保育员基础知识
幼儿园保育员必备基础知识
幼儿园保育员必备基础知识（一）1、人体的正常温度是37度，发热的分度是38度以下为低烧，38度到39度为中烧，39度到40度为高烧，40度以上为超高烧。
2、连续两至三月每月感冒两次以上为反复呼吸道感染。
3、佝偻病病因是因为缺乏维生素D，最简单有效的预防方法是多晒太阳。
4、人体所需要的六大营养素是：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水。
5、幼儿每日户外活动的时间应有3至4小时，冬天可以适当短一点，但不得少于2小时。
6、幼儿进餐的时间不得少于20-30分钟，两次正餐的间隔时间是4小时。
7、幼儿在园里发烧的护理：为发烧幼儿换衣服，多喝水，及时报告家长，及时观察体温。
8、消毒的顺序是：由内向外，从上到下。
9、幼儿园卫生保健的九项制度是：生活制度、婴幼儿的饮食、体格锻炼制度、健康体检检查制度、卫生消毒及隔离制度、预防疾病制度、安全制度、卫生保健登记、统计制度、家长联系制度。
10、对肥胖儿童的护理：控制饮食、减少脂肪的摄入、减慢进食速度、加强体育锻炼、尽量少吃晚点。
11、国产紫外灯的使用寿命是1000小时。
12、不能使用药物消毒的物品（如图书）的消毒方法是在日光下暴晒6-8小时。
13、三岁以上的幼儿及其看护工作人员应每年体检一次。
14、幼儿园每天应该消毒的物品是：毛巾、杯子、门拉手、水龙头、桌椅、床铺栏杆。
15、常用的物品84消毒液配制比例为2%-5%。
16、水痘的潜伏期一般是13-17天，隔离期应到皮疹全部干燥结痂。
17、麻疹的潜伏期一般是10天，，隔离一般是疹后5天。
18、流行性腮腺炎的潜伏期一般是18天，隔离期知腮肿消失为止。
19、班级饮用水桶应每隔一天清洗一次。
20、三浴是指阳光浴，空气浴、水浴。
21、传染病的流行的三个基本条件是：传染源、传播途径、易感人群。
22、热量的主要来源是碳水化合物。
23、蛋白质的主要组件是氨基酸。
24、为防止动脉硬化应多吃植物油。
25、缺乏维生素A会得夜盲症。
26、胡萝卜素在人体里可转变为维生素A.27、缺乏维生素B1会得脚气病。
保育员
保育员（基础知识必考）保育员的职业道德概念：以此为生的有特定职责的专门性工作。
特征：1.谋生手段，必需性；2.职责特定，专门性。
：从事某种职业、履行其职责过程中的行为准则和道德规范的总和。
从广义上讲：保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
作为保育员首先必须具备两个条件：1.有渊博的知识；2.有高尚的品德。
保育员的品德在很大程度上对学前儿童的品德培养起着至关重要的作用。
保育员工作的对象是各方面都尚未定型，可塑性很强的学前儿童。
职业道德要求：教书育人。
第二节、保育员的职业守则1.这种建立在对职业正确认识的基础上的热爱，爱护幼儿是教育幼儿的2.保育员道德品行素质首先表现为完善健全的人格。
教师应把言传和身教完美地结合起来、以身作则，行为示范。
保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。
3.积极进取，开拓创新一要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识；二要熟练掌握现代教育技术的操作和应用，能够利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容。
4.尊重家长，热情服务家园共育是促进学前儿童全面和谐发展的重要保证。
保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到事半功倍的效果。
①加强与家长的交流；②认真并善于听取家长的意见和建议，使其能积极参与到教育孩子的过程中，更好的配合幼儿园开展工作。
5.文明礼貌，团结协作幼儿园保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。
保育员必须教育孩子学好宽容，发现别人的长处，学会与别人一起游戏。
对学前教育的认识和理解第一节、学前教育的产生和发展1.（含义）学前教育是以零岁到入学前的儿童为对象的教育，狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
保育员业务学习内容
保育员业务学习内容保育员是负责照顾和管理动植物以及保护自然环境的专业人员。
他们需要具备丰富的知识和技能，以提供专业的照顾和保护。
本文将介绍保育员业务学习的内容，包括基础知识、技能培训和实践经验等。
一、基础知识1.1 动植物分类学保育员需要了解各类动植物的分类和特征，包括动物学、植物学的基本概念和分类体系。
他们要学习动植物的命名规则、鉴别特征以及常见物种的生态习性等。
1.2 生物学基础保育员需要具备基本的生物学知识，包括细胞学、遗传学和进化生物学等。
他们要了解生物的基本结构和功能，理解物种的遗传变异和进化规律，以便更好地研究和保护动植物。
