教科版科学六上《使用工具》ppt课件1
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教科版科学六上《使用工具》课件1
教科版科学六上《使用工具》课件1教学内容：本节课的教学内容选自教科版科学六上《使用工具》课件1。
该章节主要介绍了简单工具的使用方法及其在实际生活中的应用。
具体内容包括：剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等常见工具的识别和使用方法，以及这些工具在家庭、学校和工作中的实际应用。
教学目标：1. 让学生了解并掌握常见工具的名称、用途和正确使用方法。
2. 培养学生安全、规范使用工具的良好习惯。
3. 引导学生认识工具在生活中的重要性，提高学生的生活自理能力。
教学难点与重点：难点：学生对工具使用方法的掌握和实际操作。
重点：学生能够正确识别工具，了解工具的用途，并熟练运用工具解决问题。
教具与学具准备：教具：剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等实际工具。
学具：学生分组，每组配备一套工具，用于实践操作。
教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过展示生活中使用工具的场景，引导学生思考：我们在生活中经常用到各种各样的工具，你们能说出这些工具的名称和用途吗？二、工具识别（5分钟）教师展示各种工具，让学生说出它们的名称和用途。
教师进行点评，确保学生对工具的认识准确无误。
三、工具使用方法讲解（10分钟）教师分别演示剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等工具的正确使用方法，并讲解注意事项。
学生在教师指导下，分组进行实践操作，熟练掌握工具的使用方法。
四、实践练习（10分钟）学生分组进行实践练习，运用所学工具解决实际问题。
教师巡回指导，纠正不规范的操作，确保学生安全。
板书设计：剪刀、锤子、螺丝刀、扳手等工具的名称和用途。
作业设计：1. 请列出你在生活中常用到的工具，并说明它们的用途。
2. 描述一下你今天在课堂上使用的工具，它们的正确使用方法是什么？课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了常见工具的识别和正确使用方法，能够在实际操作中运用。
但在安全意识的培养方面，仍需加强。
在今后的教学中，要更加注重学生的安全教育，确保学生在操作工具时能够做到安全第一。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家庭中尝试使用工具，培养学生的家庭责任感和生活自理能力。
教科版小学科学六年级上册第一单元《使用工具》 ppt课件
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
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15
ppt课件
16
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
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17
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
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18
滑 轮
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把我们使用工具的经验填写在记录表中，统 计一下同学们共用过多少种工具。
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10
常用的工具
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11
这些工具我们见过吗？
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12
各种各样的工具
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13
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14
1、取图钉比较简单的方法是用 刀子或剪刀撬； 2、去螺丝钉比较省力的工具是用 螺丝刀； 3、取钉子比较省力的工具是用 羊角锤来撬。
中间位置。 整理完毕，调整坐姿，整理心情，做好发言和倾听的准备。 交流时，发言者要大方完整表达观点；倾听者安静思考，
及时提出不同见解。
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5
课后
下课前，小组材料员将材料完整、有序地 放回材料区。
及时完成作业本。
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6
我平生从来没有做出过一次偶然的 发明。我的一切发明都是经过深思 熟虑和严格试验的结果。
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4
课中
实验前大胆猜测，设计实验步骤。 领取材料时，由材料员安静排好队到指定区域领取自己小
组的材料。 实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随意乱动。 实验中，由操作员为主，其他组员协助，认真实验，轻声
六年级上册科学课件1使用工具_教科版 (共14张PPT)
2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理
都是一样的。
（ ×）
3、所有的工具都能帮我们带来方便。 （ ×）
