中学生合作学习的问卷调查
(完整版)学生合作学习调查问卷
完整版)学生合作学习调查问卷
亲爱的学生们。
欢迎参加我们的学生合作学习调查问卷。
这份问卷的目的是了解学生们在合作学习中的经验和看法，以便我们可以改进教学方法和提供更好的学习环境。
请您认真、诚实地回答以下问题。
您的个人信息将严格保密，仅用于研究目的。
一、个人信息
请您提供以下个人信息：
1.姓名：
2.年级：
3.性别：
4.学习专业：
二、合作学习经验
请根据您参与的合作学习经验回答以下问题：
1.您参与过多少次合作学习活动？
2.您最喜欢的一次合作学习活动是什么？请简要描述一下。
3.您遇到过最大的合作学习困难是什么？您是如何解决的？
4.合作学习对您的学习效果有何影响？请简要说明。
三、合作学习看法
请根据您对合作学习的看法回答以下问题：
1.您认为合作学习对培养团队合作能力有何作用？
2.您认为合作学习对提高学习兴趣和积极性有何影响？
3.合作学习是否对您的学习方式和策略产生了改变？请简要说明。
4.您认为教师在合作学习中应扮演什么样的角色？
四、意见和建议
请您提供任何对合作学习的意见和建议：
1.您认为我们可以如何改进合作学习的方式？
2.您对当前的合作学习环境有何建议？
谢谢您的参与和宝贵意见！我们将根据您的反馈继续改进合作学习的质量和效果。
如果您有任何其他问题或疑虑，请随时联系我们。
最诚挚的问候。
学生合作学习调查团队。
初中语文课堂教学“合作学习”有效性的调查问卷
初中语文课堂教学“合作学习”有效性的调查问卷语文是初中学习的一门重要基础课程，课时多、作业重，在升学考试中又占有相当的份额。
因此，如何有效地提高语文课堂的教学质量，从而提高学生的语文学习能力和成绩，是每一个学生应该去思考的问题。
本调查共有12小题，请你仔细阅读下列每一道题，然后根据题中所叙述的内容和你自己情况相符合的程度，选择你的答案。
注意：所有选择题都为单选题，每题答案均没有正确与错误之分，请同学们按照你自己的真实情况作答。
谢谢！1、你的性别?A、男（）B、女（）2、你所在的年纪A、初一（）B、初二（）C、初三（）3、你的语文成绩在班级里属于A、优（90-100分）（）B、良（75-89分）（）C、合格（60-74分）（）D、不合格（60分以下）（）4、语文课堂学习中，你更偏向于A、独立思考得出结论（）B、小组合作学习（）C、直接听老师讲解得出结论（）5、平时每节语文课上，小组合作学习的频率A、3次以上（不含3次）（）B、1-3次（）C、0次（）6、你所在小组合作学习的情况A、小组讨论过程中，成员你说你的，我说我的，再将成员的答案叠加，最后由老师评价（）B、小组讨论过程中，成员相互支持配合，各自分工承担任务，再由小组共同将答案进行整合，达成共同目标，最后由老师评价（）C、小组讨论过程中，成员相互交流，七嘴八舌积极讨论，没有进行答案整合或叠加，直接由老师评价（）7、小组内成员的发言情况A,、每个人都有发言（）B、自愿发言（）C、主要由一两个人发言，其他人听（）8、小组合作学习过程中，是否始终围绕老师布置的主题进行A、始终围绕主题（）B、有时会跑题聊其他事情（）C、讨论的基本与主题无关（）9、在语文课上，您的老师一般在什么情况下组织小组合作学习A、取决于课堂的气氛，当课堂气氛较为沉闷的时候（）B、取决于问题的难度，当问题较难，学生无法自行回答的时候（）C、取决于老师的心情，没有固定情况（）10、在语文课上，老师是否会对您所在小组的合作学习成果进行检测A、会，采用提问方式（）B、会，采用课堂小测方式（）C、会，提问并进行小测（）D、不会检测（）11、你认为，在语文课上通过采取小组合作学习的教学模式，您对老师的授课内容掌握如何A、很好，既可以参与探究过程，又可以牢固掌握所学知识（）B、一般，跟老师直接讲解的效果一样（）C、不好，缺乏自主思考的空间，容易受到他人影响（）12、通过小组合作学习，您的语文学习成绩有何变化A、有所提高（）B、有所下降（）C、基本没有影响（）13、通过小组合作学习，您的交流能力有何变化A、有所提高（）B、有所下降（）C、基本没有影响（）14、通过小组合作学习，您的组织管理能力有何变化A、有更强的领导力（）B、有更强的协作力（）C、基本没有影响（）D、有更强的领导力和协作力（）15、你喜欢的小组合作学习是怎样的？（可以从小组成员构成、学习形式两方面考虑）。
