《Collecting stamps is my hobby》教案
Collectingstampsismyhobby教学设计及反思
Collecting stamps is my hobby教学设计及反思怎么做好英语教案是很多小学英语老师都关心的问题，下面店铺为大家带来小学英语Collecting stamps is my hobby教学设计及反思，供各位教师参考!Collecting stamps is my hobby教学设计：教学目标：(一)知识目标 (Knowledge Objectives)1. 能听得懂，会读，会说，会拼写单词：collect stamps, hobby, men, women2. 能听得懂，会说，会读，会写句型a. Do you collect stamps? –Yes, I do.b. Have you get any stamps from China? –Yes, I have.c. These are some stamps from Canada. This stamp is from China.(二)技能目标 (Ability Objectives)1. 通过学习，使学生能够运用句型来询问兴趣爱好，以及描述各种各样邮票，提高学生语言运用能力2. 通过对比this stamp 和these stamps等，让学生通过感知、感悟，初步了解名词复数变化规律。
(三)情感目标 (Moral & Emotion)通过对本课的学习，使学生形成“健康的兴趣爱好，有利于陶冶情操”这观念，鼓励学生利用健康的兴趣爱好丰富课余生活。
教学重点：根据新课程标准对听说能力的要求，我确定本课重点为提高学生的听说能力，让学生听懂本课Activity 2的句型并能利用这些句型看图进行交流。
教学难点：学生口语水平的提高，达到能较熟练地运用重点句型进行表达。
通过先听后说，同时展示不同的邮票，让学生和老师共同讨论等方式，以不断鼓励的方法突破难点。
教学程序：一、Warming-upSing the song of Module2: There’s a Great Wall in China.(通过歌曲热身，从学生爱好出发，活跃课堂气氛，尽早进入英语情景，符合新课程中“要关注学生情感，塑造宽松，民主和谐的教学氛围”的要求。
六年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my
六年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Collecting stamps ismy hobby.(1)教学目标1.能听懂、会说、认读并理解以下单词：stamps, hobby, collection, collect, different。
2.能学习表达自己喜欢的事物，并能够初步进行简单的交流。
3.能够配合教师完成听、说、读、写任务并能试着讲述自己的兴趣爱好。
4.通过听说读写等综合训练，激发学生学英语的兴趣和积极性，培养学生的英语学习能力，提高学生的综合语言运用能力。
教学重点1.熟悉并掌握以下单词：stamps, hobby, collection, collect, different。
2.能够表达自己喜欢的事物，并能够初步进行简单的交流。
教学难点1.能够试着讲述自己的兴趣爱好。
2.能够综合运用所学知识，进行较长时间的简单交流。
注意事项1.预习、复习课文，熟悉所学生词，并尝试进行小组讨论。
2.在学生学习的过程中及时纠正发音错误，指导学生正确发音，注重发音和语音语调的讲解。
3.鼓励学生积极思考，自由讨论；在交流时注重培养学生的听、说、读、写的能力。
教学内容及进度安排Part 1: Revision 前课复习 (5 min)1.教师根据上节课的内容和学生的预习情况，适当温故知新，回顾所学英语知识，巩固学生的学习成果。
2.学生进行词汇闪记。
3.教师在板书上画出一幅邮票，在引导学生回忆邮票的基础上，引入今天的教学内容。
Part 2: Presentation 课堂展示 (10 min)1.教师通过图片、视频、幻灯片等形式，向学生展示各种邮票的图片；生动形象地讲述有关邮票收集的知识，并提问：“谁能告诉我收集邮票有哪些好处呢？”。
指引学生思考，引导学生进行自由发言，以进行交流讨论。
2.让学生观看介绍邮票的短片，加深学生对邮票的了解和认知。
Part 3: Practice 练习环节 (30 min)1.聆听、说出单词：stamps, hobby, collection, collect, different。
Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby(教学设计
Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby（教学设计）一、教学目标1.掌握生词、短语: hobby, stamp, collection, album, postmark, signify2.能听懂、会说、会读、会写以下句型：–What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.–Do you collect stamps? Yes, I do. / No, I don’t.–What does this stamp signify?–This stamp signifies the Year of the Rooster.3.能简述自己和他人的爱好。
二、教学重点和难点重点：生词、短语的掌握；句型的理解与运用。
难点：正确理解并使用所学到的生词、短语和句型。
三、教学课时及内容课时一：Warming-up1.向学生展示自己的邮票收藏。
2.让学生小组讨论并展示自己的收藏，展示一些独特的邮票。
课时二：Presentation1.展示收藏邮票相关的生词和短语，让学生跟读并解释其意思。
2.展示“Collecting stamps is my hobby”的图片，引出新句型“What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.”，让学生跟读并联系搭配使用。
3.展示一个邮票册，介绍其中的用途，并教授邮票册、邮票收藏、邮戳等相关词汇。
课时三：Practice1.展示一系列邮票，让学生用新学到的句型“Do you collect stamps? Yes,I do. / No, I don’t.”进行问答练习。
2.指定一枚邮票，让学生猜测其背后的意义，并辩论意义。
3.让学生在小组内介绍自己和同伴的爱好，并总结重要词汇。
课时四：Production1.让学生自由搭配之前所学到的生词、短语和句型，写一段介绍自己和同伴的爱好的短文。
《Collectingstampsismyhobby》教案
《Collectingstampsismyhobby》教案Unit1 Collecting stamps is my hobby教学目标1、知识技能目标（1）使学生能听、说、读、写单词；hobby , stamp, men ,women, another ,collect。
（2）学生能听、说、读、写下列句子，并能熟练运用I have got lots of stamps ，Collecting stamps is my hobby。
There are some stampsfrom Canada，Do you collect stamps？Have you got any stamps from China？Yes，I have。
/No，I haven?t2、（1）能用正确的时态和句型谈论自己和别人的兴趣和爱好。
（2）培养学生收集资料和信息的能力3、情感目标；（1）让学生了解各国邮票的特点，扩展知识面。
（2）让学生通过谈论和交流共同爱好结交更多朋友。
重点:本课教学重点为:（1）掌握四会单词和四会句子。
