教孩子有教养气质风度
莱芜区花园学校推行“教养教育”温润学生心灵
莱芜区花园学校推行“教养教育”温润学生心灵作者：李平来源：《知识文库》2020年第04期教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵就是人的教养。
”教养流露的是一个人的气质、展现的是一个人的形象、影响的是一个人的人际关系。
为此，莱芜区花园学校提出“让教养成为学生最美的样子，让教养成为老师最美的风采，让教养成为家长最美的姿态，让教养成为校园最美的文化”的教育愿景。
2018年，该校启动“你有教养的样子真好看”为主题教养教育系列活动，从家庭、学校、社会公共场所的言谈举止入手，从细节抓起，着力培养学生做一个有教养的人，让教养成为我们的特色校园文化，引导花园学生做思想有高度、处事有风度，言谈有礼度、待人有温度的好学生。
家风就是一个人和一家人成长的“地基”，家风影响着一个家族每一代人的成长。
寒假前，学校印发《致家长的一封信》和《家庭教养教育指导手册》，向家长发出教养教育的倡议，动员家长利用好寒假和过年的大好时机，对学生就待人礼仪、生活礼仪、就餐礼仪、社交礼仪四个方面进行深入的、全方位的家庭教养教育。
组织同学们和家长一起观看了央视纪录片《家风》，共同感受中华民族生生不息的根脉和悠远绵长的文化根基，并与家长一起制定出自己家的家风。
学生们和家长一起搜集、整理、总结自己的家风，并进行创作，精心布局、构思，将自己的家风透过画笔展现出来。
一幅幅精美的手抄报作品，让人赏心悦目，并给人深刻启迪。
整个活动，让学生更加深刻的领会到中华优秀传统文化的精髓，认识到了践行社会主义核心价值观的重要意义，也一定能提高自己的修养，做一个有教养的学生。
3月5日，花园学校启动教养教育仪式，制定了《花园学校教养教育活动方案》，陆续开展"语言美你的声音真好听""举止美你的动作真优雅""仪表美你的装扮真精神"系列活动，全力推进教养教育，培养学生做思想有高度、处事有风度，言谈有礼度、待人有温度的好学生。
第9课《论教养》教学课件2024-2025学年统编版语文九年级上册
4.请同学们以本文的观点为依据，联系生活，谈一谈 你眼中的教养。可以从行为举止、语言表达、走路姿 态、衣装服饰等角度畅谈。
• 未经他人同意，不会随意触碰别人的东西； • 课堂之上，认真听讲，不随意讲话; • 同学之间礼貌用语，不说脏话; • 能保持耐心的倾听，不打断别人的讲话； • 信守承诺，言必行、行必果； • 在和别人谈话时，注视对方的眼睛……
论 教
“无教养”的表现（5-10） 分析问题: “有教养”的本质（11）
“有教养”的表现（12）
养
什么是“优雅风度”（13-17）
解决问题:总结全文，必须以尊重的态度对待别 人。（18）
2.作者的主要观点是什么？可以用原句回答。
一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别 人，也善于尊重别人。
课文主要使用了哪些论证方法， 分别有何作用？
作为一个中学生，怎样 做才是一个有教养的人？请 结合生活实际进行阐述，给 自己写一份“教养书简”， 可模仿文章的10-12自然段。
教养的来源：家庭、学校、自身 做
论
无教养的表现
教养的表现
有
教 养
有教养的表现
教养的核心：优雅风度
教 养
教养的本质：尊重他人
的
人
【自吹自擂(léi)】自己吹号与擂鼓。比喻自我标榜、夸耀。 【矫揉造作】形容过分做作，极不自然。 【絮絮叨叨】形容说话啰唆，唠叨。 【附庸风雅】指某些人为了装点门面而结交名士,从事 有关文化活动,以示自己有一定的文化素养
从课题“论教养”可知，这是一篇议论文， 一个 “论”字确定了文章的议论性质，而“教养”是议论 的话题。下面，我们带着以下几个问题默读课文。
事情一，个与人此已同经时进却5-入看10成不自年到然，父段母仍列也把举接需了受要父关无爱母教和的养关帮的爱助例看。子作，理这所些当例然的 做功一课个的人是子在他都家年里龄是，幼有不小无管的教是孩养不子的是，具有他象人都表在不看管现书不，或顾易者地引在打起做开读功收者课音共机，鸣或即。者便
养成良好作息习惯总结(推荐13篇)
养成良好作息习惯总结(推荐13篇)养成良好作息习惯总结第1篇在这一学期中，我们中班对孩子良好行为习惯的培养，我觉得效果真的很不错，其中效果最好最明显的是普通话的运用和区角活动时玩完玩具后分类收玩具的良好习惯等。
我们是怎样来给幼儿养成和巩固这些好习惯的呢，要求幼儿一进幼儿园必须讲普通话，我利用了。
2、家庭教育要和幼儿园教育要保持一致。
孩子在幼儿园得到的教育，良好的行为习惯的建立，家长应予以了解，并积极配合幼儿园对孩子进行一致性的教育，以免家、园教育出现脱节，不利于良好的行为习惯的形成和巩固，为此我们利用家园共育栏和家长会，与家长讲解原由、举案例等，让家长配合幼儿园对孩子讲普通话的巩固方法。
由于我们在农村，是村办幼儿园，对农民来说，他们讲惯了方言，讲普通话还是有点儿别扭，比如：一次有一位家长来送孩子时，孩子还在哭泣，我忙问孩子是怎么回事，家长很生气的对我说：“老师，这孩子不好好说话，我揍他了。
”我忙问怎么啦，这位家长说：“我送他上学，他嚷着要解大便，我问他什么，他还在说解大便，我又听不清什么意思，最后他说，我要拉屎，把我这个气，拉屎就拉屎，还解什么大面，你还解馍馍呢，所以我就狠狠的揍了他一顿。
”听了这些话让我哭笑不得，后来我弄清因为这个孩子说话咬词不清楚，把“大便”讲成“大面”，家长对大便的意思又不是很明白，所以会发生这样的事情，事情虽小，但对孩子来说很不利，本来孩子在幼儿园刚刚形成讲普通话的`习惯，可在家却因讲普通话挨了打，孩子还有学讲普通话的兴趣吗?所以让家长配合幼儿园给孩子创造一个讲普通话的生活环境，孩子很自然而然的形成讲普通话的良好习惯。