4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （√ ）
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
二、选用什么工具好
❖ 1、取图钉比较简单的方法是用刀子或剪刀撬； ❖ 2、去螺丝钉比较省力的工具是用螺丝刀； ❖ 3、取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬。
思考：这说明了什么？
不同的工具有不同的用途，完成同样的 事情，使用恰当的工具能给我们带来方便。
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
利将
用国
绳旗
子挂
和到
轮旗
滑
子杆 组顶
轮
成上 定
滑
轮
可
以
很
方
便
地
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可 以使我们做事情更加 省力、方便。
使用工具
❖ 在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮 忙，我们认识那些工具？我们使用过工具吗？
据英国《每日邮报》 报道，考古学家近期在非 洲获得一个惊人的发现， 他们找到了340万年前的 原始人用锋利的石片切割 动物骨头的痕迹。这些原 始的石片工具据信是被原 始人用来将动物的肉与骨 头分割开来，以及砸碎骨 头取食里面的骨髓。
2、不同的工具能有不同 的作用，同样不同的 工具也有不同的科学 道理。
科学概念：机械是 能使我们省力或 方便的装置。螺 丝刀、铁锤、剪 刀这些机械构造 很简单，又叫简 单机械。简单机 械又被人们习惯 地成为工具
教科版小学科学六年级上册课件1.1《使用工具》 PPT(附同步教案)
科学·六年级上册·教版
1.1《使用工具》
讲师：文小语
2020年10月2日
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、 方便。
2.不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也 有不同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很 简单，又叫简单机械。
斜面 可以省力
杠杆 可以省力
对于简单机械，我们有什么问题？
同步教案
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙
讲师：文小语
。 2020年10月2日
1.1《使用工具》
讲师：文小语
2020年10月2日
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、 方便。
2.不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也 有不同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很 简单，又叫简单机械。
斜面 可以省力
杠杆 可以省力
对于简单机械，我们有什么问题？
同步教案
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙
讲师：文小语
。 2020年10月2日
六年级上册科学课件-1.1《使用工具》教科版 (共12张PPT)
教科版
六年级上
第
一 单
使用工具
元
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
剪刀
钢卷尺
压线钳
这些工具我们见过吗？
螺丝刀
橡胶锤
钢锯
铁锹
各种各样的工具ຫໍສະໝຸດ 羊角锤活动扳手管钳
开瓶器
选用什么工具好
试一试，分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出来。比较一下， 用什么工具最省力、方便。
应该选择什么工具来完成下面的工作？说说选择的理由。
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1.选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方便。 2.不同的工具有不同的作用；不同的工具也有不同的科学
道理。 科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁
锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
斜面
可以省力
杠杆
可以省力
对于简单机械，我们有什么问题？
【精选】六年级上册科学课件-《使用工具》教科版 (共11张PPT)
8
选用什么工具好
选出做这三件事各自最适用的工具，说说选择的理由。
9
选用什么工具好
有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。不同的工具有不同的用途，不同 的工具有不同的科学道理。
机械是能使我们省力或方 便的装置。螺丝刀、钉锤、剪 子这些机械构造很简单，又叫 简单机械。
我们使用过的工具 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情
5
我们用过什么工具
常用的工具
剪刀 小刀
螺丝刀
开瓶器
卷尺
铁锨
6
我们用过什么工具
常用的工具
剪刀 羊角锤什么工具好
试一试，分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木 头里取出来。比较一下，用什么工具最省力、方便。
10
选用什么工具好
对于简单机械，我们有什么问题？
结束
11
使用工具
1
在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙。我们认 识哪些工具？我们使用过工具吗？
2
我们用过什么工具 选用什么工具好
3
我们用过什么工具