1.3 生态学原理保育员需要掌握生态学的基本原理，包括生态系统的概念、能量流动和物质循环等。
他们要了解生物与环境之间的相互作用关系，掌握生态学研究的方法和技巧。
1.4 自然资源保护保育员要学习自然资源的保护理念和方法，了解不同资源类型的特点和价值，掌握自然资源调查和评估的技术，以便更好地管理和保护自然资源。
二、技能培训2.1 动植物观察与记录保育员需要具备准确观察和记录动植物的能力，包括外部形态、行为习性等方面的观察。
他们要学会使用观察设备，如望远镜、显微镜等，记录关键信息，如物种名称、数量、分布等。
2.2 动植物标本制作与保存保育员需要学习动植物标本的制作和保存技术，以便进行后续的分类研究和展示教育。
他们要了解标本制作的流程和方法，掌握标本的防腐和保存技巧。
2.3 野外技能保育员需要具备在野外工作的必要技能，包括定向导航、野外生存、求救通讯等方面的技能。
他们要学会使用地图和指南针进行定位，掌握野外生存技巧，如搭建临时住所、野外取食等。
2.4 保护措施实施保育员要学习各类保护措施的实施方法，包括动植物栖息地的修复、饲养与繁殖技术、非法捕捞与盗猎的打击等。
他们要了解保护措施的科学性和可行性，确保其有效性。
三、实践经验3.1 实习实训保育员需要参与实地实习和实训，以积累实践经验。
保育员基础必学知识点
保育员基础必学知识点
1. 婴幼儿的生理发育知识：包括婴幼儿的身体发育过程、大脑发育、
感官发育、运动发育等。
2. 婴幼儿的心理发展知识：了解婴幼儿的情绪发展、社会性发展、认
知发展等，能够理解婴幼儿的行为和反应。
3. 婴幼儿的饮食和营养知识：了解婴幼儿的饮食需要和营养摄入，包
括母乳喂养和人工喂养的方法、婴幼儿辅食的选择和加入时间等。
4. 婴幼儿的睡眠规律和睡眠习惯：了解婴幼儿的睡眠需要、睡姿和睡
眠环境的管理，帮助婴幼儿建立良好的睡眠习惯。
5. 婴幼儿的卫生保健知识：了解如何正确给婴幼儿洗澡、换尿布，以
及常见的婴幼儿常见疾病的预防和处理方法。
6. 婴幼儿的安全知识：掌握婴幼儿的安全知识，包括家庭安全、用具
安全、游戏安全等，预防事故的发生。
7. 婴幼儿的教育方法：了解婴幼儿的教育原则和方法，包括亲子互动、游戏教育、情感教育等，帮助婴幼儿获得全面的发展。
8. 婴幼儿的常见行为问题的处理：了解常见的婴幼儿行为问题，如哭闹、焦虑、攻击等，学会正确和有效地处理。
9. 婴幼儿心理和行为异常的识别和处理：了解婴幼儿心理和行为异常
的特征和处理方法，如发育迟缓、自闭症、注意力不集中等。
10. 儿童保护知识：了解保护儿童安全和权益的相关知识，包括儿童性侵害、虐待问题的识别和报告机制，以及相关法律法规。
保育员重要基础知识点
保育员重要基础知识点作为一个保育员，重要的基础知识点是理解和实施儿童发展和教育的原则。
以下是一些关键知识点：1. 儿童发展阶段：了解儿童发展的各个阶段，包括身体、智力、情感和社交方面的发展。
这将帮助保育员根据儿童的年龄和能力来制定适当的教育计划和活动。
2. 安全与卫生：了解儿童安全和卫生的基本原则和实践，包括如何预防事故、养成良好的卫生习惯和应对常见疾病。
3. 早期教育和启发：熟悉早期教育的基本原则和方法，包括游戏、音乐、艺术和观察。
这些活动可以帮助儿童发展各个方面的技能和能力。
4. 情绪管理：了解儿童情绪管理的重要性以及如何帮助他们表达和处理情绪。
这包括学习如何倾听和支持儿童，以及教导他们适当的情绪表达方式。
5. 与家长合作：了解与家长合作的重要性，并学会有效沟通和建立合作关系。
这将帮助保育员更好地了解儿童的需求以及家庭的期望，以提供更好的照顾和教育。
6. 多样性和包容性：认识到每个儿童都是独特的，并学会尊重和包容不同文化、背景和能力的儿童。
保育员应该通过提供多样化的教育和经验，帮助儿童建立积极的自我身份和认同。
7. 冲突解决和团队合作：培养儿童的社交技能，并教导他们如何解决冲突。
保育员应该在儿童之间创建一个积极和支持性的环境，并鼓励团队合作和相互尊重。
8. 继续学习和专业发展：保育员应该积极寻求持续学习和专业发展的机会，以不断提升自己的教育水平和专业技能。
这可以通过参加研讨会、进修课程和参与专业社区来实现。
以上是作为保育员需要掌握的重要基础知识点。
通过理解和运用这些知识，保育员将能够提供高质量的儿童照顾和教育，帮助儿童实现全面的发展。
保育员基础知识培训
06
保持室内环境整洁，定期 进行消毒和通风
08
定期进行健康教育，提高 幼儿健康意识
协助教师工作
01
协助教师进行教学活动，如准备教具、维持课堂秩序等
02
协助教师进行学生管理，如点名、记录学生考勤等
03
协助教师进行学生辅导，如解答学生疑问、辅导学生作业等
04
协助教师进行家校沟通，如向家长反馈学生情况、协助组织家长会等
幼儿安全防护
01
防止意外伤害：加强安全教育，提 02
预防传染病：保持环境卫生，定期
高幼儿自我保护意识
进行消毒
03
防止食物中毒：注意食品安全，避 04
防止溺水：加强安全教育，提高幼
免食用过期、变质食品
儿安全意识，避免独自到水边玩耍
幼儿卫生保健
洗手：勤洗手，保持手部清 洁，预防疾病传播