经过很长一段时间，我们班幼儿的普通话已经讲的很好，孩子与孩子之间交流用普通话与老师交流更是用普通话，久而久之，孩子已形成了与任何人交流都会用普通话的良好习惯。
对于玩完玩具后，分类收玩具的良好习惯更是巩固得特别好，以前孩子们玩完玩具后把玩具弄得乱糟糟，还得老师帮助他们收好玩具，自从提出培养让孩子分类收放玩具的习惯后，在老师的指导下，渐渐的养成了分类收放玩具的良好习惯。
《杀死一只知更鸟》教养是发自内心的气质,也是一个人行为的风度
《杀死一只知更鸟》教养是发自内心的气质，也是一个人行为的风度展开全文律师，我以为，也曾经是孩子。
这句话来自《杀死一只知更鸟》书的扉页上。
我们曾经都是一个可爱的孩子，懵懂无知，天真纯洁，改变我们的是那颗被父母（或亲近的人和经历的事）种下的种子。
一个有教养的人曾经也是一个无知的孩子，不同的是，那颗被种在心底的种子叫做正义。
《杀死一只知更鸟》是美国作家哈珀·李以一个小女孩的口吻所作。
故事发生在20世纪30年代大萧条时期美国南部的一个小镇里。
小女孩的父亲阿蒂克斯·芬奇是一位律师，一家人的生活从父亲为一名遭到诬陷的黑人辩护开始改变。
作者：哈珀·李然而这部小说并不着力去描写种族歧视，而是让读者去审视，什么是善良？什么是信念？什么是教养？什么是教养？很多人说穿阿玛尼的人比穿班尼路的人显得更有教养，我只觉得穿阿玛尼的人看起来确实体面，但是那与教养无关。
教养是一种发自内心的气质，是早已深刻地内化并指导一个人行为的风度。
阿玛尼男装故事中的父亲阿蒂克斯和梅贻琦先生一样，对周围的人和事都怀有一种温情与敬意，这也是他们赢得人们广泛尊敬的原因。
阿蒂克斯的那种不紧不慢的高贵气质，是值得我们去学习的。
回到故事中，当父亲阿蒂克斯为了一位被指控强奸白人女孩的黑人辩护时，整个小镇的人都觉得他疯了，也因此，麻烦纷至沓来。
斯库特和杰姆在学校被其他学生辱骂，认为他们的父亲为黑鬼帮腔，简直太丢人了。
同学的辱骂激怒了小女孩斯库特，她对同学拳脚相向。
电影《杀死一只知更鸟》剧照回到家后，父亲知道了原因后对她说：“愚昧低贱的人每当觉得有人关爱黑人胜过关爱他们时，就会拿它来骂人……如果别人认为那是个下贱的说法并用来称呼你，对你来说永远构不成侮辱。
他只能显示那个人有多可怜”父亲教会他们的做法是：昂起头，走过去，作一位绅士。
电影《杀死一只知更鸟》剧照法庭上，父亲辩护的那个被指控强奸白人女孩的黑人，事实上是白人女孩勾引黑人，被父亲撞见，黑人慌乱中逃走，白人女孩谎称被强奸。
2021-2022学年部编版语文九年级上册8《论教养》教学设计
8 论教养【教学目标】知识与能力1.掌握“贸然、疲惫不堪、自持”等字词的音形义。
2.通读课文，把握文章主要内容。
过程与方法1.理顺文章的论证思路。
理解什么是真正的教养和优雅风度。
2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。
情感态度与价值观明确作者的观点，学会做一个真正有教养和优雅风度的人。
【重点难点】教学重点：理顺文章的论证思路。
教学难点：理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课（PPT故事）教养，是表现在行为方式中的道德修养状况，是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果。
中国是文明古国，礼仪之邦，关于“教养”，中国古时《三字经》就提到了，指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度。
今天我们学习利哈乔夫的《论教养》，进一步理解教养的核心内涵以及学习如何做一个有教养的人。
二、预习交流1.走近作者。
【利哈乔夫】（1906—1999），20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。
俄罗斯的20世纪，被称为利哈乔夫的世纪。
利哈乔夫被誉为“俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的良心”，被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有污点的人”。
20世纪的俄罗斯风云变幻，许多权柄在握、不可一世的人物，来去匆匆，成了时代的过客，唯独德米特里·利哈乔夫的名字屹立不倒。
2.积累生字词。
(1)请给下面加点的字注音。
恪．守(kè)箴．言(zhēn)自吹自擂．(léi) 允．诺(yǔn) 妨碍．(ài) 矫．揉造作(jiǎo)愚蠢．(chǔn) 絮絮叨．叨(dāo) 积淀．(diàn) 谚．语(yàn) 大发雷霆．(tíng) 贸．然(mào)涵．养(hán) 汲．取(jí) 遵循．(xún) 尴尬．．(gān gà)(2)解释下面的词语。
做有教养的人主题班会教案
做有教养的人主题班会教案礼貌是一种语言。
它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
下面是小编为您整理的做有教养的人主题班会教案，来供大家学习和参阅!做一名有教养的中学生主题班会教案组织形式：多媒体、讨论、诗朗诵课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关教养的资料，收集一些日常学习生活中缺乏教养的事例和有教养的言语行为，并在班会课上讨论。
班会过程：一、创设情景，引入主题(投影仪：清华学生伤熊事件)(请一位学生朗读)清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。
这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。