说一说我们自己曾经使用过哪些工具，用它们来做过什 么事情，是怎样使用这些工具的。
4
我们用过什么工具
把我们使用工具的“经验”填写在记录表中，统计一下 同学们共用过多少种工具。
选用什么工具好
选出做这三件事各自最适用的工具，说说选择的理由。
9
选用什么工具好
有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。不同的工具有不同的用途，不同 的工具有不同的科学道理。
机械是能使我们省力或方 便的装置。螺丝刀、钉锤、剪 子这些机械构造很简单，又叫 简单机械。
我们使用过的工具 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情
5
我们用过什么工具
常用的工具
剪刀 小刀
螺丝刀
开瓶器
卷尺
铁锨
6
我们用过什么工具
常用的工具
剪刀 羊角锤什么工具好
试一试，分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木 头里取出来。比较一下，用什么工具最省力、方便。
10
选用什么工具好
对于简单机械，我们有什么问题？
结束
11
使用工具
1
在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙。我们认 识哪些工具？我们使用过工具吗？
2
我们用过什么工具 选用什么工具好
3
我们用过什么工具
说一说我们自己曾经使用过哪些工具，用它们来做过什 么事情，是怎样使用这些工具的。
4
我们用过什么工具
把我们使用工具的“经验”填写在记录表中，统计一下 同学们共用过多少种工具。
小学科学《使用工具》_优秀课件教科版1
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
2
选用什么工具好
A
拔 钉 子 活 动 ！
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共10张PPT)
实验器材：钉有三颗图钉，两颗铁钉，两颗木螺丝 钉的木板一块；常用工具一套。
实验过程： 1.讨论，假设用什么工具能最省力方便的达到目的； 2.分别选择不同的工具将铁钉、螺丝钉、图钉从木 头里取出来； 3.记录实验数据； 4分析数据得出结论。
取图钉
选用小刀或剪刀来撬 更方便
取螺丝钉
选用螺丝刀来取更为省 力
取钉子
选用羊角锤撬取更为 省力。
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共10张PPT)
六年级上册科学课件-1.1 使用工具｜教科版 (共10张PPT)
2
B
选 出 最 适 合 的 工 具
选用什么工具好
将油桶运送上车 将石块挪动位置 将国旗挂到旗杆顶上
六年级上册科学课件-1.1《使用工具》教科版 (共46张PPT) - 副本
一天，鲁班向墨子夸耀说：“我有舟战的钩和拒， 你的义也有钩和拒吗？”，墨子是主张和平、反对 战争，鼓励人们相敬、相爱，仁义至上的。
他于是回答：“我是用爱来钩，用恭来拒。你用钩 钩人，人家也会钩你；你用拒拒人，人家会用拒拒 你。你说‘义’的钩拒，难道不比‘舟’的钩拒强
吗。”，鲁班无言以对。
鲁班又拿出他的发明：一只木鹊，它可以连
羊角锤
是美国人在20世纪初发明的，如今被 广泛使用，是一种常用手动敲击类工具. 可以用来拔钉子，也可以用来敲击工件.
各种各样的工具
活动扳手
是用来紧固和起松螺母的一种工具。
各种各样的工具
管钳
铁质管道，管件连接时，用来紧固或松动 的工具．
各种各样的工具
开瓶器
钳工锤
用于物体加工敲击用.
剥线钳
二、选用什么工具好
剪纸、剪布、剪绳子 拧螺丝
常见的工具
常见的工具
是用来压制水晶头的一种工
具。常见的电话线接头和网线
压线钳
接头都是用驳线钳压制而成的。
常见的工具
钢卷尺
这些工具我们见过吗？
螺丝刀
这些工具我们见过吗？
橡胶锤
用来抹平和贴瓷砖 等易碎装饰材料的。
这些工具我们见过吗？
钢锯
这些工具我们见过吗？
铁锹
各种各样的工具
飞三天而不落地。墨子却说：“这木鹊还不如
一个普通工匠顷刻间削出来的一个车辖，车辖
一装在车轴上，车子就可以负重五十石东西； 而你的鹊有何实际作用呢？木匠做的东西，有 利于人的称为巧，无利于人的只能叫作拙。”
鲁班听完，深知墨子的哲理，后来，他一心
为民所用，发明了许多受老百姓实用的木制品，
《使用工具》实用课件教科版小学1
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
钳工锤
剥线钳
镊子
思考： 用什么工具 最省力、 方便
新版六年级上册科学精品课件 《使用工具》 教科版 (共14张)
本课学习小结
1、机械指的是
能使我们省力或方便的装置。
2、如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ简单的机械，叫
3、简单机械被人们习惯称为 4、许多时候，使用工具可以让我们
工具
5、不同的工具有不同用途，完成同样的事，使用方便或省力 能让我们更方便或省力。
6、使用工具一定要注意安全！
简单机械 恰当的工具
挑战任务:每组至少完成一项任务
工具
使用方法（简述）
1、用工具把油漆 桶撬开
2、拧没有轮的水 龙头 3、搬纯净水上桌
4、火堆中取物
谢谢
1.使用工具
体验活动：
把一根粗线弄断，谁用时最短 谁就赢！
我们使用过的工具
工具名称 可以做什么 工具名称 可以做什么
常见工具名称PK赛
常见工具名称PK赛
把各种钉子从木板取出
1 2 3 456
探究活动二：实践应用场
油桶搬上车 石头大搬迁
国旗升上顶
提供以下工具
我们可以组装或制造出各种工具。
六年级上册科学-使用工具-教科版(共20张)-PPT课堂课件
拨铁
用
钉
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
定 滑 轮
木板 绳 子
杠 杆
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
能够帮助人们降低工作 难度或省力的工具装置，都 可以称做机械。