（2）学生能模仿课本录音对话。
（3）学生能感知并能说出名词对话。
教学难点；（1）四会单词的含义及用法。
（2）学生能用已学词汇和句型谈论自己和他人的爱好。
课前准备:教学磁带，录音机，单词卡片，多媒体教学课件，邮票等。
教学步骤Step 1 Pre-task1．Greetings.2．Review some verbs or verbs phrases.T;Look at the screen.Say verbs and verbs phrases according to the pictures you see.Verbs and verbs phrases; Read, draw ,paint, run, sing ,dance, swim,play soccer, play basketball,play the violin,play the piano.ect.3.Presentation.(1)教师引入;T; I have got a letter from my American teather.Look! There is a nice stamp on it. I have got a another stamp , it has got a picture of the Great Wall. I like collecing stamps. Collecting stamps is my hobby.I like reading ,Reading is my another hobby.[(2)让学生说说自己的爱好.T;What?s your hobby?S1;Playing baskeatball is my hobby.S2;Listening music is my hobby.(3 )教师出示Simon和Daming的照片.T;Simon and Daming are talking.What are they talking about? Listen to the tape and answer.(4)呈现课文对话内容;Ss; They are talking about the stamps.T;Who like collecting stamps?Ss; Simon.T;Listen again with the questions;(1) Where?re Simon?s stamp from?(2) Is there a letter for Daming?Step2;While-talk1.教师检查学生对听力材料理解Ss;Simon?s stamps are from Canada and China.T; Yes,You are so clever.2.操练四会单词和句子.T;Right.Simon?s hobby is collecting stamps. He has got lots of stamp s.Collecting stamp is my hobby, too.(用四会单词hobby, stamp collect,another.和四会句型进行操练,先集体后分组练，pay attention to the words“men，women”).3.Act the dialogueStep3 Post-talk（1）Do and say选两名学生，一人根据屏幕上的短语做动作，另一人猜动作并说出短语。
Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.教案
Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.教案Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.Teaching aims:1.全体学生听、说、读、写、认生词：collect, stamp, hobby；2.全体学生理解“have got”的意思“有”；理解目标句型：Collecting stamps is my hobby; They have got famous people on them; Have you got any stamps from China? Yes, I have.3.中等生以上的学生能运用目标句型进行仿写或仿说句子。
Teaching processes:Step 1: GreetingsStep 2: A1T: Today we are going to learn Module 3 Unit 1. Collecting stamps is my hobby.(T teaches Ss to read “Collecting stamps is my hobby.”2-3 times.)T: Do you like toys? What toys have you got?(T asks 2- 3 Ss.)T: Listen and tell me: What toys has Simon got?(T plays the tape 1-2 times, then asks the questions. )T: Good. I am going to play the tape again, please listen and repeat the dialogues.(T plays the flash 1 -2 times. Ss listen and repeat. )T: I’m Daming, you’re Simon.( T and Ss read the dialogues in roles.)Step 3: PreparationT: I have got some kites. I like flying kites. Flying kites is my hobby.(T introduces hobby, and does the actions “ flying kites”.) T: What’s your hobby? 刚才我介绍了自己的业余爱好。
Module3Unit1Collectingstampsismyhobby(教案)六年级英语上册(三
Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby一、教学目标：（一）语言知识1.能听，说，读并正确使用单词：collect , stamp, stamps, hobby,2.能理解并灵活掌握句型：What’s your hobby? These are some stamps from Canada . This stamp is from China. 能听懂理解课文并回答相关问题。
（二）学习能力1.能阅读理解课文2.能模仿并分角色朗读课文（三）思维能力运用己学语言谈论自己的兴趣爱好（四）文化品格学生了解东西方文化的差异，尤其是邮票文化的差异，培养跨文化交际意识。
二、教学重点：1.重点词汇collect, stamp, hobby,2.重点句型Have you got…? I/They have got….三、教学难点正确运用新学单次及句型进行简单对话，表达“有”这个概念；四、教学方法任务教学法、情景交际五、教学过程：Step1. Warmup1. Greeting2.Let’s chant3.Free talkT: I like riding bikes.Riding bikes is my hobby.I like flying kites.Flying kites is my hobby.举一反三，引出hobby和hobbies，教读.(设计意图:通过爱好这个话题为活动一做铺垫)4.Ask and answer。
在问答环节引出collect和stampsStep2.Presentation活动一：呈现问题并播放图片和录音。