上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。
师：头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏教养的事情，这件事不得不引起我们的深思。
请大家就刘海洋的行为展开讨论。
对我们中学生来说，什么是有教养的行为?什么是没有教养的行为?生讨论师：教养的内涵：教养是指一般文化和品德的修养。
(可稍作阐述)。
有教养的行为，应该是有爱心，懂礼貌，知道尊重别人，关心别人。
做事有分寸，善解人意，心胸宽阔并发自内心，正派真诚，光明磊落等等。
如：人见面要打招呼，因为这可以表达关切和尊重;公众场合说话声音要低，因为避免妨碍别人;做错事要说对不起，因为这样能弥补给别人造成的不快;要温文尔雅，因为恶语会伤人;要光明正大，因为行为不端将损害他人利益。
二、关于教养的得失师：分组讨论一组：教养能带给我们什么，我们自己的教养能带给自己什么?二组：如果我们没有教养，会失去什么?生讨论师：教养能带给我们什么，我们自己的教养能带给自己什么?能得到别人的认可，受到尊重和信任，有人缘。
会使更多的人愿意接近、关心爱护你。
而来自老师、同学、朋友的信任、理解、支持和宽容，又会让自己有满足感、喜悦感和幸福感，由此带来对自己的认同感，增添自信。
怎样培养孩子的教养
怎样培养孩子的教养孩子的教养，一点一滴，直接影响孩子的未来，因此我们不能小觑。
在日常生活中，我们经常听到别人谈论，那怎么培养孩子的教养呢?希望对你有帮助。
培养孩子的教养重要性礼仪教养是我们个人呈给社会的一张名片，个人之所以要修好礼仪教养是由于：1.我们应当成为有品位有教养的人。
人应该增加文化素养、德性涵养和美感。
礼仪是自尊尊人、为人处事的细则要求，也是人的德性品质的具体体现。
2.礼仪教养可以增强一个人的魅力指数。
魅力分外在魅力要素和内在魅力要素，面容、身材体形、皮肤、化妆、服装等都属外在魅力因素，音容笑貌、言行举止、风度气质、待人接物的行为态度和方式等都属内在魅力要素。
3.礼仪素质能为生活和事业打造更多和谐、愉快、成功的人际沟通能力。
现代生活中，每个人都需要学会处理各种公共关系或人际关系。
礼仪素养是最起码的教养，对人际沟通而言更是最基本的技术手段或要素。
4.礼仪教养可以增强自信。
生活中有许多人具有社交恐惧倾向，如果熟悉掌握了各种礼仪，懂得有礼有节地待人接物，就不会害怕与人打交道。
5.礼仪教养可以避免素质竞争中的“一票否决”。
曾有一位学业优秀的大学生，面试中因为服饰形象问题而遭拒。
这位大学生的礼仪素质缺陷成为他面试形象的致命弱点。
6.礼仪教养是人的素质整合中的重要版块。
没有一定的礼仪教养素质，许多长项就都发挥不出来。
如何培养孩子的教养：道德培养树立正确的人生观和价值观。
人生观和价值观是一切道德的基石。
首先应在生活中点滴细微逐步的培养孩子的人生观和价值观，让孩子知道自己的人生目标，什么对于他来说是有意义的。
对事物有自己的理解和判断。
言传身教。
父母是孩子的第一任老师，孩子最初的所有行为都来自于模仿父母的行为。
父母要做好榜样。
如何教养孩子品德多关注孩子平时的行为，多沟通，发现问题及时提醒，及时教育。
多与孩子交流、聊天，观察孩子的行为，与小伙伴交往的方式方法，及时发现并纠正孩子不正确的行为方式。
让孩子学会换位思考。
如何培养学生的绅士淑女风度
如何培养学生的绅士淑女风度学校如何校打造“小绅士”“小淑女”？淑女气质和绅士风度作为培养学生道德行为规范的具体要求，这包括语言文明，行为举止和仪容仪表等方面，比如言谈举止要彬彬有礼，不讲脏话，在课间不哄闹，要谦恭礼让，着装要统一穿校服，服装干净整洁；不染发，男生不留长发，少先队员佩戴干净、鲜艳的红领巾；课间文明休息，轻声慢步过走廊，不在教学楼内大声喧哗、疯跑打闹；文明用餐，不说话、不浪费粮食；孝顺父母…… 。
专家认为：打造“绅士淑女”有利有弊有认为，打造“绅士淑女”模式有利有弊。
优势在于，其一定程度上规范了孩子们的行为，让孩子们懂得从小就谦让待人，尊师重道。
“但也存在弊端。
”何认为，学生们在年龄结构上存在差异，因此对问题的看法也会不同，“以同一种模式来要求他们不科学”。
“绅士淑女”是把成人的一种思想行为强加在学生的身上，学生无法适应，“同时，还有可能会把儿童本身的一些东西（童真，单纯）抹杀掉，会让他们生活在一种压抑的生活下，丧失了孩子的个性化。
所以，这种模式尝试可以，但现在作为制度是不可以的，还有待研究”。
我认为：所谓绅士风度、淑女气质，是指人们的服饰打扮、言谈举止重视仪容仪表，待人接物、人际交往讲究礼节礼貌。
作为礼仪之邦、文明古国，中国古代的绅士和淑女，是很有章法、很有教养的。
正人君子“彬彬有礼”，便属绅士风度；大家闺秀“笑不露齿”，便属淑女气质。
因此，我们今天正面认知“绅士、淑女”，并作为一个教育口号提出，这本身便是社会文明重建或进步的表征。
“和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”、“出言吐语勿忘语言文明可净化心灵，行为举止切记恶小不为能修身养性”。
青少年时期又正是一个人世界观和人生观最活跃、最不稳定的时期，如何为孩子确立一个科学的、严格的、也是能够身体力行的人格模型是非常重要的。
因此，建立在传统美德基础上又不失现代文化价值的“绅士”、“淑女”的提法，无疑是具有可行性的，可以被受教育者接受。
颜氏家训读后感(通用12篇)