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
像钳子、筷子、针、水果刀 这样的机械，结构比较简单，它 们属于简单机械；
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版） 六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
这些物品都有什么共同 的作用，你知道吗？
像电钻这样的机械，是由两 种或两种以上的简单机械构成的， 比较复杂，它们属于复杂机械， 也可以叫做机器。
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 六年级上册科学-1.1使用工具-教科版 (共20 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
六年级科学上册_使用工具教科版(11张)标准课件
谢 谢 第这一些部 原分始的认石识片工工具具据信是被原始人用来将动物的肉与骨头分割开来，以及砸碎骨头取食里面的骨髓。
1螺、丝播刀放、《铁使锤用、工剪具刀》这视些频机械构 螺三丝）刀 、、第铁三锤部、分剪选刀择这的些工机具械构 螺 三丝）刀、、 第铁 三锤 部、 分剪选刀择这的些工机具械构 三螺）丝、 刀第、三铁部锤分、剪选刀择这的些工机具械构 二一）、第设二景部激分趣，选导用入什新么课工—使具用好工具 三1、）请、大第家三观部察分下面选图择的说工说具你选择工具的理由 2三、）课、后第思三考部:对分于选简择单的机工械具，我们还有什么问题想研究？ 三）、第三部分 选择的工具 据机英械国 ：《是每能日使邮我报们》省报力道或，方考便古的学装家在非洲获得一个惊人的发现，他们找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。 12、请课大后家思观考察:对下于面简图单机说械说，你我选们择还工有具什的么理问由题想研究？ 三）、第三部分 选择的工具 提三问）： 、削第铅三笔部时分用选什择么的？工具 那思么考我 ：们如学果习要的把简上单面机的械钉还子有、什木么螺问丝题取想出研，究把吗电？线下剪节断课，继把续螺。帽旋出或旋进，应该选择那种工具比较好？
我们带来方便。可以使我们做 二）、第二部分 选用什么工具好
总结：不同的工具有不同 第一部分 认识工具 螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构 三）、第三部分 选择的工具 2、课后思考:对于简单机械，我们还有什么问题想研究？
事更加省力. 三）、第三部分 选择的工具
三）、第三部分 选择的工具
完成教材3页三项任务
三）、第三部分 选择的工具 三）、第三部分 选择的工具 据英国《每日邮报》报道，考古学家在非洲获得一个惊人的发现，他们找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。 机械： 是能使我们省力或方便的装
1螺、丝播刀放、《铁使锤用、工剪具刀》这视些频机械构 螺三丝）刀 、、第铁三锤部、分剪选刀择这的些工机具械构 螺 三丝）刀、、 第铁 三锤 部、 分剪选刀择这的些工机具械构 三螺）丝、 刀第、三铁部锤分、剪选刀择这的些工机具械构 二一）、第设二景部激分趣，选导用入什新么课工—使具用好工具 三1、）请、大第家三观部察分下面选图择的说工说具你选择工具的理由 2三、）课、后第思三考部:对分于选简择单的机工械具，我们还有什么问题想研究？ 三）、第三部分 选择的工具 据机英械国 ：《是每能日使邮我报们》省报力道或，方考便古的学装家在非洲获得一个惊人的发现，他们找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。 12、请课大后家思观考察:对下于面简图单机说械说，你我选们择还工有具什的么理问由题想研究？ 三）、第三部分 选择的工具 提三问）： 、削第铅三笔部时分用选什择么的？工具 那思么考我 ：们如学果习要的把简上单面机的械钉还子有、什木么螺问丝题取想出研，究把吗电？线下剪节断课，继把续螺。帽旋出或旋进，应该选择那种工具比较好？
我们带来方便。可以使我们做 二）、第二部分 选用什么工具好
总结：不同的工具有不同 第一部分 认识工具 螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构 三）、第三部分 选择的工具 2、课后思考:对于简单机械，我们还有什么问题想研究？
事更加省力. 三）、第三部分 选择的工具
三）、第三部分 选择的工具
完成教材3页三项任务
三）、第三部分 选择的工具 三）、第三部分 选择的工具 据英国《每日邮报》报道，考古学家在非洲获得一个惊人的发现，他们找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。 机械： 是能使我们省力或方便的装
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机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝
刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又 叫简单机械。
对于简单机械，我们有什么问题？
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
我们使用过的工具
工具名称 可以做哪些 事情 工具名称 可以做哪些 事情
剪刀
锤子 筷子
剪纸，裁剪
钉钉子 夹菜
开瓶器
羊角锤 螺丝刀
开盖子
拔出钉子 拧螺丝
这些工具我பைடு நூலகம்见过吗？
常见的工具
各种各样的工具
如何正确使用合适的工具帮助我们 呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、 方便。 2、不同的工具能有不同的作用，同样不同的工具也 有不同的科学道理。