（第一幅图）1.Listen and answerQ:What toys has Simon got?Q:Is this yellow dog a toy?Then check up.And have Ss listen and read together.T：We know Simon has got some toy dogs.so Simon likes toy dogs. But I don’t like toys. Can you guess what do I like？Look！What’s this? (show students a stamp)S:It’s/This is a stamp.(teach “stamp”)活动二：Text learning1.watch and answerT: I have got a hobby. Simon has got a hobby too. What are they talking about?What is Simon’s hobby?let’s watch.S: Collecting stamps is Simon’s hobby.T:If you are Simon，how do you say？S: Collecting stamps is my hobby.T: What can you find from this sentence?S:动名词做主语谓语动词为单数。
Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.教案
《Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.》教案教学目标1.知识与技能(1)学生能听懂，会说，会用词汇: collect, stamp, hobby, have got.(2)学生能理解对话，并学会运用句型: …have/ has got ... This stamp is/These stamps are from…(3)学生能够听懂、会说、会表演课文内容。
2.过程与方法在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
3.情感态度和价值观通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，培养学生善于思考的能力，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好。
教学重点(1)词汇: collect, stamp, hobby, have got.(2)句型: …have/ has got ... This stamp is/ These stamps are from…教学难点谈论自己和他人的爱好。
教学方法任务型教学法、情景教学法、交际法。
课前准备单词卡片，多媒体PPT。
课时安排1个课时教学过程一、Warming up and Revision1. Greetings. (师生间简单地打招呼。
)2. Free talk.看幻灯片第2页，看图并讨论这两个问题Do you know what these are? What are they about?二、Presentation1. Let’s learn.看幻灯片第3.4.5页,学习词汇collect, stamp, hobby, have got.2. Look, listen and say.(1) Let’s watch.看图并讨论这个问题：Is this d og Daming’s toy?(2)看课文，听录音并朗读课文。
(3)听完课文后，男女生分角色朗读对话，老师重点强调it’s not a toy!3. Listen and read.(1) Watch and answer.看课文图片What are Daming and Simon doing?同学们思考讨论。
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby 教案
Module 3 Unit 1Collecting stamps is my hobby. 教案教材分析：本课来自外研版（三起）小学英语第三模块一单元，主要通过学习Do you...与...have/has got...句型，动名词做主语等相关知识来谈论自己或他人的业余爱好。
对于学生有一定的难度。
学情分析：六年级的学生已有的一定的英语语言知识基础，能听懂一些简单的课堂指令，能根据指令完成相应的任务。
在语言知识方面，已经学习过Do you ...?引导的相关问句，接触过动词的”ing”形式，具备用英语简单描绘图片的能力，但尚未学习动名词做主语的相关知识。
教学目标：1、大部分学生能听、说、读并能正确使用单词：collect , stamp, hobby, women ,men ,doll ,bicycle 等。
2、全体学生能理解并掌握句型：I’ve got lots of stamps.This stamp is from China.Collecting stamps is my hobby.Do you collect stamps?Have you got any stamps from China?3、能掌握运用Do you...与...have/has got...句型。
4、全体学生能够运用已学语言谈论和表达自己的业余爱好。
教学重难点：重点：1、能听、说、读并能正确使用单词：collect, stamp, hobby, men , women .2、能掌握重点句型：I’ve got lots of stamps.This stamp is from China.Collecting stamps is my hobby.Do you collect stamps?Have you got any stamps from China?3、能够听懂并理解课文，能根据课文内容回答相关问题。
难点：1、能熟练运用重点句型，同时能掌握运用Do you...与...have/has got...句型。
六年级上册英语教案-3.1Collecting stamps is my hobby ｜外研社(三起
六年级上册英语教案－3.1 Collecting stamps is my hobby |外研社（三起）教学目标1.学习并掌握新单词和短语：hobby，stamp，collect，show。
2.能够运用所学知识，谈论自己的爱好。
3.培养学生的口语表达能力和自信心，提高听、说能力。
教学重点1.帮助学生正确理解并掌握新单词和短语。
2.培养学生口语表达能力，让学生能够自信地表达自己的爱好和观点。
教学难点运用正确的词汇和语法表达所学的知识和观点。
教学方法听、说、读、写、讨论与思考相结合的教学方法。
教学过程Step 1 自主学习通过阅读课本教材和配套练习册，让学生自主了解课文和生词，并尝试运用所学知识写出与爱好相关的句子。
Step 2 合作探究让学生以小组为单位分享自己的爱好，讨论特点和与他人的差异。
Step 3 教师授课教师引导学生完成课文的听、说、读、写，然后指导学生完成课文的填空及配套训练册任务，同时让学生以小组为单位进行口语练习。
Step 4 互动交流教师组织学生进行课内和课外的互动交流，鼓励学生用英文交流自己的爱好和思想。
Step 5 总结归纳教师引导学生总结和归纳所学知识，帮助学生理清知识框架和学习过程。
课堂小结本节课主要介绍了collecting stamps is my hobby这一话题，通过课文的阅读及练习，让学生了解爱好及其相关的表达方式，并运用所学知识进行交流和思考。
通过本节课的学习，学生不仅提升了英语语言能力，同时也培养了自信心和对学习的兴趣和热情。
