钢琴启蒙课程
《幼儿钢琴启蒙教程》第四课
《幼儿钢琴启蒙教程》第四课xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•教材简介•教学目标•教学内容及分析•教学过程设计•教学方法与手段•教学评价与反思01教材简介这套幼儿钢琴启蒙教程是由著名的音乐教育家赵云台所编著。
作者赵云台是一位具有丰富教学经验和音乐理论知识的音乐教育家，长期致力于钢琴教育事业，并多次获得音乐教育奖项。
背景作者及背景1教材的难易程度23本教材分为15个单元，每个单元都有不同的知识点和难点，由易到难逐步深入。
对于初次接触钢琴的幼儿来说，前几个单元较为简单，适合入门启蒙。
随着课程的深入，难度逐渐加大，需要学生具备一定的手指协调能力、音乐感受能力和认知能力。
本教材主要包括基础知识、练习曲、乐曲三大部分。
练习曲部分通过简单、优美的旋律进行手指练习，训练学生的手指灵活性和节奏感。
乐曲部分则选取了一些经典的小品、民谣和儿歌等，让学生在学习钢琴的同时感受音乐的魅力。
基础知识主要介绍钢琴的构造、音乐基础知识等，为后续学习打下基础。
教材的主要内容02教学目标知识与技能02能够认识并弹奏钢琴键盘上的中央C。
03学习和掌握基本的钢琴弹奏技巧，如断奏、连奏等。
通过观察和模仿教师的示范，学习钢琴弹奏的基本技巧和方法。
通过小组合作、表演展示等形式，提高幼儿的音乐表现能力和合作意识。
过程与方法1情感态度与价值观23培养幼儿对钢琴的热爱和兴趣，激发其对音乐的感受和表现能力。
通过小组合作、表演展示等形式，培养幼儿的自信心和团队合作意识。
通过学习钢琴弹奏技巧和方法，培养幼儿耐心细致、认真严谨的学习态度和工作作风。
03教学内容及分析01掌握C大调音阶的弹奏技巧和指法。
02能够熟练弹奏简单的练习曲。
03学会正确的弹奏姿势和手型。
01掌握弹奏半音阶和全音阶的技巧。
02能够准确把握节奏和音准。
03学会在琴键上正确放置手指。
01学习了解简单的音乐术语和表情记号。
02掌握基本的和声知识和弹奏技巧。
03学习了解钢琴的历史和基础知识。
钢琴启蒙教育是什么
钢琴启蒙教育是什么钢琴启蒙教育是指针对儿童进行的钢琴音乐教育，旨在培养孩子们对音乐的兴趣和理解，为他们未来学习钢琴奠定基础。
钢琴启蒙教育通常从幼儿园或小学开始，通过系统的音乐课程和钢琴课程，引导孩子们逐步接触、了解和学习钢琴音乐，培养他们的音乐素养和审美能力。
钢琴启蒙教育的目的在于激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐细胞，提高他们的音乐欣赏能力和表现能力。
通过钢琴启蒙教育，孩子们可以学习到基本的音乐知识和技能，掌握音乐的基本节奏、音高和音色，培养他们的音乐感知和表现能力，为日后学习钢琴打下坚实的基础。
在钢琴启蒙教育中，教师的角色非常重要。
教师需要具备丰富的音乐知识和教学经验，能够根据孩子们的年龄和兴趣特点，设计生动有趣的教学内容，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
教师还需要耐心、细心地指导孩子们学习钢琴，帮助他们克服困难，培养他们的音乐耐心和毅力。
除了教师的重要作用，家长的陪伴和支持也至关重要。
家长可以在日常生活中，给孩子们创造良好的音乐环境，让他们接触更多的音乐作品和音乐活动，激发他们的音乐兴趣。
同时，家长还可以鼓励孩子们坚持练习钢琴，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，提高他们的自信心和表现能力。
钢琴启蒙教育的内容主要包括音乐基础知识、音乐欣赏和钢琴演奏技巧。
通过系统的音乐课程，孩子们可以学习到音乐的基本概念、音乐的基本元素，以及不同类型的音乐作品和音乐家。
通过钢琴课程，孩子们可以学习到钢琴的基本演奏技巧，掌握基本的音阶、琶音、和弦等，培养他们的音乐感知和表现能力。
在钢琴启蒙教育中，注重培养孩子们的音乐素养和综合能力，不仅要求他们掌握基本的音乐知识和技能，还要求他们具备良好的音乐品味和表现能力。
因此，教师在教学过程中，要注重培养孩子们的音乐感知和表现能力，引导他们通过音乐表达情感，提高他们的音乐表现能力和创造力。
总之，钢琴启蒙教育是一项重要的音乐教育工作，对于培养孩子们的音乐兴趣和素养，提高他们的综合能力和创造力，具有重要的意义。
启蒙钢琴教案范文(通用3篇)
启蒙钢琴教案范文(通用3篇) 启蒙钢琴教案范文(通用3篇)启蒙钢琴教案1第一课时教学计划如下：一、课时：45分钟二、课型：一对一三、教学目标：1.培养小朋友对钢琴的初步兴趣先和启蒙班的小朋友接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。
最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。
2.让小朋友认识键盘钢琴的`键盘是由黑色键和白色键钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。
3.了解弹钢琴的基本手型手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。
四、教学过程1.认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do2.找出键盘上所以的中央C的do3.坐姿（或站姿）4.手型示范第二课时教学计划如下：先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的功夫，主要在掌关节上。
最重要的要领是：五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。
要注意：（1）手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。
