初中家长学校授课教案家长学校授课教案
初中家长授课教案模板
教案名称：初中家长授课教案一、教学目标1. 增强家长对初中生学习生活的了解，提高家长的教育参与度。
2. 提升家长对初中生心理发展的关注，增强家校合作。
3. 培养家长与孩子有效沟通的能力，形成良好的家庭教育氛围。
二、教学内容1. 初中生学习生活现状分析2. 初中生心理发展特点及应对策略3. 家庭教育方法及家长与孩子沟通技巧三、教学过程1. 导入：介绍初中生学习生活现状，引发家长关注。
2. 讲解：分析初中生心理发展特点，提出应对策略。
3. 互动：家长分享教育经验，讨论家庭教育中遇到的问题。
4. 演练：指导家长与孩子进行有效沟通的技巧。
5. 总结：强调家校合作的重要性，鼓励家长积极参与孩子成长。
四、教学方法1. 讲授法：讲解初中生学习生活现状、心理发展特点及应对策略。
2. 案例分析法：分析典型教育案例，引导家长反思自身教育方法。
3. 互动交流法：组织家长分享教育经验，讨论家庭教育问题。
4. 角色扮演法：指导家长进行情景演练，提高沟通能力。
五、教学评价1. 家长对初中生学习生活现状的了解程度。
2. 家长对初中生心理发展特点的认识及应对策略的掌握。
3. 家长参与家庭教育的主观能动性及与孩子的沟通效果。
六、教学资源1. 教育课件：展示初中生学习生活现状、心理发展特点及应对策略。
2. 教育案例：提供典型的家庭教育案例，供家长分析讨论。
3. 沟通技巧指导：提供家长与孩子沟通的有效方法。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学步骤1. 导入：用几分钟时间，向家长介绍初中生在学习、生活、心理等方面的一般现状，指出其中存在的问题，引发家长关注。
2. 讲解：用20分钟左右的时间，详细讲解初中生心理发展特点，包括青春期的烦恼、学习压力、人际关系等方面，并提出相应的应对策略。
3. 互动：给家长5分钟的时间，让他们分享自己的教育经验，讨论在教育孩子过程中遇到的问题，促进家长之间的交流。
4. 演练：用10分钟左右的时间，指导家长学习一些与孩子沟通的有效技巧，如倾听、理解、支持等。
家长学校授课教案(2024)
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持续改进方向和目标
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完善课程内容
根据家长的反馈意见和实际需求，不断优化和调 整课程内容，使其更加符合家长的需求和兴趣。
提高教师素质
加强对教师的培训和管理，提高教师的专业素养 和教学能力，为家长提供更优质的教学服务。
积极实践
家长们应该将所学到的知识和方法积极应用到实际生活中，关注孩 子的成长变化，及时调整教育策略。
家校合作
加强家长与学校之间的沟通和合作，共同为孩子的全面发展创造更 加良好的环境和条件。
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THANKS
感谢观看
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社会资源整合
家长学校可以积极整合社会资源，与各类教育机构、专家 学者等建立合作关系，为家长提供更丰富的教育资源和支 持。
家长互助组织
鼓励家长之间建立互助组织，分享育儿经验、交流教育心 得，共同促进孩子的健康成长。
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共同努力，共创美好未来
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持续学习
鼓励家长们保持持续学习的态度，不断更新教育观念和方法，为 孩子的成长提供有力支持。
家长学校授课教案
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目录
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• 授课目的与意义 • 课程内容与安排 • 教学方法与手段 • 评估与反馈机制 • 资源整合与利用 • 总结与展望
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授课目的与意义
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提升家长教育理念
引导家长认识到家庭教育的重要性，明确自身在 01 孩子成长过程中的角色和责任。
课后反馈
关注家长在课后是否积极 与教师沟通、反馈学习情 况和问题，以此评估家长 的参与度和学习效果。
初级中学家长学校教案
初级中学家长学校教案•相关推荐初级中学家长学校教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的初级中学家长学校教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初级中学家长学校教案篇1教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育。
2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学内容：一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。