思考题1.除了collecting stamps，你还有什么其他的爱好？2.你最喜欢收集什么样的邮票？3.你喜欢如何展示你的收藏？课后作业1.完成配套练习册的任务。
2.在家练习课文的朗读和口头表达。
3.介绍你自己的一个爱好，用英语进行表达。
Module3-Unit1-Collecting-stamps-is-my-hobby.教学设计
Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby. 教学设计一、教学目标:1知识目标：（1）能听说读写并正确使用单词collect stamp hobby men women another（2）掌握本单元的重点句型:Collecting stamps is my hobby.I’ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada .This stamp is from China.2 能力目标：学会表达自己或他人的爱好,了解不同国家的邮票.掌握名词的单数和复数的不同表达方式.3 情感及文化意识目标：通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，培养学生善于思考的能力，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好。
二、教学重难点：1.重点：单词：collect stamp hobby men women another句型：Collecting stamps is my hobby.I’ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada . This stamp is from China.2.难点：谈论自己和他人的爱好。
三、教学过程：Step I Warm up1. Greetings2. Sing the song“There’s a great wall in China.”3.Free talk:Do you like dolls? / What dolls do you have?Now let’s see what dolls does Simon have?Step II PresentationT:My hobby is flying kites. I’v got two dragon kites,three horse kites and one butterfly kite.Look at these photos. I’m flying kitesin these photos.Now can you tell me what’s your hobby?Now let’s see what’s Simon’s hobby?Step III Text learning（1）Listen to the tape and circle the new words.（2）Learning the new words “collect stamp hobby”with the help of pictures and word cards.（3）Listen to the tape and answer the questions.1.Does Simon collect stamps?2.What’s Simon’s hobby?3.Has Simon got any stamps from China?4.Is there a letter for Daming? And where’s this letter from? （4）Listen again and repeat, then find stamp/stamps.(5)Group work. Talk about the using of “stamp/stamps”.Step IV Read the text in groups.Read in groups , find out the phrases and the difficult points you don’t understand.Step V Act out the text.Ask some groups to read the text in roles.Step VI PracticeMake a survey.(调查一下你同学的兴趣爱好，运用句型：XXX’s hobby is playing football.向同学们介绍一下调查结果。
Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 教案
新标准英语第七册Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby.一. 教案背景1、小学英级六年级第三模块第一单元2、课时：13、学生课前准备：1）复习兴趣爱好类词汇，如Playing football，reading等。
2）预习课文。
二．教材分析本课使用的是新标准英语三年级起点的六年级上册Module3 Unit1Collecting Stamps is my hobby.的内容。
本课教材内容借助Daming和Simon的对话，提出了“业余爱好”这个话题，继续深化学习“ Have got…”的使用。
三．学情分析本课的教学对象是六年级学生，他们的英语知识已经有了一定的积累，英语听说读写方面的能力有了一定的基础，具备了初步运用英语做事的能力，而且学生在合作学习以及在真实的任务中运用所学语言进行交际的能力等方面都较低年级时有了很大提升。
在教授新语言点时，要尽可能多地联系实际生活，创造生活化的语言环境，让学生在语境中更好地理解课文，同时采取小组合作学习的方式加强生生合作与互动，通过任务驱动，鼓励学生在真实的情景中运用所学语言，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力。
四．教学目标知识目标：1．掌握新单词collect, stamp,以及hobby等单词的用法。
2．继续深入学习并掌握Have got…的用法。
能力目标：1.熟练运用新学单次及句型Have got…进行日常对话。
2.培养并提高综合运用英语的能力。
情感态度目标：学生了解东西方文化的差异，尤其是邮票文化的差异，培养跨文化交际意识。
五．教学重点：（1）重点词汇collect，stamp, hobby,（2）重点句型Have you g ot…? I/They have got….六．教学难点：正确运用新学单次及句型进行简单对话，表达“有”这个概念；七．教学方法为了形象直观，在教学中我运用了实物和图片教学。
外研六上M3U2 Collecting stamps is my hobby.教案
六上Module3Unit2Collecting stamps is my hobby.一、教学目标1.语言知识：1）能理解、认读生词：collect stamp hobby men women another2)能理解和认读句子：A: I’ve got lots of stamps.B: These are some stamps from Canada.C: This stamp is from China.2.语言技能目标1）能阅读理解课文2）能模仿并分角色朗读课文3．情感态度目标1）能集中注意力认真观察本课生词和新句子所在的语境，并通过联想在语境与语义之间建立联系2）会用本课的对话进行交际，自如地与他人交流自己的兴趣爱好3）能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。