（2）手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。
（3）抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。
（4）抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。
（5）弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。
开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。
（6）触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。
这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。
启蒙钢琴教案2一、前言随着中国经济、社会以及全面教育的发展，人们对精神文化开始有了追求，对于艺术开始重视，而钢琴由于其无可比拟的优越性而受到越来越多人的欢迎，也因此成为幼儿课外教育的首选乐器。
并且家长基于对培养幼儿艺术细胞的考虑，将其从幼儿阶段便送去学习钢琴，低龄化教学已经成为趋势。
而由于幼儿的特殊性：好奇心强、毅力等能力差，并且活泼好动，其教育应当以培养兴趣为首要目的，才能利于幼儿对音乐的长久热爱，有利于其长足发展。
幼儿钢琴课程教案模板范文
课程名称：幼儿钢琴启蒙课程适用对象：4-6岁幼儿课时：每周1次，每次45分钟教学目标：1. 让幼儿初步了解钢琴的基本构造和演奏姿势。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
3. 使幼儿掌握简单的音阶、和弦及节奏。
4. 培养幼儿的耐心、细心和协调能力。
教学内容：1. 钢琴基本构造及演奏姿势2. 音阶、和弦及节奏3. 简单曲目演奏教学过程：一、导入1. 教师出示钢琴，引导幼儿观察钢琴的外观和构造。
2. 向幼儿介绍钢琴的基本演奏姿势。
二、基本技能训练1. 音阶练习：教师弹奏音阶，幼儿跟弹。
2. 和弦练习：教师弹奏和弦，幼儿跟弹。
3. 节奏练习：教师弹奏节奏，幼儿跟弹。
三、曲目演奏1. 教师示范演奏简单曲目，如《小星星》、《玛丽有只小羊羔》等。
2. 幼儿跟唱曲目，并尝试弹奏。
四、课堂小结1. 教师对幼儿在本节课的表现进行点评。
2. 鼓励幼儿课后继续练习。
教学资源：1. 钢琴2. 钢琴教材3. 音乐CD4. 钢琴教具（如五线谱纸、音符卡片等）教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。
2. 评价幼儿对音阶、和弦及节奏的掌握程度。
3. 评价幼儿的演奏技巧和音乐表现力。
教学反思：1. 关注幼儿的学习进度和个体差异，因材施教。
2. 创设生动有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
3. 注重培养幼儿的音乐素养和审美能力。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
备注：1. 教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励幼儿课后多听、多唱、多弹，巩固所学知识。
3. 定期举办钢琴音乐会，展示幼儿的学习成果，增强幼儿的自信心。
幼儿园音乐启蒙教案--钢琴简介
幼儿园音乐启蒙教案--钢琴简介
幼儿园音乐启蒙教案—钢琴简介
【教学目标】
1. 了解钢琴的基本结构和特点；
2. 熟悉钢琴的声音和演奏方式；
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力。
【教学内容】
1. 钢琴的基本结构和特点；
2. 钢琴的声音和演奏方式；
3. 钢琴与其他乐器的对比。
【教学步骤】
1. 导入：播放钢琴演奏的音乐，让孩子们感受钢琴的美妙声音，引发孩子们对钢琴的兴趣。
2. 介绍钢琴的基本结构和特点，并通过图片向孩子们展示，让孩子们了解钢琴有多个键盘和三条腿。
3. 通过录音向孩子们演示钢琴的声音，并让孩子们感受钢琴的音色之美。
4. 向孩子们展示钢琴演奏的方法，引导孩子们模仿演奏，可以通过敲打或弹奏的方式。
5. 与其他乐器进行对比，让孩子们了解钢琴的优势。
【教学重点与难点】
1. 钢琴的声音和演奏方式；
2. 钢琴与其他乐器的对比。
【教学评价】
1. 能较为准确地说出钢琴的基本结构和特点；
2. 能模仿钢琴的演奏方式；
3. 能较为准确地对比钢琴和其他乐器的异同。
【教学反思与建议】
教学重点突出，让孩子们在短时间内深入了解了钢琴的结构和特点，并通过演奏方式让孩子们感受钢琴的美妙声音，达到了预期目标。
需要注意的是，在钢琴与其他乐器对比时，应该考虑到幼儿所具有的认知能力和理解水平，使内容简单易懂，同时也要注意孩子们反馈和纠
正。
在未来的教学工作中，应该注重多方面的教育方式，让孩子们更好地理解和掌握音乐知识。
幼儿钢琴教学大纲模板
一、课程说明1. 课程名称：幼儿钢琴启蒙课程2. 课程性质：艺术教育课程3. 适用对象：4-6岁幼儿4. 课程目标：- 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
- 培养幼儿基本的音乐素养，包括节奏感、音准感、音乐记忆力等。
- 培养幼儿良好的学习习惯和合作精神。
- 初步掌握钢琴的基本演奏技巧。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解钢琴的基本构造和演奏姿势。
- 掌握简单的乐理知识，如音符、节奏、拍号等。
- 熟悉五线谱和钢琴键盘的对应关系。
2. 技能目标：- 能够独立演奏简单的乐曲。
- 能够进行基本的音乐创作活动。