我就如何与孩子沟通说以下几点：（一）身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
（二）要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。
父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
（三）营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。
还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
（四）无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。
孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。
所以要求孩子做到的，父母首先要做到。
对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
初二家长学校授课教案
初二家长学校授课教案一、教学内容本节课选自初二教材《家长学校》，涉及第二章第三节“亲子沟通的艺术”。
详细内容包括：了解亲子沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧，以及如何处理亲子间的冲突。
二、教学目标1. 让学生认识到亲子沟通在家庭教育中的重要性。
2. 培养学生掌握有效沟通的技巧，提高亲子关系质量。
3. 帮助学生学会处理亲子间的冲突，营造和谐家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用有效沟通技巧处理亲子间的冲突。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的短视频，让学生初步感受亲子沟通的重要性。
2. 讲解：讲解亲子沟通的重要性，引导学生认识到沟通在家庭教育中的地位。
4. 举例：讲解亲子沟通的四个技巧（倾听、表达、同理、赞美），结合实例进行说明。
5. 练习：设计随堂练习，让学生运用所学技巧解决实际问题。
7. 互动：邀请家长参与课堂，进行亲子沟通的游戏，增进亲子关系。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通技巧倾听表达同理赞美3. 处理亲子冲突的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己与父母之间的沟通问题，并提出改进措施。
与父母交流时，先倾听他们的意见，再表达自己的观点。
尝试站在父母的角度思考问题，增进同理心。
学会赞美父母，增进亲子间的感情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、实践操作、互动游戏等多种形式，让学生认识到亲子沟通的重要性，并学会了有效沟通的技巧。
但在课堂实践中，部分学生仍存在沟通障碍，需要进一步加强训练。
重点和难点解析：1. 实践环节中，学生分享自己与父母间的沟通经历。
2. 亲子沟通的四个技巧（倾听、表达、同理、赞美）的讲解与举例。
3. 作业设计中的答案示例，指导学生如何进行自我反思与改进。
4. 课后反思与拓展延伸，特别是家长学校活动的组织。
初三年级家长学校授课教案
初三年级家长学校授课教案1. 引言本教案旨在为初三年级学生的家长提供一种研究和教育的机会，以帮助他们更好地理解和支持孩子的研究。
通过本次授课，我们将提供一些关键的教育指导和技巧，以便家长能够更好地与孩子沟通、协助他们的研究以及帮助他们取得更好的研究成绩。
2. 授课目标- 了解初三年级学生的研究特点和需求- 掌握有效沟通的技巧，促进与孩子的良好互动- 研究帮助孩子制定研究计划和管理时间的方法- 掌握如何为孩子提供研究支持和鼓励- 提供一些实用的研究资源和工具，帮助孩子良好地复和备考3. 授课内容3.1 初三年级学生的研究特点和需求- 分析初三年级学生的认知水平和研究惯，帮助家长理解孩子的研究需求- 介绍初三年级学生常见的研究困难，并提供一些应对策略3.2 有效沟通技巧- 解释家长与孩子之间沟通问题的常见原因- 提供一些有效的沟通技巧，帮助家长与孩子建立良好的沟通渠道和关系3.3 研究计划和时间管理- 探讨为孩子制定合理的研究计划和时间管理的重要性- 提供一些简单但实用的研究计划和时间管理方法3.4 研究支持与鼓励- 介绍家长在研究过程中如何给予孩子积极的支持和鼓励的重要性- 提供一些鼓励和赞美的方法，帮助孩子树立自信和积极的研究态度3.5 研究资源和工具- 推荐一些适合初三年级学生的优质研究资源和工具- 分享一些有效的复和备考方法，帮助家长提供相关的研究支持4. 教学方法和评估本次教学将采用互动讨论、案例分析和实际操作等多种教学方法，以确保家长们能够积极参与和理解所学内容。
教学评估将通过讨论参与度、理解度和反馈等方式进行。
5. 教学资源为支持家长们的研究和理解，我们将提供课程材料、研究笔记和相关参考资料，并在教学后为家长们提供进一步的咨询和支持。
6. 结束语通过本次家长学校的授课，我们希望家长们能够更好地理解和支持孩子在初三年级的研究。
我们相信，通过有效的沟通、适当的研究支持和积极的孩子鼓励，孩子们将能够取得更好的研究成绩，并为未来的发展打下坚实的基础。
九年级家长学校授课教案