洗澡：定期洗澡，保持皮肤 清洁，预防皮肤病
幼儿心理发展
幼儿心理特点
认知发展：幼儿期是认知能力发展的 关键时期，包括感知觉、记忆、思维 和想象等方面。
情感发展：幼儿期的情感发展迅速， 包括情绪、情感、自我意识等方面。
社会性发展：幼儿期的社会性发展包 括人际关系、道德行为、自我控制等 方面。
心理需求：幼儿期的心理需求包括 安全感、归属感、成就感等方面。
遵纪守法：遵守法律法 规，遵守职业道德规范
团结协作：与同事、家 长、社会机构等保持良
好沟通与协作
终身学习：不断提升自 身素质和专业技能，适
应行业发展需要
职业能力
沟通能力：与儿 童、家长、同事 有效沟通
观察能力：关注 儿童行为、情绪、 需求，及时发现 问题
教育能力：具备 一定的教育理论 知识和实践经验
幼儿园保育员必备基础知识
幼儿园保育员必备基础知识幼儿园保育员是一份具有责任和挑战的工作，他们负责照顾和教育孩子们，促进他们的身心健康发展。
作为一名保育员，必须具备一定的基础知识，以便更好地履行职责。
本文将介绍幼儿园保育员必备的基础知识，以帮助他们成为优秀的保育员。
一、儿童发展心理学知识儿童发展心理学是幼儿园保育员必须熟悉的基础知识之一。
了解儿童的认知、情感和社会发展阶段对于更好地了解幼儿园学生的需求非常重要。
保育员需要了解不同年龄阶段儿童的特点和发展任务，以便在日常工作中给予他们正确的指导和充分的发展支持。
二、保健知识幼儿园保育员需要具备基本的保健知识，以确保幼儿的身体健康和安全。
他们需要了解常见疾病的预防措施、急救知识以及儿童的饮食和营养需求等。
保育员应该定期检查幼儿的健康状况，并及时与家长沟通，确保孩子得到适当的医疗和保健。
三、教育教学知识作为幼儿园保育员，他们不仅要照顾孩子的生活起居，还需要针对他们的年龄特点进行教育教学。
保育员需要了解幼儿的学习需求、教育方法和教具的使用等。
他们应该有能力设计和实施教育活动，以促进幼儿的综合素质发展。
四、沟通与协作技巧幼儿园保育员需要良好的沟通和协作技巧，与幼儿、家长和同事进行有效的沟通。
他们应该能够与孩子建立良好的关系，倾听他们的需求和感受。
同时，他们还需要与家长合作，了解孩子在家庭环境中的情况，并与他们共同制定教育目标和计划。
五、安全保障知识幼儿园保育员需要具备适应和响应突发事件的能力。
他们应该了解安全保障知识，包括火灾逃生、地震应急措施和儿童意外事故的处理等。
保育员需要定期组织安全演练，并保持高度警惕，确保幼儿的安全。
六、观察与记录技巧观察与记录是幼儿园保育员工作中不可或缺的一部分。
他们需要细心观察幼儿的行为、情绪和发展变化，并记录下来以供后续参考。
通过观察与记录，保育员可以更好地了解幼儿的需求和进展，并及时调整教育方法和策略。
总结：成为一名优秀的幼儿园保育员，必须具备多方面的基础知识。
幼儿园保育员培训内容
幼儿园保育员培训内容幼儿园保育员是负责照顾幼儿、促进幼儿身心健康发展的重要人员。
为了提高保育员的职业素养和工作能力，制定一份完整的保育员培训内容如下：一、基础知识培训1、幼儿发展心理学：了解幼儿的发展特点和心理需求，提高对幼儿的认知和理解能力。
2、幼儿健康保健知识：了解常见疾病的预防和控制方法，掌握基本的急救和心肺复苏技能。
3、安全保障知识：了解幼儿园安全管理制度和相关政策法规，掌握安全事故的应急处理和预防措施。
4、环境卫生知识：了解幼儿园环境卫生管理制度和相关政策法规，掌握幼儿园日常清洁和消毒操作技能。
5、教育教学方法：了解幼儿教育教学理论和方法，掌握针对幼儿不同发展阶段的教学策略和方法。
二、实践技能培训1、幼儿护理技能：掌握幼儿喂养、换尿布、洗漱等护理技能。
2、幼儿园教育教学技能：掌握幼儿教育教学方法和技巧，包括游戏、音乐、美术等课程内容的设计和实施。
3、安全保障技能：掌握幼儿园安全管理制度和相关政策法规，掌握安全事故的应急处理和预防措施。
4、环境卫生技能：掌握幼儿园环境卫生管理制度和相关政策法规，掌握幼儿园日常清洁和消毒操作技能。
三、职业素养培训1、团队协作能力：培养团队合作精神和沟通协作能力，提高协作效率和工作质量。
2、职业道德规范：了解职业道德规范和相关法律法规，提高职业操守和责任心，保障幼儿权益和健康成长。
3、沟通技巧：培养与幼儿、家长和同事之间的良好沟通能力，建立有效的沟通渠道，解决问题和提升服务质量。
4、自我管理和情绪管理能力：培养保育员的自我管理和情绪管理能力，提高心理素质和工作效率。
5、职业发展规划：了解职业发展路径和前景，明确职业目标和规划，提升职业竞争力和自我价值。
四、培训形式1、理论培训：通过专业讲座、研讨会等形式进行幼儿园基础知识和职业素养的培训。
2、实践培训：通过观摩、实习、导师辅导等形式进行实践技能培训。
3、自我学习：通过网络课程、图书阅读等形式进行自我学习和提升。
幼儿园保育员基础知识培训
汇报人： 202X-12-26
目录
• 幼儿园保育员的角色与职责 • 幼儿心理与行为发展 • 幼儿生活照料与卫生保健
目录
• 安全与急救知识 • 教育配合与家校沟通 • 保育员的专业成长与职业发展
01 幼儿园保育员的角色与职责
保育员的定义与角色