3. 情感目标：- 体验音乐带来的快乐和美感。
- 培养自信、耐心、细致等良好品质。
三、教学内容1. 基本乐理知识：- 音符、节奏、拍号、音阶、和弦等。
2. 钢琴演奏技巧：- 正确的坐姿和手型。
- 基本的指法练习。
- 简单的乐曲演奏。
3. 音乐欣赏：- 简单的钢琴名曲欣赏。
- 其他音乐形式的欣赏。
四、教学进度1. 第一学期：- 学习基本的乐理知识和钢琴演奏技巧。
- 独立演奏简单的乐曲。
2. 第二学期：- 巩固已学知识，提高演奏技巧。
- 学习更复杂的乐曲。
3. 第三学期：- 提高音乐素养，培养音乐创作能力。
- 参加音乐活动，展示学习成果。
五、教学方法1. 互动式教学：通过游戏、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 个别辅导：关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和帮助。
3. 集体教学：培养幼儿的合作精神，提高集体荣誉感。
六、教学评价1. 平时表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 技能考核：通过演奏、创作等活动，评价幼儿的音乐技能。
3. 期末考核：综合评价幼儿在本学期的学习成果。
七、教学资源1. 教材：《汤普森钢琴简易教程》、《儿童钢琴初步教程》等。
2. 教具：钢琴、音乐器材等。
3. 网络资源：音乐教学网站、在线课程等。
八、注意事项1. 根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，避免枯燥乏味的训练。
幼师钢琴备课教案模板及范文
---一、教案基本信息1. 课程名称：幼儿钢琴启蒙课2. 授课对象：幼儿园大班（或具体年龄段）3. 授课时间：XX课时4. 授课教师：XX老师5. 教学目标：- 知识目标：了解钢琴的基本构造和演奏方法，认识简单的五线谱和音符。
- 技能目标：初步掌握钢琴的基本坐姿和手型，能够独立演奏简单的曲子。
- 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强自信心和成就感。
二、教学内容1. 钢琴基本知识：介绍钢琴的构造、键盘布局、基本音阶等。
2. 演奏方法：讲解坐姿、手型、触键等基本演奏技巧。
3. 曲目练习：选择适合幼儿年龄特点的简单曲目进行练习。
三、教学过程1. 导入- 播放钢琴曲，引导幼儿感受音乐的魅力。
- 简要介绍钢琴的历史和文化背景。
2. 基本知识讲解- 介绍钢琴的构造和键盘布局。
- 讲解基本音阶和音符。
3. 演奏方法讲解- 讲解正确的坐姿和手型。
- 讲解触键技巧，如轻触、重触等。
4. 曲目练习- 选择适合幼儿年龄特点的简单曲目进行练习。
- 指导幼儿逐步掌握曲目的演奏技巧。
5. 总结与反馈- 总结本节课的学习内容。
- 对幼儿的学习情况进行反馈和评价。
四、教学资源1. 钢琴2. 钢琴曲谱3. 录音机或音响设备五、教学评价1. 观察幼儿的参与程度：是否积极参与课堂活动，是否对钢琴产生兴趣。
2. 评价幼儿的演奏技巧：坐姿、手型、触键等基本演奏技巧的掌握程度。
3. 评价幼儿的情感态度：对音乐的兴趣和热爱程度，自信心和成就感。
---幼师钢琴备课教案范文---一、教案基本信息1. 课程名称：幼儿钢琴启蒙课2. 授课对象：幼儿园大班3. 授课时间：2课时4. 授课教师：张老师5. 教学目标：- 知识目标：了解钢琴的基本构造和演奏方法，认识简单的五线谱和音符。
- 技能目标：初步掌握钢琴的基本坐姿和手型，能够独立演奏简单的曲子。
- 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，增强自信心和成就感。
二、教学内容1. 钢琴基本知识：介绍钢琴的构造、键盘布局、基本音阶等。
幼儿园音乐启蒙钢琴教案
幼儿园音乐启蒙钢琴教案教学主题：幼儿园音乐启蒙钢琴教学教学目标：1.学生能够认识钢琴，了解钢琴的基本结构和部位。
2.学生能够正确使用双手演奏简单的钢琴曲。
3.学生能够根据简单的音乐符号演奏简单的钢琴曲。
教学重点：1.认识钢琴，理解钢琴的基本结构和部位。
2.学会正确使用双手演奏简单的钢琴曲。
教学步骤：Step1：引入钢琴（1）教师介绍钢琴的外观和主要部件（键盘、琴腿、琴盖等），并播放钢琴演奏视频，让学生聆听美妙的音乐。
（2）教师发放钢琴模型让学生进行观察和探究，并引导学生分辨钢琴的键盘和琴铉等部件。
Step2：学习钢琴的基本知识（1）教师板书标注钢琴的十二个音符，介绍简单的音乐符号，包括音符、休止符、升降调等。
（2）教师发放音乐符号示例，并让学生自己绘制一组音符。
Step3：双手演奏钢琴（1）教师以简单的练习曲为例，在黑板上弹奏，让学生学习钢琴曲的节奏和旋律。
（2）教师示范如何使用手指弹奏琴键，让学生模仿教师的样例，练习钢琴曲。
Step4：模拟演奏（1）教师播放简单的钢琴曲例子，在学生指导之下，学生模仿钢琴曲演奏。
（2）学生进行模拟演奏之后，教师会点评他们的表现，并鼓励他们继续努力。
教学资源：（1）钢琴模型（2）音乐符号示例（3）简单钢琴曲例子教学评价：（1）学生能够正确认识钢琴的外观和主要部件，了解钢琴的基本结构和部位。
（2）学生能够使用正确的手指演奏简单的钢琴曲。
（3）学生能够根据简单的音乐符号演奏简单的钢琴曲。
教学反思：在教学过程中，教师应注意掌握适当的教学方法和技能，让学生在轻松愉快，温馨的氛围中，更加容易地接受教育。
同时，教师应引导学生尽可能多地参与到教学中去，培养他们学习的主动性，让他们能够在学习中获得更多的知识和技能。
钢琴零基础入门教学课程安排大纲
钢琴零基础入门教学课程安排大纲第一至第三节课：音符和节拍的基础1.教学大纲：介绍音符（包括音符名称、音符时值）和节拍（拍子的概念、拍号）的基础知识。
2.教学内容：音符的种类、音符的时值、拍号的含义、节拍的弹奏。