颜氏家训〔通用12篇〕颜氏家训〔通用12篇〕颜氏家训1走进书店，各式教育成果的展示让人眼花缭乱，哈佛女孩，剑桥男孩，北大才子，清华状元等等，感觉身处一个英才倍出的时代！相信大多家长会生出这样的想法：假设是自己的孩子也位其中，那有多好！但在看过了这些热门图书之后，翻翻书几上静放了许久的《颜氏家训》，顿觉古往今来，教育之法，一以贯之，且忌急功近利！教育之先，以仁为本，不仁不义，纵有满腹经纶，也为人所不齿！而今，总有许多父母在提及自己的孩子时，伤心落泪，孩子自私自利，唯我独尊，骄横放肆！究其原因，正如颜氏所言，在孩子幼儿时期“饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。
骄慢已习，方复制之，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。
”此有爱而无教也！养而不教，禽犊之爱！小孩子要吃什么，要做什么都从心所欲，该训斥的时候反而夸奖，该责罚的时候反而欢笑，待到长大，是非颠倒，黑白不分！再怒不可遏地去打骂教育，只会增加孩子的叛逆与怨恨！有些孩子一旦愿望得不到及时满足，便大喊大叫，撒泼打滚，弄得家长狼狈不堪！这都是从小养就的缺点！因为大人总是交枪投降！日积月累，假设孩子日益膨胀的物欲得不到有效控制，即如洪水猛兽，家就成了银行，父母就成了奴婢，恶语相向，拳脚相加，甚至弑父杀母的都大有人在！这是难道仅是孩子的过错吗？所以，千万不要把孩子当成自己的宠物，吃好喝好穿好就行了！施以教化，才能尽享天伦。
颜氏家训2这个星期天，我读了《颜氏家训》。
顿觉古往今来，教育之法，一以贯之，忌急功近利。
教育之先，应以仁为本。
不仁不义，纵有满腹经纶，也为人所不齿！而今，总有许多孩子自私自利、唯我独尊、骄横放肆，究其原因，正如颜氏所言，在孩子幼儿时期“饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。
骄慢已习，方复制之，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。
”此有爱而无教也!养而不教，禽犊之爱！小孩子要吃什么、要做什么都从心所欲，该训斥的时候反而夸奖，该责罚的时候反而欢笑，待到长大，是非颠倒、黑白不分!再怒不可遏地去打骂教育，只会增加孩子的叛逆与怨恨。
如何培养一个有教养的孩子
如何培养一个有教养的孩子言传身教【什么是教养】看过一段话，所谓教养，可以总结为如下：1、为他人着想的善良2、根植于内心的修养3、无需提醒的自觉4、以约束为前提的自由。
教养，作动词时，意为教育、培养。
做名词时，是指一般文化和品德的修养，常指家庭中从小养成的行为的道德标准。
“教养”，中国古时《三字经》就提到了，指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度，特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。
教养，首先由教育者发起，对受教育者提出并约束的规矩。
而受教育者接受教育者的“教养”，其结果表现为待人接物处事的礼貌、风度、习惯等。
【有教养的孩子，更值得欣赏】1一次去从新疆坐火车回来，中途在西安转车，最早的一趟车是四十分中国后开车，为了赶上最早的一趟车，我跑到队前面，跟站在第二位的男生说，我着急赶车，能不能让我先买票，男生说好。
他让我站在他前面。
前面的人很快买完了，我买了自己的票，想要跟他说一声谢谢，发现人不在了。
我自己拿着票走出来，却发现他排在了队伍最后一位，原来他为了不影响后面排队人的情绪，自己又重新排队了。
我看他的时候他正低着头，看手机。
发现我看他，他冲我笑，说，路上小心！这一趟旅程，我在陌生人那儿，上了深深一课！2早晨有一对父子出去锻炼，正好赶上环卫工人给绿植喷水，小男孩5、6岁，觉得浇水好有意思也想浇。
他爸就很有礼貌地问环卫工人：“师傅请问能不能让我儿子浇几下？”师傅说：“好呀。
”小男孩就浇得特别认真开心。
过了一会儿小男孩问爸爸：“爸爸我长大也想当环卫工人浇水。
”他爸语气很平和地说：“好呀，只要好好学习努力工作，行行出状元。
”【孩子的教养，父母的修养】孩子就像是一张雪白的纸，在接受这个世界的渲染。
而离他最近的父母则是这白纸上的第一抹颜色。
孩子的一言一行透露出父母呈现出来的教养，孩子的言行举止就像一面镜子般映射出了你灵魂的样子。
你闯红灯横穿马路却要孩子遵守交通规则；你随地乱扔垃圾却要孩子爱护公共环境卫生；你动不动爆粗口、出言不逊却要孩子做一个有礼貌的人。
风度和教养是一辈子的财富
风度和教养是一辈子的财富教养与一个人从小受到的教育有密切的关系。
教养是潜在的品质和素质的表现，有教养的人首先一定是真诚、善良、宽容、谦逊，并且懂得尊重与善待他人的人，而不是随心所欲，更不是唯我独尊。
教养是发自内心的，是由环境、教育和经历等结合而成的内在素质。
这种品行高尚的人，才会真正的走向成功。
而这种品行的培养是从小的教育，孩子生长的家庭、环境、父母以及周围的朋友都会给孩子潜移默化的影响。
教养是无法装出来的，是内心素质的自然体现。
有一天，一位中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部楼下的花园，在一张长椅上坐下来。
她不停地在跟男孩说着什么，很生气的样子。
不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人从随身提包里拉出一团卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上。
老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。
老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。
过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。
