小学美术教案微观世界的教案

微观世界的教案

小学美术教案

●一、教学目标

知识与能力:通过对微观世界的观察,了解微观世界构造,既培养了学生的观察能力又锻炼学生观察时的耐心及认真态度。

过程与方法:学生尝试运用不同的表现方式,自由表达自己领略到的美妙的微观世界画面,体验探究与创作的乐趣。

情感态度与价值观:通过学习关注微观世界,能发现大自然的美,感受大自然的美,进一步探索自然。

●二、教学重难点

教学重点:微观事物的细致观察。

教学难点:如何运用点、线,面表现自己观察到的微观世界。

●三、教学策略

本课通过用显微镜、放大镜对微观世界进行观察、认识、了解, 让学生感受经过放大后的图片竟是一幅幅精美的图案,那么宏大,那么神奇。强烈的激发学生的好奇心,增强了学生细致观察的欲望。进而让学生用点、线、面,国画,水粉,彩泥等各种表现方式,描绘自己心中、眼中的奇妙世界,再现自己领略到的微观世界画面,在过程中体验观察与创作的乐趣,在欣赏自己创作出的美丽的画面的中,感受创作艺术带给他们的成就感。本课学生的观察能力、探究能力、审美能力、创造能力、动手能力都得到了锻炼,是一节充满趣味的美术课。根据素质教育的要求、新课标的精神,充分调动学生的“眼、手、脑”等多种感官参与学习,采用观察发现——鉴赏分析——创作体验——欣赏评述等方法设计教学。让学生眼中发现美,脑中形成美,手中表现美。

●四、教学过程

教学程序

教学活动(含过程与方法)

设计目的和说明

课前准备

准备显微镜,放大镜。(课前把一些不同手法表现的微观世界范画贴在墙上。)

激发学生学习兴趣,养成良好课前准备习惯。

导入新课

问题导入

看到这些图片你们能想象出画里面都有什么吗?

揭晓谜底:这些画中表现的是水中生物、花朵、叶子、树木、细菌等人们感官所不能直接感觉到的微小的物体,在放大镜和显微镜下出现的图案。我们把这些物体和现象的总体叫“微观世界”。

课件出示微观世界的概念:人们感官所不能直接感觉到的微小的物体和现象分别叫“微观物体”和“微观现象”,而将这些物体和现象的总体叫“微观世界”。板书课题:微观世界

导课环节选择的图片强烈的刺激学生的感官,学生会感觉新鲜、好奇、惊讶,通过轻松、积极的欣赏、谈话既营造了良好的课堂气氛,又点燃了学生的好奇心,学生会渴望探求新的知识,为下面的学习奠定基础。

探索发现

今天就让我们带着好奇心去探索微观世界的神奇。

出示课件放大镜、显微镜下的向日葵、花粉、细菌图片。说说它和你看到的有什么不同。

美国有部电影《微观世界》,发掘人类眼睛无法直接观察到的微观世界,拍了20年才完成的。片中将森林下、草丛下的世界无数倍放大,成为壮丽的奇观。

课件播放《微观世界》的视频片段。

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