九年级家长学校授课教案第一章：引言1.1 课程目标让学生了解家长学校的意义和目的让学生明白家长学校对他们成长的重要性1.2 教学内容介绍家长学校的概念和发展历程讨论家长学校对学长的影响1.3 教学活动观看家长学校的宣传视频学生分享对家长学校的了解和看法教师讲解家长学校的重要性和目的1.4 作业第二章：家长的角色与责任2.1 课程目标让学生了解家长在家庭教育中的角色和责任让学生明白家长的支持和关注对他们成长的重要性2.2 教学内容讨论家长在家庭教育中的角色和责任分析家长的支持和关注对学长的影响2.3 教学活动学生分享自己对家长角色的理解教师讲解家长在家庭教育中的重要作用小组讨论家长支持和关注对学长的影响2.4 作业第三章：沟通与理解3.1 课程目标让学生了解沟通的重要性让学生学会有效沟通的技巧3.2 教学内容讨论沟通的重要性和作用教授有效沟通的技巧和方法3.3 教学活动角色扮演练习有效沟通的技巧小组讨论沟通对家庭关系的影响教师讲解有效沟通的方法和技巧3.4 作业第四章：家庭教育的挑战与解决方案4.1 课程目标让学生了解家庭教育中可能遇到的挑战让学生学会解决家庭教育挑战的策略和方法4.2 教学内容分析家庭教育中可能遇到的挑战讨论解决家庭教育挑战的策略和方法4.3 教学活动学生分享自己在家庭教育中遇到的挑战小组讨论解决家庭教育挑战的策略和方法教师讲解有效的家庭教育解决方案4.4 作业第五章：家长学校的学习与成长5.1 课程目标让学生了解家长学校的学习内容和学习方式让学生明白通过家长学校学习的重要性5.2 教学内容介绍家长学校的学习内容和学习方式讨论通过家长学校学习的重要性5.3 教学活动学生分享自己对家长学校学习的了解和看法教师讲解家长学校学习的重要性和方式小组讨论通过家长学校学习对家庭教育的影响5.4 作业第六章：家长参与学校活动的意义6.1 课程目标让学生了解家长参与学校活动的重要性让学生明白家长参与对学校教育的影响6.2 教学内容讨论家长参与学校活动的方式和意义分析家长参与对学校教育的积极影响6.3 教学活动学生分享自己对家长参与学校活动的看法教师讲解家长参与学校活动的重要性小组讨论家长参与对学校教育的意义6.4 作业第七章：家庭教育中的心理素质培养7.1 课程目标让学生了解心理素质在家庭教育中的重要性让学生学会提升自身心理素质的方法7.2 教学内容讨论心理素质在家庭教育中的作用教授提升心理素质的技巧和方法7.3 教学活动角色扮演练习提升心理素质的技巧小组讨论心理素质对家庭教育的影响教师讲解提升心理素质的方法和技巧7.4 作业第八章：家长教育孩子的方法与技巧8.1 课程目标让学生了解家长教育孩子的方式和方法让学生学会家长教育的技巧8.2 教学内容讨论家长教育孩子的方式和方法教授家长教育的技巧和方法8.3 教学活动学生分享家长教育自己的方式和方法小组讨论家长教育的技巧教师讲解有效的家长教育方法和技巧8.4 作业第九章：家长学校的学习成果分享9.1 课程目标让学生了解家长学校的学习成果让学生学会分享学习成果的方法9.2 教学内容讨论家长学校的学习成果教授分享学习成果的技巧和方法9.3 教学活动学生分享自己在家长学校的学习成果小组讨论分享学习成果的方法教师讲解分享学习成果的技巧和方法9.4 作业第十章：总结与展望10.1 课程目标让学生总结家长学校的学习内容让学生展望自己在家庭教育中的未来发展10.2 教学内容总结家长学校的学习内容展望学生在家庭教育中的未来发展10.3 教学活动学生分享对家长学校学习的总结小组讨论家庭教育中的未来发展教师讲解家长学校学习的总结和家庭教育的发展方向10.4 作业第十一章：家长学校的互动与交流11.1 课程目标让学生了解家长学校互动与交流的重要性让学生学会在家长学校中进行有效的互动与交流11.2 教学内容讨论家长学校互动与交流的方式和意义分析家长学校互动与交流对家庭教育的影响11.3 教学活动学生分享自己在家长学校中的互动与交流经验教师讲解家长学校互动与交流的重要性小组讨论家长学校互动与交流对家庭教育的意义11.4 作业第十二章：家庭教育中的规则与边界12.1 课程目标让学生了解家庭教育中规则与边界的重要性让学生学会设定和遵守规则与边界12.2 教学内容讨论家庭教育中规则与边界的作用和意义教授设定和遵守规则与边界的技巧和方法12.3 教学活动学生分享自己对家庭教育中规则与边界的理解教师讲解家庭教育中规则与边界的重要性小组讨论设定和遵守规则与边界的技巧和方法12.4 作业第十三章：家长学校的资源与支持13.1 课程目标让学生了解家长学校的资源和support让学生学会利用家长学校的资源和support13.2 教学内容讨论家长学校的资源和support教授利用家长学校的资源和support 的方法和技巧13.3 教学活动学生分享自己对家长学校资源和support 的了解教师讲解家长学校资源和support 的重要性小组讨论利用家长学校资源和support 的方法和技巧13.4 作业第十四章：家庭教育中的情感教育14.1 课程目标让学生了解情感教育在家庭教育中的重要性让学生学会情感教育的方法和技巧14.2 教学内容讨论情感教育在家庭教育中的作用和意义教授情感教育的方法和技巧14.3 教学活动学生分享自己对情感教育的理解教师讲解情感教育在家庭教育中的重要性小组讨论情感教育的方法和技巧14.4 作业第十五章：家长学校的学习成果应用15.1 课程目标让学生了解如何将家长学校的学习成果应用到家庭教育中让学生学会将学习成果转化为家庭教育的方法和技巧15.2 教学内容讨论如何将家长学校的学习成果应用到家庭教育中教授将学习成果转化为家庭教育的方法和技巧15.3 教学活动学生分享自己在家长学校的学习成果教师讲解如何将学习成果应用到家庭教育中小组讨论将学习成果转化为家庭教育的方法和技巧15.4 作业重点和难点解析本文主要介绍了九年级家长学校授课教案，包括引言、家长的角色与责任、沟通与理解、家庭教育的挑战与解决方案、家长学校的学习与成长、家长参与学校活动的意义、家庭教育中的心理素质培养、家长教育孩子的方法与技巧、家长学校的学习成果分享、总结与展望、家长学校的互动与交流、家庭教育中的规则与边界、家长学校的资源与支持、家庭教育中的情感教育以及家长学校的学习成果应用等十五个章节。