二、教学重、难点1. 教学重点：生词的教学，新句型的教学2. 教学难点：1) 学会并掌握本课对话，能运用到实际生活中2）掌握collect的发音3）理解men 和man 以及women 和woman的单复数区别三、教学流程Ⅰ.Warm—up and lead in1.Greeting2.ChantReading , reading , I like reading.Dancing, dancing , I like dancing.Riding bikes, riding bikes, I like riding bikes.Flying kites, flying kites , I like flying kites.I like reading. Reading is my hobby.I like dancing. Dancing is my hobby.I like riding bikes. Riding bikes is my hobby.I like flying kites. Flying kites is my hobby.Ⅱ.Task presentation1.T: Can you read it? （通过图片学习新词及短语） Collect-collecting，hobby-hobbies，collect stamps，one stamp-another stamp, lots of stamps.T: I like stamps. I like collecting stamps. Collecting stamps is my hobby.(出示邮票图片)(出示标题，大组读)T: I’ve got lots of stamps. Have you got any stamps?引导学生用Yes, I have./ No, I haven’t. 来回答出示一些实物图片，练习句型Have you got a/any…? Yes, I have./ No, I haven’t.2.Listen ,repeat , discuss and answer.⑴ Which stamp does he like best?⑵ Where is it from?⑶ What can you see in this stamp?⑷ Why does he like this stamp?3.Listen and imitate.4.Try to retell the text.Ⅲ.Text-learning出示一些中国邮票的图片 These stamps are from China. This one has got a picture of the Great Wall on it. This one has got… Another one has got…其他国家的邮票American stamps= stamps from America / US ,English stamps= stamps from England/ UK , Canadian stamps= stamps from CanadaⅣ.PracticeDo some exercises.1.hobby复数___2.collect动名词___3.people复数___4.these反义词___5. Do you collect _____? a. stamp b.stamps6. _____ stamps is my hobby. a. collecting b. Collect c.Collecting7. Have you got ___ stamps? a. some b. any8. There are some stamps ___ China. a. for b. fromⅤ.Task completationI like stamps very much. Collecting stamps is my hobby. I collect lots of stamps.Look. These stamps are Chinese stamps. They are from China. These stamps are American stamps. They are from America. These stamps are English stamps. They are from England. These stamps are Canadian stamps. They are from Canada. They are beautiful. Do you like them? What’s your hobby?出示一些实物的图片，学生小组讨论自己的爱好，并写下来。
《Collecting_stamps_is_my_hobby》教案
Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby.学习任务：I’ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada.This stamp is from China.功能：谈论和介绍个人的爱好1.热身复习1）1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。
2）听写上一单元的单词。
3）通过谈论学生喜欢的东西渐人今天关于“hobby”的主题，例如：T: What’s your favoutite sport/games／food…?Ss：My favourite sport／games／food…is…T: Do you like…?Ss：Yes I do／No, I don’t. I like…2.导入：对话之后，老师拿出一本集邮册给学生们看。
老师问学生：“What’s this?”然后回答…It s a stamp album.”引导学生通过实物理解“stamp”和“album”的意思。
老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.”把学生的注意力引入课文。
向学生们说明：在今天即将学习的课文中，Darning和Simon 谈论起了Simon的一项兴趣爱好。
Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。
听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。
3.活动一：学习新词，并用新词造句。
帮助学生了解新词的含义，及实际运用。
六年级上册英语教案-Module3unit1Collectingstampsismyhobby
六年级上册英语教案Module 3 unit 1 Collecting stamps is my hob. 外研社（三起）教学内容本课选自外研社《新标准英语》六年级上册，是第三模块第一单元的内容。
主要讲述了主人公收集邮票的兴趣，通过故事情境，学生能够理解并运用一般现在时态来描述个人的爱好。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并准确运用一般现在时态描述个人的爱好。
2. 过程与方法：通过故事情境学习，学生能够提高听说能力，并能用英语进行简单的日常交流。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交际意识。
教学难点1. 正确运用一般现在时态描述个人爱好。
2. 学生对于邮票收藏的了解程度可能有限，需要补充相关背景知识。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频。
2. 邮票实物或图片：用于展示和教学。
3. 教学卡片：用于辅助教学。
教学过程1. 导入：通过展示邮票图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容学习：讲解课文，分析语法，引导学生理解并运用一般现在时态描述个人爱好。