老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。
可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。
“你看见了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：“我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！”老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。
”“那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！”中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。
“我能借你的手机用一下吗？”老人沉默了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。
你今后一定要努力啊！”老人打完电话后把手机还给了妇人。
教孩子有教养,有气质,有风度
教孩子有教养，有气质，有风度从孩子的表现中看自己的教育方式1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。
4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。
5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。
6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
10、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
11、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
12、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。
13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
14、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。
15、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。
16、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
17、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。
18、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
19、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。
20、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。
有以上三种状况就说明您的家庭教育处于“亚健康”状态了；有以上四种状况就要随时注意您的教育方法了；有以上五种状况就说明您的家庭教育出现严重问题，必须请专家指导了！教给孩子的作法1, 别人给倒水时,不要干看着,要用手扶扶,以示礼貌2,别人对你说话,你起码要能接话,不能人家说了上句,你没了下句,或者一味的说着啊啊啊,是是是.3,有人盯着你看的时候不要直视对方,假装没注意到.4,心情不好,再好的护肤品和化妆品也补救不了皮肤.5,睡眠不好,会使人说话语无伦次,反应迟钝,黑眼圈突出.6,别人释放“有毒气体”的时候不能嫌恶地躲开或者拿手扇，装作若无其事.7,被领导训斥的时候,不要低头,要直视领导,表示接受批评,领导的火就会慢慢消退,否则,领导会火上加油. （很多tx觉得这条不是很好。
关于爱上自己的工作的文章
关于爱上自己的工作的文章篇一：写给自己的文章1.别人怎么看你，和你毫无关系，你要怎么活，也和别人毫无关系。
2.面子到底多少钱一斤，我们为什么要在乎别人的看法。
3.不一定要爱上一个漂亮的人，但要爱上一个使你的生活变漂亮的人。
4.有一天你会明白，善良比聪明更难。
聪明是一种天赋，而善良是一种选择。
5.不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。
6.最美的爱情，就是在最意想不到的时候，爱上一个最意想不到的人。
7.不要在心情糟烂差的时候，用决绝的话伤害爱你的人。
8.如果你总是在没有人陪的时候想起我，对不起，我真的不缺你。
9.纵然我有千万般好，你也不会看到，因为你没有一双爱我的眼睛。
10.有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。
有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。
11.愿意委屈自己的人，唯一的原因，就是深深爱着对方。
12.用心甘情愿的态度，去过随遇而安的生活。
13.所有的问题都是自己的问题。
14.梦想中的爱情总是完美的，但现实总会给你打折扣，我们需要用梦想去改造现实。
15.遇上什么人那是命运的事，但爱上什么人、离开什么人，就是你自己的事。
16.有时候，我们明明原谅了那个人，却无法真正快乐起来，那是因为，你忘了原谅自己。
17.一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。
可以没有爱情，没有名牌，但不能没有快乐。