高中生合作学习调查问卷（共五篇）
高中生合作学习调查问卷（共五篇）第一篇：高中生合作学习调查问卷学习调查问卷亲爱的同学，欢迎你参加学习调查问卷活动。
这不是考试，请不要有所顾虑和担心。
我们开展此活动的目的在于了解大家的学习情况，以便今后能给予相应的指导。
所以，你只要根据自己的实际情况实事求是的填写就行了。
谢谢合作。
1．你在课前预习功课吗？A、能自己预习B、很少预习C、没时间预习2．你课前如何预习？A、力求弄懂新知识B、粗略的看一遍C、不预习3．你在预习时是否查阅有关资料？A、经常找资料做进一步了解B、偶尔找一点资料C、没时间找资料4．你认为教师课堂上讲多少时间最好？A、15分钟左右B、30分钟左右C、45分钟5．你上课的思维状况是A、积极思考为什么B、紧紧跟着老师走C、跟不上老师的节奏6．你参与课上讨论的情况是A、踊跃参加B、有时参加C、没兴趣参加7．你认为哪种练习方式对你来说收获最大？A、当堂训练，老师当堂给予评价B、听课后，当堂训练C、课后作业8．你上课时怎么做笔记？A、在课本上勾画加注或有重点做笔记B、写下老师的板书C、默默地记在心里9．做题遇到困难时，你认为那种方式解决最好？A、自己先思考，不会再与同学讨论B、问老师、同学C、借鉴他人10．你有各科的纠错本吗？A、有B、个别科有C、没有11．你认为哪种方式复习效果最好？A、当堂复习B、课后复习C、到考试时再复习12．你是否经常阅读课外读物？A、经常阅读B、有时浏览C、很少阅读13．读书时，你做读书笔记吗？A、会B、偶尔C、太烦14．你如何解决阅读中的困难？A、借助工具书B、自己想悟C、跳过去15．你是否常与别人讨论、交流一些问题？A、喜欢与别人讨论问题B、偶尔讨论一些问题C、喜欢自己思考，不与别人讨论问题16．你在掌握学习方法方面A、有自己的一套方法B、经常借鉴别人的方法C、除了刻苦努力，没有什么方法第二篇：小组合作学习调查问卷小组合作学习调查问卷为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听。
初中数学小组合作学习问卷调查表（5篇范文）
初中数学小组合作学习问卷调查表（5篇范文）第一篇：初中数学小组合作学习问卷调查表数学课堂学习情况调查问卷亲爱的同学：你现在看到的是关于数学课堂情况的一份调查问卷。
请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。
此材料只作调研之用，不需要署姓名和班级。
每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！1、你对数学感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B.比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴趣2、当前这样的数学教学方式你适应吗？()A．适应B．比过去好C．不适应3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）A.通过教师的讲述以获得新知识；B.师生合作共同参与学习、实践以获得新知识；C.在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。