01
保育员是指在幼儿园中负责照顾 和保护幼儿身心健康的职业人员 。
06 保育员的专业成长与职业发展
保育员的专业素养提升
掌握儿童心理学知识
了解儿童心理发展规律和特点，能够更好地与幼儿沟通交流，促 进其身心健康发展。
学习儿童卫生保健知识
熟悉儿童常见疾病的预防和护理，以及营养膳食的搭配和卫生安全 等方面的知识。
提升教育技能
学习如何设计并实施教育活动，培养幼儿的认知、语言、社交和运 动能力等方面的技能。
与家长的沟通技巧
1 2
建立良好关系
保育员应主动与家长建立良好的关系，尊重家长 的意见，及时反馈幼儿在园的表现和进步。
定期沟通
保育员应定期与家长进行沟通，包括定期召开家 长会、通过电话或短信等方式与家长保持联系。
3
应对问题
当幼儿出现行为问题或其他问题时，保育员应及 时与家长沟通，共同解决问题，并给予家长适当 的建议和指导。
04
03
01
幼儿情绪与社会性发展
情绪表达
幼儿能够表达喜怒哀乐 等基本情绪，逐渐学会 控制情绪。
同情心与道德感
幼儿开始关心他人，表 现出同情心和初步的道 德感。
合作与分享
幼儿逐渐学会与他人合 作，愿意分享自己的玩 具和食物。
性别认知
幼儿开始意识到自己的 性别，并逐渐形成性别 角色意识。
保育员基础知识
保育员基础知识保育员是在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。
随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养的提高，保育员地位和待遇逐渐提高，市场需求不断涌现，好的幼儿园、早教中心都会需要优秀的保育员人才，保育员市场一定会越来越好。
一、幼儿园保育员的角色与职责1、保育员的角色保育员是幼儿园的重要工种之一，是保育工作的具体实施者。
作为幼儿教师的助手，她负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿园教育工作的重要组成部分。
2、保育员的职责（1）负责幼儿园园区、教具、绿化、厨房、校车等及工作人员和幼儿的安全工作，保证幼儿的活动、饮食、交通、午睡安全。
（2）根据幼儿园工作计划制定教育教学计划，结合本班幼儿年龄特点和个体差异，制定适合本班的教育教学计划（学期计划、月计划、周计划），并组织实施。
（3）观察和记录幼儿发展情况，做好各项活动的记载和效果记录。
积累幼儿典型案例并进行分析。
（4）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育及卫生保健制度的落实情况。
（5）了解幼儿身体发展状况和心理需要，有针对性的开展工作。
（6）指导保育员及厨房人员做好卫生保健工作。
定期布置环境并更换室内外消毒卫生表格。
（7）整理幼儿档案资料和教具的清点工作。
参与幼儿园的各项评比工作。
二、幼儿园保育员的基本素质1、思想政治素养：要有坚定的政治方向，热爱幼教事业，积极贯彻党的教育方针。
2、科学文化素养：要掌握较为宽厚的教育科学、卫生科学和社会科学知识，懂得幼儿教育的规律性和特点以及正确的教育原则和方法。
3、专业素养：必须具有从事本职业的专业知识和技能，要了解幼儿园工作的特点和内容，掌握幼儿教育的方法和技能技巧。
4、身心素养：要具有健康的身体素质和良好的心理素质。
要有高尚的道德品质和良好的生活习惯以及广泛的兴趣爱好。
5、自我完善：要有自我提高和自我发展的意识和能力，保持强烈的求知欲和进取心，提高自身素质。
2023年全国初级保育员考试基础知识试题及答案
2023年全国初级保育员考试基础知识试题及答案一、单选题(70题)1.在婴幼儿的户外活动中，要处理好（）与婴幼儿自由活动之间的平衡。
A.游戏活动B.教师组织的活动C.小组活动D.集体活动2.不要装在曾用过的果汁瓶里，要保持原有标签的是()。
A.药品和化学药品B.饼干C.糖果D.奶粉3.呼吸和心跳是最重要的生命活动。
在常温下，呼吸、心跳若完全停止( )以上，生命就有危险；超过10分钟则很难起死回生。
A.4分钟B.1分钟C.2分钟D.3分钟4.在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段，教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性，使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。
这句话体现了物质环境创设规划阶段中的（）。
A.效果规划B.内容规划C.时间规划D.空间规划5.紫外线消毒法适用范围及条件（）。
A.用于室内空气、物体表面的照射消毒B.用于教室、睡眠室的照射消毒C.用于室内外空气、物体表面的照射消毒D.用于幼儿园各种场合的消毒6.()是婴儿认识自己的阶段。
