小学一年级课外阅读活动设计方案
一年级阅读活动方案
一年级阅读活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、员工手册、管理办法、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, employee manuals, management measures, document documents, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一年级阅读活动方案一年级阅读活动方案(精选5篇)书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
2024年小学一年级语文课外阅读活动计划
2024年小学一年级语文课外阅读活动计划一、活动目的语文课外阅读活动对于小学一年级学生的成长发展有着重要的促进作用。
通过阅读，学生能够提高语言表达能力，丰富词汇量，培养阅读习惯，培养对文字的兴趣和理解能力，同时也能够开拓学生的眼界，提高文化素养。
二、活动内容1. 经典儿童文学阅读让学生接触到一些经典的儿童文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等。
通过阅读这些经典作品，培养学生的文学素养，开阔他们的视野，提高他们的阅读和理解能力。
2. 寓言故事阅读让学生阅读一些寓言故事，如《成语故事》、《乐园寓言故事》等。
通过阅读这些寓言故事，可以培养学生的思维能力、想象力和创造力，同时也能够教导学生一些道德和价值观念。
3. 知识性读物阅读让学生阅读一些知识性读物，如《小小百科全书》、《小小科学家》等。
通过阅读这些知识性读物，可以提高学生的科学知识和文化素养，培养他们的学习兴趣和探索精神。
4. 绘本阅读让学生阅读一些精美的绘本，如《大卫，不可以！》、《猫猫去哪儿了》等。
通过阅读这些绘本，可以培养学生的艺术欣赏能力，提高他们的观察力和想象力，同时也能够提高孩子们的阅读兴趣。
三、活动安排1. 制定阅读计划每学期初，组织学生和家长一起制定个人阅读计划，确定每月要读的书目和阅读目标，根据学生的实际情况安排阅读时间和阅读进度。
2. 分段阅读针对小学一年级的学生，可以将每本书按照内容和篇幅分段阅读，每次安排阅读时间为10-15分钟，保证学生的阅读质量和阅读兴趣。
3. 阅读分享每周安排一次阅读分享活动，学生可以分享自己最喜欢的故事，讲述故事的情节、人物和自己的感受，增强他们的口语表达能力和自信心。
4. 阅读绘画定期组织阅读绘画活动，让学生根据阅读的内容进行绘画，表达自己对书中故事的理解和感受，培养学生的艺术表达能力和想象力。
5. 阅读评选每学期末，组织阅读评选活动，评选出阅读成绩突出的学生，并给予奖励和表彰，鼓励学生继续保持阅读习惯和提高阅读水平。
小学一年级读书计划范本(5篇)
小学一年级读书计划范本一、活动主题：我喜欢上了你-书。
二、活动口号：读书读书长知识读书读书有见识三、指导思想：从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。
促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：1、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：1、“亲子读书”活动要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于____分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。
经常为孩子购买一些文学书籍（可参考学校“小学生读书目录”）。
平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。
开展父母与孩子“同读一本书”活动。
读书社区化。
要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
2、环境布置各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。
周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。
积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
4、开展活动，整理好有关资料。
利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
最新小学一年级阅读计划及实施方案(模板5篇)
最新小学一年级阅读计划及实施方案(模板5篇)小学一年级阅读计划及实施方案篇一读书使人明智、聪明、高尚、文明、懂事、好辩。
让课外书籍为孩子们打开一扇窗和一扇门，让他们看到一个美丽的世界。
根据我校阅读活动安排，现制定本年级阅读活动计划。
1、通过活动，孩子们可以享受阅读，提高学生的综合素质，让书籍成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的阅读氛围，提高鉴赏能力。
3、营造家长和孩子共同学习的氛围，让学生体验阅读的乐趣。
读一本好书，交朋友1、做好对学生的宣传动员工作，使学生认识到阅读活动的意义，并明确阅读活动的目标和任务。
2、开辟“班级阅读园”，在各班的文化环境中布置以阅读为主题的“阅读园”，在“阅读园”的班级评价栏目中设立“阅读之星”1、开展“班级故事”。