4、在数学课堂上，你最喜欢哪种学习方式？（此题可多项选择及补充）（A.独立思考B.讨论C.展示D.教师讲解 E.________5、在数学课堂上，每节课都展示吗A.每节课都有B.有时有C.来人听课时有6、平时数学课堂中自主学习、训练的时间是多少A.5分钟以内B.5---10分钟C.10----15分钟D15分以上7、小组合作学习有明确的分工吗？A.有B.有时有C.没有8、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？A.知道B.有时知道C.不清楚9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？A.经常B.偶尔回答C.几乎不回答10、老师提出问题后什么时间讨论？A.老师提出问题后就讨论B.独立思考后讨论C.两者兼有11、在学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？A.听学习优秀同学的B.记录下来全班讨论C.不了了之12、对数学学习过程中遇到的疑难通常怎么办？()）A．请教老师 B．请教同学 C．想问又不敢问 D．谁都不想问13、你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式？A.只要有问题，就用。
B.出现一个有价值的问题，没有现成答案时C.自己一个人完成不了，需要几个人分工合作时。
关于中学课堂中小组合作学习的调查问卷
关于中学课堂中小组合作学习的调查问卷1、你在中学班级里的学习情况属于？【单选题】○ 优秀○ 中等○ 较差2、你在中学班级里的性格属于？【单选题】○ 偏外向○ 偏内向3、你对小组合作课堂学习方式的感受是？【单选题】○ 比较喜欢○ 一般○ 不喜欢4、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？【单选题】○ 有价值○ 有时有○ 没有价值5、进行小组合作学习之前，你有对问题进行独立思考吗？【单选题】○ 没有深入思考○ 经过认真全面思考，形成自己的见解○ 只是等待其他同学的思考成果6、在小组合作学习的过程中，你经常发表自己的观点吗？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 几乎都是听别人讲7、在小组合作学习中你是否认真倾听每一个组员的发言？【单选题】○ 很认真○ 较认真○ 不太认真8、小组合作中通过倾听各位同伴的观点，是否会加深自己对知识的理解？【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 不会9、你怎样在组中解决自己的疑问？【单选题】○ 大胆向全体组员提出○ 记录下来自己解决○ 不了了之10、在小组合作学习中你感觉自己的学习能力提高了吗？【单选题】○ 提高较大○ 有提高○ 没有提高11、与小组合作前相比，你感觉你的表达能力提高了吗？【单选题】○ 提高较大○ 有提高○ 没有提高12、小组讨论过后有觉得自己收获很多吗? 【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 基本没有13、你会觉得课堂中开展小组合作学习一定程度上是对课堂时间的浪费吗？【单选题】○ 不会○ 偶尔会○ 经常会14、课堂中如果老师频繁使用小组合作学习方式，你认为对你的学习有何影响？【单选题】○ 会促进我的学习○ 无影响○ 会影响我的学习15、如果让你给你们中学课堂小组合作学习情况打一个等级，你认为是：【单选题】○ 优秀○ 良好○ 较差16、你认为中学课堂中小组合作学习影响学习的因素有哪些？【填空题】________________________。
中年级合作学习调查问卷
水平二（三、四年级）体育合作学习情况
学生调查问卷
千家街小学体育教研组研制
1、你知道什么是合作学习吗？（）
A、知道
B、不太知道
C、不知道
2、对于体育课堂上的合作学习，你是（）
A、喜欢
B、无所谓
C、不喜欢
3、体育课，教师是否经常要求你们进行分组合作学习（）
A、经常
B、偶尔
C、从不
4、平时你们班体育课堂中小组合作的形式有哪几种？
A.多种形式的合作小组
B.自由组合