初中家长学校授课教案
教案名称：初中家长学校授课教案——如何帮助孩子提高学习效率一、教学目标1. 使家长了解孩子在学习过程中可能遇到的问题，提高家长对孩子学习状况的关注度。
2. 教授家长如何有效地帮助孩子提高学习效率，促进家长与孩子之间的沟通与合作。
3. 培养家长正确教育孩子的理念和方法，使家庭教育与学校教育形成良好的互动。
二、教学内容1. 孩子在学习过程中可能遇到的问题2. 如何观察和了解孩子的学习状况3. 提高学习效率的方法和策略4. 家长与孩子之间的沟通与合作5. 正确教育孩子的理念和方法三、教学过程1. 导入：通过简单的互动，使家长放松心情，营造轻松愉快的教学氛围。
2. 主体环节：（1）介绍孩子在学习过程中可能遇到的问题，如注意力不集中、学习方法不当等。
（2）教授家长如何观察和了解孩子的学习状况，如观察孩子的作业完成情况、考试成绩等。
（3）讲解提高学习效率的方法和策略，如设定合理的学习目标、制定学习计划等。
（4）探讨家长与孩子之间的沟通与合作，如如何倾听孩子的想法、如何给予孩子鼓励和支持等。
（5）分享正确教育孩子的理念和方法，如尊重孩子的个性、培养孩子的自主学习能力等。
3. 互动环节：家长之间互相交流自己的教育心得，分享有效的教育方法。
4. 总结环节：总结本次授课的内容，强调家长在帮助孩子提高学习效率过程中的重要作用。
四、教学评价1. 家长对授课内容的满意度。
2. 家长在实际教育过程中是否能运用所学的方法和策略。
3. 家长与孩子之间的沟通状况是否有所改善。
五、教学建议1. 请家长积极参与课堂，认真听讲，主动交流。
2. 建议家长在课后与孩子进行一次深入的沟通，了解孩子的学习状况，并尝试运用所学的方法和策略。
3. 家长应注重与学校的联系，共同关注孩子的成长，为孩子的全面发展提供良好的教育环境。
六、课后作业1. 请家长撰写一篇关于本次授课的心得体会，字数不限。
2. 家长应在本周内与孩子进行一次学习计划的制定，并监督孩子实施。
家长学校授课教案范文2
家长学校授课优质教案范文一、教学内容本节课选自《初中数学》第七章第三节：《一次函数的图像及其性质》。
内容包括一次函数的定义、图像特征、性质及其应用。
二、教学目标1. 理解一次函数的定义，掌握一次函数的图像特征及性质。
2. 能够运用一次函数解决实际问题，提高数学应用能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
三、教学难点与重点教学难点：一次函数图像的性质及其应用。
教学重点：一次函数的定义、图像特征。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、直尺、圆规。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一次函数在实际生活中的应用，如气温与时间的关系、物体运动的速度与时间的关系等，引导学生思考一次函数的定义及其图像特征。
2. 教学内容讲解（1）一次函数的定义：形如y=kx+b（k、b为常数，且k≠0）的函数。
（2）一次函数的图像：直线。
（3）一次函数的性质：① k>0时，函数图像从左到右上升；k<0时，函数图像从左到右下降。
② b>0时，函数图像在y轴上的截距在原点上方；b<0时，函数图像在y轴上的截距在原点下方。
3. 例题讲解例题1：已知一次函数y=2x3，求该函数图像的斜率和截距。
例题2：已知一次函数图像的斜率为3，截距为2，求该函数的表达式。
4. 随堂练习练习1：已知一次函数y=3x+4，求该函数图像的斜率和截距。
练习2：已知一次函数图像的斜率为2，截距为1，求该函数的表达式。
六、板书设计1. 一次函数定义：y=kx+b（k、b为常数，且k≠0）2. 一次函数图像：直线3. 一次函数性质：① k>0时，图像从左到右上升；k<0时，图像从左到右下降。
② b>0时，截距在原点上方；b<0时，截距在原点下方。
七、作业设计1. 作业题目（1）已知一次函数y=4x5，求该函数图像的斜率和截距。
（2）已知一次函数图像的斜率为5，截距为3，求该函数的表达式。
初中家长学校授课教案
初中家长学校授课教案初中家长学校授课教案篇1课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。
教学重点：如何提高孩子的学习成绩教学难点：如何提高孩子的学习成绩教学方法：广播教学内容及过程：家长同志们,大家好!首先感谢大家在百忙的工作和生活中,抽出时间参加我校的家长学校的活动。
今天主要给大家介绍一下我校开学后半个学期的情况，然后谈谈有关孩子的学习问题。
一、什么孩子的学习成绩总是不够理想？或许，你会这样说：不愿学，不努力，不懂学习方法，等等，甚至会说：笨。
但是，事实上，这一些都只不过是学习失败导致孩子灰心丧气的一种表现，并不是学习失败的主要原因。
没有一个孩子是愿意失败的！你是否想过，这些表现背后的原因是什么？为什么孩子不愿学？为什么不努力？什么样的学习方法才是适合他的？把眼光仅仅停留于学习表面是不够的，我们还必须从更深的心理层面和更广的范围来探讨：到底是什么阻碍了学习？到底如何提高学习成绩？二、如何提高孩子的学习成绩？学习问题研究专家们认为：1．没有一个孩子是学不好的。
