辽宁省教育学会课题申请书

教育学会“十二五”教育科研课题申请书

我们将采取以研促教的策略，把课题的研究和我校的课改结合，抓实过程管理，追求管理实效，促进教学质量的提高。把课题的研究和我校亟待解决的教学问题相结合，促使研究落到实处，取得实效。把研究培养青年教师的科研能力相结合，培训教师，在积极推进新一轮课程改革的同时，促使广大教师与新课程共同成长。
我们也将采取行动研究、个案研究等有效的科研手段，以保证课题的研究取得理想的效果。
课题负责人徐碧玉是学校优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。学校领导很重视教研工作，校长直接抓，副校长亲自参与，担任指导。课题组主要成员是我校第一线的优秀教师。以年轻人为主，既有一线教学的经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性较高。均曾在省市各种论文评比竞赛中获奖，有较强的科研能力。
4.本课题的研究方法、研究计划：
本课题试图从本地区社会层面、本校语文汉字书写教学调查研究入手，分析总结出本地区尤其是我校学生上所普遍存在的汉字书写笔顺不规范现状的症结所在，为了进一步解决上述问题，着力提高我校汉字书写笔顺教学的有效性，课题组计划一边论证，一边实践，最后总结推广。研究计划时间安排为7个月，预计5月15日以论文形式提交研究成果。
三、完成课题的条件和保证
负责人和主要成员完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
1、课题负责人和主要成员完成的重要课题及科研成果的社会评价：
课题负责人徐碧玉在一线教学三年多，具有本科学历，教学业绩优良。近年来，刻苦钻研，勇于探索，不断总结，有多篇论文发表和获奖。
2、完成课题的研究能力和时间保证：
资料收集
书面论证报告
徐碧玉
黎凤英
聂翠红
4
2016年2月9日——3月2日
汉字笔顺安排的规则
资料整理书面报告

教育类课题申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请关于“（课题名称）”的教育课题研究。

在我国，教育始终被视为国家发展的基石，而教育研究则是推动教育事业发展的重要力量。

为此，本课题拟从（研究领域）角度出发，探讨（研究问题），以期为我国教育改革与发展提供有益的参考。

一、课题背景近年来，随着经济社会的快速发展，我国教育事业取得了显著的成就。

然而，在看到成绩的同时，我们也应认识到当前教育领域存在的问题。

如（简要描述当前教育领域存在的问题），这些问题在一定程度上影响了教育质量的提升。

因此，有必要对这些问题进行深入研究，探寻解决之道。

二、研究目的本课题旨在通过（研究方法），深入分析（研究问题）的成因，探讨解决（研究问题）的有效途径，为教育政策制定者和实践者提供理论支持和实践指导。

三、研究内容1. 分析（研究问题）的现状及成因，包括（具体分析内容）；2. 借鉴国内外相关研究成果，提出解决（研究问题）的理论框架；3. 通过实证研究，验证理论框架的有效性，并提出相应的政策建议。

四、研究方法本课题将采用文献分析、比较研究、实证研究等方法，全面深入地探讨（研究问题）。

具体包括：1. 收集并分析相关文献资料，梳理国内外研究动态；2. 选取具有代表性的案例进行比较研究，探寻（研究问题）的共性规律；3. 通过问卷调查、访谈等实证研究方法，收集一线教育工作者和学生的意见和建议；4. 利用统计分析软件对实证研究数据进行分析，验证理论框架的有效性。

五、研究进度安排1. 第一阶段（时间）：收集文献资料，进行文献分析，明确研究框架；2. 第二阶段（时间）：开展比较研究和实证研究，整理分析数据；3. 第三阶段（时间）：撰写研究报告，提出政策建议。

六、预期成果本课题预期达到以下成果：1. 揭示（研究问题）的成因及影响因素；2. 提出解决（研究问题）的有效途径和政策建议；3. 为我国教育改革与发展提供有益的参考；4. 发表相关学术论文，提升研究团队的学术水平。

《辽宁省教育科学规划立项课题结题·鉴定申请书(2013.9版)》

附件2LJKGH辽宁省教育科学规划立项课题结题•鉴定申请书（2013.9）课题类别一般课题学科分类教育基本理论课题名称高中政治学科“分层教学”模式的应用研究课题主持人高力所在单位辽宁省新民市高级中学填表日期 2013 年 9 月 20 日辽宁省教育科学规划领导小组办公室制2013年9月申请者的声明一、本人认可所填写的《辽宁省教育科学规划立项课题结题•鉴定申请书》（以下简称为《结题申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《结题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产权争议。