A.妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段B.同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段C.妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段D.伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段7.幼儿在使用筷子初期的样子类似于（）。
A.使用勺子B.使用筷子C.用手抓D.规范动作8.婴幼儿人身伤害事故的处理应主要遵循（）。
A.过错责任原则B.过错推定责任原则C.无过错责任原则D.公平责任原则9.制止婴幼儿吃手的好办法是( )。
A.强行制止B.嘲笑C.转移注意力D.恐吓10.为了表现需要，幼儿绘画时有时会出现透明的墙，让人能看见被墙遮挡的东西。
这反映儿童美术的（）。
A.时间性与主体性B.审美游戏性C.直觉性D.模仿性11.预防接种时婴幼儿可能会因为害怕、空腹等，出现()。
A.发烧B.晕针C.流鼻血D.遗尿症12.幼儿园每天应对（）进行擦拭消毒。
幼儿园保育员必备基础知识
幼儿园保育员必备基础知识（一）1、人体的正常温度是37度，发热的分度是38度以下为低烧，38度到39度为中烧，39度到40度为高烧，40度以上为超高烧。
2、连续两至三月每月感冒两次以上为反复呼吸道感染。
3、佝偻病病因是因为缺乏维生素D，最简单有效的预防方法是多晒太阳。
4、人体所需要的六大营养素是：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水。
5、幼儿每日户外活动的时间应有3至4小时，冬天可以适当短一点，但不得少于2小时。
6、幼儿进餐的时间不得少于20-30分钟，两次正餐的间隔时间是4小时。
7、幼儿在园里发烧的护理：为发烧幼儿换衣服，多喝水，及时报告家长，及时观察体温。
8、消毒的顺序是：由内向外，从上到下。
9、幼儿园卫生保健的九项制度是：生活制度、婴幼儿的饮食、体格锻炼制度、健康体检检查制度、卫生消毒及隔离制度、预防疾病制度、安全制度、卫生保健登记、统计制度、家长联系制度。
10、对肥胖儿童的护理：控制饮食、减少脂肪的摄入、减慢进食速度、加强体育锻炼、尽量少吃晚点。
11、国产紫外灯的使用寿命是1000小时。
12、不能使用药物消毒的物品（如图书）的消毒方法是在日光下暴晒6-8小时。
13、三岁以上的幼儿及其看护工作人员应每年体检一次。
14、幼儿园每天应该消毒的物品是：毛巾、杯子、门拉手、水龙头、桌椅、床铺栏杆。
15、常用的物品84消毒液配制比例为2%-5%。
16、水痘的潜伏期一般是13-17天，隔离期应到皮疹全部干燥结痂。
17、麻疹的潜伏期一般是10天，，隔离一般是疹后5天。
18、流行性腮腺炎的潜伏期一般是18天，隔离期知腮肿消失为止。
19、班级饮用水桶应每隔一天清洗一次。
20、三浴是指阳光浴，空气浴、水浴。
21、传染病的流行的三个基本条件是：传染源、传播途径、易感人群。
22、热量的主要来源是碳水化合物。
23、蛋白质的主要组件是氨基酸。
24、为防止动脉硬化应多吃植物油。
25、缺乏维生素A会得夜盲症。
26、胡萝卜素在人体里可转变为维生素A.27、缺乏维生素B1会得脚气病。
保育员基础知识概述
保育员基础知识概述
保育员是指从事对婴幼儿进行照顾和教育工作的专业人员。
他们在幼
儿教育机构或家庭中工作，负责婴幼儿的日常生活照料和教育指导。
保育
员对于幼儿的发展和成长具有重要影响，因此需要具备一定的基础知识和
技能。
保育员的基础知识主要包括以下几个方面：
1.幼儿发展心理学：保育员需要了解婴幼儿的生理和心理发展规律，
包括孩子的情感、认知、语言和运动能力的发展阶段。
他们应该了解婴幼
儿的特点和需求，以便更好地满足他们的需求。
2.健康和安全知识：保育员需要了解婴幼儿的日常护理和健康管理知识，包括合理的饮食安排、个人卫生习惯的养成、疾病预防和常见疾病的
处理等。
他们还需要掌握基本的急救知识和技能，以便在紧急情况下及时
处理并保护儿童的健康和安全。
3.教育教学原理和方法：保育员需要了解幼儿的学习特点和教育需求，以及一些基本的教育心理学知识和教学原理，为幼儿的学习提供指导和支持。
他们应该了解儿童游戏的重要性，并能够运用适当的教学方法来引导
幼儿的学习和发展。
4.社会工作和家庭教育知识：保育员还需要具备一定的社会工作和家
庭教育知识，以便与家长和社会保持良好的沟通和合作关系。
他们应该了
解一些家庭教育的基本原则和方法，以便为家长提供支持和帮助。
保育员的工作是一项重要而有挑战性的工作，需要不断学习和提升自
己的知识和能力。
只有具备了足够的基础知识和技能，才能更好地履行自
己的职责，为婴幼儿的成长和发展提供良好的支持和指导。
幼儿园保育员必备基础知识
幼儿园保育员必备基础知识幼儿园保育员是负责照顾、教育和发展幼儿成长的专业人员。
他们的工作需要掌握一定的基础知识，以提供对幼儿全面的照顾和教育。
本文将介绍幼儿园保育员必备的基础知识，包括幼儿发展特点、卫生保健、安全防护、情感教育和教学方法等方面。
一、幼儿发展特点了解幼儿的发展特点是作为保育员的基本功。
幼儿在身体、认知、社交和情感等方面有着独特的特点和需求。