每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。
学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。
孩子从来不缺乏学习能力。
学习是快乐而有趣的。
是后天的不良环境和不适当的教育体制摧残了这种本能，剥夺了这种乐趣。
2.之所以学不好，只是因为：第一、没有发现他的学习模式，没有利用他固有的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略；第二、存在阻碍他学习的因素，心理的，或生理的，或环境的，等等。
多种因素共同影响孩子的学习，必须做出全方位的准确地评价,有的放矢地采取措施。
影响学习的问题如果是心理问题，要从心理层面上解决才是最彻底的解决。
3．每一个孩子都是与众不同的，有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势，也有不同于别人的弱点。
解决孩子的学习问题，应该用个性化的手段去寻找适合孩子本身的个性化的学习模式和学习策略，明确所存在的问题，用个性化的方法去适应学习上的要求。
初中家长学校授课教案
初中家长学校授课教案篇一：家长学校授课教案家长学校授课教案——《培养孩子的责任心》授课教师王芙蓉教学时间：2015年9月30日下午教学内容：培养孩子的责任心教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：一、谈话导入：各位家长，你们好。
今天，我们共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们也可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘 1了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。
原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
二、孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：第一，孩子没有独立负责的机会。
我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。
孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己做的事情全都由家长代劳了，应该自己负的责任全都由家长承担了。
以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。
说实在话，家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料理自己的事情。
第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。
初级中学家长学校教案
初级中学家长学校教案初级中学家长学校教案内容三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是作者为大家整理的初级中学家长学校教案内容三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 初级中学家长学校教案教学目的：通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：第一是“无条件的爱”做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二是“鼓励”美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法!”我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：“没问题!爸爸相信你!”你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多!”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!“第三是“表扬”表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四是“确认”一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。
家长学校初中授课教案
教案名称：《如何培养孩子良好的学习习惯》课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解良好学习习惯的重要性；2. 培养学生自觉学习的能力；3. 引导学生养成良好的学习习惯。
教学内容：1. 良好学习习惯的定义及重要性；2. 如何培养孩子良好的学习习惯；3. 家长在孩子学习习惯培养中的作用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们觉得什么是良好的学习习惯？”来引导学生思考；2. 学生分享自己的看法，教师总结并板书。
二、讲解良好学习习惯的重要性（10分钟）1. 教师通过讲解实例，让学生了解良好学习习惯对学习成果的影响；2. 学生讨论良好学习习惯的好处，教师总结。