C. 按照四列横队分成四组
5、你在学习技术动作时遇到困难，你会（）
A、听（看）老师做
B、自己体会，独立完成
C、与同学商讨
6、你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？
A. 每次都有
B. 有时有
C. 没有
7、你认为体育课堂上为什么要进行分组合作学习？（）
A. 能互相启发、互相帮助，增加锻炼机会，培养合作能力
B. 进行学习的需要
C. 轻松、好玩
8、你认为怎样分配学习小组比较好（）
A、自愿组合
B、按能力强弱分
C、均衡分组
D、不清楚
9、在合作学习过程中，你希望老师（）
A、站在一边看
B、参与各小组学习活动
C、随便
10、在合作学习过程中，你的收获大吗？
A. 收获小
B. 一般
C. 收获较大
D. 收获很大。
初中生合作学习情况问卷调查报告
初中生合作学习情况问卷调查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如活动方案、音乐教案、语文教案、工作方案、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as activity plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, work plans, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!初中生合作学习情况问卷调查报告初中生合作学习情况问卷调查报告一、调查背景在过去的教育中，教师作为传授知识者，而学生是传授的对象，完全处于被动地位。
合作学习实施效果问卷调查表
合作学习在初中英语阅读教学中的实施效果调查问卷合作学习是当今世界上许多国家都普遍采取的一种富有创意和实效的教学理论与策略。
二十多年来，我国对小组合作学习也进行了一系列的研究与实验，结果表明的确富有成效，是一种十分有开发和利用价值的教学理论和教学体系。
为了进一步提高学生的英语阅读能力，向《英语课程标准》靠拢，本学期，我将合作学习理论应用到了英语阅读课教学中。
为了调查研究其实施的效果，进一步改进英语教学方法，提高英语阅读课教学效果，请你认真客观地回答下列问题(在所选项上打勾)。
问卷不写姓名，谢谢合作!1、你能积极参加小组合作学习:A.是B.否C.不确定2、当你有了一些观点，你会及时把它们提出来:A.是B.否C.不确定3、小组活动中，你对其他组员的问题很有耐烦:A.是B.否C.不确定4、你和你的同伴能够胜利地在小组活动中发挥各自的作用:A.是B.否C.不确定5、你愿意给你的同伴们提供帮助和鼓励:A.是B.否C.不确定6、你们组能够在规定的时间内完成任务:A.是B.否C.不确定7、为了能与小组成员及时交流，在阅读时你比以前更加专心，因此提高了阅读速度:A.是B.否C.不确定8、与小组其他成员的交流有助于你对问题确凿地理解:A.是B.否C.不确定9、小组合作学习帮助你改进了英语阅读方法:A.是B.否C.不确定10、你同小组成员的交流提高了你词汇记忆的速度:A.是B.否C.不确定11、小组合作学习加快了你对课文的理解:A.是B.否C.不确定12、小组合作学习使你从同伴那里学到了很多阅读技巧和方法:A.是B.否C.不确定13、小组合作学习使你从同伴那里获得了有价值的信息:A.是B.否C.不确定I4、小组合作学习促进了你的英语阅读能力的提高:A.是B.否C.不确定15、小组合作学习使你的英语阅读兴趣有了提高:A.是B.否C.16、小组合作学习使你学会了互助并与他人合作:A.是B.否C.17、小组合作学习加深了你与同伴间的友谊:A.是B.否C.18、小组合作学习提高了你的自尊心:A.是B.否C.19、小组合作学习提高了你的自信心:A.是B.否C.20、小组合作学习增强了你的责任心:A.是B.否C.不确定不确定不确定不确定不确定不确定。
关于小组合作学习的学生问卷调查