3. 练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 巩固提高：设计相关练习题，检查学生对知识的掌握程度，并及时进行讲解和辅导。
板书设计1. Module 3 unit 1 Collecting stamps is my hob.2. 重点词汇和短语：collect, hob, stamp, interesting等。
3. 重点句型： What is your hob? Collecting stamps is my hob.作业设计1. 课后练习题：要求学生完成课后练习题，巩固所学知识。
课后反思本节课通过故事情境教学，让学生在实际语境中学习并运用英语，提高了他们的学习兴趣和积极性。
在教学中，注意关注学生的学习情况，及时进行讲解和辅导，确保他们能够掌握所学知识。
同时，通过展示邮票实物和图片，让学生更直观地了解邮票收藏，丰富了他们的知识储备。
Collecting stamps is my hobby.教学设计
Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby.一、教学目标1、知识目标（1）学生能听、说、读、单词；hobby , stamp, another ,collect，doll （2）学生能听、说、读、下列句子，并能熟练运用I have got lots of stampsCollecting stamps is my hobby。
There are some stamps from Canada.Do you collect stamps？Have you got any stamps from China？Yes，I have。
/No，I haven’t 2、技能目标（1）能用正确的时态和句型谈论自己和别人的兴趣和爱好。
（2）、培养学生收集资料和信息的能力3、情感目标；（1）让学生了解各国邮票的特点，扩展知识面。
（2）让学生通过谈论和交流爱好结交更多朋友。
培养学生的口语交际能力。
二、教学重点学生能听、说、读、单词；hobby , stamp, another ,collect，doll2能理解并掌握句型：I’ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada .This stamp is from China.3. 能听懂理解课文并回答相关问题。
三、教学难点1能理解并灵活使用句型：I ’ve got lots of stamps.These are some stamps from America.This stamp is from China.2学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。
3.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。
四、教学导入What’s your hobby?引入 hobby 的复数形式，进而引入 stamp 和 collect stamps五、新授课(一）借助介绍邮票学习句子There are some stamps from Canada.This stamp is from China.They have got famous people on them.（二）listen and answer1.3.Has Simon got any stamps from China?4.Is there a letter for Daming? And where is it from?六、询问爱好What is your hobby?--Collecting stamps is my hobby.收集邮票是我的爱好。
《Collectingstampsismyhobby》教案(20200421231822)
Unit1 Collecting stamps is my hobby教学目标1.语言知识（1）能理解、认读生词：collect stamp hobby men women another（2）能理解和认读句子：I’ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada .This stamp is from China.2.语言技能目标（1）能阅读理解课文（2）能模仿并分角色朗读课文3.情感态度与目标（1）能集中注意力认真观察本课生词和新句子所在的语境，并通过联想在语境与语义之间建立联系。
（2）会用本课的对话进行交际，自如地与他人交流自己的兴趣爱好。
（3)能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。
教学重、难点1.教学重点生词的教学，新句型的掌握。
2.教学难点（1)学会并掌握本课对话，能运用到实际生活中。
（2）掌握collect的发音。
（3）解men 和man 以及women 和woman的单复数区别。
教学方法及手段利用多媒体课件，教学卡片和录音机，采用直观教学法和情境教学法。
教学过程1.Warming—up（1）Sing the song “There is a Great Wall in China”．（2）Listen and do the actions.(Teacher says some sentences and let all the children do the actions)T:I’m watching TV. I’m listening to music. I’m playing football.I’m reading a book. I’m taking pictures. I’m doing my homework.I’m eating bananas. I’m drinking milk. I’m playing computer games.S: (Do the actions.)(设计意图：利用小学生活泼好动的特点，通过说说做做活动复习现在进行时，充分调动学习学习英语的积极性，让学生很快进入学习英语的状态，为后面的师生对话打基础。
六年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my
六年级上册英语教案-Module 3 Unit 1 Collecting Stamps ismy Hobby 外研社（三起）教学目标知识目标1.学生能够听、说、读、写单词hobby、stamps、read、draw、listen、sing。
2.学生能够了解并使用句型Collecting stamps is my hobby. What’s your hobby? My hobby is reading.。
3.学生能够能够介绍自己的爱好，并描述自己的爱好。
能力目标1.学生能够运用所学的单词和句型进行日常交流。
2.学生能够介绍自己的爱好。
情感目标1.学生能够欣赏不同的爱好带来的乐趣。
2.学生能够尊重和欣赏他人的爱好。
教学重难点教学重点1.学生能够掌握并熟练运用单词hobby、stamps、read、draw、listen、sing。
2.学生能够了解并使用句型Collecting stamps is my hobby. What’s your hobby? My hobby is reading.。
3.学生能够介绍自己的爱好，并描述自己的爱好。
教学难点1.学生能够正确使用句型Collecting stamps is my hobby. What’s your hobby? My hobby is reading.。
2.学生能够描述自己的爱好。
课前准备准备课件和单词卡片，并在黑板上写出单词Hobby、stamps、read、draw、listen、sing及句型Collecting stamps is my hobby. What’s your hobby? My hobby is reading.。