18.不要的东西，再好也是垃圾。
19.人在的时候，以为来日方长什么都有机会，其实人生是减法，见一面少一面。
20.如果你没瞎，就别用耳朵去了解我。
21.真正的牛逼不是你认识多少人，而是你患难旳时候还有多少人认识你。
写的真好！！！写给你假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。
我不会了解，这个世界还有这样的一个你，让人回味，令我心醉。
假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人一认识就觉得温馨，有一种人可以百看不厌。
潞水中心小学“红领巾礼仪岗”
“红领巾礼仪岗”靓丽校园潞水中心小学为创设良好的育人环境，培养学生自主参与学校管理的意识，努力提高学生道德水准，督促全校学生形成良好的文明礼仪习惯，五月份经学校研究决定成立“红领巾礼仪岗”。
“红领巾礼仪岗”在教导处、德育处、大队部的领导下运行得有声有色。
工作目标主要有：一、进一步规范校园礼仪，加深师生之间，同学之间的亲密感，增添更多校园和谐元素；二、进一步落实、强化少先队文明礼仪教育，增强学生的责任感、荣誉感；三、促进学生良好行为习惯的养成，形成学校、教师、学生三位一体的德育工作新机制；四、让学校的每一个人都成为有气质、有风度、有教养的现代文明人，让学校的每一个角落都散发着“礼仪之邦”的芬芳。
具体要求有：一、在志愿者中间挑选文明礼仪标兵担任文明特使，每天早晨在校门口用微笑迎接着师生们的到来，向人们传递校园文明的信息，并负责劝阻送孩子的家长；二、负责校园文明礼仪宣传和不定时文明督查；三、规范校园文明礼仪用语：“老师，您好！”、“同学，你好！”、“阿姨，就送到这吧！”、“叔叔，摩托车不要进入校区！”、“同学，请把垃圾丢进垃圾箱！”……；四、文明特使风貌：响亮的问候，标准的队礼，灿烂的笑脸，温馨的提示，挺拔的站姿；五、文明特使轮流值岗，岗位——校门口；六、值岗时间：每周一至周五早晨7:15—7：30。
为切实做好此次工作，学校对文明特使做了具体的值岗安排并且制定了严格的工作制度：要以身作则，具备良好的精神风貌，做到纪律严明、定点定时上岗，监督全体同学校内的行为规范及文明礼仪。
学校还对此采取了以下奖罚办法：一、工作突出，对学校文明礼仪做出积极贡献的同学给予荣誉奖励；二、对工作不能胜任的学生调免工作岗位；三、因班级的支持，对在此工作岗位获得荣誉同学的班级给予加分奖励。
自“红领巾礼仪岗”运行以来，学生行为在潜移默化中受到了熏陶，文明之风拂遍了校园，好人好事不断涌现。
“文明礼仪岗”，是潞水中心小学探索养成教育的新路子之一，它使学生道德素质日益提高，让学校的每一个角落都散发着文明的芬芳，它是校园一道靓丽的风景线，受到了各方面的普遍好评！（通讯员袁旭兰）。
第9课《论教养》教学设计 统编版语文九年级上册
9 论教养教学目标1.结合旁批自主阅读课文，理解“教养”的真正含义，领悟怎样做一个有教养的人。
2.理清文章的论证思路，学习运用大量生动事例加以论证的方法，体会本文观察细致、事例生动、说理深刻明晰、行文自然晓畅的特点。
3.联系生活中的正反实例进一步体会“教养”对为人处世的重要性。
教学重难点1.理清文章的论证思路，学习运用大量生动事例加以论证的方法，体会本文观察细致、事例生动、说理深刻明晰、行文自然晓畅的特点。
2.联系生活中的正反实例进一步体会“教养”对为人处世的重要性。
教学过程一、导入新课苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。
它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。
”美国文学家爱默生说：“修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
”古希腊哲学家赫拉克利特说：“教养是有教养的人的第二个太阳。
”那么，怎样才能成为一个有教养的人呢？获得教养的途径又有哪些呢？今天就让我们一同走进利哈乔夫的《论教养》一文，一同探讨什么是真正的教养。
二、教学开展1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。
字词积累。
自由朗读，结合课后的读读写写掌握“恪守”“附庸风雅”等重点字词。
作者简介德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫（1906—1999），苏联学者、作家、文艺理论家。
作为文化大师，他把一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。
2.目标任务二：自主阅读，批注绘图。
聚焦旁批。
这篇自读课文，编者为我们做了七处旁批。
哪几处旁批与文章体裁有关？哪几处旁批与文章内容有关？试做分析。
作者在文中先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，是为了通过对比引起读者的重视和思考起强调和突出的作用。
这样写使作者的观点更突出、更鲜明。
编者在《论教养》中标注了七处旁批，其中两处直接点明本文的文体，五处与文本内容的理解有关。
绘思维图。
结合旁批问题，边读边勾画批注，并绘制文章结构图。
《论教养》教学设计
《论教养》教学设计教学目标1.理解、积累“恪守、矫揉造作、附庸风雅”等词语。
2.通读全文，理清文章的论证思路。
学习论证方法。
3.明确作者的观点，努力改正没有教养的行为，学会做一个真正有教养和优雅风度的人。
教学重点、难点1. 理清文章的论证思路。
理解什么是真正的教养和优雅风度。