三、如何培养孩子良好的学习习惯（10分钟）1. 教师给出培养良好学习习惯的方法，如制定学习计划、合理安排时间、养成阅读习惯等；2. 学生分享自己的学习方法，教师进行点评和指导。
四、家长在孩子学习习惯培养中的作用（10分钟）1. 教师讲解家长在孩子学习习惯培养中的重要性；2. 学生讨论家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯，教师进行点评和指导。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到良好学习习惯的重要性；2. 学生分享自己的学习计划和目标，教师给予鼓励和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对良好学习习惯的认识；2. 关注学生在课后是否能自觉制定学习计划，养成良好的学习习惯；3. 家长反馈，了解家长对孩子学习习惯培养的重视程度及参与情况。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
初中家长学校授课教案.doc
初中家长学校授课教案导语：家长学校是培养家长家庭教育水平，提高家长家庭教育技巧，弥补家庭教育缺失，解决家庭教育中出现的种种问题的家庭教育的学校。
初中家长学校授课教案一课题：如何提高孩子的学习成绩教学目的：如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。
你是否想过，这些表现背后的原因是什么？为什么孩子不愿学？为什么不努力？什么样的学习方法才是适合他的？把眼光仅仅停留于学习表面是不够的，我们还必须从更深的心理层面和更广的范围来探讨：到底是什么阻碍了学习？到底如何提高学习成绩？二、如何提高孩子的学习成绩？学习问题研究专家们认为：1.没有一个孩子是学不好的。
一、培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁家庭是人生的第一所学校，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。
因此，培养学生的家庭责任感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。
学校应该结合实际情况通过开家长会、开办家长学校等活动向家长宣传培养学生家庭责任感的意义所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。
同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭责任感。
结合学校培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的角色，根据家庭生活的实际情况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理, 养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。
从而更尊敬长辈，尊重父母，培养了“我爱我家”的家庭责任感。
二、培养学生的家庭责任感需要从认识上加以引导学生的家庭是以认识为前提的。
孩子没有家庭责任感，是因为他们对家庭责任感缺乏认识，不知道自己应承担什么家庭义务。
作为教师，我们应该积极引导学生经常想一想、说一说“父母辛劳的一天”，体会父母的艰辛，想一想：我应为家里做些什么？已经做了些什么？还能做些什么？增强学生的责任意识，引发学生的家庭责任行为。
家长学校授课教案
家长学校授课教案家长学校授课教案1教学目的：通过本讲教学使广大家长明确家庭教育的意义与作用，提高其参与家长学校学习的自觉性、积极性、主动性。
教学时间：两课时教学要点：一、为什么要开办家长学校1、帮助家长走出家教误区：据在家长中抽样调查结果表明，当前家教中的误区主要表现在以下三个方面：①溺爱型教育：视孩子为小皇帝、小公主，千方百计满足孩子的不正当要求，娇惯到严重的地步(举例说明)〕②粗暴型教育：动辄对孩子就是打骂，殊不知打骂不仅收不到良好的教育效果，有时还会酿成悲剧(举例说明)③放任型教育：有的父母双双外出打工挣钱，把孩子交给他人管理就万事大吉了。
有的家长认为把孩子送到学校，有老师教育，家长只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。
前年我县杠家乡发生这样一件事，有个家庭，父母长期在外打工，两年孩子交给爷爷、奶奶，由于爷爷、奶奶忙农活，管理顾不过来。
有时难免与孙子女发生矛盾与冲突，因此，孙子女十分怀念自己的父母。
前年春节前，妈妈回家探望，临别时一儿（五岁）一女（八岁）送妈妈上车，他们妈妈顺手从兜里掏出10元钱，两个孩子一个给五元，并说，叫他们拿去买零食吃。
女儿接过钱后当即将弟弟的钱也拿回来，全部退给妈妈，并说：“妈妈你给多了，我两姐弟每人只要两元钱，因为你们不管我们，我们将你拿的钱拿去买鼠药毒死算了，够用了”妈妈听后马上下了车，抱着两个孩子痛哭，并决定，再也不外出打工了，留在家里关爱孩子。
2、家庭教育的作用①基础作用：家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，孩子出生后不久就要接受家庭教育，因此，家庭教育是基础工程，人才的成长是从家庭起步的；②配合作用：家庭、学校、社会三个方面的教育，好比三匹马拉一架车，只有互相配合，力气朝一个方向使，才会拉好车，否则不仅拉不好车，甚至还会造成翻车;③协调作用：家庭与学校、孩子与老师、孩子与同学、孩子与社会、孩子与家长等各个方面的关系要靠家长出面协调。