3.教学重点：理解不同音符的时值、正确的节拍感。
4.五线谱例子：简单的节拍练习，包括一些四分音符和八分音符。
第四至第六节课：基础手位和简单旋律1.教学大纲：介绍基础的手位和指法，并学习简单的旋律。
2.教学内容：手指的编号、基础手位、简单的C大调音阶、简单旋律的演奏。
3.教学重点：正确的手位和指法、旋律的连贯演奏。
4.五线谱例子：简单的儿歌或流行歌曲旋律。
第七至第九节课：扩展音程和简单节奏1.教学大纲：扩展音程的理解和简单节奏的练习。
2.教学内容：音程的概念、扩展手位、简单的音程练习、节奏的变化。
3.教学重点：音程的准确演奏、节奏感的强化。
4.五线谱例子：音程练习和包含简单节奏的乐曲片段。
第十至第十二节课：基础和弦和和声1.教学大纲：介绍基础的和弦和和声的概念。
2.教学内容：C大调和弦、G大调和弦、和弦的构成、和弦的演奏。
3.教学重点：和弦的手位、和弦的转位、和声的理解。
4.五线谱例子：简单的C大调和G大调和弦练习。
第十三至第十五节课：节奏的进阶和曲目演奏1.教学大纲：进一步练习复杂的节奏和演奏曲目。
2.教学内容：复杂节奏模式、曲目演奏、节奏的强化。
3.教学重点：应用不同节奏模式到不同曲目中。
4.五线谱例子：使用复杂节奏模式的乐曲片段。
钢琴基础入门课程谱例推荐第一至第三节课：音符和节拍的基础《小星星》（Twinkle, Twinkle, Little Star）《欢乐颂》（Joyful, Joyful, We Adore Thee）《小毛驴》（Little Donkey）第四至第六节课：基础手位和简单旋律《小燕子》（The Little Swallow）《小雨点》（Raindrops）《小蜜蜂》（Flight of the Bumblebee）第七至第九节课：扩展音程和简单节奏《欢乐进行曲》（Happy March）《小星星变奏曲》（Variations on Twinkle, Twinkle, Little Star）《轻松小步舞曲》（Lightly Row）第十至第十二节课：基础和弦和和声《简单爱》（Simple Love）《晨曦》（Morning）《叹息之树》（Tree of Sighs）第十三至第十五节课：节奏的进阶和曲目演奏《迎宾曲》（Fanfare）《小踢踏舞》（The Little Jig）《小鹿乱撞》（The Little Stag）。
幼儿园音乐启蒙教案：钢琴演奏
幼儿园音乐启蒙教案：钢琴演奏
一、教学目标：
1.了解钢琴演奏的基本知识，包括钢琴的构造、乐谱的简单阅读、弹奏基本手型等。
2.培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3.让幼儿通过钢琴演奏，发挥自己的创造力和表达能力，在音乐中体验美好。
二、教学准备：
1.一台钢琴
2.各种乐谱五线谱
3.黑板、粉笔
4.幼儿乐器和音乐游戏
三、教学过程：
1.介绍钢琴
引导幼儿认识钢琴，了解钢琴的构造和声音产生的原理。
2.乐谱阅读
介绍乐谱五线谱的基本原理，让幼儿了解乐谱的含义和读谱方法。
3.基本手型
介绍钢琴的基本手型，让幼儿感受手指在键盘上的触感，培养手指灵活度。
4.音乐游戏
利用各种音乐游戏，让幼儿在欢乐的氛围中感受音乐的美好，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
5.钢琴演奏
引导幼儿通过学习乐谱和基本手型，练习钢琴演奏。
四、教学总结：
通过钢琴演奏的学习，幼儿不仅了解了钢琴的构造和声音产生的原理，而且提高了阅读乐谱和掌握基本手型的能力，更重要的是，在欢乐的
氛围中，培养了幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，让他们在音乐中体验
到美好。
幼儿园钢琴启蒙课程设计方案 幼儿园音乐
幼儿园钢琴启蒙课程设计方案一、引言音乐是幼儿教育中不可或缺的一部分，钢琴作为一种重要的音乐教育工具，有着独特的教育价值。
为了满足幼儿园学生对音乐的学习需求，设计一套符合幼儿园学生特点和需求的钢琴启蒙课程方案十分重要。
二、课程目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发幼儿音乐天赋。
2. 培养幼儿的音乐表现力和情感表达能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的音乐感知和音乐记忆能力。
4. 培养幼儿的音乐协调能力和音乐表演能力。
5. 通过钢琴启蒙课程，提升幼儿的综合素质，促进幼儿全面发展。
三、课程内容1. 音乐启蒙教育1.1 通过歌唱、音律、节奏感等方式，引导幼儿了解音乐基本要素，培养幼儿音乐感知和音乐记忆能力。
1.2 利用各种音乐教具，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿对音乐的喜爱和热爱。
2. 钢琴基础知识教学2.1 介绍钢琴的基本知识，如琴键、音阶、节奏等，让幼儿初步认识钢琴。
2.2 利用简单易懂的教材和教具，教授幼儿简单的钢琴知识和演奏技巧，培养幼儿对钢琴的兴趣。
3. 钢琴演奏技巧教学3.1 通过简单优美的钢琴曲目，引导幼儿学习钢琴演奏基本技巧。
3.2 开展一些富有趣味性的钢琴练习活动，培养幼儿对钢琴演奏的兴趣和积极性。
4. 音乐表演活动4.1 组织幼儿参与各种音乐表演活动，提高幼儿的音乐表现力和音乐表演能力。
4.2 创设小型音乐会场景，让幼儿有机会展示自己的音乐才华，培养幼儿的音乐协调能力和音乐表演能力。
四、教学方法1. 游戏教学法通过游戏的形式，激发幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的学习积极性。
2. 图像教学法利用多媒体和图像资料，直观生动地介绍音乐知识和演奏技巧，便于幼儿理解和掌握。
3. 听觉教学法利用声音教具和音乐听力锻炼，培养幼儿的音乐感知和音乐记忆能力。
