评价他们的呼吸表现。
活动二：气球传球1.将班级分为若干队伍（推荐 4-6 人一队），每队站在同一起点线上，距离其他队伍至少一米。
2.每个队伍将一个气球传给队友，接收到球的队友要用正确的姿势（双手环抱球，深吸气，用力吐气）将球传给下一个队友，直到传到终点线为止。
3.队伍间互相传球，第一个到达终点线的队伍获胜。
4.如果有队伍出了失误，可以让他们从原地重新开始。
活动三：气球站立1.活动开始前，让孩子们坐下来，交给每个人一个气球，让他们试着用嘴吹气球膨胀，在适当的时候放手让它飘起来，并且用手把它接住。
2.当孩子们掌握了用嘴吹气，用手接住气球的方法之后，将让他们尝试站起来，并利用身体动作在气球吹出的气流中移动。
3.老师可以为孩子们设置一个起点和终点，引导他们使用推、拉、旋转等动作来维持气球稳定，并成功到达终点。
4.鼓励孩子们互相帮助，共同完成挑战。
教学后记通过本节课程的教学让孩子在玩耍中掌握了正确的呼吸方法，增强了体能和身体协调能力，还培养了团队合作精神。
在下一步的教学中，我们将从多个角度出发，继续提升孩子的健康和社交技能。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 激发幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高协调能力。
3. 培养幼儿手眼协调能力和反应能力。
二、活动准备1. 教具：气球、绳子、音乐、活动场地。
2. 器材：呼啦圈、椅子。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本活动（10分钟）a. 教师讲解气球游戏的规则，示范动作。
b. 幼儿分成若干小组，进行气球传递游戏。
c. 幼儿通过呼啦圈、椅子等障碍物，完成气球传递。
d. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 活动结束（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿总结活动中的收获，培养自我表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关气球的装饰，增加幼儿对气球的兴趣。
3. 教学活动：开展有关气球的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿在活动中的情绪，适时调整活动难度。
3. 鼓励每个幼儿参与活动，培养自信心。
六、活动内容1. 气球接力赛：幼儿分成两个队，每个队排成一列，用气球进行接力比赛。
2. 气球障碍赛：设置障碍物，幼儿需要穿越障碍物，将气球传递给下一个队员。
3. 气球投掷赛：幼儿轮流投掷气球，比一比谁投得最远。
4. 气球捕获赛：幼儿分为两个队，一个队投掷气球，另一个队用呼啦圈捕获气球。
七、教学方法1. 示范法：教师先进行动作示范，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起参与游戏，引导幼儿主动思考和创造。
3. 小组讨论法：幼儿分组进行活动，教师引导幼儿相互交流、合作。
八、活动步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
大班健康活动教案：好玩的气球
大班健康活动教案：好玩的气球我设计这节大班健康活动的教案，旨在通过好玩的气球这一主题，让幼儿在游戏中提高他们的身体协调能力、反应能力和团队合作意识。
同时，这也是一次培养幼儿对体育活动的兴趣的机会。
一、教学目标1. 让幼儿在游戏中提高身体协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在游戏中自然地提高身体协调能力和反应能力。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识和对体育活动的兴趣。
三、教具与学具准备1. 教具：若干个气球、绳子、音响设备。
2. 学具：幼儿的体育服装和鞋子。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
b. 引导幼儿注意身体的活动情况，提醒他们保持呼吸的顺畅。
2. 基本活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个气球。
b. 教师播放音乐，幼儿要用气球进行各种游戏，如抛接、传球等。
c. 引导幼儿注意身体的协调性和反应能力，鼓励他们积极参与游戏。
3. 活动巩固（10分钟）a. 教师组织幼儿进行团队游戏，如“气球接力”、“气球保卫战”等。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们提高游戏技能。
c. 引导幼儿注意团队合作的重要性，培养他们的团队精神。
4. 结束活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、活动重难点1. 活动重点：让幼儿在游戏中自然地提高身体协调能力和反应能力。
2. 活动难点：培养幼儿的团队合作意识和对体育活动的兴趣。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师要反思本次活动的组织是否得当，幼儿的参与度如何。
b. 教师要反思幼儿在游戏中的表现，是否达到了提高身体协调能力和反应能力的目的。
c. 教师要反思本次活动的教学难点是否得到有效解决，幼儿的团队合作意识和兴趣是否得到培养。
2. 拓展延伸：a. 教师可以组织类似的活动，如“好玩的泡泡”、“欢乐的彩带”等，让幼儿在游戏中提高身体协调能力和反应能力。
幼儿园大班健康(体育)《好玩的气球》教案及反思