④补充作用：孩子一般有什么知心话愿意对家长说，因此，家长对孩子可以针对性教育，这是学校老师得不到的信息，所以，家庭教育就有补充作用。
初中家长学校讲课教案
初中家长学校讲课教案一、教学目标：1. 使家长了解青春期的特点，认识到青春期对孩子成长的重要性。
2. 学会如何与孩子沟通，建立良好的亲子关系。
3. 掌握引导孩子树立正确价值观、人生观的方法。
二、教学内容：1. 青春期的特点2. 家长与孩子的沟通技巧3. 引导孩子树立正确价值观、人生观的方法三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在青春期的真实故事，引发家长对青春期孩子的关注，激发学习兴趣。
2. 青春期的特点：a. 生理变化：身高、体重迅速增长，第二性征出现，性成熟。
b. 心理变化：独立意识增强，叛逆心理，渴望交流和理解。
c. 认知发展：逻辑思维能力提高，对事物有自己独立的看法。
3. 家长与孩子的沟通技巧：a. 倾听：耐心倾听孩子的想法，不打断、不评判。
b. 理解：站在孩子的角度思考问题，尊重孩子的感受。
c. 表达：用恰当的方式表达自己的观点和期望。
d. 鼓励：及时给予孩子肯定和鼓励，增强自信心。
4. 引导孩子树立正确价值观、人生观的方法：a. 身教胜于言传：家长要以身作则，做好孩子的榜样。
b. 培养兴趣爱好：引导孩子发现自己的兴趣所在，丰富业余生活。
c. 树立目标：帮助孩子设定短期和长期目标，激发前进动力。
d. 社会实践：鼓励孩子参加社会实践活动，锻炼能力和品质。
5. 总结：通过本节课的学习，使家长认识到青春期的重要性，学会与孩子沟通，帮助孩子树立正确价值观、人生观，为孩子的健康成长保驾护航。
四、教学评价：1. 家长课堂参与度：观察家长在课堂上的发言和互动情况，了解他们对青春期孩子的关注程度。
2. 家长沟通技巧掌握情况：通过案例分析，判断家长对沟通技巧的运用能力。
3. 家长对孩子价值观、人生观的引导方法掌握情况：通过提问和讨论，了解家长在孩子教育和引导方面的认知水平。
五、教学建议：1. 家长要高度重视青春期孩子的教育和成长，积极参加家长学校的学习。
2. 加强家长与孩子的沟通，建立良好的亲子关系。
3. 注重孩子的心理健康，及时发现和解决心理问题。
初中优秀家长学校教案
初中优秀家长学校教案一、教学目标：1. 让学生了解家长学校的意义和作用，认识到家长学校对自身成长的重要性。
2. 培养学生与家长沟通的能力，增进彼此的了解和信任。
3. 使学生明白家庭教育与学校教育的紧密联系，提高家庭教育质量。
4. 引导学生尊重家长，理解家长，树立正确的家庭观念。
二、教学内容：1. 家长学校的意义和作用2. 家长与学生的有效沟通3. 家庭教育与学校教育的联系4. 尊重家长，理解家长三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考家长学校的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍家长学校的概念、意义和作用，让学生认识到家长学校对自身成长的重要性。
3. 案例分析：分享一些成功家庭教育的案例，让学生了解家庭教育与学校教育的紧密联系。
4. 沟通技巧讲解：教授学生与家长沟通的技巧，提高学生与家长的沟通能力。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在与家长沟通中增进彼此的了解和信任。
6. 总结提升：引导学生尊重家长，理解家长，树立正确的家庭观念。
7. 课后作业：布置一道关于家庭教育与学校教育的联系的课后作业，让学生深入思考。
四、教学评价：1. 学生对家长学校的认识和理解程度。
2. 学生与家长沟通能力的提高。
3. 学生对家庭教育的重视程度。
4. 学生对家长的尊重和理解程度。
五、教学资源：1. 家长学校相关资料。
2. 成功家庭教育案例。
3. 沟通技巧相关教材。
六、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
3. 定期进行教学评价，了解学生掌握程度，及时调整教学方法和策略。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过本节课的学习，让学生认识到家长学校的重要性，学会与家长有效沟通，重视家庭教育，尊重理解家长，为学生的健康成长奠定基础。
家长学校授课优质教案范文(精选5篇
家长学校授课优质教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第四章第三节，主题为“亲子沟通的艺术”。
内容包括亲子沟通的基本原则、有效沟通的技巧、如何倾听孩子的内心声音等。
二、教学目标1. 了解亲子沟通的重要性，掌握亲子沟通的基本原则。
2. 学会有效沟通的技巧，提高与孩子的沟通能力。
3. 增进家长与孩子之间的相互理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何倾听孩子的内心声音，实现有效沟通。
教学重点：亲子沟通的基本原则和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、板擦、记号笔。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让家长感受亲子沟通的重要性。
a. 情景展示：孩子放学回家，向家长抱怨学校里的烦恼。
b. 家长互动：讨论如何应对这种情况，引出亲子沟通的主题。