2. 明确作者的观点，学会做一个真正有教养和优雅风度的人课时安排 1课时教学流程一、新课导入前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂，它是花丛中最娇嫩的、更是最质朴、最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。
”有位母亲曾经对孩子说：“我可以允许你不优秀，但不可以无教养”。
可见教养的重要性，那么，怎样才能成为一个有教养的人呢？获得教养的途径又有什么？今天就让我们一同走进利哈乔夫的《论教养》一文，一同探讨什么是“真正的教养”。
二、自学指导（一）------预习与交流1.积累生字词读准字音、辨清字形恪守（kè）汲取（jí）矫揉造作（jiǎｏ）扭捏（niē）箴言（zhēn））自吹自擂（léi）2.走进作者利哈乔夫（1906—1999），是20世纪前苏联著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。
他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。
17岁时进大学学习人类学与语言学。
1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。
参加过惨烈的列宁格勒保卫战。
从1946年至1953年，在列宁格勒大学任教授。
1971年，被推举为苏联科学院（现俄罗斯科学院）院士。
1986年，他开始重新寻找俄罗斯文化之根。
苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。
作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。
三、自学指导（二）----合作与探究【初读课文，整体感知】1.本文的中心论点是什么？明确：做一个有教养、有风度的人。
2.作者是从哪两个方面来论述中心论点的？明确：①教养首先应该体现在家里；②教养要有优雅的风度3.默读课文，理清文章的论证思路。
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教孩子有教养气质风度从孩子的表现中看自己的教育方式1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。
4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。
5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。
6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
10、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
11、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
12、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。
13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
14、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。
15、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。
16、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
17、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。
18、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
19、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。
20、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。
有以上三种状况就说明您的家庭教育处于“亚健康”状态了；有以上四种状况就要随时注意您的教育方法了；有以上五种状况就说明您的家庭教育出现严重问题，必须请专家指导了！教给孩子的作法1, 别人给倒水时,不要干看着,要用手扶扶,以示礼貌2,别人对你说话,你起码要能接话,不能人家说了上句,你没了下句,或者一味的说着啊啊啊,是是是.3,有人盯着你看的时候不要直视对方,假装没注意到.4,心情不好,再好的护肤品和化妆品也补救不了皮肤.5,睡眠不好,会使人说话语无伦次,反应迟钝,黑眼圈突出.6,别人释放“有毒气体”的时候不能嫌恶地躲开或者拿手扇，装作若无其事.7,被领导训斥的时候,不要低头,要直视领导,表示接受批评,领导的火就会慢慢消退,否则,领导会火上加油. （很多tx觉得这条不是很好。
大家看看就好，具体情况还是要具体分析的撒～）8. 女人一辈子不能手心朝上向男人要钱花.9. 吃完饭退席时说：“我吃完了，你们慢用。
”10.给人递水递饭一定是双手。
11.坐椅子不要翘起来12.吃饭要端碗，不要在盘子里挑拣不要拿筷子敲碗13. 最后一个进门要记得随手关门14.送人走要说：“慢走。
”15.洗了手不要随意甩手，水会甩到人家身上很不礼貌16.递刀具给别人要记得递刀柄那一端17.不揭别人的短处18.听别人说话的时候，眼神不要游移。
这样显得很没礼貌。
19.帮别人倒茶倒水之后，壶嘴不要对着别人20.站有站相，坐有坐相。
21.遇到那种往里往外都能开的门，拉而不是推。
(好几位同学都觉得这条比较苛刻....恩,请自动忽略吧...)22.说道就一定要做到。