五、教学手段1. 多媒体教学设备利用多媒体设备展示丰富的音乐知识和音乐资料，生动形象地传授音乐知识。
2. 钢琴教学仪器提供专业的钢琴教学器材，帮助幼儿认识钢琴、学习钢琴演奏技巧。
幼儿园音乐教育案例：钢琴启蒙
幼儿园音乐教育案例：钢琴启蒙
钢琴启蒙是幼儿园音乐教育中经典的一种形式。
通过钢琴启蒙的方式，可以让幼儿更好的了解音乐，提升音乐素养和审美能力，同时培养他
们的音乐兴趣和创造能力。
下面是一例幼儿园钢琴启蒙案例：
这个幼儿园的钢琴启蒙课程设计的初衷是为了帮助幼儿更好的理解和
感受音乐，同时为幼儿提供一个发掘音乐天赋和创造力的平台。
这个
班级共有15个学生，年龄在4-6岁之间，所有幼儿均未接受过钢琴启蒙教育。
这门课程总共分为10节课，每节课45分钟，课程内容围绕主题展开，包括音阶练习、节奏训练、唱歌、弹奏、创作等。
在每节课结束后，
老师会为幼儿们奏上经典的钢琴曲目，给他们带来音乐上的享受和感受。
在这个课程中，老师采用了多种方法提高课堂效果，例如介绍音乐学
中的基本概念和知识，教授正确的演奏姿势和技巧，指导创作和唱歌
技巧等等。
此外，老师还鼓励幼儿们自己探索音乐，挖掘自己的潜力，培养他们的创意和自信心。
在这门课程中，幼儿们的成长和进步非常明显。
不仅在钢琴演奏技巧
上有所提高，同时也在音乐素养和创造能力上有很大的进步。
有些孩子甚至已经创作出自己的音乐作品，并在家长会上进行展示，获得了家长们的肯定和赞扬。
在这个幼儿园的钢琴启蒙课程中，受到了家长和孩子们的肯定，成为了幼儿园中最受欢迎和推崇的课程之一，对幼儿的音乐素养和全面发展产生了积极的影响。
幼儿园儿童钢琴启蒙教案
幼儿园儿童钢琴启蒙教案教案目标：1. 让幼儿了解钢琴基本结构和键盘的排列。
2. 帮助幼儿学习简单的钢琴演奏技巧。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
教学步骤：一、导入1. 教师向幼儿介绍钢琴的基本知识，例如：钢琴有88个键，分为黑键和白键两种，黑键位于白键之间。
2. 演奏一段简单的钢琴曲子，让幼儿感受一下钢琴的美妙声音。
3. 将幼儿们分为小组，让每个小组观察一台钢琴，向他们询问钢琴的外观特征和键盘排列。
二、教学重点1. 给幼儿演示如何正确地坐在钢琴前，并将手放置在键盘上。
2. 向幼儿介绍基本的音乐记号和音符的起止时间。
3. 指导幼儿弹奏简单的左右手合奏曲子。
三、延伸应用1. 教师向幼儿展示不同类型的钢琴曲子，让幼儿对音乐风格有更深入的了解。
2. 设计一些有趣的音乐游戏，例如：观察谱表匹配曲子听音乐等等。
教学重点解析：1. 钢琴键盘排列：在介绍钢琴键盘的排列方式时，可以采用趣味性的方法，如教师可以用芭比娃娃的颜色来帮助幼儿区分黑键和白键。
2. 防止幼儿手指扭曲：教师应该向幼儿演示正确的钢琴姿势，手指的弧度应该与键盘呈现柔和圆弧形，避免使手指扭曲、紧抓琴键。
3. 音乐记号和音符：在记号和音符的介绍中，教师应当向幼儿演示踩踏板、音乐起始于终止等基本知识。
4. 音乐游戏：由于幼儿的学习特点，应该在音乐游戏设计中增加趣味性，同时注重协调和感知能力。
教案总结：本次钢琴启蒙教案基于幼儿园儿童的身心特点和生活实际，设置了详细的教学步骤和教学重点。
此外，设计了一些富有趣味性和实用性的音乐游戏。
这样的教学方式可以帮助幼儿学会基本音乐技能，同时也能增强幼儿对音乐的感知能力和兴趣。
幼儿园钢琴启蒙课程教案
幼儿园钢琴启蒙课程教案一、背景随着社会的发展，家长对幼儿教育的重视程度也逐渐提高。
作为一门艺术，钢琴因其独特的音色和美妙的旋律在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色。
钢琴可以帮助幼儿在音乐学习和感官发展方面有所提高，同时也有助于领悟乐理知识和技巧。
二、目的本教案的目的是为幼儿园钢琴启蒙课程提供一个全面的方案，使幼儿在这门艺术上有所提高。
三、具体内容1. 课程设置本教案的课程设置包括课程安排、教材选择和教学方法。
(1) 课程安排本课程一共分为上、下两学期，每学期20节课（每节课45分钟）。
上学期的重点是基本的乐理知识和手指技巧，下学期的重点是乐曲演奏和表演。
(2) 教材选择上学期教材：《小蜗牛》、《友谊地久天长》、《欢乐颂》、《呀吼，儿歌》、《世上只有妈妈好》等。
下学期教材：《小星星》、《童年的回忆》、《莫扎特小星星》、《小燕子》等。
(3) 教学方法每节课的教学方法包括：a. 引入环节：教师可以通过唱歌或者模仿音效等方式吸引幼儿的注意力。
b. 乐理知识和手指技巧：教师可以通过单独教授亿个音符或弹奏方式，帮助幼儿掌握基本的乐理知识和手指技巧。
c. 乐曲演奏和表演：教师可以选择合适的乐曲，指导幼儿进行演奏和表演。
教师可以先弹奏示范，然后让幼儿模仿，最后进行合奏。
2. 班级管理本教案的班级管理包括教师管理和家长管理。
(1) 教师管理教师应该重视每个幼儿的学习情况，及时纠正错误，同时也要注重幼儿的情感教育。
教师要在课堂教学之余，进行多师多班之间的交流，及时总结和分享教学经验。
(2) 家长管理家长应该每天监督孩子的练习情况，给予及时的反馈和指导。
同时，家长和教师要进行及时沟通，共同促进孩子的学习。
3. 评价体系本教案的评价体系包括成绩评价和综合评价。
(1) 成绩评价成绩评价主要包括参与度、作业完成情况、乐曲演奏等级等。
(2) 综合评价综合评价主要包括学习态度、团队协作能力、表演能力等方面。
四、总结本教案为幼儿园钢琴启蒙课程提供了一个全面的方案，通过合理的课程设置、班级管理以及评价体系，可以让幼儿在这门艺术上有所提高。
儿童钢琴启蒙教学的步骤ppt课件
一、白键上固定五指手型，不易获得良好的手形 和五指位置。
二、过分集中的机械训练和单调的重复，容易扼 杀学习者的兴趣。
三、缺少必要的复调和多声训练。 四、音乐风格基本框架在大、小三和弦及单一的