关于小组合作学习的学生问卷调查（八年级）问卷分析：我们的调查问卷主要是针对目前我们所实行的积分制课堂评价体系，了解其实施效果，课题组期望建立一项明确的针对高效课堂中小组合作学习的评价体系，使教师在评价学生的合作行为时有一定的依据，能让学生在高效课堂上，积极展示自己，同时能及时、准确、客观的给予其他同学评价，以激励他们更好的投入到学习之中。
课堂评价中的主要问题表现在：一是缺乏正确的评价标准，以至于打分制流于形式，二是偏重于对小组打分，忽略了学生个人存在的问题；三是偏重于对小组合作学习结果的评价，忽略了对学习过程与方法的评价。
教师很少对学生的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识、实践能力进行评价，特别是很少关注那些平时性格内向、少言寡语的学生。
这种不公正、不全面的评价极易挫伤学生参与合作学习的积极性、主动性，更不可能很好地发挥“评价促进发展”的功能。
改进措施：设立正确的评价标准，注重学生的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识，积分制评价与语言性评价应恰当结合，建立一套真正行之有效的课堂评价机制。
特此，我们在八年级展开如下的调查：关于小组合作学习的学生问卷调查（八年级）请在下列的问题中选出最符合你情况的答案，请记住，这不是考试，也没有正确答案，只是希望你写出自己的真实感受。
1、你喜欢这样的小组合作学习吗？（）A非常喜欢B一般C不喜欢2、你愿意和其他组员进行合作吗？（）A非常愿意 B 一般 C 不愿意3、与自己融洽相处的小组成员有：（）A 、6个B、5个C、4个D、3个E、2个F、没有4、你乐意向小组成员提供帮助吗？（）A 非常乐意B一般C不乐意5、你们小组的成员帮助过你吗？（）A 、帮助过，请列出他们的名单：B、没有，因为我不需要帮助。
C 、没有同学帮助过我。
6、如果让你给你们小组这学期的合作情况打一个等级，你认为是：（）A 、优秀B、良好C、达标D、待达标7、你积极参与小组活动吗？（）A、积极参与 B 、一般 C 、不参与8、你认为怎样确定组长比较合理？（）A 、自荐B、指定 C 、轮流9、当你遇到疑难问题时愿意向谁请教？( )A、同学B、老师C、家长10、当组内同学向你频繁请教时，你认为对你的学习有何影响？（）A、会促进我的学习B、会影响我的学习C、无影响11、与小组合作前相比，你感觉你的表达能力有何变化？（）A、比以前提高了B、不如以前了C、没什么变化12、与小组合作前相比，你感觉你与他人的交流能力有何变化？（）A、比以前提高了B、不如以前了C、没什么变化13、与小组合作前相比，你感觉你的自信心有何变化？（）A、比以前更自信了B、不如以前自信了C、没什么变化14、与小组合作前相比，你感觉你自己管理自己的能力有何变化？（）A、学习或做事比以前更有条理B、不如以前有条理C、没什么变化15、下一次你还愿意参加这个小组吗？（）A 我愿意，因为：B 我不愿意，因为：16、关于这学期的小组合作学习，你还有什么意见或者建议，也来和老师一起分享吧：。
初中生物课合作学习现状调查问卷
初中生物课合作学习现状调查问卷亲爱的同学：你好！这是一份调查你们对合作学习生物知识的现状及看法的问卷，本调查只为了更好地促进生物教学，采取不记名形式，请认真对待、按要求如实填写，谢谢！1.你的生物老师经常采用合作学习吗？A.经常B.偶尔C.很少2.你是否喜欢合作学习？A.喜欢B.无所谓C.不喜欢3.你与同学共同完成的任务通常是哪种类型？（可多选）A.小组讨论问题B.实验合作探究C.小组合作完成课题研究D.参与竞赛E.其他____________4.你认为合作学习能帮助你有效掌握生物知识吗？A.效果很好B.一般C.基本没有帮助5.如果效果不好，你觉得是什么原因造成的？A.老师讲解得不清楚B.其他同学纪律不好影响我C. 自己没听懂D.听懂了，但不知道要做什么E. 自己懒得做 F.其他___________6. 你认为合作学习有利于你提高哪种能力？