做不到的就不要承诺。
23.不要贪小便宜不要贪财，钱再多也有花完的时候24.屋里有人的时候，出门要轻手关门25.这个世界不相信眼泪.26.与其花空心思留住男人,不如让男人花空心思留住自己27.人穷志不短28.盛饭或端茶给别人时，如果中间隔了人，不要从别人面前经过递，而要从别人后面绕过递29.自己有本事才是真的本事30.学会温柔学会聆听31.去别人家里，不要坐在人家的床上32.在酒桌上与别人碰杯，自己的杯子一定要低于对方的，特别是对方是长辈或领导,敬酒的时候要站起来，以示恭谨33.晴带雨伞，饱带干粮---未雨绸缪总是好的。
34. 如果问别人话，别人不回答你，不要死着脸皮不停的问。
35. 吃饭的时候尽量不要发出声音36. 捡东西或者穿鞋时候要蹲下去，不要弯腰撅屁股---我们是女孩子37. 别人批评你的时候，即使他是错的，也不要先辨驳，等大家都平静下来再解释38.做事情要适可而止,无论是狂吃喜欢的食物还是闹脾气39.到朋友家吃完饭,要主动帮忙洗碗清理桌子-----主人做饭已经很辛苦了,不能事后还让主人清理40.生活中会遇见各式各样的人,你不可能与每个人都合拍,但是有一点是四海皆准的:你如何对待别人,别人也会如何对待你41.待客不得不大，持家不得不小42.把拳头收回来是为了更有力的还击43.人活在这个世上，首先要学会一个“忍”字44.任何时候对任何人不要轻易告诉对方你的秘密45.钱不是靠攒的，会花才会赚46.学无止境，不仅仅是学书本知识，更要学会怎么待人处事，社会远比你想象的要复杂47.不要跟同事议论上司或其他同事的是非，你的无心之言很可能成为别人打击你的证据48.做事情，做好了是你的本分，做的不好就是你失职49.只有错买，没有错卖。
不要只顾着贪小便宜。
50.有时候孤单是正常的，不要害怕，要自己调剂51.有真正的朋友，但不知你有没有福气遇到。
不管有没有遇到，都不要否认它。
不要算计别人，尤其不要算计自己喜欢的人。
对自己喜欢的人，不要使用手段去得到52.最勇敢的事情是认清了生活的真相之后依旧热爱生活。
不要害怕欺骗，但要知道世界上存在欺骗53.借钱的时候，心里要有个底，就是要想着这个钱是回不来的。
所以借出去的钱永远要在自己能承受的损失范围之内。
可以承受的数字以内，即使回不来，也是心里早准备好的。
自己不能承受损失的数目，就不能借54.最好的朋友之间，除非他穷的吃不了饭了，否则最好不要有经济往来。
许多可贵的友谊都败坏在钱上。
55.君子可寓意于物，但不可留意于物56.出门在外能忍则忍，退一步海阔天空57.擦桌子的时候要往自己的方向抹58.打电话接电话第一句话一定要是喂，您好；挂电话的时候，对方如果是长辈，或者你的上司，那么就等对方先挂了你再挂。
如果你自己就是长辈或上司，那就主动先挂电话，别让电话那边的人等59.一次不忠百次不容60.不随地吐痰扔东西，如果没有垃圾箱，就拎回家扔垃圾筒里61.多看书对心灵有益,你会看到一个更广阔的世界62.是你去适应社会,不是社会来适应你63.不要让别人知道自己的真实想法,要笑在人前笑,要哭一个人躲起来哭64.走路手不要插在口袋里65.简单的事情复杂做，复杂的事情简单做66.机会只留给有准备的人，天上不会掉馅饼67.不管什么条件下，仔细刷牙，特别是晚上68.早上一定要吃早餐，没有早餐喝杯水也一定要69.少说别人是非，把自己管牢70.你是无价之宝71.女生，和男孩子出去要自己买单72.要对自己的行为负责，不要怨天由人，在做之前要想想应不应该，出了事要学会自己解决73.要想人前显贵，必先人后受罪74.如果是弹簧门,不管是拉还是推,请先出后进。
如果身后有人应主动把门扶好,防止门弹回拍到别人。
别人为自己开门一定要说谢谢。
75.有礼貌应该是对所有人,无论是上司,长辈，餐馆服务员或是路边捡垃圾的老者.76.不要插队。
你争取到的，只是等待的那几秒。
可是你失去的，却是别人对你素质的肯定。
（如果实在有急事，向排在你前面的人说明情况。
这时候，大多数人会主动让你站到第一位。
）77.不要追求笑到最后，要看看谁最后笑。
78.倒酒倒满，斟茶斟半。
在国内倒酒是要倒满的，以示尊敬，在国外，或者对外宾，尤其是倒红酒，不管给谁到，一定是少于酒杯的一半，三分之一左右79.晚上从朋友家回来，到家后一定要告诉朋友，你到家了。
不管人家关不关心这是礼貌. 如果有朋友晚上回家，发一个短信问有没有到家80.从外面回来如果家里做好了热饭，不能马上就去吃，要把温度适应一下，最好喝口温水暖暖牙，听说这样可以防止你老年牙疼，掉牙早81.饭局上，每上一道菜，让领导和长辈先动筷，或是主动将菜转动到他们面前82.别人睡觉的时候，尽量放低走路、做事或说话的音量。
83.节约是好的，但不要小气84.伸手不打笑面人85.不重要的小事上不要斤斤计较，过去的就让它过去吧。
86.说话时请和他人保持距离，不要紧贴别人87.说话还是多用“您”“请问”这样的敬词，多用“麻烦您”“打扰了”“实在很抱歉”之类表示歉意的词，多用“好吗”“行不行”“您觉得呢”等等探询语气的词。
88.别人讲话时不能打断，听完别人的意见，哪怕不同意也要温和的点头以示尊重89.公共场合，手机铃声、信息提示音调的轻声一些，最好是震动。
讲电话时不要兴致勃勃地提高音量、手舞足蹈，破坏了周围的宁静，让别人都不得不注意到你，那是很失礼的。
90.正在和众人谈论事情的时候，电话响了，要告诉同事：对不起，你们先谈，我接个电话91.出门拜访别人。
主人送你时，一定要说：请留步，不用送了。
92.第一个进电梯时，要摁住按纽，等后面的人都进来。
出来时，如果你是下级、是晚辈，如果时间不太急，就等别人出去你再出。
93.别人把她很珍惜的或者很昂贵的东西送你时，最好不要接受。
君子之交淡如水，有时，物质会破坏了珍贵的友情。
94.同学请吃饭，一定要再约时间回请。