（1）利用经典阅读课的时间，积极开展阅读和讲故事活动。
此外，还举办了试讲比赛，5名口语表达能力强的学生入选“故事大王”。
（2）结合我们年级每周积累课外素养、提取名人名言的活动，开展“比较看谁懂好词好句，名人名言多”。
2、开展“读好书交好朋友”活动。
（1）每个学生每学期完成一次必修阅读。
（2）根据自己的喜好添加一些可读性强的书目。
把你读过的好书推荐给其他同学，并在他们之间交流阅读。
（3）班级建立“阅读个人档案”。
每个学生都有一张档案卡，用来记录学生的阅读内容和结果。
3、开展“我和父母一起看书”活动。
（1）要求家长利用休息时间每周和孩子一起阅读一次。
（2）做好“亲子阅读记录”。
（3）开展“雅居”评比活动。
1、每个月给“阅读之星”起个名字，加个星级奖励。
2、任何坚持阅读并取得好成绩的孩子都有可能获得额外的星星奖励。
3、对获得“阅读之星”和“阅读之星”的学生进行综合评价，选出班级“阅读之星”并给予奖励。
小学一年级阅读计划及实施方案篇二为激发学生的阅读兴趣，如何制定小学一年级阅读教学计划?下面是本站小编收集整理的小学一年级阅读教学计划，欢迎阅读。
一、学情分析：一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简单的问题。
一年级课外阅读指导课教案（精选5篇）
一年级课外阅读指导课教案（精选5篇）第一篇：一年级课外阅读指导课教案课外阅读《少先队员》教学设计上坊小学一年级曹雪轩课题：《少先队员》阅读内容：《少先队员》教学目的：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。
设计理念：创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。
教学准备：《少先队员》（2008年第11期）教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣。
1．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。
（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
（松鼠）……2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。
二、指导阅读。
（一）阅读小童话《假面舞会》1．翻开书第28页，学生借助拼音阅读故事。
2．读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？3．这个故事中的对话很有趣，有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，记一记。
带着自己的感觉，美美地读一读。
4．交流所画的词句，读出语气。
（二）走进“童话森林”1．过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。
2．学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。
想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？3．交流阅读收获，教师评点小结。
三、小结1、今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解，积累了一些好词佳句，收获可真不少。
“书是人类最好的朋友。
”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。
一年级课外阅读教学设计及反思
一年级课外阅读教学设计及反思一、引言课外阅读是培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要方式之一。
本文旨在设计一套适合一年级学生的课外阅读教学方案，并对该方案进行反思和改进。
二、教学目标1. 增强学生对阅读的兴趣和主动性；2. 培养学生的阅读理解能力，提高阅读水平；3. 培养学生的阅读和表达能力，提高写作能力；4. 培养学生的批判性思维和创新能力。
三、教学内容1. 选取适合一年级学生阅读的简短故事、童话故事等；2. 精选优秀绘本，鼓励学生通过图画理解故事内容；3. 引导学生逐渐阅读一些简单的科普读物，增加对世界的认知；4. 鼓励学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
四、教学方法1. 教师引导阅读：教师向学生朗读故事，并逐句解读，解释生字和关键词，帮助学生理解和记忆；2. 伙伴阅读：学生两人一组，互相探讨故事情节、人物性格等，促进合作交流；3. 自主阅读：学生自己选择书籍进行阅读，并进行读后感的写作；4. 创意表达：鼓励学生根据自己的理解，通过绘图、写作等方式表达对故事的理解和想法。
五、教学步骤1. 确定学生的阅读兴趣：通过问卷调查、小组讨论等方式了解学生的喜好，并据此提供丰富多样的书籍选择；2. 教师引导阅读：教师朗读故事，并针对故事中的重点句子、词语进行解释和讲解；3. 学生伙伴阅读：学生两人一组，共同阅读并讨论故事，促进彼此思维的碰撞；4. 学生自主阅读：鼓励学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并鼓励学生撰写读后感；5. 学生创意表达：引导学生运用多种形式表达对故事的理解，比如绘图、写书评等。