身体方面，幼儿的行动能力逐渐增强，但协调性和控制能力仍然有限。
认知方面，幼儿开始具备观察、分类和记忆的能力，但思维仍然是感性和具体的。
在社交方面，幼儿渴望与他人互动，但还没有发展出完全的合作意识。
情感方面，幼儿的情绪变化较为频繁，需要得到安全和稳定的环境。
二、卫生保健保育员需要具备一定的卫生保健知识，以保障幼儿的健康和安全。
首先，保育员需要掌握洗手、消毒和防病知识，保持幼儿园的环境清洁和卫生。
其次，对幼儿的饮食健康也需要关注，合理安排膳食，避免过量或不均衡的摄入。
此外，在幼儿园中发生疾病传播的时候，保育员需要及时采取相应的措施，如隔离患病幼儿等。
三、安全防护保育员在工作中要时刻关注幼儿的安全。
他们需要了解和掌握安全防护知识，避免幼儿发生意外伤害。
首先，保育员需要清楚幼儿在不同年龄阶段的安全隐患，并采取有效的预防措施，如在幼儿玩耍的区域设置安全护栏。
其次，保育员还需要教育幼儿养成良好的安全习惯，如过马路时牵手、不乱跑等。
四、情感教育情感教育是幼儿园保育员工作中的重要内容。
保育员需要培养幼儿的情感能力，包括情绪管理、自我认知和社交技巧等方面。
首先，保育员需要经常倾听和理解幼儿的情感需求，给予他们支持和鼓励。
其次，保育员还需要创造和谐的环境，培养幼儿的合作和分享意识，帮助他们学会与他人有效地交流和相处。
五、教学方法保育员的工作也包括幼儿的教育和启发。
他们需要掌握一些教学方法，以促进幼儿的认知和综合发展。
首先，保育员需要借助游戏和玩耍的方式，引导幼儿主动探索和学习。
保育员应知必会
保育员应知必会保育员是负责照顾和保护动植物的专业人士。
他们在动物园、野生动物保护区、植物园等地工作，致力于维护生态平衡和生物多样性。
作为一名合格的保育员，需要具备多方面的知识和技能。
本文将介绍保育员应知必会的内容，包括动植物知识、环境保护、安全意识等。
一、动植物知识作为保育员，了解动植物的基本特征、分类、习性和行为是必不可少的。
首先，保育员需要熟悉各类动植物的名称、外貌特征以及栖息地。
对于动物，了解它们的体型、饮食、繁殖生活和行动习性等方面的知识是必要的。
比如，知道食草动物的消化系统和各种动物的繁殖方式。
对于植物，需要掌握它们的生长环境、养护方法和繁殖方式等。
二、环境保护环境保护是保育员工作的核心内容之一。
保育员应该了解生物的生态需求和生存状态。
他们需要参与野外调查，收集动植物和环境数据，以便研究和设计适宜的保护方案。
在工作中，保育员需要注意恢复和保护动植物的自然栖息地。
他们可以通过营造适宜的生境，提供合适的养护条件来促进植物生长和动物繁衍。
三、安全意识保育员工作环境通常存在一定的安全风险，因此保育员需要具备一定的安全意识和应急处理能力。
他们必须严格遵守相关安全规定，确保自身和动植物的安全。
保育员需要学会正确使用防护设备，比如穿戴安全帽、手套和防护服等。
此外，他们还需要了解野生动物的行为习性，尤其是对于激动或危险的动物应该保持警觉，采取适当的防护措施。
四、动植物救助与医疗保育员需要具备基本的动植物救助与医疗知识。
他们应该能够判断动植物的健康状况，及时发现并处理疾病或伤害。
保育员需要学会基本的动物救助技巧，比如急救和护理方法。
此外，了解动物用药和常见疾病的防治也是必要的。
对于植物，保育员应该了解一些基本的养护和治疗方法，能够判断植物是否需要救助，并采取适当的措施。
五、公众教育作为保育员，向公众普及环境保护和生物多样性保护的知识也是一项重要任务。
保育员应该能够清晰地传达保护动植物的重要性，并提供相关的教育指导。
保育员基础知识课件
课堂管理技巧
建立规则意识 积极鼓励与反馈 应对突发状况
家园共育的实践与技巧
沟通与合作
01
组织亲子活动
02
提供家庭教育指导
03
04
安全与紧急处理
儿童安全防护知识
预防意外伤害
1
识别危险源
2
制定安全规则
3
紧急情况的应对措施
制定应急预案
制定针对火灾、地震等紧急情况的应急预案，包括疏散路线、急 救措施等。
泻等。
疾病预防措施
学习如何预防儿童疾病的发生， 包括保持室内空气流通、勤洗手、
接种疫苗等措施。
急救与护理
掌握基本的急救技能和护理方法， 如心肺复苏、止血、处理烫伤等，
以便在紧急情况下能够及时采取 措施保护儿童的身体健康。
03
教育方法与技巧
儿童早期教育理念
尊重儿童
发展适宜性教育
全面教育
教学方法与策略
保育基知
• 保育员职业概述 • 儿童护理与健康 • 教育方法与技巧 • 安全与紧急处理 • 法律法规与职业道德
01
保育员职业概述
保育员的定义与职责
保育员的定义
保育员的职责
保育员的主要职责是负责儿童的饮食、 睡眠、卫生、游戏和学习等方面的照 顾，以及协助教师进行教育活动，促 进儿童的身心发展。
保育员的工作环境与特点
03
《幼儿园管理条例》
职业道德规范与实践
01
诚实守信
02
尊重幼儿
03
尽职尽责
04
团结协作
权益保护与纠纷处理
劳动合同 劳动争议处理 权益保护途径
THANK YOU
保育员基础知识
儿童行为观察与评估
观察方法
保育员应通过日常观察、记录和 分析儿童的行为表现，了解其生
长发育和心理发展状况。