同意辽宁省教育科学规划领导小组办公室（以下简称为“省教育科学规划办公室”）有权使用《结题申请书》所有数据和资料，并信守了以下承诺：1．遵守了国家《著作权法》和《专利法》等法律法规，遵守了《辽宁省教育科学规划课题管理办法》、《辽宁省教育科学规划课题结题鉴定实施细则》的规定。

2．遵循了科学研究规范与管理规范，科学设计研究方案，采用恰当研究方法，如期地完成了研究任务，并取得了预期研究成果。

3．恪守了学术道德。

研究过程真实，没有以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，以明确的方式标明课题主持人和参与者在课题研究及研究成果中的各自贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等均加以注释和如实说明。

二、本人完全了解省教育科学规划办公室有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

特授权省教育科学规划办公室，有权保留并向有关部门或机构报送本研究成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布本研究成果的全部或部分内容，以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编本研究成果，以供他人查阅和借阅；有权推广本研究成果，允许将本研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。

教育课题申请书

教育课题申请书尊敬的教育部领导：我是X学校的一名教师，特此写信向您提出教育课题申请。

我对教育事业充满热忱，并且一直致力于提升教育的质量和效果。

经过深入思考和调研分析，我认为以下课题具有研究和改进的空间：一、课堂互动的提升现今的课堂教学普遍存在学生被动听课、缺乏互动的问题，导致知识的吸收和理解程度相对较低。

为此，我计划研究如何有效提升课堂互动，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体包括：1. 探索引入互动元素的多媒体教学方式，如使用教育软件、互动课件等，改变传统的一-way教学模式，实现教师与学生之间的互动交流；2. 设计多种形式的课堂活动，如分组讨论、角色扮演等，激发学生的思考能力和合作意识；3. 引入现代科技手段，如智能投影仪、电子白板等，提升课堂互动的便捷性和视觉效果。

通过这些方法和措施，我相信可以有效促进课堂互动，提高学生的学习积极性和主动性。

二、学生课业负担的减轻当前，学生课业负担过重是一个严峻的问题，容易导致学生厌学和身心疲惫。

因此，减轻学生课业负担是我认为亟需解决的问题。

为此，我的研究计划包括：1. 研究学科知识的合理教学进度，避免知识过度堆砌和重复学习；2. 探索学科知识与实践教学的有效结合，鼓励学生在实践中灵活运用知识；3. 倡导``重点突破''的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。

通过这些方法和措施，我相信可以有效减轻学生的课业负担，使他们在放松的学习氛围中获得更好的学习效果。

三、教育资源的优化配置学校教育资源合理配置对于提高教育质量至关重要。

然而，目前一些学校的资源分配不均，导致教育质量的差异。

因此，我的研究计划包括：1. 调研学校目前教育资源的分配情况和使用状况，发现存在的不合理之处；2. 分析教育资源需求与实际情况的匹配度，提出优化资源配置方案；3. 推动学校教育资源的公平分配，确保每个学生都能享受到良好的教育资源。

通过这些方法和措施，我相信可以实现教育资源的优化配置，提高学校整体教育水平。

辽宁省教育学会教育科研课题研究

省教育学会教育科研课题研究申请书
课题编号
课题名称
项目负责人璐
申请人所在单位市的第四高级中学
填表日期2016/11/24
省教育学会制
申请者的承诺：
我承诺对本人填写的各项容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

省教育学会有权使用本表所有数据、资料和宣传推广研究成果。

申请者（签章）：
填表说明
1．本表统一用计算机或钢笔认真如实填写后并打印。

2．申请书报送一式二份。

复印请用A4纸，于左侧装订成册。

3、“课题编号”栏不填。

4、“课题组成员”栏所填人员必须真正参加项目研究工作。

若批准立项后，课题组成员未经申请批准不得随意增减。

一、基本情况表
二、课题设计论证
三、完成本课题的基础条件
四、推荐人意见
五、课题负责人所在单位意见
六、所属市、区教育学会或市、区教科所意见
七、省教育学会审批意见。

辽宁省成人教育学会继续教育教学改革研究课题2023立项匿名申请评审书

登记号辽宁省成人教育学会继续教育教学改革研究课题（2023）立项匿名申请•评审书课题名称 ______________________________________填表日期 ______________________________________辽宁省成人教育学会制2023年6月填表说明一、本匿名申请评审书供匿名评审使用。

填写时，不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用XXX、×××××X代表，其它内容须与非匿名表一致。