六、教学评估1. 观察法：通过观察学生在阅读过程中的参与度、注意力、表达能力等方面的表现进行评估；2. 口头问答：教师提问学生关于故事内容的问题，评估学生的阅读理解水平；3. 书面作业：要求学生撰写读后感或书评，评估学生的阅读和写作能力。
七、教学反思在教学过程中，我发现学生对图画故事比较感兴趣，因此在下一轮教学中，我将增加更多的绘本故事，激发学生对阅读的兴趣。
一年级阅读活动计划(通用16篇)
一年级阅读活动计划篇1一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题：快乐阅读伴我成长三、活动构想：1、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。
四、活动方案：(一)开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。
每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
(二)开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
(三)组织“班级故事会”活动1、每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。
(由教师指导，小干部组织、带领。
)3、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
(五)建立班级图书借阅制1、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
(六)开展班级“读书明星”评选活动1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
2024年小学一年级阅读活动计划
2024年小学一年级阅读活动计划一、活动目标1. 培养学生对阅读的兴趣和习惯，提升阅读能力和综合素养；2. 引导学生正确理解、分析、评价和应用各类文本信息；3. 培养学生良好的阅读礼仪和精神风貌，培养合作意识、交流能力和创新思维。
二、活动内容1. 经典故事阅读1.1 经典童话阅读：如《小红帽》、《丑小鸭》、《狼和小羊》等，培养学生阅读理解和归纳总结能力。
1.2 动物寓言故事阅读：如《狐假虎威》，通过生动的故事情节启发学生思考和判断的能力。
2. 主题阅读活动2.1 动手制作阅读角落：让学生动手制作自己的小书架，收集自己喜欢的图书，营造温馨的阅读氛围。
2.2 主题阅读报道：每月选择一个主题，鼓励学生阅读相关的图书，并撰写读后感或简单的阅读报告。
3. 朗读比赛组织朗读比赛，要求学生准备一篇短文，展示自己的语音表达能力和语感。
4. 走进图书馆组织学生参观当地图书馆，了解图书馆的功能和使用方法，借阅适合一年级学生的图书。
5. 绘本故事分享学生自愿参加绘本故事分享，他们可以选择自己喜欢的绘本，通过图片和文字向同学们展示故事内容。
6. 文字游戏通过文字游戏，培养学生的语言表达能力和阅读技巧，如找错字、填词、拼字游戏等。
7. 课外阅读推广鼓励学生进行课外阅读，组织阅读心得分享活动，分享自己喜欢的图书和阅读收获。
三、活动安排1. 第一学期1.1 每周一节阅读课，重点讲解阅读技巧和理解能力的培养。
1.2 每月进行一次主题阅读活动，鼓励学生积极参与。
2. 第二学期2.1 每周两节阅读课，加强学生的阅读能力和综合素养培养。
2.2 组织朗读比赛、走进图书馆等活动，拓宽学生的阅读视野。
四、活动评估1. 每次活动后进行学生评价，了解学生对活动的喜好和收获。
2. 定期组织阅读能力测评，评估学生阅读能力的提升情况。
3. 教师评估，根据学生的参与度和阅读成果进行评价。
五、活动预期效果1. 学生培养了良好的阅读习惯，喜欢阅读并主动积累阅读材料。
2024年小学一年级阅读教学计划(四篇)
2024年小学一年级阅读教学计划一、指导思想：培养阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。
为了全面提高学生的语文素养，为了培养新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此次活动，我制定了这份阅读计划。
二、情况分析：一年级学生进入学校学习时间不长，只学习了拼音和少量的生字，识字能力有限，因此课外阅读的开始阶段需要教师的指导及陪伴。
教师要多为他们朗读令他们感兴趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
三、阅读目标：1、开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
2、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;3、培养学生良好的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验。
4、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维。
拓宽学生的知识面。
四、具体措施：1、坚持每天中午利用看护前的十五分钟为孩子朗读，内容选择孩子感兴趣的童话和寓言故事。
2、坚持古诗诵读，让孩子们不时温习一年级必背古诗，还可以进行与课文相关的古诗拓展。
3、坚持亲子共读，达成家校共识，每天家长坚持陪伴孩子读书至少____分钟。
4、坚持积累成语，每逢周二和周四进行积累后的交流。
5、坚持写话训练，每逢周一、三、五为写话日，学生可以自选写话内容，也可以根据老师提供的话题进行写话。