（可多选）A．语言交流 B．学习技能 C．学习能力 D．人际交往 E.都没什么提高7. 你认为合作学习会给你带来什么烦恼?（可多选）A.别人不采纳自己的建议，觉得很郁闷B.经常不敢表达自己的想法，怕在别人面前出丑C.小组中有些成员不合作，导致工作分配不均D.小组成员间有矛盾，影响私下感情E.大家一起商量会浪费很多不必要的时间F.基本没有烦恼G.其他___________________8. 你们通常如何分组？A.老师指定分组B.同学自由组合C.前后桌组合D.学号分配E.不一定9. 你认为哪种分组方式更有利于你学习？A.与成绩比自己好的同学一组B.与成绩跟自己同一水平的同学一组C.把不同成绩层次的同学混合一组D.有共同爱好的同学10.生物课上，你认为小组讨论的时间是否充足？A.一般够用B.有时不够C.总是不够11.你们在小组讨论时，是否有分工？A.有明确分配每位同学的工作（如：记录、看时间等），并每人轮流说B.没有明确分工，各位同学轮流说自己的想法C.没有分工，大家一起说自己的看法D.其他__________12.小组讨论时，你发言的情况是______A.总是积极发表自己的意见B.先听别人说，偶尔发表自己意见C.生怕自己说错，总是听别人说，自己很少发表D.别人说什么跟着附和E.无所谓13.若小组讨论出现分歧，你如何做？A.坚持自己的想法，努力说服别人听自己的B.先听别人说，担心自己说错C.记下所有小组成员的想法，总结综合大家意见D.随大多数人的意见，自己无所谓14.小组讨论后，你们通常_____A.能够讨论出清晰的结论，并选出最佳代表发言B.不能讨论出统一意见，推选一个说得最好的同学代表小组意见C.意见不统一，听别的小组发言后，再私下修改15．你认为小组合作讨论的效果如何（）A ．能有效解决问题，并且提高了自身能力B ．纯属浪费时间C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与16.生物合作实验课上，你认为合作实验的时间是否足够？A.一般足够B.有时不够C.总是不够17.生物合作实验课时，你的状态是_____A.总是清楚知道自己的任务，并能与搭档合作做好实验B.自己严格按照老师说的步骤做，很少与搭档商量C.先看别人做什么，自己跟着做什么D.在一旁看着同学做，自己无从下手，或等别人安排18. 做生物实验前，你是否会与你的搭档先讨论实验步骤并分工？A.总是这样做B.看情况C.不会19. 在生物合作实验课上，若实验时有新想法、或者实验结果与书上叙述不符，你会___A.直接请教老师B.自己翻开书本找原因C.与同学探讨原因后再请教老师D.直接写回书本答案20. 完成合作实验后，你通常对实验内容与结果_____A.都没什么印象B.对实验的步骤与结果印象更深刻，但不能悟出其中的原理C.在做合作实验的过程中，通过与同学讨论，常常会悟出一些原理21. 在课下遇到难题时，你认为最常用的解决方式是______A.自己独立思考B.与同学探讨C.直接请教老师D.上网查找资料22. 你是否乐意课后，在没有老师参与的情况下，与同学合作研究生物课题？A.乐意B.一般C.不太乐意23．你们在小组合作完成生物课题研究时，通常如何分工？A.没有明确分工，每个环节都一起做，一起讨论B.每人做一部分，最后直接综合在一起C. 明确分好每个人做一个部分，大家一起讨论修改后再综合D.一两个人做完后，其他成员修改或不参与24. 小组合作研究生物课题的过程中，你们是否会悟出一些新想法？A.经常会在交流过程中有新想法，并与成员一起讨论出结果B.在交流中有时会有新想法，但为了避免增大工作量或怕做错，所以新想法不加入课题结果中C.我们小组都是严格按照老师要求做，很少有自己的新想法25. 完成小组合作研究的生物题研究后，你对此次研究内容的印象是____A.对自己小组研究的全部知识内容印象深刻B.只对自己做那一部分内容印象深刻C.不确定D.都没什么印象。
中学生小组合作学习状况调查问卷