否则，一律不得进入评审程序。

二、本匿名申请评审书一式1份及电子版1份，打印与复印请用A4纸并于左侧装订，单独装订。

封面左上方“登记号”申请人不填。

三、每项课题限报负责人一名。

课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。

主要参加者，必须真正参加本课题研究工作。

四、填表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容,最多不超过20个汉字（包括标点符号）。

最终研究成果必含研究报告；重点课题必含公开发表论文及案例。

最后学历与学位按最后获得的学历与学位填写。

申请人所在单位属性限报1项，并在选定栏目内划“√五、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

若有其他不明问题，请与辽宁省成人教育学会联系咨询。

联系电话：（024）；电子信箱：。

地址：姑区黄河南大街85-3号1008室）。

一、基础数据表二、负责人近三年取得的与本课题有关的研究成果本课题的界定、省内外相关政策或研究状况述评、选题意义与研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（限3000字以内，可加页）六、完成课题的可行性分析已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（相关研究成果、主要参考文献限填10项）；课题负责人及主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；完成课题的保障条件（如研究资料、研究时间、研究经费、研究技术设备、所在单位所提供的条件等）。

省级课题立项.申请书

LJKGH辽宁省教育科学规划课题立项申请·评审书课题类别新学生研究类课题名称自主学习能力培养方法研究学科分类综合科课题负责人李秀丽负责人所在单位辽宁省葫芦岛市建昌县联合初级中学填表日期 2011年10月25日辽宁省教育科学规划领导小组办公室制2011年10月申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报辽宁省教育科学“十二五”规划课题。

本人认可所填写《课题立项申请·评审书》为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题立项申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意辽宁省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题立项申请·评审书》中的所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受辽宁省教育科学规划领导小组办公室的管理，并对信守以下承诺与约定：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。

遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

遵守《辽宁省教育科学规划课题管理办法（试行）》及其实施细则的规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员填挂虚名。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护辽宁省教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守管理规范。

课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。

辽宁省教育厅高等学校科学技术研究项目申请书

学士专业学术兼职序号时间完成人顺序序号时间论文专著名称发表刊物名称及出版社完成人顺序参加课题研究的组成人员情况6专业技术职务从事专业工作单位课题分工本人签正高职副高职中级初级在校学生参加情况博士硕士本专科金额单位
学科名称[ ] A类计划［］
学科代码[ ] B类计划［］
1攻关计划[ ]重点项目[]
2基础研究计划[ ] 3青年基金计划[ ]
-4-
项目主持人情况
基本情
况
姓名
性别
出生年月
技术职称
定职时间
最后学历
学位
A：博士
B：硕士
C：学士
（）
从事专业
学术兼职
研
究
成
果
获
奖
、
专
利
等
情
况
序号
时间
成果名称
授奖部门及等级
完成人
顺序
研
究
论
文
、
专
著
情
况
序号
时间
论文、专著名称
发表刊物名称及出版社
完成人
顺序
―5―
参加课题研究的组成人员情况
姓名
性
别
年
龄
专业技
术职务
从事专业
工作单位
课题分工
本人签名
课员
题构
组成
人
合计
正高职
副高职
中级
初级
在校学生参加情况
博士
硕士
本、专科
－6－
申请课题经费预算
金额单位：万元
申请经费
合计
申请教育厅
资助金额
单位自筹
经费金额
其他来源
经费金额

辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题立项申报书【模板】

辽宁省高等教育学会
“十二五”高等教育科研课题
立项申报书
课题名称:
指南领域名称：（非指南领域可用适当文字表述）：
课题负责人: 办公电话:传真:
E-mail: 手机号: 工作单位:
邮寄地址:
邮政编码:
申报日期:
研究周期: 年月日——年月日
辽宁省高等教育学会
2011年4月修订
说明
一、本申报书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严
谨。

二、上报的申报书一式3份，由申报人所在单位加盖公章后报送辽
宁省高等教育学会秘书处。

三、申报人不必填写封面的“批准编号”。

四、对研究内容、研究方法、预期成果及意义的填写，应简明扼要。

五、有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。

六、本申报书为大十六开本（A4），左侧装订成册。

可自行复印，但
格式、内容、大小均须与原件一致。

七、邮寄地址：沈阳市皇姑区黄河北大街249号，辽宁省高等教育学会
秘书处邮编：****** 联系人：XXX
Email: gaojiaomail@ 电话：（024）********（6828）
辽宁省高等教育学会
2011年4月
一、数据表
二、课题设计论证
三、课题组负责人和课题组成员简况
4
四、完成课题的可行性分析
五、预期研究成果
六、经费概算
七、课题推荐人意见、负责人所在单位及辽宁省高等教育学会审
批意见
7。