调性范围内。 五、片面强调技术的重要性，略嫌艺术性不足。
精选ppt课件
27
二、钢琴教学的初级阶段
• 一、 练习曲
精选ppt课件
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三、钢琴教学的中级阶段
一、 练习曲 1、车尔尼《25首钢琴小手练习曲》作品748 2、车尔尼《钢琴手指灵巧的初步练习曲》作品636 3、车尔尼《160首八小节钢琴练习曲》作品821 4、车尔尼《钢琴快速练习曲》作品299 5、克拉莫《60首钢琴练习曲》 6、车尔尼《钢琴练习曲50首》作品740
的钢琴教材，至今仍为世界各国音乐院校广泛采
用的“标准教材”。他还曾把为数众多的歌剧、
清唱剧、交响乐、序曲和室内乐改编成钢琴曲。
精选ppt课件
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关于车尔尼的作品
• 二、车尔尼钢琴练习曲
作品92 号：托卡塔（Toccata）
作品139号：简易练习100首
作品151号：大的颤动练习
作品161号：48首前奏与终止练习曲
作品735号：左手三度练习曲
作品737号：40首天天练
作品740号：灵活手指的华丽练习50首
作品748号：小手用的练习25首
作品749号：小手用的练习25首
作品750号：基本练习30首
作品751号：四手用的音阶练习
作品753号：30首华丽练习曲
作品755号：特性练习曲25首
作品756号：25首大练习曲
精选ppt课件
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二、儿童钢琴启蒙教学与辅导
幼儿课程钢琴导入方案模板
一、课程名称：幼儿钢琴启蒙课程二、课程目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发幼儿的音乐潜能。
2. 培养幼儿的节奏感和音准感，提高幼儿的音乐素养。
3. 锻炼幼儿的手指协调性和注意力，促进幼儿身心健康发展。
三、课程导入方案：一、热身活动1. 时间：5分钟2. 内容：a. 钢琴教师弹奏轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的手部运动，如拍手、拍腿等。
b. 邀请幼儿上台，展示自己擅长的手部动作，增强幼儿的自信心。
二、故事导入1. 时间：5分钟2. 内容：a. 钢琴教师讲述一个与音乐相关的故事，如《莫扎特的奇妙之旅》等。
b. 引导幼儿思考故事中的音乐元素，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、游戏导入1. 时间：10分钟2. 内容：a. 钢琴教师演奏一段简单的旋律，让幼儿跟随旋律做相应的动作，如拍手、跺脚等。
b. 将幼儿分成小组，进行节奏比赛，培养幼儿的团队协作能力。
四、互动环节1. 时间：10分钟2. 内容：a. 钢琴教师弹奏一段旋律，邀请幼儿上台模仿，培养幼儿的模仿能力。
b. 钢琴教师提问与音乐相关的问题，如“这段旋律是什么调式？”等，引导幼儿思考。
五、乐器展示1. 时间：5分钟2. 内容：a. 钢琴教师展示钢琴的构造，向幼儿介绍钢琴的各个部分及其功能。
b. 邀请幼儿上台，感受钢琴的触感和音色。
六、课程总结1. 时间：5分钟2. 内容：a. 钢琴教师回顾本节课的学习内容，总结幼儿的表现。
b. 鼓励幼儿在课后继续练习，提高自己的音乐素养。
四、注意事项：1. 教师应根据幼儿的年龄和兴趣，调整课程内容和活动形式。
2. 教师要注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的参与情况。
3. 教师要保持良好的情绪，营造轻松、愉快的课堂氛围。
五、课后延伸：1. 邀请家长参与幼儿的钢琴学习，共同关注幼儿的成长。
2. 鼓励幼儿在家庭中练习钢琴，培养良好的学习习惯。
3. 定期举办幼儿钢琴音乐会，展示幼儿的学习成果。
通过以上钢琴导入方案，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中接触音乐，激发幼儿对钢琴的兴趣，为今后的音乐学习奠定良好的基础。
幼儿园的钢琴教案模板范文
一、活动名称：幼儿园钢琴启蒙课程二、活动目标：1. 让幼儿了解钢琴的基本构造和演奏方法，培养对钢琴的兴趣。
2. 通过简单的钢琴演奏，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、活动准备：1. 钢琴：根据班级人数准备相应的钢琴。
2. 钢琴凳：确保每位幼儿都能舒适地坐在钢琴凳上。
3. 教学课件：包括钢琴基本知识、简单曲目等。
4. 教学工具：五线谱、音符卡片、拍子卡片等。
四、活动过程：（一）导入1. 教师出示钢琴，向幼儿介绍钢琴的基本构造和演奏方法。
2. 邀请幼儿上台体验弹奏，激发幼儿对钢琴的兴趣。
（二）教学环节1. 钢琴基本知识讲解（1）五线谱的认识：向幼儿介绍五线谱的基本结构，包括线谱、音符、休止符等。
（2）音符时值讲解：通过简单易懂的方式，向幼儿讲解音符的时值，如全音符、二分音符、四分音符等。
（3）拍子讲解：向幼儿介绍拍子的概念，以及常见的拍号。
2. 简单曲目教学（1）教师弹奏简单曲目，引导幼儿跟随节奏唱谱。
（2）教师分步骤讲解曲目演奏技巧，如手指的摆放、触键方法等。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
（三）实践环节1. 幼儿分组，每组选择一首曲目进行演奏。
2. 教师组织幼儿进行表演，鼓励幼儿展示自己的演奏技巧。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
（四）总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调钢琴演奏的基本技巧和注意事项。