2024年小学一年级阅读教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
一年级的读书活动方案5篇
一年级的读书活动方案5篇一年级的读书活动方案【篇1】在第__个“4·23世界读书日”到来之际，为了响应“4·23世界读书日”，__小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教育活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
活动目的1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的.图片，了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间第16周——星期五活动过程一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生.......甲：读书让我们我们眼界开阔。
今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：__你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊萤》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。
一年级读书活动方案5篇
一年级读书活动方案5篇一年级读书活动方案5篇一年级读书活动方案精选篇1我校首届读书节已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果等各方面总结如下：本次读书节的主题为“营造书香校园，共享读书之乐”，儒雅人生，从阅读开始。
同学们在年级主任、班主任以及语文老师的指导下开展了读名人传记的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与伟人碰撞，激励自己前行。
校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。
一、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，在郝主任的统筹安排下，办公室制定了读书节的具体方案，大屏幕显示标语，并联合政教处、各年级各部、还有语文组，依托学生民主自治管理委员会，尤其是学习部和宣传部，强势营造了读书氛围，并在__月x日的“国旗下的讲话”中做了联合签名宣传动员工作，向全校各班级发出了倡议，要求各班召开主题班会，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了基础。
二、全员参与，彰显特色本次读书节通过前期各年级各班宣传和要求，在宣传部的具体落实下，通过班主任和语文老师的指导和建议，班主任根据自己班的实际情况作出了具体阅读任务，语文老师则对阅读方法以及阅读中存在的问题提供了一些有针对性的帮助。
基本上实现了让全体学生动起来，践行“共享读书之乐”的活动主题。
另外，本次活动的阅读主题是每人读一本名人传记，从成功人士的身上找成功的理由，并以此为动力，用榜样的力量激励自己，寻找通往成功的各条途径。
这是这次活动的特色。
三、开展读书交流与展示活动月底在学生民主自治管理委员会的组织下，以班级为单位进行了读书交流与展示活动。
学生就本月自己的读书情况尤其是阅读的名人传记写了不少于800字的感悟，并在班级作了汇报展示。
学习部和宣传部进行了评比和存档。
通过阅读与交流，同学们加深了读书的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中汲取了榜样的力量，不仅开拓了视野，而且提升了自我的精神风貌。
四、展望，将读书进行到底蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
一年级阅读活动计划7篇
一年级阅读活动计划7篇一年级阅读活动计划1一、阅读目标以培养学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，让读书成为习惯，熏染学生美好的心灵，营造书香校园。
二、推荐书目1、必读书目（1）每日朗读：同步阅读《月亮船》，每天一篇。
（2）每月书目三月：《安徒生童话》《弟子规》四月：《猜猜我有多爱你》《必背古诗词》五月：《中国神话故事》《弟子规》六月：《必背古诗词》《弟子规》2、选读书目（1）推荐书目：《哪吒传奇故事》《小企鹅心灵成长故事》《三毛流浪记》（2）班级书吧小书柜里的书随自己爱好借阅三、具体措施1、保证课外阅读时间（1）每周一节课外阅读课，阅读课要指导学生读书方法或组织好课外阅读交流会。
（2）教师布置的家庭作业，要以阅读为主。
每天保证30分钟家庭自由阅读时间。
2、加强班级图书角建设（1）班级图书角保证一定数量的书籍，人均5本。
（2）图书质量要有保证，陈列书籍须符合学生年龄特点，有益于成长，书籍类别要丰富。
（3）选出图书管理员负责图书角的管理，要有健全的制度，严格管理，对学生加强爱书教育，损坏者要照价赔偿。
3、加强阅读指导（1）学生之间利用阅读课进行推荐，不断激发学生阅读兴趣。
（2）定期进行读书方法交流，向学生介绍科学的读书方法。
（3）提倡每天晚上家长与学生共读书，营造良好的家庭读书氛围。
（4）要加强采摘集的检查，确保课外阅读落在实处。
期末优秀读书笔记进行展评。
（5）积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流，激发学生阅读兴趣。