教师办理课题申请书

教师办理课题申请书尊敬的评审专家：您好！我是一名从事教育教学工作的教师，致力于教育教学改革与研究工作。

在此，我诚挚地向您申请办理一项关于“优化课堂教学策略，提高学生学科素养”的课题。

希望通过本课题的研究，为提高我国教育事业的发展贡献一份力量。

一、课题背景及意义随着教育改革的深入推进，课堂教学改革已成为教育发展的重要方向。

如何在有限的时间内，提高课堂教学质量，促进学生全面发展，是当前教育改革面临的重要课题。

优化课堂教学策略，提高学生学科素养，有助于培养学生独立思考、合作探究的能力，为学生的终身发展奠定基础。

二、研究目标与内容本课题旨在通过对现有课堂教学策略的研究与分析，找出存在的问题，提出针对性的优化策略，以提高学生学科素养。

具体研究内容包括：1. 分析当前课堂教学策略的现状，总结存在的问题。

2. 收集国内外关于课堂教学策略的研究成果，提炼有效的教学策略。

3. 结合教育教学实践，探索适合我国学生的课堂教学策略。

4. 开展实证研究，验证优化课堂教学策略对学生学科素养提高的效果。

5. 总结研究成果，形成研究报告，为教育教学改革提供参考。

三、研究方法与步骤本课题采用文献研究法、实证研究法、案例分析法等方法进行研究。

具体研究步骤如下：1. 第一阶段：收集国内外相关文献资料，对现有课堂教学策略进行梳理，分析存在的问题。

2. 第二阶段：通过课堂观察、访谈等方法，了解当前课堂教学策略的实施情况，找出存在的问题。

3. 第三阶段：根据前两个阶段的研究成果，提出针对性的优化策略，并进行实证研究。

4. 第四阶段：对实证研究结果进行数据分析，验证优化课堂教学策略对学生学科素养提高的效果。

5. 第五阶段：总结研究成果，撰写研究报告，提出推广建议。

四、预期成果本课题预期达到以下成果：1. 揭示当前课堂教学策略存在的问题，为教育教学改革提供依据。

2. 提出针对性的优化策略，提高课堂教学质量。

3. 提升学生学科素养，促进学生全面发展。

教师申报课题申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我是一名热爱教育事业的教师，致力于教育教学研究，为了进一步提高我的教育教学水平，提升学校的教育教学质量，我特此向贵校申请立项开展课题研究。

以下是我对所申报课题的详细介绍：一、课题名称：XXX教学方法在XXX课程中的应用研究二、课题背景：随着社会的不断发展，教育改革日益深入，新课程标准对教师的教学提出了更高的要求。

在这样的背景下，教师需要不断更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量。

然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，难以满足新课程标准的要求。

因此，探索适应新课程标准的教育教学方法显得尤为重要。

三、研究目的：1. 探讨XXX教学方法在XXX课程中的应用效果，以提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 分析XXX教学方法在实施过程中存在的问题，为教师改进教学提供参考。

3. 探索适应新课程标准的教育教学方法，促进学校教育质量的提升。

四、研究内容：1. 梳理XXX教学方法的理论与实践体系，分析其在教育改革中的作用。

2. 设计XXX教学方法在XXX课程中的应用方案，并进行实施。

3. 通过对学生的学习效果进行评价，分析XXX教学方法在实施过程中的优缺点。

4. 结合教育改革的要求，探讨适应新课程标准的教育教学方法。

五、研究方法：1. 文献法：通过查阅相关文献资料，梳理XXX教学方法的理论与实践体系。

2. 实验法：在实际教学中应用XXX教学方法，观察并记录学生的学习效果。

3. 数据分析法：对实验数据进行统计分析，探讨XXX教学方法在实施过程中的优缺点。

4. 总结法：通过对研究结果的总结，提出适应新课程标准的教育教学方法。

六、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-3个月）：查阅文献，梳理XXX教学方法的理论与实践体系。