中学生小组合作学习状况调查问卷亲爱的同学们，为了促进我校课堂有效性的教学改革，针对我校合作学习设计了这份调查问卷。
问卷不涉及个人问题，为了保证我们的调查准确，请你认真回答。
我们在此向你表示衷心的感谢!因数据处理需要，请你在答题卡上填涂学号，问卷共有27道题，其中1~16题为单选题，17题以后可以多选。
1你期望班级中的小组应如何构成?A学生自愿组成B教师按不同成绩划分C教师按学生特长能力划分D教师和学生共同商量组成2.你认为你们小组中的小组长应该如何产生?A教师任命B全体组员推选C学生轮流担任D小组按贡献竞争3．小组讨论时，你参与的程度如何？A积极热情参与B一般参与C被迫参与D从不参与4.小组讨论中，发言次数最多的同学是:A组员机会均等B成绩好的同学C成绩中等的同学D成绩差的同学5.在和其他小组交流时，经常代表小组发言的是A小组长B教师指定的学生 C 小组推选的同学D小组成员轮流发言6.在小组合作学习中，你认为与其他同学合作解决问题A非常重要B一般重要C有时重要D不重要7．小组讨论的过程中，当别人发表意见时，你能A认真倾听B有时听C从来不听8.小组讨论中，你表达自己的看法程度如何A很好表达B能表达C基本能D不能表达9．小组讨沦中，当别人批评你的观点或者发表相反意见时，你的一般做法是A虚心听取B非常气愤C严厉驳斥D从来不听10.在代表小组发言时，你经常采用的称呼是A我B我们C他D他们11．在自主学习时，你遇到困难时，一般的做法是:A．求助于小组同学B求助于教师C自己单独解决D从不解决12在小组讨论的过程中，当小组遇到困难时，一般是A学习好的同学解决B每个人单独解决C小组成员合作解决D教师帮助解决13．当小组取得成绩时，你一般：A、很高兴B、一般C无所谓14．你们的小组讨论的时间一般为A．5分钟 B.5~10分钟 C.10~15分钟 D.15~20分钟15．小组合作学习时，小组内部成员之间经常进行评议吗?A经常进行B有时进行C偶尔进行D从不进行16. 在小组合作学习中你常份演什么角色？A游离分子B积极参与者C被动参与者（沉默者）D满怀敌意者17小组讨论问题时，你一般(多项选择)A能独立发现和提出问题B能找到和提出问题的依据C能分析和提出解决问题的方案期D有检验所提出方案、方法、途径的能力18（接上题）小组讨论问题时，你一般(多项选择)A能提出自己的思路和方法B能发挥自己的想象力，独立思考，大胆探索C很少参与19．在小组中合作中你能做到以下几点：(多项选择)A敢于发言和质疑B专心倾听C同学间有效沟通D擅长解决组内冲突20．你认为，小组合作学习对你的哪些积极的影响(多项选择)A提高学习成绩B提高合作交流的技能C增强学习的兴趣D懂得与他人合作21．（接上题）你认为，小组合作学习对你的哪些积极的影响(多项选择)A体会到成功的快乐B学会尊重别人和自尊C增强了学习的自信心D没有22.你认为小组合作学习对你有什么不好的影响? (多项选择)A．影响学习成绩的提高B、浪费学习时间C对学习失去兴趣D听不清楚同学的发言23．你认为小组合作学习对你有什么不好的影响? (多项选择)A．伤害自尊心B丧失学习的信心C激发小组矛盾D没有24.你们现在多采用下面那些合作交流形式: (多项选择)A接力式发言(一个接一个依次发表见解)。
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中学生合作学习的问卷调查
亲爱的同学：
你好！
为了全面客观、公正地反映中学生合作学习有效性，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，组织实施这次调查。
你的回答将对我们有十分重要的参考价值，望你给予配合为盼。
谢谢！
基本资料：请如实填写以下信息
年龄：_____________ 性别_____男/女_________ 年级_________
一、选择（在所选内容的序号上打“√”）
1．你所理解的合作学习是什么？
A. 合作精神就是团队精神
B. 合作精神就是几个人共同完成一个任务