评估工具
保育员可运用专业的评估工具， 如量表、问卷等，对儿童进行全 面评估，为制定个性化保育计划
提育、 认知能力、情感与社会性发展等 方面，以全面了解儿童的身心发
保育员职责
保育员主要负责婴幼儿的饮食、睡眠 、卫生、疾病预防等方面的照料，以 及协助教师进行教育活动，为婴幼儿 提供一个良好的成长环境。
保育员职业道德规范
热爱本职工作
保育员应热爱自己的职业，对 婴幼儿充满爱心和耐心，全心
全意为婴幼儿的成长服务。
尊重婴幼儿
保育员应尊重每个婴幼儿的个 性、权利和需求，关注他们的 身心健康，促进他们的全面发 展。
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感谢您的观看
环境维护
保育员应定期检查和维修活动场地内的设施和器材，确保其安全性 和可使用性。
04
儿童营养与饮食管 理
儿童营养需求与膳食搭配原则
营养素平衡
01
确保儿童摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿
物质，以维持正常生长发育。
多样化食物
02
提供多样化的食物，包括蔬菜、水果、谷物、肉类、豆类等，
以获得全面的营养。
保育员基础知识
汇报人：
202X-12-20
目录
CONTENTS
• 保育员职业概述 • 儿童生长发育与心理发展 • 保育环境创设与维护 • 儿童营养与饮食管理 • 儿童安全防护与应急处理 • 家长沟通与合作技巧
01
保育员职业概述
保育员定义与职责
保育员定义
保育员是指在托幼园所、社会福利机 构及其他保育机构中，辅助教师负责 婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼 儿进行教育的人员。
保育员的培训内容
保育员的培训内容保育员是一项关键的职业，他们负责照顾和保护动植物，以确保其良好的生长和发展。
为了成为一名合格的保育员，需要接受全面的培训，掌握相关的知识和技能。
以下是保育员培训的标准内容：1. 生物学基础知识：保育员需要了解动植物的基本生物学知识，包括生命周期、解剖学、遗传学等。
他们应该熟悉不同物种的特征和需求，以便提供适当的照顾和保护。
2. 动植物保护法律法规：保育员需要了解相关的法律法规，以确保他们的行为符合法律要求。
他们应该了解野生动植物的保护政策和程序，以及相关的许可和证书要求。
3. 动植物饲养和繁殖：保育员需要学习动植物的饲养和繁殖技术。
他们应该了解不同物种的饲养需求，包括饲料、水质、温度等方面。
此外，他们还应该了解繁殖技术，以帮助动植物种群的增长和保护。
4. 疾病预防和治疗：保育员需要学习常见动植物疾病的预防和治疗方法。
他们应该了解疾病的症状、传播途径和预防措施，以及常用的治疗方法。
此外，他们还应该了解动植物的健康监测和检测技术。
5. 环境保护和恢复：保育员需要了解环境保护和恢复的原理和方法。
他们应该了解生态系统的重要性，以及人类活动对生态系统的影响。
他们应该学习如何评估和监测环境质量，并采取相应的保护和恢复措施。
6. 公众教育和宣传：保育员需要学习如何与公众沟通和教育，以增强人们对动植物保护的意识和理解。
他们应该学习有效的宣传方法，包括展览、讲座、媒体等。
此外，他们还应该了解如何处理公众的疑问和反馈。
7. 紧急事件和灾害管理：保育员需要学习如何应对紧急事件和灾害，以保护动植物的安全和福祉。
他们应该了解紧急事件的预警和应急响应程序，以及相关的安全措施和救援技术。
8. 团队合作和领导能力：保育员需要培养良好的团队合作和领导能力。
他们通常需要与其他保育员、研究人员、志愿者等合作，共同完成保育工作。
他们应该学习如何有效地与团队成员沟通、协调和解决问题，以实现共同的目标。
以上是保育员培训的标准内容，通过系统的学习和实践，保育员可以获得必要的知识和技能，更好地履行他们的职责，保护和照顾动植物的生命。
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婴幼儿呼吸系统的特点及保育
鼻腔的特点及保育 一、鼻腔： 特点：鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染 和鼻塞。 保育方法： 1、擤鼻涕的正确方法： 2、鼻塞的正确处理：
张口呼吸的危害：
--鼻腔堵塞后导致用口呼吸
1、影响婴幼儿的睡眠和进食。
2、易给病菌造成入侵的条件，易引起鼻炎、扁桃体炎、喉 炎等。 3、长时间用口呼吸，会引起上唇翘起，开唇露齿 4、因呼吸浅，肺部扩张不全，可致“漏斗胸” 5、吃饭时忙于喘气，则“囫囵吞枣”，日久消化不良，易 患贫血。 7、氧气和营养供应不足，身心发育均受影响。
了解鼻翼的位置
↗
耳咽管的特点及保育
特点:耳咽管短、粗、平直，易患中耳炎。
保育方法：鼻塞时应按正确的方法擤鼻
涕，避免过于用力。
喉腔的特点及保育
一、会厌软骨 特点：会厌软骨反应迟钝。在吃饭时说笑哭泣，
食物容易呛入气管，造成气管异物而危及生命。
保育方法:
1、吃饭时，让婴幼儿安静进食； 2、玩耍时，嘴里不能含有食物； 3、晨检时要检查幼儿口袋，避免幼儿将小玩具、食物 带入教室，防止异物如呼吸道。
保育方法：
避免用力牵拉，提拎幼儿的手臂。
婴幼儿肌肉的发育特点及保育
特点： 婴幼儿肌肉容易疲劳 大肌肉群发育早，小肌肉发育晚。 保育方法： 动静结合，避免长时间保持一个姿势。 在锻炼大肌肉的同时，要注意小肌肉的训练。 （穿珠、拾豆、系扣子、使勺子和筷子等）
保育小结 培养婴幼儿坐、立、行的正确姿势。婴幼儿 生活用品的准备和使用要得当。 多进行日光下的锻炼，日光的锻炼是婴幼儿 骨骼生长的“营养素”。
四、骨盆未成长一块完整的骨骼
特点：成人骨盆是一块完整的骨骼。婴幼儿的骨 盆是由若干块骨头借助软骨连接在一起。25 岁才成为一块完整的骨骼。 保育方法： 不得过早穿高跟鞋。 不要让幼儿从较高的地方跳到坚硬的地面上。
关节的发育特点及骨骼
特点：
婴幼儿关节附近的韧带较松，关节窝较浅， 过度牵拉，容易脱臼。如牵拉肘
三、脊柱生理弯曲尚未定型
特点：4个生理弯曲(前颈曲、胸后曲、腰前曲、骶后 曲），有缓冲震荡、平衡身体作用。弯曲形成时是 不固定的，只有到生理成熟期，生理弯曲才完全固 定。 3个月会抬头，出现前颈曲。 6个月会坐，出现胸后曲。 1岁会走，出现腰前曲。 保育方法： 培养婴幼儿良好的体姿。 婴幼儿的生活用品应该符合健康的要求。
不要养成在脸上和鼻孔乱抠的习惯
面部、口、鼻周围的皮肤血管很丰富， 静脉与颅内静脉相通。面部长疖子一定不能 挤压，以免细菌挤进静脉，进入颅内，引起 感染，危害生命。
二：鼻易出血区 特点：在鼻中隔得前下方，鼻粘膜柔嫩，血管密 集，表浅。
保育方法：详见意外事故处理。
鼻出血处理方法：
1）安慰婴幼儿不要紧张，让婴幼儿安静坐下，用口呼吸， 头略向前低，防止血液逆流进入口腔咽喉。 2）捏住鼻翼10分钟。 3）用湿毛巾冷敷鼻部和前额。 4）若不能止血，可用纱布卷、消毒药棉等塞鼻。 5）止血后短时间内不可用力揉搓鼻腔，不可捏鼻，也不做 剧烈运动，避免再出血。 6）如无法止血或婴幼儿经常出血，应去医院检查。
消化系统
一、消化系统的简介 二、婴幼儿消化系统的特点及保育 牙齿及口腔 牙齿： 乳牙：生长情况、乳牙作用、乳牙的特点、保育方法 *乳牙共有20个，最早萌出的恒牙叫第一恒磨牙 恒牙：生长情况、换牙。
二、声带 三、气管与支气管 四、肺 保育小结 培养婴幼儿呼吸系统的良好习惯：用鼻呼吸； 掌握正确擤鼻涕的方法；不随地吐痰；不蒙 头睡觉；不乱挖鼻孔。 开窗通风，保持室内空气新鲜。 保护婴幼儿的“金嗓子”
循环系统
一、循环系统的简介
血液循环系统包括血液、心脏、血管 二、婴幼儿循环系统的特点及保育 血液 *健康幼儿的血色素不得低于12g。 心脏：心跳、脉搏 不同年龄婴幼儿心跳次数（平均值）
保育方法：
培养婴幼儿形成正确的姿势。 注意婴幼儿钙、磷、维生素Ｄ等营养物质的 摄取。 坚持户外运动，刺激骨骼的发育
各部分的骨骼的发育特点及保育
一、颅骨要经过闭合过程 特点：前囟门闭合的时间1-1.5岁。 保育方法： 注意囟门的清洁卫生，及时清理头皮表面的 积垢。 注意保护前囟门的安全，远离尖锐、具有伤 害的物品。
注：人皮肤里的７－脱氢胆固醇，经日光中的紫外线照射 后可以变成维生素Ｄ，维生素Ｄ可以帮助钙沉积在骨骼 上。如果只吃钙不同时摄取维生素Ｄ，钙将无法吸收。
全身锻炼要全面、均衡、多样化。 注意运动的安全。
呼吸系统
呼吸系统简介： 鼻：是呼吸道的开始部分，也是嗅觉器官。 咽：是呼吸和消化系统的共同通道。 喉：是呼吸通道也是发音器官 气管与支气管：气管与支气管管壁内覆盖着 有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住气里的 灰尘和细菌。 肺：位于胸腔内、心脏的两侧。是气体交换 的场所。
保育员基础知识
李瑶
内容
婴幼儿各系统的生理卫生 婴幼儿的膳食和营养 婴幼儿的疾病预防 婴幼儿常见护理技术和意外事故处理
婴幼儿各系统的生理卫生
运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 泌尿系统 皮肤 内分泌系统 神经系统 感觉器官
运动系统
运动系统是 由骨、关节和骨骼肌三部分组成。 一、婴幼儿运动系统的特点及保育 骨骼的发育特点及保育 特点：蛋白质多、钙磷少。 柔软，弹性大，硬度小，受压容易 变形弯曲
年龄 新生儿 1岁内 每分钟心跳次数 140次左右 120次左右 年龄 2-6岁 每分钟心跳次数 110-95次
淋巴结 扁桃体是人体最大的淋巴结，4-10 岁发育高峰。 三、保育小结 适度锻炼可以强心。 科学饮食有利于循环系统。多吃含铁丰富的 食物防贫血。形成良好的饮食习惯，预防动 脉硬化。
二、腕骨未完全骨化
特点： 新生儿的腕骨是软骨组成，7岁左右腕骨才有比较明 显的骨化，10~13岁腕骨的骨化才完成。 保育方法： 婴幼儿使用的玩具宜轻不宜重 婴幼儿从事手部的游戏不宜过于细腻，时间不宜过 长。（折纸、用剪刀、写字、绘画） 不能强迫幼儿搬运幼儿力所不能及的重物或从事成 人的劳动。（桌子、运动器材） 应适当锻炼幼儿的掌、指骨。（撕纸、捏泥）