2. 幼儿分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 鼓励幼儿课后在家练习钢琴，培养良好的音乐素养。
2. 组织幼儿参加钢琴比赛或表演活动，提升幼儿的自信心和团队协作能力。
六、注意事项：1. 教师应关注每位幼儿的学习进度，因材施教。
2. 钢琴教学过程中，注意保护幼儿的视力，避免长时间注视钢琴键盘。
3. 教学内容应适合幼儿的年龄特点，避免过于复杂或枯燥。
通过以上教案，相信教师能够更好地组织幼儿的钢琴启蒙课程，让幼儿在愉快的氛围中学习钢琴，提高音乐素养。
幼儿园钢琴教案模板范文
活动名称：幼儿园钢琴启蒙课程——认识钢琴及基本乐理一、活动目标：1. 让幼儿了解钢琴的基本构造，激发幼儿对钢琴的兴趣。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 帮助幼儿认识音符的时值，为后续钢琴学习打下基础。
二、活动准备：1. 钢琴一架，供幼儿观察和操作。
2. 幼儿钢琴启蒙教材。
3. 音乐教具：音符卡片、节奏棒等。
4. 教学视频或音频资料。
三、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师播放钢琴曲，引导幼儿聆听并感受音乐的美妙。
2. 教师提问：“你们知道这是什么乐器吗？它在我们的生活中有什么作用呢？”3. 教师介绍钢琴的基本构造，如琴键、琴弦、踏板等。
（二）基本乐理教学环节（15分钟）1. 教师出示音符卡片，讲解音符的名称、时值和演奏方法。
2. 教师演示音符的演奏，引导幼儿模仿。
3. 教师出示节奏棒，讲解节奏的基本知识，如强弱拍、节奏模式等。
4. 教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、拍腿等。
（三）钢琴实践环节（20分钟）1. 教师指导幼儿认识钢琴的琴键，了解白键和黑键的区别。
2. 教师教授简单的钢琴曲，如《小星星》等，让幼儿跟随旋律进行演奏。
3. 教师鼓励幼儿自主探索钢琴演奏，给予适当的指导。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的积极参与。
2. 教师提出下次活动的期待，激发幼儿对钢琴学习的兴趣。
四、活动延伸：1. 家长协助幼儿在家练习钢琴演奏，巩固所学知识。
2. 教师定期组织钢琴演奏会，展示幼儿的学习成果。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学内容和方法。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队精神。
3. 注重培养幼儿的音乐素养，为后续钢琴学习打下坚实基础。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园音乐启蒙教育案例：小狗钢琴
幼儿园音乐启蒙教育案例：小狗钢琴小狗钢琴幼儿园音乐启蒙教育案例1．案例背景小狗钢琴是一家专业从事钢琴教育领域的机构，为3至12岁的幼儿提供一对一的钢琴启蒙课程。
该机构致力于通过音乐教育让幼儿在娱乐中学习，提高幼儿的创造力和音乐素养，为幼儿的健康成长打下基础。
2．教育实践2.1 课程设置通过小狗钢琴的音乐启蒙课程，幼儿们将逐步掌握钢琴基本技能、音乐基础知识以及音乐表现能力。
具体的教学内容包括：（1）钢琴基本技能：培养幼儿们正确的手指姿势和手部协调能力，让他们逐渐熟悉钢琴的弹奏和表现方式。
（2）音乐基础知识：引导幼儿们学习音符、节拍、节奏等基本概念，帮助他们了解音乐的基本元素。
（3）音乐表现能力：通过演奏不同类型的音乐，帮助幼儿们发展想象力和表现能力，提高他们的艺术修养。
2.2 教学方式小狗钢琴的教学方式主要有两种：一对一教学和小组课堂教学。
一对一教学是指由一名教师对一名学生进行单独的教学，共同探索学生的潜能和乐器技能。
小组课堂教学是指教师带领一组学生一起进行教学和互动活动，共同学习和表演音乐作品。
无论是一对一教学还是小组课堂教学，小狗钢琴都注重学生与教师之间的沟通交流，保证学生的不同需求得到满足。
2.3 教育效果通过实践证明，小狗钢琴的音乐启蒙教育具有以下几个显著的教育效果：（1）促进幼儿语言和思维能力的发展。
在音乐启蒙课程中，幼儿通过学习音乐知识和表演技巧，能够不断拓展自己的词汇量和语言表达能力，培养自己的思维和创造力。
（2）提高幼儿的情感素质和自我管理能力。
在音乐启蒙课程中，幼儿们可以感受到音乐带给他们的愉悦和美好，进而培养自己的情感素质。
同时，通过演奏和表演音乐，幼儿们也能够习得规则性的自我管理能力。
（3）提高幼儿的学习兴趣和能力。
音乐是一门具有创造性和趣味性的艺术，通过音乐启蒙课程，幼儿们可以在愉悦的氛围中学习和成长，拓展自己的视野和知识，进而培养自己的学习兴趣和能力。
3．总结小狗钢琴的音乐启蒙教育案例，不仅展示了一家优秀的音乐教育机构的教育理念和教育实践，更为幼儿园音乐启蒙教育提供了一种具有参考意义的经验和思路。
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1）认识钢琴
我一般用形象比喻的话给孩子讲。
钢琴有个大嘴巴，（琴盖）大嘴巴很重，打开要小心（小孩子最好不要自己去打开琴盖，太重，有危险。
除了有缓降装置的。
）钢琴有88个牙齿，有黑的也有白的，（黑的可不是蛀牙哦。
）钢琴的牙齿可神奇了，能发出美妙的声音。
右边的牙齿能发出小鸟歌唱一样的声音（高声部）；左边的牙齿发出像老黄牛说话一样的声音（低声部），中间的牙齿发出的声音我们人也能发出来（中声部）。
钢琴的每课牙齿都有名字哦。
最中间的那一课叫中央c这是它的音名，我们唱起来的时候唱作do。
就象人常常有好多名字一样，你有一个中文名，也有一个英文名，在家里还有小名，对吧，但指的都是你，所以中央c和do都指的是同一个牙齿发出的声音。