导入新课1.引导学生讨论爱好能带给人什么乐趣。
2.在黑板上写出单词hobby，并帮助学生学习单词的正确发音及意思。
学习新词1.利用图片、卡片等教具进行单词教学。
2.跟读并巩固新词。
学习新句型1.利用图片、卡片等教具进行句型教学。
Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.(教学设计)外研版英语六
Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.教学设计一、教材分析：本教案是针对外研版小学英语六年级上册Module 3 Unit 1 "Collecting stamps is my hobby."的教学内容进行设计。
该单元主要以介绍和讨论学生的爱好为主题，通过学习单词、短语和句型，培养学生的听、说、读、写的能力，同时提高他们的交际能力。
二、教学目标：1. 知识与能力目标：学生能够听懂、理解并正确运用与爱好相关的词汇、短语和句型。
学生能够运用所学知识描述自己和他人的爱好。
学生能够通过与同伴的交流，了解和尊重他人的爱好。
2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的语言综合运用能力。
通过小组合作和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。
注重培养学生的交际能力和合作精神。
三、教学重点和教学难点：1. 教学重点：掌握与爱好相关的词汇、短语和句型。
运用所学知识描述自己和他人的爱好。
2. 教学难点：运用所学知识进行实际对话和交流。
四、学情分析：学生是小学六年级的学生，已经具备了一定的英语基础。
他们对于学习英语的兴趣较高，能够积极参与课堂活动。
然而，他们的英语口语表达能力和词汇量有限，需要通过多种形式的练习来提高。
因此，本教案将注重培养学生的口语交际能力，通过小组合作和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
五、教学过程：Step 1: Warmup (热身活动)教师出示一些图片，引导学生谈论图片中的人物和他们的爱好。
例如，教师可以展示一张收集邮票的图片，然后问学生："What hobby does this person have?"学生回答后，教师可以继续提问，例如："Do you like collecting stamps? Why or why not?"等，激发学生的兴趣和思考。
六年级上册英语教案-Module 3 unit 1 Collecting stamps is my
六年级上册英语教案-Module 3 unit 1 Collecting stamps ismy hobby(1) 外研社（三起）一、教学目标1.能够听、说、读、写并正确运用以下词汇：stamp, collection, hobby, different, country, world, show, folder, album, glue, tweezers。
2.能够听懂并朗读文章中的语言点与句型。
3.能够通过讨论和角色扮演提高口语表达能力。
4.能够表达个人的兴趣爱好并理解同学的兴趣爱好。
二、教学重点1.听、说、读、写并正确运用以下词汇：stamp, collection, hobby, different, country, world, show, folder, album, glue, tweezers。
2.掌握文章中的语言点与句型。
3.能够通过讨论和角色扮演提高口语表达能力。
三、教学难点1.能够表达个人的兴趣爱好并理解同学的兴趣爱好。
2.能够用英语进行简单、正确的交流。
四、教学准备PPT、图片、录音机。
五、教学过程1. 导入新课1.教师用PPT展示大量的邮票，引出“stamp”（邮票）的单词并读音教，示范物品中各种邮票上的特点，并让学生们来猜这些邮票来自哪个国家，为介绍“country”（国家）做铺垫。
2.教师出示多人特写，并让学生们想象这是一张很有意思的邮票集合“collection”（收集）。
3.教师讲解一下同时展示每一项收集的爱好，“hobby”（爱好），写出几项典型的爱好，或展示图片引用类似于代表性人物、寻找信息、音乐、运动、读书选项。
4.教师步入话题并让学生们引出了今天我们的主题，即他们喜欢什么爱好并带给课堂上的其他同学们参考。
2. 学习正文1.教师出示PPT，这张图片展示了“different”（不同的）著名爱好的小书，如阅读、钓鱼、绘画、打高尔夫球、读书和写诗等选项。
2.教师大声阅读一遍文章，并让学生们家务阅读技巧：放慢速度，集中注意力，理解认真地阅读每一个词汇和句子，读至文章末尾再作思考。
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Unit1 Collecting stamps is my hobby一、说教材本单元课文主题是谈论兴趣爱好，新单词主要集中在课题上，课文内容不是很难，但涵盖的知识点很广。
包括单复数的区分、“This is ，These are ”的句型，以“Do ，Have”打头的问句肯定否定回答的复习。
这些知识在以往都接触过，但对于大部分学生来说，还不能听到就马上作出反应。
二、说学生本课所针对的是六年级学生，他们具有一定的英语知识储备，理解运用能力，具备一定的自主学习的能力，但已不像低年级学生，那样大胆表现自己。
学生程度差别大，一部分学生由于基础较差，心理上紧张，信心不足，学习英语的兴趣不是很浓，所以在课上，应最大限度的调动每一位学生的积极性，兼顾到不同层次的学生。
大部分学生能积极参与到英语活动中，与其他同学团结协作，相互交流，共同完成学习任务。
异地教学对学生的情况不好掌控，学生对我的口音也比较陌生，但却增加了新鲜感和相互沟通的欲望。
三、说基本教学理念（1)《新课程标准》指出要注重培养学生的学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。
本节课中我运用多媒体、实物、TPR 、语言激励、丰富的肢体语言等多种方法，激发学生学习英语的兴趣，营造学习英语的氛围，努力使课堂英语化。
（2）面向全体学生，关注全体学生的发展。
本课中我开展pair work、group work、class performance，学生交谈中，互相督促互相学习，共同提高，让每位学生都体验到英语学习的成功，培养了学生的团体合作精神。
另外本节课我能从学生实际出发，问题设计有层次性，作业设计有选择性兼顾到不同程度的学生，将课堂所学知识延伸到课外。
（3)英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。
本节课中渗透了对学生的听、说、读、写能力的培养。
（4）《英语课程标准》中指出：评价是教学过程中的有机组成部分，不是与教学对立或游离于教学之外的体系。
通过评价使学生在学习过程中不断体验进步与成功，采用多元评价。
这节课我采用了教师评、学生互评、集体评价的评价方法。
（5）《新课程标准》中指出要培养学生自主学习的能力，指导学生发现问题，解决问题的能力。
这节课中主要体现在一、让学生通过观察，自己发现名词单复数的变化规律。
二、根据儿歌和所提供的词语，自己创编儿歌。
（6）《课标》中指出英语学习要和实际生活相联系。
本节课的最后设计了询问他人兴趣爱好，并做调查表，体现了学英语用英语的教学理念。
在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下四．说教学目标：（1）知识目标：能听, 说, 读并正确使用单词: collect , stamp, hobby, men , women ,another.能理解并灵活掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from Canada . This stamp is from China. 能听懂理解课文并回答相关问题。