一年级阅读活动计划2一．情况分析一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
小学一年级阅读活动方案（精选14篇）
小学一年级阅读活动方案小学一年级阅读活动方案（精选14篇）为了确保活动顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编收集整理的小学一年级阅读活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学一年级阅读活动方案篇1一、读书活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
二、活动内容：熟读、背诵小学生必背古诗15首，课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。
三、活动构想：1、开辟“班级读书角”2、开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。
3、每周一次的读书活动。
（周五下午第一节）4、背诵诗词比赛。
5、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
6、学期末评出“读书明星”四、活动方案：（一）开辟“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置“读书角”。
2、在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”（二）开展“班级故事会”1、在班级中利用阅读课的时间，积极开展读《雷锋的故事》《安徒生童话》等讲故事活动。
2、结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。
3、班级举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
4、六月份进行读书交流。
（三）每周一次的读书活动每周五下午第一节，组织全班学生在校课外阅读四十分钟，并完成读书卡。
读书卡内容包括a所读书的书名；b摘录最喜爱的几句话；c给书中的一个片段画一幅插图；d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。
（四）利用晨诵时间，读背古诗15首。
（五）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1、本学期每名学生完成必读书三本。
小学一年级阅读教学计划（四篇）
小学一年级阅读教学计划一、指导思想：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。
本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的。
在积极参与学校层面的书香系列活动的同时，根据小学生不同的年龄特点，制定六年级的课外阅读计划。
此计划作为学校阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
二、活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书内容：1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
四、指导措施：1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。
3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：1)看见了题目你想到些什么？2)读后你知道了什么？还想知道什么？3)你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1)圈点勾画2)做批注3)写读书笔记。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。
一年级整本书阅读计划和方案
一年级整本书阅读计划和方案一、阅读目标1. 让小朋友们爱上读书，觉得读书就像吃糖果一样开心。
2. 认识好多好多新的字宝宝，这样以后就能自己读更多有趣的故事啦。
3. 能简单地讲讲书里的故事，就像给小伙伴分享小秘密一样。
二、阅读书籍选择1. 绘本类2. 简单的故事书类三、阅读时间安排1. 每天阅读时间- 在学校里呢，每天上午课间休息的时候，安排15分钟的阅读小角落时间。
小朋友们可以自由选择自己喜欢的书，坐在小角落里安安静静地读书。
- 在家里，晚上睡觉前是最好的阅读时间啦。
让爸爸妈妈陪着读20 - 30分钟的书，在故事的陪伴下入睡，做个美梦。
2. 每周阅读安排- 周一到周四：每天读一本简单的绘本或者故事书的一部分。
- 周五：这一天就像阅读小总结日。
小朋友们可以把这一周读过的书里最喜欢的部分，在课堂上和小伙伴们分享一下。
- 周六和周日：这两天时间比较多，可以多读几本绘本或者把之前没读完的故事书读完。
而且可以让爸爸妈妈带着去图书馆或者书店逛逛，感受一下浓浓的读书氛围。
四、阅读活动1. 故事大王比赛- 每个月举行一次。
小朋友们要把自己读过的故事，用自己的话讲出来。
谁讲得最生动、最有趣，谁就是这个月的故事大王，可以得到一个小奖状和一本好看的小绘本作为奖励呢。
2. 书中人物模仿秀3. 亲子阅读分享会- 每学期举办一次。
邀请爸爸妈妈和小朋友们一起到学校来。