2. 第二阶段（第4-6个月）：设计实验方案，进行教学实验。

3. 第三阶段（第7-9个月）：收集并分析实验数据，撰写研究报告。

4. 第四阶段（第10-12个月）：根据研究结果，提出教育教学方法改进的建议。

教育课题申请书

教育课题申请书申请人信息•姓名：XXX•职称：XXX•所在单位：XXX•联系方式：XXX申请课题信息•课题名称：XXX•课题类型：XXX•课题来源：XXX•课题背景：XXX•课题目的：XXX•课题内容：XXX•课题研究方法：XXX•课题预期成果：XXX申请理由教育课题研究是提高教育教学质量的重要手段，也是推进教育改革的重要途径。

本人作为一名教育工作者，深知教育课题研究的重要性，因此特此申请教育课题研究。

本课题的研究内容与我所从事的教育工作密切相关，旨在探究XXX问题，为提高学生XXX能力提供有效的教育方法和策略。

本人在教育教学方面有多年的经验，具有较强的教育教学能力和研究能力，有信心和能力完成本课题的研究工作。

申请计划本课题的研究计划如下：1.研究背景和目的：对XXX问题进行分析和阐述，明确研究目的和意义。

2.文献综述：对国内外相关文献进行综述和分析，了解研究现状和研究进展。

3.研究方法：根据研究目的和问题，选择合适的研究方法和技术，进行研究设计和方案制定。

4.数据采集和分析：根据研究设计和方案，进行数据采集和分析，得出研究结论和成果。

5.结果展示和总结：对研究结果进行展示和总结，撰写研究报告和论文，进行学术交流和推广。

申请经费本课题的研究经费主要用于以下方面：1.调查和采集数据的费用；2.研究所需的设备和材料费用；3.研究人员的差旅和交通费用；4.研究成果的宣传和推广费用。

经初步估算，本课题的研究经费约为XXX元。

本人将严格按照经费使用规定，确保经费使用的合理性和效益性。

申请人声明本人承诺所申请的课题研究内容真实、合法、有效，研究过程和结果严格遵守学术规范和伦理要求，不得有任何违法和不当行为。

如有违反，愿意承担相应的法律责任和学术惩处。

结语教育课题研究是提高教育教学质量和推进教育改革的重要途径，本人将认真负责地完成本课题的研究工作，为提高学生XXX能力和推进教育事业的发展做出自己的贡献。

教育课题申报书范文

教育课题申报书范文尊敬的评审委员会：我谨申请参加贵校举办的教育课题研究项目，并希望获得您的审批及指导。

我是一名教育教学工作者，对于教育领域的研究和改革一直充满热情。

通过参与此项目，我希望能够进一步提升自己的教育研究能力，并为教育改革和教学实践做出积极的贡献。

我拟研究的课题是“中小学生创造性思维能力培养的路径研究”。

如今，社会在走向创新驱动的时代，培养青少年的创造性思维能力已经成为当务之急。

然而，当前的教育模式仍然以知识的传授为主导，并缺乏对学生创造性思维的培养。

因此，深入研究如何有效培养中小学生创造性思维能力，对于推动教育改革具有重要意义。

本课题拟结合文献研究和实证研究两种方法，通过对相关理论与实践的梳理分析，以及对学生创造性思维能力现状的调查研究，探讨有效的培养路径。

具体研究内容包括：对创造性思维能力的定义和相关理论进行综述；分析当前中小学创造性思维能力培养的现状与存在的问题；探索和设计有效的培养路径和教学策略；通过实证研究验证培养路径和教学策略的有效性；撰写研究报告总结研究成果。

本课题的预期目标是：（1）深入了解中小学生创造性思维能力的培养问题，为教育改革提供理论参考和实践指导。

（2）提出符合实际教学的有效培养路径和教学策略，以促进学生创造性思维能力的全面发展。

（3）验证和评价培养路径和教学策略的有效性，为教育实践提供科学依据和经验总结。

本课题的研究有以下几点亮点：（1）针对中小学生创造性思维能力培养这一热点问题，具有深远的现实意义。

（2）综合运用文献研究和实证研究两种方法，确保研究的严谨性和可行性。

（3）通过对教学实践的调查和研究，确保研究成果具有指导性和可操作性。

（4）结合自身的教学经验和教育背景，可以充分发挥自己的优势，并为课题的研究和实践提供支持。

我对于这一课题充满热情，并希望能够通过此次研究项目为教育改革和教学实践做出贡献。

我相信，通过我们的努力和合作，一定能够取得令人满意的研究成果。

辽宁省教育科学规划课题立项申请

附件1：LJKGH辽宁省教育科学规划课题立项申请·评审书(2016版)课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位填表日期辽宁省教育科学规划领导小组办公室制2016年4月申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度课题。