教学资料参考范本幼儿园大班健康(体育)《好玩的气球》教案及反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。
2．乐于挑战自我，发挥创造性。
活动准备幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。
活动过程：一、热身活动教师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。
二、探索把气球向上垫1．产生兴趣。
师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。
(出示气球。
)2．用手玩气球。
师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗?师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗?(鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。
)3．讨论创意玩法。
师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。
)4．尝试用以上身体部位玩球。
师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算成功。
每一个部位都试一试。
(教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位。
)5．交流分享。
师：老师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗?师：哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。
)6．进行挑战赛。
师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到座位。
最后留在场上者为冠军。
(教师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。
)师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军?(教师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法鼓励获胜者。
)7．放松环节。
幼儿边唱"头发肩膀膝盖脚"边欣赏教师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。
幼儿园大班健康教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班健康教案《好玩的气球》含反思1. 教学目标1.能通过玩气球的游戏，感受身体的活力和快乐，提升幼儿的体能。
2.培养幼儿的动手能力和观察能力，发展幼儿的智力和创造力。
3.引导幼儿了解气球的特点和使用方法，培养其对物品的尊重和保护意识。
4.培养幼儿的合作精神，增进幼儿之间的情感交流和认识。
2. 教学材料气球，打气筒，细绳，胶水，针线等。
3. 教学内容3.1 气球的特点和使用方法1.气球是一种用橡胶、橡胶树胶、聚合物等材料制成的充气式玩具，形状丰富，透明度高，在幼儿中备受欢迎。
2.气球能被充气成各种形状，可以用来玩各种游戏，如拉扯、弹射、踩踏等。
3.在使用气球时，要注意不要过度充气，以防止气球爆裂，造成安全隐患。
3.2 游戏流程1.准备游戏材料，包括气球、打气筒、细绳、胶水和针线。
2.分组进行游戏，每组由3-4名幼儿组成。
3.第一部分：制作气球人偶。
幼儿根据老师的示范，把气球充气并系好细绳，然后用胶水将一定的细绳缠绕在气球上，制作出一个像人偶一样的气球，然后用针线将多个气球人偶缝在一起，组成一个大型的气球人偶。
4.第二部分：玩气球球球。
每组幼儿拍打气球，用手或其他部位使气球飞起来，然后相互传递，看哪个组能保持最长时间的传球时间。
5.结束游戏，并分享感受和经验。
4. 反思整个活动过程中，我们发现幼儿们的身体协调性明显提高，他们通过轻松愉悦的气氛，学会了如何控制气球，调整身体的重心，提高了运动能力，感受到运动的乐趣和快乐。
在活动的过程中，我们还发现一些问题需要改进和优化。
首先是气球的数量和质量，由于气球的易损性和不稳定性，有些气球充气后比较容易破裂，建议准备更多的气球，以备不时之需。
同时，幼儿们在制作气球人偶的过程中，由于年龄较小，技能不够熟练，经常出现气球破裂、线头打结等问题，需要老师加强指导和辅助。
此外，在活动的过程中，我们还应注意安全问题。
由于气球可能会突然破裂，建议幼儿在玩气球的时候戴上眼镜，以避免气球破裂后飞出的碎片伤到眼睛。
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幼儿园大班健康领域：体育活动——好玩的气
球
活动目标
1．尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
2．乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备
幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
活动过程
一、热身活动
随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。
二、动作探索和练习
1．引入活动，激发兴趣
师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。
(出示气球)
2．用手玩气球
师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?
鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
3．讨论创意玩法
师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?
根据孩子的创意，教师记录。
(在身体的不同部位贴粘纸)
4．幼儿尝试
师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。
每一个部位都试一试。
三、气球挑战赛
分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大?
进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。
四、放松休息
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球。
五、再次动作探索和游戏
1．比比谁的球飞得远
幼儿先自主尝试，再分享经验。
2．游戏运用：趣味排球赛
教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。
音乐结束，场地中球少的一方获胜。
减少气球的数量，再次比赛。
六、放松活动：气球按摩床
师：你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?
师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。
)
活动反思
一、关于目标的设计
体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展，培养孩子参与体育活动的兴趣。
作为高结构的体育活动，更需要让孩子在单位时间内充分运动，饶有兴趣地不断自我挑战，在与同伴的相互学习、模仿中，实现自身动作在灵活性、协调性等方面的提高。
“玩气球”是一个很好的载体，能促进孩子大肌肉、小肌肉动作，以及手眼协调等运动能力的提升。
同时带有自我挑战的任务与指令，能激发孩子反复动作、反复探索的愿望，进一步拓展孩子的创造力，激发孩子运动的兴趣。
二、关于材料的选择
活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能在快乐中学习和运动。
本活动选择的材料是幼儿常见的、教师触手可及的气球。
幼儿对气球有相应的游戏经验，气球独特的运动特点也蕴含了很多动作发展点。
例如：让气球不落到地上，能训练孩子对物体运动速度的判断．发展手眼协调能力；用身体的各部位来碰触气球，能让孩子感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要孩子体验手臂、手腕的推力与爆发力；躺到气球上，孩子能获得掌握和控制身体平衡的独特感受。
所以，一种器材只要用心挖掘就能给孩子带来丰富的运动体验。
三、关于环节的设计
材料虽然简单、普通，但在环节上我力图体现由易到难、层层深入的设计思路。
动作探索。
先让幼儿创造性地用手的各个部位触顶气球，感受顶气球的快乐。
了解气球材料的特性。
再让幼儿大胆猜测除了用手，自己身体的哪个部位也能顶气球，再在活动中验证。
幼儿在尝试验证的过程中，不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地渗透了身体部位和运动的关系。
竞赛挑战。
大班幼儿喜欢竞赛、挑战。
于是我设计了顶气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位，充分给幼儿一个展示自己和挑战他人的机会。
同时便于教师关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。
休息放松。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球，给予孩子休息、调整体力的机会。
此外，教师幽默诙谐的表演，便于幼儿进一步学习教师的动作，还能进一步拉近师幼距离，体现良好的师幼关系。
趣味排球赛。
引用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中实现自我挑战。
放松活动。
气球按摩床的设计，意在让孩子挑战自我，克服心理上的恐惧。
同时在与气球间接、趣味性的接触中，让孩子获取一些有关“力”和“平衡”的科学经验。
此外，作为男教师，我力图用充满阳光的笑容、干脆利落的指令、热情奔放的奖励、幽默诙谐的互动、充满安全感的鼓励，帮助孩子感受运动的快乐，努力向孩子传达这样的信息——运动是快乐的!
(本活动被推选在“展阳刚之气，炫体育特色”幼儿体育研讨会上现场展示)
幼儿园六一主题活动方案
更多幼儿园课稿编辑：帮帮宝网
活动目标：
1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节，为他们的童年留下快乐的回忆。
2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。
3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。
活动准备：录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干
场地准备：二楼娃娃家前坪。
活动过程：
一、集体表演：歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》
二、舞蹈班表演
三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》
1、《推小车》
地点：二楼前坪
玩法：每次请三对家庭，幼儿双手着地，家长扶起幼儿的后腿。
听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。
规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。
三次违规取消资格。
2、《吹、坐气球》
地点：本班教室
玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。
时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。
规则：在规定的时间内进行，不得抢时和超时。
一定要坐破气球，不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。
三次违规取消比赛资格。
四、发奖、领奖。
五、活动结束。
幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。
编辑：帮帮宝网。