我们弹琴的时候人要做在中央c的中间，鼻子正对着它。
钢琴的牙齿排得课整齐了，白牙齿（我们以后就叫它白键，钢琴他们是这么互相叫的。
）挨个排，黑牙齿三三两两排，三个两个三个两个的，你看，中央c在哪？（在两个黑键的左边），其实中央c有很多兄弟姐妹，都唱do，都叫c，他们都住在两个黑键的左边，我们把它们找出来好么？（找出各组八度中的c音，有助于孩子理解钢琴键盘的排列规律，我试过了，一般中班以上的孩子都能找得很好的。
）左边的用左手找，右边的用右手找，中间的哪个手方便哪个手找，屁股不能移动哦。
（让学生体会到钢琴左右手一般的分配弹奏方式。
）（然后这样的方法让学生理解和找出d，e，f。
)
2) 坐姿 )
人做在琴凳的1/2，（也有说1/3的，太多了脚不能起到支撑作用），双脚分别放在左右踏板旁边，（程度高了一般左脚放琴凳前部用做支撑），孩子太小一般要垫踏脚凳（切不可让脚悬着弹琴，否则没有重心的支点，以后弹起大力度的曲子会不稳当的。
而且人容易左右摇晃，影响演奏），踏脚凳的高度以脚放在上面大小腿之间的角度大于90度为好。
手不弹的时候放在膝盖上，双肩放松下垂，就是人休息的时候放松不用力的那种感觉。
屁股在弹奏时始终不能左右移动，音域广时让身体侧过去。
（当然有时候我们会看到有的钢琴大师在弹奏超强力度的和弦时人会离开琴凳，但是一般初学的孩子没有这个必要，呵呵）差点忘了，两眼要正视前方，上身稍向前倾（有利于把身体的力量推向琴键。
）
3）五线谱知识
a.音符时值
刚开始教三种音符，全音符，二分音符和四分音符，我一般给学生编成儿歌,圆圆鸡蛋唱4拍，小小球拍唱两拍，嘿嘿蝌蚪唱一拍。
全音符像鸡蛋，二分音符像高尔夫球拍，四分音符像小蝌蚪。
这样比较形象，也顺口。
一边说一边打出每种音符的时值，作到慢而稳。
接着把音符画在五线谱的不同位置，然后告诉学生样子一样的音
符，无论放在哪个位置都打同样长的拍子，就象你无论在幼儿园还是在家里，体重都是一样的。
b、五线谱，双行谱，线，间
为什么叫五线谱呢？对了，因为它有五条线，钢琴是两个手弹的，所以用两行谱来写音符，一般上面的一行用右手来弹，下面的一行用左手来弹。
五线谱上有两个地方都可以住小音符，一种是线上，就是音符宝宝住在线的上面，另一种是间上，音符宝宝住在两条线的中间。
)
c、高低音谱号
高音谱号像只往上爬的蜗牛，它照看着高音区的音符宝宝。
低音谱号像只大耳朵，旁边有两点（像冒号）代表它始终不停地在唠叨，因为它很关心住在它上面的孩子，哪个孩子做的不好，它都会及时提醒。
)
高音谱号管的五线谱叫高音谱表，低音谱号管的五线谱叫低音谱表。
任何音符都可以住在高音谱表或低音谱表上，但是由于五条线上的房间有限，他们可能要给有些音符另外搭房子住（画线）上的音和间上的音。
五线谱上的小音符有两种住法，一种喜欢住在线的中间，我们把它们叫做线上的音，一种喜欢住在两条线的中间，我们把它们叫做间上的音。
而且相邻的两个小音符住法肯定是不一样的，一个住在线上那么它的楼下或者楼上的音符肯定就住在间上了。
小节，小节线，拍号，终止线。
五线谱就像火车一样，分成一小节一小节的，中间分隔的线叫小节线，最后结束的那个一条粗一条细叫终止线，尾巴吗，要“制造”得厚一点。
每一小节住的音符的长度加起来都一样，但是每列“火车”的车厢里住的小音符不一样哦。
规定都写在”火车头“上，看看前面的数字，下面的数字表示以一个几分音符唱一拍，上面的音符表示每下节可以住几拍。
着两个数字加中间的横线我们就叫它拍号。
第一课弹几首曲子，认识钢琴，用手弹钢琴（手的作用），分清楚左右手（我有一双小小手，一只左，一只右，爱弹琴，爱跳舞，天生就是好帮手），
第二课，认识手指、关节，12345-do re mi fa sol, 54321-sol fa mi re do,三个关节（握起手数关节），左手托着右手，右手托着左手练习手型，（三只小猪去当兵，来到部队学站立，你管我，我管你，遵守纪律不偏移）
第三课，认识音区——低音区（大灰狼），中音区（少女的祈祷），高音区（小星星），让小朋友自己弹一下这几个音区的音，青蛙合唱团
第四课，认识键盘，认识白建和黑键（画两个黑色和白色的卡通图案），弹奏黑键（低音区的黑键，中音区的黑键，高音区的黑键，）认C，找到C
第五课，认识五线谱，两条线像地板和房顶，中间是房间，就是间，（五线谱像楼梯，一线一间坐着音，do开头唱到si，一步一步走上去。
）背诵音阶在五线谱上的位置
学会认识第一线，第一间，
第六课，1认识高音谱号（像麻花）-右手弹奏，低音谱号（像耳朵）-左手弹奏低音区2小节和小节线，横着的线是五线谱，竖着的线是小节线，像房间的门，小节线
之间叫做一个小节，弹一首曲子，数一下有几个小节，一首曲子有几个小节线
3终止线（大门）把大门锁起来，乐曲结束的时候才有终止线（两条线，一根细，
一根粗）
第七课，认识全音符，最大的音符，唱4拍（在五线谱上画一个圈，像鸡蛋，西瓜，空心的泡泡），在五线谱上认识全音符，把全音符放在线上和间上都是全音符，位置改变，本身没有变（提问音阶的音），唱全音符的音阶。
弹一首曲子（全音符，圆又圆，没有尾巴，没有线，大家一起数一数，一个音符数4拍）
第八课，二分音符（木瓜），唱两拍，在全音符的头上加了一条线，（把一个西瓜切成两半），弹奏曲子，认识二分音符（四手联弹—教堂管风琴），和全音符一起数拍子
第九课，四分音符，唱一拍，像一个小蝌蚪，四分音符的圈是满满的，吃饱了，（苹果），弹一首四分音符的曲子，（黑尾巴，黑身体，五线谱上只数一），对比学过的音符。
第十课，附点二分音符，在二分音符前面加一个小黑点，时值多了一半，一个小朋友带着一只小狗去散步，附点二分音符数三拍，）弹奏一首附点音符的谱子《平安夜》（音符右边一小点，他的名字叫附点，他让音符长一点，曲子变得美一点），在五线谱上放置音符游戏
第十一课，拍号，就是放在高音谱号和低音谱号之后的，代表每一小节有几拍子，在黑板上做游戏——每一个小节有几个四分音符，几个二分音符，几个全音符。