本人认可所填写《立项申请·评审书》为有约束力的协议，并承诺对所填写的《立项申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意辽宁省教育科学规划领导小组办公室有权使用《立项申请·评审书》中的所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受辽宁省教育科学规划领导小组办公室的管理，并对信守以下承诺与约定：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。

遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

遵守《辽宁省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员填挂虚名。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护辽宁省教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵守管理规范。

课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。

若有重要变更，必须向辽宁省教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。

教育课题申请书

教育课题申请书申请书尊敬的评审委员会：我是一名教育工作者，专业领域涉及教育课题研究。

现在我在此向您提交一份教育课题申请书，希望能得到您们的认可和支持。

以下是我要申请的教育课题的基本情况和研究计划：一、基本情况1、课题名称：从生产导向到创造导向的教育改革2、研究方向：教育政策、教育理论、教育实践等相关领域3、研究范围：以中国大陆地区中小学为例，探究教育机构和政府如何将教育过程从生产导向转变为创造导向。

4、研究目的：这一课题是为了回应当前社会越来越强烈的人才需求。

随着社会的发展，人们对人才的要求不再只停留在能够进行生产和消费等物质层面，而是需要具备创新能力的知识人才。

教育机构以生产导向为主导，忽视学生的创造能力的培养，造成了现在人才规模的短缺和质量的不高。

基于此，本人将对中国大陆地区的中小学进行政策、理论、实践等方面的研究，探究如何将教育过程从生产导向转变为创造导向，进而得到最佳的人才培养结果。

5、研究方法：引述策略、案例分析、调查研究、访谈等方法。

二、研究计划1、研究内容：通过对国内外至少二十年的教育改革和创新实践的案例研究，对目前中小学生的常规教育模式进行分析，探究中小学教育过程中存在的生产导向问题，创新教育理念等。

2、研究时间：三年3、预期结果（1）发现当前教育过程学校和政府部门出现的问题，为教育机构和政府部门提供改进建议。

（2）撰写相关论文和书籍，探讨教育过程中的创造导向问题，引发人们对教育改革的关注。

（3）推广研究成果，引导教育工作者和政府部门将教育过程从生产导向转变为创造导向，为更好地培养人才做出积极贡献。

以上是我课题的基本情况和研究计划的介绍。

在今后的研究过程中，我将秉承全心全意为人民服务的宗旨，以求真务实的科研态度，对教育改革进行深入研究，为实现学生的全面发展，培养更多的创造性人才而努力！谢谢！敬礼！申请人：XXX日期：xxxx年x月x日。

辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题结题申请

辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题结题申请特此声明。

申请者（签名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年月日填表说明一、本《结题申请书》适用于辽宁省高等教育学会立项的“十二五”高等教育科研课题的结题申请。

二、本《结题申请书》一式二份（含一份原件）。

打印与复印请用A4纸并于左侧装订，勿需另加封皮。

申请者签章处，不得用打印字代替。

所提交材料一律不予退还。

三、“课题批准编号”及“课题类别”，按立项批复文件填写。

四、“工作报告”、“研究报告” 和“课题自我鉴定”的写作要求（包括字数限制）见该栏目的“内容提示”，可自行加页。

五、申请免于鉴定评审的课题，在相应栏目处进行说明，且须符合有关条件并提供佐证材料。

六、本《结题申请书》须经课题主持人所在单位领导与科研管理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。

七、随本《结题申请书》须另附①含课题立项证书（通知书）复印件、课题研究经费决算表、发表论文、成果影响佐证材料等内容，独立装订成册的结题材料一式二份（具体格式见附件5）；②《结题申请书》电子版一式一份；③课题研究成果已出版专著，并承诺以专著为成果之一的，须另提交专著原件一式二册。

一、基本情况成果名称主持人姓名完成时间原计划成果形式工作单位及通讯地址联系电话手机：固话：邮编是否免鉴定电子信箱课题组主要成员名单(至多15人) 序号姓名工作单位职务和职称承担任务123456789101112131415二、工作报告（不超过2000字）内容提示：本课题主要的研究过程与活动（开题、中期研讨和结题论证以及学术活动等方面情况）；本课题的研究计划执行与变更情况（课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、完成时间等）；本课题的研究成果及其使用情况（出版、发表、转载、采用、引用情况）、研究成果的代表作等。

三、研究报告内容提示：核心概念界定；研究目的与意义；理论基础与实践进展；研究方法和技术路线；研究结论或对策建议；存在的问题与今后的研究设想等。