小朋友们先和爸爸妈妈一起上台，讲讲他们一起读过的书，然后爸爸妈妈可以分享一下和孩子一起读书的有趣经历，像一家人一起度过了一段超级温馨的读书之旅一样。
五、阅读指导1. 老师指导- 在学校里，老师要像一个超级导游一样，带着小朋友们走进书的世界。
读绘本的时候，老师可以指着画面问小朋友们看到了什么，然后再把文字读出来，让小朋友们联系画面和文字。
对于故事书里的生字，老师要耐心地教小朋友们怎么读，是什么意思。
2. 家长指导- 爸爸妈妈在家陪读的时候，不要读得太快，要让小朋友们跟上节奏。
小学一年级课外阅读活动计划方案
小学一年级课外阅读活动计划方案一、活动目标：通过开展阅读活动，培养小学一年级学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生成为优秀的读者，更好地理解和应用所学知识。
同时，帮助学生形成良好的阅读习惯，增强自主学习的能力。
二、活动内容：1、开展读书拓展活动：每周为学生进行一次读书拓展活动，通过朗读、演讲、剧本表演等形式，培养学生的口语表达能力和阅读理解能力。
2、安排阅读时间：每天安排一定的时间，让学生在教师的指导下，自主选择阅读内容，提高阅读技能和接受信息的能力。
3、建设图书角：在校园内建设图书角，为小学一年级学生提供丰富的阅读资源，让学生自由选择阅读内容并进行交流分享。
4、组织阅读分享活动：安排阅读分享活动，鼓励学生将自己的阅读收获与同学们分享，增强阅读之间的互动和交流。
三、活动实施：1、根据学生实际阅读能力和阅读兴趣，挑选适合的阅读材料，以图书、故事等为主。
2、每周进行一次读书拓展活动，教师依据学生的实际情况安排朗读、演讲、剧本表演等形式，让学生参与其中，提高口语表达和阅读理解能力。
3、每天安排一定的阅读时间，让学生在安静的环境中进行阅读，鼓励学生独立思考，自主选择阅读内容。
4、在校园内建设图书角，为学生提供良好的阅读环境，保证每个学生都能方便的阅读自己喜欢的书籍。
5、安排阅读分享活动，让学生分享自己的阅读心得和收获，增强学生之间的互动和交流。
四、活动评价：通过阅读活动，学生的阅读能力和阅读兴趣得到有效提升，同时也培养了学生独立思考和自主学习的能力。
活动结束后，对学生的阅读能力和进步进行综合评价，通过评价反思活动的不足之处，以及优化下一次的阅读活动方案。
一年级阅读活动方案（共5篇）
一年级阅读活动方案（共5篇）第1篇：一级活动方案一年级阅读活动方案一、活动宗旨：学校办学的六大理念之一是“阅读生活化”，在这一理念的指导下，积极倡导养成阅读习惯，利用一切资源，引导学生读好书、好读书、读书好。
为此，我们响应学校的号召，结合本年级学生的特点，开展读书活动，营造浓郁的读书氛围，让学生自觉爱上阅读、习惯阅读，从阅读中收获知识、收获快乐、收获幸福人生！二、活动目标：1、通过营造书香氛围，激发学生的阅读兴趣，为学生进入阅读世界打开一扇门。
2、通过阅读习惯的培养，让学生从书本中自主获得更多课堂外的知识和技能。
3、通过阅读习惯的养成，学生能增加识字量，积累丰富的语言，为说话训练和不久后的写作积累素材，提高语文素养。
4、从“书香校园”迁移至“书香家庭”，让“随时随地阅读”成为一种自然的生活方式，从影响一个级的学生到影响一个级的家庭。
让我们爱阅读的学生把这一好习惯带到家庭中去，真正实现“全民阅读”、“幸福人生”，这也是践行我们五大课程中的“公民修身课程”。
精选三、活动主题：阅读生活化四、活动口号：点燃读书热情拥有幸福人生五、活动时间：3月---6月六、活动安排：第一阶段（启动阶段1-3周）1、营造班级书香氛围：布置温馨的图书角——挖掘教室可利用的空间，在教室后排摆上书柜，墙上装上书架，摆几盆植物，给书本们搭建一个温馨的“家”，并给图书角一个响亮的名字：如一（2）班用小篆流畅的线条写着“图书漂流站”，寓意班级的图书是流动的，每位同学捐献一两本，但可看的是整个漂流站的图书。
接着欢迎书本成员入住吧！我们的图书来源途径很多：学生、家长、老师捐赠，班费购买等。
我们给这些书本进行了编号、记录，方便学生借阅。
集体的力量是巨大的，通过各种方式获得图书，我们每班都超200本课外书，人均三本以上。
这些书都整齐地摆在教室里，招手呼唤孩子们把它们捧起来，美美地读。
为了更清楚知道学生的阅读情况，我们制定了《阅读记录表》，孩子们每看一本书都登记在记录表上，从中我们就知道孩子哪天看了什么书。
2024年一年级阅读活动计划例文（4篇）
2024年一年级阅读活动计划例文一、活动目的：1、旨在激发儿童对阅读的热爱，让他们在阅读中体验乐趣，建立书籍与他们的深厚友谊。
2、通过活动，旨在创造积极的阅读环境，提升审美能力，全面提高学生的综合素养。
3、旨在促进亲子共同学习的环境，增进家庭与学校的教育合作。
二、活动主题：以“快乐阅读伴我成长”为主题展开活动。
三、活动设计：1、实施“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”计划。
2、推行“我和父母共读一本书”活动，加强家庭与学校的阅读互动。
3、组织“班级故事会”，激发学生的语言表达能力。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动，提升学生的词汇量和语感。
5、建立班级图书借阅制度，确保学生有充足的阅读资源。
6、举办班级“读书明星”及“书香之家”评选活动，鼓励学生的阅读热情。
四、活动方案：（一）实施阅读与分享活动1、规定每位学生本学期阅读两本必读书籍：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，并推荐其他书籍供选择。