C. 不太清楚
２、你有没有与别人合作共同完成一个任务的经历？
Ａ．有（答Ａ的同学继续回答第３题）
Ｂ．没有（答Ｂ的同学跳到第６题）
３、是怎样的一个任务？
A.小组讨论；
B.参加竞赛（手抄报、辩论赛、体育竞赛等）；
C.其他_________________。
４、这个任务最终取得成功吗？
A.成功了；
B.失败了，但是我从中学到很多；
C.失败了。
５、你在其中扮演什么角色？
Ａ．领导者／组织者；
Ｂ．我积极地为活动出谋划策；
Ｃ．我完成了队长指派给我的任务；
Ｄ．我没有什么贡献。
６、我认为：
Ａ．我有较强的表达能力；
Ｂ．我不能很好地理解同学的意思
C．我的表达能力比较差，但是我可以理解别人表达的意思；
7、在课堂上，你愿意与其他同学合作吗？
A、愿意
B、一般
C、不愿意
D、无所谓
8、在自修课或休息时间，你愿意与其他同学合作探讨、解决问题吗？
A、愿意
B、一般
C、不愿意
D、无所谓
9、你认为合作学习对于你学习新知识的帮助大吗？
A、帮助很大
B、有所帮助
C、没有帮助
10、你们在课堂上经常进行小组合作吗？
A、经常
B、偶尔
C、一般没有
11、你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式？
A. 只要有问题，就用。
B. 出现一个有价值的问题，没有现成答案时
C. 自己一个人完成不了，需要几个人分工合作时。
12、你们班的合作小组是怎样分组的？( )
A. 按座位分组
B. 按学习成绩分组
C. 不清楚
13、你们课堂上多是几人进行合作学习？
A、2---3人
B、4---6人
C、6---8人
14、你认为一节课中，小组合作学习的次数多少比较合适？
A. 一会儿用一次
B. 没价值时可以一次都不用。
C. 用一两次就好。
15、你觉得一个小组几个人合适？
A. 3---4个人
B. 5---6个人
C. 8---9个人
16、你们小组的组员是怎样组合的？
A、老师指定
B、自由组合
17、在讨论一个具体问题时，你们小组的组员分工明确吗？
A. 明确
B. 不明确
18．如果分工明确，你愿意承担小组里的什么角色？
A、组长
B、记录员
C、发言人
D、一般组员
E、无所谓
19、各小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，期间教师在干什么？
A.站在前面看着你们，用目光和你们交流。
B.组间巡视，了解每个小组学习的情况，针对出现的问题及时帮助引导。
C. 只呆在讨论最热烈的那组中。
20、在进行小组合作学习之前，你对所要讨论的内容
A. 很明确
B. 有些明确
C. 不太明确
21、进行小组合作学习之前，你们有自己独立思考的时间吗？
A. 老师提出问题就讨论
B. 先独立思考再讨论
C. 两者兼有
22、你们班在什么课上合作学习的成效最大？
A、语文
B、数学
C、英语
D、其它
23、当你在学习的过程中遇到困难时，你喜欢
A. 听老师讲解
B. 自己独立思考
C. 与同学讨论
24、对于每个小组提出的疑问，大多时候你们怎么处理的？
A. 请其他小组介绍怎么解决。
B. 老师直接告诉你们正确答案。
C. 先筛选问题，有价值的共同讨论解决。
25、在小组合作学习的过程中，你经常发表自己的观点吗？
A. 经常
B. 偶尔
C. 几乎都是听别人讲
26、你班上课时的小组合作学习的时间大约在
A. 3分钟左右
B. 5分钟左右
C. 10分钟左右
D. 更多
27、在小组合作学习过程中，如果对某个问题大家有争论，你们会
A. 听学习优秀的同学的
B. 记录下来全班讨论
C. 不了了之
28、在小组合作学习过程中，老师一般
A. 站在一边看
B. 参与某些小组的讨论
C. 不清楚
二、问答题
就全作学习而言，你想给你们的老师或学校提哪些意见或建议？
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