（2）能力目标：学会表达自己或他人的爱好,了解不同国家的邮票.掌握名词的单数和复数的不同表达方式.（3）情感、策略、文化等有关目标：通过多种形式的教学活动，激发学生学英语的兴趣，引导他们积极参与谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。
教学重点：1 .能听,说, 读并正确使用单词: collect , stamp, hobby, men , women ,another.2能理解并掌握句型：I’ve got lots of stamps. These are s ome stamps from Canada .This stamp is from China.3. 能听懂理解课文并回答相关问题。
教学难点：1能理解并灵活使用句型：I’ve got lots of stamps. These are some stamps from America. This stamp is from China.2学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。
3.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。
五．说教学方法：我运用直观演示法、全身反映法、任务教学等教学方法。
六．说教具准备：邮票，单词卡片，录音机，Powerpoint，明信片，调查表七．教学过程：Step 1 Warm-up教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。
Well begun, half done. 精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。
1. Greetings.（T:Hello boys and girls,nice to meet you,I am from No.6 Primary School.Where are you from？I am very happy to give you a lesson）[（老师做了简单的自我介绍后，与学生热情问好自然交谈，将自己置身于学生的生活情景之中，体现了平等的师生关系，而且营造了宽松、和谐的学习英语的氛围。
谈话中帮助学生复习了“from”运用，为本课重点句型灵活运用教学作了知识的铺垫。
）2. Game: Listen and do the actions.如：Playingfootball,running等(用TPR这种活动方式，通过听、做，营造良好的课堂氛围，使学生在轻松愉快的氛围中主动进入英语王国，帮助学生复习运动类的词组，大大提高了学生的参与欲望，为引出本课重点句型作好铺垫。
)3. Free talk:What sport do you like? 和学生自然交谈。
然后向学生展示了一张邮票，引出stamp Another 和本课的重点句This stamp is from China.（通过实物引出本课的新单词和重点句型，吸引了学生的注意力，单词的教学与句子紧密联系，尽可能做到词不离句）4. 引出课题这一环节我用实物引出了本课的两个单词了一个比较简单的句型，并且创设了真实的情景，吸引学生的兴趣，使学生能兴趣盎然的主动的投入到新课中，自然引出了本课的课题。
Step 2: presentation1.课题中出现了两个新单词collect、hobby，为克服学生的畏难情绪，我采用领读，两人读，齐读然后到个人单独读的方法学习hobby。
Collect的教学重点体现词不离句，加强学生对collect的理解与运用。
用一般疑问句Do you collect stamps?引导学生Yes I do /No I dont回答，然后过度到What do you collect？I collect …dollspostcards ooks…体现了提问的层次性。
T: I collect stamps .I have got lots of stamps.Have you got any stamps? Have you got any books?帮助学生复习用Yes，I have.No I haven"t来回答。
2. 通过实物演示，帮助学生区分单、复数。
stamp---stamps; book---books; postcard--- postcard s; (通过出示实物向学生演示，帮助学生区分单、复数如：Look，This is a stamp these are some stamps. (出示课件帮助学生理解纠正man---men;woman---women的发音)让学生观察这些单词，找出单复数的变化规律。
3.出示单词卡片,请一位小老师,带读stamp---stamps; man---men; woman---women,同学间进行评价.4.出示课件：出示chant .Try to make a chant .(让学生根据提供的单词，自己编Chant,体现了学生的自主学习，激发了学生的思维.进一步复习巩固了单复数的应用。
）5.幻灯展示中国名人的邮票，和学生一道说出这些名人的名字。
学生自然了解到：They are famous men and women.的意思。
T:Where are these stamps from?These are some stamps from China.6. These are some stamps from Canada.(指名说句子然后展示美国英国墨西哥国家的邮票)通过幻灯出示了不同国家的邮票,学生兴趣浓厚,很轻松的理解并掌握了重点句型的应用。
7.齐读重点句子，加强巩固。
Step III: Text.（谈话自然进入课文）主要进行了三项活动：1 Listen. find out the stamp/stamps and underline.2.Look Listen and answer .T: What’s Simon’s hobby? ；Where are the stamps from ? T: What are on the stamps? Has Simon got any stamps from China?（通过问答，帮助学生初步理解课文内容）3.Listen and repeat.(让学生整体感知课文)StepIV 学会询问他人的兴趣爱好,表达自己的爱好对课本内容作了拓展了延伸。
1.采用老师提问：Whatsyour hobby ?学生回答，引导学生问老师，practise in pairs，同桌在全班展示的方法进行。
2.Make a survey . Four students practice together . ask and answer “What"s your hobby ?”then write.本环节突出了听、说、写的训练.展示时引导用第三人称表述，如Simon"s hobby is collecting stamps.使它与同桌互练询问爱好在目标上有了进一步的提升。
总结:We all have hobbies ,hobby makes our life to get colourful.Hobby is the first step of learning knowledge.(出示名言:爱好是获得知识的第一步!)Homework:1. copy the words.2. Make a survey of the hobby of your family.3. Make a survey of your friends :What do you collect ?How many?(可选择其中两项)可选择性的作业体现了作业的层次性,兼顾了不同程度的学生。