2. 讲解：介绍亲子沟通的基本原则和技巧。
a. 基本原则：尊重、理解、接纳、支持。
b. 技巧：倾听、表达、同理心、积极反馈。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何运用亲子沟通技巧。
a. 案例展示：孩子考试成绩不理想，家长如何与孩子沟通。
b. 步骤解析：倾听孩子的感受、表达关心、同理心、给予建议。
a. 情景1：孩子遇到困难，情绪低落。
b. 情景2：孩子犯错，家长如何引导。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术a. 基本原则：尊重、理解、接纳、支持b. 技巧：倾听、表达、同理心、积极反馈2. 案例解析：孩子考试成绩不理想a. 倾听b. 表达关心c. 同理心d. 给予建议七、作业设计1. 作业题目：b. 案例内容：孩子最近沉迷网络游戏，家长该如何与孩子沟通。
2. 答案：a. 倾听孩子的需求，了解沉迷游戏的原因。
b. 表达关心，告诉孩子家长担心他的身心健康。
c. 同理心，理解孩子在学习、生活中的压力。
d. 给予建议，如制定合理的作息时间、约定游戏时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让家长深入了解了亲子沟通的艺术。
2024年家长学校的授课教案(通用6篇)
2024年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
大家好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培养受挫能力的具体做法。
（一）、认识自我，完善自我。
对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我。
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初中家长学校授课教案家长学校授课教案
导语：在授课时不是仅局限在课本内容及光盘讲解上面，而是结合现在班内一些具体的生活案例和实际情况拓展了好多内容，以下是为大家的家长学校授课教案，欢迎大家阅读与借鉴！
1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。
1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。
这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。
教学时间：一课时（60分钟）
教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
（一）阅读教育故事，进入研究情境。
教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。
最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，__。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：
1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不随便增加或削减零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是
属于不必要的花费，学会合理消费。
和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。
（四）谈打算，订计划。
在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。
（五）作业
认真填写设想表格，做好周总结，月总结，季总结，年总结。
就网上游戏真过瘾进行讨论
（一）提出问题，各抒己见。
师：在信息时代，网络游戏以其较强的互动性和引人入胜的情节吸引了很多孩子沉迷于其中。
面对这种情形，家长朋友们是如何做的呢？
家长朋友们各抒己见，讲述本人对于这件事情的认识和做法。
教师借机引导家长朋友进入第二环节。
（二）阅读教育故事，评价分析。
和家长朋友一起阅读书中的教育故事，面对沉迷于网络游戏中的孩子，家长的苦恼溢于言表。
教育故事中妈妈的软弱和
爸爸的粗暴都是不可取的，而教育专家经由过程和孩子微风细雨的交流，是孩子及时悬崖勒马。
那末，在家庭中若何让孩子远离网络游戏，使孩子健康发展呢？进入第三环节。
（三）走进专家课堂，聆听专家教诲。
专家提示，首先要分析孩子耽溺网络游戏的原因，弄清孩子为什么喜欢网络游戏。
好玩是孩子的天性，尤其是在高楼林立的城市，孩子放学后几乎找不到伙伴玩耍，网络游戏在很大程度上填补了孩子的伶仃。
另外，在孩子的研究压力逐渐增大的时分，网络游戏使孩子压制的心灵得到了释放，从中寻找到了自信。
其次，家长朋友要采取措施，帮助孩子把精神放在研究上，健康发展。
对于沉迷在网络中的孩子，家长朋友们应该如何做呢？首先，不要强行禁止，要培养孩子网络以外的兴趣，多创设和小伙伴交往的机会，多表扬鼓励，少批评指责。
同时，要做个有心人，为孩子做出榜样。
在此问题上，家长朋友们一定牢记：引导永远比切断更积极，更有效。
（四）总结
教师针对家长讨论的情况和教育故事给予的启示以及专家课堂，进行总结，引导家长朋友一分为二地看待网络游戏，让网络成为辅助孩子研究，开拓知识的工具。
（五）作业:
1、教会孩子正确上网，引导孩子客观公正地看待网络游戏。
2、和孩子达成共识，控制上网时间和内容。