2、鼓励学生根据个人兴趣增加阅读书目，通过书籍交换分享阅读体验。
3、设立“个人阅读记录表”，记录每位学生的阅读进度。
（二）开展“亲子阅读”与“书香之家”评选1、每周安排一次家庭的“亲子阅读”时间。
2、实施“亲子阅读记录”，跟踪阅读活动的参与情况。
3、举办“书香之家”评选，表彰积极参与阅读的家庭。
（三）举办“班级故事会”1、每月组织一次班级故事会，评选出“故事大王”，提升学生的讲故事能力。
（四）进行“好词佳句诵读积累”活动1、每日进行好词佳句的诵读和积累。
2、教师指导，学生参与诵读各类经典语句和知识。
3、鼓励学生使用专门的摘抄本，每天记录所学的词汇和句子。
（五）建立班级图书借阅制度1、不断丰富班级图书角，建立图书借阅和登记系统。
（六）开展“阅读之星”评选1、每月评选出若干名“阅读之星”。
2、展示“读书明星”的照片，激发学生的阅读竞争意识。
2024年一年级阅读活动计划例文（二）书籍是人类进步的阶梯，它能为孩子们开启通向丰富知识世界的窗口，打开无尽奥秘的大门。
2024年小学一年级下学期读书活动方案
2024年小学一年级下学期读书活动方案2024年小学一年级下学期的读书活动方案如下：
为了培养小学生的阅读兴趣和阅读能力，在下学期我们将继续推行读书活动。
通过精心策划的方案，希望能够让学生在阅读中受益，增长知识。
1. 书单选取：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合一年级学生的图书作为本学期的书单。
其中包括童话故事、寓言故事、科普读物等多种类型的书籍，希望能够激发学生的阅读欲望。
2. 读书分享会：每周组织一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍，向同学们分享自己的阅读心得和感悟。
通过互相交流，激发学生对阅读的热情，提高阅读能力。
3. 阅读挑战赛：举办一个小组阅读挑战赛，让学生组成小组，根据题目要求阅读相关书籍，进行答题比赛。
通过比赛形式，激励学生积极参与阅读，增强阅读能力。
4. 读书演讲比赛：组织一次读书演讲比赛，让学生选择心仪的书籍，进行演讲展示。
通过让学生发表自己对书籍的理解和感悟，提高他们的表达能力和自信心。
5. 阅读任务设置：每位学生将根据自己的阅读兴趣和能力，每周制定一定量的阅读任务。
老师将根据学生完成情况给予相应的奖励，激励学生坚持阅读。
通过以上的读书活动方案，我们希望能够让学生养成良好的阅读习惯，培养他们的独立阅读能力，提高语文水平，丰富课余生活，为他们未来的发展打下良好的基础。
第 1 页共 1 页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级课外阅读活动设计方案
一、情况分析
一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标：
1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
2、培养学生良好的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
四、具体措施：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。
主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；
2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;
3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；
4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；
这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法；
下学期：
1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；
2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；
3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；
4、开展小故事会，评比“故事大王”；
5、开始写配图日记；
6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；
7、期末进行小结，评比读书之星；
六、具体要求：
培养学生
1、喜欢阅读，
2、感受阅读的乐趣。
3、学习用普通话正确、流利地朗读。
4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。
在阅读中注意积累语言。
6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定。
7、阅读速度每分钟50至60字七、本班推荐书目《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生日记起步》等。
总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。
能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。
感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限。